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中班半日活動(dòng)流程
中班半日活動(dòng)流程1
一、2:30----3:00第一節(jié)教育活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:按規(guī)律排序
執(zhí)教人:xx 活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)操作活動(dòng),學(xué)習(xí)按圖形、顏色、大小等一定的規(guī)律進(jìn)行排序
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)操作活動(dòng)的興趣,發(fā)展觀察力和推理能力
二、3:00----3:10幼兒小便、喝水
三、3:10----3:50幼兒區(qū)域活動(dòng)
區(qū)域活動(dòng)的目的和意義是:
區(qū)域活動(dòng)是幼兒最快樂(lè)的活動(dòng),是指教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平,有目的的為幼兒創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,投放活動(dòng)材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,在特定的環(huán)境中,以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),通過(guò)與材料、同伴、教師相互作用的活動(dòng)得以全面發(fā)展。
四、3:50----4:00幼兒小便洗手為下午點(diǎn)做準(zhǔn)備
五、4:00下午點(diǎn)
六、4:20----4:50戶外親子活動(dòng):
幼兒和家長(zhǎng)可以自由結(jié)伴進(jìn)行戶外活動(dòng),活動(dòng)器材:沙包、輪胎、跳繩、籃球
七、4:50家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒離園(被褥臟的或者是很薄的家長(zhǎng)可以帶回家為孩子換洗)
在活動(dòng)進(jìn)行之前呢,給家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)小小的建議:
1、 請(qǐng)家長(zhǎng)們將手機(jī)調(diào)制震動(dòng),防止孩子們?cè)谶M(jìn)行教育活動(dòng)的時(shí)候,因?yàn)槟謾C(jī)鈴聲的響起而轉(zhuǎn)移孩子們的注意力
2、 請(qǐng)家長(zhǎng)在觀看孩子們進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí),當(dāng)一個(gè)隱行人,在孩子回答問(wèn)題時(shí)不要隨便打斷孩子的話,也不要提醒孩子你快點(diǎn)舉手回答問(wèn)題之類的,你要靜靜的傾聽(tīng)觀察你的孩子的一舉一動(dòng),你是以一個(gè)觀察者的身份坐在這里的,并不是說(shuō)讓你參與到這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中去
3、 不要把你的孩子和別人的孩子做比較,你要縱向比不要橫向比,也就是說(shuō)你要觀察你的孩子在這一節(jié)課當(dāng)中比原來(lái)的時(shí)候有哪些進(jìn)步,有哪些閃光點(diǎn),并不是說(shuō)讓你把你的孩子和別人的孩子做比較,有的家長(zhǎng)說(shuō)人家的孩子表現(xiàn)的那抹好,我的孩子一個(gè)問(wèn)題也不回答,但是他不回答并不代表他不會(huì),有的.孩子不善于表現(xiàn)自己,就像我們大人一樣,有的人在眾人面前喜歡表現(xiàn)自己,而有的人不喜歡表現(xiàn),其實(shí)我們今天展示的只是部分的內(nèi)容而不是孩子的全部?jī)?nèi)容,你的孩子有可能在這方面不擅長(zhǎng),但是在其他方面有可能表現(xiàn)得比其他的孩子好。所以說(shuō)家長(zhǎng)要用贊許的目光和眼神去鼓勵(lì)您的孩子,不要用那些過(guò)激的話語(yǔ)去傷害您的孩子。
4、 和家長(zhǎng)下通知更改作息時(shí)間(坐車的、家長(zhǎng)來(lái)接的)
中班半日活動(dòng)流程2
一、7：45——8：10晨間活動(dòng)：飛盤
目標(biāo)：1、讓幼兒探索飛盤的多種玩法。如用手投擲、拼起來(lái)跳、頂在頭上擋雨。
2、在活動(dòng)中注意安全，學(xué)會(huì)如何保護(hù)和躲避。
二、8：20——8：30晨間談話：我眼中的春天
目標(biāo)：1、讓幼兒用連貫的語(yǔ)言完整的表達(dá)自己對(duì)春天的感受，喜愛(ài)春天。
2、安靜的傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，不插嘴、不打斷。
三、8：30——8：45早操
目標(biāo)：1、喜歡參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)性好。
2、有一定的自控能力，能與其他幼兒合作專心做早操。
四、9：00——9：25教學(xué)活動(dòng)：科學(xué)《傘》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)兩次做傘，探究傘的結(jié)構(gòu)，知道傘有傘面、傘柄、傘骨。
2、能積極主動(dòng)探究，動(dòng)手動(dòng)腦，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中解決問(wèn)題。
3、增強(qiáng)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的社會(huì)性情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
制作傘的材料：小棒、布、牙簽、橡皮泥等。小雞淋雨的圖片，各種各樣的傘的圖片、打雷下雨聲、《傘舞》音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫硯�，激發(fā)幼兒做傘的愿望。
1、師：小朋友請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么？打雷了，小雨了，快看，一群小雞在做什么？
2、師：天很冷，淋雨的小雞會(huì)怎樣呢？我們趕快想個(gè)好辦法來(lái)幫助它們。
小結(jié)：小朋友真聰明，相處許多幫助小雞的辦法，許多小朋友想做一把小傘送給小雞，這個(gè)辦法真不錯(cuò)！
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1、出示做傘的材料有小棒、布、牙簽、橡皮泥等，逐一向孩子介紹。
師：桌上有許多材料，想一想，你可以用什么材料做傘？
師：現(xiàn)在我們就來(lái)動(dòng)手為小雞做傘吧。
2、展示幼兒第一次嘗試的作品，將作品插在小雞旁的泡沫板上。
3、幼兒交流，了解傘的結(jié)構(gòu)。
1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)傘面、傘柄。
師：你用什么材料做傘？
師：聽(tīng)聽(tīng)小雞說(shuō)什么？問(wèn)題出在哪兒？
2）教師出示一把傘請(qǐng)幼兒比較。
師：剛才大家自己做的傘與我手里的`傘有什么不一樣?哪里不一樣？
小結(jié)：傘都有傘面、傘骨就像人的骨架，沒(méi)有傘面、傘骨就撐不開(kāi)。
（三）幼兒進(jìn)行第二次探索做傘。
1、幼兒嘗試用多種材料制作傘骨。
師：剛才我們做的傘因?yàn)闆](méi)有傘骨，所以還不能幫小雞擋雨，怎么辦？拿什么材料做傘骨呢？（鼓勵(lì)幼兒用不同材料做傘骨）
師：把第二次做的傘送給小雞。
2、交流制作小傘的方法。
小結(jié)：今天，我們做了能撐開(kāi)的傘，并知道傘不僅有傘面、傘柄、還有傘骨。
�。ㄋ模┛磮D片了解傘的作用（各種各樣、各種功能的傘）
小結(jié)：傘不僅可以用來(lái)?yè)伍_(kāi)，還可以用來(lái)裝飾和表演，傘的用處很多。
�。ㄎ澹⿴熡滋鴤阄杞Y(jié)束活動(dòng)。
五、自主生活活動(dòng)：
目標(biāo)：有順序喝水、入廁，及時(shí)將衣服整理好。
六、9：40——10：10戶外活動(dòng)：小青蛙跳荷葉（見(jiàn)主題活動(dòng)書(shū)）
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳，提升雙腳連續(xù)跳的能力。
2、遵守游戲規(guī)則，能與同伴合作游戲，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的快樂(lè)。
七、10：20——10：50區(qū)域活動(dòng)：表演區(qū)
目標(biāo)：
1、了解表演區(qū)的功能，熟悉新材料如打擊樂(lè)器的演奏方法。
2、進(jìn)一步熟悉區(qū)域活動(dòng)的操作規(guī)則。
中班半日活動(dòng)流程3
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月1日。
活動(dòng)地點(diǎn)：
中班教室內(nèi)。
活動(dòng)內(nèi)容：
來(lái)園接待、家長(zhǎng)會(huì)。教育教學(xué)活動(dòng)、幼兒用餐。親子游戲�；顒�(dòng)目的：通過(guò)半日活動(dòng)的組織，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，對(duì)幼兒園的教學(xué)活動(dòng)能有進(jìn)一步的了解。
一、來(lái)園接待
二、由孟偉杰老師召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（后面附演講稿）
三：集教活動(dòng)
執(zhí)教人：孫文會(huì)執(zhí)教課題：數(shù)學(xué)《好玩的圖形》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分圖形（三角形，長(zhǎng)方形，正方形，圓形）
2、讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，能進(jìn)行拼圖。
3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展動(dòng)手能力。
四：區(qū)域活動(dòng)：
益智區(qū)：動(dòng)物拼圖，給手指帶戒指，拼擺圖形，玩撲克，編小辮等訓(xùn)練左右腦思維。
美工區(qū)：剪紙條，粘貼圖形，印樹(shù)葉，做月餅等訓(xùn)練幼兒的`想象力與創(chuàng)造力。
科學(xué)區(qū)：串珠子，能夠有運(yùn)動(dòng)各種顏色有規(guī)律進(jìn)行串珠。玩水，等培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的靈活性。
棋類區(qū)：下五福，老虎吃小孩等，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。
操作區(qū)：學(xué)用筷子，系紐扣等培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
建構(gòu)區(qū)：讓幼兒自由搭建房子，汽車等培養(yǎng)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
五．生活活動(dòng)
1、喝水、入廁、盥洗。
2、餐前準(zhǔn)備
播放音樂(lè)，幼兒坐在位置上欣賞，保持輕松你愉快的心境
3、幼兒安靜進(jìn)餐。
六：戶外活動(dòng)
集體游戲：小小接力
目標(biāo)：練習(xí)在間隔物上行走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。
準(zhǔn)備：平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門。
具體規(guī)則和做法：游戲共進(jìn)行兩次，將幼兒分成男女兩隊(duì)，聽(tīng)到老師口令時(shí)，每位隊(duì)員通過(guò)跳過(guò)小河，走過(guò)平衡木，爬過(guò)墊子，穿過(guò)拱門，跑回到隊(duì)上和后面一位幼兒擊掌，被擊掌的幼兒繼續(xù)前進(jìn)，輪流下去，哪隊(duì)先進(jìn)行完畢為獲勝，第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的問(wèn)題，例如，（匍匐前進(jìn)部分幼兒身體沒(méi)有貼近墊子，平衡木需要雙腳跳等等），此后進(jìn)行第二次比賽。
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