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（經(jīng)典）夢里花落知多少作文14篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的夢里花落知多少作文，希望能夠幫助到大家。
夢里花落知多少作文 篇1
風(fēng)輕輕地吹拂，怕驚擾了那一片泛黃的梧桐葉？
校園的香樟樹下，還留有我們青春的氣息，可一陣清風(fēng)卻將我們的記憶吹得遙遠(yuǎn)。
秋已來臨，野外的芳草地留下我們深深淺淺的足跡，一張發(fā)黃的照片印記著我們曾經(jīng)的記憶。照片上的'我們鮮活而又年輕，嘴角的笑意仍未褪盡，卻因初三的來臨，記憶中的那些美好回憶已丟在了昨日的風(fēng)中。
難忘那些歡樂��！那些曾經(jīng)的憂傷，那些曾經(jīng)的爭吵，那些笑容深處的風(fēng)景…。時光中的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都因了初三，被掩埋在時光的深淵。
猶記得，曾經(jīng)我們?nèi)ヅ罉洌恍⌒乃た蘖吮亲�，猶記得，我們因貪玩，沒有上學(xué)，被老師罰了整整一周的值日，猶記得，上學(xué)路上，我們曾經(jīng)的形影不離，困難時借你的肩膀靠靠，失敗后的安慰，成功后的喜悅……一切一切，都因了初三，皆成為記憶里不可重拾的碎片。
現(xiàn)在的我們，感覺身上有許多無形的東西在壓抑著。那些關(guān)愛，溫馨而感動；那些目光，溫暖而慈祥。可我們?yōu)楹螀s分明感到那是一種壓力呢？一切都在悄然改變，見面只是莞爾一笑，不再有以前熟悉的感覺。那些年少的沖動，也許永遠(yuǎn)不再被釋放；一些未知的話題，也許將永遠(yuǎn)鎖在我們緊閉的心扉。茫茫的人生旅途，今后我們有緣邂逅，將會是怎樣的表情？微笑，低頭，還是擦肩而過？
真的，我們很懷念過去，但時間讓我們必須學(xué)會遺忘�；蛟S，遺忘是記憶的美好形式。
每次翻開那些泛黃的照片，一幅幅童貞的畫面就會出現(xiàn)在我們的面前，它定格了我們成長的歡笑和淚水。我們相識在黃昏前，又將相別在黃昏后。初三的我們，失意了許多，也成熟了許多……
窗外，那些花兒不知何時已凋謝，是在一場夢里嗎？
哦！夢里花落知多少。
夢里花落知多少作文 篇2
青春本是不該止步的，我們本是不該流淚的。但，四季更迭，花開花落，我也只有在夢中，才能看到槐花滿枝頭，鶯聲遍天際。遂，我終究忍不住用幾滴青淚為我的青春留念。想問一句：誰知夢里花落知多少？
（一）夢里
人們一直喚夢為迷離的，而我卻認(rèn)為它很實在。
我的夢是不拘束的，但不管如何離題，多是那些可愛的人的行蹤，所以我認(rèn)為我的夢是對人性的揣測。我喜歡做夢的感覺，在那兒，我是編導(dǎo)，我控制著整個世界。那里滿是我朋友的笑臉，他們的一舉一動，一頻一笑，都深深的感動的著我，讓我心情為之舒暢，精神為之亢奮。于是我把做夢當(dāng)成一種享受。每天我大步流星的邁向那兒，并樂此不疲，因為那里有我的朋友們，他們正微笑著向我招手呢。
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經(jīng)過了一季的開放，它該落了。經(jīng)過了一年的奮斗，我們該散了。
杜甫有感時花濺淚，我在這邊為了離別而黯自神傷。肆無忌憚的`十六歲就這樣成為記憶了�；錈o聲，蕩開一圈圈淺淺的漣漪。
桃花爛漫時，我并沒留下那美麗的瞬間。而今桃花一落無，我能做的也只有懷念了，那是流著淚的微笑。
（三）知多少
葉子的使命是歸于養(yǎng)育它的大地，雪花的使命是覆蓋骯臟，凈化萬物，使之純潔唯美，而我們的使命是相識了又相離。想離后，思念象翩躚的蝶，舞動在我寂寞的世界。朋友們，我對你們的思念你們知道多少？
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夢里，花落，知多少。我僅僅走過了一個季節(jié)，卻完整的感受了一個靈魂的輪回。
夢里花落知多少作文 篇3
天漸漸轉(zhuǎn)涼，昨晚，風(fēng)又吼了一夜……一窗之隔的我，夢見了第一次凋落的花瓣——幽深的江南小巷，讓我不想回頭看，只想一直往前走，繞過這個彎會有怎樣的風(fēng)景？我一直追尋，就在這一瞬間，一片粉紅的花瓣伴這隨風(fēng)落在了我的肩膀，心想，這大概是給我的獎勵，我會一直向前，不回頭。當(dāng)風(fēng)漸漸低沉，我見到滿地的落花。
多浪漫地時刻多美的季節(jié)，多迷人的巷景，此時，我突然眉頭凝成一團(tuán)。這并不是我真正需要的！我要尋覓屬于我的那片。用盡全力，終于在花瓣的最下層發(fā)現(xiàn)了它——葉片有些皺痕，邊緣泛出淡淡的黃色。那是我的化身，擁有我一樣的'遭遇！被深埋在最下層，被壓得那樣黯然我曾想過就此被埋沒，但我不甘心，終于艱難的擠了出來。當(dāng)風(fēng)停時，最后一片花瓣也隨之落下，此時，我感到從風(fēng)中滲出一股凄涼—經(jīng)過最后的掙扎，花兒還是全部落下，看到滿地的落花，我有了退縮的念頭不想再看到這樣的畫面，不想看到被風(fēng)摧殘的只剩筋骨的癟樹，想回頭沉醉于走過的美好，這時，又一次起了風(fēng)，我閉上眼，不敢看，不敢想象會怎樣……風(fēng)住了，竟發(fā)現(xiàn)落花已是四處飄散，我不敢向后看，因為它曾是苦澀的，我想，還是鼓起勇氣，繼續(xù)向前，即使前方充滿了挑戰(zhàn)，但不一定都是黑暗……
夢里，花落了，懵懂的我剛開始總想高人一籌，受挫后心沉了下去，到后來，經(jīng)過千百次磨難，剛開始的銳氣已被消磨的只剩九牛一毛。最后憑著這僅存的勇氣，在人生中飄蕩。
夢里花落知多少作文 篇4
走著走著就只剩下了記憶，唱著唱著就融入了情感。忘了自己還有那么多故事還沒來得急參與，還有那么多風(fēng)景還沒來得急去記憶。時間就將一切美好的回憶冰封在往日的深海里。有時我多想抓住時間的手，去挽留他匆匆而行的腳步。我多想穿越時空，回到那些年里留下了遺憾的往事里。可惜現(xiàn)實卻只允許我在碎夢里留下冰冷的眼淚。
我多么像個貪玩的孩子，無意的.把所有擁有的東西都毫不留情的丟掉，而之后卻帶著臟臟兮微笑撿回了時間留給的傷痕，而當(dāng)我長大了才知道眼淚的珍貴。
我該怎么辦？想返回時光的旅程，只能去無數(shù)次的輪回那些腦海里殘留的記憶。我多想：曾經(jīng)的藍(lán)天白云風(fēng)追云動，我多想：曾經(jīng)的碧草綠水葉落花泣，我多想：曾經(jīng)的陳年舊事悲歡離合。我多想回到那不曾被忘記的曾經(jīng)。重新去參與有你們的日子，撒嬌，挨打，受訓(xùn)，成長，經(jīng)歷，愛與被愛。
我無法面對�，F(xiàn)在的我學(xué)會躲藏也學(xué)會了面對，學(xué)會了哭泣也學(xué)會了微笑，學(xué)會了吶喊也學(xué)會了沉默，學(xué)會了柔弱也學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了徘徊也學(xué)會了堅定，學(xué)會了-------。
面對就是堅強(qiáng)的表現(xiàn)嗎？吶喊就是柔弱的宣言嗎？我的心不是磐石，也不是飄絮。歲月留給的傷痕還沒有愈合新的傷口又在流血。我不是沒有感情的植物，不是不懂的傷心，不是不懂的流淚，不是不懂的感情。
明天還會是艷陽高照嗎？明天還會是海闊天空嗎？明天還會是鳥語花香，鶯歌燕舞嗎？
夢里花落知多少。一夜幽夢留下殘缺的遺憾，用什么來拼湊那些算亂的記憶。風(fēng)只在乎遠(yuǎn)方的旅程，卻忘了葉的相隨�；ò曛浑S意凋零卻忘記了秋的情愫，夕陽只記得沒落卻忘記了天空的苦旅。
夢里花落知多少。落花靜語語動蒼穹，一汪秋水幾多濃愁。
夢里花落知多少作文 篇5
有一個女孩，她很愛做夢。
和小朋友們一起手拉手地做游戲，一起用彩筆畫出自己無法實現(xiàn)的夢想，一起在電視機(jī)前學(xué)奧特曼打怪獸的帥氣動作，一起拿著自己的小碗等老師盛飯，一起在老師檢查完后說悄悄話幼兒園里的時光一直無憂無慮，直到我們一起慶祝離別那一天，老師為我們分蛋糕，我們竟然流淚了。老師安慰我們，不要哭，以后還會再見面，所以要微笑。我們似懂非懂的點(diǎn)頭，只因還有個以后。
剛上小學(xué)時，她的成績不好，也不敢和同學(xué)們說話，一直蜷縮在自己的世界里。但時光會沖淡一切，她終于融入了這個新的大家庭。于是，她不再膽小，并學(xué)著勇敢的做她自己。后來，她與同學(xué)們的關(guān)系越來越好，成績也越來越好。可她沒發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)習(xí)慣了這里的.生活，這里的一切。當(dāng)她明白過來時，她的小學(xué)生涯已化蝶飛走了
懷著對小學(xué)的依戀，她走進(jìn)了初中校園。初中的生活不如兒時悠閑，但也不乏喜悅。她又認(rèn)識了許多的新朋友，繼續(xù)著她的夢。隨著中考鐘聲的漸行漸近，她知道，即使懷有不舍，一切又將重新開始。
畢竟，風(fēng)里的夢不會停留，夢里的風(fēng)不必挽留。
后記：
記得當(dāng)時年紀(jì)小，
你愛談天我愛笑，
有一回并肩坐在桃樹下，
風(fēng)在林梢鳥在叫，
我們不知怎樣睡著了，
夢里花落知多少。
夢里花落知多少作文 篇6
走過暮春，走過嚴(yán)冬，走過苦夏，走過四季的變幻；走過翩然而逝的昭華！看盡繁花的落盡，如夢如痕！
看透了浮世的曲折滄桑，會否有一種莫名的失落？當(dāng)風(fēng)掠過你的發(fā)梢時，你會否追憶起似水的流年�？粗渑松鷷癫蛔杂X的想起家的溫暖，也許離開后才會更有感觸，從而倍加珍惜！只是時光不在依舊！
我們總會悲嘆于花開花落的匆忙，誣告它帶走了太多的美好時光，卻不知道自己也曾經(jīng)快樂過，只是并未曾當(dāng)過一種經(jīng)歷來回味，當(dāng)作一種快樂時光來珍惜！
在往來無聲的歲月中，誰記得了誰，誰又忘了誰，誰又能否認(rèn)誰不是誰生命中的匆匆過客。
如繁花落盡！又是一陣的沉默，一份思念，如家的溫暖還在呼喚，只是有太多的牽拌！
誰人不說歲月如風(fēng)呢？它塵封了多少的故事！吹走了多少的歡樂！人生如白駒過縫！無人能永久地停留在美景之中！家鄉(xiāng)的草屋和小溪，還有那滿院的桃花和杏花，卻一直是心中深深眷戀的'地方。
在浮華的心靈中始終有它的影子！那一棵歷經(jīng)滄桑的菩提樹還在高高地停立，身上布滿了斑駁的傷痕；看盡了凡花落盡，人去人留！見證了歷史的浮沉，人性的滄桑！風(fēng)雨依舊！天還是那么的藍(lán)，云還是那么的飄逸只是歲月不再依舊。
春繁秋逝！往來無痕，如風(fēng)過疏竹，風(fēng)過而不留聲，雁過而不留痕！我們也許只是歷史長河中的一灣淺淺的漣漪罷了。
當(dāng)我們驀然回首時也許會感慨萬千；感慨歲月的滄桑和往來的匆忙！卻也難奈記憶的甜美，嘴角處會否抿起一絲稍縱即逝的笑容？
啦啦，啦啦啦！…
歌謠還縈繞在耳旁！
記得那年我們還小，
一起坐在長樹梢；
你愛唱歌我愛笑，
無憂的唱著那首小時候的歌謠；
夢里花落知多少！
啦啦啦啦。
夢里花落知多少作文 篇7
踱步在海邊，感受面朝大海，春暖花開；踱步在細(xì)雨中，感受蒙蒙殘雨籠晴；踱步在時間里，感受光陰，白駒過隙，髭髯如戟容易成絲。
冷月清秋，月光灑滿大地三兩落葉隨風(fēng)而下——這是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留？
時間如同白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一名中學(xué)生了。進(jìn)入初中的我雖然經(jīng)歷了一次蛻變，但我還不是那么堅強(qiáng)。一切所謂的歡樂，童年，都離我遠(yuǎn)去，就算遇見也只是橫眉冷對。又是一個夜晚，時針在一圈圈轉(zhuǎn)動，我亦在題海中徘徊。少時，輕踱到窗邊，仰望天空，看著群星。夜晚，總會令人想起許多事。頓時，頭涔涔而淚潸潸。
不禁，再次徘徊到了時間里。
那時候，在一陣輕輕的微風(fēng)吹拂過來時，我們的臉上充滿無限快樂的笑容，我們在風(fēng)中伴隨著風(fēng)兒舞。童年的我是多么輕松，是一個指著飛機(jī)說是大鳥的人。童年的我，是一個流著鼻涕，還津津有味舔著棒棒糖的人。那時候的我，是多么的無憂無慮，自由自在……
夢中讀到過你的`影子，心中回蕩過童年的詩歌。陽光溫暖稚嫩純真的季節(jié)，一顆糖果就能高興許久的歲月，你可曾想過，這早已成為鏡中月，水中花。
夢里花落知多少，童年流逝知多少；童年就是這樣，經(jīng)歷了就告別；現(xiàn)在想來，可望又不可及。
夢里花落知多少，向往童年。
向往童年，它卻又那么遙不可及。
夢里花落知多少作文 篇8
等待是一雙強(qiáng)有力的翅膀，它抖動著，等待時機(jī)的到來，然后展翅高飛；等待是一葉堅而穩(wěn)的扁舟，它凝滯著，等待時機(jī)的到來，然后揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。等待，充斥著人的一生。
我在等待，等待一個屬于我的機(jī)會。這是一個漫長的過程，熬過了一切的苦都將化作為甜；熬不了，苦便成了無盡的淚水，因此并不是所以的等待都是會有美好的終結(jié)，而那屬于我的'機(jī)會來到我的身邊卻有悄悄得溜走了。
曾經(jīng)，是他的一句話激起了我心中千層波浪，一起一伏，都因為他的一句話：好吧，再試一試。中午，當(dāng)我們一起來到了夢想的第一步階梯可卻要無功而返時，我沒有怪任何人，因為我還有等待。當(dāng)我們一起等待他時，我知道事實告訴我，等待是一座大山，它無情得擋住了一群青春少年的尋夢的旅途。
在我的記憶里，是他又劃上了一條不可磨滅的傷痕，我不明白，為什么，難道這個世界總是有這么多的不公。也許，這就是一段等待的回憶，一段悲傷的黑色河流，永遠(yuǎn)不能跨過。
從那以后我經(jīng)常穿著能夠掩埋我小小身體的服飾，我不愿把我內(nèi)心的想法告訴任何人，往往是一個人。在別人的眼里，我是孤獨(dú)，絕望的，是的我真的絕望了，我不愿回到那個不向懂得的回憶中去。
絕望的我經(jīng)常在夢里驚醒，夢到一個人站在山腳下，卻怎么也無法攀登上去。在黑夜里，我害怕�？墒怯钟姓l知道：夢里花落知多少。
夢里花落知多少作文 篇9
花開花落，落葉歸根，看燕出燕歸，看浮云漂過，我一一與你們握手，體味芳香。
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“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。這是他的作品之一，他用月亮表達(dá)出了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，自己在家中暗然神傷，卻寫出了一篇優(yōu)秀的詩，體現(xiàn)了他的浪漫主義風(fēng)格�！皬�(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)不開封”讓我感受到了他的性格�！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”，體現(xiàn)了他對國家命運(yùn)的關(guān)注，他在歲月上留下了他的痕跡，在我的心靈上刻下了他的回憶。
在家門口站立，望著花兒們競相開放，聞著它們的清香，使我久久沉醉……
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喜歡讀他的《大唐飛歌》，喜歡讀他的《明朝那些事兒》，喜歡讀他的《清朝其實很有趣兒》。我想和當(dāng)年明月一起，感受朱棣的能力。我想和靜水流年一起感受盛唐時期的繁榮。我想和霧海攔江一起感受“閉關(guān)鎖國的屈辱”。那是他們對歷史的分析，我愿意與他們一起感受歷史的潮流，體會酸甜苦辣，讓靈魂多一些知識。
走出家門，望著秋葉緩緩落下，用手拾起一片，摸著葉脈，似乎摸到了時光的痕跡。
（三）
與他品味鋼鐵，融入他的事業(yè)。與他一齊堅持，和他一起寫作文。感受堅持的.、傳大的力量。和他一起幫助殘疾人，用愛心溫暖別人，受堅強(qiáng)的生命力，創(chuàng)造生命的奇跡。還要與他一齊民居荒島，學(xué)習(xí)自身的能力，鍛煉自己求的信念，培養(yǎng)他的樂觀主義精神，遇到困難，迎難而上。
又一次走出家門，接住一片雪花，讀著當(dāng)代外國人的作品，我暗暗感動。
曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢。一步一步走來，就象一次一次看春夏秋冬。品味生活，體會生命，學(xué)會感悟，然而夢里花落知多少。
夢里花落知多少作文 篇10
都說青春年少是一場夢，繁華、喧囂，卻又不失純凈。有的人說，那時的自己無憂無慮，愛幻想，幻想著日后的幾年，幾十年，甚至到走出塵世的紅地毯，走出人世間的所有美好與悲哀。有的人說，那些時光飛快如洪流，但在飛快流走的同時，把一些，或者說很多沉甸甸的美好和無家可歸的悲哀遺留。
我們深深地陷入了夢境，就在不久之前，靈魂在夢里與我們的時光曖昧著，直到我們驚醒，直到我們的.夢破碎。
沉睡之后，我們已經(jīng)在擁擠的人潮、困倦的時光之中結(jié)束了我們的夢，開始了新的脫胎換骨的生活，并以每秒十萬次的頻率變換著我們的面具，以應(yīng)對各種和我們一樣不斷在變化的人。
忙碌的高跟鞋和硬底皮鞋，在陽光下散發(fā)出它們那與生俱來的光，與水泥地板上的夢一一告別，與那曾經(jīng)曖昧的靈魂告別。
回歸含苞待放的十三歲的枝頭，睡眼朦朧的我們，蒼白無力。回眸那個沉睡在夢里的自己，眼前那大大小小的花苞，堆積在枝頭。想起圈圈年輪中那死在小巷里的歡城，卻不知道怎樣重建這片廢墟。此刻，陽光明媚得刺眼。
如今驀然回到那個夢境，卻已物是人非，恍然記得夢中有你，有我，有他，一起歡樂地牽手玩耍，還有那開了不知多少輪回的散落在半空的一樹繁花。
不管那是歡城，還是一片廢墟，都?xì)埩袅撕芏噙B時間都帶不走的記憶。
夢里花落知多少作文 篇11
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。細(xì)數(shù)歲月掉落的花瓣，嗅著芳香的味道，體會你的精神世界，品味與你相伴的日子。
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“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，是他高遠(yuǎn)的暢想，那是一種偉大的抱負(fù)。誰說人生必須平凡？他選擇了努力，卻讓自己流芳百世�！爸ι狭d吹又少，天涯何處無芳草�！笔撬�'樂觀。天下多少分手的人，被他樂觀的精神感染，再去尋找自己的另一半。品著他的“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒�！蹦呛婪胖�，已深刻地在我心上。
撿起幾片花瓣，我看著絢爛的文字，內(nèi)心激動……
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與她在一起欣賞雨中的荷葉，感受偉大的母愛。與她一起傾訴心中的煩惱。感受到她他對母親的無限感恩，我也體味到世上無論動植物都有母愛。那詩人寫出的金色花，果真是活潑可愛，引人發(fā)笑。讓人回味幸福美好的童年生活。他想象中的天上街市，是如如此美好，他想象的牛郎織女如此幸福，他又是如此痛恨黑暗社會。
撿起幾片花瓣，讀著優(yōu)美的詩篇，熱淚盈眶……
（三）
喜歡讀著他的動物小說，喜歡讀著他的《湘行散記》，喜歡讀著他的《湯姆叔叔的小屋》，還喜歡讀著他的《朝花夕拾》，那可是最貼近社會風(fēng)氣，那是他們的親身感受，那還是他們縱觀千古的偉大見解。我非常愿意與他們?yōu)榘�，愿意跟隨她們跳動的文字，讓心靈顫動，讓靈魂生輝。
撿起幾片花瓣，我嗅著當(dāng)代人的筆墨香，縈繞心頭……
曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢。一代一代的回想起來，就如同我一片一片的撿起花瓣。品味時光，體會生命，學(xué)會理解，然而夢里花落知多少。
夢里花落知多少作文 篇12
微風(fēng)過后，佳木繁蔭，謝幕的花事，一朵朵從枝頭散落，落得滿地清香。一朵一朵拾起，體味芳香。——題記
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“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來�！笔抢畎鬃詈玫膶懻�，那是一種桀驁不馴的情懷，誰說人生就是為了仕途？他選擇了浪跡天涯，乘著自己的詩句闖蕩四方�！八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇�！碧K軾的影子在湖面上若隱若現(xiàn)。壯麗的景觀，正如他寬闊博大的胸襟，容納了多少千古名句！“枝迎南北鳥，葉送往來風(fēng)。”是薛濤的美麗與才華，淚珠滾落，帶著無奈，一句詩奠定了她的一生，在歲月上刻下印跡。
拾起紫色的'花瓣，我與詩人散步，喃喃細(xì)語……
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望著父親逝去的背影，感受心重重墜下去的感覺，或許真如龍應(yīng)臺在《目送》中寫到：所謂人生一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地望著他的背影漸行漸遠(yuǎn)。與朱自清徜徉在《春》的美好里，觀賞梨花、桃花、杏花開滿花趕趟兒的優(yōu)美意境。多想徘徊其中，與自然萬物一起欣欣然張開眼。
拾起橘色的花瓣，我與名家晤面，草長鶯飛……
（三）
喜歡讀著高爾基的《童年》，感知人性冷暖；喜歡讀著安徒生的《丑小鴨》，戰(zhàn)勝挫折困境；喜歡讀著法布爾的《昆蟲記》，探索生命奧秘；還喜歡讀著泰戈爾的《飛鳥集》，給予生活智慧。那是最貼近異域氣息，感悟生命與歲月。我憧憬與他們一道，跟著他們的文字，清洗心靈，升華靈魂。
拾起銀色的花瓣，我與文豪對話，心醉神迷……
無事在此靜坐，一樹舊事，美麗而蒼涼，即使剩下一個名字，或一本一起走過的書籍，夢中仍有一墻花影，才曉夢里花落知多少。
夢里花落知多少作文 篇13
驀然回首瞬間，已是往事匆匆飛躍，來不及設(shè)防的心門一次次被重重?fù)魸�。十五歲的我已站在了人生的彼岸，曾經(jīng)的童年已成惘然，左岸的煙火雖然燦爛，但我已然不能回頭。吹一夜的風(fēng)，聽一夜的音樂，喝一杯寂寞的清茶，一個人的路終究一個人走。兒時的玩伴，年少的同窗不知夢醒何處，是否也如我一般踽踽在路。
風(fēng)輕輕的吹，夜沉沉的睡，一個人獨(dú)自邀月漫步，似漂泊更似流浪。
曾經(jīng)的你，曾經(jīng)的他，曾經(jīng)的我們，曾經(jīng)的六（四）班還有我的同學(xué)，不知你們一切是否安好，是否還應(yīng)有昨日的笑顏。我想我這一輩子也不能把你們忘懷。不知你們也如流年總是在我們處身以外的'世界里梳理著它的青絲，淡了的往事，碎了的少年心事，忘不了的最是那一回的悲蒼姿容。
合上后記又打開序言，故事總是有節(jié)奏行走在生命的章節(jié)里。世間萬物都是瞬間飄零而逝，唯有記憶將它們一一記錄在案，不停的復(fù)制，復(fù)制復(fù)制在重演。
曾經(jīng)的誓言，曾經(jīng)的執(zhí)著，曾經(jīng)的過去，過去的曾經(jīng)�；貞浡飞祥俟Ｇ逑愕�，思緒路上惆悵依舊滿懷，多年來的往事不斷地擠壓成疊，繪制成一部不斷連載的小說。光陰付流水，年華似水流。往事可待憶，落紅輾入泥。
陌上紅塵，楊柳岸邊，我們是否還記得在那棵香樟樹下的誓約，持一把青春的灰燼，固守那一份早已蕩逝的年華，去為青春譜寫流浪的詩行。
夢里花落知多少作文 篇14
捧一杯茗茶，坐在窗前，翻開一冊好書，步入作者的意境，閉上眼，細(xì)細(xì)品，慢慢讀，看看文學(xué)四季花開花落。
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“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回�！笔撬木駥懻�，“金杯清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然，”是他內(nèi)心茫然時的行動。
閉上眼，靜靜想，回憶他的種種作為，回憶他的英雄氣慨，撥開時光的年輪，去回到那個夜晚，看他站在窗前，回憶家鄉(xiāng)；看他俯瞰滔滔黃河，道出心中的無奈。
穿越時空，沉浸于古人的'詩詞歌賦中。
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“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，但他還活著�！边@是對他精神的高度評價，《狂人日記》為中國使用白話文開辟了道路，《朝花夕拾》則充滿了對舊中國的批判。
閉上眼，靜靜想，回憶他的詩句，回味他的墨香，打開時光的枷鎖，去回到那個夜晚，站在他的窗前，看他伏案寫作，以筆為矛；看他大喝一聲，揮起心中的怒火刺向奸佞之輩。
穿越時空，潯游于近代文人的文采中。
（三）
“當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥�！笔撬x予保爾的精神與內(nèi)涵�？幢枱o所畏懼，看簡愛追尋屬于自己的平等自由，看格列佛游遍世界各各稀有的國家。
閉上眼，靜靜想，回憶他們的身世，回憶他們的作為，翻開歲月的標(biāo)簽，去回到那個蟲鳴鳥啼的夜晚，站在他們窗前，看他們洋洋灑灑，縱橫俾和；看他們以生活為畫板，為人們描繪出生死愛憎的世界。
穿越時空，徜徉于外國友人的文學(xué)名著中。
捧一本書，透過書回憶作者，回憶背景�？�，夢里花落知多少。
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