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今天教室特別靜作文必備(14篇)
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的今天教室特別靜作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
今天教室特別靜作文 篇1
這一天早讀課,教室里靜得出奇。我也不知道,那是因?yàn)椤蠋煱l(fā)火了!
其實(shí),一切的一切都是因?yàn)槲覀冊(cè)缱x課不好好復(fù)習(xí),在看課外書(shū)造成的。姚老師說(shuō):“我原本以為我們?nèi)嗍侨甓巫畎察o的,這令我很感動(dòng)?墒且蛔哌M(jìn)教室呢?一個(gè)個(gè),像是木頭人一樣的坐在座位前,津津有味地看著課外書(shū)!什么小說(shuō),《小火炬》……那是你們應(yīng)該看的嗎?!?馬上就要畢業(yè)考了,還這么懶懶散散,像個(gè)學(xué)生的'樣子嗎?馬上把提綱拿出來(lái)復(fù)習(xí)!班委上來(lái)管班!”我們沒(méi)有人敢違背老師的命令,都連忙把課外書(shū)收起來(lái),把提綱拿出來(lái)復(fù)習(xí)。
“看看黑板上!離畢業(yè)考還有X天了!你們竟然還在看課外書(shū)!俗話(huà)說(shuō)‘一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨’,你們把早晨的時(shí)間浪費(fèi)了,人生還有什么意義?你們應(yīng)該好好反思一下!”于是,老師給了我們一些時(shí)間反思,所以,教室里靜的很。我想,老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)啊,我們真的有點(diǎn)過(guò)份了。我們確實(shí)是在虛度光陰啊?磥(lái)以后要好好復(fù)習(xí)了,不可以再這么下去,況且我們還是畢業(yè)班啊,畢業(yè)班要有畢業(yè)班的樣子吶;蛟S,我們真的要改變一下自己了。這次畢業(yè)考關(guān)心到我們的初中。所以,從現(xiàn)在開(kāi)始要好好復(fù)習(xí)!
一節(jié)課下來(lái),我們懂得了很多。雖然這節(jié)可我們的班級(jí)很安靜。但是我們心里卻“波濤洶涌”,也領(lǐng)悟到了一個(gè)深刻的道理。
今天教室特別靜作文 篇2
今天教室里發(fā)生了一件特別怪的事情,一看題目你就知道了吧!教室特別靜。
平常在上課前的時(shí)候,教室里可熱鬧了!像圩日在街上的氣氛,老師在上面講,同學(xué)們?cè)谙旅嬷v,好像在爭(zhēng)論似的,誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),可厲害啦1可今天上課時(shí)教室里特別靜,連一根桿掉在地上也能聽(tīng)到!這是為什么呢?對(duì)原因在些迫不及待了吧!
原來(lái)!今天早上,同學(xué)們來(lái)到了學(xué)校早讀課鈴聲響了,可是平?偸莵(lái)得很早的確良語(yǔ)文老師,今天怎么上早讀了還沒(méi)來(lái)上課呢?同學(xué)們頓時(shí)討論起來(lái),教室里變得熱鬧起來(lái)。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一番打聽(tīng)才知道語(yǔ)文老師今天筆病了。有的同學(xué)大笑說(shuō)“老師這么討厭,病死活該!”有的說(shuō):“今天咱們可幸運(yùn)啦,可以自己玩了!笨墒冀K沒(méi)有人說(shuō)去看老師。討論了半節(jié)課,突然聽(tīng)到了樓梯傳來(lái)熟悉的腳步聲,但是跟平常的不同,很綬慢,聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)有力氣,是語(yǔ)文老師來(lái)了,同學(xué)們馬上停止了講話(huà)裝成認(rèn)真看書(shū)的'樣子。老師推開(kāi)門(mén),綬綬的走進(jìn)教室,裝成沒(méi)病的樣子,照常給同學(xué)們上課,看得出她講課很吃力,同學(xué)們都知道老師是帶病上課的,為自己說(shuō)的話(huà)做的事感到十公內(nèi)疚。
有的眼眶里已經(jīng)堆滿(mǎn)了淚水,但不想讓老師知道生怕老師擔(dān)心,有的用口紙掩住眼睛,裝成在擦眼睛的樣子,但是不過(guò)一會(huì)那張紙就全濕透了。同學(xué)們?yōu)槔蠋煄Р∩险n所感動(dòng)了,這堂課上的非常好,非常安靜,連一根針掉在地上也能聽(tīng)到。老師看到這切,蒼白的臉上露出了一絲微笑。
通過(guò)這堂課,同學(xué)們知道了老師為了自己的學(xué)生不辭辛苦的工作,從此要好好學(xué)習(xí),來(lái)抱答老師。
今天教室特別靜作文 篇3
今天我一早醒來(lái)就已經(jīng)7點(diǎn)40了!奇了怪了,爸爸媽媽今天怎么沒(méi)叫我起床?我跑去他們房間一看,他們居然不在!沒(méi)辦法,我只好隨便吃了一個(gè)面包就上去學(xué)了。
我急急忙忙地跑去學(xué)校,走進(jìn)教室,同學(xué)們非常認(rèn)真地在聽(tīng)講,我站在門(mén)口大聲地喊“報(bào)告!”老師像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,依然專(zhuān)心講課,同學(xué)們頭也不回地繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課。誒,怎么回事。拷裉齑蠹以趺催@么安靜。恳郧敖淌依飶膩(lái)不會(huì)這樣的。我偷偷地溜進(jìn)教室,坐在自己的位置上。發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上講課的是一個(gè)機(jī)器人!我同桌悄悄對(duì)我道明了原委:原來(lái)昨天晚上外星人入侵,我們的父母通通被抓走了,外星人說(shuō)只有我們好好學(xué)習(xí)才能救出自己的父母,如果我們不答應(yīng)就直接將父母丟到海里去喂魚(yú)!話(huà)音剛落,兩個(gè)機(jī)器人把我同桌拉走了。她剛才和我說(shuō)的那段話(huà)被他們聽(tīng)見(jiàn)了,機(jī)器人認(rèn)為她上課開(kāi)小差,就把她帶去受罰了。我害怕極了,感到毛骨悚然,生怕被外星人帶走受罰,只能集中注意力專(zhuān)心學(xué)習(xí)。整個(gè)學(xué)校特別安靜,只剩下朗朗的`讀書(shū)聲,平時(shí)的吵鬧和喧嘩消失得無(wú)影無(wú)蹤。
學(xué)習(xí)開(kāi)始變得索然無(wú)味。語(yǔ)文課變成了學(xué)習(xí)外星語(yǔ),體育課變成了勞動(dòng)課……某一天下課的時(shí)候,一個(gè)巨大的飛碟飛到了我們學(xué)校上空,全校學(xué)生都被吸了進(jìn)去,大家都被嚇得哇哇大叫……
“嘀嗒,嘀嗒……”鬧鐘響了,我從睡夢(mèng)中醒來(lái),原來(lái)剛才都是夢(mèng)啊,我趕緊跑進(jìn)爸媽的房間,看見(jiàn)他們還躺在床上做著美夢(mèng)。來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)教室,看見(jiàn)同學(xué)們依然嬉戲打鬧著。太好了,一切正常!沒(méi)有什么所謂的外星人入侵,我心里既慶幸又失落。
回到了正常生活,反而有點(diǎn)不習(xí)慣,因?yàn)榻淌依锾沉恕?/p>
今天教室特別靜作文 篇4
“起立,老師好!”忽然班長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音響起來(lái)。同學(xué)們頓時(shí)醒過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn)老師早已經(jīng)站在講臺(tái)上!袄稀獛煛!”同學(xué)們趕忙慌慌張張的站起來(lái)!巴瑢W(xué)們好,請(qǐng)坐下!甭曇舾蓾,沙啞。咦?老師今天怎么啦?我疑惑地向老師望去,只見(jiàn)老師臉色非常的蒼白,憔悴。以往溢滿(mǎn)神采的雙眼現(xiàn)在是那么的疲勞,呆滯,卻還是那么慈愛(ài),深邃!袄蠋,您病了!”同學(xué)們一起驚叫起來(lái)!拔覜](méi)事,大家放心……咳,咳……”老師艱難地聳聳肩,擺擺手,示意大家靜下來(lái)。她用眼睛深情地看著同學(xué)們:“離期末考試只有三個(gè)星期了,我們要加緊復(fù)習(xí),請(qǐng)打開(kāi)課文第二十九課,咳,咳……”老師背過(guò)身劇烈咳了起來(lái)。但她還是堅(jiān)強(qiáng)地?fù)]筆在黑板上寫(xiě)著?粗蠋熞宦栆宦柕谋,我的心很痛,老師以往的一切象電影一樣一幕幕地浮在我的腦海里:課后耐心地解答同學(xué)們的課外問(wèn)題;在操場(chǎng)上和我們一起打籃球;放學(xué)后冒雨去給生病請(qǐng)假的同學(xué)補(bǔ)課……我的眼睛潮濕了。我用眼睛瞄了瞄同學(xué)們,只見(jiàn)大家都身子坐的筆直,認(rèn)認(rèn)真真地在聽(tīng)老師講課,就連坐在第一位的“搗蛋大王”我也只看見(jiàn)他的后腦勺。
老師用贊許的眼神看了看大家,接著講課。課,越講越生動(dòng),活潑,課室里只有老師的講課聲和同學(xué)們做筆記的`沙沙聲。下課鈴響了,老師高興的對(duì)同學(xué)們說(shuō):“這堂課我特別感動(dòng),謝謝您們的合作!”全班同學(xué)一起站起來(lái)激動(dòng)地說(shuō):“謝謝老師!”聲音響亮,在教室里久久的回蕩。。∵@種狀況可是“史無(wú)前例”!可又有誰(shuí)知道這里面蘊(yùn)含著多少同學(xué)們對(duì)老師的敬意和老師辛勤的汗水!
今天教室特別靜!
今天教室特別靜作文 篇5
咦,今天的教室怎么這么靜?我們以前的教室都是喧鬧的,被老師稱(chēng)為“菜市場(chǎng)”。今天來(lái)一根針掉下的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。原來(lái),今天老師正在教育我們呢!
那是一個(gè)陰雨天,小雨“刷刷”地落在地上。天上的烏云厚厚的,還時(shí)不時(shí)吹起一陣陣冰涼的'風(fēng)。一進(jìn)教室,就聽(tīng)見(jiàn)老師正在嚴(yán)肅地教育我們,她面孔鐵青,雙目圓睜,握著拳頭,一副恨鐵不成鋼的樣子。只聽(tīng)她說(shuō):“你們回家肯定沒(méi)有好好做作業(yè),看看你們,一個(gè)錯(cuò)七個(gè),一個(gè)錯(cuò)八個(gè),就是沒(méi)人考到全對(duì),真是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心!”這時(shí),同學(xué)們都看到了自己的成績(jī),我一看——呀,我竟然錯(cuò)了3個(gè)成語(yǔ)!
我不由地低下頭,盡量不去與老師的目光對(duì)視。這時(shí)的我,羞紅了臉,自己在心中默默落淚。我回想,昨天的問(wèn)題就出在不認(rèn)真上,如果昨天把成語(yǔ)再多背幾遍,那我今天默寫(xiě)也就不會(huì)當(dāng)場(chǎng)忘記了?晌易蛱焱倒p料,只背了2遍就草草了事,以為自己已經(jīng)會(huì)了。好了,這下糟了,我就錯(cuò)了這么多,
接著老師又給我們講易錯(cuò)點(diǎn),這時(shí),48雙眼睛直直盯著顯示屏。老師看了看我們,剛才的兇光有些褪去了,現(xiàn)在的我們,別提有多認(rèn)真。如果我們之前就這樣,那絕對(duì)會(huì)有許多人考出好成績(jī)的。
哎,只有付出才有收獲,天上不會(huì)掉餡餅,只有認(rèn)真學(xué)習(xí),才能考出好成績(jī)。
今天教室特別靜作文 篇6
在我?jiàn)W數(shù)興趣班的教室里有很多淘氣鬼,每次我去的時(shí)候都熱鬧得像是廣場(chǎng)。
過(guò)了八次課后也一直沒(méi)有個(gè)安靜的日子,就猶如過(guò)年過(guò)了八個(gè)月?删驮诘诰糯握n時(shí),我在門(mén)外卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)任何聲響。我心想,難道是那幾個(gè)淘氣鬼今天都沒(méi)在。我推門(mén)進(jìn)去,一看,原來(lái)他們都在。忍不住開(kāi)始猜想:這是怎么回事?怎么會(huì)如此安靜?有點(diǎn)安靜地可怕。
一問(wèn)其他同學(xué),才知道原來(lái)是在等第八節(jié)課考試的成績(jī),怕自己考不好要被“炒魷魚(yú)”。因?yàn)槲覀冞@個(gè)班有個(gè)規(guī)定,就是第一階段考不好,就不能參加下個(gè)階段的學(xué)習(xí)了。我也有些緊張,趕緊坐下來(lái)等待老師的到來(lái)。
我看著時(shí)鐘上的時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我每看一次時(shí)間,心就跳快了好幾倍。
就在老師要走進(jìn)教室的那段時(shí)間,我們個(gè)個(gè)挺直著腰板,坐得特別端正,好讓老師心軟,可以讓我們都繼續(xù)留下了學(xué)習(xí)。當(dāng)老師終于走進(jìn)教室,手里拿著試卷和成績(jī)單。他的表情看著特別喜悅,這時(shí)我心里的.壓力也慢慢減輕,可大家還是緊張得不敢說(shuō)話(huà),因?yàn)槎疾荒鼙WC自己一定能通過(guò)測(cè)試。
老師開(kāi)始告訴我們成績(jī)。他緩緩地開(kāi)口:“平均分140.6分,最高分195分。某某某185分,某某某163分……我越來(lái)越緊張,越往后,分?jǐn)?shù)越低,老師一直未叫到我的名字,難道我考得不好,我不禁開(kāi)始懷疑,終于在第八名的時(shí)候,聽(tīng)到了自己的名字——141分;镜搅似骄郑议L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
這次教室真是太安靜了,就因?yàn)橐莱煽?jī)才會(huì)如此!
今天教室特別靜作文 篇7
以往課間的時(shí)候,教室總是這樣的喧鬧。筆槍紙戰(zhàn)、你追我跑、敲桌拍凳的場(chǎng)景那是家常便飯。但今天,課前的教室卻有著異樣的安靜。等上課鈴響后,就更是不見(jiàn)一絲動(dòng)靜。雖然老師還沒(méi)到,但人人都端端正正地坐在座位上,連大氣都不敢喘一下。
五分鐘后,班主任老師氣乎乎地沖進(jìn)了教室。她重重地把課本往講臺(tái)上一摔,沖我們大吼:“這節(jié)不上課了!把課本都收進(jìn)去,我要跟你們好好談?wù)!”幾個(gè)同學(xué)默不作聲地把課本塞進(jìn)了抽屜。
“真不知道這段時(shí)間的衛(wèi)生是怎么搞的?飯菜框都沒(méi)有及時(shí)地抬下去,垃圾也好多天沒(méi)人去倒了!你們自己看看,垃圾都滿(mǎn)出來(lái)了!”我們順著老師手指的方向看過(guò)去,只見(jiàn)垃圾桶的外面上沾滿(mǎn)了果皮紙屑,桶內(nèi)的垃圾也都是半截在里,半截在外,像是快要噴發(fā)的火山,竭力往外冒出來(lái)。我意識(shí)到了問(wèn)題的.嚴(yán)重性,也感覺(jué)到了班主任的氣惱和失望。
“還有拖地。你們看看,地上那么多污漬!別告訴我你們已經(jīng)拖過(guò)了,就算只拿水淋一遍也比這干凈!”拖地的同學(xué)羞愧地低下了頭!白詈螅P(guān)于掃地。”李老師氣得聲音都有點(diǎn)顫,“我想這也不需要再多說(shuō)了。誰(shuí)都能看到,地上有多少垃圾!彼粷M(mǎn)地朝我投來(lái)質(zhì)疑的目光。我感到臉上一陣紅一陣白,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
確實(shí)不應(yīng)該!這段時(shí)間的勞動(dòng),連我自己也不敢說(shuō)聲“滿(mǎn)意”。每次輪到我做值日,我總是為了完成任務(wù)而草草了事。盡管我知道,自己欠的,遲早要還的,卻還是一拖再拖,任憑垃圾堆成小山,就好像不關(guān)我的事似的。我明白老師今天想告訴我們什么:連勞動(dòng)都不愿意認(rèn)真完成,還談什么修身?不愿意認(rèn)真勞動(dòng)的人,學(xué)習(xí)再好也沒(méi)有用。
一節(jié)課過(guò)去了,老師大踏步走出了教室。除了急促的下課鈴響,教室里一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有。
今天教室特別靜作文 篇8
不知不覺(jué),窗外又多了一副有聲的珠簾——下雨了。雨水像斷線(xiàn)的珠子,不知疲倦地下著,冷風(fēng)四處亂躥,幾分涼意從心頭泛起。教室里,靜得出奇,沒(méi)有人趁著雨聲大而竊竊私語(yǔ)。
噢,大家都在寫(xiě)信呢!上課前,方老師給同學(xué)們看了一組圖片,這組圖片的主要人物是貧困災(zāi)區(qū)的孩子們。圖片中閃過(guò)一個(gè)個(gè)瘦弱的身影,一道道無(wú)助的目光,一間間破舊的房子……最令人揪心的是這個(gè)小男孩︰亂糟糟的頭發(fā)下是一張臟兮兮的臉,但臉上卻有一雙求知若渴的眼睛,那雙眼睛睜放射著微弱的光芒;在這件晦暗的教室里他正握著一支短短的鉛筆頭,在皺巴巴的作業(yè)本上寫(xiě)下了密密麻麻的字;再細(xì)細(xì)一看,他的臉上竟有一絲不易察覺(jué)的微笑,是啊,這對(duì)他來(lái)說(shuō)算是幸福的了!
當(dāng)同學(xué)們看著一張張圖片時(shí),隱隱約約,鼻子酸酸的,對(duì)比起自己,不得不說(shuō)我們實(shí)在是太幸福了。
這時(shí),在一旁的方老師則說(shuō)道:“同學(xué)們,請(qǐng)你們揮動(dòng)筆桿,寫(xiě)一封信給他們,給予他們難以忘卻的溫暖!”這次,同學(xué)們并沒(méi)有像以往一樣交頭接耳,左顧右盼,而是安靜地坐在自己的`位子上。一時(shí)之間,大家都感到有許多話(huà)涌上心頭,迫不及待地向貧困災(zāi)區(qū)的孩子們……
“當(dāng)廢墟上的煙塵逐漸散去,當(dāng)山石堵塞的道路被重新開(kāi)辟,我只想對(duì)你們說(shuō)一句話(huà):‘讓我們一起堅(jiān)強(qiáng)!’”這是其中一封信的一段。也許,同學(xué)們寫(xiě)的信是微不足道的,但在愛(ài)的天平上,它們都是無(wú)價(jià)的!
不知不覺(jué),天又放晴了,陽(yáng)光再次灑入窗子,但教室里還是靜悄悄的,因?yàn)樵诒粣?ài)包圍的同時(shí),災(zāi)區(qū)孩子們收到信后的歡樂(lè)神情似乎也在同學(xué)們的腦海中悄然釋放……
今天教室特別靜作文 篇9
天上,白云不知趣地悠然地飄著,而太陽(yáng)也在天上往大地照射陽(yáng)光,不禁令人有厭惡之情······
來(lái)到教室,被一種莫名其妙的氣氛給鎮(zhèn)壓住了,心情再也好不起來(lái)。平時(shí),課前的教室總是亂哄哄的一片,可是,今天,這種氣氛使教室出奇地靜,就連一根細(xì)小細(xì)小的針掉下在地上,也能發(fā)出巨大的聲響。
我來(lái)到座位,向同桌詢(xún)問(wèn)原因后,才知道,這個(gè)六班,即將分班。我吃驚極了,心情從那一瞬間墜入深谷。我望向各位,只見(jiàn)有的正在思考著什么;有的正看著全班的同學(xué);而有的,正奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著別的同學(xué)的同學(xué)錄······在這時(shí),外面一片喧鬧,教室里卻鴉崔無(wú)聲。
班上的同學(xué)們個(gè)個(gè)強(qiáng)顏歡笑:瞧,愛(ài)笑的她,失去原本真摯的笑容,取而代之的是假笑;還有,那愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)們,也改變了往常的作風(fēng),靜靜地坐著反思,因?yàn),這消息,來(lái)得突然,來(lái)的兇猛,令人心痛,心累,心流血。大家都將淚忍住。
當(dāng)蔡老師,也就是數(shù)學(xué)老師來(lái)的時(shí)候,全班人都相互擁抱一起,傾訴這不舍,眼角的淚,就再也忍不住,悄悄地滑落下來(lái),像歡騰的精靈一樣,在每位同學(xué)的眼眶里滾動(dòng),滾動(dòng),那眼眶,紅紅的,好紅。在講臺(tái)的'蔡老師,似乎被這悲傷的氣氛渲染了,也無(wú)聲地流下淚,“滴答滴答”,眼淚滴在講臺(tái),聲音異常的響,竟讓平日冷酷無(wú)情的班長(zhǎng)也流下淚,想必,他也舍不得班上的同學(xué)們。
教室里,依舊悄無(wú)聲息,因?yàn),大家都在靜靜地反思,反思,悄悄地流淚,流淚······靜,太靜,連別人也不禁被這氣氛渲染,感染,不禁,有了同樣的感覺(jué);不禁,有了更多的悲傷···········
今天教室特別靜作文 篇10
今天,教室里特別靜,靜得令我害怕。同學(xué)們目光呆滯地看著前面,雙眼無(wú)神,身后的影子,僵硬地定在那里。
這是怎么回事?我頻頻回首,想看看教室的后方有沒(méi)有人。通常,我們班在有老師來(lái)聽(tīng)課的時(shí)候會(huì)特別靜,可是,今天教室后面卻沒(méi)有老師,等等!后面,有三個(gè)人!
這三個(gè)人身形暗淡,灰灰的,正在那里,擺弄著不知道是什么機(jī)器,我用我?guī)У男⊥h(yuǎn)鏡去看他們。他們用的機(jī)器也是灰色的,上面還有一些小字,這些字寫(xiě)的是“心靈控制器!崩萌说挠白觼(lái)控制人,讓人們成為機(jī)器的傀儡。
我現(xiàn)在總算明白了!教室里這么安靜,是被機(jī)器控制了!那我為什么沒(méi)有被控制呢?我看了看地面,原來(lái)這是因?yàn),我在的位置沒(méi)有留下影子!一個(gè)計(jì)劃在我的.腦子里形成了。
天,漸漸灰暗下來(lái),漸漸的,教室慢慢沉浸在一片黑暗之中,其中一個(gè)黑衣人,走到燈的開(kāi)關(guān)旁,正要開(kāi)燈時(shí),“嘩……”我把一大盆水,狠狠地潑在了這個(gè)人的身上,這個(gè)人慘叫一聲,身體少了一半?磥(lái),這些人對(duì)水也是十分忌憚。他們一臉驚恐地看著我,估計(jì)他們做夢(mèng)也不會(huì)想到,在教室的角落還藏著一只漏網(wǎng)之魚(yú)。我又給他們?nèi)齻(gè)人,一人潑了一盆水。這三個(gè)人慘叫著消失了,我關(guān)掉機(jī)器。漆黑的教室,慢慢恢復(fù)了正常,大家紛紛從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái),他們都十分驚訝自己難道是睡了這么長(zhǎng)時(shí)間嗎?
后來(lái),我才知道,這些灰色的小人,竟然是霧霾!霧霾對(duì)空氣越來(lái)越好,十分不滿(mǎn),決定制造這臺(tái)機(jī)器,來(lái)繼續(xù)控制人類(lèi)去破壞大自然,沒(méi)想到,他們的計(jì)劃,竟然被我給毀了!
空氣一天比一天清新,霧霾越來(lái)越少,請(qǐng)你們不要忘記了,這里面,還有我的一份功勞呢!
今天教室特別靜作文 篇11
“啪!”的一聲,玻璃窗碎了,碎片落了一地。同學(xué)們頓時(shí)傻眼了:這該怎么辦?正在嬉戲的同學(xué)一下子安靜了下來(lái),正在讀課外書(shū)的同學(xué)也放下了書(shū);掃地的同學(xué)也不由自主地放下了掃把;本來(lái)熱鬧的教室一下子變得異常的安靜,一個(gè)個(gè)神情呆滯,等待著老師的暴風(fēng)驟雨。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們把頭低得更深了,我在心里默默祈禱,城門(mén)失火,殃及池魚(yú),希望老師不要把火發(fā)在我的頭上。這時(shí),老師走進(jìn)了教室,高興地說(shuō):“今天,大家怎么這樣安靜?”但回答老師的只有低頭的嘆息聲。老師打量了一下我們,然后看到教室里的幾扇窗子以及和它們殘缺的“尸體”,和藹可親地說(shuō):“同學(xué)們,是誰(shuí)把窗戶(hù)打壞的'?”同學(xué)們漲紅了臉,誰(shuí)也沒(méi)有吱聲。我很害怕老師懷疑是我干的,老師見(jiàn)我們都沒(méi)有承認(rèn),依然和藹可親的說(shuō):“同學(xué)們,打壞窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)系,重要的是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤!”我們漸漸把頭抬了起來(lái),幾個(gè)打壞窗戶(hù)的同學(xué)又主動(dòng)站了起來(lái),我們屏氣凝神,等著老師對(duì)他們的發(fā)落。教室里安靜得能聽(tīng)見(jiàn)一根針掉到地上。老師露出欣慰的表情說(shuō):“你們能承認(rèn)錯(cuò)誤,就非常好,這值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)!贝蠹叶己苷痼@,不敢相信這句話(huà)是出自管教嚴(yán)厲的老師口中。
同學(xué)們更安靜了,教室里也更靜了,大家都沉浸在老師意味深長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)中……
今天教室特別靜作文 篇12
教室里,下課了,同學(xué)們都在教室里大聲地講起話(huà)來(lái),鬧哄哄的。窗外,樹(shù)枝上,小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱著歌謠,蟬在幫著它們伴奏,好一片熱鬧景象。
上課了,同學(xué)們的說(shuō)話(huà)聲頓時(shí)小了下去,可還是有同學(xué)在輕聲說(shuō)話(huà)。這時(shí),老師走了進(jìn)來(lái),板起了她那原本笑嘻嘻的臉。老師走到講臺(tái)桌旁,嚴(yán)肅而又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們展開(kāi)了一次批評(píng):“同學(xué)們,你們已經(jīng)五年級(jí)了,可上課認(rèn)真聽(tīng)講的'好習(xí)慣怎么還沒(méi)養(yǎng)成呢?”
這時(shí),我想到了自己,有時(shí)上課會(huì)開(kāi)小差,于是羞愧地低下了頭;秀敝校铱吹搅俗约旱耐,發(fā)現(xiàn)他的頭比我壓得更低。原來(lái),他上課時(shí)總喜歡自己在下面做小動(dòng)作,一點(diǎn)兒都不管老師在臺(tái)上講課。再看看我的前排,她因?yàn)榭偸巧险n講空話(huà),因此,她聽(tīng)到老師這一番批評(píng)時(shí),臉漲得紅紅的。這時(shí),我的后桌手肘一動(dòng),一不小心把筆給碰掉了,可這時(shí)老師嚴(yán)厲的目光掃了過(guò)來(lái),她害怕了,膽怯了,不敢去撿。整個(gè)教室里靜悄悄的,只聽(tīng)見(jiàn)老師的諄諄教導(dǎo)聲在回蕩,回蕩……。連窗外的蟬都停止了奏鳴,好象也被老師的聲音給怔住了似的,鳥(niǎo)兒也不知飛到了哪兒去,教室里,充斥著“安靜”二字,仿佛扔下一根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
老師此次教導(dǎo)使我們受益不少,在以后的茫茫學(xué)海中,我們雖然望不到岸,但卻更加地靜悄悄了,心更加沉了下來(lái)。
今天教室特別靜作文 篇13
又是一個(gè)讓人愉悅的艷陽(yáng)天,我抬頭一望,那潔白的身影依舊在空中漂浮,滿(mǎn)懷好心情的我走進(jìn)了教室。不想,同學(xué)們反常的舉動(dòng)讓我感到奇怪。
“喂!”我叫住了一位同學(xué),輕聲問(wèn),“今天是怎么啦?校長(zhǎng)來(lái)了也不見(jiàn)得你們這樣安靜!”
“噓,徐老師今天嗓子啞了,安靜點(diǎn)!彼Q起食指放在嘴邊,小心翼翼的對(duì)我說(shuō)。我一轉(zhuǎn)身,果然看見(jiàn)了徐老師——我的數(shù)學(xué)老師。但,她今天的樣子也著實(shí)讓作為學(xué)生的我感到心疼,憔悴而又沒(méi)有一絲血色的臉龐,黯淡的'眼神,劉海凌亂地貼在她的額頭上,鼠標(biāo)卻在蒼白的手中移動(dòng)。徐老師即使聲音啞了,卻還是堅(jiān)持為我們上課。六年了,六年的師生情誼是深厚的,同學(xué)們也懂得“一日為師,終生為父”的道理,一改往日的吵鬧,安靜本分地坐在課桌前。教室中,是久久的沉寂。
“請(qǐng)同學(xué)們看向大屏幕!币痪淦届o的話(huà)語(yǔ),不僅打破了沉寂,也讓同學(xué)們吃驚,老師的聲音如此沙啞,還能講課嗎?!我被深深地震撼了:老師不想因?yàn)樗,而讓求知若渴的我們延緩了知識(shí)那甘甜乳汁的到來(lái)。我頓時(shí)明白了徐老師對(duì)我們的感情。
既然如此,那么我們更加不能辜負(fù)了老師的心血。同學(xué)們會(huì)意,立刻調(diào)整好狀態(tài),準(zhǔn)備洗耳恭聽(tīng)。老師那面如白紙一般的臉上終于出現(xiàn)了安心的笑容。她用沙啞得不能再沙啞得聲音,聚精會(huì)神地為什么我們講課。同學(xué)之間的悄悄話(huà)也消失得無(wú)影無(wú)蹤,教室里安靜極了,回蕩著徐老師略微帶著一些欣喜與安慰的聲音。這堂課,意義非凡。可能對(duì)于別的老師來(lái)說(shuō),這再平常不過(guò)了,但對(duì)于徐老師來(lái)說(shuō),是欣慰地,喜悅的;對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō),是辛酸的,心疼的。
今天教室里特別靜,在這安靜中,我們懂得了許多……
今天教室特別靜作文 篇14
雖然我們已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了,教室里卻總是鬧哄哄的,就像剛?cè)雽W(xué)不久的一年級(jí)小學(xué)生,嘰嘰喳喳地討論著什么。許多老師都因?yàn)槲覀冞@般淘氣,一個(gè)一離開(kāi)了我們班。他們都叫苦連天的喊道:這個(gè)班實(shí)在太難管了!每當(dāng)這時(shí),我們便露出勝利的笑容。在這點(diǎn)上,我們班可是常勝將軍,幾乎沒(méi)有誰(shuí)能管住我們。可有一天,我們卻在老師面前敗下陣來(lái)。
今天下午第一節(jié)課,我們班又像往常一樣“吵”了起來(lái),頓時(shí)一片“吱吱”響進(jìn)入老師的耳朵。就如同在夜深人靜的黑夜中,55只老鼠躡手躡腳地鉆來(lái)鉆去,尋找食物一般。找的.過(guò)程中還時(shí)不時(shí)的嘀咕幾句。不小心被貓發(fā)現(xiàn)了。我們這55只“貪”說(shuō),好動(dòng)的老鼠,“贏得”了語(yǔ)文老師的河?xùn)|獅吼:“怎么這么多人說(shuō)話(huà),這么多人動(dòng)?正好今天試卷考得差,再動(dòng)的話(huà),看我罰不罰你們抄作文!”
我們啥都不怕,唯獨(dú)就怕“貓”使這一招!翻江攪海的教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲,連一張紙巾掉在地上的聲音都清晰可“聽(tīng)”。我們談話(huà)時(shí)的笑容僵在臉上,面容蒼白;老師見(jiàn)我們吵鬧時(shí)的生氣勁兒全無(wú),淡淡的冷笑藏在臉中。我們個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚,不敢出一點(diǎn)聲,生怕驚動(dòng)了尋鼠的貓。老師見(jiàn)我們班難得有這么安靜,開(kāi)始繪聲繪色的講起課文。到底講了啥,我一聲都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
下課鈴聲來(lái)幫忙,將那可怕的一課結(jié)束。我們沖出教室,頓時(shí)將那可怕的一課忘去,在操場(chǎng)上自由地奔跑玩游戲。
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