家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言(通用15篇)
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言1
各位家長(zhǎng)：
下午好！你們的到來就是對(duì)孩子最大的幫助，也是對(duì)學(xué)校工作的最大支持。我們九年級(jí)全體學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入中考最后的沖刺階段，俗話說：機(jī)不可失，時(shí)不再來。今年中考全縣有6639名考生，可謂千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋，誰(shuí)沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在這最關(guān)鍵的時(shí)期，把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來就學(xué)生的志愿填報(bào)、中考前復(fù)習(xí)安排、心理疏導(dǎo)以及家長(zhǎng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)等相關(guān)問題一起進(jìn)行探討，為他們?cè)诮衲曛锌贾锌汲龊贸煽?jī)，作出我們作為老師和家長(zhǎng)最大最有效的努力。
我們這一屆學(xué)生是我們學(xué)校的第八屆畢業(yè)生，（前七屆畢業(yè)生的成績(jī)非常輝煌，連續(xù)七年取得縣中考狀元，中考成績(jī)有目共睹，去年我校這一屆畢業(yè)生431人，有222人進(jìn)入天中就讀，占我校畢業(yè)生總數(shù)的51%，本屆我校畢業(yè)生共有14個(gè)班，559名學(xué)生，約占全縣23所初中學(xué)校畢業(yè)生總數(shù)6639人的8.4%。學(xué)校非常重視這一屆學(xué)生的培養(yǎng)和教育，選派了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，最具戰(zhàn)斗力的教師任教，老師們非常努力，學(xué)生們非常認(rèn)真，從初一到初三這三年來，學(xué)生們的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)一直是非常出色，很值得學(xué)校驕傲。但是，受學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的影響，目前仍有一批同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，因此我們必須保持清醒的頭腦，冷靜地分析客觀形勢(shì)，面對(duì)著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，不能有絲毫的麻痹大意，我們需要家長(zhǎng)們的鼎力協(xié)助，需要家長(zhǎng)們的默契配合，因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步，離不開本人的勤奮努力，離不開老師的關(guān)懷愛護(hù)，更離不開家長(zhǎng)的大力支持。今天離6月13日中考還有86天，這86天學(xué)生的成績(jī)變化還會(huì)非常大，我們家長(zhǎng)該如何配合學(xué)校做好子女的教育呢？下面我向家長(zhǎng)們提以下四個(gè)要求：
第一個(gè)要求：摸清孩子底細(xì)，謹(jǐn)慎填報(bào)孩子的志愿
剛才許校長(zhǎng)和我們一起學(xué)習(xí)了今年的中考招生政策，今年的中考與今年相比穩(wěn)中有變，天中的招生人數(shù)由去年的840人減少到今年的800人，減少了40人，調(diào)節(jié)性招生數(shù)由去年的140人減少到今年的133人，減少了7人，以及定向生的錄取政策的改變，給我們填報(bào)志愿帶來了很大的難度，我們家長(zhǎng)一定要認(rèn)真閱讀《考生手冊(cè)》，摸清孩子底細(xì)，謹(jǐn)慎填報(bào)孩子的志愿。我們學(xué)校為家長(zhǎng)提供孩子初二來幾次大考的校名次和縣名次，希望家長(zhǎng)能參考這些數(shù)據(jù)，結(jié)合孩子未來86天的變化，作出最后的決定。如果家長(zhǎng)對(duì)招生政策和孩子的學(xué)習(xí)情況還有不了解的地方，可以和班主任交流，征求班主任和課任老師的意見，但老師的意見只能作為家長(zhǎng)的參考，最后怎么填報(bào)還是要我們家長(zhǎng)決定。
第二個(gè)要求：多與孩子溝通，保持強(qiáng)盛的學(xué)習(xí)動(dòng)力
孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，他們需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。通過與孩子的溝通，樹立孩子信心。信心是成功的源泉和動(dòng)力。臨近中考，各種考試一定會(huì)增多，我們學(xué)校一般情況下每三個(gè)星期統(tǒng)考一次，本學(xué)期在第一周、上周已經(jīng)考過兩次了，第九周（4月18日—4月19日），全縣進(jìn)行一次模擬考試。孩子可能會(huì)因一次考試成績(jī)不理想喪失信心，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，家長(zhǎng)需及時(shí)給孩子指導(dǎo)和鼓勵(lì)，和孩子溝通。我們有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)完全不聞不問，甚至連孩子在哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班也不一定知道，一到考試成績(jī)出來就開始責(zé)備孩子，說他不爭(zhēng)氣，說他不如誰(shuí)誰(shuí)家的孩子，再或者非打即罵，我們換位思考，如果我們是他，家長(zhǎng)除了分?jǐn)?shù)，別的什么都不關(guān)心，在什么都不了解的情況下只是一味的要求和喝斥，如果是你，你愿意好好學(xué)嗎？所以我們要經(jīng)常性的了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)情況。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)，在家是否自覺地去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。
還有，在復(fù)習(xí)過程中，孩子會(huì)出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)退步，復(fù)習(xí)效率低下，甚至學(xué)過的知識(shí)也模糊化，在簡(jiǎn)單的問題上經(jīng)常出錯(cuò)現(xiàn)象，合上書本，一片茫然，頭腦有些發(fā)空的感覺，似乎所有的知識(shí)都已飛走。這是正�，F(xiàn)象，心理學(xué)稱為高原反應(yīng)期�！案咴磻�(yīng)”現(xiàn)象的出現(xiàn)，卻說明我們的孩子學(xué)習(xí)上已經(jīng)達(dá)到一個(gè)較高的境界，我們要去適應(yīng)，不要急躁，更不能喪失信心，一旦你放下包袱，就會(huì)在一段時(shí)間的訓(xùn)練之后不知不覺中平靜度過“高原反應(yīng)”，同時(shí)又會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)站在新高點(diǎn)。所以當(dāng)高原反應(yīng)期出現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)給孩子科學(xué)的指導(dǎo)，保持孩子的信心。合適的體育鍛煉能起到很好的調(diào)節(jié)作用，合適指的是那些對(duì)抗性不強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，例如在復(fù)習(xí)間歇跳10分鐘繩等等。此外，家長(zhǎng)在周末時(shí)可陪孩子散散步，聽聽音樂，看看新聞，都有助于調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力。
通過與孩子的溝通，調(diào)整孩子情緒，使孩子處于適度緊張狀態(tài)。到了初三，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，情緒也常常有所波動(dòng)，情緒的好壞直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率�，F(xiàn)在的孩子心理有三種：一種是過度緊張，一種是滿不在乎，還有一種是適度緊張。而隨著離中考越來越近，這種緊張程度會(huì)逐漸加重。過度緊張的孩子表現(xiàn)出無所適從，感覺自己一無是處，一會(huì)兒讀語(yǔ)文，一會(huì)兒讀數(shù)學(xué)，靜不下心，甚至?xí)霈F(xiàn)記憶空白，什么都記不起來了。滿不在乎的孩子表現(xiàn)出事不關(guān)已，現(xiàn)在有的孩子還在看大本小說，有的孩子星期天睡到十點(diǎn)還不肯起床。只有“適度緊張”才是最佳狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，才能信心十足，平心靜氣，精力集中，思維敏銳，答題準(zhǔn)確。
通過與孩子的溝通，摸清孩子的提高空間。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力也有差異，學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的。我們家長(zhǎng)不要過度關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間？中考六門學(xué)科中，孩子哪門最弱，家長(zhǎng)都要通過與孩子溝通做到心中有數(shù)。對(duì)于孩子的薄弱科目，家長(zhǎng)還要想辦法督促孩子補(bǔ)上。體育中考將在下個(gè)月進(jìn)行，……
第三要求：多與老師溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)
我們大多數(shù)家長(zhǎng)都能與班主任及任課教師保持經(jīng)常性的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和其他表現(xiàn)情況，不過也有部分家長(zhǎng)因工作繁忙，三年來幾乎沒有與老師聯(lián)系過，也不知孩子的老師電話號(hào)碼是什么，姓什么。我們只有做好家校的充分合作，才能最大限度的教育好我們的孩子，其實(shí)我們的老師都是歡迎家長(zhǎng)來�；騺黼娐�(lián)系的。
從本學(xué)期開始，沒有特殊情況，我們每三個(gè)星期進(jìn)行一次階段考試或模擬考試，我們家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，動(dòng)態(tài)了解孩子的成績(jī)變化情況。
第四個(gè)要求：關(guān)心孩子生活，促進(jìn)其健康地成長(zhǎng)
到了九年級(jí)，孩子的學(xué)習(xí)緊張，身心勞累。我們的家長(zhǎng)首先要當(dāng)好孩子的后勤部長(zhǎng)，要在生活上給予孩子無微不至的.關(guān)懷。家長(zhǎng)要做到“五要五不要”：
五要是：
�。�1）要給孩子提供一個(gè)舒適、清靜的環(huán)境，讓孩子勞累的身心到家能有良好的休息和調(diào)整；
�。�2）通學(xué)的學(xué)生在家吃飯，家長(zhǎng)要保證孩子足夠的營(yíng)養(yǎng)，盡量根據(jù)孩子的胃口，安排孩子喜歡的伙食；有的家長(zhǎng)早上來不及就給點(diǎn)兒錢讓孩子自己買早點(diǎn)湊合，有的甚至就允許孩子不吃了。營(yíng)養(yǎng)專家說，不吃早餐對(duì)孩子成長(zhǎng)非常不利。家長(zhǎng)不管早上有多忙，一定要為孩子準(zhǔn)備早餐。營(yíng)養(yǎng)豐富，才能保證孩子一上午學(xué)習(xí)所需的能量。
�。�3）要密切關(guān)注孩子的健康，注意天氣的變化，及時(shí)給孩子增減衣服。
（4）要注意調(diào)控孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，及時(shí)提醒孩子注意休息；學(xué)習(xí)中有兩個(gè)不等式：學(xué)習(xí)時(shí)間≠學(xué)習(xí)效果，效率是關(guān)鍵因素；知識(shí)掌握≠考試成績(jī)，答題技巧、考試心態(tài)、身體狀況等起到重要影響作用。我們學(xué)校晚上8：30放學(xué)，回到家后洗一下，吃些點(diǎn)心，看幾眼書，我們要確保9點(diǎn)半之前就寢，這樣才能確保孩子每天必需的睡眠時(shí)間，杜絕開夜車，打疲勞戰(zhàn)，否則只能培養(yǎng)學(xué)生時(shí)差顛倒的“生活鐘”，晚上思路敏捷、精神抖擻，而到白天萎靡不振，昏昏欲睡，效率低下。這樣只能適得其反。
�。�5）要控制孩子的運(yùn)動(dòng)量，在中考前避免過分激烈的運(yùn)動(dòng)，如籃球等，避免受傷，尤其是中考體育考試之前。
五不要是：
（1）不要給孩子過多的零花錢，錢是好東西，有時(shí)也是壞東西。有錢能使鬼推磨，有太多的錢也能使孩子成績(jī)變退步。
�。�2）不要給孩子配手機(jī)。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)期間根本不需要手機(jī)。有些孩子要手機(jī)，目的是用來作弊或談戀愛，其實(shí)，我們家長(zhǎng)如果要聯(lián)系孩子，可以通過老師電話或辦公室電話就可以了。
�。�3）不要嘮叨，尤其是當(dāng)母親的，總有過多的不放心，“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”一句話恨不得說上八遍，本來孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無補(bǔ)，還容易傷害感情。這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。父母一定要克制自己，少說多做。有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
（4）不要過度保護(hù)，切忌制造緊張空氣。中考近在眼前，很多家長(zhǎng)把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請(qǐng)假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，晚上絕不打開電視等等，這反而會(huì)增加孩子的不安，讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對(duì)中考。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛。
（5）不要給予太大的壓力。一些家長(zhǎng)為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上天中你這一輩子就完了”，“考不上我們絕對(duì)不會(huì)給你買的”等等，諸如此類的話會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于的發(fā)揮。切忌期望過高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛把“至少要考700分”、“一定要上天中之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。
各位家長(zhǎng)，中考不僅考學(xué)生，也在考老師和家長(zhǎng)，離6月13日中考只剩下86天了，在這短短的86天里，只要我們的孩子能頑強(qiáng)拼搏，老師能科學(xué)輔導(dǎo)，家長(zhǎng)能鼎力相助，大家群策群力，同舟共濟(jì)，我們相信，我們這一屆畢業(yè)生中考成績(jī)會(huì)更加輝煌，我們的孩子個(gè)個(gè)都能實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。我的講話完了，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言2
親愛的父母和朋友們：
大家下午好！
非常感謝您在百忙之中來學(xué)校檢查指導(dǎo)我們的工作，感謝您一直以來對(duì)我們工作的支持和熱愛！你的到來是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)全體初中教師做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體體現(xiàn)。希望你能借此機(jī)會(huì)了解學(xué)校的發(fā)展，希望得到你的理解、支持和鼓勵(lì)。
家長(zhǎng)會(huì)前，我督促家長(zhǎng)把手機(jī)靜音或關(guān)掉，不要抽煙，在教室里走來走去，大聲說話。給家長(zhǎng)造成的不便，請(qǐng)諒解。
今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段：
第一階段是年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，其中xxx。
第二階段是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，班主任組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，有老師和你見面交流。
下面請(qǐng)__總裁為大家講話：
(剛才_(tái)_校長(zhǎng)給家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)了我們學(xué)校這一年的工作。校長(zhǎng)_是我們學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長(zhǎng)，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在_校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，__中學(xué)一定會(huì)取得更好的成績(jī)。學(xué)校教育離不開大家一如既往的支持，再次感謝大家。)
家長(zhǎng)朋友們，除了我們所有老師的不懈努力，學(xué)校教育也離不開社會(huì)各界，尤其是你們家長(zhǎng)的支持。一年來成績(jī)優(yōu)異的'原因離不開家長(zhǎng)的配合，下面有請(qǐng)最后一名優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)言。
父母朋友們，你們給了我們你們孩子和家人的未來和希望，這是我們最大的信任和支持。我期待您繼續(xù)關(guān)注和支持我們的工作。謝謝！)
家長(zhǎng)和朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)歡迎xxx.
親愛的父母朋友們，我們對(duì)自己的不足有著清醒的認(rèn)識(shí)。如果一個(gè)學(xué)生沒有教好，老師的遺憾可能只有十分之幾；但是對(duì)于一個(gè)孩子來說，會(huì)導(dǎo)致全家100%的失望。我們不敢粗心大意，我們會(huì)盡最大努力把熱情傾注到工作中。但是孩子的父母，你是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，是孩子的第一責(zé)任人，是孩子的監(jiān)護(hù)人，你要幫助孩子順利的走完人生的每一步。尤其在即將到來的九年級(jí)，在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，教育不僅是學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任，也是每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注的問題。只要我們的學(xué)校和家庭能夠相互溝通合作，用科學(xué)聰明的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子一定會(huì)成為社會(huì)上有用的人。我堅(jiān)信，在您的合作下，在我們學(xué)校敬業(yè)、敬業(yè)、充滿活力、富有愛心和事業(yè)心的老師們的幫助下，您的孩子會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)。
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，那就讓我們攜起手來共同托起孩子們的未來!__中學(xué)九年級(jí)全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在明年的夏天有一個(gè)滿意的結(jié)局!
接下來請(qǐng)各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)課任老師到班與家長(zhǎng)見面交流。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言3
各位家長(zhǎng)：
今天借此機(jī)會(huì)，我代表教育辦公室向大家簡(jiǎn)要介紹一下我們銀山鎮(zhèn)的教育請(qǐng)況。
耿山口小學(xué)近年來教學(xué)成績(jī)一直在鎮(zhèn)上名列前茅，今年的綜合考評(píng)在11處小學(xué)中名列第一名。這個(gè)成績(jī)的取得，我想，一方面是因?yàn)樵鄞尻?duì)、咱各位學(xué)生家長(zhǎng)非常關(guān)心支持學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展；另一方面，也是因?yàn)槲覀児⑸娇谛W(xué)有一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。學(xué)校里像耿忠福、吳忠印、宋月旋等老師，他們已經(jīng)鄰近退休，但還是兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)工作一絲不茍；咱學(xué)里還有一批年輕的、學(xué)歷高、干勁大的優(yōu)秀青年教師，他們都遠(yuǎn)離家很遠(yuǎn)，來到我們耿山口小學(xué)工作，一呆就是一星期，可以說是以校為家，一心撲在工作上，個(gè)個(gè)成績(jī)突出。特別是孟凌燕老師，教學(xué)成績(jī)連連全鎮(zhèn)第一，今年還受到了縣里的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，前段時(shí)間，泰安日?qǐng)?bào)東平記者站的記者也專程采訪了她，大家也看到了，現(xiàn)在她雖然懷有身孕，但仍然照常工作�，F(xiàn)在耿山口小學(xué)的老師有一個(gè)良好的工作風(fēng)氣，教辦對(duì)耿山口小學(xué)的教學(xué)和各項(xiàng)工作都是非常滿意的。
下面我再介紹一下鎮(zhèn)中學(xué)的情況，我們銀山中學(xué)在春天調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)了學(xué)校管理，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生宿舍，把學(xué)校餐廳收歸學(xué)校管理，學(xué)生的'學(xué)習(xí)環(huán)境、住宿環(huán)境、就餐條件跟以前相比都有了明顯的改善。頭幾年，中學(xué)很多學(xué)生外流，現(xiàn)在要求回咱銀山上學(xué)的明顯增多。從暑假到現(xiàn)在，從泰安、從東平、從班店、從四中一共轉(zhuǎn)回銀山中學(xué)20多人，原來是托關(guān)系往外走，現(xiàn)在是打聽著怎么回來上，這樣一個(gè)變化也從一個(gè)側(cè)面反映了咱們銀山的教育正處于一個(gè)穩(wěn)步提升的階段。
教育的發(fā)展關(guān)系到千家萬(wàn)戶，辦好學(xué)校對(duì)我們大家都有利，辦人們滿意的教育也是我們這些教育工作者努力的方向、工作的目標(biāo)。學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展離不開各位家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。當(dāng)有人問起咱們銀山的教育情況時(shí)，我希望各位家長(zhǎng)能給我們銀山教育投上滿意的一票，在這里我代表教育辦公室感謝大家的支持！
最后祝我們各位小學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)；祝各位學(xué)生家長(zhǎng)身體健康，闔家幸福！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言4
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師：
大家好!我叫xxx，是二年級(jí)四班的班長(zhǎng)，歡迎各位家長(zhǎng)來到我們學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，今天我很高興能在這里代表全班同學(xué)向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們班里的情況。
首先我要高興的告訴各位家長(zhǎng)，我們班現(xiàn)在變化可大了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，我們都非常愛我們的班級(jí)，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，我們班的紀(jì)律是最好的，我班的衛(wèi)生也很最棒，我們班的課間操也很整齊的，而且我班的馬伊娜同學(xué)操做的很標(biāo)準(zhǔn)還是領(lǐng)操員呢。這巨大的變化，是老 師和各位家長(zhǎng)的教育以及全班同學(xué)的努力換來的!我為自己是這個(gè)班的一分子而感到驕傲自豪。
今天站在這兒，我要感謝學(xué)校能夠?yàn)槲覀兲峁┻@么好的一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,讓我們更加快樂輕松的'去學(xué)習(xí)知識(shí)。感謝我們所有的老師，感謝你們用辛勤的汗水鋪成了我們前進(jìn)的道路，感謝你們讓我們努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)還讓我們懂得學(xué)會(huì)做人;感謝你們讓我們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。感謝我們的父母給了我們寶貴的生命，我還要感謝一直陪著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們，要不是有你們的陪伴，我也不會(huì)這么開心快樂。所以，我想說，這份榮譽(yù)也是大家的，是我們共同努力才得來的。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開老師的教育。我們的班主任張老師，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但同學(xué)們都非常喜歡她，因?yàn)槲覀兩钪皣?yán)師出高徒”的道理。正因?yàn)樗膰?yán)格要求，我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面才有了很大進(jìn)步。
另外，我們的語(yǔ)文老師催老師，她年輕漂亮，而且課上得非常生動(dòng)，我們都喜歡她的課。還有我們的其他任課老師也非常關(guān)心我們。
最后，我代表我們班的全體同學(xué)向老師和家長(zhǎng)們保證，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下，我們?cè)谛碌膶W(xué)期要更上一層樓。就如我們的班級(jí)目標(biāo)那樣：“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)”!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言5
尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是二年級(jí)(4)班XXX，這是我們升入二年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我有幸站在這里，探討我自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)，我把它看作一件趣事，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的快樂，更體會(huì)到了它的無窮力量。其實(shí)想學(xué)好并不難，掌握好以下幾點(diǎn)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。
第一、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。再說我�，F(xiàn)在提倡的是“生本課堂”，課前先自學(xué)、課堂上小組合作學(xué)習(xí)、交流、展示也就是講解，最后老師補(bǔ)充總結(jié)。如果課前不自學(xué)，課堂上就沒辦法和同學(xué)交流，跟談不上上臺(tái)匯報(bào)展示了。所以說課前先學(xué)非常重要，希望在每一位家長(zhǎng)的支持幫助下 我們能把每天的前置性作業(yè)完成的很好，天天能上天展示自己。
第二、專心上課的習(xí)慣，學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽學(xué)生匯報(bào)，認(rèn)真聽老師講課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，邊認(rèn)真聽邊積極思考。在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。
第三、積極思考的習(xí)慣，俗話說：發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，積極思考教師提出的問題，并大膽發(fā)言。
第四、善于提問的習(xí)慣：要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表
現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的'學(xué)生。
第五、 養(yǎng)成討論的習(xí)慣 ，要和同學(xué)們互相討論，相互比高低，才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第六、 養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，不用老師家長(zhǎng)去督促，自己自覺地完成。
在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、每天過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言6
尊敬的李老師，尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好，首先非常感謝了老師給我這次機(jī)會(huì)，使我能夠在這里與各位家長(zhǎng)探討和交流孩子的的家庭法教育問題，同時(shí)，我也想借這次機(jī)會(huì)向李老師表示誠(chéng)摯的謝意，謝謝李老師在過去一年多中對(duì)孩子生活和學(xué)習(xí)上的關(guān)心，呵護(hù)和教育，是孩子能夠在這個(gè)集體中健康、快樂的成長(zhǎng)。
家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中非常重要，古人說：子不教父之過；現(xiàn)代教育工作這也說：父母是孩子的第一任老師。家庭教育的方法是多種多這樣的，在這些方法中很難說那種是對(duì)的，那種是錯(cuò)的，適合的永遠(yuǎn)都是最好的，正所謂條條大路通羅馬。
我在對(duì)孩子教育的過程中，重點(diǎn)要求孩子做到以下兩點(diǎn)：一是教育孩子要學(xué)會(huì)感恩；二是要努力幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為：一個(gè)人的成長(zhǎng)，首先是成人，其次才是成才。一個(gè)不懂得感恩的人，即使是成材了，那么對(duì)于家庭，對(duì)于社會(huì)又有多少用處呢？對(duì)于孩子的教育，我首先讓孩子知道感恩父母，感恩與他有關(guān)系的任何一位親人，其次，教育孩子要學(xué)會(huì)感恩老師，感恩同學(xué)，感恩與他的學(xué)習(xí)生活有關(guān)系的任何一個(gè)人。要讓孩子具有一個(gè)感恩的心，作為父母首先身教，其次是言傳。我很欣賞中央電視臺(tái)那一則為母親打洗腳水，為母親洗腳的公益廣告。哪一個(gè)母親用自己的行動(dòng)向孩子詮釋了什么事感恩父母，孩子也以自己稚嫩的理解詮釋著什么感恩父母、我工作比較忙，也比較累，當(dāng)每次拖著疲憊的身體回家時(shí)，賢惠的`妻子總是給我盛上飯，總會(huì)在我上床前給我端來洗腳水，我感激我的妻子，我總會(huì)調(diào)皮的說一聲：謝謝老婆。一句很調(diào)皮的話語(yǔ)，在妻子聽來是溫馨的，在孩子聽來是充滿感觸的。人與人之間，即使是很親很近的夫妻之間也沒有應(yīng)該和不應(yīng)該，他所有的是夫妻之間的一種感恩，它傳遞給孩子的是不管再親再進(jìn)的人，你都要感恩他付出的一切。孩子兩周一次回家時(shí)，我要么帶孩子一起回家看望父母，要么把父母接到家中一塊吃頓團(tuán)圓飯。它既是我們做兒女的責(zé)任，也是對(duì)孩子最好的感恩教育。如果帶孩子回家，我總是給兒子說：兒子，你爺爺奶奶歲數(shù)大了，還要種著很多地，這次咱給你爺爺沒點(diǎn)什么？當(dāng)兒子說出買什么事，我總是要追加一句，為什么要沒這些東西。別小看這一次簡(jiǎn)單的對(duì)話，他對(duì)孩子的潛移默化教育是長(zhǎng)久的。當(dāng)回到父母家是，我會(huì)盡己所能的為父母做點(diǎn)什么，即使父母因?yàn)樘蹛畚也蛔尣蛔屛腋�。我之所以這樣做，因?yàn)閷?duì)于父母，我再進(jìn)一個(gè)做兒子的孝心和責(zé)任；對(duì)于兒子，他知道什么是實(shí)實(shí)在在的感恩父母。有時(shí)我想，只要我的孩子具有了一顆感恩的心，他知道感恩父母，親人，朋友，社會(huì)，他即使不成材，我覺得我這個(gè)做父母的也是成功的。
二是要教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。著名的教育家魏書生說：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。我很欣賞，也很贊成。不管是家庭教育還是學(xué)校教育，我覺得都要在為孩子養(yǎng)成良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫。我記得一個(gè)人曾經(jīng)給我說過這樣一句話：他說，給孩子養(yǎng)成一個(gè)還習(xí)慣，就像給孩子在銀行中存款了一筆錢，隨著時(shí)間的推移，養(yǎng)成的好習(xí)慣越多，相當(dāng)于存的錢越多，孩子今后得到的利息也就越多；反之，養(yǎng)成的壞習(xí)慣越多，相當(dāng)于給孩子在銀行中貸款，時(shí)間越久，孩子要繳納的利息也就越多。因此，作為孩子的父母，我覺得別再具體的事情上交給孩子該如何做，更多的是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三是作為家長(zhǎng)，不要關(guān)心孩子每次考試的名次，更重要的關(guān)心孩子用功了沒有。稼軒中學(xué)可以說是一個(gè)好學(xué)生云集的學(xué)校，第一名和第十名分?jǐn)?shù)不會(huì)差別太大，因此家長(zhǎng)不要斤斤計(jì)較于孩子每次考試的名次，為了名次批評(píng)或表?yè)P(yáng)孩子，更重要的是看孩子的努力程度。只要孩子每次考試都努力了，我覺得就是值得表?yè)P(yáng)的，因?yàn)楫吘沟谝恢挥幸粋�(gè)，我們沒有必要讓孩子幼小的心靈承擔(dān)太多。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
為了孩子的教育，今天我們又坐到了一起，說實(shí)在的，一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對(duì)我們工作的支持！更是感謝你們對(duì)我們的理解！今天我發(fā)言的題目叫《溝通 理解 雙贏》。
我要講的第一個(gè)問題是：我們的教育以學(xué)會(huì)做人為核心。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國(guó)留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤子以賺取學(xué)費(fèi)。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的，這位留學(xué)生計(jì)上心頭，洗盤子時(shí)少洗一兩遍。果然，勞動(dòng)效益便大大提高，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧。他毫不隱諱，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別？少洗一兩次嘛�！比毡緦W(xué)生聽后，與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中，老板用專用的試紙測(cè)出盤子的清洗程度不夠，并責(zé)問我們這位留學(xué)生時(shí)，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎？”老板只是淡淡地說：“你是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，請(qǐng)你離開。”為了生計(jì)，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子，再也沒有老板用他。他屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，原因是他的名聲對(duì)其他住戶（多半是留學(xué)生）的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬(wàn)般無奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤子，一定要洗七遍呀！”
還有一個(gè)故事，說的也是一名中國(guó)學(xué)生在德國(guó)留學(xué)，畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，卻在求職時(shí)處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請(qǐng)求。最后一家公司的德國(guó)老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票（德國(guó)逃票被抓住的幾率是萬(wàn)分子三）。
這兩個(gè)故事，都告訴我們，當(dāng)前中國(guó)教育的缺失，那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育，特別是班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。上學(xué)期，我們圍繞“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”八個(gè)字，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)美德教育。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠(chéng)”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育，每次班會(huì)由學(xué)生準(zhǔn)備、主持，讓他們?cè)跍?zhǔn)備班會(huì)的過程中就接受了一次教育。
同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)價(jià)。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣，每月評(píng)比八顆星、常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)，統(tǒng)計(jì)表彰好人好事，每大周統(tǒng)計(jì)同學(xué)們?yōu)榧胰俗龅淖羁鞓沸腋５氖拢?/p>
我要講的第二個(gè)問題是：從嚴(yán)治班，愛在細(xì)微處。
本學(xué)期，我們制定了《班級(jí)常規(guī)管理細(xì)則及獎(jiǎng)懲措施》，我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化，實(shí)行量化管理，從生活區(qū)到教學(xué)區(qū)、從值日到勞動(dòng)的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具體化，讓學(xué)生知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是不對(duì)的。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，我們實(shí)行值日班長(zhǎng)輪流做的制度，現(xiàn)在每個(gè)孩子都至少做過一次值日班長(zhǎng)，很多孩子在周記中寫到，做好值日班長(zhǎng)不容易，他們?cè)诟杏X管理有難度的同時(shí)，自己也相當(dāng)于接受了一次紀(jì)律教育。
對(duì)于每周扣分最多的學(xué)生，我們要求他寫說明書，尋找扣分原因，找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施，班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善，學(xué)生良好的.行為習(xí)慣正在逐漸形成。所以我班被評(píng)為七年級(jí)的先進(jìn)文明班集體（整個(gè)年級(jí)6個(gè)班只有2個(gè)文明班）。在宿舍的每周評(píng)分中，我們班基本都是全年級(jí)第一名。
一個(gè)聰明的孩子，如果沒有養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，就無法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī)。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生博弈中脫穎而出，再加上良好的人際關(guān)系、處世原則，更會(huì)讓他如虎添翼。1987年1月，75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎。有記者問到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里�！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢？”記者接著問。學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯(cuò)了事要歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子�！彼倪@番話，從根本上說，就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。
我要講的第三個(gè)問題是：國(guó)外教育對(duì)我們的借鑒。
西方國(guó)家教育的著眼點(diǎn)是培養(yǎng)孩子具有適應(yīng)各種環(huán)境和獨(dú)立生存能力的社會(huì)人�；谶@種觀念，西方國(guó)家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉。他們普遍認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)必須靠自身的力量。家長(zhǎng)從鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力出發(fā)，對(duì)孩子的教養(yǎng)采取放手而不放任的方法進(jìn)行。如一個(gè)美國(guó)家庭中有三個(gè)孩子，他們?cè)诩抑卸几饔懈鞯慕巧?0歲的男孩周末負(fù)責(zé)幫父親割草、澆花、打掃庭院；12歲的女孩能根據(jù)不同的食品配方烘烤出各種各樣美味的點(diǎn)心；8歲的小女孩會(huì)編織五顏六色的茶杯墊等等。至于西方國(guó)家的中小學(xué)生兼報(bào)童的例子更是不勝枚舉。一位英國(guó)人說：“孩子打工掙錢，家長(zhǎng)都不反對(duì)，甚至還鼓勵(lì)。一則可節(jié)約一些開支，更重要的是可以從小培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。……讓孩子知道錢必須用勞動(dòng)去換取�！�
由于著眼于培養(yǎng)孩子獨(dú)立生存的能力，西方國(guó)家的兒童少年從小就表現(xiàn)出：
(1)具有很強(qiáng)的自立能力。他們18歲開始就不依靠父母，即使很富裕的家庭，在讀的孩子打工的也不少。如美國(guó)一位教授正讀大學(xué)的女兒每周都在一家餐館做跑堂工作。(2)具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的頭腦。養(yǎng)成精打細(xì)算、勤儉度日的習(xí)慣。英國(guó)一位在約克郡的兄弟倆（12歲、14歲），在其父職業(yè)的影響下，獨(dú)立成立了“洗車公司”。哥倆干活認(rèn)真，收費(fèi)低廉。寧可多走路也去價(jià)格較低的商場(chǎng)買工具、車蠟、洗滌劑等，以降低成本，贏得顧客。(3)具有適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的本事，由于從小的艱苦磨練，西方國(guó)家的青少年不怕苦，有克服困難的毅力,遇事鎮(zhèn)定沉著，能與周圍人們和諧相處，有作為社會(huì)成員而獨(dú)立存在的信心和勇氣。
這里有個(gè)典型的例子：“1993年，中日兩國(guó)近百名11歲至16歲的少年，聯(lián)合在內(nèi)蒙古開展了一次草原探險(xiǎn)野營(yíng)活動(dòng)。組織者要求，孩子們須負(fù)重步行，自己安排食宿。然而，不比不知道，一比嚇一跳。整個(gè)活動(dòng)表明，中國(guó)孩子們的意志薄弱，生活能力差，環(huán)境意識(shí)也次：他們不懂做飯也不肯做飯，垃圾亂扔，借故解除‘包袱’，稍有不適就坐車吃小灶。而日本的孩子們，卻能夠很好地照顧自己和幫助別人，爭(zhēng)著做飯，在草叢中發(fā)現(xiàn)鳥蛋就用樹枝圍起來以示保護(hù)，生病了也堅(jiān)持負(fù)重步行，說是一定要經(jīng)受住考驗(yàn)。兩國(guó)少年的鮮明對(duì)比，使日方一位組織者狂傲地?cái)嘌裕骸銈冞@一代人，不是我們的對(duì)手’！
我要講的第四個(gè)問題是：家庭教育，孩子成長(zhǎng)的沃土。
家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事，這里說出來同大家一起分享。
有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園的阿姨對(duì)她說：“你的孩子有多動(dòng)癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生�！蹦赣H沒有說話，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說呢？回到家里，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說：“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在，你居然可以堅(jiān)持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！”接下來吃晚飯時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時(shí)那樣要她喂。
幾年后，兒子上小學(xué)了，母親又去開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上，兒子的老師對(duì)她說：“你的兒子有弱智，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生。”他的兒子考了全班第59名。母親低下頭�；氐郊依铮龑�(duì)兒子說：“老師夸你進(jìn)步非常大，如果你努力，你一定可以超過你的同桌。他考了第21名�！蹦赣H發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。
兒子上了初中，母親又一次去開家長(zhǎng)會(huì)。奇怪的是，這次家長(zhǎng)會(huì)上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣，家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點(diǎn)我兒子的名字？”老師對(duì)母親說：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)�！蹦赣H回到家里，對(duì)兒子說：“老師說了，你非常有實(shí)力，如果你再努力一點(diǎn)，就可以考上重點(diǎn)中學(xué)�！焙髞�，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué)，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué)。
這位母親不是職業(yè)老師，卻勝似老師。在孩子成長(zhǎng)的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥，就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。
教育怎樣進(jìn)行呢？教育就在生活的點(diǎn)滴中。
生日時(shí)。對(duì)孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時(shí)，不要忘了生日贈(zèng)言。生日贈(zèng)言，既可是書面的，也可是口頭的。贈(zèng)言應(yīng)使孩子明白一些道理。
就餐時(shí)。就餐時(shí)，就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴，使他（她）明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和謙讓。
交際時(shí)。應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質(zhì)。
旅游時(shí)。給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時(shí)，有意識(shí)地教育孩子熱愛祖國(guó)的大好河山，不要攀折花枝、亂涂亂寫、用石場(chǎng)面或臟物投擲動(dòng)物、亂丟瓜皮果殼。
家務(wù)勞動(dòng)時(shí)。培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手，然后隨年齡增長(zhǎng)而“加碼”。
我要講的第五個(gè)問題是：給家長(zhǎng)的一些提醒和建議。
1、家庭教育和學(xué)校教育要保持一致。例如，學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)，穿名牌鞋，帶首飾，帶手機(jī)和貴重物品回校，家長(zhǎng)在這方面要緊密配合學(xué)校。如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有一些不理解，也不要當(dāng)著孩子的面議論或發(fā)牢騷。造成孩子對(duì)學(xué)校教育的不信任。
2、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。自己孩子的智力水平和成績(jī)狀況，每個(gè)家長(zhǎng)心里大致有數(shù)，不要給孩子定不切實(shí)際的目標(biāo)和要求，以免傷害孩子的進(jìn)取心，造成孩子的厭學(xué)情緒。多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要一味的強(qiáng)調(diào)補(bǔ)課，養(yǎng)成學(xué)生上課不聽講，下課再去補(bǔ)的壞習(xí)慣，影響學(xué)習(xí)效果。
3、在我們學(xué)生紀(jì)律三十條里面，有幾條是高壓線，學(xué)生不能犯，一旦違反，將面臨勸退或開除。這幾條高壓線是：戀愛、盜竊、抽煙、喝酒、打架、看黃色不健康的圖書、影碟、網(wǎng)頁(yè)等。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子在家的異常舉動(dòng)，及時(shí)和老師聯(lián)系，將問題解決在萌芽階段。
4、我們學(xué)段從這學(xué)期開始，將實(shí)行一項(xiàng)新的制度：試讀制。對(duì)于那些目前成績(jī)跟不上班的學(xué)生，為了他們能順利完成初中學(xué)業(yè)，將進(jìn)行跟班或到下一個(gè)年級(jí)試讀，直到能跟上其他學(xué)生，順利完成初中學(xué)業(yè)。條件是：語(yǔ)數(shù)英中兩科不及格或副科三科不及格。
5、一定要關(guān)注每個(gè)大禮拜回家孩子帶給您的材料，了解我們學(xué)校和年級(jí)的工作以及您孩子的表現(xiàn)，根據(jù)要求，督促孩子完成好老師布置的家庭作業(yè)和其他任務(wù)，在反饋表上簽上您的意見和名字。
總之，學(xué)生的成長(zhǎng)是學(xué)校、社會(huì)和家庭三者相結(jié)合、共同努力的結(jié)果，愿我們同心協(xié)力，共同奮斗，把孩子培養(yǎng)成對(duì)家庭、社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn)，有作為的人。下面的時(shí)間個(gè)別交流。謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言8
記得星期一下午時(shí)，鄧?yán)蠋煱盐覀兘械浇淌彝饷鎸?duì)我們說：“你們四人同學(xué)都很優(yōu)秀，鄧?yán)蠋熛胝?qǐng)你們幾個(gè)人在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。”我們幾個(gè)你看我，我看你，都以為聽錯(cuò)了。家長(zhǎng)會(huì)不都是老師講或者是家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)的嗎？從沒有聽說讓學(xué)生發(fā)言。我們能行嗎？鄧?yán)蠋熆闯隽宋覀兊男乃�，鼓�?lì)我們說：“不要害怕，你們能行的，回家好好準(zhǔn)備吧�！�
回到家，我想和叔叔阿姨們分享些什么內(nèi)容呢。我遲遲不能下筆，這時(shí)，爸爸在一旁提醒我：“你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不錯(cuò)，可以和大家分享一下啊”。我聽了，頓時(shí)豁然開朗。于是，我認(rèn)真地想了一下。我之所以每次能夠取得好成績(jī)，與我課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)分不開的`。我可以和叔叔阿姨們談?wù)勥@些，于是拿起筆開始寫稿子。寫完后，我把稿子遞給爸爸修改。爸爸看了后，說：“總體寫得不錯(cuò)，具體做法可以再寫細(xì)致一些，這樣便于同學(xué)們學(xué)習(xí)�！蔽野凑瞻职值囊�，進(jìn)行了修改。修改好后，我就開始一遍遍練習(xí)。
“郁佳穎，輪到你演講了�！编�?yán)蠋煱盐覐幕貞浿欣嘶貋怼Ｎ夷弥遄幼呱现v臺(tái)，一看臺(tái)下那么多家長(zhǎng)，我的心提到了嗓子眼。鄧?yán)蠋熕坪蹩闯隽宋倚睦锞o張，對(duì)我微微一笑，好像在鼓勵(lì)我說：“不要緊張，放松一下，你能行的”。我在心里暗暗地說：“加油！郁佳穎，你一定可以的！”于是，我大聲地講起來�！笆迨灏⒁�，大家好！今天我分享的內(nèi)容是如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……”講完后，教室里就響起了一陣陣熱烈的掌聲。這時(shí)，媽媽也向我投來了贊許的目光，這一刻，我為自己感到驕傲自豪。
這次在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言，不僅鍛煉了我的勇氣，還讓我明白了做任何事情，不要慌張，要冷靜，這樣才會(huì)認(rèn)真做好每一件事。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言9
尊敬的王老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
今天很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友允許我代表大家，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
在短短的不到三個(gè)月的時(shí)間里，看到自己心愛的孩子不斷長(zhǎng)大，不斷懂事起來，我們心里真的非常高興。感謝班主任王老師不斷的規(guī)范孩子的言行，不斷地激勵(lì)他，使他有了奮斗的目標(biāo)和信心;感謝戎老師一絲不茍的嚴(yán)格教育，使孩子漸漸改掉粗心大意、丟三落四的壞毛病;感謝丁老師耐心地等待孩子適應(yīng)初中的生活和學(xué)習(xí)，激起孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。感謝學(xué)校召開的運(yùn)動(dòng)會(huì)，使我們看到我們的孩子原來并不弱不禁風(fēng);尤其還要感謝王老師那次召開的關(guān)于孝的主題班會(huì)課。那天，當(dāng)孩子在飯桌上第一次對(duì)我說“媽媽，辛苦了”的時(shí)候，我真的好激動(dòng)。謝謝老師們，謝謝你們的辛勤付出。
家長(zhǎng)朋友們，今天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋�(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。
一、在孩子面前樹立老師絕對(duì)的權(quán)威。
父母和老師是一條戰(zhàn)線上的“戰(zhàn)友”。父母應(yīng)該信任老師，協(xié)同老師工作。千方不要當(dāng)著孩子的面，議論、指責(zé)教師。相反地，我們要在孩子面前不斷地說老師的好，讓孩子喜歡上老師，喜歡上老師教的這門功課，這樣孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)在不知不覺中提高。
二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)該是朋友關(guān)系。我們應(yīng)該了解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應(yīng)該常跟自己的孩子溝通交流，應(yīng)該知道孩子的每次考試成績(jī)，應(yīng)該記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。
三、關(guān)心孩子的健康。孩子的健康包括身體健康和心理健康。在孩子身體健康方面，我和孩子他爸除了把每天的伙食安排得豐富多樣之外，還堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：1、早晚為孩子泡一杯牛奶。早餐時(shí)喝牛奶，給一上午的學(xué)習(xí)提供充分的營(yíng)養(yǎng)保證;晚上喝牛奶有助于睡眠。2、每天在家里吃早餐。每天早晨，孩子吃得飽飽的去上學(xué)，我們放心，孩子也可一心一意地投入到一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。3、每天中午睡一覺。中午睡一覺，可以讓孩子下午上學(xué)和晚上寫作業(yè)時(shí)精力更充沛一些。4、周末陪孩子打籃球，鍛煉身體。
除了關(guān)心孩子的身體健康，我們同時(shí)也關(guān)注孩子的心理健康。當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想或被老師批評(píng)而氣餒的時(shí)候，我們幫他分析原因，找差距，鼓勵(lì)他以后不犯類似錯(cuò)誤;當(dāng)孩子自責(zé)自己的.考試或聽寫成績(jī)不如某某同學(xué)時(shí)，我們告訴他每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一，我們不和別人比，我們跟自己比。我們可以不在乎結(jié)果，但必須重視努力的過程。
四、營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。記得開學(xué)初的那次家長(zhǎng)會(huì)上，金校長(zhǎng)在講座中說的一段話。他說：“學(xué)習(xí)如果只是孩子的事情，它可能就是一種勞役;學(xué)習(xí)如果是孩子和父母共同的事情，它就變成一種樂趣。”我們家，孩子做作業(yè)時(shí)我們大人從不看電視，開電腦也只是因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，我們從不在電腦上玩游戲，聊qq。每天晚上，孩子寫作業(yè)，我們做完家務(wù)活后，要么寫備課筆記，要么看一些專業(yè)書籍或看一些小說雜志。當(dāng)孩子作業(yè)做完時(shí)，我們都陪著他靜靜地看一會(huì)兒書。
第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們自己也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。
教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、零碎的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也無法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。
在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠(chéng)地希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!
最后，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子明天更加美好!我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言10
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
我是小慧的奶奶。首先，非常感謝班主任及各位老師對(duì)小慧以及本班所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛，于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為孩子的奶奶，談不上教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，只是在此談?wù)剛�(gè)人平時(shí)教育孩子的想法和做法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉，不足之處請(qǐng)多多包涵。
我認(rèn)為就孩子的學(xué)習(xí)整個(gè)過程可以歸納為預(yù)習(xí)、聽課、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試五個(gè)環(huán)節(jié)，除聽課、考試外，我們家長(zhǎng)能夠直接參與的就有三個(gè)環(huán)節(jié)，所以說在孩子教育上，除了老師的辛勤付出外，家長(zhǎng)的責(zé)任也是任重道遠(yuǎn)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺學(xué)習(xí)的能力是孩子一生受用不盡的財(cái)富！教育孩子科學(xué)安排時(shí)間，該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，該玩時(shí)就玩，抓緊時(shí)間做作業(yè)。放學(xué)回家，要求孩子先做完作業(yè)，再吃飯。作業(yè)完成了，晚上時(shí)間由她自由支配。為了防止拖時(shí)間，我訂了一條規(guī)矩——作業(yè)沒做完之前，全家誰(shuí)也不許開飯。飯前把作業(yè)做完，是一個(gè)指標(biāo)。一年級(jí)的時(shí)候我經(jīng)常陪伴一段時(shí)間，督促她，以防她邊做作業(yè)邊玩，養(yǎng)成拖拉的壞習(xí)慣�，F(xiàn)在已經(jīng)漸漸放開了，孩子總能盡快完成作業(yè)。
孩子作業(yè)中遇到難題時(shí)，我要求她先易后難。先做會(huì)的，再思考難題，實(shí)在解決不了我才去指導(dǎo)她完成。作業(yè)寫好后要求孩子自我檢查兩遍，開始我是天天檢查她完成好的作業(yè)，現(xiàn)在我是不定期的抽查，
好的表?yè)P(yáng)，錯(cuò)的及不足之處立即訂正，這樣促使她養(yǎng)成了自我檢查的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)新課是學(xué)生學(xué)習(xí)的前奏，也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的一種方法。預(yù)習(xí)好比火力偵察，能使孩子明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解重、難點(diǎn)在哪里，帶著疑問上課。指導(dǎo)孩子在預(yù)習(xí)時(shí)做到五步：熟讀課文；標(biāo)上小節(jié)號(hào)；劃下不理解的詞語(yǔ)；拼讀生字表；把生字描一描。對(duì)于生字和不理解的詞語(yǔ)要?jiǎng)邮植殚喿值�，生字做到�?huì)拼讀，會(huì)組詞，區(qū)分翹舌音平舌音，前鼻音后鼻音。對(duì)課文中不理解的地方要在課本上標(biāo)出記號(hào)，以便在上課時(shí)認(rèn)真聽講加以解決或向老師請(qǐng)教。
要養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，復(fù)習(xí)舊知是可以幫助孩子進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，是提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑。這樣新舊知識(shí)才能聯(lián)系，溫故知新。在復(fù)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類整理，抓住重點(diǎn)，有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，遇到不懂的問題要問，直至理解掌握為止，使所學(xué)知識(shí)得以反復(fù)鞏固而保持長(zhǎng)期的記憶。每次考試的試卷家長(zhǎng)簽名時(shí)，考得好就會(huì)精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，然后分析不足在哪兒。比如試卷上的錯(cuò)別字是常有的事，錯(cuò)字是部首錯(cuò)了，還是結(jié)構(gòu)錯(cuò)了；別字區(qū)分形近字，多音字，同音字的用法。這樣既是復(fù)習(xí)又是鞏固，有的放矢效果非常好。
寫話在二年級(jí)是個(gè)重點(diǎn)，是為三年級(jí)鋪墊的`。要寫好就要課外大量閱讀。學(xué)好語(yǔ)文，光靠課內(nèi)是不夠的，還必須閱讀一些課外讀物，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。買一些課外讀物，花一定的時(shí)間陪讀，家長(zhǎng)做榜樣起表率作用。讀書要廣泛，科普讀物，文學(xué)書籍，不要怕她讀不懂，讀多了就自然的融會(huì)貫通了。要求孩子認(rèn)真聽別人講話，能掌握別人說的重點(diǎn)，從別人講話中學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)。其次是多留心觀察身邊的事物，把觀察到的事物有順序地說出來，在說的基礎(chǔ)上寫下來，這樣就水到渠成了。寫時(shí)不要急于求成，先從簡(jiǎn)單的幾句話逐步增加，漸漸地將文章擴(kuò)大，加長(zhǎng)。家長(zhǎng)要認(rèn)真讀孩子的文章，和孩子一起修改，對(duì)寫得好的詞句進(jìn)行點(diǎn)贊，表示你的贊賞。對(duì)孩子寫的文章要慎重地保存起來，這有利于培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真做事，增強(qiáng)孩子的寫作自信心。
良好自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成需要社會(huì)、學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的共同努力。其中，家長(zhǎng)的作用是最直接的。
以上是我在家庭教育中一些粗淺的見解，由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)與個(gè)性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無論如何，我想我們家長(zhǎng)肯定都有一個(gè)這樣共同心愿——“孩子是家庭的未來，孩子優(yōu)秀是我們的幸福源泉”，我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿付出我們的努力。
最后我提議，我們二年級(jí)二班的所有家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆痈冻鲂燎诤顾陌嘀魅卫蠋熀退腥握n老師以鼓掌的方式表示真誠(chéng)的感謝！祝愿老師和家長(zhǎng)工作順利，身體健康，合家歡樂溫馨幸福！同時(shí)也希望我們的孩子們學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步，快快樂樂健康成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言11
各位老師、各位家長(zhǎng)，大家好：
我是Xx的家長(zhǎng)，今天和大家一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
對(duì)于怎樣教育好子女，一直以來都是咱們當(dāng)家長(zhǎng)們共同探討的話題，我認(rèn)為家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的.孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)。望子成龍、望女成鳳是家長(zhǎng)們的共同心望，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)將來對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。現(xiàn)就這個(gè)話題簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
在我們家庭里平時(shí)對(duì)Xx的管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對(duì)他有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：
身教重于言教。因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。家長(zhǎng)的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子效仿，所以父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的感謝。
首先作一下，我姓彭，是初一語(yǔ)文老師，也許在座的家長(zhǎng)會(huì)感嘆“成章的老師都好年輕啊”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學(xué)上比不上老教師，但是我們有滿腔的熱情，有“三心”真心、熱心、愛心。在教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，我相信一句話“態(tài)度決定一切”。
前幾天，有家長(zhǎng)打XX問我“你們100班語(yǔ)文成績(jī)?cè)鯓印蔽蚁胝f的是，語(yǔ)文就像燒開水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語(yǔ)文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績(jī)的`。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂�！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀。我深知教師的職責(zé)不僅是教書更重要的是育人。
有些家長(zhǎng)會(huì)說，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同小學(xué)考課本上的內(nèi)容多；
而初中語(yǔ)文重在考能力。
XX上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識(shí)。這就需要孩子們從語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕，需要堅(jiān)持不懈的努力。
請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。
在我心中，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)美麗的天使，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)燦爛的希望，所有的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線我非常感謝XX、班主任、家長(zhǎng)對(duì)我信任，我?guī)н@個(gè)班感到非常的愉快請(qǐng)給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信孩子的未來不是夢(mèng)
祝身體健康，工作順利，合家歡樂。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言13
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！我是+++家長(zhǎng)。首先感謝孫老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。同時(shí)請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！說到教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好的地方。我僅就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
我們做家長(zhǎng)的，每個(gè)人都希望自己的孩子優(yōu)秀，再優(yōu)秀。所以很多家長(zhǎng)課后會(huì)花很多時(shí)間給孩子上輔導(dǎo)班，做大量的課外習(xí)題。這是提高成績(jī)的一種方法�？墒俏覀兒芏嗉议L(zhǎng)卻忽略了一個(gè)問題，孩子的成長(zhǎng)就像是一座金字塔，塔尖最后所能到達(dá)的高度，是取決于塔基的寬度的。那么孩子寬廣的根基是怎么鑄就的呢？我個(gè)人認(rèn)為是大量的課外閱讀。就初中生而言，其實(shí)沒有真正的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對(duì)的成績(jī)優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的力量就是課外閱讀。課外閱讀會(huì)不顯山不露水地賦予孩子不同的能量。我們經(jīng)常會(huì)看到，凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力都表現(xiàn)的平淡；哪怕是寫作業(yè)的速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢一些。蘇聯(lián)的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力”。閱讀量大不僅僅是有利于提高語(yǔ)文成績(jī)，作文寫的好這么簡(jiǎn)單，他對(duì)孩子的各科理解水平都是一個(gè)質(zhì)的提升。所以我認(rèn)為我們一直常說的孩子后勁足不足，其實(shí)就是這個(gè)孩子的閱讀量夠不夠大的問題。
在具體的做法上面，我是這樣做的。第一，讓孩子時(shí)刻有書讀。在我家，沙發(fā)，書桌；床頭甚至衛(wèi)生間里都常年擺有課外書或雜志。同時(shí)我會(huì)根據(jù)我女兒的閱讀速度，經(jīng)常更新。這樣做我是希望時(shí)刻保證孩子有書讀，同時(shí)能有效利用時(shí)間。孩子上了初中，課程多了，課外閱讀的時(shí)間大大縮減，那么一些邊角的零碎時(shí)間就成了利用的對(duì)象，只要堅(jiān)持，積少成多，江流成海。
第二，就是書籍的選擇。我每周去圖書館借書，總會(huì)看到不少孩子或站或坐在圖書館里看書，我經(jīng)常會(huì)上前去看下他們?cè)诳吹氖鞘裁磿�。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)90%以上，這些孩子入迷的看著的往往是一些校園小說、漫畫、或者是流行愛情小說之類的快餐文學(xué)。我的做法不一定正確，不過我確實(shí)不太贊成孩子浪費(fèi)過多的時(shí)間在這些“冰淇淋小說”上。我相信經(jīng)典的'力量，能流傳百年的文學(xué)肯定有他的道理。所以在書籍的選擇上，我更多的會(huì)推薦我女兒看一些古今中外的名著和一些名家，包括龍應(yīng)臺(tái)、劉墉、路遙等人的書�！翱匆槐竞脮�，就像和一個(gè)高尚的人在對(duì)話”，書籍的選擇也是一門學(xué)問。
最后，說到閱讀的效果上，我聽過很多的家長(zhǎng)說過“我孩子也讀了很多的課外書，可是作文照樣寫不好，閱讀題扣很多分”。我想說，閱讀的作用其實(shí)是很漫長(zhǎng)的，量變才會(huì)引起質(zhì)變。就如同一篇文章里說的：讀書正如熬粥一般，也需“好米、文火、持續(xù)”。只要做到讀經(jīng)典好書，耐心細(xì)讀，持之以恒地讀，讀書之“用”才會(huì)潛移默化，使人受益無窮。
“最是書香能致遠(yuǎn)”，我們做家長(zhǎng)的如果想培養(yǎng)一個(gè)有見識(shí)、有主見，思想獨(dú)立的孩子，那么就稍稍放開對(duì)成績(jī)“一分”、“兩分”的糾結(jié)。至少在初中還相對(duì)輕松的階段給孩子一個(gè)書香的世界，這也是我們做家長(zhǎng)的遠(yuǎn)見。
以上是我的一些粗淺體會(huì)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著寒冷來參加我們組織召開的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校和初三年級(jí)全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
首先請(qǐng)?jiān)试S我向家長(zhǎng)們匯報(bào)初三年級(jí)教育教學(xué)工作：
開學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓和學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
初三是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說初三這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科老師一有空就往教室跑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們有能力有信心，也能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
10月7、8、9號(hào)，學(xué)校組織了考試。對(duì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果不是很滿意，但我們不會(huì)放棄，要在現(xiàn)在的.基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后向各科老師了解。
根據(jù)我們了解的情況，感覺家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū)：
誤區(qū)一：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。
誤區(qū)二：過分放心。對(duì)孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過分放心，過分大意，經(jīng)常聽孩子的一面之詞，或不問不理。
誤區(qū)三：只注重孩子的成績(jī)，對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個(gè)孤獨(dú)無助的人，是一個(gè)本來就多余的人。
針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
一、兩步走：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說不過去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。
2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。讓孩子心情輕松、自信、健康，創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)。
二、三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，每天給孩子一袋牛奶。
3、心理上熱情疏導(dǎo)：(交流、寬松)要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
三、四個(gè)注意點(diǎn)：
�、偾屑善谕^高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，至少要考500分、一定要上‘一中’之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有質(zhì)的飛躍，因此，對(duì)家長(zhǎng)來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行了!注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
�、谇屑芍圃炀o張空氣。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
�、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判摹Ｗ孕判哪茏尶忌熏F(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
�、芮屑蓢Z叨。在孩子初三這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛在孩子面前反復(fù)念叨你要加把勁啊!、你一定要考好呀!等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。
每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
各位家長(zhǎng)，我們能坐在一起，我們能相識(shí)，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護(hù)，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)圓滿完成本屆畢業(yè)班工作，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng)，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步。各位父老鄉(xiāng)親，孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們攜起手來!心往一處想，勁往一處使。給我們大家以時(shí)間，給我們大家以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明你們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一些理解和寬容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，我們會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長(zhǎng)!
各位家長(zhǎng)，以上發(fā)言，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多多批評(píng)、指正。
最后，對(duì)大家的到來再次表示衷心的感謝，衷心祝愿家長(zhǎng)同志們：身體健康!家庭美滿!生產(chǎn)順利!生活如芝麻開花節(jié)節(jié)高!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這近一年的時(shí)間里，孩子們每天都在進(jìn)步。為人父母，為人老師，此刻內(nèi)心都有著無限的欣慰。我知道，每個(gè)孩子都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。孩子踏入學(xué)校的第一天起，我們的目標(biāo)就已達(dá)成一致：讓孩子健康成長(zhǎng)，把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)人材。而學(xué)校的各項(xiàng)工作，始終圍繞著這個(gè)中心去運(yùn)轉(zhuǎn)。
今天，我主要交流以下四方面的內(nèi)容：
第一個(gè)方面：班級(jí)情況。
我們二年級(jí)（5）班現(xiàn)共45名學(xué)生。在班級(jí)管理工作中，我是嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行的。孩子步入小學(xué)二年了，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得也又快又好。
二年級(jí)（5）班現(xiàn)在是個(gè)快樂的集體，孩子們活潑、熱情、善良，學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自覺性，班風(fēng)良好，熱愛集體，尊敬老師，是個(gè)有潛力，有活力，有進(jìn)取的班級(jí)。
第二方面：學(xué)習(xí)成績(jī)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，新課程改革并不是一味地看分?jǐn)?shù)，更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切地配合起來，因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)不是一朝一夕的事情，它有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
第三方面：工作思路
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。
而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力。（舉例，班干部選舉）另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)鍵能不能意識(shí)錯(cuò)誤，并及時(shí)糾正。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。
第四方面：教育方法
1、尊重孩子——與孩子平等對(duì)話。
以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上學(xué)后，隨著年齡的.增長(zhǎng)和周圍人際關(guān)系的發(fā)展，必然會(huì)出現(xiàn)一系列的變化，他們會(huì)遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時(shí)就需要父母以朋友的身份來幫助孩子，而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來對(duì)孩子的行為指手畫腳，否則只會(huì)換來孩子的逃避和欺騙。
對(duì)孩子說每個(gè)人每一段時(shí)期都有許多事情要去做，但必有一件是最重要的，你現(xiàn)在是學(xué)習(xí)，只有在確保學(xué)習(xí)好的前提下，再去做其他你認(rèn)為重要的事，游戲、看課外書、看電視……
2、了解孩子——走進(jìn)孩子的心靈。
家長(zhǎng)在給孩子選擇教育時(shí)還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情，再處理事情；態(tài)度要熱情，立場(chǎng)要堅(jiān)定。
孩子也可能失去學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)要在孩子的成長(zhǎng)過程中積極加以引導(dǎo)，對(duì)孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。
每天對(duì)孩子一問——問一下今天班上有什么事，你做的怎么樣？
每一個(gè)月問班主任老師在學(xué)校情況。
一起看書、讀報(bào)；與她聊天、散步、外出吃飯……嘗試讓他（她）寫日記，有什么事與日記說……
3、信任孩子——多賞識(shí)孩子。
人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，都會(huì)有失誤，關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯(cuò)誤，態(tài)度決定一切。有錯(cuò)誤肯定有原因。給孩子以信心。
多與孩子溝通，多與孩子一起想方法，不要把分?jǐn)?shù)看得太重要，分?jǐn)?shù)固然重要，因?yàn)楝F(xiàn)在所有的都以分?jǐn)?shù)來劃分，不過我們家長(zhǎng)要把這分?jǐn)?shù)重要放在心理，因?yàn)槲覀兝蠋煴饶銈兏P(guān)注分?jǐn)?shù)，其實(shí)我們的孩子比我們更關(guān)注分?jǐn)?shù)，但作為家長(zhǎng)來說比分?jǐn)?shù)更重要的是讓孩子的學(xué)會(huì)處理問題的方法。真正意義上的學(xué)習(xí)。我們的目的是培養(yǎng)一流的考生，還是培養(yǎng)一流的學(xué)生？家長(zhǎng)要把子女培養(yǎng)成什么？
4、引導(dǎo)孩子——身教強(qiáng)于言教。
老人說，這是孩子的性格，是天生的，但我堅(jiān)信，后天的教育以及環(huán)境的影響對(duì)人的發(fā)展至關(guān)重要，教育可以改變?nèi)�。孩子的�?dú)立人格和自主能力是在父母幫助下，在日常生活中逐漸養(yǎng)成的不久，孩子自己上學(xué)校已漸成習(xí)慣，做事的獨(dú)立性也漸漸增強(qiáng)事實(shí)證明，每一個(gè)孩子都有自我管理和教育的潛在能力，我們給予孩子的機(jī)會(huì)越多，孩子就會(huì)成長(zhǎng)得越快、越健康；讓孩子自己做主，是對(duì)孩子真正的負(fù)責(zé)、真正的愛。
當(dāng)然，家庭教育沒有固定的模式，我們所做的也只是個(gè)人家庭教育的一點(diǎn)探討，不足之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指教。
孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育。我和各位家長(zhǎng)一樣，希望老師對(duì)全班45個(gè)孩子都精心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
本學(xué)年的工作即將結(jié)束，感謝家委會(huì)的合理安排：翹楚媽媽安排每次的黑板報(bào)的出版，還贈(zèng)送精美文具給全班同學(xué)；靜怡媽媽也親上陣，帶領(lǐng)孩子們一起畫板報(bào)；每次的大型活動(dòng)，寶儀媽媽，靜怡媽媽，瀚儀媽媽，慧賢媽媽，耀琳媽媽等都來幫忙化妝，拍照，購(gòu)買獎(jiǎng)品等，做好一切后勤保障。作為班主任，我代表所有科任教師對(duì)各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝。
在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
謝謝大家！
【家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言】相關(guān)文章：
在女兒家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言12-05
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言12-18
在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言【精華】03-13
在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言(經(jīng)典3篇)03-13
家長(zhǎng)會(huì)上講話03-12