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原來(lái)是這樣作文（精品）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的原來(lái)是這樣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
原來(lái)是這樣作文 篇1
不知不覺(jué)中，我的人生已走過(guò)了十四載風(fēng)雨，總有那樣一個(gè)地方，承載著過(guò)去的記憶，用它富饒的土地滋養(yǎng)著我，告訴我成長(zhǎng)，原來(lái)是這樣。
記得小時(shí)候，爺爺告訴我：“這里是盧灣，我們的家在盧灣。”印象中的盧灣，是一座座頗具歷史氣息的石庫(kù)門(mén)建筑，是以長(zhǎng)樂(lè)路、茂名路、思南路為代表的上世紀(jì)洋房的聚集地，兒時(shí)在街邊嬉戲，長(zhǎng)大后捧書(shū)徜徉，我把最美好的童年記憶播撒在了盧灣，這里有數(shù)不清的可玩之處可觀之處。這里有道不盡的感動(dòng)與溫暖，桃紅柳綠之時(shí)，我曾在公園里寫(xiě)生。記憶中，是誰(shuí)曾在我跌倒時(shí)扶我起身為我拍去膝上塵土？是誰(shuí)曾指著在書(shū)店里翻看名家著作的我說(shuō)：“小姑娘也看大部頭了”，盧灣，是一片區(qū)域，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，盧灣便是溫暖與感動(dòng)的代名詞——因?yàn)槲揖褪窃谶@里長(zhǎng)大的。
兩年半前，當(dāng)我得知盧灣將被合并，永遠(yuǎn)地在地圖上消失時(shí)，心中的不舍、惆悵交織在了一起，我開(kāi)始尋找盧灣的.記憶。
溫暖的午后，路旁的梧桐樹(shù)因陽(yáng)光在路上留下斑駁的影跡；充滿(mǎn)歐式風(fēng)情的小巷里，人們過(guò)著簡(jiǎn)單且真誠(chéng)的海派生活，這不正是我所向往的生活方式與格調(diào)嗎？這才明白馮驥才先生的話(huà)：只有從生活著的形式轉(zhuǎn)化為歷史的形式的時(shí)候，才能明白其中的意義與價(jià)值，從而形成真正的文化。盧灣的消逝，讓我對(duì)它有了更多的認(rèn)識(shí)與思考，這或許就是成長(zhǎng)的必須之路吧。
繁忙的學(xué)業(yè)將時(shí)間匆匆?guī)ё�，如今走在“盧灣”的街頭，漸漸成熟的我心中的不舍已漸漸淡去。夜的盧灣，霓虹燈彩初上映，萬(wàn)家燈火，亦虛亦實(shí)。聽(tīng)著耳畔傳來(lái)的喧鬧與笑語(yǔ)，望著朦朧于月色中的沉穩(wěn)建筑，我終于明白：逝去的是一種無(wú)奈，但可喜的是它曾經(jīng)存在。無(wú)論它以何種形式存在，盧灣，永遠(yuǎn)會(huì)以一條條梧桐樹(shù)夾陰的道路，一座座文化底蘊(yùn)深厚的建筑，在我的腦海中，不斷放映
成長(zhǎng)，原來(lái)是這樣，按著自己的心路歷程，與盧灣一起，共同見(jiàn)證時(shí)代的變遷。
原來(lái)是這樣作文 篇2
生活就像一個(gè)大舞臺(tái)，每時(shí)每刻都有人演繹著相同或者不同、精彩或者平凡的故事。有些故事我們司空見(jiàn)慣卻又熟視無(wú)睹，有些故事美好又蘊(yùn)含深刻道理。當(dāng)你偶爾發(fā)現(xiàn)時(shí)，就會(huì)震撼你的心靈。
記憶中，大學(xué)的門(mén)口散落著各種的小吃攤，專(zhuān)門(mén)吸引我們這些嘴饞的娃。那時(shí)的我們總會(huì)有一個(gè)奇怪的感覺(jué)，總覺(jué)得這些攤位上的吃食比學(xué)校食堂里的飯要好吃上好幾倍，所以隔三差五的總會(huì)跑出去吃一頓。偶爾一次，被一陣焦香的孜然味吸引住，一群人圍著一個(gè)攤位，好奇的擠進(jìn)去，原來(lái)是炒涼粉。這炒涼粉有這么好吃？只見(jiàn)攤主是一位老實(shí)巴交的農(nóng)民模樣的男人，具體相貌記不得了，印象中很面善，不善于言談，怎么看也不像大廚。他卻熟練的給鍋里加油，麻利的將切好的涼粉塊放進(jìn)平底鍋里，一翻一炒，一炒一壓。然后放入少許鹽、孜然粉提味，繼續(xù)翻炒。如果愛(ài)吃辣，再加入少許辣椒或者蒜汁提味，繼續(xù)炒勻即可。在翻炒的過(guò)程中涼粉由正正方方的大塊，被翻炒成一粒粒小塊，看著既焦香又不糊鍋。放在嘴里一勺，軟糯焦脆，比紅燒肉還好吃。從此我就成了他的.粉絲。
后來(lái)，買(mǎi)的次數(shù)多了，和他聊天的時(shí)候得知，原來(lái)他不是附近村子的人，原來(lái)他兒子在這里上大學(xué)，原來(lái)他來(lái)這里是為了陪兒子。他說(shuō)的很平淡，我們聽(tīng)的卻很驚訝！為這看似普通而又平凡的愛(ài)，為這看似尋常而又不尋常的舉動(dòng)。為這深情而又期待的父愛(ài)。
再去買(mǎi)粉，看到他時(shí)心里莫名多了一份崇敬與欽佩。
有一天發(fā)現(xiàn)攤主不見(jiàn)了，開(kāi)始以為，他或許有事沒(méi)有出攤。又過(guò)些日子，依舊不見(jiàn)，突然意識(shí)到，也許是他的兒子畢業(yè)了，他完成了陪伴的任務(wù)。不，或許是他依然陪伴著兒子，只是換成了兒子工作的地方。
原來(lái)是這樣。有一種愛(ài)，可以像平底鍋炒粉這樣愛(ài)你，不需要言語(yǔ)來(lái)鋪華，不需要金錢(qián)來(lái)衡量，不需要回報(bào)，只期待我們明天會(huì)更好！
原來(lái)是這樣作文 篇3
曾經(jīng)，不懂母親光彩的面孔因何憔悴；曾經(jīng)，不懂母親濃黑的秀發(fā)因何斑白；曾經(jīng)，不懂母親筆挺的脊梁因何彎曲，直到那一次，我找到了答案。
一個(gè)深秋的傍晚，月兒早早地掛在天空，跟著縷縷寒風(fēng)吟唱。我打開(kāi)燈，靜靜地坐在椅子上，擺弄著那只快要扔掉的水筆，任寒風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，呼啦呼啦。當(dāng)我還在題海中尋找答案時(shí)，母親打斷了我的思路。她輕輕地敲了門(mén)，躡手躡腳的進(jìn)來(lái)，端著一杯熱牛奶放在我的書(shū)桌上�！拔也幌牒扰Ｄ�，你端走吧�！薄皼](méi)事，我就給你放這兒，你想喝的時(shí)候再喝。”說(shuō)完，她又轉(zhuǎn)身想關(guān)上那扇被風(fēng)敲打的窗�！罢O，我正熱呢�！蔽艺酒鹕碛职汛白哟蜷_(kāi)。
“會(huì)著涼的`，這天變化無(wú)常。”她拉上了窗，但沒(méi)怎么拉上，無(wú)聲，我看著她被風(fēng)吹過(guò)的面腮，黯淡無(wú)光，仿佛蒙上了一層灰。為何又如此憔悴，是因?yàn)轱L(fēng)，是因?yàn)樘�，還是因?yàn)榇�？我疑惑的坐回椅子上，又重新拿起那支筆，繼續(xù)去解題，她悄悄地把頭探了過(guò)來(lái)，良久，才開(kāi)口，道：“作業(yè)還有多少�。俊薄岸嘀�。”我不耐煩地說(shuō)。她卻抬起她的手，輕輕地?fù)崦业念^。“哎呀，別碰我�！蔽夷米咚氖�，抬頭看著她，在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)她不知何時(shí)又憔悴了許多，我感覺(jué)她的手又粗糙了很多。突然，我看見(jiàn)有幾根銀絲隨著漏進(jìn)來(lái)的風(fēng)，在她的黑發(fā)里搖動(dòng)著，跳躍著，是白發(fā)嗎？是的，沒(méi)有月亮清輝的點(diǎn)染，更無(wú)華麗詞藻的修飾，就是那一根根一片片白發(fā)。
我收回了我的眼神，聽(tīng)著她轉(zhuǎn)身關(guān)上房門(mén)的那一刻，我思索，我回憶，我懂了，原來(lái)母親光采的面孔因我而憔悴，母親濃黑的秀發(fā)因我而斑白，母親筆直的脊梁因我而彎曲，原來(lái)是這樣，我強(qiáng)忍淚滴，怕天看見(jiàn)，更怕母親轉(zhuǎn)身進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)時(shí)帶著憔悴的臉，彎彎的背，銀白的頭發(fā)。
原來(lái)是這樣，原來(lái)是我的不懂事使母親憔悴；是我的驕傲自大使母親黑發(fā)斑白；是我的焦躁不安使母親背脊彎曲。原來(lái)都是我。
原來(lái)是這樣作文 篇4
這幾天，不知怎么回事，我去找靈莎，她總是躲著我。左思右想我總覺(jué)得有些問(wèn)題，便鼓起勇氣想找她問(wèn)個(gè)清楚�？傻任议_(kāi)口說(shuō)的時(shí)候， 她說(shuō)的一句話(huà)使我十分震驚：佳妮，你真的以為我是沒(méi)有任何理由就躲著你的嗎/？還不是你自己在背后詆毀我，虧你還好意思來(lái)找我興師問(wèn)罪？
我十分不解：“你為什么認(rèn)為我在背后詆毀你？”
“哼，我不聽(tīng)你的片面之詞，”她繼續(xù)說(shuō)道：“上個(gè)星期我等你一起回家，卻看到你和李佳一起有說(shuō)有笑的，還不時(shí)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。”原來(lái)她是在為這事發(fā)火啊，“靈莎，你誤會(huì)了。其實(shí)那天，我只是在向新同學(xué)——李佳，介紹你。我知道你對(duì)李佳這個(gè)人很反感，所以就沒(méi)把你叫過(guò)來(lái)，正式介紹給李佳。只好對(duì)站在遠(yuǎn)處的你指指點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)不起，害你以為我是在詆毀你�！�
靈莎仍然是一臉的憤怒：“那撇開(kāi)這件事不說(shuō)，還有一件事�！蔽腋械讲唤猓�有？哪一件？“別裝了，我都聽(tīng)到了。那天你替我回絕葉老師，說(shuō)我不會(huì)在聯(lián)誼會(huì)上跳舞，而且你也知道這是我夢(mèng)寐以求的`機(jī)會(huì)為啥還要替我回絕？”
是啊，我明知道她一直渴望能跳舞給觀眾看，可我為啥一口替她回絕了呢？還不是因?yàn)樗哪_傷。“靈莎，我替你一口回絕是因?yàn)槟愕哪_傷�！蔽艺f(shuō)道。
“我那只是一點(diǎn)小傷，根本不會(huì)影響我在舞臺(tái)上的表現(xiàn)�！彼曇粼絹�(lái)越大了�！拔枵咦钪匾木褪撬哪_，受了傷卻不好好休養(yǎng)會(huì)導(dǎo)致一輩子都不能跳舞。就算那次聯(lián)誼會(huì)上讓你跳舞，可你的腳會(huì)因?yàn)檫@樣更嚴(yán)重。到時(shí)候，你會(huì)失去一生跳舞的機(jī)會(huì)，你后悔也沒(méi)有用了，機(jī)會(huì)是可以爭(zhēng)取的。等你恢復(fù)健康，機(jī)會(huì)隨時(shí)都會(huì)來(lái)�！蔽乙灿悬c(diǎn)生氣了……
“對(duì)不起，”靈莎一臉的愧疚。我不忍怪她，也不想怪她，她也是珍惜我們這份友情，才會(huì)這樣做。我們終于又像以前那么好了！
誤會(huì)終于解釋清楚了，一切終于雨過(guò)天晴了。
原來(lái)是這樣作文 篇5
古人常說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。”但是自己看到的也不一定是真實(shí)的，就拿我的一個(gè)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧！
那一次，我才10歲，六年級(jí)有一個(gè)人他很高、很壯，我第一次見(jiàn)他是在下課的'時(shí)候，他和一個(gè)同學(xué)在打架，而且是在跟一個(gè)比他瘦小的人打。我的第一個(gè)印象就是他很壞，欺負(fù)小同學(xué)，那小同學(xué)等他走后把氣發(fā)泄到了樹(shù)上。
還有一次他在外面弄一張桌子，他把那張桌子給弄壞了，腳都斷了，他并沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)，而是跑走了，此時(shí)我已經(jīng)對(duì)他產(chǎn)生了厭惡的心情。但在一次事中，我對(duì)他的印象發(fā)生了翻天覆地的變化。
那次我放學(xué)回家，走到校門(mén)口看見(jiàn)了一群小同學(xué)在垃圾桶旁邊玩什么東西。我走近一看，原來(lái)是一只小狗。它全身濕透——因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，它不時(shí)地發(fā)出“嗚嗚”的聲音。就在這時(shí)六年級(jí)的那個(gè)人來(lái)了，他把小狗抱起來(lái)，把小同學(xué)都趕走了。我心想：他這是要干什么？小狗被欺負(fù)的還不夠慘嗎？我剛要上前阻止，發(fā)現(xiàn)他從書(shū)包里拿出了一些吃的和一條毛巾。他把小狗擦得干凈，又喂小狗吃東西。看到這我覺(jué)得前兩年事另有原因，于是我展開(kāi)了“調(diào)查”。第二天，我剛來(lái)到學(xué)校就跑到六年級(jí)那問(wèn)他，他說(shuō)：“因?yàn)槎昙?jí)小同學(xué)欺負(fù)了一年級(jí)的小同學(xué)，所以我只是模仿了他自己的動(dòng)作假裝打了二年級(jí)的同學(xué)，并教導(dǎo)了他。那個(gè)桌子是因?yàn)橥瑢W(xué)弄壞了，我去拿工具來(lái)修�！痹瓉�(lái)是這樣！聽(tīng)他說(shuō)完后我向他道了歉，我不該沒(méi)有明白事情的真相就把他看壞了。我對(duì)他的印象已經(jīng)產(chǎn)生了翻天覆地的改變。
在此我想告訴大家，不要因?yàn)橐粌杉虑榫桶褎e人看壞了，也不要門(mén)縫里看人——把人看扁了！
原來(lái)是這樣作文 篇6
小時(shí)候看蝌蚪長(zhǎng)成青蛙，我驚呼：“原來(lái)是這樣！”大些時(shí)觀察桑蠶破繭而出，我感嘆：“原來(lái)是這樣�！爆F(xiàn)在，素描的學(xué)習(xí)讓我恍然明白：“原來(lái)是這樣。”
初學(xué)素描，熬過(guò)枯燥的幾何體練習(xí)，終于開(kāi)始畫(huà)靜物時(shí)卻被老師指出“太注意細(xì)節(jié)”的缺點(diǎn)。“蹩腳剪貼畫(huà)”這樣的形容讓我很不甘心。于是下一次練習(xí)時(shí)我特別注意了整體的色調(diào)，沒(méi)想到換來(lái)的結(jié)果卻是畫(huà)面偏灰，一片朦朧。老師并未說(shuō)什么，只是讓所有學(xué)生把畫(huà)作靠在墻邊排成一列。起初我并不在意，細(xì)看之下才發(fā)覺(jué)其他同學(xué)的畫(huà)與我的`大不相同：整體色調(diào)統(tǒng)一、和諧，而單一物品則陰暗對(duì)比強(qiáng)烈，雖沒(méi)有過(guò)多細(xì)節(jié)卻顯得栩栩如生……
我被那些畫(huà)牢牢吸引，再看自己的畫(huà)，又只覺(jué)得臉上和灼燒班滾燙，一絲羞愧竄上心頭。原來(lái)畫(huà)畫(huà)統(tǒng)一并不是把所有物品都“融”在一起，而是在保持它們?cè)猩{(diào)的基礎(chǔ)上使畫(huà)面和諧。
“首先要定位，定外輪廓；其次R22；R22；”又是一節(jié)素描課，老師特別強(qiáng)調(diào)了作畫(huà)步驟。我把它們一字不漏地記在了畫(huà)紙空白處�！坝涀。ㄆ糠垂庵�(lèi)的細(xì)節(jié)要最后再加上�！闭f(shuō)罷她意味深長(zhǎng)地看了我一眼。我點(diǎn)頭，拿起鉛筆，一切從打形開(kāi)始。定位、定外輪廓、找明暗交界線(xiàn)，這些都是我所熟悉的，而接下來(lái)的步驟則與我先前所做的不同。這次我嚴(yán)格按照正確方法繪畫(huà)，在接近完成時(shí)才添上了那些細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)已不再是多余，而成了點(diǎn)睛之筆。原來(lái)應(yīng)該是這樣……
陽(yáng)光照入畫(huà)室內(nèi)，正照向當(dāng)作靜物的花瓶，繞過(guò)瓶身微妙的弧度，在桌面上映出一片斑斕�？纯次业淖髌�，畫(huà)中的黑白線(xiàn)條交織出同樣的明暗，似乎有一縷陽(yáng)光也照入了畫(huà)中世界。那陽(yáng)光使我豁然開(kāi)朗——拘泥于細(xì)節(jié)或是用錯(cuò)誤的方法追求了過(guò)分的統(tǒng)一，只會(huì)適得其反。應(yīng)當(dāng)以整體作為基礎(chǔ)，再錦上添花，才能把細(xì)節(jié)無(wú)限魅力發(fā)揮出來(lái)。繪畫(huà)如此，處事不也應(yīng)如此？只有先把手事情做完，以此為基礎(chǔ)，再追求完美便能得心應(yīng)手。又是一幅靜物畫(huà)，卻與從前截然不同，這其中的奧妙，原來(lái)是這樣！
原來(lái)是這樣作文 篇7
曾經(jīng)，不懂父親俊朗的面孔因何憔悴；曾經(jīng)，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白；曾經(jīng)，不懂父親筆挺的脊梁因何彎曲，直到那一次，我找到了原因。
一個(gè)深秋的傍晚，月亮兒早早地掛在天空，跟著縷縷寒風(fēng)吟唱。我開(kāi)著燈，靜靜地坐在椅子上，擺弄著那支油墨不足的水筆，任寒風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，呼啦呼啦。當(dāng)我還在題海中尋找答案時(shí)，父親打斷了我的思路。他輕輕地敲了門(mén)，躡手躡腳地進(jìn)來(lái)，端著個(gè)水果盤(pán)放在了我的書(shū)桌上�！皠e放這兒，容易把我的作業(yè)弄濕！”我不耐煩地說(shuō)了一句。他輕輕地把盤(pán)挪了個(gè)位置，又轉(zhuǎn)身想關(guān)上那扇被風(fēng)敲打的窗�！罢O，我吹著好好的�！蔽艺酒鹕碛职汛白哟蜷_(kāi)。
“會(huì)著涼的，這天變化無(wú)常�！彼狭舜埃珱](méi)怎么拉上，無(wú)聲，我看著他被風(fēng)吹過(guò)的面腮，黯淡無(wú)光，仿佛蒙上了一層灰。為何又如此憔悴，是因?yàn)轱L(fēng)，是因?yàn)樘欤�是因?yàn)榇�？我疑惑地坐回椅子上，又重新拿起那支筆，希望能在題海中獲得一份寧?kù)o去思索。他悄悄地把頭探了過(guò)來(lái)，表情凝重地看著這些題目，不時(shí)用手點(diǎn)點(diǎn)按按，好像是在思考�！澳阌植粫�(huì)，看什么看�！蔽夷米咚氖郑ь^看著他，我發(fā)現(xiàn)他不知何時(shí)又憔悴了許多，我感覺(jué)他的手又粗糙了很多。突然，我看見(jiàn)有幾根銀絲隨著漏進(jìn)來(lái)的風(fēng)，在他的黑發(fā)里搖動(dòng)著，跳躍著。是白發(fā)嗎？是的，沒(méi)有月亮清輝的點(diǎn)染，更無(wú)華麗詞藻的修飾，就是那一根根一片片白發(fā)。
我收回了我的眼神，聽(tīng)著他轉(zhuǎn)身離開(kāi)關(guān)上房門(mén)的那一刻時(shí)，我思索，我回憶，我懂了，是長(zhǎng)大了嗎，還是這一瞬間的懂事，原來(lái)父親俊朗的'面孔因我而憔悴，父親濃黑的秀發(fā)因我而斑白，父親筆直的脊梁因我而彎曲，雖然平時(shí)父親只言片語(yǔ)，但我終究還是懂了，原來(lái)是這樣。我強(qiáng)忍淚滴，怕天看見(jiàn)，更怕父親轉(zhuǎn)身進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)時(shí)帶著憔悴的臉，彎彎的背，銀白的頭發(fā)。
原來(lái)是這樣，原來(lái)是我的不懂事使父親憔悴；是我的驕傲自大使父親黑發(fā)斑白；是我的焦躁不安使父親背脊彎曲。原來(lái)都是我。
原來(lái)是這樣作文 篇8
我在屋里，門(mén)前是條寬闊、平坦的馬路。一天，只聽(tīng)“哐啷”一聲，出門(mén)一看，原來(lái)是一個(gè)婦女駕著輛小汽車(chē)撞在一個(gè)鐵桿兒上。那鐵桿矮矮的，但由于用力過(guò)猛，車(chē)子的外殼撞掉了一塊。霎時(shí)，圍觀者不知從哪兒冒出來(lái)。女司機(jī)匆忙下了車(chē)，又氣憤又掃興，白白嫩嫩的皮膚瞬間變成個(gè)大柿子，她忙解釋道：“這是一次意外，開(kāi)車(chē)這么多年，這事兒還是頭一回?cái)偵�。我真是太粗心太大意啦！怎么就沒(méi)注意到這個(gè)小東西呢？真倒霉！真掃興！”圍觀者將女司機(jī)圍得水泄不通，他們紛紛議論著：就這技術(shù)還敢開(kāi)車(chē)在大街轉(zhuǎn)悠，真是丟人顯眼！怎么這么不小心呢？怎么開(kāi)車(chē)的，真是的！
這時(shí)候，人群中擠進(jìn)一個(gè)兩鬢蒼蒼、衣衫襤褸的老人。他二話(huà)不說(shuō)，俯下身子，幫女司機(jī)撿起掉下的外殼，讓女司機(jī)試著往車(chē)上按，看能不能按上？結(jié)果都是徒勞的。緊接著，他撥通了保險(xiǎn)公司的電話(huà)。工作人員幾分鐘之內(nèi)趕到現(xiàn)場(chǎng)，一邊拍照，一邊勘查事故的.原因。沒(méi)多久，一切真相大白，問(wèn)題妥善處理了。
有人說(shuō)：“這個(gè)女司機(jī)今天真是因禍得福�！庇腥苏f(shuō)：“現(xiàn)在有些老年人吃飽了撐得慌，凈愛(ài)多管閑事兒。”有人說(shuō)：“話(huà)不能這樣說(shuō)，換了是你碰到這樣的情形，也巴不得有人幫幫你呢。”“不過(guò)，也對(duì)呀！”大家你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)論不休。只聽(tīng)女司機(jī)大喊了一聲：“爸爸，快上車(chē)！”大家恍然大悟，原來(lái)是這樣。接著，又是七嘴八舌地議論：有的說(shuō)“我說(shuō)這世上怎么會(huì)有這么好的人�！庇械恼f(shuō)：“你自己沒(méi)有愛(ài)心，也就罷了，還把所有人想得和你一樣。要我說(shuō)今天這個(gè)女司機(jī)要是不碰上自己的父親，還會(huì)碰上其他的好心人。”
總之，哪里有困難“雷鋒”就會(huì)出現(xiàn)在那里。伸出你的手，伸出我的手，大家手牽手，讓困難煙消云散，讓我們的明天更美好，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)。
原來(lái)是這樣作文 篇9
在我的眼中，語(yǔ)文很膚淺，它僅僅代表了那不足兩厘米厚的書(shū)本。由于我那膚淺的觀點(diǎn)，每次復(fù)習(xí)語(yǔ)文，我的注意力永遠(yuǎn)停留在那薄薄的語(yǔ)文書(shū)上。可是，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我醒悟過(guò)來(lái)，讓我明白，我對(duì)語(yǔ)文的觀點(diǎn)，是那么無(wú)知，幼稚。
那還是令人懷念的`小學(xué)，期中考試臨近了，雖然我抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文，但每次，我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)前，總是有個(gè)“8”在前面，而這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久。因此，我更是努力地復(fù)習(xí)語(yǔ)文。
每次爸爸下班回家，都看到我在復(fù)習(xí)語(yǔ)文，可這次，爸爸疑惑地問(wèn)：“琪琪，怎么每次我回家，都是看到你在看語(yǔ)文書(shū)呢?”當(dāng)時(shí)的我，認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是可笑，我便笑著反問(wèn)道：“復(fù)習(xí)語(yǔ)文，不看語(yǔ)文書(shū)能行嗎?難不成還要看數(shù)學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)?”爸爸聽(tīng)后，驚訝地說(shuō)：“原來(lái)你一直在盲目地復(fù)習(xí)語(yǔ)文啊!”接著，爸爸便開(kāi)始講那什么大道理，“琪琪，你這種觀點(diǎn)，可是完全錯(cuò)誤的。生活中，處處都有語(yǔ)文，而你，卻把語(yǔ)文這個(gè)概念，單單放在語(yǔ)文書(shū)上，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你應(yīng)該要多看課外書(shū)，多積累一點(diǎn)課外知識(shí)，要從外面的世界中，學(xué)會(huì)語(yǔ)文，體會(huì)語(yǔ)文的真正含義，而不是坐在這里死讀書(shū)。”爸爸頓了頓，便接著說(shuō)：“這一本書(shū)，在試卷上，并不能給你帶來(lái)多大的幫助，而唯一可靠的，就是在你的生活中，學(xué)到的那些課外知識(shí)，只有這樣，才能夠提高你的學(xué)習(xí)�！卑职值脑�(huà)，就像一盞燈，照亮了我的心，給我，指出了另外一條通向光明的路。
從此，我對(duì)“語(yǔ)文”的觀點(diǎn)，完全改變了。我開(kāi)始大量地閱讀課外書(shū)籍，并摘抄許多的好詞好句。而看課外書(shū)，閱讀報(bào)紙，便成了我每天必不可少的事情，因?yàn)槲蚁嘈�，爸爸給我指的路是真確的。
其實(shí)，生活中處處都有語(yǔ)文，你可以在世界的任何一個(gè)角落中學(xué)到語(yǔ)文……
原來(lái)是這樣作文 篇10
問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們知道螞蟻是怎樣走路的嗎，你一定會(huì)說(shuō)，怎樣走的，就那樣走的唄！具體怎樣，我也說(shuō)不清！其實(shí)在今天以前，我也不知道，現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你吧！
下午做完作業(yè)，在家閑得沒(méi)事，便決定看書(shū)，這兩天爸爸規(guī)定我必須看科普類(lèi)的的書(shū)籍，他說(shuō)我看的書(shū)有些偏，局限性小，目光容易鎖定在一些文學(xué)類(lèi)雜志上，因此建議我近期多讀些名人傳記、名著和一些科普讀物。呵呵，你別說(shuō)，還真讓我老爸說(shuō)著了，我就喜歡讀一些和我們學(xué)生有關(guān)聯(lián)的書(shū)。唉，父命難違，拿出一本《名家講科普》來(lái)翻翻，一下子翻到昆蟲(chóng)類(lèi)的篇章，一只小螞蟻闖進(jìn)我的眼簾，了解了一些知識(shí)，可有一個(gè)疑問(wèn)一直圍繞著我，小螞蟻爬得那么快，腿是怎么分配的呢？大家都知道，螞蟻有六條腿，是左右三條腿分別走，還是前面兩條腿先走，后面四條腿后走呢？去問(wèn)問(wèn)老媽吧，“這個(gè)我還真知道！”老媽神秘地一笑：“不過(guò)，我先不告訴你，咱倆做個(gè)實(shí)驗(yàn)，咋樣？”老媽還賣(mài)上關(guān)子啦！老媽接著又說(shuō)：“現(xiàn)在咱們就下樓去捉幾只小螞蟻！”
不一會(huì)，小螞蟻就捉來(lái)了，先仔細(xì)觀察它，可是它太小了，腿那么細(xì)，我的眼珠子都快瞪掉了也沒(méi)看清楚。怎么辦呢，問(wèn)老媽?zhuān)骸白鍪裁磳?shí)驗(yàn)��！急死我了！”老媽倒不慌不忙地說(shuō)：“先提示一個(gè)關(guān)鍵詞，那就是——墨水！”“墨水？”風(fēng)馬牛不相及啊！經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，“我知道了！”我大聲說(shuō)：“把小螞蟻的細(xì)腿涂上墨水，讓它在白紙上爬，就會(huì)留下它走路的軌跡，這樣，不就知道它是怎樣走路的嗎？”看著老媽笑瞇瞇的'眼神，我知道我說(shuō)對(duì)了。
說(shuō)干就干，很快我們就從小螞蟻?zhàn)哌^(guò)的印跡上看出它是如何走路的，原來(lái),小螞蟻的左右兩邊各有三條腿，一邊的前后足各另一邊的中足可以構(gòu)成一個(gè)三角形，從書(shū)上得知，三角形是最穩(wěn)固的形狀，當(dāng)一邊行走時(shí)，另一個(gè)三角形就可能支撐起身體的重量，這樣輪流向前走，又快又穩(wěn)！噢，成功了！
今天下午過(guò)得真愉快，雖然沒(méi)有出去玩，但通過(guò)有趣的小實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了知識(shí)，我覺(jué)得很值得！
原來(lái)是這樣作文 篇11
幸福是什么？人們一直在追問(wèn)、尋找。其實(shí)，幸福十分簡(jiǎn)單，有時(shí)是一句親切的問(wèn)侯，有時(shí)是一頓豐盛的早餐，有時(shí)是一個(gè)熱心的幫助.....。
那是一個(gè)百花怒放、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，被如此美景包圍的我的心情也格外地好。在春風(fēng)的伴隨下，我騎著我的“小馬”——活動(dòng)板在小區(qū)附近的公園里暢游。盡管小區(qū)的公園并不大，但在“小馬”的眼里，它是如此的寬闊。運(yùn)動(dòng)中的我是一只小鳥(niǎo)，一只自由的小鳥(niǎo)，在無(wú)邊無(wú)際的.天空里，看著樹(shù)木、花草、房屋......
當(dāng)我沉浸在幸福中，我的活動(dòng)板不小心撞到一塊大石頭。頓時(shí)我被摔倒到地上，手和膝蓋多處都被擦傷，我疼得直叫了起來(lái)，眼淚也忍不住快掉下來(lái)了。這時(shí)，一個(gè)急切的聲音傳過(guò)來(lái)“小朋友，你還好嗎?"，跟隨著聲音的方向，我抬頭一看，在不遠(yuǎn)處的一個(gè)陌生阿姨正急忙的向我跑來(lái)，她立即把我從地上扶了起來(lái)，并檢查我的受傷處，關(guān)切的問(wèn)我“哪里摔疼了？要不要去醫(yī)院？”阿姨的關(guān)心頓時(shí)讓我倍感幸福，同時(shí)也因自己注意力不集中導(dǎo)致摔倒而不好意思，我紅著臉告訴阿姨“我沒(méi)事，謝謝您�！彪S后我就準(zhǔn)備拿起活動(dòng)板回家，但阿姨不放心受傷的我，堅(jiān)持幫我拿活動(dòng)板并送我回家，她還騙我說(shuō)她順路呢。在阿姨的“悉心護(hù)送”下，我平安地回到家。
我知道阿姨并不住我家附近，正因她的熱心幫助讓我當(dāng)時(shí)感覺(jué)不到一點(diǎn)疼。在那一霎那間，我明白了幸福有時(shí)就是一位素不相識(shí)的陌和人給予的熱心幫助，那位阿姨的舉動(dòng)盡管平凡簡(jiǎn)單，但這件事卻一直溫暖著我的心，幸福原來(lái)是這樣的。
原來(lái)是這樣作文 篇12
生活中，時(shí)常有誤會(huì)，驚嚇、驚訝……有一句古話(huà)說(shuō)得好：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)！”但現(xiàn)在，社會(huì)又一次發(fā)生巨大的改變，即使是你親眼看到的，也不一定是真的。但也不能因一些誤會(huì)，而蒙蔽了明亮的雙眼。
我也不例外，那一次竟成了我最最最尷尬的一天。
我的生日是6月26日。那個(gè)日子即將到來(lái)。我一直在想，媽媽會(huì)不會(huì)給我一個(gè)驚喜？然后再送我一個(gè)禮物？然而卻是這樣的。
當(dāng)天，我認(rèn)為媽媽一定會(huì)假裝不知道；等到傍晚，就會(huì)有一個(gè)美麗的蛋糕出現(xiàn)在眼前。早上，我一早就醒了，認(rèn)為媽媽會(huì)做一頓豐盛的早餐，的確是這樣。媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備了三份龍貓飯團(tuán)配一小杯香噴噴的'奶茶。這將預(yù)示著有完美、美好、快樂(lè)的一天，也預(yù)示著今天充滿(mǎn)驚喜。一早起床吃飯，吃完飯看電視，從早上七點(diǎn)半看到中午十一點(diǎn)多。這時(shí)，媽媽又叫我們吃中飯，我看到滿(mǎn)桌的海鮮與水果。吃完飯后，我就開(kāi)始想象晚上有什么好吃的。一想到吃的，我就開(kāi)始流口水了。晚上，我又看到媽媽在準(zhǔn)備著什么禮物，還把蛋糕拿到餐桌上，一瓶瓶飲料，一道道香噴噴的飯菜。坐在餐桌前，看到那份禮物，心里就特別開(kāi)心�？墒堑鹊饺叶既胱螅瑡寢尯孟癫](méi)有要吃飯并過(guò)生日的意思，只見(jiàn)她站在樓梯口，望著家門(mén)口，好像等待著誰(shuí)的到來(lái)。突然，眼前一道閃光，原來(lái)是外公把表弟給帶來(lái)。媽媽熱情地下去迎接，并一起吃飯慶祝表弟的生日！我非常生氣——媽媽竟然忘記了我的生日。等外公他們走后，我就嚷著對(duì)媽媽說(shuō)：“今天是我的生日，為什么沒(méi)有給我慶祝生日？”媽媽卻非常疑惑，說(shuō)：“今天是6月25日啊！是你表弟——天天的生日，明天才是你的生日�！蔽遗艿綐巧先タ慈諝v，的確是這樣。我還自言自語(yǔ)說(shuō)：“原來(lái)是這樣�！�
我們要看清楚事實(shí)才能判斷。
原來(lái)是這樣作文 篇13
曾經(jīng)以為戀人間許天變地變情不變的誓言，咬破手指寫(xiě)出你一生一世的承諾，便是世間最浪漫最濃烈的愛(ài)！其實(shí)那不過(guò)是年少不經(jīng)事的我們最純的心愿！
愛(ài)！是在你熟睡的時(shí)候，微笑著看你的摸樣，親吻你的臉頰，即使胳膊已被壓麻。卻怕驚醒了你而不忍抽開(kāi)！
愛(ài)！是很討厭油煙味，從未下過(guò)廚，卻想去學(xué)著為你做出一桌可口的飯菜，心滿(mǎn)意足的看你吃個(gè)盡光大個(gè)飽嗝！
愛(ài)！是在你最難過(guò)的時(shí)候不問(wèn)怎么了，只是默默的陪著你！給你最溫暖的擁抱，之后聽(tīng)你慢慢傾吐！
愛(ài)！是很想很想你，你卻獨(dú)自承受思念不去見(jiàn)你，給你充分的時(shí)間享受自由的天地曾經(jīng)以為戀人間許天變地變情不變的誓言，咬破手指寫(xiě)出你一生一世的承諾，便是世間最浪漫最濃烈的愛(ài)！其實(shí)那不過(guò)是年少不經(jīng)事的我們最純的心愿！
愛(ài)！是在你熟睡的時(shí)候，微笑著看你的'摸樣，親吻你的臉頰，即使胳膊已被壓麻。卻怕驚醒了你而不忍抽開(kāi)！
愛(ài)！是很討厭油煙味，從未下過(guò)廚，卻想去學(xué)著為你做出一桌可口的飯菜，心滿(mǎn)意足的看你吃個(gè)盡光大個(gè)飽嗝！
愛(ài)！是在你最難過(guò)的時(shí)候不問(wèn)怎么了，只是默默的陪著你！給你最溫暖的擁抱，之后聽(tīng)你慢慢傾吐！
愛(ài)！是很想很想你，你卻獨(dú)自承受思念不去見(jiàn)你，給你充分的時(shí)間享受自由的天地！
愛(ài)！是看到你的成長(zhǎng)，即使怕跟不上你的腳步，卻依然替你欣喜，暗自努力追逐！
愛(ài)！是雖然知道你撒過(guò)慌，犯過(guò)錯(cuò)，卻不追究也不責(zé)怪，對(duì)你一如即往信任與支持！
愛(ài)！是明明清楚世上比你好的有千百個(gè)！卻依然認(rèn)定你是我的不能不要！
愛(ài)！是不計(jì)較你付出多少，不期待得到你幾許回報(bào)，愛(ài)你本身便是快樂(lè)！
愛(ài)！是包容，卻絕非一味無(wú)原則的退讓?zhuān)?/p>
愛(ài)！是爭(zhēng)取，卻不是死纏爛打的搶奪！
愛(ài)！不是用來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)利品，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的相知與相惜！
愛(ài)！不是刻意追求到的，而是已經(jīng)存在你身邊等你失去感覺(jué)的，如果你感覺(jué)不到現(xiàn)在的愛(ài)，又怎會(huì)懂得珍惜明天的愛(ài)！
原來(lái)是這樣作文 篇14
令人期待已久的生物實(shí)驗(yàn)課終于到來(lái)了，老師給我們發(fā)了酒精燈、解剖針和花生種子。
我按照老師介紹的實(shí)驗(yàn)步驟，小心翼翼地用解剖針的尖端挑起一�；ㄉ祝p輕地點(diǎn)燃酒精燈，把花生放在酒精燈上燃燒�；ㄉ咨戏胶芸祜h起一縷青煙。不一會(huì)兒，便燃起了一個(gè)小火苗�；鹈缣S著，舞蹈著，越來(lái)越大，越來(lái)越亮。我以前嘗試過(guò)煮花生或炒花生，但把花生燒著還是第一次。我心生好奇：花生又不是木頭，為什么能燒著呢？
大家看到花生燃燒的新奇景象，都露出了驚喜的笑容。頓時(shí)，實(shí)驗(yàn)室里彌漫起了花生的香味，還夾雜著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
過(guò)了一會(huì)兒，剛剛還越燒越旺的火苗不知怎的，突然迅速地變小，很快就熄滅了，只剩下灰黑色的花生干�？吹綒g快的火苗消失了，我們心里都有些小小的'不舍和遺憾，實(shí)驗(yàn)室里一片寂靜。
看著桌上幾個(gè)黑炭似的花生，我疑惑地想：“這些花生明明還沒(méi)有化為灰燼，為什么不能再燃燒下去？”帶著一絲不解，我用解剖針慢慢地把花生干戳成碎末，再試圖去點(diǎn)燃，卻還是燒不著。我又向周?chē)耐瑢W(xué)們尋問(wèn)，他們對(duì)此也充滿(mǎn)了疑問(wèn)。大家熱火朝天地討論起來(lái)：“是不是花生的皮燒沒(méi)了就無(wú)法繼續(xù)燃燒了？”“是不是花生里的油沒(méi)了，所以不能燒了？”……同學(xué)們七嘴八舌，卻始終沒(méi)有肯定的解答。
最后，老師為大家揭開(kāi)了謎底：花生里的油就是脂肪，脂肪支持燃燒，但花生中的脂肪燒完了，就只剩下無(wú)機(jī)鹽，而無(wú)機(jī)鹽不支持燃燒，便不能再燒下去了。大家聽(tīng)后豁然開(kāi)朗：“哦，原來(lái)是這樣！”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)也告訴我們：對(duì)生活中的現(xiàn)象，不能只看熱鬧，不求甚解，要刨根問(wèn)底，探究它們的原因。
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