八年級英語備課組
八年級英語備課組1
本學(xué)期初二英語備課組延續(xù)初一繼續(xù)開展工作。堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，落實(shí)�？谑薪逃帧W(xué)校教研處、教學(xué)管理部的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度參差不齊，有些基礎(chǔ)很好，有些基礎(chǔ)很差，兩極分化比較嚴(yán)重，每班有10—15人以上一點(diǎn)英語都不懂的，有畏難情緒及厭學(xué)心理，因此教學(xué)工作較難開展。然而，初二英語備課組全體老師們在學(xué)校及英語科組的領(lǐng)導(dǎo)下，滿懷信心地開展著工作。我們按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計(jì)劃和年級組本學(xué)期工作安排，積極合作，盡管工作起來特別的辛苦，但我們?nèi)w老師都非常團(tuán)結(jié)合作，真正千辛萬苦地把事情做完了，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。主要完成以下工作及活動：
第一，我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。
第二，加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。
第三，我們重視集體備課。我們統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。教學(xué)進(jìn)度按每周一個話題，每周一小測驗(yàn)，兩至三周一次大測驗(yàn)。并在每次測驗(yàn)后認(rèn)真分析試卷，了解學(xué)生對所教知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法。備課做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。我們每周三下午按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。我們按學(xué)期初制定的教研活動計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動。讓教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息，強(qiáng)化二次備課，不斷充實(shí)、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進(jìn)。
第四，平時認(rèn)真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試以及全國中學(xué)生英語能力競賽。
第四，本學(xué)期五年以下教齡的年輕教師何清漪、蔣婷婷各上兩節(jié)匯報課。所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。
第五，積極開展各類課外活動，組織學(xué)生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補(bǔ)差工作，既發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
第六，積極參加省市及學(xué)校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學(xué)任務(wù)的同時我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平加深教學(xué)研究。
本學(xué)期我們備課組的8位老師都非常敬業(yè)。盼望以自己的.敬業(yè)精神來感動學(xué)生，從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通，可謂是軟硬兼施，連哄帶騙。只要是學(xué)生肯學(xué)，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。從整體情況看來，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，規(guī)矩算是基本養(yǎng)成了。
備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。備課組老中青相結(jié)合，大家互相幫助。本學(xué)期大家嚴(yán)格按學(xué)校要求，經(jīng)�；ハ嗦犝n，評課，每個老師都有不同程度的進(jìn)步。
我們相信，盡管我們存在很大困難，但是只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，以便利于今后的教學(xué)。
20xx年xx月xx日
八年級英語備課組2
本學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作由三位老師擔(dān)任。一學(xué)期以來，我們八年級英語備課組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求，落實(shí)英語教研組的教學(xué)要求，對照學(xué)期初的工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
本備課組英語教師始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)，解決教學(xué)問題；備課組活動按時有序地進(jìn)行，每周一次進(jìn)行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細(xì)解說教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)和疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，而且練習(xí)要用電子稿，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達(dá)成共識，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師,同時準(zhǔn)備一份本話題的測試卷；由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實(shí)效性；積極參加學(xué)校組織的教師高效課堂比賽活動；組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動，并積極參加區(qū)教研活動，學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每月不少于兩節(jié)，以相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
本學(xué)期的主要工作:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，逐步改革課堂教學(xué)模式，采用“先教后學(xué)，當(dāng)場訓(xùn)練”的教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)掘?qū)W生潛力，群策群力，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓八年級的教學(xué)成績更上一層樓。
2、統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。、團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體智慧的力量，搞好每周集體備課，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。教師個人做好二次備課，保證課堂重點(diǎn)突出，高效輕負(fù)的順利實(shí)施，盡力爭取堂堂清。
3、對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)走向正規(guī)化，指導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)想記憶，循環(huán)復(fù)習(xí)，做好課堂筆記等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對所學(xué)得到長時記憶。
4、認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。
5、進(jìn)一步貫徹新課表思想，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真組織好月考，期中考試，統(tǒng)一計(jì)劃進(jìn)度，考試范圍并及時做好試卷分析。找出問題，認(rèn)真分析教學(xué)中急需改進(jìn)的地方。及時查缺補(bǔ)漏，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方法和教學(xué)方法，做到全面提高教學(xué)質(zhì)量。
6、配合月考，每月進(jìn)行一次單詞競賽，督促學(xué)生鞏固詞匯。通過精選習(xí)題訓(xùn)練，提高學(xué)生對詞匯的運(yùn)用能力。課堂教學(xué)語言組織英語化，結(jié)合課本和日常生活加強(qiáng)作文練習(xí)，提高寫作水平。按教務(wù)處要求，出好每一份試卷；積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試。
7、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，讓學(xué)生的所學(xué)落到實(shí)處。規(guī)范學(xué)生書寫，早讀朗誦背誦，上交作業(yè)和家庭作業(yè)，規(guī)范學(xué)生的.課后預(yù)習(xí)等。
8、積極參加校內(nèi)外教研活動，積極配合教研組活動，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。
當(dāng)然，一學(xué)期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結(jié)如下：
1、橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多。
2、備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。
3、課堂45分鐘的效率還有待進(jìn)一步提高，教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效，學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的，同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。整改的措施：
1、每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。
2、有針對性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、有針對性地了解學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué)，重點(diǎn)抓成績處于中低的學(xué)生，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí)，多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5、提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，有效利用課內(nèi)時間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭在下學(xué)期有更喜人的成績。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，取得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，希望在下學(xué)期的工作中，努力改進(jìn)，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建設(shè)好。
八年級英語備課組3
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在教研組每一位英語教師的努力下，我們堅(jiān)持以人為本的教學(xué)思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)效率。一學(xué)期以來，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績，但也有一些值得反思和改進(jìn)的地方，具體如下：
一、師德建設(shè)：
我們英語教研組全體成員都熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的政治方向，服從學(xué)校 安排，能較好地完成上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做到組內(nèi)教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。具有較好的進(jìn)取精神，在繁忙的工作之余，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，如《怎樣教英語》、《給英語教師的101條建議》及《英語學(xué)科建議》等，不斷研究期中期末考試題型，針對考試題型，全體教師認(rèn)真研究教材，關(guān)愛每一位學(xué)生，對學(xué)生實(shí)行因材施教，努力提高課堂效率，盡心盡責(zé)。
二、常規(guī)管理：
本備課組英語教師始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)和提優(yōu)補(bǔ)差。認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，靈活教學(xué)。按時有序地進(jìn)行，做到集備有內(nèi)容、有主講人、有主題，使教學(xué)目的更明確化，教師之間互通信息，互相學(xué)習(xí)，做到資源共享。本備課組活動從質(zhì)量，形式和效果上，較上學(xué)期都有了長足的進(jìn)步和提高，備課組長及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)，組織和示范作用。九年級著重于教材內(nèi)容的'統(tǒng)一，八年級著重于習(xí)題的精煉，七年級著重于單元知識點(diǎn)的梳理。特別提出的是，八年級英語備課組在吳老師的帶領(lǐng)下，因?yàn)閲L試著運(yùn)行“習(xí)題精煉法”的教學(xué)模式，在期中考試過程中，八年級學(xué)生的英語成績有明顯上升。經(jīng)過學(xué)校教導(dǎo)處和教研組的一致推動下，在后半學(xué)期全體英語教師總動員，全面試行優(yōu)秀教學(xué)方法，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。全組教師積還極開展聽課評課活動，學(xué)習(xí)其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，提高教學(xué)成績。
三、教學(xué)活動：
為了提高教研氣氛，增強(qiáng)交流和相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期，吳老師主動開了一節(jié)鄉(xiāng)級公開課，主題為“問題設(shè)計(jì)的有效性”，課后受到了教研員和其他教師的一致好評。在教學(xué)之余，組內(nèi)教師還堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思，針對課堂教學(xué)進(jìn)行小結(jié)，不僅有效地提高了教師教學(xué)水平，而且提高了英語教師的科研水平。為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，八年級備課組組織學(xué)生積極參加英語風(fēng)采比賽，大大地鼓舞了學(xué)生對英語的興致。在課堂之余，組內(nèi)教師還堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，參加各類培訓(xùn)活動，還參加英語年會論文活動，學(xué)習(xí)了相關(guān)講座內(nèi)容。
四、學(xué)科研究：
興趣是學(xué)習(xí)之根本，無論是教師的教法還是學(xué)生的學(xué)法，一切都要從興趣入手。在學(xué)校的“教學(xué)論壇”上，特別強(qiáng)調(diào)，我們老師方面要意識到：備好課是提升上課效率的關(guān)鍵；要有過硬的基本功和較好的個人形象；要有先進(jìn)的教學(xué)思想和勇敢的創(chuàng)新精神；要提高課堂問題設(shè)計(jì)的有效性；要為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)課外活動。對于學(xué)生方面，要加強(qiáng)朗讀和背誦的指導(dǎo)；要求他們主動掌握關(guān)鍵詞、詞組和句型；鼓勵學(xué)生進(jìn)行多練多問。
本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的積極支持指導(dǎo)下，英語教研組展開了廣泛交流。針對學(xué)生多，英語基礎(chǔ)差，希望通過相互交流，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)做法，為下一步的英語教學(xué)找到一個可行的切入口，實(shí)現(xiàn)提升課堂實(shí)效。在研討之余，我校圍繞著“集
備活動的開展、學(xué)生練習(xí)的布置、青年教師的成長、口語考試的操作”等方面進(jìn)行了一系列地探討、交流，活動結(jié)束以后，老師們都有很深的感受，感覺學(xué)到了很多東西，受益匪淺。
五、努力方向：
1）抓住集備，集組內(nèi)之智慧，提高備課效率，改進(jìn)教學(xué)方法，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；
2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不固步自封，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師好的做法，包括課堂內(nèi)的授課思路和課堂外的補(bǔ)充工作，提升個人魅力，做一名受學(xué)生歡迎的英語老師；
3）要勇敢。敢于聽課，敢于被聽課，敢于主動開課，敢于發(fā)表意見和看法，敢于嘗試，敢于改革和創(chuàng)新。
八年級英語備課組4
【指導(dǎo)思想】
以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課程改革為中心，以學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以提高學(xué)生興趣為重點(diǎn)，充分發(fā)揮備課組的功能，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，重視課堂教學(xué)，深化課堂改革。
【工作目標(biāo)】
強(qiáng)化備課組的過程管理，努力提高組內(nèi)英語教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校的英語教學(xué)改革和教學(xué)案的實(shí)施，提高我校的整體英語教學(xué)水平。
【工作措施】
1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及學(xué)校的教學(xué)案制度，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用，為探索與教學(xué)案相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。
2、認(rèn)真編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案，確保知識點(diǎn)講通講透；精選課堂測試和作業(yè)布置部分的題目，在抓好基礎(chǔ)的同時，讓學(xué)生做到融會貫通。
3、認(rèn)真進(jìn)行二次備課，定期進(jìn)行集體備課，討論及反思教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，組織組員討論教學(xué)案在實(shí)踐中應(yīng)用的情況，并對下周所教內(nèi)容集中研討。
4、開展“一課多上”教學(xué)研討課，并多深入其他備課組的研討課課堂，多交流，多學(xué)習(xí)，多反思；加強(qiáng)組內(nèi)青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的'老教師的教學(xué)交流，以達(dá)到教學(xué)相長的目的。
5、注重端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真聽課、認(rèn)真記錄、認(rèn)真書寫、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。注重學(xué)法指導(dǎo)，著力提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力。
6、幫助學(xué)生，尤其是基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行及時的歸納、總結(jié)和梳理，防止兩極分化的出現(xiàn)。
7、重視信息技術(shù)與英語學(xué)科的整合，搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究與推廣，提高現(xiàn)代化教學(xué)媒體的使用效率，組內(nèi)資源共享，提高組內(nèi)成員自制的課件在課堂上的利用率。
8、加強(qiáng)反思教學(xué)實(shí)踐活動，用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長與發(fā)展。
八年級英語備課組5
本學(xué)期八年級英語備課組由###、￥￥￥···###4位老師組成。組里有3位老師是班主任，還有一位是副校長，所以我們平時都很忙，但是也都能做到對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡掠逃�，并�?jīng)常交流彼此的經(jīng)驗(yàn)和感受，將德育思想滲透到平時的教學(xué)中，促進(jìn)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，取得了良好的收效。我們備課組通過組織各項(xiàng)活動來增強(qiáng)凝聚力,如每二周一次進(jìn)行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致，每一單元細(xì)分課時，并安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細(xì)解說教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)和疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達(dá)成共識，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案。發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每單元備課的教師,同時準(zhǔn)備一份本單元的測試卷。
充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。同時落實(shí)教改教研，要求組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文或案例，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高，扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究，并力求出成果。培養(yǎng)學(xué)生英語興趣，組織課外興趣活動。
由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實(shí)效性。
當(dāng)然，一學(xué)期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結(jié)如下：
1.橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多，備課組在進(jìn)度上慢了，學(xué)生的詞匯和語法接觸得相對較少，這也是高分少的一個原因。
2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠，沒有很好的發(fā)揮集體的力量，還存在各自為陣的現(xiàn)象。
3．課堂45分鐘的效率低，教師在延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，沒有組織強(qiáng)而有效地課堂教學(xué)，重復(fù)性記憶過多，導(dǎo)致一部分學(xué)生興趣低下。學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的，同時還過早地出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。
整改的措施：
1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的'教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。
2.有針對性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3.有針對性地了解學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué)，重點(diǎn)抓成績處于中低的學(xué)生，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。
4.加強(qiáng)備課組建設(shè)，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí)，多聽其它老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5．提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，有效利用課內(nèi)時間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
今后，我們將盡我們的力量，把備課組建設(shè)好，努力提高我校的英語教學(xué)水平。
八年級英語備課組6
20xxxx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期 八年級英語備課組工作總結(jié) 教研是教育之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動，對于提高教研組的整體實(shí)力，形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量，有著重要作用。八年級英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，因此，在全體八年級英語教師的共同努力下，我們八年級備課組在這學(xué)期做了如下工作：
一、確立全組統(tǒng)一的進(jìn)度表，教學(xué)計(jì)劃表，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確定全組的學(xué)期奮斗目標(biāo)。
二、堅(jiān)持進(jìn)行每周一次的集體備課
一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。備學(xué)生、備教材、備方法、備考試。通過相互間的教學(xué)交流，不斷地改善
教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查學(xué)生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。從集體備課、教案的'設(shè)計(jì) 、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)、創(chuàng)新意識和濃厚的教研氛圍。
三、優(yōu)化課堂教學(xué)，向課上40分鐘要效率。
夯實(shí)基礎(chǔ)。課上帶領(lǐng)學(xué)生一塊背單詞。通過一段時間的觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)每班有大部分學(xué)生能夠有課下復(fù)習(xí)單詞、詞組的習(xí)慣，能按時完成老師交給的背記任務(wù)，也有一些學(xué)生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學(xué)。但是，對于學(xué)生來說，單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶，其它都無從談起。于是，我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進(jìn)課堂。在課堂上背單詞有很多好處：首先，我們可以教給學(xué)生背單詞的方法，把稍微難一點(diǎn)的單詞分成幾部分，然后讓學(xué)生按照讀音去背。而且，我們把單詞按詞性歸類，講給學(xué)生同一詞性的單詞常作哪些成分，再按照分類講解、舉例。另外，讓學(xué)生速記單詞，每個單詞給學(xué)生10秒鐘的時間，然后馬上提問，在這種互相競爭的氛圍中學(xué)生積極性非常高，單詞背得又快又牢。
四、 為了加強(qiáng)本備課組的組風(fēng)建設(shè)，提高工作效率。
向全組組員提出活動的一些紀(jì)律要求，如：準(zhǔn)時參加備課組活動。真正實(shí)現(xiàn)資源共享等等。各成員積極配合教研組活動，積極參加學(xué)校教教研活動及校外教研活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。
五、制作單元測試卷，及時查漏補(bǔ)缺。
為了及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中知識掌握不牢固的地方，以便有的放矢地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作，我組教師先后依次制作單元測試卷。這為家長及時了解孩子在校的英語學(xué)習(xí)情況提供了一個量化標(biāo)準(zhǔn)。同時，又可以讓老師通過檢測發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。
當(dāng)然，我們在工作中還存在一些問題：如備課組教學(xué)進(jìn)度還是沒有達(dá)到一致，班與班之間還是存在有差距，成績的兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重；相當(dāng)一部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)
興趣還有待于進(jìn)一步的保鮮和鞏固；一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強(qiáng)指導(dǎo)。以后的教學(xué)工作將帶著這些問題有針對性地開展。我相信，只要我們?nèi)M英語教師共同努力，我們備課組會更加的優(yōu)秀。
八年級英語備課組7
本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。正確把握八年級英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
通過本學(xué)期教材內(nèi)容，如“past and present,travelling, a green world”等話題，以此來培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活，熱愛世界的情懷。通過“A good read, good manners”等話題的討論讓學(xué)生更加熱愛讀書，學(xué)做一個更優(yōu)雅的人�！皊unshine for all, international charities”來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會幫助他人。
本學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容
本學(xué)期要完成教材8個單元的教學(xué)任務(wù)。期中考試前4個單元，期末考試前后四個單元。主要教學(xué)內(nèi)容如下：
1、 Unit1 Past and present
2、 Unit2 Travelling
3、 Unit3 Online tours
4、 Unit4 A good read
5、 Unit5 Good manners
6、 Unit6 Sunshine for all
7、 Unit7 International charities
8、 Unit8 A green world
教改措施與方法
1、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容難度又有所增加，尤其是語法的學(xué)習(xí)。所以在課堂中更加要注重分層，課后的作業(yè)也應(yīng)如此。另外對于班級的學(xué)困生更加加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)。多給他們一些鼓勵與肯定，不可擴(kuò)大班級學(xué)困生的隊(duì)伍。
2、教學(xué)中要多采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。
八年級的英語在學(xué)生整個英語學(xué)習(xí)的過程中起著承上啟下的作用，所以在平時的教學(xué)中更要注重教學(xué)設(shè)計(jì)，通過豐富多樣的教學(xué)活動來繼續(xù)提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固每天所學(xué)，讓更多的孩子參與課堂，提高學(xué)習(xí)效率。
3、增加學(xué)生的閱讀量，提高班級游戲率
教師除了要充分利用好每個單元的閱讀材料，課后也可向?qū)W生推薦一些閱讀文本如21世紀(jì)英語報等，以此來擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量和閱讀量。
教學(xué)進(jìn)度表
周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 備注
一 22/2-28/2 Unit1 (welcome-Grammar) 2月22日開學(xué)日
二 29/2-6/3 Unit1(Integrated skills-task)+Unit2 welcome
三 7/3-13/3 Unit2 (reading-Integrated skills I )
四 14/3-20/3 Unit2(Integrated skillsⅡ-task)+Unit3 welcome
五 21/3-27/3 Unit3 (reading- Integrated skills I)
六 28/3-3/4 Unit3(Integrated skillsⅡ-task)+Unit4welcome 4月3日-5日清明節(jié)
七 4/4-10/4 Unit4 (reading- Integrated skills I)
八 11/4-17/4 Unit4(Integrated skillsⅡ-task)+期中復(fù)習(xí)
九 18/4-24/4 期中復(fù)習(xí)+期中考試 期中考試
十 25/4-1/5 Unit5 (welcome-Grammar) 九年級一模
十一 2/5-8/5 Unit5(Integrated skills-task) 5月1日-3日勞動節(jié)
十二 9/5-15/5 Unit6 (welcome-Grammar)
十三 16/5-22/5 Unit6(Integrated skills-task)+Unit7 welcome
十四 24/5-29/5 Unit7 (welcome-Grammar) 九年級二模
十五 30/5-5/6 Unit8(Integrated skills-task)+Unit2 welcome
十六 6/6-12/6 Unit8 (welcome-Grammar) 6月9日-11日端午節(jié)
十七 13/6-19/6 Unit8(Integrated skills-task) 6月18日—19日中考
十八 20/6-26/6 期末復(fù)習(xí) 6月26日—28日
期末考試
十九 27/6-30/6 期末考試 7月1日放暑假
八年級英語備課組8
我們八年級英語備課組是個和諧向上的團(tuán)體，是個生氣勃勃的團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期以來，我們備課組在學(xué)校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，整個備課組順利完成了開學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和備課組制定的工作計(jì)劃。現(xiàn)從以下幾方面對本學(xué)期備課組的工作做個小結(jié)。
一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識。在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗(yàn)的要求，確立正確的人才觀，質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中。繼續(xù)學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，開展教學(xué)工作。
二、圍繞“提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)行有效教學(xué)”，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的常規(guī)要求開展教學(xué)工作。
1、互相聽課，共同進(jìn)步。我們備課組的老師平時經(jīng)常互相聽課，認(rèn)真做好聽課筆記，并在課后交換意見，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
2、重視集體備課。內(nèi)容：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)、梳理一周教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃并分工合作。這樣一來，每位教師都能在集體備課中吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子，充實(shí)在自己的課堂中，享受到備課組教師集體的智慧。
3、每一位老師都必須認(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。并做好單元、期中、期末考試的復(fù)習(xí)、總結(jié)與分析。
4、為了讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān)，我們每個單元都進(jìn)行了單元檢測，對知識點(diǎn)進(jìn)行了比較全面的盤點(diǎn)。
5、注意資料的積累，認(rèn)真地做好材料的收集與上傳：教案設(shè)計(jì)、學(xué)案以及每單元的復(fù)習(xí)提綱，練習(xí)題和測驗(yàn)題等。
不足之處：
隨著減負(fù)的實(shí)施和知識難度的增加，各班級中在英語學(xué)習(xí)上的困難生增多，班級的平均分下降，班與班之間的差距加大。
措施：與備課組全體成員討論，協(xié)商，改變原有的教學(xué)觀念與教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和課堂效率，與家庭取得聯(lián)系，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
雖然我們的工作還不算完美，但相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎，我們將除了繼續(xù)提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平外，我們將更加勤奮地工作，努力提高教學(xué)成績。
八年級英語備課組9
本學(xué)期以來我們備課組通過組織各項(xiàng)活動來增強(qiáng)凝聚力,如每周二下午半天進(jìn)行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致，每一模塊細(xì)分課時，并安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細(xì)解說教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)和疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達(dá)成共識，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案。發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每模塊備課的教師,同時準(zhǔn)備一份本模塊的測試卷,定于每周四晚進(jìn)行模塊檢測。并要求提前一到兩個星期準(zhǔn)備好。
面對新教材、新內(nèi)容，只有充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，尤其是聽兩個實(shí)驗(yàn)班的課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。同時落實(shí)教改教研，要求組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文或案例，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高，扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究，并力求出成果。我們也全力配合教研組，辦好英語�？�。培養(yǎng)學(xué)生英語興趣，組織課外興趣活動，如英語角、英語日、英語歌曲學(xué)唱周等。鼓勵學(xué)生向《�？�、《課改時空》、《英語校刊》等各級報刊投稿，提高寫作能力等等。
由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的'實(shí)效性。
當(dāng)然，一學(xué)期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結(jié)如下：
1.橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多，備課組在進(jìn)度上慢了，學(xué)生的詞匯和語法接觸得相對較少，這也是高分少的一個原因。
2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠，沒有很好的發(fā)揮集體的力量，還存在各自為陣的現(xiàn)象。
3．課堂40分鐘的效率低，教師在延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，沒有組織強(qiáng)而有效地課堂教學(xué)，重復(fù)性記憶過多，導(dǎo)致一部分學(xué)生興趣低下。學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對于剛接觸一門外語和學(xué)生來說，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的，同時還過早地出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。
整改的措施：
1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。
2.有針對性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3.有針對性地了解學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué)，重點(diǎn)抓成績處于中低的學(xué)生和暫差生，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。
4.加強(qiáng)備課組建設(shè)，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的班級學(xué)習(xí)，多聽其它老師的課，此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5．提高課堂40分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，有效利用課內(nèi)時間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6.本學(xué)期因時間緊，內(nèi)容多，新課剛剛能上完，沒有時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，因而把復(fù)習(xí)工作結(jié)合在平時的教學(xué)中完成�；旧厦恳粋�模塊進(jìn)行一次檢測，每三個模塊進(jìn)行一次復(fù)習(xí)性測試，由本備課組老師命題并集體閱卷，分析總結(jié)。
總之，我們將盡我們的力量，把備課組建設(shè)好。
八年級英語備課組10
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)、學(xué)校工作計(jì)劃的整體工作安排。以探索“學(xué)本課堂”為重點(diǎn)，作為備課組的努力方向，以“常態(tài)課堂”為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，以學(xué)情分析為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)評價的設(shè)計(jì)為要點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富學(xué)習(xí)方式，重構(gòu)“學(xué)為中心”的課堂結(jié)構(gòu)，以德立人，激活學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀態(tài)，切實(shí)推進(jìn)課堂變革與樹人相結(jié)合。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)計(jì)劃，分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容的基本體系、教學(xué)目的及任務(wù)，提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施，制定教學(xué)進(jìn)度。
2、強(qiáng)化備課組活動：
本學(xué)期認(rèn)真開展集體備課工作，包括對教材的理解，處理方法，重點(diǎn)難點(diǎn)等，結(jié)合班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)改動，課后撰寫教學(xué)反思。最后備課組要在一單元上完后進(jìn)行集體課后反思，本學(xué)年每位教師開好一節(jié)公開課。做好區(qū)競賽工作。
3、研讀課標(biāo)教材，明確教學(xué)方向。
圍繞“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新課堂”的主題，準(zhǔn)確把握新標(biāo)準(zhǔn)教材的編寫意圖，提升教師駕馭教材的能力，提高教學(xué)針對性和實(shí)效性。
三、教學(xué)進(jìn)度表
本學(xué)期上課22周共___課時，其中新授課___節(jié)，復(fù)習(xí)考試___節(jié)，機(jī)動___節(jié)
周次 起迄日期 教學(xué)內(nèi)容（章節(jié)或單元） 教學(xué)輔助活動 實(shí)際完成情況
1 8月31日———9月6日 Module 1 模音開始
2 9月7日———9月13日 Module1 Test
3 9月14日———9月20日 Module2
4 9月21日———9月27日 Module2—3
5 9月28日———10月4日 Module3國慶節(jié) Test
6 10月5日———10月11日 Module3—4
7 10月12日———10月18日 Module4
8 10月19日———10月25日 Module5
9 10月26日———11月1日 Module6
10 11月2日———11月8日 Module1—6復(fù)習(xí)
11 11月9日———11月15日 期中考試
期中考試
12 11月16日———11月24日 Module7
13 11月23日———11月29日 Module7—8
14 11月30日———12月6日 Module8 區(qū)競賽
15 12月7日———12月13日 Module9
16 12月14日———12月20日 Module10
17 12月21日———12月27日 Module10—11
18 12月28日———1月3日 Module11元旦
19 1月4日———1月10日 Module12
20 1月11日———1月17日 Revision
21 1月18日———1月24日 Revision
22 1月25日———1月31日 期末考試
期末復(fù)習(xí)
八年級英語備課組11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，本備課組將在加強(qiáng)備課組活動的同時，努力學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)，深入開展各種教學(xué)活動，優(yōu)化教學(xué)，努力提高八年級學(xué)生的英語水平和教學(xué)質(zhì)量。以下結(jié)合備課組的實(shí)際情況，特擬定本學(xué)期工作計(jì)劃：
二、提高工作效率
1、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保合格率
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ)。本學(xué)期除按照學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)開展各項(xiàng)具體工作外，將要求本組教師進(jìn)一步優(yōu)化備課，提高教學(xué)課堂效率，注重師生平等互動、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作
抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改。本學(xué)期將在集體備課的基礎(chǔ)上，力求備課組的工作能解決教學(xué)中的實(shí)際問題。堅(jiān)持正確的育人觀，因材施教，主動關(guān)心和幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。尤其要關(guān)注各班后20%的同學(xué)。注意在平時的教學(xué)中對這類學(xué)生要采取不同的教學(xué)手段與策略。在學(xué)生的`原有水平的基礎(chǔ)上，認(rèn)真每周的提優(yōu)補(bǔ)缺工作，著重單詞的鞏固記憶，學(xué)生綜合知識運(yùn)用能力的提高，力爭在上學(xué)期的基礎(chǔ)上能再有所提高。同時，在平時的教學(xué)中，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。各位教師之間加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3、提倡教師的“再學(xué)習(xí)”
本組各位教師，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，不斷提高教育研究水平，創(chuàng)新英語教學(xué)�，F(xiàn)行的英語教學(xué)大綱在語言教學(xué)、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的知識結(jié)構(gòu)，形成終身學(xué)習(xí)的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué)。
4、具體工作
1）備課組活動落到實(shí)處：單詞、句型、課文、學(xué)生小組分工合作，資源共享；
2）加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并能有切實(shí)有效的措施，如開展學(xué)習(xí)互助小組、降低學(xué)習(xí)要求、分層次教學(xué)等；
3）充分利用好教輔資料，精選習(xí)題，精講精練。
4）在學(xué)生中營造學(xué)習(xí)英語的氛圍。
英語備課組活動安排
活動內(nèi)容 備注（日期）
三月
教研組會議：教研計(jì)劃及工作安排
組織組內(nèi)論文評比，并選送區(qū)內(nèi)評比
老師參加區(qū)內(nèi)12學(xué)時培訓(xùn)（11,14）
區(qū)英語命題競賽（18）
教學(xué)常規(guī)檢查
四月
集體備課
參加區(qū)內(nèi)12學(xué)時培訓(xùn)
教學(xué)常規(guī)檢查
期中考復(fù)習(xí)計(jì)劃討論
五月
期中考試
期中考試質(zhì)量分析
集體備課
校八年級閱讀競賽 競賽選拔
教學(xué)常規(guī)檢查
六月
集體備課
區(qū)八年級閱讀競賽
做好期末迎考準(zhǔn)備
進(jìn)行期末教學(xué)常規(guī)檢查
英語備課組期末總結(jié)
本備課組教師將本著團(tuán)結(jié)合作的精神，共同努力，力爭在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高八年級的英語成績。
八年級英語備課組12
一、本學(xué)期教情學(xué)情分析
本屆學(xué)生經(jīng)過七年級一年的學(xué)習(xí)，在英語學(xué)習(xí)各方面有了一定的基礎(chǔ)和發(fā)展，但是，學(xué)生之間的差距較大，英語學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本技能發(fā)展不平衡，兩級分化也較嚴(yán)重，但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較高，老師們充滿信心。
二、工作思路
以學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指針，貫徹實(shí)施新課程理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為宗旨，逐步改革課堂教學(xué)模式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師循序引導(dǎo)為主，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂效率，面向全體學(xué)生，因材施教，提高優(yōu)秀率和及格率。
三、工作措施
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，逐步改革課堂教學(xué)模式，采用“先教后學(xué)，當(dāng)場訓(xùn)練”的教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)掘?qū)W生潛力，群策群力，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓八年級的.教學(xué)成績更上一層樓。
2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體智慧的力量，搞好每周集體備課，教師個人做好二次備課，保證課堂重點(diǎn)突出，高效輕負(fù)的順利實(shí)施，盡力爭取堂堂清。
3.對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)走向正規(guī)化，指導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)想記憶，循環(huán)復(fù)習(xí)，做好課堂筆記等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對所學(xué)得到長時記憶。
4.配合月考，每月進(jìn)行一次單詞競賽，督促學(xué)生鞏固詞匯。通過精選習(xí)題訓(xùn)練，提高學(xué)生對詞匯的運(yùn)用能力。課堂教學(xué)語言組織英語化，結(jié)合課本和日常生活加強(qiáng)作文練習(xí)，提高寫作水平。
5.規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，讓學(xué)生的所學(xué)落到實(shí)處。規(guī)范學(xué)生書寫，早讀朗誦背誦，上交作業(yè)和家庭作業(yè)，規(guī)范學(xué)生的課后預(yù)習(xí)等。
6.學(xué)期初開展不同課型的教學(xué)模式課研究，互相觀摩，互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。為學(xué)校開展的“長鴻杯”做準(zhǔn)備。
7.進(jìn)一步貫徹新課表思想，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真組織好月考，期中考試，統(tǒng)一計(jì)劃進(jìn)度，考試范圍并及時做好試卷分析。找出問題，認(rèn)真分析教學(xué)中急需改進(jìn)的地方。及時查缺補(bǔ)漏，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方法和教學(xué)方法，做到全面提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)雖重，教學(xué)時間雖較短，但我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，將八年級英語教學(xué)進(jìn)行到底，力爭交付滿意的答卷。
八年級英語備課組13
一、重視學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
我們利用每周的集體備課時間，組織全組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念：全面提高自身的語文素養(yǎng)，正確把握英語教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式，努力設(shè)計(jì)出開放而有活力的英語課教案與多媒體課件。通過學(xué)習(xí)、交流、探討，老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名優(yōu)秀英語教師十分不易。英語學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式勢在必行。我們平時積極開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同討論教學(xué)問題，搜集相關(guān)教學(xué)資源，努力提高備課、上課質(zhì)量。
二、優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們備課組全體老師十分重視向45分鐘要質(zhì)量。我們采取集體備課的形式，兩位英語教師就各單元、各課的內(nèi)容，互相切磋，共同探討，在備課探討時，我們能做到用心聽，著重提出值得探討的問題：統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)；啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計(jì)；每位教師都毫無保留的說出自己的觀點(diǎn)。達(dá)到共識后，再由一位老師主備，另一位老師審核，形成統(tǒng)一的教學(xué)案。承擔(dān)備課任務(wù)的`教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù)。上課前，各位教師再結(jié)合自己班學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，體現(xiàn)個人的特色，作好第二次備課。老師們還結(jié)合研究課題，平時積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。
三、不斷反思自我，不斷充實(shí)提高
我們八年級英語備課組每位教師都十分注重自我提高。通過集體備課以來，我們幾位教師都認(rèn)為：集體備課效果不錯，收獲頗深：這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高。另外，這樣節(jié)省了很多時間，因?yàn)槊课唤處煹木Ξ吘褂邢�，集體備課后，我們還可以騰出一些時間來干更多的事。合作，使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績�？傊覀儌湔n組兩位成員就像一個整體，一個密不可分的整體，一個向上的整體。
雖然我們做了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，為自己樹立更高的目標(biāo)，不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，多反思，在英語教學(xué)實(shí)踐中鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們英語老師永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，在下一學(xué)年做出更好成績。
八年級英語備課組14
一、教材分析
開學(xué)初，本備課組對教材特點(diǎn)、教學(xué)側(cè)重和教學(xué)方法進(jìn)行分析。
Reading是本單元的重點(diǎn)：詞匯、句型、語法是考試重點(diǎn)，以閱讀教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)法為主，分析課文結(jié)構(gòu)，解析重難點(diǎn)句型，培養(yǎng)學(xué)生語篇的分析能力。
Listening聽力部分結(jié)合本單元的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行。
Grammar語法部分可以根據(jù)學(xué)情拆分，用聯(lián)系后及時講解的形式落實(shí)到位。
Speaking跟讀錄音，結(jié)合本課題來練習(xí)開口說。
Writing 結(jié)合Reading 中的課文來教寫相應(yīng)話題。
二、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)中，以任務(wù)型教學(xué)為主，師生互動、生生互動的教學(xué)理念來貫穿和實(shí)施教學(xué)目標(biāo)和要求。教學(xué)要做到井然有序。教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一。開展“分層教學(xué)”和“個性化輔導(dǎo)”：針對學(xué)生兩級分化比較明顯的情況，對不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，程度好的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀能力的提高，中等程度的學(xué)生進(jìn)行課本知識的拓展和提高，基礎(chǔ)較差的學(xué)生著重強(qiáng)化課本基礎(chǔ)知識的鞏固。利用自修課時間對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)和作業(yè)指導(dǎo)，尤其對后進(jìn)生做好補(bǔ)缺補(bǔ)差和增強(qiáng)作業(yè)的'面批機(jī)會。切實(shí)抓好減負(fù)增效的工作。
三、備課組活動
�。�1）集體備課：
每單周四下午第一節(jié)課備課組活動，每周一次輔導(dǎo)課進(jìn)行閱讀訓(xùn)練、每課詞匯默寫、每課背誦、每日小練習(xí)（針對學(xué)生薄弱項(xiàng)目和教學(xué)難點(diǎn)）（隨堂小卷子），每月一次月考。
�。�2）教案：
充分利用備課，做到三個統(tǒng)一，并且還要根據(jù)各班的具體情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。
�。�3）學(xué)生作業(yè)：
每天作業(yè)分為口頭和筆頭�？陬^作業(yè)讀、拼、背單詞；讀課文、分段背課文、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。筆頭作業(yè)有抄寫、隨堂小卷子、默寫本訂正、錯題集整理、家默本、筆記本等。及時批改、講解和訂正。
�。�4）考試：
備課組共同參與，商討確定月考試卷，一人主負(fù)責(zé)，同伴互助把關(guān)。試卷基本抓住基礎(chǔ)與重難點(diǎn)的平衡，能較好地反映了各階段學(xué)生、教師的教學(xué)情況。考后，試卷二天內(nèi)完成閱卷，三天內(nèi)完成試卷分析和講評。
�。�5）聽課評課：凡是有空，積極去聽各類公開課。認(rèn)真參加評課活動。
八年級英語備課組15
一、教學(xué)內(nèi)容
完成牛津初中英語下冊八單元的教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)生情況
通過多年的英語學(xué)習(xí)，部分學(xué)生基礎(chǔ)還比較差，但進(jìn)取心強(qiáng).由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好八年級英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平，在制定本計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案的時候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識、展現(xiàn)自己的個性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)目標(biāo)
1． 扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)
落實(shí)好每節(jié)課上的當(dāng)堂訓(xùn)練和課后練習(xí)，精心選擇訓(xùn)練內(nèi)容，講什么則練什么，練什么則會什么，不盲目拓展做無效勞動，不偏離課程標(biāo)準(zhǔn)浪費(fèi)時間；同時要關(guān)注學(xué)生的差異，以生定教，以學(xué)定教，追求全員的能力提升。 鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。
2. 縮小兩極分化, 提升質(zhì)態(tài)。
各級部教師都需進(jìn)一步提升自己的工作狀態(tài)，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的終級目標(biāo)，關(guān)愛、幫助學(xué)生，對優(yōu)生多加壓，對中等生多幫助，對后進(jìn)生多鼓勵，不輕易放棄，堅(jiān)持一種對的做法，還學(xué)生一次進(jìn)步的機(jī)會。做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。提升工作質(zhì)態(tài)還應(yīng)該表現(xiàn)在對自身業(yè)務(wù)能力的要求上，不偷懶、多付出，用時間和精力積淀能量，在課堂上、在學(xué)生面前去釋放，獲得共鳴，促進(jìn)提升，迎取成功。新-課 -標(biāo) -第- 一-網(wǎng)
3. 加強(qiáng)指導(dǎo)。
下學(xué)期是升學(xué)學(xué)期，要將工作重心放在對考試的要求和試題的研究上，突出對學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)與滲透。首先要對訓(xùn)練做有序安排，分課時、分題型、分層次；其次要突出專項(xiàng)題型的訓(xùn)練，特別是語篇訓(xùn)練和作文訓(xùn)練，集中時間、安排專題、統(tǒng)一要求，真練真寫，提高實(shí)效。
四、教學(xué)要求及措施
1. 學(xué)理論, 促實(shí)踐
認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
課堂教學(xué)活動的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)（三級、四級）、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
2、重視語音教學(xué)。
語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的'口語交際打下良好的基礎(chǔ)。
3、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。
集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對不同課型教學(xué)的研究。本學(xué)期我們將認(rèn)真貫徹“預(yù)習(xí)檢測-目標(biāo)呈現(xiàn)-課堂互動與合作-當(dāng)堂反饋-總結(jié)提升”教學(xué)思路，積極探索與完善教學(xué)方法，形成一套完整高效的教學(xué)模式，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生的英語水平有扎實(shí)提高。本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎脤?dǎo)學(xué)案模式，教案由主備人提供電子稿（提前2-3天），導(dǎo)學(xué)案由主備人命題，經(jīng)校對人校對無誤后方可付印，集體備課時主備人說課，其它成員輪流補(bǔ)充，平時鞏固案要求要批改并評講。另外老師可采用聽寫的形式檢查學(xué)生預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)情況，批改的作業(yè)要有批改記錄。
4、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實(shí)際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。
5、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。
積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫助學(xué)生增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能。
6、重視形成性評價，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力，測試要包括口試、聽力測試和筆試，其中，口語10分，聽力測試20分。筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。
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