午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

給予的作文

時(shí)間:2024-04-06 21:48:37 好文 我要投稿

關(guān)于給予的作文經(jīng)典(16篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的關(guān)于給予的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于給予的作文經(jīng)典(16篇)

  關(guān)于給予的作文 篇1

  “什么是快樂(lè)?”我用盡全身力氣對(duì)著天空吶喊,然而,天空一片寂靜,淡藍(lán)色的蒼穹不住地向遠(yuǎn)方延伸,延伸……“什么是快樂(lè)?”我再一次用盡全身力氣對(duì)著天空吶喊,然而,天空又是一片寂靜,淡藍(lán)色的蒼穹不住地向遠(yuǎn)方延伸,延伸……

  我悻悻地翻開(kāi)字典,查“快樂(lè)”這個(gè)詞,只見(jiàn)上面寫著:快樂(lè),感到幸福、歡樂(lè)!澳,我快樂(lè)嗎?”我一遍又一遍得質(zhì)問(wèn)自己,“是的,我很快樂(lè),”一個(gè)迷茫的聲音從我心里的某個(gè)角落飄來(lái)。

  我閉上眼睛冥想,的確,我是一個(gè)很快樂(lè)的女孩兒。我,有一個(gè)幸福、和諧、美滿、富有的家庭,可以過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活;在學(xué)校里,有著優(yōu)異的成績(jī),聰明的`頭腦,同學(xué)和老師都喜歡我。這不都證明我是一個(gè)快樂(lè)的女孩兒么?

  閑暇時(shí),我喜歡一個(gè)人來(lái)到家附近的咖啡廳,一進(jìn)門,頭上,是巨大而璀璨的意大利水晶吊燈;腳下,使光可鑒人的西班牙大理石;耳邊,傳來(lái)柔柔的歌聲縈繞在耳際,然后,坐在回?fù)u來(lái)?yè)u去的秋千椅上,點(diǎn)一杯60度的卡布奇諾咖啡,用吸管屈膝咖啡上冒出來(lái)的一縷縷含有淡淡茗香的空氣,靜靜地等待著咖啡慢慢地涼下來(lái)。等待,是一種快樂(lè)。接下來(lái),用小勺一勺勺地舀起杯中咖啡色的液體放入口中,細(xì)細(xì)品味。品味,是一種快樂(lè)。原來(lái),快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。我站在小溪旁,用綠色的柳條在溪中蘸了一下,在淡藍(lán)色的蒼穹上一筆一劃地寫下:“快樂(lè),無(wú)處不在!”

  關(guān)于給予的作文 篇2

  今天是星期六,我正準(zhǔn)備完成老師給我們周末的“做一項(xiàng)發(fā)明或制作,從中得到啟示并寫下來(lái)”的作業(yè)。我想來(lái)想去,最終決定做我最熟悉的紙風(fēng)車。

  我先找來(lái)一張正方形的紙,然后把4個(gè)角對(duì)折,就成了x的形狀,再用剪刀將紙的4個(gè)角從外向里沿對(duì)折的線剪開(kāi),留出中心位置,不要將紙剪開(kāi)。這樣就有8個(gè)可折疊的角。再然后將第1,3,5,7,或第2,4,6,8,角依次折回紙的中心,用鐵絲將紙的第1,3,5,7,角,穿過(guò)去。紙的中心和1,3,5,7角之間要用個(gè)空心的'東西支撐住。比如,用廢圓珠筆芯剪成1——2厘米長(zhǎng)的一段,放在紙中心和紙角之間。最后把鐵絲或釘子從紙后面固定到一根木棍上就成功了。風(fēng)一吹就會(huì)轉(zhuǎn)了。轉(zhuǎn)動(dòng)紙風(fēng)車并不需要多大力氣,只要吹口氣它就能轉(zhuǎn)起來(lái)。固定時(shí)不能弄得太緊,否則它就轉(zhuǎn)不起來(lái)了。

  風(fēng)車終于做好了,我一吹,風(fēng)車便轉(zhuǎn)了起來(lái)。我拿著風(fēng)車跑了起來(lái),我的耳邊響起了“呼呼”的風(fēng)聲。

  通過(guò)做風(fēng)車這件小事,讓我得到了一個(gè)啟發(fā):做任何事只要用心去做,都可以成功的!

  關(guān)于給予的作文 篇3

  去二舅媽家吃完酒后,就去了龍溪三伯家玩。三伯不在家,三伯母很熱情,拿出瓜子和橘子招待我們。爸爸很著急的說(shuō):“把橘子收回去,趁小家伙還沒(méi)醒,他吃了要感冒”。伯母趕緊把橘子收了回去。弟弟醒了后非吵著要吃橘子和香梨。伯母對(duì)弟弟說(shuō):“我?guī)闳ベI!卑职终f(shuō):“不麻煩了,我們回余慶買。”“跟我客氣什么!闭f(shuō)著,拉起弟弟的就去買。弟弟回來(lái)后心情大好。伯母洗了一個(gè)她認(rèn)為最好的梨給弟弟。弟弟一口氣就吃了3個(gè)梨。不過(guò),在吃第四個(gè)梨的時(shí)候吃到一半,他突然不要了。說(shuō)要給我吃。我說(shuō):“我們一人一口,好不好?“好!”

  其實(shí)我根本沒(méi)有吃多少,到我吃的'時(shí)候我只要一小口,到弟弟吃的時(shí)候他就有一大口。臨走時(shí),弟弟想把剩下的梨帶走,可爸爸媽媽不允許。趁爸媽不注意,伯母悄悄放了一個(gè)在他包里。在車上時(shí),弟弟把梨給我看,我說(shuō):“給我吃好嗎?”他把梨藏在包里,不讓我看;氐接鄳c后我們?nèi)メt(yī)院看望奶奶。弟弟雖說(shuō)睡著了,可還是把梨緊緊地握在手心里。弟弟醒了以后,居然把自己視如寶貝的梨給了奶奶。

  爸媽自夸他是個(gè)乖孩子,有孝心。

  給予永遠(yuǎn)是快樂(lè)的!

  關(guān)于給予的作文 篇4

  我是一個(gè)健忘的人,做過(guò)的許多有趣的事情,都會(huì)在腦海里慢慢淡去。唯有一件事情,讓我無(wú)法忘懷,它讓我懂得了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”含義。

  那是一個(gè)寒冷的冬天,我剛從學(xué);貋(lái),媽媽讓我去外面買饅頭。我穿了厚厚的衣服,媽媽仍然擔(dān)心我會(huì)冷,又給我圍上一條圍巾,穿上一層外套。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,我快變成了一個(gè)圓滾滾的球了。

  買完饅頭,我手里還余下五角錢。因?yàn)榇┑门停偌由蠒r(shí)間尚早,我決定繞另一條路回家。走到一個(gè)街口,看到一位衣衫襤褸的老奶奶,面前擺著一個(gè)破碗,身后蜷縮著一個(gè)兩三歲的小孩。從這個(gè)孩子的眼里,我看到的是驚恐,好像對(duì)面前的世界不理解,甚至恐懼。我很快理解了這個(gè)孩子的表情,饑餓和寒冷兩大惡魔困擾著她,在這樣寒風(fēng)刺骨的天氣里,她只穿了一件單衣,身體在瑟瑟發(fā)抖。

  看著看著,我的眼淚竟情不自禁地流了下來(lái),連忙把那僅剩的五角錢放進(jìn)了老奶奶面前的碗里,歉意地說(shuō):“對(duì)不起,我只有這么多了!崩夏棠踢B忙對(duì)我說(shuō):“謝謝你!”雖然只有三個(gè)字,我卻覺(jué)得,她也給予了我很多,是感恩,是理解,是鼓勵(lì),F(xiàn)在回想起來(lái),那位奶奶神態(tài)里,是多么可憐,又多么無(wú)奈,她為不能讓孫女吃飽穿暖而慚愧。

  外國(guó)有首詩(shī)歌:“請(qǐng)善待你的`同類吧,不管他是伯爵還是乞丐,你走過(guò)的地方,會(huì)留下一片片玫瑰。”我愿我走過(guò)的地方,也能留下一路的花香。

  關(guān)于給予的作文 篇5

  我之所以熱愛(ài)我的生活,是因?yàn)樯罱o了我許多啟示。

  有一次,媽媽買來(lái)知了龜,經(jīng)過(guò)水的浸泡之后,媽媽把知了龜放進(jìn)冰箱。經(jīng)過(guò)8、9個(gè)小時(shí)的冰凍后,當(dāng)我再次打開(kāi)冰箱的時(shí)候,有一只知了龜十分緩慢地從冰箱里爬出來(lái),我便用大拇指和食指把它小心翼翼的放在裙子邊上,我十分喜歡搞惡作劇,于是,我把裙子下擺掀起來(lái),知了龜就掉在了裙子里,可是,知了龜卻頑強(qiáng)的爬起來(lái),當(dāng)它爬到裙邊時(shí),我又一次裙子下擺掀起來(lái)……我以為它不會(huì)再向上爬了,可它依然這樣反復(fù)向上爬著,它都堅(jiān)持著,沒(méi)有一點(diǎn)放棄的意思。最后,我被知了龜它這種頑強(qiáng)的精神打動(dòng)了,便放了它。

  我想:這也許就是生命的力量吧!知了龜——它對(duì)我的.無(wú)情的捉弄唯一的回答就是堅(jiān)持不懈。于是,我又聯(lián)想到:三年級(jí)下冊(cè)有一篇課文,叫《生命生命》。知了龜不是和飛蛾有著同樣的經(jīng)歷!知了龜不是和飛蛾有著同樣的精神!這多么了不起啊!這件事給了我深刻的反思,并從中受益匪淺。以前,我做題做累了就不做了,而知了龜和飛蛾它們是不怕失敗,永遠(yuǎn)堅(jiān)持直到成功。

  一個(gè)小小的昆蟲(chóng)尚且如此,何況我們充滿智慧的人呢?于是,我學(xué)著知了龜和飛蛾的樣子——堅(jiān)持,堅(jiān)持……

  關(guān)于給予的作文 篇6

  憶起那件事,我的心里總像打翻了一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣一應(yīng)俱全。這件事就像在我的心里扎下了根似的,揮之不去,那就是去年暑假的一件事。

  那一次,媽媽送給我一盆美麗的小巧而精致的花。我不由驚嘆它的美麗!潔白的花蕾,玲瓏的花瓣,就連花盆也是那樣別有一番韻味。我可喜歡這盆花了,對(duì)它愛(ài)不釋手。一會(huì)兒媽媽,這花有多久的生命,一會(huì)兒?jiǎn)枊寢,花該怎樣養(yǎng)……

  有了這盆花后,我把什么電視啊,運(yùn)動(dòng)啊,全都拋到腦后,整天照顧著那盆花,忙得不亦樂(lè)乎,而花兒也很爭(zhēng)氣,變得越發(fā)漂亮了?墒,后來(lái),它卻……請(qǐng)聽(tīng)我敘述,事情是這樣的.:

  幾天后,爸爸媽媽要去出差,我也要去姐姐家玩幾天,一想到要和姐姐一起玩,我就高興得把什么都拋到腦后去了,當(dāng)然,還有我的那盆花——要知道,這種花兩三天沒(méi)澆水就會(huì)枯死,況且我要去姐姐家住上一整個(gè)星期啊!當(dāng)我回到家是時(shí),情況可想而之,花兒早就無(wú)可挽救的死了。我非常后悔,要是我不只顧著玩,不半途而廢,沒(méi)有責(zé)任心,那花也不會(huì)死啊!

  哎!世上沒(méi)有后悔藥!這事讓我悟出了一個(gè)道理:做事要有責(zé)任心,要有始有終,否則就會(huì)留下遺憾。

  關(guān)于給予的作文 篇7

  有一首歌曲這樣唱到:“接受我的關(guān)懷,期待你的笑容,‘人"字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐,”是!人與人之間就要互相幫助互相給予。

  記得這樣一個(gè)真實(shí)的故事—一位年輕教師在一所貧困山區(qū)小學(xué)教書(shū),一天,老師叫同學(xué)們畫(huà)自己最感激的東西。一位父親洶酒,母親棄養(yǎng)的學(xué)生,他畫(huà)的是一雙緊緊相握的手,當(dāng)老師問(wèn)起時(shí),他回答的是“這是老師的手!”。這位老師這才回想起,每逢放學(xué)后,她都會(huì)牽著小朋友們的手送他們回家,就是這件微不足道的事卻感動(dòng)了這個(gè)缺少愛(ài)的孩子,也就是這個(gè)微不足道的舉動(dòng)對(duì)這個(gè)缺少愛(ài)的孩子來(lái)說(shuō)卻有著不同的意義。

  給予是快樂(lè)的是美好的,當(dāng)你無(wú)助的'時(shí)候,別人會(huì)伸出一雙援助之手;當(dāng)你遇到困難時(shí),別人會(huì)為你排憂解難。給予是心靈的交談,是心靈之間架起的橋梁,是人與人之間最好的連接。沒(méi)有的給予人間便缺少真情;沒(méi)有了給予,人與人之間就會(huì)因缺少關(guān)懷而變得冷漠;沒(méi)有了給予,人間就缺少了許多珍貴的東西。在你為他們獻(xiàn)出一分力盡一份心時(shí),在你為他們做出貢獻(xiàn)時(shí),人間便充滿了給予,給予無(wú)處不在,人間真情便無(wú)處不在。

  人與人之間不能缺少給予,這個(gè)溫暖的人間更缺少不了給予,人與人之間沒(méi)有給予就缺少該有的真情,這將是多么的遺憾。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們學(xué)會(huì)給予,懂得給予,同時(shí),在你給予別人的同時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂(lè)!更會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么的美好!

  關(guān)于給予的作文 篇8

  有人說(shuō)給予能給人關(guān)懷;有人說(shuō)給予能給人生活的啟迪;還有人說(shuō)給予能磨練人的意志力。但我卻認(rèn)為給予能給人愉悅的.心情。

  那是一個(gè)夏天,太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地,我覺(jué)得在家里看電視沒(méi)什么意思,就問(wèn)媽媽能不能去表弟家,他欣然同意了。

  我坐上公交車,連忙打開(kāi)窗戶,一陣涼風(fēng)迎面撲來(lái),我感到愜意極了。

  就在這時(shí),一位老爺爺走了上來(lái),他一見(jiàn)沒(méi)有座位就拉住了一把座位的后面。老爺爺身邊的那位小伙子往前移了移,我以為他會(huì)讓座,沒(méi)想到,那位小伙子竟從褲袋里拿出一根香煙,當(dāng)著老人的面吸香煙,老人頓時(shí)感到烏煙瘴氣。我想:這位小伙子也太不禮貌了,竟然當(dāng)著老人的面吸香煙,真是可惡之極。

  想到這里,我站了起來(lái),把老爺爺扶到了座位上面,老爺爺看見(jiàn)我給他讓座,連連稱贊,我的臉便紅了起來(lái)。

  下車時(shí),老爺爺對(duì)我說(shuō):“小朋友謝謝你給我讓座,非常感謝你!甭(tīng)了這話,我心里美滋滋的,連忙應(yīng)道:“沒(méi)關(guān)系,這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的!

  我認(rèn)為給予能給他人和自己感到快樂(lè)!

  關(guān)于給予的作文 篇9

  雄奇美麗,五彩斑斕的大自然曾給了我們一個(gè)美麗和諧的家園。人類在大自然的呵護(hù)下,發(fā)揮了自己的聰明才智,但是在此同,人類心中的邪惡也油然而生,做了許多愧對(duì)于不大自然的事。

  科技的'高速發(fā)展,事人類的貪婪之心越來(lái)越強(qiáng)。原先大自然給予人類的一切,已被看成滄海一粟。人類用一把把無(wú)

  情的利斧,將大自然的綠衣--樹(shù)林,成片成片的砍掉。致使一些小動(dòng)物流離失所,無(wú)家可歸。由于沒(méi)有大樹(shù)抵擋風(fēng)沙,風(fēng)肆無(wú)忌憚的吹刮的房屋,所以人類遭到了前所未有的損失。但是人類并沒(méi)有覺(jué)醒,依舊伐木材。

  在一條小河中,有一些魚(yú)蝦在此繁衍生息。一天,小河邊來(lái)了一群工人,在河邊建了一座工廠。起初,河里的魚(yú)蝦并不在意。之后,人類將工廠里的廢水排到小河里,河里的魚(yú)蝦在不明不白中接二連三地死去。工廠又將廢氣“送”給藍(lán)天,原先蔚藍(lán)的天空變得渾濁黑暗,而廢氣中的有害氣體使人類在呼吸時(shí)自食其果。

  人類遭到懲罰后不但不思悔改,而且變本加厲將垃圾隨地扔,原來(lái)干干凈凈的地面變得骯臟不堪。

  我真不明白,大自然的慷慨給予是:云白風(fēng)清,青山綠水。而人類回報(bào)大自然的卻是:渾濁的溪水,刺鼻的氣體還有令人厭惡的環(huán)境。這樣的回報(bào)能使人類問(wèn)心無(wú)愧嗎?這樣對(duì)大自然公平嗎?人類根本不配享受大自然的一絲一毫,人類應(yīng)該把從大自然那里得到的一切如數(shù)歸還。否則人類就應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,關(guān)愛(ài)自然!

  關(guān)于給予的作文 篇10

  神奇的大自然,千姿百態(tài),鬼斧神工,日月星辰,高山大河,花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……人在與大自然相處的過(guò)程中獲得了愉悅。大自然在給人們美好的感受的同時(shí),也給人們更多的啟示。

  一個(gè)晚上,我出來(lái)外面玩了一會(huì)兒,就發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)“小蠟燭”,于是我問(wèn)媽媽:“為什么’小蠟燭’也可以飛呀?”

  “傻孩子,那不是’小蠟燭’,是螢火蟲(chóng)!眿寢屝χ卮稹

  螢火蟲(chóng)在夏季之夜閃閃發(fā)光,暖暖的夜幕籠罩在大地上,成群的螢火蟲(chóng)的點(diǎn)點(diǎn)熒光與晴空的點(diǎn)點(diǎn)繁星相輝映。

  “螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光呢?”我好奇地問(wèn)。

  “你自己回家查一查資料吧,這樣記憶更深刻一些。”媽媽說(shuō)。

  我回家后便按照媽媽說(shuō)的去做,資料上是這樣說(shuō)的`:螢火蟲(chóng)的光來(lái)自尾部的光細(xì)胞,發(fā)光細(xì)胞內(nèi)還有兩種復(fù)雜的有機(jī)物,熒光素和熒光酶,在體內(nèi)直接能源物質(zhì)三磷腺苷的參與下,熒光素快速反應(yīng),發(fā)出波段為黃綠色的光子?吹竭@,我不禁感慨:大自然可真神奇啊。

  螢火蟲(chóng)給了我一個(gè)啟示:永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人,我們要保持好奇心,探索更多的奧秘。

  關(guān)于給予的作文 篇11

  漫天繁星,青山綠水,是自然的給予;勝利喜悅,失敗難過(guò),是生活的給予;稱贊鼓勵(lì),吐槽鞭策,是他人的給予……我們?cè)讷@得中,給予中一路走來(lái),收獲了許多真摯美好的感情,可,我們又會(huì)拿什么給予別人呢?

  想起很久以前的一件事,那是個(gè)雨天,我走在回家的路上,本想著趁雨沒(méi)多大時(shí),趕快回到家里,卻不曾想到,雨突然下大了,我不知所措。當(dāng)我抬起頭時(shí),卻發(fā)現(xiàn)頭上多了一把傘,我望向打傘的那人,原來(lái)是我同學(xué)。

  “你怎么沒(méi)帶傘?我送你回家吧,反正都順路。”她熱心的說(shuō)著,“嗯,那就謝謝你啦!”我接受了她的幫助。

  待我到了家后,站在窗戶邊尋找她的身影,卻發(fā)現(xiàn)她走的方向是和我家相反的一邊,身上的衣服也濕了一大半,再低頭看看我的衣服,只是濕了一點(diǎn)點(diǎn)。我似乎明白了什么。

  她給予我的,是一顆樂(lè)于助人的心,而我給予她的,則是一顆感恩的心。

  一年三百六十五天,和我們相處最多的,就是老師和同學(xué)。老師每天辛辛苦苦的講課,傳授知識(shí)和陽(yáng)光還有積極向上的精神給我們,為了讓我們長(zhǎng)大以后成為對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)有用的人,她們苦口婆心的教育我們好好做人。

  而我們能做的`,就是要好好學(xué)習(xí),用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,讓老師知道,她的付出是值得的,是有收獲的。

  所以,我們不能一味的索取,而不付出,做人要學(xué)會(huì)感恩,要懷抱一顆感恩的心。有給予,有付出,就會(huì)有收獲!

  關(guān)于給予的作文 篇12

  關(guān)于給予的作文 篇13

  微笑能使你的委屈從眉梢滑落,微笑能在滴水成冰的日子把煩亂理成順暢。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不管失敗還是痛苦,我們?nèi)绻芸鞓?lè)地笑一笑,高歌生活多么好,藍(lán)天白云多么美,那我們就會(huì)獲得微笑的幸福,甚至能擁有金燦燦的碩果!}記

  那一天,我從興趣班回來(lái),走上公交車,一股惡臭向我襲來(lái),鼻子一聞到這種味道,立刻,腦子一陣眩暈,腳一個(gè)踉蹌,差點(diǎn)站不住,我暈乎乎地往車廂的后面走,可是越往后面走,身體就越來(lái)越難受,胃里像翻江倒海一樣,如果再忍不住一點(diǎn),就會(huì)上吐下瀉!

  悶悶的車廂里,沉悶的空氣使那股味道越來(lái)越難聞,身體越來(lái)越難受,好想吐一場(chǎng)!

  突然,我看見(jiàn)一個(gè)20幾歲的女生,個(gè)子比我高一點(diǎn),雖然車廂里的'味道那么讓人難受,可是,在她的臉上,卻沒(méi)有看到一點(diǎn)點(diǎn)的不舒服的樣子,與平常人不一樣,她微笑著,看著她的那一抹笑容,我身上的難受頓時(shí)像一場(chǎng)大雨過(guò)后出太陽(yáng)一樣,烏云消失得沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn),身體也感覺(jué)好多了!

  微笑,有著強(qiáng)大的力量,在別人失落時(shí),在別人傷心時(shí),在別人不舒服時(shí)……給予一個(gè)微笑,說(shuō)不定會(huì)個(gè)人帶來(lái)意想不到的效果!

  關(guān)于給予的作文 篇14

  更需要的是給予,不是接受,因?yàn)閻?ài)是一個(gè)流浪者,能使她的花朵在道旁的泥土里蓬勃煥發(fā),卻不容易叫它們?cè)诳褪抑械乃坷锉M情開(kāi)放。

  ——泰戈?duì)?/p>

  她是一個(gè)盲人,卻要給盲人一個(gè)光明的世界。她從地球的另一端來(lái),為了一群素不相識(shí)的孩子來(lái),不企盼神跡,全憑心血澆灌,良心給予。她帶來(lái)了光明,即使是健全的`人也能在她明亮的眼中找到方向。她就是薩布莉亞·坦貝肯。

  小時(shí)候的她也曾見(jiàn)過(guò)山川、陽(yáng)光和鮮花,然而無(wú)情的病魔還是來(lái)了。不幸的她知道了在我國(guó)的西藏還有比她不幸的盲童。為了使西藏盲童逃離厄運(yùn),她毅然的踏上了青藏高原。

  xxx年,在丈夫和德國(guó)政府的幫助下,她終于建立了盲童學(xué)校?嘈慕(jīng)營(yíng),用愛(ài)引路,她一改以往西藏盲童被溺斃,被歧視,禁錮的命運(yùn)。到了西藏,薩布莉亞.坦貝肯不僅給予盲童提供初級(jí)的學(xué)校教育和基本的生活技能訓(xùn)練的機(jī)會(huì),而且還讓他們從事職業(yè)技能訓(xùn)練,例如按摩、推拿和手工編織,甚至是醫(yī)療和看護(hù)。這大大改變了盲童在人們心中的地位。正因?yàn)樗_布莉亞.坦貝肯愛(ài)的教育,才給予了盲童愛(ài)的溫暖,給予了盲童成為貝多芬、畢加索、比爾·蓋茨的希望.

  這些給予還不算,她還給予了盲童與外賓交談的能力,給予了盲童自食其力,攀登珠峰的勇氣.這就是薩布莉亞.坦貝肯給予中國(guó)邊遠(yuǎn)地區(qū),給予世界陰暗角落的愛(ài)的火炬。我想我作為一個(gè)雙眼明亮的人更應(yīng)該像薩布莉亞.坦貝肯,把愛(ài)給予更需要的孩子。

  因?yàn)榻o予,往往創(chuàng)造美好的世界!

  關(guān)于給予的作文 篇15

  關(guān)于給予的作文 篇16

  爸爸回來(lái)了,而且還給我?guī)?lái)了一件我最喜愛(ài)的禮物,一套拉姆公仔(四件),哦,忘了告訴你們,拉姆是我的網(wǎng)絡(luò)寵物。把拉姆捧在手里,左看看,右瞅瞅,真是愛(ài)不釋手。

  過(guò)了一會(huì)兒,媽媽用商量的口吻對(duì)我說(shuō)“你喜歡拉姆,妹妹(姑姑家的)也喜歡,好東西要和大家一起分享。你送一個(gè)給妹妹,會(huì)收到一些你想不到的快樂(lè)!蔽覕蒯斀罔F地說(shuō):“不,四個(gè)我都要!”爸爸也給我講了一些道理后說(shuō):“你自己好好想想吧!蔽矣X(jué)的爸爸媽媽的話還是很有道理的,雖然我有些不情愿,可我還是答應(yīng)送給妹妹一個(gè)。

  到了妹妹家,妹妹看到我手里的`拉姆,送給她時(shí),她歡呼著跑到我的面前,抱住我,嘴巴里一直說(shuō):“謝謝你,姐姐,你真好!”我看到妹妹那快樂(lè)燦爛的笑容,我一下子明白了媽媽說(shuō)的話,原來(lái)快樂(lè)這么簡(jiǎn)單,看到妹妹這樣快樂(lè)、高興,我也感受到了妹妹的的快樂(lè)。

  剛才不情愿的心情一掃而光,我想起了學(xué)過(guò)的一篇課文《巨人的花園》。巨人擁有一個(gè)很大很漂亮的花園,可他從來(lái)不讓任何人接近他的花園,花園變得死氣沉沉,有一天他想通了,讓小朋友到他的花園里玩,一時(shí)間,花園的每一個(gè)角落都充滿了歡聲笑語(yǔ),連小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳的唱歌,花園變得生機(jī)勃勃,巨人也高興地笑了。

  自私的人擁有許多的玩具、很大的花園,假如沒(méi)有朋友和他分享,也會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞。

  今天,我收獲了快樂(lè),給予的快樂(lè),真好。!

【給予的作文】相關(guān)文章:

給予的作文08-19

給予08-29

關(guān)于給予的作文07-09

關(guān)于給予的作文09-12

愛(ài)是給予作文07-06

【實(shí)用】給予的作文12-30

給予的快樂(lè)作文01-04

給予是快樂(lè)的作文09-16

關(guān)于給予的作文[精選]08-26

給予的甜作文09-29