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畢業(yè)生接收函

時間:2024-03-14 10:08:38 好文 我要投稿

畢業(yè)生接收函優(yōu)秀(15篇)

  隨著社會一步步向前發(fā)展,接收函應用范圍廣泛,接收函是不同主體間的信息反饋的一種文書。什么樣的接收函才是正式的呢?以下是小編為大家收集的畢業(yè)生接收函,希望對大家有所幫助。

畢業(yè)生接收函優(yōu)秀(15篇)

畢業(yè)生接收函1

________大學(學院):

  我單位(公司)愿意接收貴校____學院(系)________年級____班____同學到我單位進行畢業(yè)(生產(chǎn))實習,實習時間從____年____月________日到____年____月日。

  學生實習期間我們將嚴格管理,精心指導!學生人身安全由學生本人承擔。

  特此證明!

  家長簽字:________________

  學生簽字:________________

  用人單位全稱(公章):

  日期:____年____月____日

畢業(yè)生接收函2

學校名稱:

  貴校20xx屆××專業(yè)本科畢業(yè)生學生姓名(身份證號碼:××××××××××××××××××) 已與××就業(yè)單位(地址:請輸入就業(yè)單位地址)簽訂就業(yè)協(xié)議,請協(xié)助辦理派遣手續(xù),并將檔案寄至我公司。

  經(jīng)辦人簽字:

  就業(yè)單位地址 ××年××月××日

畢業(yè)生接收函3

湖南信息職業(yè)技術學院:

  茲有貴院應屆畢業(yè)生經(jīng)招聘錄用到我單位工作,特此證明,請貴校配合辦理該生的相關手續(xù)。

 。▎挝恍再|(zhì):機關□科研設計單位□高等教育單位□中初等教育單位□醫(yī)療衛(wèi)生單位□其他事業(yè)單位□金融單位□國有企業(yè)□三資企業(yè)□其他企業(yè)□請選擇)

  單位名稱(蓋章):xx

  x年x月x日

畢業(yè)生接收函4

xxx學院:

  經(jīng)研究,我單位同意接收貴校xx屆中醫(yī)五官科專業(yè)畢業(yè)生

  xxx同學到我單位工作,同意接收其人事檔案及戶口,

  請協(xié)助辦理以下有關事宜:

  1、報到證抬頭: ;

  2、檔案轉寄單位: ;

  詳細地址: 郵編: ;

  3、戶口請遷移至: ;

  4、黨組織關系抬頭: 。

  用人單位名稱(簽章):

  年 月 日

  附:

  用人單位名稱:

  地址:

  聯(lián)系人:

  聯(lián)系電話:

畢業(yè)生接收函5

X大學X學院:

  茲有貴校xxxxxxx經(jīng)考核合格,同意接收到我單位(公司)工作,經(jīng)試用合格后給予辦理錄(聘)用手續(xù)。

  特此函告。

  經(jīng)辦人:

  聯(lián)系電話:

  單位地址:

  單位名稱(蓋章):

  年 月 日

  傳真電話:

  郵寄地址:x大學 x院學工辦 收

畢業(yè)生接收函6

西南石油大學大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導中心:

  現(xiàn)有貴校專業(yè)的XXX屆畢業(yè)生xxx要求到我單位工作,經(jīng)研究,同意接收,請給予派遣為盼。

  單位(蓋章)

  xx年x月x日

  注:畢業(yè)生檔案統(tǒng)一交寄

  聯(lián)系地址:

  聯(lián)系電話:

  聯(lián)系人:

  傳真號碼:

  郵編:

  組織機構代碼:

  (注:除部隊、公務員外,其它單位組織機構代碼必填)

畢業(yè)生接收函7

xxx學院:

  茲有我單位接收貴院20xx屆畢業(yè)生董曉智到我處參加實習實踐,具體時間從xx年x月x日至xx年x月x日,在此期間,本單位保證嚴格要求學生遵守單位的規(guī)章制度,確保人身安全,在學生實習實踐方面給予大力支持。特此證明。

  接收單位(蓋章):

  xx年x月x日

畢業(yè)生接收函8

_____________大學:

  經(jīng)考核,我單位同意接收貴校20__屆畢業(yè)生(學號:____________,學歷:____________,專業(yè):____________,生源地:________________________省________________________市),請將其列入就業(yè)方案。

  單位(蓋章):____________

  20__年____月_____日

畢業(yè)生接收函9

重慶三峽學院:

  經(jīng)本單位研究,決定錄用你校xxxxxx屆xxxxxxxxx學院xxxxxxxxxxxxxxx專業(yè)畢業(yè)生xxxxxx到我單位就業(yè)。

  本單位不接收畢業(yè)生檔案戶口,畢業(yè)派遣時請將該生派往原籍,戶口遷往原籍。

  用人單位全稱(蓋章):xxx

xxx

20xx年xx月xx日

畢業(yè)生接收函10

學校名稱:

  貴校20xx屆××專業(yè)本科畢業(yè)生學生姓名(身份證號碼:××××××××××××××××××) 已與××就業(yè)單位(地址:請輸入就業(yè)單位地址)簽訂就業(yè)協(xié)議,請協(xié)助辦理派遣手續(xù),并將檔案寄至我公司。

  經(jīng)辦人簽字:

  就業(yè)單位地址 ××年××月××日

畢業(yè)生接收函11

x大學就業(yè)指導中心:

  我單位擬同意接收貴校 專業(yè)本科畢業(yè)生 (學號: ,身份證號: 。)到我單位工作。請貴校協(xié)助辦理相關手續(xù)。

 。由w用人單位人事專用章)

  年 月 日

  接收單位名稱:

  單位組織機構代碼:

  單位地址:

  單位郵箱:

  郵政編碼:

  聯(lián)系人:

  聯(lián)系電話:

  單位性質(zhì):

  檔案轉寄單位名稱:

  檔案轉寄單位地址:

畢業(yè)生接收函12

大學就業(yè)管理部門:

  經(jīng)研究決定,我單位xxx有限公司xxx同意接受貴校學生xxx性別:x;身份證號:xxx,在辦理學生畢業(yè)簽約過程中的戶口、檔案等相關事宜,望給予大力協(xié)助為盼。

xxx

20xx你那xx月xx日

畢業(yè)生接收函13

  正當畢業(yè)生拿著簡歷到處找工作時,西北師范大學知行學院的數(shù)百畢業(yè)生卻遭遇“被就業(yè)”。近日,學生和家長來到知行學院辦公樓前,希望學校能夠更改信息。多位學生反映,學校為了提高就業(yè)率,用畢業(yè)證、學位證等“脅迫”學生做“假接收函”,部分“被就業(yè)”學生報考基層公務員資格受影響。6月23日,知行學院回應稱,已經(jīng)陸續(xù)更改涉事學生的“畢業(yè)去向”狀態(tài)。

  用畢業(yè)證、學位證脅迫學生做“假接收函”,學生找不到工作還要配合學校造假,學校如此“潛規(guī)則”畢業(yè)生,讓畢業(yè)生情何以堪?教育人格又體現(xiàn)在哪里?

  其實,不只是個別學校威逼學生假就業(yè),就業(yè)率造假早已是一件皇帝的新裝。盡管人社部的數(shù)據(jù)顯示,高校畢業(yè)生就業(yè)率超過九成,但是事實告訴我們:不少學生確實是“被就業(yè)”的。九成就業(yè)率就是一個數(shù)字游戲。

  就業(yè)率本身就不是一個十分清晰的概念。不僅到機關企事業(yè)單位上班叫就業(yè),考研、開店、在網(wǎng)上兼職叫就業(yè),在實習單位蓋個章叫就業(yè)。更有不少學校像西北師范大學知行學院這樣,采取種種威強硬措施逼迫學生上交子虛烏有的“就業(yè)協(xié)議”,或者報告學生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè),以期在激烈的生源競爭中分到一杯羹。就業(yè)率造假不僅損害了畢業(yè)生利益,破壞了學校形象,而且干擾正常的招生就業(yè)秩序、誤導國家招生就業(yè)政策。

  但是,教育部讓高校在就業(yè)率上不造假,有些勉為其難。教育部一方面對就業(yè)率造假“一票否決”,另一方面又加大高校教學評估中的就業(yè)率權重,就業(yè)不好的專業(yè)將少招、停招。對外宣傳就業(yè)率下降,學校的聲譽也會受到影響,造成招生困難。學校顯然不希望看到這樣的.局面。就業(yè)率造假被否決,就業(yè)率低就減、停招,這讓就業(yè)不理想的學校與院系如何是好?在生存重壓下,為了上交體面的就業(yè)數(shù)據(jù),學校、院系在就業(yè)率造假之路上越走越遠,就業(yè)率成為數(shù)字游戲并不奇怪。

  大學培養(yǎng)人才不同于工廠加工產(chǎn)品。相關部門不能完全以就業(yè)率來評估大學辦學水平。大學生就業(yè)難的問題還反映出就業(yè)市場結構失衡的矛盾。正如華南師范大學諶新民教授所言,“不是大學生多了,而是我國產(chǎn)業(yè)結構和就業(yè)結構存在嚴重的失衡。由于產(chǎn)業(yè)結構升級和產(chǎn)業(yè)梯級轉移的滯后,導致大學生就業(yè)難!贝髮W生就業(yè)難,并非都是專業(yè)設置不合理的原因,還與產(chǎn)業(yè)結構配置不合理,高等教育質(zhì)量下降有關。就業(yè)供求關系本是一個動態(tài)概念,產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整是一個漸進的過程。所謂“風水輪流轉”,今年就業(yè)不理想,不意味著明年、后年“滯銷”。暫時就業(yè)好的專業(yè)也不意味著來年風景依舊獨好。

  不敢說就業(yè)率造假都是逼出來的,但是學生“被就業(yè)”的現(xiàn)實值得思考。如果大學唯就業(yè)率馬首是瞻,單純以就業(yè)率的高低衡量大學辦學質(zhì)量,顯然不是現(xiàn)代大學教育的應有之義。對此,人社部要創(chuàng)新就業(yè)率統(tǒng)計機制,教育部要完善高校辦學評估機制,同時加強社會監(jiān)督,問責曝光出來的就業(yè)造假案例,剎住就業(yè)造假歪風,為畢業(yè)生營造真實、公正的就業(yè)環(huán)境,讓虛浮的就業(yè)率回歸現(xiàn)實,脫下“被就業(yè)”這身皇帝的新裝。

畢業(yè)生接收函14

xxxx學校:

  我單位愿意接收貴校xxxxxxx級xxxxxxxxxxxx專業(yè)xxxxxxxx同學將于xxxxxx年xxx月x至xxxxxxxx年xxx月x日在xxxxxxx公司實習.

  該同學的實習職位是xxxxxxx,主要職責是xxxxxxxxxxx我單位將選派有關業(yè)務人員對其進行全程指導及考核管理。望該學生在實習期間工作認真,腳踏實地,虛心請教并且努力學習,在實習結束后,本公司將填寫實習證明表以評價該學生在期間的表現(xiàn),供學校參考。

  單位聯(lián)系人:xx職稱/職務:

  聯(lián)系電話:

  接收單位:xx(公章)

  xx年xx月xx日

畢業(yè)生接收函15

xxxxxx學院:

  經(jīng)我單位研究決定,擬錄用貴校20x屆畢業(yè)生xxxx(身份證號:xxxxxxxxx),待畢業(yè)生取得畢業(yè)資格并經(jīng)我單位考核合格、雙方雙向選擇后簽訂勞動合同。 單位地區(qū)(省、市、區(qū)縣):

  具體地址:xxxxxx

  聯(lián)系電話:xxxxxx 經(jīng)辦人:xxxxxx

  用人單位全稱(簽章):xxxxxxxxxxx

  日期:

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