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【熱門】生命生命作文14篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的生命生命作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命生命作文 篇1
一只飛蛾一旦被人們捉住，它們就會(huì)拼命地掙扎，因?yàn)樗鼈兛释芑钕聛怼Ｒ恢晃浵伇灰粔K石頭壓住了，它也會(huì)竭盡全力地爬出來，因?yàn)樗部释芑钕聛�。一朵鮮花在雨水中度過，它也會(huì)拼命的生長，因?yàn)樗部释钕聛怼@就是生命。
有一次，我們出去旅游，坐在草坪上休息，忽然有一只小鳥從天而降，掉在了草坪上，它在草坪里撲通撲通的掙扎著，我看見了，就把它抱了起來，原來，那只小鳥的`腿受傷了，但是我卻無能為力。我靜靜地看著它，他不停地在掙扎，過了十幾分鐘后，它居然慢慢的站了起來，我的內(nèi)心怦然一震，非常驚訝！它站了幾分鐘后，居然拍著翅膀飛了起來，飛向了天空，回歸到了自己的家園，這就是生命。
還有一次，媽媽在家里養(yǎng)的一盆鮮花，我非常喜歡，有一天我把它放在陽臺(tái)外的空調(diào)外機(jī)上曬太陽，后來我居然忘了搬進(jìn)來了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了的時(shí)候，它都快蔫了，我好心疼，正好那天下雨了，我又把它放在了陽臺(tái)外的空調(diào)外機(jī)上，它在雨里淋了一天一夜，第二天，我看到花兒居然不屈不撓，茁壯成長的把腰挺起來了。這就是生命。
經(jīng)過這幾件事之后，我明白了：不管是什么，都是有生命的，所以我們要好好珍惜愛護(hù)我們身邊的每一個(gè)生命！
生命生命作文 篇2
一個(gè)悶熱的夏天，我捧著那本厚厚的歷史書，念叨著似乎已厭倦了的歷史事件，突然地，我腦海里顯現(xiàn)了這樣一個(gè)問題：項(xiàng)羽為什么要自刎呢。這種亂七八糟的東西能吃嗎。宇文婷在學(xué)校也是心事重重?誰象你似的.，掉進(jìn)錢坑里去了。本文由鷹在籠中因失卻了獵食的能力而活活餓死開頭，引出家庭教育問題，自然親切。
我正在浪費(fèi)生命，白白地糟塌生命，因?yàn)槲颐刻斓淖鳂I(yè)都在應(yīng)付老師。沒有持之以恒的精神，上學(xué)期良好習(xí)慣我?guī)缀跞敖洹钡袅恕Ｎ液芎蠡�，一個(gè)殘疾人都能熱愛生命，我呢，身體很健康，還不知道要珍愛生命。真慚愧呀！蠶破繭而出，需要得是生命和勇氣，在大雨中怒放的花朵需要的也是生命和勇氣。
自然界的生命不可計(jì)數(shù)，但生命對(duì)于個(gè)體卻是唯一的。我們不能浪費(fèi)生命，應(yīng)在有限的生命里，多做一些有利于社會(huì)的事情。所以，從今往后，我要熱愛生命！讓自己活得更加光彩有力！評(píng)語：孩子，生命掌握在自己手里，我們可以白白地糟塌它，也可以好好利用它，你能悟到這樣的道理，很聰明。那就如你所說，從現(xiàn)在開始，讓我們熱愛生活，珍愛生命，讓自己活得更加光彩有力！加油！
生命生命作文 篇3
你們知道嗎?一個(gè)身患絕癥的人，用自己的生命之火點(diǎn)燃了青少年的希望之光。他就是我最崇拜的人，楊順德伯伯。
楊順德伯伯經(jīng)常穿著一身干警服，看上去很威風(fēng)。但是仔細(xì)一瞧，楊伯伯那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上還帶有幾分憔悴，這都是因?yàn)樗忌狭吮茄拾＞退闳绱�，楊伯伯的臉上始終掛著慈祥的微笑。
楊順德伯伯曾把許多誤入歧途的青少年拉回正途。有一次，一名在鐵五中上初三的男同學(xué)迷上了電腦。這個(gè)男同學(xué)在一次去網(wǎng)吧時(shí)結(jié)識(shí)了幾個(gè)小流氓，并和這幾個(gè)小流氓同流合污，去欺負(fù)弱小。本來他在班上學(xué)習(xí)名列前茅，但是自從這以后，他的成績漸漸下滑，從證書的一二名變成了倒數(shù)的'一二名。之后，他和這幾個(gè)小流氓去偷竊，他把家里值錢的全賣了，他的家長無奈，只好告訴楊伯伯，伯伯聞?dòng)嵹s來，在伯伯的耐心教導(dǎo)下，他終于考上了高中。學(xué)生的爸爸感激地對(duì)楊伯伯說：“老楊啊!要是沒有你，哪有我兒子的今天啊!”楊伯伯的臉上依然掛著慈祥的微笑。
這就是我最崇拜的人——楊順德伯伯，他用自己的生命之火，點(diǎn)燃了青少年的希望之光。
生命生命作文 篇4
生命呀，生命，你是美麗的，無價(jià)的，讓我們一起來分享生命的奇跡吧！
在一天晚上，我在寫作文時(shí)，馬上就要結(jié)尾，卻被該如何結(jié)尾給難住了。突然，一只潔白的飛蛾在我的頭上飛來飛去，我伸手就把它抓住了，它成了我的手下敗將。
我仔細(xì)地觀賞飛蛾“困獸之斗”的表演，為了更好地觀賞它，我把它裝到了玻璃瓶里，它在瓶子里飛來飛去，爬這爬那，好像在對(duì)我表示抗議呢。過了一會(huì)兒，它停在瓶面上，見沒有動(dòng)靜，便伸出小腳，在瓶面上爬來爬去，可能想從一個(gè)地方出去，不知道為什么，它的'小腳一滑，掉在了瓶底，它拍動(dòng)翅膀又飛了起來，又停到瓶面上，我的心里暗暗地想：你放棄吧，你是逃不出來的。沒想到，它又在瓶子里亂飛，為了讓它不再亂飛，我把瓶子一搖，它摔了一次又一次，肚子朝天，可這次沒有上次那么幸運(yùn)，它使勁拍打翅膀，怎么也翻不起來。嘿，看你怎么辦，只見飛蛾居然想讓自己的小腳翻過來！于是它的腳晃動(dòng)得弄得越來越厲害，頭不斷的向一邊傾斜，大概是用力過大的緣故吧，竟然打起轉(zhuǎn)來，一圈兩圈……越轉(zhuǎn)越快，最后它終于翻起身來，又往上飛了起來，飛上、摔下、飛上、摔下……雖然，它的努力一次次失敗，但為了保全生命，它一點(diǎn)也不灰心。
我看著看著，被深深地感動(dòng)了，生命是寶貴的，一定要愛惜生命，為生命而拼搏，不要畏懼生命中的點(diǎn)滴困難。想到這，我又從新回到書桌前，拿起筆完成剩下的作文。
生命生命作文 篇5
我學(xué)習(xí)了《生命，生命》這篇課文，心里有很深的感受，我體會(huì)到了生命很寶貴。雖然它很短暫，但是，我們可以用這有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值和無限的美麗。我們一定要珍惜生命，不決不讓它白白流失，要使自己活得更加光彩有力。
一只小小的飛蛾，為了保住生命，在“巨人”的手中拼命掙扎。它是多么珍惜生命呀。磚縫中叢生的小瓜苗，在沒有陽光，沒有泥土的'環(huán)境下，不屈向上，茁壯生長，它是多么愛生命！
最熱愛生命的應(yīng)該就是草了吧。沒有誰會(huì)給它澆水，更沒有誰會(huì)給它施肥，那漫天飛舞的花蝴蝶，都不愿意在他身邊歇息，它沒有條件生長嬌嫩的葉片，可那是草的葉片片精神抖擻著。不管是風(fēng)吹還是雨打，總是一群草簇?fù)碓谝黄�，你即依著我，我靠著你，共同接受殘酷的考�?yàn)。
一個(gè)熱愛生命，珍惜生命的人，難道會(huì)在一個(gè)生命快要滅亡的情景面前，無動(dòng)于衷嗎？
生命是這樣的可貴，連野草也不斷的在挑戰(zhàn)極限，完善自我。我作為一名學(xué)生，難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)野草的精神嗎？
生命生命作文 篇6
冬天如約而至，樹葉紛紛飄落，就連院里那叢郁郁蔥蔥的鴨跖草，也枯黃的厲害。說起這叢不請(qǐng)自來的鴨跖草，還真小有來歷呢。
那時(shí)應(yīng)是春天，一粒種子隨著春風(fēng)飄然而至，降臨在了我家院里的墻角里，一個(gè)頑強(qiáng)的小生命從此就開始了它的新旅程。
最初，它只冒了一個(gè)小芽兒，它太不起眼了，以至于我沒怎么注意它。
但經(jīng)過時(shí)間的推移，雨水滋潤了它，陽光照耀著它，這個(gè)像野草一樣的小生命，慢慢變得越來越龐大，變得越來越碧綠，它還長出了出了很多個(gè)的枝條。我的目光慢慢被它吸引。日復(fù)一日，這叢野草越來越旺盛，甚至開出了一朵朵藍(lán)色的小花，花的形狀就好像在風(fēng)中起舞的花蝴蝶，讓人無比驚艷。
充沛的陽光照射到這里，花與陽光的巧妙結(jié)合，構(gòu)成了一幅大自然的美妙畫作。一陣微風(fēng)拂過，花與綠葉的響聲和樹葉的沙沙聲結(jié)合在一起，就像植物界在開音樂會(huì)。
我不禁好奇起來，這叢開著美麗的藍(lán)色花朵的野草叫什么呢？于是，我拍了照片上網(wǎng)一查，原來它的學(xué)名叫鴨跖草，別稱為蘭花草、翠蝴蝶、淡竹葉等；它是一種中草藥，有清熱解毒的.功效；屬于被子植物門，是一種生命力極其頑強(qiáng)的一年生披散草本植物。
哦，原來小小的鴨跖草還有這么大的學(xué)問呢！我恍然大悟，真不應(yīng)該小看每一個(gè)生命！
隨著冬天的到來，鴨跖草的葉子大多發(fā)黃，并漸漸枯萎了。媽媽剪掉了它的枝葉，保留了它的根。明年它還會(huì)再來嗎？
生命生命作文 篇7
許多人對(duì)“生命”這個(gè)詞有不少看法，奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”可見，在他看來，每一段精彩的生命旅程中，都需要坎坷和挫折。而在杏林子的筆下有了更多對(duì)生命的領(lǐng)悟。
飛蛾在生命即將結(jié)束的時(shí)候，發(fā)揮出一種強(qiáng)烈的生之欲望，那是對(duì)生命的珍視。香瓜子苗在惡劣環(huán)境下生長，讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值，那是對(duì)生命的積極�！拔摇痹诼牭阶约盒奶笫苷鸷�，決心要讓生命更有意義，更有光彩，那是對(duì)生命的負(fù)責(zé)。生命，生命，有多少在呼喚呦！
我曾經(jīng)看過一本書，名字叫假如給我三天光明，這是海倫凱勒的自傳。對(duì)于一個(gè)沒有聲音、沒有色彩、沒有語言的人來說，生命還有價(jià)值嗎？有海倫堅(jiān)定地回答。她雖然殘疾，但她仍考入哈佛大學(xué)并建立起了一座座慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，她用行動(dòng)證明了自己的.價(jià)值。胡一舟，先天智障，只有5歲孩子智商的他，卻已經(jīng)成功地指揮過美國國家交響樂團(tuán)，辛辛那提交響樂團(tuán)等世界著名音樂團(tuán)體。他所制造的音樂神話應(yīng)了一位大師的評(píng)價(jià)：“給他一段旋律，他就能畫出最美的弧線。”
生命，生命，我們一起呼喊！
生命生命作文 篇8
前幾天，我們學(xué)了《生命生命》一課，這一學(xué)，讓我感受深刻。
這一課中：求生的飛蛾被我抓住后，在“我”的手中不停地掙扎著，想要掙脫約束；磚縫的香瓜子的小苗，在沒有陽光，沒有泥土的磚里生長，而一個(gè)小小的幼瓜苗卻能沖破堅(jiān)硬的外殼，而頑強(qiáng)不屈的生長；靜聽自己的心跳，作者杏林子，她用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，一聲聲沉穩(wěn)的心跳，給了她極大的震撼，因此，她悟出：自己的生命只單單屬于自己的，因?yàn)橹詫儆谧约�，所以我們要好好的使用它，好好的利用它，不要白白的去糟蹋它�?/p>
有一個(gè)學(xué)習(xí)比較好的男孩王鄭龍，他一般在學(xué)校都排前十名�？刹恢趺戳耍改缸罱继貏e的忙，都不和他好好說話，好不容易回來一次，也沒有給他一點(diǎn)生活費(fèi)，也不見見他們的兒子，王鄭龍漸漸的對(duì)學(xué)習(xí)很反感，他借著他學(xué)習(xí)好，給老師說他肚子疼，頭很昏，身體有點(diǎn)麻木，拿著剩余的錢，天天泡網(wǎng)吧，玩游戲，打架，浪費(fèi)了光陰。等最后考試時(shí)，原來都是前幾名的他，這次考了倒數(shù)第二名他看到別人都考上了好的大學(xué)，有的.還拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，很生自己的氣，也不再好好的下功夫了，天天呆在家里浪費(fèi)生命。
“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩不正照應(yīng)到了浪費(fèi)生命的人嗎？我們應(yīng)該向求生的飛蛾一樣熱愛生命，熱愛生活；也應(yīng)該向香瓜子的小苗一樣不屈向上，茁壯生長；也應(yīng)該向心跳那樣活的更有規(guī)律，更加有力。杏林子就很熱愛生命、生活，同學(xué)們，我們好好的向杏林子學(xué)習(xí)吧！
生命生命作文 篇9
生命是什么？我常問自己。也許是一片葉脈青翠的小草，也許是一只在手指尖掙扎的蝴蝶，也許是蜉蝣短暫的一天之旅。
我曾聽過七日蟬對(duì)生命之熱愛的吟唱，感受過飛蛾撲火時(shí)的求生欲望，看見過小草從鋼筋水泥中頑強(qiáng)冒出的搖曳身姿。那是生命嗎？那是生命吧！
我們用手輕輕按住脈搏，那輕微的、有節(jié)奏的躍動(dòng)，讓我知道：“我還活著，我還可以去干一些有意義的事�！�
時(shí)間從我們的手指間滑過時(shí)，我們珍惜過嗎？機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我們爭取過嗎？一個(gè)小生命小飛蟲在我們手中時(shí)，我們有過心靈的悸動(dòng)嗎？沒有，所有的光陰如果虛度，那將沒有任何意義。生命不是白白被糟蹋的，它偉大不偉大，全看你。
諾貝爾說過：“生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。”是的.，生命需要被雕刻，而雕刻家就是你。一刀一刀，精雕細(xì)刻的人是不會(huì)被生命拋棄的。如果有一刀雕錯(cuò)，那便無可挽回。你能成為像米開朗基羅一樣的偉大雕塑家還是一個(gè)笨拙的新手？
生命的長度有限，但寬度無限。如果我們只因某一方面的不全而自嘆、自棄，甚至輕生，那你永遠(yuǎn)不會(huì)有一個(gè)美麗且多彩的一生。
生命是需要被珍惜的。而你，我的朋友，又將如何雕刻自己精彩的人生呢？
生命生命作文 篇10
我常常想，生命的意義到底是什么呢？
早晨，我和媽媽去菜場(chǎng)買菜，媽媽為我買了許多我愛吃的，當(dāng)然還有我的美食——螃蟹�；氐郊遥野l(fā)現(xiàn)被繩子捆住的螃蟹拼命地掙扎，努力地把腳往外踹，用兩只強(qiáng)有力的手努力往外推，但是它怎么也出不來，盡管這樣它還是十分努力，一次又一次。螃蟹的求生欲望令我驚訝，盡管最終它還是成了我的桌上美食。
小區(qū)里的草兒冒了出來，翠綠一片，視線十分寬闊、舒暢。它雖然沒有花兒那樣五彩繽紛，卻被人們做為照像最好的背景。臺(tái)風(fēng)來了，一陣陣狂風(fēng)從外面刮過，聲音震耳欲聾，一但開窗，你的人也好像快要被吹走了。臺(tái)風(fēng)過后，美麗的花兒都一掃而空，光禿禿的，小草卻不這樣，還是傲然挺立，神氣十足，這是多么頑強(qiáng)的生命力啊，竟然能和風(fēng)雨做抗?fàn)帯?/p>
從醫(yī)院里傳出的嬰兒的啼哭，證明了一個(gè)新生命的誕生。他（她）將面臨一個(gè)新的世界，這陣陣哭聲說明了一個(gè)嬰兒的`富有生命力的呼吸，長大后他（她）可以好好地使用生命，也可白白糟蹋生命，我們也是一樣，
我們是生命的主人，一個(gè)人的生命只屬于他自己，我們可以用生命去做自己喜歡做的事，如果你珍惜時(shí)間，愛護(hù)它，不讓它白白流失，讓它做出有意義的事，這樣就是對(duì)生命的看重，能讓它做出的事更有意義。
生命生命作文 篇11
生命是什么，生命就是奉獻(xiàn)、給予。誰都渴望生命，誰都有生活的權(quán)利，浪費(fèi)生命可恥，尊重生命，牢記！
你可否知道，當(dāng)受傷的小鳥淌著鮮血，掙扎著向上飛翔時(shí)，它是多么渴望生命！它的一生就為人們歌唱、捕蟲，而現(xiàn)在它死去了，可是它是有意義的，它為人們做出了貢獻(xiàn)，這就是生命。
死而復(fù)生的.蚯蚓，令我震驚。一次，我在小區(qū)散步。突然，一條蚯蚓吸引了我的注意力，我很好奇，當(dāng)它快要死的時(shí)候，它是怎樣掙扎的？說時(shí)遲那時(shí)快，我馬上找來一根小木棍，把它壓成兩半。沒想到，它只是扭動(dòng)了一小會(huì)兒便不動(dòng)了，我有些失望。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，轉(zhuǎn)過頭的那一瞬間，我被深深地震撼了，蚯蚓有又活了過來，而且是一分為二，真是不可思議，小小的蚯蚓居然有如此頑強(qiáng)的生命力，能夠讓自己死而復(fù)生，這就是生命！
當(dāng)我們剛從媽媽肚子鉆出來時(shí)，是個(gè)多么脆弱的生命��！我們只會(huì)哭笑，只會(huì)玩鬧。對(duì)世界的一切都很好奇，爸爸媽媽為培育我們成人，細(xì)心呵護(hù)，耐心教導(dǎo)，我們又怎能浪費(fèi)生命？
珍惜生命吧，決不白白糟蹋它，一定要對(duì)自己負(fù)責(zé)，使自己活的更有意義！
生命生命作文 篇12
春天吹了一口氣，生命就醒了。
我愛春天，更愛她的博愛。她讓灰敗的樹梢染上了綠意，讓林間鳴起了歡快，讓大地有了生命的氣息。
生命在蘇醒的那一瞬便有了意義，從漫長的嚴(yán)冬中醒來的松鼠摘下了第一顆松果，當(dāng)嫩綠的草尖搖晃著身子從碎礫中站起來，春翩躚而過，她看著，笑著。當(dāng)我們?nèi)嘀殊斓乃燮饋�，那時(shí)又是一個(gè)嶄新的開始。
我們的出生便是一個(gè)春天。剛出生的嬰兒或許還未睜開眼睛，但響亮的啼哭宛如驚蟄一般，預(yù)示著生命的開始。產(chǎn)房中充滿了生命的嶄新氣味和孕育生命的力量。
春天正是播種的時(shí)節(jié)。有人在春天種下了花種，那么他會(huì)收獲一簇美麗，有人錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)節(jié)，那么他只能等待下一個(gè)春天。我們正值風(fēng)華正茂，若我們現(xiàn)在有明確的目標(biāo)，并為之努力，那么以后當(dāng)我們走出象牙塔邁進(jìn)社會(huì)不會(huì)迷惘，無所適從。我們需要清楚的是，我們等待不到下一個(gè)春天的來臨。
春天短暫，生命脆弱。米蘭德曾作書《不可承受的生命之輕》。生命美麗獨(dú)特，卻容易消殆，這是多么富有美的安排。春天的悄然離去，生命的'漸漸老去，消逝的是年少輕狂留下的是一腔沉穩(wěn)。生命如此短暫，更應(yīng)該把握當(dāng)下。
踩在地面上，有時(shí)會(huì)想腳下的土地沉淀了多少的生命，春天撫摸過多少生命的面頰，在耳邊呢喃新生的意義，有多少的生命在老去時(shí)撫摸自己蒼老的容顏，輕嘆一聲，緬懷過去。
如果有一天我悄然離去，不用擔(dān)心，我會(huì)在這春天里醒來。
生命生命作文 篇13
世界上有了生命，一切都會(huì)變得布滿活力。生命在不停繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩，生命自產(chǎn)生為了就是為出色而存的。這就是我讀了ㄍ生命生命》的感悟。
文中那奮力求生的飛蛾，墻腳茁壯生長的香瓜子，以及作者用聽診器傾聽自己的心跳。給我極大的震憾，也使我明白了生命的意味。
假如說生活是一張白紙，那么鉛筆就是一條生命。之所以說鉛筆是一條生命，是由于它不像鋼筆和羊毫一樣，吸上墨水可以多次使用，而鉛筆卻不可以，它會(huì)慢慢的從我們身邊溜走。所以我們要好好珍惜生命。
想想那些自殺的人，為了一點(diǎn)點(diǎn)的小事就放棄了自己的生命，再想想海倫凱勒和劉俠，海倫凱勒兩耳失聰，雙目失明，單憑一雙手寫出了無數(shù)篇文章；劉俠患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，但是也沒有壓住她，她堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。
我家的一棵豆苗，是我一時(shí)貪好玩種下來的，過了兩天以后，我就把它給忘了，過了五六天，我意外的看到它竟然長出了瓜苗這是我贊嘆不已。
生命如同一首：生命是懸崖挺立的松柏，生命是狂風(fēng)雨中的雄鷹。生命是大海航行的.航標(biāo)。
生命是短暫的，人生也是有限的。所以，我們要通過不懈的努力創(chuàng)造無窮的生命的價(jià)值。
生命生命作文 篇14
讀了課文《生命生命》以后，我還是不懂：生命，到底是什么呢？我養(yǎng)了三只小蝌蚪。這幾個(gè)星期，因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，已經(jīng)差不多一個(gè)月沒有給它們換水、喂食了。我認(rèn)為它們肯定已經(jīng)被臟水熏死、被餓死了�？刹恢趺椿厥�，今天，它們卻在渾濁的水中快活地游來游去。我很吃驚，它們是如何在這沒有食物而且骯臟的環(huán)境中頑強(qiáng)生活下去的？
我恍然大悟：原來，這就是頑強(qiáng)的生命！我家門前的花圃里，養(yǎng)著一株月季花。我們每天清晨都要?dú)⑺浪o上的'蟲子。可那些蟲子繁殖的速度很快，今天消滅了一大片，明天又會(huì)有一大片睡在嫩葉上。一個(gè)星期過去了，一個(gè)花蕾已經(jīng)被咬開了一個(gè)小口子。，不幾天花蕾就枯敗了。我不明白，為什么月季的生命那么短暫？一朵花還沒開就已經(jīng)謝了。頓時(shí)，我知道了：原來，這也是生命，不過，是脆弱的生命！課文《生命生命》的作者杏林子從12歲開始就得了“幼年型類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。她親眼看著自己的關(guān)節(jié)一個(gè)一個(gè)地壞死，痛苦不堪。杏林子寫作時(shí)，在腿上架一塊木板，用兩個(gè)手指頭夾著筆寫字，每寫一筆，就要承受巨大的痛苦。可她就這樣痛苦地寫了幾百萬字。我為之一振。是什么激勵(lì)著杏林子前進(jìn)？
我明白了，這同樣是生命！是永垂不朽、剛強(qiáng)有力的生命！我知道了，我明白了，原來，生命是頑強(qiáng)的，是脆弱的，也是永垂不朽、剛強(qiáng)有力的。我們要堅(jiān)信：只要是金子，總會(huì)發(fā)光的！我們要使自己的生命變得光彩有力，讓我們的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值！
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