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大班民間體育游戲

時間:2024-03-13 16:13:39 好文 我要投稿

【必備】大班民間體育游戲15篇

大班民間體育游戲1

  活動背景

  跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起,符合幼兒活潑好動的個性特點。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況,我選擇了"跳皮筋"活動,并制定了不同階段的目標(biāo),希望在活動中,孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

  2.通過幼兒自主活動,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗自主活動的快樂

  活動準(zhǔn)備

  牛皮筋、會念兒歌《小皮球》

  活動過程

  (一)教師帶幼兒在游戲中熱身。

  1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

  2.四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢"結(jié)對"

  3.做準(zhǔn)備操

  (二)幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

  1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。

  2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個小朋友,從一根皮筋跳到另一根皮筋,圍三角形繞圈,邊跳邊念兒歌:小皮球,三加一,馬蓮開花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。

  (三)教師講解游戲規(guī)則

  1.4人一組,用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)

  2.在跳皮筋時,要一邊念兒歌一邊跳

  3.跳錯的小朋友就要去拉皮筋

  (四)游戲開始

  活動延伸

  游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動,以免小朋友感到疲勞。

  活動反思

  在教學(xué)中進(jìn)行反思,即及時、主動地在教學(xué)過程實施中的反思,這種反思能使課堂教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行。課堂教學(xué)中教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注所使用的方法、手段以及目標(biāo)達(dá)成的效果。捕捉教學(xué)中的靈感,及時調(diào)整組織教學(xué)方法,做到教學(xué)靈活,巧妙調(diào)控,使課堂效果達(dá)到最佳。

  1.學(xué)生在課中的參與

  學(xué)生是課堂中的主體,是以一定的參與度做保證的,學(xué)生沒有參與或少參與,就算不上“主體”了。學(xué)生的參與狀態(tài),既要看參與的廣度,又要看參與的深度。就廣度而言,學(xué)生是否全面參與到課堂教學(xué)中來,是否參與了課堂教學(xué)中的每個環(huán)節(jié);就深度而言,學(xué)生是主動的、積極的,還是被動的、應(yīng)付的。

  2.學(xué)生在課中的交流

  交流是培養(yǎng)學(xué)生友好往來,合作精神的重要途徑,也是學(xué)生為主體的具體體現(xiàn)。課堂中,教師只有創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等和寬松的學(xué)習(xí)氛圍,才能讓學(xué)生感到自己在這個環(huán)境中是安全的、融洽的、自主的,可以與教師、同學(xué)之間進(jìn)行平等對話的'。教學(xué)中我常用“隨機(jī)式”的分組方法進(jìn)行交流,這有利于學(xué)生的個性發(fā)揮,但由于素質(zhì)的差異不能進(jìn)行很好的交流;于是可以用“朋友式”的組合方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí),這有利于學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),交流的氣氛相當(dāng)濃厚,學(xué)生的個性更能無拘無束的發(fā)揮。因為他們是朋友,從而也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也減少了個體的差異,因為他們?yōu)榱诉@個合作體進(jìn)行互助,使自己的這個合作小組能全面發(fā)展和提高。在變向運球的學(xué)習(xí)中學(xué)生通過“朋友式”交流,合作式的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)許多變向運球的方法是豐富多彩的。

大班民間體育游戲2

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)單、雙腳交替行進(jìn)跳,掌握動作要領(lǐng)。

  2、感受玩民間游戲的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力,初步練習(xí)跨跳。

  活動準(zhǔn)備:呼啦圈、沙包

  活動過程

  一、開始部分(熱身訓(xùn)練)

  1、孩子帶呼啦圈隨音樂入場,進(jìn)行熱身運動,主要活動膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。

  2、啟發(fā)幼兒想一想,跳一跳,探索游戲的玩法。

  教師:“呼啦圈除了轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),還可以怎么玩?(跳一跳),幼兒自由嘗試。教師:“可以擺成什么樣來跳?!保〝[成小路跳一跳)。

  二、學(xué)習(xí)單、雙腳連續(xù)向前跳

  1、教師介紹單、雙腳跳的技巧。

  雙腳跳的技巧:像小青蛙(先下蹲,后起跳)

  單腳跳的技巧(跳的時候用一只腳來跳,另外一只腳不能踩到地上去,那樣就算犯規(guī)了)

  2、孩子集體練習(xí),單雙腳交替。

  3、糾正個別孩子動作不規(guī)范的孩子。

  三、教師拼擺一個造型,制定游戲規(guī)則。

  1、跳的時候不能碰到圈

  2、教師提示單雙腳要求:一個圈用單腳、兩個圈用雙腳

  3、請幼兒示范,所有孩子練習(xí)

  四、教師引導(dǎo)幼兒加長花格造型,自主創(chuàng)設(shè)花格造型

  1、幼兒練習(xí)后,和同伴一起合作拼擺新的`造型并商量游戲規(guī)則

  2、增加難度,練習(xí)跨跳:擲入沙包的格子幼兒不得跳入(跨跳過去)

  五、放松運動

  1、讓孩子找一個呼啦圈坐好,做放松活動

  六、結(jié)束活動

  讓我們帶著呼啦圈回到活動室,擺出更多的造型,跳更好玩的花格!

大班民間體育游戲3

  活動目標(biāo)

  1、積極參與游戲,體驗傳統(tǒng)民間游戲的快樂。

  2、鍛煉單腳連續(xù)跳的能力,增強(qiáng)身體的平衡性。

  3、提升合作意識,以及克服困難的.勇氣。

  活動準(zhǔn)備

  音樂、繩子、銅鑼、旗子2支。

  活動過程

  一、熱身環(huán)節(jié)

  1、組織幼兒慢跑兩圈,第一圈勻速,第二圈按口令121212跑。

  2、組織幼兒進(jìn)行熱身操,重點熱身腳腕,腿部。

  二、基本部分

  1、教師提問:古代帶兵打仗需要什么武器?

  2、介紹斗雞功夫及其規(guī)則

  3、劃分陣營,魏蜀兩國。編制三軍,弓箭兵,炮兵,騎兵。

  4、兩隊各選一名將軍,出來對戰(zhàn)。

  5、弓箭兵,炮兵,騎兵各自出陣對戰(zhàn)。

  6、兩軍全體人員對戰(zhàn)。

  三、結(jié)束與放松

  1、教師帶領(lǐng)孩子們做全身各關(guān)節(jié)的放松活動。

  2、整理器械,有序回教室。

  活動延伸

  鼓勵幼兒探索兩人三足的障礙比賽游戲。

大班民間體育游戲4

  設(shè)計意圖:

  在幼兒的生活中,凳子是最常見的生活用品。平時,孩子對凳子的認(rèn)識只限于休息時使用,但是凳子卻是父母小時侯的玩具,凳子游戲不僅趣味性強(qiáng),而且可以提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。為此,我設(shè)計了適合幼兒年齡特點的凳子游戲,并請家長幫助提供游戲的材料——凳子,使幼兒充分感受凳子游戲的樂趣,同時也提高幼兒各方面的能力。

  活動目的:

  1.利用長凳游戲?qū)W習(xí)鉆、爬和平衡的技能,提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2.積極參與合作探索活動,具有勇敢和互相幫助的良好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備: 木制長凳8張,錄音機(jī)、磁帶。

  活動過程:

  一、開始部分

  1.幼兒進(jìn)場,分成紅隊和綠隊兩組,進(jìn)行游戲。

  2.搶凳子游戲:將凳子圍成圈,幼兒圍繞凳子跟著音樂節(jié)奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等動作練習(xí),當(dāng)音樂停止的時候,幼兒要迅速坐到凳子上。

  3.幼兒兩人一組,一人嘗試站到凳子上,保持平衡,慢慢走幾步,然后從凳子上跳下,另一人幫助同伴做好保護(hù)工作。(兩人交換游戲一次。)

  4.幼兒從凳子底下鉆到圓圈中,坐到凳子上。

  二、基本部分

  1.教師把活動器材——長凳介紹給幼兒:“平時在我們的.生活中長凳是用干什么的呢?什么時候要用到凳子呢?”

  “今天我們要用長凳做各種有趣的活動!

  2.鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法。

  “小朋友動動腦筋想一想,長凳可以怎么玩呢?紅隊和綠隊比一比誰的玩法最有趣最多?”幼兒分散自由探索活動。

  3.請幼兒介紹并示范自己的玩法,嘗試進(jìn)行各種凳子游戲。(重點介紹以下三種游戲的玩法)

  (1)爬過“矮山洞”——將長凳橫向擺放,幼兒從長凳的下面鉆過去,不能碰到長凳!霸鯓鱼@能不碰到長凳呢?”

  (2)鉆過“高山洞”——將兩張長凳疊在一起,幼兒從兩張凳子中間的空當(dāng)中鉆過去,小心不能碰翻上面的凳子。游戲時可以由一位幼兒扶住上面的凳子。“鉆過這樣的山洞時,要注意什么?”

  (3)走獨木橋——將長凳縱向擺放,幼兒從長凳上面走過,雙手伸平保持平衡!拔覀円獜莫毮緲蛏献哌^,怎樣才能又穩(wěn)又快呢?”“下來的時候要注意什么?”

  4.“長凳游戲”接力比賽。

  (1)“剛才,小朋友們動腦筋想出了許多有趣的玩法,有爬過“矮山洞”,鉆過“高山洞”,走獨木橋,你喜歡什么玩法?”“我們把這三種方法組合起來,來進(jìn)行一次長凳游戲比賽好嗎?”師幼共同布置活動場地。

  (2)幼兒討論出比賽的規(guī)則。每隊可以請出一位隊員做安全保護(hù)員,扶住長凳,保護(hù)隊員安全的游戲。

  (3)分紅兩綠隊進(jìn)行比賽。

  (4)教師和幼兒共同小結(jié)游戲中遇到的問題,并討論解決的方法。再次比賽,對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

  三、結(jié)束部分

  幼兒傾聽音樂,坐在凳子上做放松運動,適當(dāng)休息。

  活動反思:

  在這次的長凳游戲活動中,幼兒的鉆、爬和從高處往下跳的能力、平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,幼兒勇敢的精神和互相幫助的良好品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng);顒拥拈_始部分,我將長凳圍成圓形,帶領(lǐng)幼兒圍著長凳走走、跑跑、跳跳,玩搶凳子的游戲,既是一個熱身運動,又調(diào)動了孩子活動的情緒。接著鼓勵一位孩子大膽的站到凳子上,小心的走幾步然后跳下,同時另一位孩子做好相應(yīng)的保護(hù)工作。接著,我和孩子們一起圍坐在一起討論“長凳在生活中的運用”,既溫馨又自然。接下來的幼兒自主創(chuàng)新游戲活動中,我鼓勵幼兒大膽合作發(fā)明新的游戲方式,以自己的情緒、表情、語言和眼神與幼兒交流,鼓勵幼兒大膽嘗試,并將自己的游戲介紹給大家。最后將大家發(fā)明的幾種游戲方式有目的的選擇其中的三種:爬矮山洞,鉆高山洞,走獨木橋設(shè)計成比賽游戲,幼兒分組進(jìn)行比賽。在整個活動過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,不僅教會孩子掌握正確的屈膝緩沖著地的方法,同時鼓勵幼兒選出保護(hù)者,同伴之間互相幫助,在活動中主動保護(hù)同伴的安全。

大班民間體育游戲5

  教案一:《玩泥巴》

  活動目標(biāo):

  1.在自由玩耍中感知膠泥的特性。

  2.通過游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。

  3.在玩泥活動中,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  紅色膠泥若干,一處供幼兒玩耍的場地。

  活動過程

  一、師生共同玩泥,體驗玩泥的樂趣。

  1.教師隨意取泥放于手中,通過看、揉、捏,說出自己的感覺。

  泥巴捏在手中是什么感覺?捏一捏,有什么變化?

  2幼.兒自由玩泥,鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。

  二、民間游戲:摔泥巴

  1.教師邊念兒歌邊摔泥巴,引起幼兒的興趣:"東洼里,西洼里,都來看我放啪哩!"教師將涅好的泥巴甩下,發(fā)出"啪!"的響聲。

  2.師生共同游戲,啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法:捏好小碗狀,用力快出手。

 。ń處熝不刂笇(dǎo),活動中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。)

  3.與幼兒一起討論:怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲?發(fā)出響聲的泥巴,會在頂部出現(xiàn)一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌:"東胡同,西胡同,都來給我補(bǔ)補(bǔ)丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊,捏扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲,對方幼兒要從其泥巴上挖三下:"泥花花,挖三挖。"

  4.幼兒兩人一組玩游戲,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意:

 。1)在未摔之前,檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。)

 。2)一定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。(補(bǔ)泥的幼兒,將泥壓扁、壓薄,能補(bǔ)起破口即可。)三。游戲結(jié)束整理場地。

  教案二:《電羊》

  活動目標(biāo):

  1練.習(xí)在一定范圍內(nèi)動作較靈活的四散追逐跑。

  2.通過游戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。

  3.在活動中注意安全,不與同伴碰撞。

  活動準(zhǔn)備:

  大灰狼頭飾一只:

  適合年齡:大班

  活動過程:

  1.開始部分:動物模仿操幼兒能跟著老師做操。

  2.基本部分

 。1)游戲:"電羊"介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。(教師請小朋友扮小山羊,這當(dāng)中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍,一邊念兒歌:"頭上兩只角,身上長白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼,背對"羊群"站立。兒歌念完,"大灰狼"轉(zhuǎn)身喊:"我來吃羊啦!"即追逐"羊群","羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊",就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊,電羊就發(fā)出"的鈴鈴"的聲音,"大灰狼"觸電,站著不能動。千萬注意,不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰是電羊。)

 。2)讓幼兒學(xué)念"小山羊"兒歌數(shù)遍。

 。3)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住,表揚沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。

  3.活動結(jié)束:

  玩民間游戲"炒蠶豆、炒豌豆"數(shù)遍。

  教師簡單小結(jié),表揚機(jī)智、勇敢的小朋友。

  教案三:《跳皮筋》

  一、活動背景

  跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起,符合幼兒活潑好動的個性特點。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況,我選擇了"跳皮筋"活動,并制定了不同階段的目標(biāo),希望在活動中,孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

  二、活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

  2.通過幼兒自主活動,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗自主活動的`快樂

  三、活動準(zhǔn)備

  牛皮筋、會念兒歌《小皮球》

  四、活動過程

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  1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

  2四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢"結(jié)對"

  3.做準(zhǔn)備操

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  1.幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。

  2.教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個小朋友,從一根皮筋跳到另一根皮筋,圍三角形繞圈,邊跳邊念兒歌:小皮球,三加一,馬蓮開花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。

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  1.4人一組,用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)

  2.在跳皮筋時,要一邊念兒歌一邊跳

  3.跳錯的小朋友就要去拉皮筋

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  五、活動延伸

  游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動,以免小朋友感到疲勞。

大班民間體育游戲6

  目標(biāo):

  教育幼兒邊念兒歌邊做動作,熟練跳繩的技巧。

  教育幼兒相互配合,協(xié)調(diào)動作。

  重點:

  保護(hù)自己不被繩子打到。

  過程:

  1、學(xué)兒歌,熟練背誦兒歌內(nèi)容。

  2、老師先和能力強(qiáng)的幼兒跳繩。

  3、講解跳繩的基本技巧,注意看繩子翻轉(zhuǎn)的方向,起跳要均勻有力,不要太高或太低,出學(xué)者可仨人跳,跳死繩。

  活動評價:

  幼兒出次學(xué)習(xí)跳繩,技巧差,不夠靈活,但是幼兒的積極性非常高,效果很好,而且家長反映好,有的孩子兒歌被熟了,不會跳,有的會跳不會兒歌,這樣孩子們就自由結(jié)合分組活動,幾天后,大部分幼兒能邊跳邊唱了。

  2、大班戶外體育游戲活動跳繩比賽教案反思

  活動目標(biāo):

  1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。

  2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

  3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動重點:

  幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。

  活動難點:

  激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  短繩每人一根,長繩兩根。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備部分。

  1、隊列隊形練習(xí)。

  聽口令由一路縱隊走成大圓,跑走交替,停下后由圓走成六路縱隊。

  2、活動身體練習(xí)。

  聽教師的信號做相反的動作。(高人走,矮人走;挺胸走,彎腰走;向前走,向后走;向左跳,向右跳等。)

  二、基本部分。

  1、幼兒自由分散地在場地上,用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳,可原地跳,也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法,教師注意觀察,看誰的花樣多,請?zhí)煤玫挠變簡为毐硌萏K,鼓勵幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴,兩人一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示范跳法:兩人面對面站立,教師晃繩,幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。3、教幼兒練習(xí)長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩,分別拉住長繩的兩端,讓一位幼兒站在長繩的中間,長繩搖動后,隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后,可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后,跳進(jìn)繩中跳,一個接著一個,每人在繩中跳幾下再跑出,如有失誤者,應(yīng)與搖繩者互換位置。

  4、跳繩比賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。教師發(fā)令后,每隊甲組的'第一個幼兒邊走邊跳繩,跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒,自己站在乙組的隊尾,乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn),如此依次進(jìn)行,直至跳完,最后以跳得穩(wěn)和快的隊為勝。

  三、結(jié)束部分。

  教師講評活動情況,帶幼兒做放松身體的活動。

  【活動反思】

  通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

大班民間體育游戲7

  活動背景:

  高人高蹺是利用我們山區(qū)取之不盡的自然資源——木頭來自制的一個體育器材,具有民間特色又富有挑戰(zhàn)性。對于我們宜南山區(qū)的孩子來說個個都是運動健兒的好料子,他們生龍活虎,喜歡創(chuàng)新和冒險,特別是對于大班孩子來說,他們對一些沒有一定難度的體育活動能輕而易舉的完成,但不能滿足和激發(fā)他們對身體活動的欲望,從而獲得身體各部位運動的經(jīng)驗。玩高人高蹺有一定的難度,但對于我們這里的孩子來說他們不怕困難,能勇于和困難挑戰(zhàn),能注意手和腳的協(xié)調(diào)性,基本掌握走高蹺的基本技能。在本次活動中我增加了難度,設(shè)計了用高蹺來玩球的新招,這種活動既冒險又刺激,我想孩子在這種活動中肯定會玩的不亦樂乎。

  活動目標(biāo):

  核心經(jīng)驗:在學(xué)會走高蹺的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用高蹺帶球向前走,培養(yǎng)幼兒用高蹺來控球的能力。

  相關(guān)經(jīng)驗:嘗試在高難度的挑戰(zhàn)中,培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  1、看過世界足球賽的錄象。

  2、已掌握基本的走高蹺方法。

  環(huán)境準(zhǔn)備:

  1、寬敞的一塊大草坪。

  2、世界杯足球賽音樂、足球一個、皮球若干。

  活動流程:

  一、播放奧運世界杯足球賽音樂,活動身體。

  教師啟發(fā):

  1、剛才這段好聽的.音樂是什么音樂?你在哪里聽過?

  2、你聽了這段音樂有什么感覺?(好激動;也想踢足球;好想自己快點長大去參加足球賽……)

  3、怎樣我們長大才能做足球運動員呢?(從小練好本領(lǐng);學(xué)好好多踢足球的方法……)

  4、怎樣我們象個小巨人變得好高好高呢?(站在高蹺上我們不就是變成了小巨人了嗎?……)

  二、探索高蹺的玩法。

  1、幼兒自由玩高蹺。

  教師啟發(fā)引導(dǎo):高蹺除了往前走,還可以怎么玩?(橫著走、倒著走……)。

  2、幼兒練習(xí)橫著走、倒著走的方法。

  三、難點練習(xí)、重點指導(dǎo),學(xué)習(xí)用高蹺帶球向前走。

  1、教師啟發(fā)引導(dǎo):小朋友你們敢站在高蹺上讓球聽你的話,讓它跟你們一起走嗎?

  2、幼兒自由練習(xí)邊走高蹺邊帶球往前走,教師觀察指導(dǎo),要求幼兒看好前方,讓球向前走。

  3、分紅、綠兩隊練習(xí)站在高蹺上踢球進(jìn)球門,要求紅隊把球踢進(jìn)紅球網(wǎng),綠隊把球踢進(jìn)了綠球網(wǎng)。

  四、游戲結(jié)束,聽輕音樂放松身體。

  活動反思:

  整個活動,較好地完成了活動目標(biāo)。通過活動,幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個性品質(zhì)也得到了發(fā)展,幼兒興趣高,充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面,對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法,達(dá)到因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為“武器”;情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)興趣;表情上,我是輕松自如的,給孩子創(chuàng)設(shè)一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面,我說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話,等于在強(qiáng)調(diào)危險,說得越多,幼兒就是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。在眼神方面當(dāng)有的孩子站在高蹺上猶豫不決時,我用堅決的目光看著他的眼睛,通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵和力量。整個過程,我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓勵孩子。在安全教育方面,我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺,確保了孩子的真正安全,以便于孩子們玩得更盡興。

  活動拓展:

  在體育區(qū)角擺放高蹺和球,讓幼兒多次練習(xí)鞏固,更加熟練這個技能,在熟練這個技能后,鼓勵幼兒嘗試走在高蹺上來走一層層樓梯,層層遞進(jìn)難度。

  制作方法:找兩根1米左右的圓木棍(大約直徑4厘米),另找兩塊20厘米左右的木塊固定于圓木棍的下端(約15迷離處)即可。

大班民間體育游戲8

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)單雙腳交替跳、投等動作,發(fā)展幼兒跳躍、投擲和平衡能力。

  2、喜歡參與體育游戲,遵守游戲規(guī)則,體驗民間游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、自制格子房子10間,沙包10個。

  2、場地布置。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入。

  請幼兒觀察房子,并通過自由跳房子,感受跳房子的'樂趣。

  二、合作嘗試,學(xué)習(xí)游戲“跳房子”。

  1、教師根據(jù)幼兒自由跳房子的情況作小結(jié),并請個別幼兒示范跳法。

  2、嘗試單雙腳交替跳。教師示范跳法,并請幼兒分組練習(xí),并進(jìn)行競賽,提高幼兒的積極性。

  3、出示沙包,學(xué)習(xí)合作游戲:“跳房子”。

 、 教師與幼兒合作,交代游戲方法:2人一組游戲,以‘石頭剪刀布’定游戲者先后順序,并按順序輪流進(jìn)行,同時根據(jù)數(shù)字順序投沙包,先把沙包投入1格,然后雙腳跳入格子,同時拾起沙包,直至跳完所有格子,請第2名幼兒跳1,直至兩名幼兒跳完所有格子,看誰先跳完格子。

 、 根據(jù)游戲情況,集體制定游戲規(guī)則:如果沙包壓線,投出格子或不按數(shù)字順序投均停止游戲一次。請幼兒根據(jù)游戲規(guī)則再次游戲。

  三、結(jié)束談話,激發(fā)幼兒游戲的樂趣。

大班民間體育游戲9

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)玩占四角的游戲,體驗民間游戲的樂趣

  2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會交往,協(xié)商,遵守規(guī)則等社會性行為。

  3.鍛煉身體的靈敏性,發(fā)展幼兒走,跑,跨越等技能。

  活動準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:呼拉圈若干;罐子積木椅子箱子若干;圖示一二三;錄音機(jī);磁帶。

  2.幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:玩過占圈游戲、搶椅子游戲。

  活動過程:

  一、教師播放錄音“熊和小孩”,師幼一起入場”

  1.教師:孩子們,今天老師帶你們到森林里去玩,準(zhǔn)備好了嗎?

  2.師幼入場

  3.教師:小朋友們,你們遇到了誰。磕銈冇袥]有被小熊抓住。

  二、結(jié)合故事,學(xué)玩占四角游戲

  1.教師出示圖一:孩子們,你們真聰明。小熊轉(zhuǎn)了一圈,什么也沒有找到,突然,在一棵大樹下發(fā)現(xiàn)了什么?(呼啦圈)孩子們,你們玩過嗎?你們以前是怎么玩的,幼兒討論。

  2.教師:那你們來猜猜,小熊和它的小伙伴會怎么玩?教師出示圖二,引導(dǎo)幼兒理解看懂圖紙。你看了圖紙,請你來說說你覺得它們會怎么玩呢?◎表示呼啦圈,●表示小熊,幼兒自由討論。

  教師引導(dǎo)幼兒說說有哪些口令。

  教師總結(jié):5只小熊,4個呼啦圈,一只小熊站到中間發(fā)號口令,聽到口令后5只小熊一起跑動搶占四個角落,占到者為贏,輸者就在中間重新發(fā)號口令。

  3.個別幼兒示范游戲玩法,再次明確游戲玩法和規(guī)則

  教師:老師現(xiàn)在要請一組小朋友來玩這個游戲,哪一組?第一組第一個小朋友做裁判,其他四個幼兒拿呼啦圈。

  4.介紹游戲名字,教師:孩子們,這個游戲是誰設(shè)計的?我們的小熊還為這個游戲取了一個好聽的名字——占四角,知道為什么時候叫占四角嗎?你們想玩這個游戲嗎?你們一共四組,每組第一個小朋友當(dāng)裁判站在那別動,后面的幼兒到老師這來拿呼啦圈。

  5.幼兒組織游戲,教師巡回指導(dǎo)

  三、設(shè)置障礙物,創(chuàng)新占四角游戲。

  1.幼兒根據(jù)現(xiàn)場提供的材料,增設(shè)障礙物,討論制定游戲規(guī)則

  教師:小熊和它的小伙伴玩了一會,覺得一直這樣玩太沒意思了,于是,聰明的小熊就開始動腦筋了,看,出示圖三,圖二和圖三有什么區(qū)別?多了□符號,□表示障礙物,阻礙通道的就是障礙物,小熊跑的.時候要跨越障礙物,小朋友,你們看,老師為你們挑選了許多障礙物,有……,現(xiàn)在老師要請一組小朋友來玩一玩,要把障礙物擺放在里面。

  2.個別組的幼兒按照提議,嘗試游戲。

  教師:好玩嗎?在游戲時要注意什么?

  3.幼兒分組嘗試游戲,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  教師:老師發(fā)現(xiàn)小朋友伸胳膊伸腿了,想來挑戰(zhàn)了,分成四組,排頭不動,后面的上來領(lǐng)取呼啦圈。

  四、結(jié)束、收拾整理物品。

  教師:你們剛才玩的是什么游戲啊?幾個人玩的,小朋友,想想看,四個人可以玩嗎?下課后,和你的好朋友一起去試一試,玩一玩,好了,下次我們再討論。

  注:“占四角”是傳統(tǒng)的民間游戲,原來的玩法是四人分別站在四個角落,一人站到中間發(fā)號口令,然后五個人一起跑動搶占四個角落,占到者為贏,反之為輸,輸者就站到中間當(dāng)發(fā)令員。

  游戲規(guī)則是:

 。1)每個人必須聽到口令后的最后一個字才能跑動

 。2)四個角落里的人聽到口令后必須移動位置,不可原地不動。

大班民間體育游戲10

  舞龍

  目標(biāo): 提高幼兒的反應(yīng)能力和動作的靈活性。

  準(zhǔn)備:用草編織成的草席。

  玩法:

  游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”,一幼兒為“龍尾”,其余幼兒一個接著一個地拉住前一位幼兒的后衣擺,接在“龍頭”后面做“龍身”,聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動,盤旋。注意“龍身‘不要脫節(jié)。

  斗雞

  目標(biāo):培養(yǎng)幼兒毅力,提高單腳戰(zhàn)立的能力。

  準(zhǔn)備:選擇一快平坦的場地或草地。

  玩法:

  兩人一組左(右)單腳站立,腿抬起,用手握住腿踝關(guān)節(jié),游戲開始,雙方用膝互撞或用躲、閃等動作,使對方失去平衡。

  包袱、剪子和錘子

  目標(biāo):發(fā)展幼兒彈跳的能力。

  準(zhǔn)備:平坦場地一塊。

  玩法:

  幼兒兩人或三人一組,面對面戰(zhàn)立,游戲開始,同時用力向上跳,落地時兩腳可任意成三種姿勢:

  (1)腳并攏表示“錘子”

  (2)兩腳左右開立表示“包袱”

  (3)兩腳前后開立表示“剪子”。注意:包袱勝錘子,錘子勝剪子,剪子勝包袱。

  跳竹竿

  目標(biāo):培養(yǎng)幼兒跳躍及敏捷躲閃能力。

  準(zhǔn)備:長竹竿雙數(shù)。

  玩法:

  幼兒三人一組,兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面,一幼兒在中間敏捷的'跳躍、躲閃。注意腳不能被竹竿夾到。

  活動反思:

  整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性。同時,通過設(shè)置障礙來提高游戲難度,對幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對自己的信心。

大班民間體育游戲11

  設(shè)計意圖

  民間體育游戲具有簡單、易操作、孩子活動參與度高等特點,近年來作為常用素材在幼兒園的體育教學(xué)活動中被廣泛運用。然而這類游戲的價值絕不僅僅體現(xiàn)在運動技能培養(yǎng)上,它在思維能力培養(yǎng)、社會性教育價值體驗等多方面還具有深度挖掘的可能性。因此,我們嘗試從游戲的各個環(huán)節(jié)入手,拓展思路,充分挖掘民間體育游戲的多元價值,從而實現(xiàn)教學(xué)效果最大化。

  活動目標(biāo)

  1. 通過追逐游戲,訓(xùn)練孩子的判斷力、快速反應(yīng)能力和奔跑能力。

  2. 初步了解事物之間的關(guān)系鏈,初步懂得世界上所有事物都是存在相互關(guān)系的。

  3. 以小組為單位合作游戲,增強(qiáng)團(tuán)隊意識。

  活動準(zhǔn)備

  1、較開闊的場地,中間一條中線,中線兩側(cè)10米左右各一條線。(線以外作為兩隊的大本營)

  2、如果碰上下雨天,就在音體室或者教室進(jìn)行活動。

  活動過程

  1.理解游戲“人、槍、虎”的涵義和動作表現(xiàn)。

  ◆出示人、槍、虎三個標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒討論游戲規(guī)則及涵義。

  幫助幼兒理解人怕虎,虎怕槍,槍服人管的關(guān)系鏈。

  ◆ 引導(dǎo)幼兒設(shè)計人槍虎的動作表現(xiàn)。

  如:人——雙手抱肩,虎——雙手曲臂在肩上五指分開(將動作簡化,雙手五指分開做爪狀于胸前),槍——雙手在胸前做打槍狀。

  動作可以有幼兒自行設(shè)計,但要經(jīng)過大家的認(rèn)可,達(dá)成共識、同一即可。

  2. 熟悉游戲規(guī)則。

  ◆ 幼兒分兩隊進(jìn)行游戲,游戲開始前,兩隊在場地兩側(cè)的線外商量好本隊扮演的角色。

  ◆ 游戲開始,兩隊排成橫排,一邊念兒歌一邊向中線走去。兒歌為:人槍虎、人槍虎、人槍虎。看看是誰更厲害!1、2、3

  ◆ 當(dāng)數(shù)到“1、2、3”時,兩隊同時做出所扮演的角色動作。(事先商量好的角色)

  ◆ 幼兒迅速根據(jù)“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的規(guī)則進(jìn)行判斷,輸?shù)囊环教,贏的一方追。在輸?shù)舻娜颂踊卮蟊緺I之前被捉的話,就加入勝方的隊伍。(如兩隊角色相同,則重新商量)

  ◆ 游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  3. 體驗游戲樂趣,進(jìn)一步明確和完善游戲規(guī)則。

  ◆ 幼兒“1、2”報數(shù),進(jìn)行分組。各隊選出組長,負(fù)責(zé)統(tǒng)一全隊的意見。

  ◆ 游戲開始,教師觀察幼兒的實際情況,幫助幼兒進(jìn)一步明確游戲的`規(guī)則。

  ◆ 游戲反復(fù)進(jìn)行,可引導(dǎo)幼兒策略性地計劃自己隊扮演的角色。

  ◆ 為暫時落后的一方加油打氣。

  4. 活動延伸與討論。

  ◆ 交流討論:這個游戲好玩嗎?你覺得什么地方還可以做得更好一些?

  ◆ 仿編新游戲:你能想出其他三種動物來代替“人槍虎”嗎?試試編一個新的游戲吧!如老鼠、蛇、鷹:老鼠吃蛋、蛇吃老鼠、老鷹抓蛇。

  教育建議

  1.鼓勵幼兒在自由的戶外活動時間,分小組進(jìn)行游戲。

  2.通過游戲、教師可以觀察到幼兒的反應(yīng)能力、組織能力、同伴關(guān)系等諸多的信息,由此展開一些個別化的教育。

  活動反思:

  《人槍虎》是作為體育游戲來帶的。本來是打算找人、槍、虎三幅圖片來進(jìn)行這個活動的課前引入的,以求能更好地幫助小朋友理解人怕虎,虎怕槍,槍服人管的關(guān)系鏈。但后來由于時間關(guān)系和這個活動是作為體育游戲來帶的,就沒有搞得那么復(fù)雜。這個活動的游戲規(guī)則對剛進(jìn)大班的小朋友來講,理解起來還是有點難度的,在活動過程中會出現(xiàn)這些問題:

  1、幼兒分兩隊進(jìn)行游戲,在游戲開始前,兩隊要在場地兩側(cè)的線外商量好本隊扮演的角色。但是在游戲過程中,小朋友不能安靜地團(tuán)結(jié)起來商量所扮演的角色,往往會出現(xiàn)同一組的小朋友扮演著不同的角色,而這些角色是他們自己感興趣的。這樣就導(dǎo)致游戲的混亂。

  2、游戲開始,兩隊排成橫排,一邊念兒歌一邊向中線走去。兒歌為:人槍虎、人槍虎、人槍虎。看看是誰更厲害!1、2、3!當(dāng)數(shù)到“1、2、3” 時,兩隊同時做出所扮演的角色動作(事先商量好的角色)。但在實際操作過程中,在老師還沒有喊到“1、2、3”時,兩邊小朋友已經(jīng)自己玩開了,游戲的場面比較混亂。

  3、幼兒不能真正理解“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的游戲規(guī)則,很多小朋友會憑著自己的感覺認(rèn)為槍可以打人,所以覺得人應(yīng)該是怕槍的。所以我覺得在游戲開始前讓小朋友正確理解“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的游戲規(guī)則是這個游戲的關(guān)鍵。

大班民間體育游戲12

  活動目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒跑步的速度,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

  2、具備規(guī)則意識,理解游戲的規(guī)則并遵守游戲規(guī)則。

  3、喜歡民間體育游戲,體驗游戲過程中的快樂情緒。

  活動準(zhǔn)備

  軟化、平整的戶外活動場地。

  活動過程

  一、熱身環(huán)節(jié)

  1、帶著孩子圍著操場慢跑兩圈。

  2、伴隨音樂做身體各部位的熱身活動。

  二、基本部分

  1、一幼兒站在場地的終點面對著墻站(背對著其他人站),其他幼兒站在起點線上,準(zhǔn)備著朝終點進(jìn)攻。

  2、終點處幼兒喊“紅燈綠燈小白燈”,節(jié)奏可快可慢,然后其他的人就從起點往終點方向移動。終點處幼兒喊完“紅燈綠燈小白燈”之后馬上回頭去看,這個時候其他所有的人都要馬上靜止,身體的`任何地方都不能動。終點處幼兒仔細(xì)審查一下,如果發(fā)現(xiàn)誰動的話,那個人就必須回到起點線重新再往終點線跑。

  3、這樣每次循環(huán),然后直到有誰打到終點處幼兒,算是目標(biāo)完成,然后大家一起往起點線回跑。

  4、終點處幼兒馬上跑著去抓這些人,先抓到誰誰下次就站終點處,其他幼兒回到起點。但是如果等所有人都跑回起點線,終點處幼兒一個人都沒有逮到的話,那么繼續(xù)回到終點重新游戲。

  5、游戲注意事項:

 。1)終點處幼兒要善于通過喊“紅燈綠燈小白燈”的節(jié)奏來找出進(jìn)攻人的破綻,迫使位置靠前的人往返回起點線。

  (2)起點處幼兒要善于在終點幼兒回頭的瞬間馬上保持靜止。

  (3)往返跑動時注意躲避他人,不發(fā)生碰撞。

  三、結(jié)束與放松

  1、教師帶領(lǐng)孩子們做全身各關(guān)節(jié)的放松活動,重點放松手臂和腿部。

  2、收拾歸整器械,有序回教室。

大班民間體育游戲13

  活動目標(biāo)

  1、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗快樂的.情感。

  準(zhǔn)備:

  大公雞臂部的彩色羽毛5—6根,銅錢或金屬墊片1個,做成雞毛毽子。

  玩法:

  將腿彎曲,用腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)或腳背連續(xù)踢毽子,可單人、雙人或多人玩,比賽踢的個數(shù)或花樣為勝。

  活動反思

  本次活動的設(shè)計十分符合大班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要。在活動中充分利用橡皮筋,整個活動孩子們都感興趣,而且對提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,都符合總的教育目標(biāo)。

大班民間體育游戲14

  活動目標(biāo)

 。1)練習(xí)聽信號向指定方向小碎步,邊走邊跑。

  (2)發(fā)展幼兒跑跳能力和反應(yīng)的靈敏性。

 。3)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,相互幫助的`品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

 。4)燕子頭飾,《小燕子》歌曲磁帶。

 。5)花環(huán)若干,分散在場地已端。

  活動玩法

  場地一端散放著花環(huán)當(dāng)燕窩,幼兒扮小燕各占一個窩,老師當(dāng)燕媽媽,游戲開始,燕媽媽說:"孩子們,春天到了,天氣暖和了,我們出來跳舞吧!"小燕跟媽媽向場地另一端,邊說兒歌邊跳舞,春天到,天氣好,小燕子出來把舞跳;這時,一只老鼠跑出來偷燕窩(1~2)。當(dāng)聽到媽媽說:"下雨了,孩子們快回家了"時小燕迅速跑回窩,一進(jìn)窩的小燕可請找不到窩的小燕到自己的窩里,第二遍,游戲開始。

大班民間體育游戲15

  活動準(zhǔn)備:音樂:《親愛的朋友》《下個路口》《坐上火車去拉薩》,套繩15根,小沙包和書包與幼兒的一半人數(shù),相同,路線箭頭,高20厘米、寬20厘米的平衡木,拱形門、梅花樁、螞蟻頭飾。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對兩人合作游戲的方法有一定的了解。如:兩人搭肩走、兩人背靠背走等。

  活動過程:

  一、熱身活動。

  1.幼兒嘗試一個人的全身活動。如:雙臂彎曲向前滾動,像螃蟹似的叉開腿走,像烏龜似的蹲著走。

  2.幼兒嘗試在音樂《親愛的朋友》中兩人合作做滑稽的熱身動作。

  如:兩人搭肩一起走,兩人雙手交叉相握轉(zhuǎn)圈等。

  二、 嘗試學(xué)習(xí)兩人合作游戲--開火車。

  1. 教師做反面示范,拋出問題:為什么我們的小火車總是開不穩(wěn)?

 。1).教師示范手臂動作時用延長"嗚"的.聲音來讓幼兒仔細(xì)觀察手臂合作的正確方法。

 。2)示范:第一次后面教師推著前面的教師走,第二次前面教師拉著后面教師走。

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