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我的班主任作文

時間:2024-04-20 18:28:35 好文 我要投稿

[優(yōu)]我的班主任作文14篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的我的班主任作文,希望對大家有所幫助。

[優(yōu)]我的班主任作文14篇

  我的班主任作文 篇1

  我的班主任姓“程”,我們都叫她程老師,程老師已經(jīng)帶我們五年了,程老師眼睛大大的,眼睛上有一副眼鏡,有著很長的頭發(fā),程老師喜歡黃色,更喜歡小黃人,在課上程老師對我們嚴(yán)肅,嚴(yán)謹(jǐn)。在課下程老師就會陪我們一起玩。程老師對工作非常認(rèn)真。

  記得那還是三年級的時候,冬天正在下雪,第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,第二節(jié)課是語文課,程老師要帶我們下樓玩雪,班里面一片歡呼,有的人開心的都摔倒了,程老師的'一個手勢全班都安靜了下來,程老師認(rèn)真的對我們說:“大家都把衣服穿好,帽子,手套帶好,下樓時不要蹦蹦跳跳,以免摔倒了!钡搅藰窍鲁汤蠋焽(yán)肅地說了一句:“記住一定要注意安全,不要打鬧!蓖瑢W(xué)們一起點了點頭就都去玩了,過了一會兒程老師覺得無聊就也參與進(jìn)來了。學(xué)校弄得可熱鬧了。我們班有人打雪仗,有人堆雪人,還有的人在雪地里滾來滾去……每個人都笑得很燦爛,程老師笑得就像花開了一樣。

  我永遠(yuǎn)都不會忘記這個日子。

  我的班主任作文 篇2

  我的班主任是徐老師徐靜馨,她是一個經(jīng)驗豐富的人,知識多的老師,徐老師不僅能把課本上的知識講的很清楚,清晰,還能講透,還給我們講了許多跟課本上無關(guān)的東西,比如說穿衣打扮,身上不能超過5種顏色,還給我們講了許多關(guān)于畫畫的事情,徐老師以前是學(xué)國畫的,她跟我們講了國畫分工筆.........等。

  徐老師說她小時候文武雙全,她小的時候愛看小說,所以她啥都會。徐老師教了30多年的.書,她從十幾歲的時候就已經(jīng)開始教書了,這讓我羨慕不已。

  我們?nèi)绻惺裁床粫模炖蠋熆偰芙探o我們方式方法,這些方式都很好用并且很好玩,我喜歡我的班主任徐老師。

  我的班主任作文 篇3

  我的班主任叫張高誠,他長得英俊瀟灑,高大威猛,喜歡穿襯衣。因為他的愛好是打籃球,所以長得身強(qiáng)體壯。

  “當(dāng)我還是一個在地上爬的孩子的時候,是老師改變了我的命運(yùn);當(dāng)我還是一個無知的孩子的時候,是老師教會了我知識。因此,發(fā)愿:從今日起,永遠(yuǎn)真心的,感激老師!永遠(yuǎn)真心的,尊敬老師!”看到《弟子規(guī)》上寫的這段話,我非常的感動,是的,老師的.確是世界最偉大的人!老師就像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人。所以教師節(jié)的那天,我給老師寫了一張賀卡:“祝老師身體健康,工作開心!”

  我喜歡我的張老師,因為他上課風(fēng)趣幽默,而且每次我們遇到不懂的問題,總是給我們一遍遍耐心地講解,直到我們完全弄懂了。有一天,學(xué)古詩的時候,我不知道古詩的意思,老師就不厭其煩地給我講解,直到我完全明白了。

  我的班主任作文 篇4

  在我的心中,李老師您就像是一位忙碌的園丁。每天都要看管著58棵小樹苗,看著不讓我們這些小樹苗,長歪了,長出不好的樹枝。

  李老師,對不起,我明明知道您每天要管理著全班58名同學(xué),真的很辛苦,但是我還是在給您添亂。記得剛從老家轉(zhuǎn)到咱這個班級的時候,因為很陌生所以我不太喜歡跟身邊的同學(xué)交流,但是您是那么的平易近人,對待班里的同學(xué)是那么的和藹可親,是在您的帶動和鼓舞下我才慢慢的融入我們這個大家庭,平時的我就像是一棵不聽話的“小樹苗”,長著一個又一個不好的`樹枝,但是您并沒有放棄我,而是拿著“剪刀”把我身上不好的樹枝都給修剪掉。我現(xiàn)在想起來都會很自責(zé),很后悔的說:“我為什么要去惹您生氣呢”!

  老師現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了,明白了您的辛苦與不易,謝謝您的包容與理解,您的愛是那么的無私與偉大,從今往后,我會好好學(xué)習(xí),用我的好成績來回報您,您辛苦啦!

  我的班主任作文 篇5

  我最佩服的老師是——尹老師。

  她20多歲,中等個,短短的齊耳發(fā),烏黑烏黑的,挺直的鼻梁,彎彎的`眉毛下面一雙大大的眼睛閃著智慧的光芒。她的眼睛與眾不同,仿佛會說話。當(dāng)我取得成績時,她那雙眼睛好像在說,你真棒;如果是上課時分了神,她的眼睛提醒我,快快專心聽講,不然就落后了。

  尹老師一堂課下來,所有的人都精神抖擻,意氣風(fēng)發(fā)。期末考試前,由于學(xué)習(xí)緊張老師們都在忙著講各種試題,沒有一個人臉上有笑意,但尹老師卻總是帶著笑容走進(jìn)課堂。讓我們感覺特別放松。

  每天放學(xué),尹老師總是走在最后,督促我們打掃完衛(wèi)生,為我們批改完最后一本作業(yè)才離開。

  看!這就是我最佩服的老師——尹老師!

  我的班主任作文 篇6

  我的班主任姓趙,我們非常敬愛她。她長得十分漂亮:一雙水靈靈的大眼睛下面長著小巧玲瓏的鼻子,嘴巴是櫻桃小嘴,笑起來,那樣子真好看。

  記得有一次,我上課有點不專心聽講,趙老師看見了我,那雙眼睛好像嚴(yán)肅的在說:上課不能開小差哦!我立刻挺直腰桿,聚精會神地聽趙老師講課!岸b忊彙毕抡n了,同學(xué)們都向只活潑的小鳥蹦蹦跳跳地出去玩耍了,而我卻靜靜的.坐在座位上,覺得上課真不應(yīng)該開小差,一想起這件事,我不好意思的低頭笑了。

  在以后的日子里,我再也沒有開小差了,可能是趙老師的眼睛教育了我,讓我學(xué)習(xí)做“真人”。我愛我的班主任—趙老師。

  我的班主任作文 篇7

  當(dāng)我遇到瓶頸時,我會想到的第一個人是我的學(xué)校老師,威嚴(yán)的班主任。因為我現(xiàn)在的學(xué)生生涯,每天有一半的時間在學(xué)校,老師變得跟什么都不重要一樣。我當(dāng)然會給他任何學(xué)習(xí)上的瓶頸。

  不懂就問老師,直到懂為止。老師放出來,我會感激地喊:老師!想想老師和觀世音菩薩的關(guān)系。每次學(xué)校有活動,都是事情最多的'時候,出現(xiàn)很多意想不到的情況。要么有人失蹤了,要么什么東西不見了,消失了。

  不管情況有多糟糕,老師在自己迷茫,大家迷茫的時候總能把明確的指示告訴我們,然后有條不紊的解決一切,就像所有的亂都沒有發(fā)生過一樣。這種超乎尋常的功能,超越了常人表面的迷茫但內(nèi)心的平靜,真的讓我佩服。而且,這些東西,只要換個角度思考,也不一定是消極的。

  所以,找神不一定有用。如果你找到了合適的老師,你不僅會解決你的問題,甚至你的抑郁也會消失!

  我的班主任作文 篇8

  我最敬佩成人是我的牛老師。他長得不高不低,身材不胖不瘦。經(jīng)常扎馬尾辮,40多歲左右,她是我的數(shù)學(xué)老師也像是一位故事姐姐,她很認(rèn)真,很善良,又很賢惠。

  他給我們講過很多故事。她講的很精彩,常常讓我們發(fā)笑。他給我們講的都有漏故事,半夜雞叫,連升三級,張百定捉鬼,魯迅踢鬼。

  他上課的時候非常認(rèn)真,也很有耐心,比如說有一道題,有些人沒聽懂他會問一問誰沒聽懂,在反復(fù)教好幾遍,她講的'非常仔細(xì)。

  她對待我們就像對待自己的孩子一樣。劉老師知道楊凱雅頭上有塞,就給他洗了洗頭,剪了剪頭發(fā)。還給我們班有些人剪了剪頭發(fā)。只有我不欠,有些人手劃傷了,他就給他包扎或抹點藥。

  他就是我的數(shù)學(xué)老師,善良,賢惠,認(rèn)真,仔細(xì),有耐心。能遇上這樣的老師真不容易。

  我的班主任作文 篇9

  記得剛上一年級的時候,老師發(fā)本子,故意笑道:“鄂艾瑞,怎么名字這么難聽,你的名字讀得我好餓。 边@時,我們都被逗得哈哈大笑,這就是她不經(jīng)意間的幽默了。

  一天自由活動課,老師帶我們到操場上去玩,可老師說話的`語氣和原來截然不同:“好了,寶貝們,好好放開自己的野心去玩吧!不過,只能在這一塊地方玩哦!”這時,我們大家都覺得王老師像個還沒上學(xué)的小孩子一樣呢!

  但這樣的王老師沒維持多久就變了。上了二年級,王老師的班規(guī)開始變得嚴(yán)格。一天下午,全班一起訂正同步解析,我訂正完后,去找老師批閱,可王老師看了后說:“你活回去了嗎?你不知道要畫線改錯嗎?而且你這字寫得這么亂,你欠撕本子吧?重寫!”我嚇得心一震:這批評也有點太過頭了吧?哎,老師你這上一秒不還是很溫柔的嗎?

  我的班主任作文 篇10

  張老師是我的班主任,她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,眉毛彎彎的,下面那雙大眼睛炯炯有神,在我們班擔(dān)任著重大的`責(zé)任——負(fù)責(zé)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

  她每天孜孜不倦的教導(dǎo)我們,是位耐心又體貼的老師。

  有一次,我有一道題不會,我去問張老師。張老師耐心的為我講解了幾遍,我才慢慢聽懂,我對老師說:“謝謝老師不耐其煩的幫我講解這道題!崩蠋熣f:“沒事,以后有不會或者不懂的題一定要來問我,我隨時歡迎你來問問題!蔽艺f:“我知道了,謝謝老師,我以后會常來問您問題的!

  張老師這種耐心和體貼,令我深深感動,值得我們好好學(xué)習(xí)!

  我的班主任作文 篇11

  我的班主任是鮑老師。她是一位年輕而充滿活力的好老師。她不高,但她苗條美麗。一張自信的臉,一雙會說話的眼睛,總是提醒我們要努力學(xué)習(xí)。

  鮑老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我的期中考試不理想,感覺很難受。鮑老師慈祥地看著我,鼓勵我說:“不要緊,以后改掉粗心大意的毛病,爭取下次成績好。”我聽著,心里暖暖的。

  鮑老師也很細(xì)心。每次我們拿到證書,她都會小心翼翼的`給我們卷起來,然后在上面輕輕的插上獎品。雖然只是小事,但讓我覺得老師是個細(xì)心的好老師。

  多么可親可敬的老師!我愛我的老師。

  我的班主任作文 篇12

  今天我給大家介紹一下我的一二年級班主任老師,她是我一二年級的數(shù)學(xué)老師。葉老師有一頭卷卷短發(fā),中等身材。她很愛笑,每天來到學(xué)校的時候,我都看見她笑容滿面的。好像有什么好事一樣。葉老師笑起來時兩個眼睛瞇瞇的,只留下一條細(xì)細(xì)的小縫。

  葉老師是個和藹可親的好老師,她對我們大家都很溫柔體貼,她說話的聲音輕聲細(xì)語的,就算是生氣的`時候也很動聽。她對同學(xué)很有耐心,她的課很受歡迎,我們都喜歡她。但是葉老師也是一位嚴(yán)格的老師。記得有一次我忘記交午餐費,葉老師幫我墊付了費用,而我也被葉老師狠狠地教訓(xùn)了一頓,還留下來打掃衛(wèi)生。因為這也是我們班的紀(jì)律。不過我還是很喜歡她。

  可是現(xiàn)在葉老師已經(jīng)不再教我們了,我好傷心,我們班的所有同學(xué)都很傷心。不過沒關(guān)系,我們還有一位敬愛的戴老師在繼續(xù)培育我們。我喜歡我們的老師。

  我的班主任作文 篇13

  我遇見了一個好老師,名叫徐靜馨。她有一雙迷人的眼睛,高高的鼻梁,葡萄小的嘴巴,她有一頭烏黑亮麗的`頭發(fā),從背后看我聯(lián)想起了一首詩“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。

  徐老師是以為非常有責(zé)任心的老師,每次放學(xué)的時候都會留下當(dāng)天不完成作業(yè)的學(xué)生,老師對不愛寫作業(yè)的學(xué)生有一個辦法,就是作業(yè)加倍,也會對認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)有一個神秘的獎勵,就是免作業(yè)。她會看這種各樣的書,所以上課講的很精彩,我們都喜歡聽徐老師的課總是讓我們意猶未盡。

  徐老師在我心目中是一個知識淵博的人,她能帶領(lǐng)我對學(xué)習(xí)充滿了興趣,我能遇到這樣的好老師是我的幸運(yùn)。

  我的班主任作文 篇14

  我們班的班主任,是一位語文老師——周老師。

  記得一年級的時候,那時我才6歲,正準(zhǔn)備到小學(xué)一年級報到。我被分到一年級一班,剛走進(jìn)教室,就看見了正忙碌的周老師——炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,紅潤的嘴唇,帶著一絲微笑,熱情的招待前來報名的家長和同學(xué)?粗@位和藹可親的老師,我情不自禁的肅然起敬。

  有一次,我的作業(yè)本上到處都是涂改液和修正帶,周老師看了,非常生氣的撕了我的作業(yè)本,當(dāng)時,我的心亂了套,周老師對我的厲聲責(zé)罵,使我銘記著周老師說的.每一句話。從那時候起,我認(rèn)識到周老師的嚴(yán)厲。

  還有一次公開課上,周老師勉勵同學(xué)們要舉手發(fā)言。坐在教室,不僅是我,還有很多同學(xué)都十分緊張。因為在我們背后有許多陌生的老師。這時候,周老師提了一個問題,我想到了答案,只是太緊張沒有舉,這時,周老師突然喊了我的名字,我顫抖著回答出答案,“對!”周老師夸獎了我,我的心里美滋滋的。

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