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大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)反思

時(shí)間:2024-04-01 18:11:56 好文 我要投稿

(實(shí)用)大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)反思11篇

  在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,課堂教學(xué)是重要的工作之一,反思過(guò)往之事,活在當(dāng)下之時(shí)。那么什么樣的反思才是好的呢?下面是小編收集整理的大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(實(shí)用)大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)反思11篇

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)反思1

  在9月底,我園舉行全體大班幼兒的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),我們及時(shí)通知好家長(zhǎng)朋友們。當(dāng)天6點(diǎn)之后,家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了幼兒園,走進(jìn)了教室。有的家長(zhǎng)已經(jīng)迫不及待地向老師了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,6點(diǎn)半我們準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。首先大家一起聆聽(tīng)了

  柴園長(zhǎng)的講話,接著各班自行開(kāi)展會(huì)議活動(dòng)。

  我們首先根據(jù)本班幼兒在園的實(shí)際情況,向家長(zhǎng)朋友們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。接著向大家介紹了一些在生活中注意的事項(xiàng),如幼兒接送時(shí)的安全問(wèn)題、需要家長(zhǎng)配合的地方等。然后我又結(jié)合事例向家長(zhǎng)朋友們介紹了中班幼兒各科領(lǐng)域中的發(fā)展目標(biāo),以及結(jié)合幼兒用書(shū)讓大家了解幼兒已學(xué)和接下來(lái)要學(xué)的一些內(nèi)容。最后,我們又以擊鼓傳花的游戲形式讓大家一起來(lái)交流一下有關(guān)“幼兒行為能力、自理能力的培養(yǎng)”的教育經(jīng)驗(yàn),探討一下教育方法。

  在這個(gè)游戲中,大家暢所欲言。貝貝媽媽說(shuō):“貝貝就是話特別多,一直要媽媽陪著他干么干么的,要和媽媽說(shuō)話,很煩。”瑤瑤爸爸說(shuō):“瑤瑤一回到家就是看電視,每天要看到10點(diǎn)多,如果放假的話,瑤瑤會(huì)整體躲在房間里看電視,連飯都要奶奶送進(jìn)去給她吃!奔褜殝寢屨f(shuō):“佳寶跟著爺爺奶奶的時(shí)間比較多,有時(shí)佳寶做錯(cuò)事情了,爺爺奶奶總是會(huì)護(hù)著他。佳寶有的習(xí)慣還挺好,電視不看了就馬上關(guān)掉,有時(shí)媽媽忘記關(guān)了,他就會(huì)主動(dòng)地關(guān)掉,可能和爺爺奶奶在一起習(xí)慣了!碧裉駤寢屨f(shuō):“恬恬在家特別挑食,就是不愛(ài)吃蔬菜。媽媽說(shuō)話她不聽(tīng)的,爸爸的話也不怎么聽(tīng)!??

  在交流中,大家都把幼兒在家的'一些表現(xiàn)說(shuō)了出來(lái)進(jìn)行交流,大家互動(dòng)的氛圍非常好。從中我們也了解到了很多孩子在家的一些表現(xiàn)。從大家的交流中,我們總結(jié)了一下,主要從以下幾個(gè)方面去探討:

  家庭是人生的第一課堂,父母是人生的第一任教師。年輕父母?jìng)儾还芏嗝Χ紤?yīng)該盡量多抽時(shí)間與孩子在一起,不要以忙為借口,把對(duì)寶寶的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩,也不要嫌麻煩而對(duì)孩子置之不理。在我看來(lái),孩子好問(wèn)是很好的事,他在求知,他在好學(xué)。作為孩子的第一任老師——父母,你們的態(tài)度,你們的言語(yǔ)對(duì)他們來(lái)講是非常的重要。這不僅對(duì)孩子的認(rèn)知有幫助,對(duì)他的心理健康更是受到影響。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)反思2

  4月22日,我們召開(kāi)了全園家長(zhǎng)會(huì),這是大班大二次家長(zhǎng)會(huì),可能也是最后一次了吧,剛剛結(jié)束的大班家長(zhǎng)會(huì),讓我們感受頗深,老師和家長(zhǎng)給予孩子同樣是愛(ài)和關(guān)心,但焦點(diǎn)不約而同的談到了學(xué)習(xí)。

  本次家長(zhǎng)會(huì),首先我們大班全體家長(zhǎng)在階梯教室聽(tīng)了小學(xué)骨干教師——王媛媛老師的幼小銜接的講座,得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,在教育孩子的方面也有了不同的見(jiàn)解。在就到各班我們就上學(xué)期在教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題做了一些總結(jié):如人本數(shù)學(xué)上的問(wèn)題,唱歌方面(喜歡表演),兒歌、故事(學(xué)會(huì)傾聽(tīng)),經(jīng)過(guò)我們的講解,家長(zhǎng)都特別認(rèn)可,別看大家天天見(jiàn),可實(shí)質(zhì)性的探討機(jī)會(huì)卻沒(méi)有,將這些問(wèn)題拿到桌面上,效果很好,相信通過(guò)這次公開(kāi)的'講解,家長(zhǎng)們可以回家正確的輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

  另外,為了讓家長(zhǎng)知道自己到底了解孩子有多少,我們做了一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷,我們就生活習(xí)慣上、培養(yǎng)獨(dú)立性的問(wèn)題也給予了家長(zhǎng)一些建議,讓孩子能在生活上養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為升小學(xué)打下好的基礎(chǔ),如:自己整理書(shū)包,家長(zhǎng)可指導(dǎo)但不能包辦,在生活中多做力所能及的事,家長(zhǎng)們都特別支持。

  當(dāng)然,我們的家長(zhǎng)會(huì)也有不足的地方,就是家長(zhǎng)發(fā)言的機(jī)會(huì)少了一些,探討的時(shí)間少了一些,以后我們會(huì)更多的傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的心聲,讓我們的孩子快樂(lè)的結(jié)束幼兒園的生活,順利的升入小學(xué)!加油!

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)反思3

  共筑家園合作橋梁

  為了讓家長(zhǎng)親身體會(huì)活動(dòng)的課堂活動(dòng)氛圍,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況,以進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息,改變家庭教育方式,以更好地支持和協(xié)助教師工作,家園配合,我們進(jìn)行了這次家長(zhǎng)公開(kāi)半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)們走進(jìn)幼兒園,親身體會(huì)。同時(shí)讓每個(gè)家長(zhǎng)看到幼兒園豐富多彩的活動(dòng),尤其是這次全園舉行的“健腦節(jié)”活動(dòng),讓家長(zhǎng)們看到了學(xué)校多彩的組織形式,孩子的真實(shí)水平。

  在本次開(kāi)放日活動(dòng)中我向家長(zhǎng)展示了語(yǔ)言活動(dòng)《搖籃》,孩子們都能積極參與到活動(dòng)中,在活動(dòng)中小朋友都積極發(fā)言,對(duì)活動(dòng)充滿了興趣,操作欲望得到了滿足,我還在操作活動(dòng)時(shí)加入了家長(zhǎng)的.參與,使活動(dòng)氛圍更加濃厚豐富。

  由于準(zhǔn)備充分,本次活動(dòng)舉辦得十分成功,家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意,尤其是對(duì)培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維及鼓勵(lì)幼兒大膽參與方面,家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子放在我們幼兒園非常放心、開(kāi)心。接下來(lái)的重頭戲——智力大比拼,鹿寶貝“健腦節(jié)”班級(jí)擂臺(tái)賽更贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。我們從小事做起,從位置安排做起,我們到了音樂(lè)廳舉行集體教學(xué)活動(dòng)和比賽,小選手們?cè)谂_(tái)上比賽,好伙伴們?cè)谂_(tái)下加油,家長(zhǎng)朋友們也在一旁助陣。在班級(jí)擂臺(tái)賽中,我們準(zhǔn)備了口哨作為比賽時(shí)的“口令指示”,秩序井然。我還請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)當(dāng)裁判,公正公開(kāi),效果良好!

  改進(jìn)之處:

  對(duì)部分幼兒的生活自理能力方面還應(yīng)加強(qiáng)教育,有些孩子吃點(diǎn)心速度有待加強(qiáng),平時(shí)可采用鼓勵(lì)支持、示范榜樣、相互幫助等方法提高孩子的生活自理能力。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)反思4

  剛剛結(jié)束的大班家長(zhǎng)會(huì),讓我們感受頗深,老師和家長(zhǎng)給予孩子同樣是愛(ài)和關(guān)心,但焦點(diǎn)不約而同的談到了學(xué)習(xí)。

  本次家長(zhǎng)會(huì),我們就上學(xué)期各科學(xué)習(xí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題做了一些總結(jié):如珠心算上的問(wèn)題(指法習(xí)慣),拼音課上(多讀),方案數(shù)學(xué)(用實(shí)物操作),經(jīng)過(guò)我們的講解,家長(zhǎng)都特別認(rèn)可,別看大家天天見(jiàn),可實(shí)質(zhì)性的探討機(jī)會(huì)卻沒(méi)有,將這些問(wèn)題拿到桌面上,效果很好,相信通過(guò)這次公開(kāi)的講解,家長(zhǎng)們可以回家正確的輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

  另外,我們就生活習(xí)慣上的問(wèn)題也給予了家長(zhǎng)一些建議,讓孩子能在生活上養(yǎng)成良好的

  習(xí)慣,為升學(xué)前班打下好的基礎(chǔ),如:準(zhǔn)時(shí)來(lái)園上課,課前預(yù)習(xí),在生活中多做力所能及的事,家長(zhǎng)們都特別支持。

  當(dāng)然,我們的家長(zhǎng)會(huì)也有不足的'地方,就是家長(zhǎng)發(fā)言的機(jī)會(huì)少了一些,探討的時(shí)間少了一些,以后我們會(huì)更多的傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的心聲,為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的童年!

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)反思5

  一切為了孩子,為了孩子的一切,大大班的家長(zhǎng)會(huì)在家長(zhǎng)開(kāi)放日這天如期召開(kāi)了,家長(zhǎng)會(huì)歷時(shí)1個(gè)小時(shí)。雖然家長(zhǎng)們都比較忙,但家長(zhǎng)們都犧牲了他們的工作時(shí)間參加了這次家長(zhǎng)會(huì)。這令我很感動(dòng)。這次家長(zhǎng)會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。

  這次座談會(huì),我們和家長(zhǎng)像朋友聊天一樣,會(huì)議中我向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的情況,家園共育工作、教育教學(xué)工作、幼小銜接教育等內(nèi)容向家長(zhǎng)們做了具體介紹,最后我總結(jié)了這學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的`不足和需要改進(jìn)的地方,同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)“我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙與你們溝通的真的太少了。

  此次家長(zhǎng)會(huì)拉近了家園間的距離,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園自主、和諧的教育理念有了更深的了解。本次家長(zhǎng)會(huì),許多家長(zhǎng)也紛紛上來(lái)發(fā)言,他們不僅充分肯定和支持我們工作,還就平時(shí)自己關(guān)注的問(wèn)題,在會(huì)議中與各位家長(zhǎng)、老師進(jìn)行互動(dòng)和探討,家長(zhǎng)和老師共同討論如何教育孩子,討論一些好的經(jīng)驗(yàn)與點(diǎn)子。家長(zhǎng)還在教育方面向老師提出要求,在孩子哪些方面需要加以關(guān)注,最后我讓家長(zhǎng)們也都獻(xiàn)謀獻(xiàn)策,和老師一同探討哪種方法才是最合適,使我們家長(zhǎng)與幼兒園之間進(jìn)一步產(chǎn)生了教育共鳴,他們紛紛表示,今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項(xiàng)工作,在教育培養(yǎng)幼兒的事業(yè)中,與幼兒園攜手共育,讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  相信——孩子們?cè)谶@樣的合力下定會(huì)取得更大的進(jìn)步!通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì),家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。這次家長(zhǎng)座談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì),給我

  們?cè)鎏砹诵判,制定了前進(jìn)的目標(biāo)。我們相信在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面下學(xué)期會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)反思6

  大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,它起著一個(gè)承上啟下的作用。大班段要繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的課程,但是也要為小學(xué)做準(zhǔn)備。因?yàn)槠渲匾饔,所以?月20日,我班舉行了大班家長(zhǎng)會(huì)。

  在家長(zhǎng)會(huì)上,首先向家長(zhǎng)介紹了本班情況,主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒能力水平等的分布情況;又介紹了幼兒園的進(jìn)步,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園逐漸放心。其次,與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全,需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。最后,著重講述了“小學(xué)化傾向”事情,不要過(guò)于在乎幼兒寫(xiě)字能力上的發(fā)展,而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開(kāi)發(fā),希望在這一點(diǎn)上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。

  其實(shí),這一次的家長(zhǎng)會(huì)還是蠻成功的。老師和家長(zhǎng)給予孩子都是愛(ài)合關(guān)心,即使有不同的意見(jiàn)也都是為了孩子的快樂(lè)與發(fā)展。我們探討了“小學(xué)化”傾向,一起找方法怎么不讓幼兒現(xiàn)在就厭惡學(xué)習(xí),但是也不能讓他們的能力和城市的孩子相差太多;也一起約定將幼兒的良好生活習(xí)慣進(jìn)行到底,不對(duì)的對(duì)方繼續(xù)改正,家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在學(xué)校一個(gè)樣。

  當(dāng)然,我們也就家庭教育進(jìn)行了小討論。畢竟在農(nóng)村,很多家長(zhǎng)都是在外工作,家里的第一撫養(yǎng)人是爺爺奶奶祖輩人物。他們的思想與我們的'思想還是有一定的代溝,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)希望慢慢的消除彼此的小偏見(jiàn),站在同一條線上,為孩子服務(wù)。并且也為幼兒的興趣發(fā)展彼此間做了小交流。

  我們相信,在今后的教育中,教學(xué)活動(dòng)中,只要家園合作良好,對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是,給孩子一個(gè)快樂(lè)健康的童年。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)反思7

  20日晚上舉行的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)中,有38位家長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)。首先,從參加的人數(shù)來(lái)看,除了兩名家長(zhǎng)因家中有事由爺爺奶奶來(lái)的,其余都是孩子的爸爸媽媽親自來(lái)的,可見(jiàn)他們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的重視程度。由于家長(zhǎng)會(huì)是第一次放在晚上開(kāi),年輕的家長(zhǎng)在活動(dòng)中的表現(xiàn)都很積極,都說(shuō)出了自己的心聲,對(duì)于我們老師的工作也給予了高度的評(píng)價(jià),同時(shí)也對(duì)我們的工作提出了很好的建議。有些家長(zhǎng)提出要補(bǔ)充知識(shí)性方面的內(nèi)容,還有些家長(zhǎng)提議幼兒園要開(kāi)展興趣小組班。

  對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,我們和家長(zhǎng)也進(jìn)行了討論并進(jìn)行了反思,關(guān)于傳授知識(shí)性方面的.內(nèi)容,這方面似乎違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,幼兒的活動(dòng)應(yīng)該以游戲?yàn)橹,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。另外,我們就生活習(xí)慣上的問(wèn)題也給予了家長(zhǎng)一些建議,讓孩子能在生活上養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為升學(xué)前班打下好的基礎(chǔ),如:準(zhǔn)時(shí)來(lái)園上課,在家里家長(zhǎng)也不能事事幫著孩子做,讓孩子做一些力所能及的事,多看看一些故事書(shū)等;家長(zhǎng)們都十分贊同,表示一定支持。

  另外,我就關(guān)于接送卡的事情也跟家長(zhǎng)詳細(xì)解釋了一會(huì),為了孩子的安全,家長(zhǎng)每天在接送孩子時(shí)必須要帶上接送卡,不怕麻煩,就怕萬(wàn)一,家長(zhǎng)們都很認(rèn)同,表示會(huì)努力配合。家長(zhǎng)會(huì)的前兩天,我把孩子們?cè)谟變簣@的生活用相機(jī)記錄了下來(lái),包括上課、吃飯、攀巖、玩大型玩具、構(gòu)建室等,家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我把這些照片放給爸爸媽媽看,大家看的是津津有味,通過(guò)這些照片也看到了一些平時(shí)看不到的畫(huà)面,也更進(jìn)一步了解了幼兒在園的生活及作息時(shí)間安排等。

  家長(zhǎng)會(huì)最大的不足是羅嗦。作為班主任說(shuō)的事情比較多,由于時(shí)間的關(guān)系,原先準(zhǔn)備的一些內(nèi)容,沒(méi)有充分的交流,今后,我將權(quán)衡輕重,挑家長(zhǎng)比較困惑的問(wèn)題一起分享!

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)反思8

  家長(zhǎng)會(huì)意見(jiàn)反饋及整改措施

  大五班

  大班是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,它起著一個(gè)承上啟下的作用。

  開(kāi)學(xué)至今快2個(gè)月了,為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力及學(xué)習(xí)等情況,也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性,我們大五班的老師和家長(zhǎng)聚在一起,召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)45人,實(shí)到45人,可見(jiàn),家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的. 這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的'結(jié)束了。

  在家長(zhǎng)會(huì)上,首先向家長(zhǎng)介紹了本班幼兒各方面情況,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園逐漸放心。其次,要求家長(zhǎng)配合的事情,然后與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全,需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所采取的激勵(lì)措施,如:雙休日保護(hù)好自己不受傷的幼兒,老師進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)紅花等,讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示,在家也可以采用類似的方法,而不是無(wú)條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo),只有心中有尺度,孩子的教育才能搞好。

  在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上,家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。有的家長(zhǎng)說(shuō):“我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙,與你們溝通的真的太少了!薄

  當(dāng)然,在會(huì)上個(gè)別家長(zhǎng)也向我們提出小小的建議:

  1.教師的空間小,幼兒能不能坐下。

  2.家長(zhǎng)說(shuō)孩子回家不做作業(yè),老師能不能給孩子說(shuō)說(shuō)回家家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí),能認(rèn)真做一做。

  針對(duì)家長(zhǎng)提出的寶貴意見(jiàn)我們作如下答復(fù):首先,感謝家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,對(duì)老師的理解,對(duì)班級(jí)工作的配合。1.針對(duì)教室空

  間小的問(wèn)題,我們把區(qū)角進(jìn)行了整合,盡量騰出空間,讓幼兒活動(dòng)自如;另外我們現(xiàn)在到一樓孩子活動(dòng)比較方便,大部分時(shí)間孩子就到外面去活動(dòng)了很方便,并且把孩子分成了三組,前后距離始終,孩子看黑板上的東西清晰、方便,一點(diǎn)不覺(jué)得教室小。2.針對(duì)孩子回家不做作業(yè)的事,我們會(huì)根據(jù)個(gè)別家長(zhǎng)的需求,培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí),為入小學(xué)做好銜接工作,讓孩子回家做一些動(dòng)動(dòng)手,如畫(huà)畫(huà)畫(huà)、剪剪紙等益智活動(dòng),不要求孩子做作業(yè)。幼兒園的教育理念是讓孩子在玩中學(xué),在學(xué)中樂(lè),不能像小學(xué)化一樣教育孩子,更談不上給孩子布置作業(yè),所以請(qǐng)家長(zhǎng)們能理解。

  這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,老師與家長(zhǎng)之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后,班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利,家園溝通會(huì)更和諧。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)反思9

  開(kāi)學(xué)至今有快一個(gè)月了,為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力,學(xué)習(xí)等情況,也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性,我們大(2)班的老師和家長(zhǎng)聚在一起,召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)82人,實(shí)到64人,電話聯(lián)系二人,來(lái)園家長(zhǎng)中有21%由祖輩出席,71%由父母出席,5位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假?梢(jiàn),家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。

  首先,我們讓家長(zhǎng)了解了大(2)班的整體情況——班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié),在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí),很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴,都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的'問(wèn)題。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所采取的激勵(lì)措施,如:進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒,老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、獎(jiǎng)勵(lì)五角星等,讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示,在家也可以采用類似的方法,而不是無(wú)條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所

  要達(dá)到的目標(biāo),只有心中有尺度,孩子的教育才能搞好。

  其次,在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作,我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況,如,進(jìn)餐習(xí)慣有所改善,午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了??但也有一些方面,需要家長(zhǎng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的,如:良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等,讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌,幫助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì),來(lái)逐漸提高孩子們的能力,不要擔(dān)心孩子不會(huì),而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步,老師都讓家長(zhǎng)有所了解,以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,讓他們覺(jué)得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。

  第三,就六一兒童節(jié)的節(jié)目演出達(dá)成共識(shí),家長(zhǎng)們紛紛表示,選出部分小朋參加排一個(gè)舞蹈,別的小朋友們做什么都行,只要能上場(chǎng)就好,讓他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)節(jié)日過(guò)得開(kāi)心愉快。

  由于時(shí)間不多,所以好多話題只有在家園聯(lián)系中和家長(zhǎng)們交流,家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是家長(zhǎng)滿意老師滿意的,因?yàn)槲覀兙秃枚嗉毙杞鉀Q的問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)反思10

  大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,它起著一個(gè)承上啟下的作用。開(kāi)學(xué)至今有快2個(gè)月了,為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力,學(xué)習(xí)等情況,也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作,我們大(1)班的老師和家長(zhǎng)聚在一起,召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)35人,實(shí)到22人,回老家2人,有9位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假。這次家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)老師的努力和家長(zhǎng)的配合圓滿的結(jié)束了,現(xiàn)根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容及家長(zhǎng)的反饋對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行總結(jié):

  一、主題內(nèi)容方面

  家長(zhǎng)會(huì)由我主持,剛開(kāi)始有點(diǎn)小緊張使氣氛顯得嚴(yán)肅、沉悶,慢慢得調(diào)整后,越講越自然,使在座的家長(zhǎng)比較放松,變得活躍起來(lái)。本次會(huì)議的內(nèi)容有三部分:

  1、教師自我介紹,班級(jí)情況,大班孩子年齡特點(diǎn);

  2、展示課程的教學(xué)方法;

  3、幼兒一日生活時(shí)間、需要家長(zhǎng)配合的地方。

  說(shuō)完目標(biāo)后便引出本次家長(zhǎng)會(huì)的主題“與孩子,同學(xué)習(xí),共成長(zhǎng)”,這一環(huán)節(jié),讓家長(zhǎng)們一起吶喊主題,參與性極高;教師自我介紹時(shí),雖然劉、胡老師有些緊張,但沒(méi)有怯場(chǎng),有進(jìn)步。在探討大班年齡特點(diǎn)時(shí),我以提問(wèn)形式讓家長(zhǎng)自由發(fā)言、暢所欲言,有幾位家長(zhǎng)提出了寶寶出現(xiàn)的.一些情況,如:好學(xué)、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、叛逆、懶散等,對(duì)此,我一一作了分析回答,以舉例子來(lái)分析問(wèn)題及我們老師是如何去解決這些問(wèn)題的。從家長(zhǎng)的反饋中發(fā)現(xiàn),他們很需要這種討論,從中吸收不少育兒知識(shí),希望我們以后能多舉辦這種小討論會(huì),讓家長(zhǎng)們多互相學(xué)習(xí)、討論。

  二、課程展示方面

  這一環(huán)節(jié)由我為家長(zhǎng)展示閱讀、數(shù)學(xué)、整合教法,整個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái)教學(xué)狀態(tài)自然,游戲環(huán)節(jié)家長(zhǎng)能積極參與體驗(yàn),現(xiàn)場(chǎng)氣氛由剛開(kāi)始的沉寂到氣氛活躍,在此我感受到不管是大人還是孩子都需要我們關(guān)注、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的。家長(zhǎng)對(duì)此環(huán)節(jié)比較滿意,通過(guò)老師的講解他們才明白,原來(lái)孩子在園的學(xué)習(xí)是如此愉快、輕松的,此課讓他們收獲不少,了解了我們的教學(xué)目標(biāo),課程的輔導(dǎo)方法,有一少部分家長(zhǎng)提出建議:希望在上課中能給孩子多些回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)和能讓家長(zhǎng)參與到課堂中來(lái)的機(jī)會(huì)。

  三、幼兒一日生活時(shí)間及家長(zhǎng)配合工作

  這一環(huán)節(jié)讓家長(zhǎng)清楚的了解寶寶在園的一日生活時(shí)間及平時(shí)老師們?yōu)閷殞毸龅囊磺泄ぷ鳎议L(zhǎng)們感嘆到寶貝們的生活如此規(guī)律、充實(shí),感受到了老師們的辛苦和自己的失職,原來(lái)老師把我的寶寶照顧得如此周到。所以在家長(zhǎng)需要配合幼兒園工作的環(huán)節(jié),提出的要求,家長(zhǎng)都異口同聲的說(shuō):“我們都能做到、我們都要堅(jiān)持”。

  四、不足之處

  1、思考不周,沒(méi)有安排老師在大門(mén)口接待家長(zhǎng);

  2、沒(méi)有與家長(zhǎng)溝通好,造成有9為家長(zhǎng)因種種原因沒(méi)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì);

  3、沒(méi)有合理把握會(huì)議時(shí)間,遲開(kāi)始、晚結(jié)束。

  4、反饋表沒(méi)有交齊。希望通過(guò)這次的反思?偨Y(jié),下次能做得更好。

  五、家長(zhǎng)的反饋

  家長(zhǎng)會(huì)后75%的家長(zhǎng)都認(rèn)真寫(xiě)了家長(zhǎng)會(huì)的感想及寶寶的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),通過(guò)反饋表,我們也了解了家長(zhǎng)的內(nèi)心想法和需求。有的家長(zhǎng)希望我們多舉行類似這樣的活動(dòng);有的家長(zhǎng)了解了應(yīng)該如何配合老師來(lái)教育孩子;還有的家長(zhǎng)從自身找原因,改正自己的不足。

  總之,通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí),家長(zhǎng)更了解了老師的工作,今后也更配合和支持我們的工作,許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲:通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法,家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合幼兒園教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,老師與家長(zhǎng)之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后,班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利,家園溝通會(huì)更和諧。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)反思11

  4月2日,剛剛結(jié)束的大班家長(zhǎng)會(huì),讓我們感受頗深,老師和家長(zhǎng)給予孩子同樣是愛(ài)和關(guān)心,但焦點(diǎn)不約而同的談到了學(xué)習(xí)。

  本次家長(zhǎng)會(huì),我們就上學(xué)期各科學(xué)習(xí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題做了一些總結(jié):如珠心算上的問(wèn)題(指法習(xí)慣),拼音課上(多讀),方案數(shù)學(xué)(用實(shí)物操作),經(jīng)過(guò)我們的講解,家長(zhǎng)都特別認(rèn)可,別看大家天天見(jiàn),可實(shí)質(zhì)性的探討機(jī)會(huì)卻沒(méi)有,將這些問(wèn)題拿到桌面上,效果很好,相信通過(guò)這次公開(kāi)的講解,家長(zhǎng)們可以回家正確的輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

  另外,我們就生活習(xí)慣上的問(wèn)題也給予了家長(zhǎng)一些建議,讓孩子能在生活上養(yǎng)成良好的

  習(xí)慣,為升學(xué)前班打下好的基礎(chǔ),如:準(zhǔn)時(shí)來(lái)園上課,課前預(yù)習(xí),在生活中多做力所能及的事,家長(zhǎng)們都特別支持。

  當(dāng)然,我們的家長(zhǎng)會(huì)也有不足的地方,就是家長(zhǎng)發(fā)言的.機(jī)會(huì)少了一些,探討的時(shí)間少了一些,以后我們會(huì)更多的傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的心聲,為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的童年!

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