人性光輝作文[通用]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的人性光輝作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　人性光輝作文 篇1

　　人的一生，無時(shí)無刻不在經(jīng)歷著重重的蛻變。從年幼到成熟，從單純的外表到成熟的內(nèi)心，從簡單生活到為他人著想……太多的英雄人物，數(shù)不清的豐功偉績，都折射出了不同的人性光輝。那里包含著同情、熱心、友善，還有一顆最真實(shí)的心。無論一個(gè)人有多平凡，都會(huì)有讓別人心靈觸動(dòng)的時(shí)候，他們?yōu)槲覀兊娜松�，投下一縷陽光，拂過一陣微風(fēng)，灑下一絲甘霖。那一刻，我亦看到了殘疾人身上人性的光輝，將社會(huì)的溫暖重新點(diǎn)亮。

　　冬天在不知不覺中已降臨了人間，我卻依然要起早去上學(xué)。正趕上一些人去上班，公交車顯得十分擁擠。無奈，為了上學(xué)不遲到，我只得拼命地隨擁擠的人群往上擠。車門吃力地慢慢合上了，車開始緩緩向前駛?cè)ァＲ宦飞�，開開停停，搖著每一個(gè)人未睡醒的夢。

　　我被擠到了一個(gè)角落，身旁坐著的是位失去了一只手的中年人。他的穿著在人群中顯得如此之樸素。身著一件青黑色的大棉襖，略微肥胖的身軀更顯得臃腫了些。頭戴一頂棕色的線織帽，正好蓋住了他凍得通紅的耳朵。一切卻又遮不住他帶給人的和藹可親的.感覺。

　　車依然在平坦的路上開著，又停了，一些人下了車，又有些人擠了上來。在這之中，令我影響最深的是失去了一條腿的一位年輕人。他上了車好一會(huì)兒，卻始終沒有人讓座。隨著車的搖擺，他的身子也極不穩(wěn)定地向四周傾斜，還時(shí)不時(shí)不小心撞到旁邊的乘客，卻咬著牙，努力想使自己站穩(wěn)。司機(jī)見了此情形，按了下按鈕，廣播中傳出了溫和的聲音：“熱心的乘客請給行動(dòng)不便的乘客讓一下座位，謝謝。”車內(nèi)的乘客你看看我，我看看你，卻都無動(dòng)于衷。我不禁為這樣的畫面而默感悲哀，這個(gè)社會(huì)的友善與溫暖真的隨著時(shí)代的進(jìn)步而慢慢褪色了嗎？我們曾經(jīng)的愛心與互助哪去了，這難道就是成長所失去的，換來的冷冰冰的心嗎……就在我陷入沉思時(shí)，那位失去了一只手的殘疾人站了起來，讓那為失去了一條腿的年輕人坐在他的位子上。因?yàn)樵谏眢w上都有不便，兩人相互推讓了很久，最終那位年輕人被說服坐在了他的位子上，并連身說謝謝。那一刻，人與人之間的相互理解與幫助，折射出了人性至美的光輝。

　　失去一了手的殘疾人說：“生活讓我失去了一只手，但我的心沒有殘疾。我比他更幸運(yùn)，至少我能夠一步一步穩(wěn)健地走著、站著。殘疾人更應(yīng)該關(guān)心殘疾人……”

　　身體的殘疾并不能阻止他們前進(jìn)的步伐。在生命面前，在心靈面前，人人平等，而那一刻，殘疾人卻顯得比我們更懂得生活，懂得體諒與幫助別人。那一刻，我明白了什么才是真正的謙讓，什么才是人性的至美，在她的外圍，始終都有一層光輝，溫暖別人，照亮自己。

　　人性光輝作文 篇2

　　人性的光輝，在于懂得尊重他人。

　　——題記

　　媽媽騎著電動(dòng)車載著我上街買菜。

　　半路上，一位老婆婆挑著兩筐菜，徐徐地喘著粗氣，吃力地向前走著�？此龢幼�，應(yīng)該是個(gè)農(nóng)民，正挑著自己種的菜去街上買。

　　這時(shí)，媽媽對我說：“要不買點(diǎn)這老婆婆的菜吧，自己種的菜比農(nóng)貿(mào)市場的更環(huán)保健康�！�

　　于是，我們把電動(dòng)車停在路邊，走到老婆婆跟前。她雙鬢已稀疏斑白，如同冬日的殘雪;額頭上爬滿了皺紋，點(diǎn)綴著斑斑斑點(diǎn)點(diǎn);兩只眼睛深深陷入眼眶，眼神黯淡;皮膚干枯、粗糙、黝黑，皺皺巴巴的�？此�這模樣，應(yīng)該已年過花甲，甚至古稀。

　　哎!這么大年紀(jì)了，卻還要出來種菜、買菜，真不容易。

　　她擔(dān)子里的那兩筐菜，綠綠的，帶著些晶瑩的'水珠，很新鮮，很透人。媽媽見這菜不錯(cuò)，而且還有我愛吃的小白菜，便對老婆婆說：“老人家，你這小白菜怎么買啊?”

　　“一塊五一斤�！彼�聲音沙啞，牙齒也因?yàn)榈袅撕脦讉�(gè)，說起話來會(huì)漏風(fēng)，所以聲音有點(diǎn)含糊不清，給人一種怪怪的感覺。但我們還是依稀明白她的意思。

　　“一塊五一斤?”媽媽問道。

　　老婆婆慢慢地點(diǎn)了點(diǎn)頭，干枯得像樹枝一樣的脖子顫了顫。

　　“買兩斤�！�

　　“好�！崩掀牌潘�快答應(yīng)了。她從竹筐里拿出一些白菜，稱好兩斤后，用白色塑料袋裝好，一邊雙手把一袋白菜遞給了我，一邊那黝黑的看似令人恐怖的臉上露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。

　　媽媽從錢包里抽出十元錢遞給老婆婆，說：“真不好意思，沒零錢了。”

　　“沒關(guān)系，我給您找錢，只不過要稍等一下。”

　　我們沒聽太清，只聽個(gè)大概，知道她是要找錢。

　　只見老婆婆瑟瑟索索地從口袋里掏出一個(gè)白色塑料袋，顫顫巍巍地解開袋子上系的結(jié)，從袋子用兩個(gè)手指頭夾出薄薄的一扎用一根黃色的橡皮筋捆著一元和五元的紙幣，再用她那龜裂的指甲里藏滿泥沙的手從橡皮筋中抽出一張五塊和兩張一塊的紙幣，仍是用雙手遞給了媽媽，說：“找您七塊，不好意思，讓您久等了�！�

　　“沒什么�！�

　　“謝謝您對我生意的關(guān)照和耐心的等待!”

　　媽媽笑了，老婆婆笑了，我也笑了。

　　雖然歲月摧老了老婆婆身體、形貌，但卻沒有摧毀她待人和藹可親的面容，沒有阻攔她對生活的熱愛，沒有磨滅她那顆懂得尊重人的美好心靈。

　　那一天，我讀懂了人性的光輝。

　　人性光輝作文 篇3

　　生活中，我們常常能感受到人性的光輝與溫暖，它讓感情更純真，讓社會(huì)更美好，讓世界更有愛心，讓生活更加多姿多彩。

　　那是一個(gè)陰暗的雨天，天止不住地往下“倒水”，讓這座城市浸泡在冰冷的雨水中，路上的行人都匆匆忙忙地趕著路，路邊的商店招牌下站了一群避雨的人。離家不遠(yuǎn)了，我松了一口氣，腳步有意無意地慢下來，石子大的雨滴敲打在頭頂上方的雨傘上，“噼噼啪啪”的聲音很快被一陣急促的跑步聲蓋過，我回頭一看，是一個(gè)和我年齡相仿的姑娘，渾身濕透，正從不遠(yuǎn)處跑到商店招牌下，她抬手抹了一下臉上的`雨水，打了一個(gè)哆嗦�？梢钥闯鏊�只穿了一件單衣，單薄的身子顯然經(jīng)受不住這風(fēng)雨的襲擊，我不禁對她有些同情了。我微微想了一下，反正我離家也不遠(yuǎn)了，跑回去也不會(huì)淋濕，可她看起來十分疲憊，離家應(yīng)該還有一段距離，想到這兒，我加快腳步小跑過去。

　　“同學(xué)，我看你渾身都濕透了，你離家應(yīng)該還有一段距離，你先把我的傘拿去吧�！�

　　“不，不行，我怎么能拿你的傘呢？如果我拿去了，你怎么回家呢？”

　　“我的家就在前面不遠(yuǎn)處，我跑回去不會(huì)淋濕的，你先用我的傘回家吧�！�

　　“嗯好吧，可是，我用完怎么還你呢？”

　　“嗯明天剛好是周末，要不然要不然咱們明天還在這兒碰面，明天上午你如果有空的話，八點(diǎn)半到這兒行嗎？”

　　“行，行，真是太謝謝你了，你可真是好人！”

　　“沒事沒事，你快回家吧，雨越下越大了�！�

　　“那咱們明天見！”

　　我沖她搖了搖手，朝家的方向跑去，一進(jìn)家門，媽媽就問我：“今天不是帶傘了嗎？弄丟了？”我笑著把事情的來龍去脈對媽媽講了一遍，媽媽果然很欣慰：“不錯(cuò)嘛，說明你長大了，懂得關(guān)心別人了！”我聽了媽媽的話，臉上洋溢著笑容，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)窗外的雨聲也變得那樣輕快了

　　第二天上午，我按照約定準(zhǔn)時(shí)來到那里，我無聊地踢踢路邊的石子，看看路上的汽車，左等右等還是等不到她。我一看時(shí)間，呀，都九點(diǎn)了，半個(gè)多小時(shí)了，她怎么還不來？難道她一個(gè)人把傘“私吞”了？不不不，不可能，我甩掉這些亂七八糟的想法繼續(xù)等她，十分鐘過去了，二十分鐘也過去了，她還是沒有來，我徹底絕望了，覺得自己傻傻地等著一個(gè)不會(huì)來的人的樣子簡直傻透了！而我一開始竟然還抱有期望！我垂頭喪氣地往家走，這時(shí)，一個(gè)清脆而急促的聲音在身后響起：“同學(xué)，等等我，我來還傘了！”我無比驚喜地回頭一看，正是那個(gè)姑娘！原來她住的地方離這兒遠(yuǎn)的很，一不小心走錯(cuò)了路，因此耽誤了不少時(shí)間，加上昨天下雨，路面無比泥濘，她又原路返回，經(jīng)過許多個(gè)路口才找到這兒，但她依然遵守約定，到這里來還傘

　　在與黑暗抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，人性的光輝愈加鮮明，正如夜晚的燈，黑暗越濃，燈光越醒目，而生命就越有意義

　　人性光輝作文 篇4

　　最近，人工智能的頻繁出現(xiàn)讓人開始戰(zhàn)栗。

　　他們的一切實(shí)用技能看起來比人類高級(jí)先進(jìn)的多，不少人開始是擔(dān)憂未來的世界若是被這些“冷血”的機(jī)器支配，人類該何去何從？殊不知，我們早已在計(jì)算機(jī)時(shí)代的泥沼中深陷掙扎，愈陷愈深。

　　很早之前，德國社會(huì)學(xué)家馬克斯·韋伯就在《新教倫理與資本主義精神》中提出價(jià)值理性和工具理性的概念。工具理性是指行動(dòng)者從純粹追求效果最大化的角度考慮，而漠視人的情感和精神價(jià)值；而價(jià)值理性就是將理性的注意力集中在行為本身所代表的價(jià)值，無條件的固有價(jià)值的純粹信仰，不管是否取得成就。工具理性與價(jià)值理性，矛盾與統(tǒng)一。人類社會(huì)往往因?yàn)闊o法找到這兩者間的平衡點(diǎn)而淪陷。

　　今日，工具理性盛行，而價(jià)值理性缺失，導(dǎo)致出現(xiàn)了價(jià)值真空。太多的人以金錢物質(zhì)財(cái)富為上，導(dǎo)致他們早已無視真正的內(nèi)心需求。他們不也是“老板”一聲令下，就去執(zhí)行的的“機(jī)器”嗎？不過人類畏懼接受自己無人性的事實(shí)，美名曰“工作狂人”罷了。

　　10年前，喬老帶著“蘋果公司”橫空出世，計(jì)算機(jī)第一次如此親民的出現(xiàn)在大眾視野，服務(wù)人類。本應(yīng)由人類支配計(jì)算機(jī)如今卻本末倒置。美國演講家SarahTukkle曾說過：“計(jì)算機(jī)不僅改變了我們的所作所為，更改變了我們是誰�！蔽覀兓蛟S不在以內(nèi)心精神財(cái)富至上，一味不擇手段獲取利益的最大化，價(jià)值觀的淪陷不值得我們?nèi)シ此紗幔?/p>

　　自然法則“優(yōu)勝劣汰”，強(qiáng)者存，弱者亡，以己之見，是并不適應(yīng)當(dāng)今人類社會(huì)的。過分理性和以個(gè)人為中心并不會(huì)真正推動(dòng)社會(huì)更好的發(fā)展。變強(qiáng)大的一個(gè)目標(biāo)也應(yīng)是為了更好的'保護(hù)弱勢。憐憫弱小，是同情心的表現(xiàn)之一。倘若連這點(diǎn)最基本的人性都喪失，又與野生的猛獸有什么區(qū)別呢？

　　人，終究是活在現(xiàn)實(shí)，并非虛擬；人的高貴在于靈魂。我們有責(zé)任過好此生，也應(yīng)該用一種平和的心態(tài)去容納大大小小的麻煩事和困難，去體諒?fù)�在此生的人，親人，朋友或者不相干的人。而這些源于人類內(nèi)心深處純粹的情感遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金錢利益重要得多。愛，理解，和平，熱情，尊重，才是道德價(jià)值的核心，是計(jì)算機(jī)永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。

　　希臘現(xiàn)實(shí)主義詩人卡瓦菲斯在《城市》中寫到：“既然在這里，在這個(gè)小小的角落浪費(fèi)生命，你就已經(jīng)在世界上任何一個(gè)地方將它毀掉�！比擞幸簧�也只有一生，去體會(huì)這些真摯、感性與生活，莫要讓利益毀掉你的下半生。

　　“最穩(wěn)妥的永遠(yuǎn)只是做我們面前最切身的事。”此生就是我們面前最切身的事。而這也是人性之所以存活的意義。

　　人性光輝作文 篇5

　　生活中，許多大愛讓我們心潮澎湃；許多義舉讓我們感慨萬千；許多感動(dòng)讓我們熱淚盈眶；許多舍己讓我們大為贊嘆……這許許多多的奉獻(xiàn)不正是人性的綻放嗎？現(xiàn)在，就讓我們伸出熱情的雙手，為人性的光輝鼓掌吧！

　　盡職盡責(zé)

　　他的名字世人皆知，他的事跡無人不曉，他就是吳斌。吳斌是一個(gè)普通的司機(jī)，每天風(fēng)里來雨里去，過著樸實(shí)而艱苦的生活�？墒牵�禍從天降，在他行車途中，有一塊五斤重的鐵塊飛入車中，直刺她的腹部。他忍痛將車放在路邊，不顧自己的安危，指揮二十四名乘客脫險(xiǎn)，他在生命最后的76秒，拯救了24條生命。然而，他卻永遠(yuǎn)地長眠了。對此，我想說：“感謝您的恪盡職守，感謝您的不辭辛勞，我們永遠(yuǎn)把您銘記在心�！�

　　在熱烈的掌聲，也超不過您生命的偉大；再深摯的祝福，也無法表達(dá)我們對您的敬仰。但我們還回伸出熱情的雙手，為您人性的光輝鼓掌。我想，未來的中國一定會(huì)堅(jiān)不可摧，蒸蒸日上。

　　助人為樂

　　說起郭明義，大家一定不會(huì)陌生吧！誰不知道他是當(dāng)代的“雷鋒”。郭明義無私奉獻(xiàn)，扶危濟(jì)困的事跡傳遍了大街小巷。他一貧如洗，但卻捐款12萬；他并非身強(qiáng)體壯，但卻獻(xiàn)血6萬多毫升。他始終以雷鋒為榜樣，讓愛心的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)。他為素不相識(shí)的人送去溫暖，他對需要幫助的人毫不猶豫地伸出雙手，他的助人為樂溫暖了每個(gè)人的寒冬。

　　不管時(shí)代風(fēng)云如何變化，不管價(jià)值怎樣多元，我們“性本善”的本質(zhì)未曾有絲毫改變，我們助人為樂的厚德也源遠(yuǎn)流長。我相信，未來的'中國一定安定團(tuán)結(jié)，繁榮富強(qiáng)，讓我們一起為人性的光輝鼓掌吧！

　　大愛無疆

　　近年來，“尋找最美”活動(dòng)吸引了很多人的目光，它的推出，讓每個(gè)角落的真善美盡情展現(xiàn)。張莉莉是一個(gè)默默耕耘的老師，一次偶然的交通事故，讓她昔日健全的身體發(fā)生了變化。為了學(xué)生的安全，他不害怕狂奔而來的汽車，也不考慮沖向汽車的后果，只是將自己的生死置之度外，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，用大愛挽救了一個(gè)初出茅廬的小女孩的生命。也許他再也不能站在三尺講臺(tái)，去給那些天真無邪的孩子講授知識(shí)，但她無怨無悔；也許她再也無法培養(yǎng)祖國的棟梁，但她依然可以桃李滿天下，因?yàn)閹煻魉坪Ｉ睢?/p>

　　社會(huì)在變，其實(shí)也未變。變的是面貌，不變的是人性的真善美。星星之火可以形成燎原之勢；點(diǎn)點(diǎn)之愛，可以匯成廣闊海洋。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，未來的中國將變成溫暖的天堂。

　　在生活中，總是好人多。不是一切信任都會(huì)遭遇欺騙，不是一切真情都會(huì)流失在人心的沙漠，就像不是一切大樹都會(huì)被暴風(fēng)雪折斷一樣。其實(shí)，我們的身邊并不缺乏厚德，只是需要踐行的勇氣和真誠，讓我們再次為人性的光輝鼓掌！

　　人性光輝作文 篇6

　　世人常說人性陰暗，殊不知人性的光輝，縱然深處這朱門酒臭的世界，然而還是有人心的溫暖。它是我的物理老師。眼光中帶著犀利，干事時(shí)顯得干練。向來心直口快的他又頗懂人生哲學(xué)。于是，靜與思便是他；動(dòng)與燥便是又一個(gè)他。他是我人生中的老師，教給我做人，處世。他不憚世俗的皇宮，寧愿選擇貧寒的學(xué)堂。他有一次提問我，我說錯(cuò)了，他真的就給我糾正。盡管我當(dāng)時(shí)狼狽不堪，盡管我三年都討厭他，然而，他卻是我一生中遇到的第一個(gè)一直說真話的人。

　　相比之下，她顯得更耐心。

　　小時(shí)候，我總喜歡圍在她的身邊，縱然她打我罵我“淘氣包”，但我還是像小草一樣依偎著她。那是我生命中少有的春季。在我貪玩時(shí)，她及時(shí)地改正了我的過失，一個(gè)能那樣傾心幫助你的人，早已超過師生關(guān)系。相反，自傲與命運(yùn)的反腐斗爭中，我也總還多多少少記得她，也時(shí)常不能忘記。大概，是因?yàn)槟�須有的關(guān)心罷了。

　　她是我的“姐”，名義上說是，其實(shí)不是。她是很用功的，大概是少衣破食的童年鍛煉了她。在涌向大海彼岸的一蹲清泉中時(shí)，她平靜地涌入，不緊不慢。大概最使我感動(dòng)的便是她雖然家境窮苦，卻干凈大方；雖然出生農(nóng)村，但特別上進(jìn)；雖然言行大咧，但注重方寸；雖然非常繁忙，她卻有序不亂。這是我所欽佩的。

　　他是我的父親。父親云者，無外乎端重，沉重，他便如此。他是我成長過程中極為重要的人，因?yàn)樗麨槲胰烁竦拇_立起了重要的`作用。他會(huì)帶我去看我所感興趣的東西，他會(huì)一如既往的回答我的問題，他會(huì)教我為人處世，他會(huì)在我到了某個(gè)邊緣時(shí)挽回我，不是最好的都用來形容他，中國的父母都是一個(gè)樣子地對孩子好。

　　這是我所知道的，人性者爾，無外乎這幾樣。在浩瀚的地球中，我真的覺得我的意識(shí)在錯(cuò)亂。無法涉及的邊緣，我流離于各個(gè)人性的顯現(xiàn)中。塵封那些陰暗的，看到那些光明的，這恐怕是命題者的意圖。在涉及人性的話題中，光明是相對于陰暗的，他永遠(yuǎn)不可能獨(dú)自成立。在跳躍的空間看人性，有惡，有丑，有美，有善。吉言人性便無法促成人性，極力一味的贊揚(yáng)也不符合邏輯，知我給出這些議論的句子，我不會(huì)去證明什么，我只想讓學(xué)者去爭辯，在規(guī)律面前，我們還太小，絕對的不要去滿足。當(dāng)規(guī)律已足夠人類使用，人類也將滅亡。人類智慧的頂峰便是滅亡，這是規(guī)律。我不想再說什么。在尋找規(guī)律的路子里，我孤單地看著他們，駛離一個(gè)個(gè)地方。

　　人性如水；波瀾驚變地動(dòng)息；人性如山，遼闊壯裂地震撼；任性如風(fēng)，永不停息的狂怒；人性如月，皎潔浩渺的虛幻。在我成長的過程中，有很多人的身上很平凡，他們閃爍著人性的光芒，不雕刻的魅力。樸實(shí)無華的他們是我人生路上最寶貴的回憶。

　　人性光輝作文 篇7

　　每個(gè)人都向往著光明，希望有一束光能夠溫暖人間。在那心海的深處有一個(gè)靈魂，是一個(gè)純潔無痕等待著被溫暖的靈魂。黃天在上，大海無量，這份溫暖叫“愛”。

　　以前，我有一個(gè)朋友，大家都叫他“鐵面”，因?yàn)樗麩o時(shí)無刻都板著一張臉，像是一個(gè)冷漠無情的人。然而“鐵面”并不是一個(gè)冷血的人，因?yàn)樗�讓我看到人性的光輝！

　　記得有一次，學(xué)校出現(xiàn)了一個(gè)患有白血病的學(xué)生，年級(jí)部立即為他組織了募捐，拍攝了他的生活場景以及治療時(shí)的畫面，并放映到每個(gè)班上去觀看。到我們班時(shí)，同學(xué)們看的痛哭流涕，都禁不住的用紙擦干眼淚。這時(shí)我看了看同桌“鐵面”，這一看讓我驚呆了。他面無表情的看著屏幕，深邃的眼瞳中似乎還有一些迷離。當(dāng)畫面播放到那位同學(xué)被病魔折騰的在床上打滾時(shí)，音響里傳出那同學(xué)撕心裂肺的慘叫聲，班上許多同學(xué)都蒙上了眼睛，還有一些同學(xué)張大著嘴巴，望著屏幕半天說不出一句話。而“鐵面”依然是那一副淡定的表情，臉部的'皮膚沒有繃緊的跡象，甚至連眼皮都沒有眨一下。放映結(jié)束了，全班都哭成一片，只有他一個(gè)人“冷靜”的坐在那，似乎沒有發(fā)生過這事。

　　第二天，同學(xué)們都帶來了善款，講臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)紅色的捐款箱，上面畫著一顆大大的心。同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)將自己的善款投入捐款箱，捐有50元的，100元的，還有200元的，我暗暗一笑心想：這次一定我捐得最多。當(dāng)只剩下我和“鐵面”兩人時(shí)，我徑直走了上去，因?yàn)槲蚁嘈拧拌F面”的錢數(shù)一定比我少。走到捐款箱邊，我從口袋拿出4張100元1張50元的鈔票投了進(jìn)去。此時(shí)全班沸騰了，掌聲喝彩聲混成一片，我在掌聲和歡呼聲的擁抱下坐回了座位。然后“鐵面”上去了，掌聲戛然而止，也許大家都相信，眼前這個(gè)“冷漠”的人不會(huì)捐多少�！拌F面”還是那么淡定，走到捐款箱前，從左口袋拿出5張100元的鈔票投了進(jìn)去。突然間，全班掌聲如雷，歡呼聲明顯比我的高了幾十分貝�！拌F面”伸出左手做了個(gè)安靜的手勢，然后從右口袋拿出5張100元的鈔票又投了進(jìn)去。此時(shí)，全班肅靜了，沒有人鼓掌，沒有人歡呼，都只是張大著嘴巴望著他�！拌F面”望望大家又看看捐款箱然后說：“請大家放心，這錢是沒有問題的，它們是我攢了五年的零花錢�！宾畷r(shí)，全班沸騰了，掌聲和歡呼聲如雷貫耳，整棟樓似乎都在沸騰�；氐阶�位上，“鐵面”望著滿臉狐疑的我輕輕地說道：“有些人的情感表現(xiàn)在臉上，有些人的情感表現(xiàn)在行動(dòng)上�！蔽彝�著“鐵面”一句話也說不出，但在那一刻，我看到了人性的光輝。

　　天地陽光，人間大愛。愛是作為生物應(yīng)有的品質(zhì)，當(dāng)每一個(gè)生命來到這世界，不管他是多么不完美，但是一定會(huì)有愛這種“元素”。只是，表達(dá)的方式不同。我想說，不要埋沒了自己的愛，要讓愛放射出人性的光輝。

　　人性光輝作文 篇8

　　天空是蔚藍(lán)色，窗外有千紙鶴。窗外鳥兒嘶啞的叫聲把我引到屋外，四處張望，想要找到鳥兒。猛地一回頭，我看到了樹下?lián)渖戎�一只翅膀的小鳥，出于好奇，我朝它走去，但它卻絲毫沒有怕我的樣子，反而朝我用力拍打著僅剩的一只翅膀。

　　我蹲下來，用手摸著它的羽毛，它的叫聲似乎更強(qiáng)烈了，我不知道該如何是好，馬上就要上課了，這只鳥也沒處可去，心想萬一因?yàn)檫@只鳥而耽誤了上課，被班主任批評，那豈不是得不償失。我戴好帽子，裝作沒看見這只鳥，突然飄來了熟悉的香味，糟糕！是班主任。我手忙腳亂，生怕她以為是我不愿上課所以不回去，我連忙解釋道：“我聽到了它的叫聲，發(fā)現(xiàn)了它，但是我沒有辦法幫它，我現(xiàn)在就去教室上課�！崩蠋熣f：“把我的包拿上去�！蔽疫B忙伸手接過包，跑回去的時(shí)候扭頭看見她掀起長長的大衣，挽起右胳膊袖子，將鳥兒捧在她的手心，用另一邊胳膊的袖子遮住它，走向教室來。透過胳膊的縫隙，我看到那只鳥受傷的.翅膀，翅膀已經(jīng)被血粘在了身上，身上臟兮兮的。到了班級(jí)門口，老師把小鳥放在了窗戶口的桌子上，讓它呼吸新鮮空氣，但又怕它掉下去，便給窗戶口開了一個(gè)三厘米不足的小縫。

　　這節(jié)自習(xí)課老師從來沒有停歇過，找藥，找繃帶，給鳥兒用沒有半個(gè)手掌大的瓶蓋喝水。中午放學(xué)時(shí)，老師急匆匆地跑出去，還沒等我收拾完東西，她又跑回了教室，手里提了一大堆藥品，她小心翼翼地給鳥兒包扎著。等到下午，我們都來到學(xué)校準(zhǔn)備上下午課時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師放在桌上的午飯還沒有吃，我們四處尋找老師的身影，只見她從教室后門走進(jìn)來，看起來很疲憊，給鳥兒換完藥吃了幾口飯就又開始上課了。

　　有幾個(gè)同學(xué)嫌那只小鳥叫聲難聽而討厭它，那天聽到過最多的話就是：什么鳥在那兒叫呢，吵死了。而她卻總在每次上課前五分鐘過來看看情況，叮囑我們別亂碰它。

　　幾周過去了，忘卻的救主快要降臨了吧，大家都把這只鳥兒忘了，班里沒有人再給它倒水，也沒有人去關(guān)注它。隨著這只鳥的翅膀慢慢恢復(fù)，在某節(jié)課從窗戶飛出去后，我們才記起來，這幾周一直是她在精心照顧、呵護(hù)它，從沒有因?yàn)椤俺�歌”不好聽而嫌棄它�?/p>

　　鳥兒飛走后，老師總是習(xí)慣性向窗口那看。在一個(gè)陽光明媚的早晨，太陽把光灑向大地，鳥兒也飛了回來，在窗口徘徊……

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