幼兒園保教工作總結(jié)(精選10篇)
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績呢?該好好寫一份工作總結(jié),分析一下過去這段時(shí)間的工作了。那么工作總結(jié)的格式,你掌握了嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園保教工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園保教工作總結(jié) 1
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全體教師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下,各項(xiàng)工作順利開展并取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、保育工作。
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期,幼兒園的保育工作得到了一定的重視,從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園,全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心,讓家長們更安心。
1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心:“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師十分細(xì)心的觀察幼兒,把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口,加強(qiáng)護(hù)理照顧,關(guān)注兒童的成長變化,在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。
2、“每天檢查,每周匯總,每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄,向家長宣傳育兒知識(shí);做好對(duì)傳染疾病的`預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每天,教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí),使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。
3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,由工會(huì)主席專門分管安全工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理,從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境,通過創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾、吊飾等,通過環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
二、教育教學(xué)工作。
抓好日常教育教學(xué)活動(dòng),形成園長督察,保教主任主抓、教研組長配合的層層負(fù)責(zé)管理模式,加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為,創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。
(一)、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,要求教師周一張貼周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一周檢查,加大了評(píng)價(jià)力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級(jí)聽課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末,要求教師上交班級(jí)缺勤登記、點(diǎn)名本、教參書、教案、反思、掛圖、及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化。
2、重視研討,扎實(shí)開展各種活動(dòng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長!霸谘杏懼邪l(fā)展,使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)”。這是我們研討的目的所在。堅(jiān)持開展每教研,并做到“每聽必記,每聽必評(píng)”,保證每次教研活動(dòng)都能依據(jù)教研主題,大家暢所欲言,對(duì)事不對(duì)人,形成良好的研討氛圍,使每位老師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
3、園內(nèi)開展“迎新春慶元旦”評(píng)比活動(dòng)并評(píng)出一二三四五等獎(jiǎng)。
(二)、合理安排幼兒活動(dòng),豐富幼兒生活。
在這些活動(dòng)的組織安排上,我們發(fā)揮段長的集體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標(biāo)明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量,使活動(dòng)都舉行的圓滿成功。
1、舉行了幼兒講故事比賽。
2、舉行了幼兒繪畫比賽。
3、參加華亭縣藝術(shù)節(jié)比賽。
4、舉行元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。這些比賽活動(dòng)有效的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
(三)、重視家長工作,促進(jìn)家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期,我們通過家長開放日、建立家園聯(lián)系以及召開家長會(huì)和親子活動(dòng)、寒假致家長會(huì)一封信,增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度,不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
(四)、安全與健康是我們永恒的話題。
我們把安全教育納入到教育教學(xué)當(dāng)中,開展各種形式的應(yīng)急演練,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),并舉辦相應(yīng)的知識(shí)講座、分發(fā)材料,以爭取家長的配合,和家長同心協(xié)力,為孩子的成長撐開一片藍(lán)天。
三、回顧與期望。
一學(xué)期的保教工作,我園依靠全體教師的共同努力,各項(xiàng)工作均取得了較好的成績,但還有不盡人意的地方,不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間,為此,我們針對(duì)教育教學(xué)中的疏漏和不足,特別提出下學(xué)期工作設(shè)想:
1、 開展多種形式的園本教研,把園本教研抓實(shí)。
2、 繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放,督促教師扎實(shí)開展區(qū)域活動(dòng)。
3、 鼓勵(lì)教師多看書,提高論文的寫作水平。
新的學(xué)期,我們信心滿懷,希望在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們幼兒園會(huì)更加茁壯成長!
幼兒園保教工作總結(jié) 2
一、指導(dǎo)思想:
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》,結(jié)合本園實(shí)際,盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教教育一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力,較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié):
1、個(gè)別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好,出現(xiàn)個(gè)別幼兒故意搗亂的情況。
2、從測評(píng)中了解到教師對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒關(guān)注不夠,造成了能力強(qiáng)的幼兒很強(qiáng),能力差的幼兒很差。
3、公開教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉促,出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。
4、還是存在教師對(duì)主題活動(dòng)解讀不清楚,每位教師布置的主題模糊、教育知識(shí)淺薄。
5、保育員對(duì)家長溝通交流能力差,有的保育員在教師集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)不知如何進(jìn)行配合、參教活動(dòng)。
6、新教師的活動(dòng)組織能力弱,舊教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)技能不強(qiáng)。所以,本學(xué)年我園將重點(diǎn)放在保教教育這一板塊,現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計(jì)劃制定如下:
二、工作思路
以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學(xué)為核心,優(yōu)化日常教學(xué)活動(dòng)。合理安排一日常規(guī);以責(zé)任為基礎(chǔ),倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí),以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
三、工作措施
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、幼兒生活常規(guī)等,每一個(gè)環(huán)節(jié)將具體落實(shí)到個(gè)人,要求明確。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒知識(shí),做到與家長共同教育達(dá)成共識(shí),始終堅(jiān)持一切為了孩子,真心為家長著想,注重幼兒的個(gè)性培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。提高教師綜合素質(zhì),深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的'各項(xiàng)細(xì)則。加強(qiáng)教學(xué)研討工作,教師公開課每月至少兩節(jié)/人,組織教師互動(dòng)學(xué)習(xí),共同交流學(xué)習(xí)筆記,進(jìn)行理論與實(shí)踐的考核,提高教師教學(xué)能力與水平
4、做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,積極聽取家長意見,改善辦園條件。
5、定期召開家長會(huì)。提高家園地的質(zhì)量;家教知識(shí)更換及時(shí),內(nèi)容豐富,并做好記錄,努力形成家園合力,共同教育幼兒。
6、繼續(xù)關(guān)注教師心聲。體會(huì)教師的各方面困難及需求,細(xì)化到個(gè)人生活與工作等多方面,做到與教師同舟共濟(jì)。
7、每周例會(huì)智慧分享。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)分享給大家,反饋家長意見,聽取教師在教學(xué)中的意見和建議。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識(shí));值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作,由園長監(jiān)督指導(dǎo),并做好記錄,為大家營造一個(gè)健康干凈的工作氛圍。
8、周一生活老師的例會(huì)。鼓勵(lì)生活老師在每周例會(huì)中和大家分享各自在班級(jí)管理中學(xué)到的知識(shí),進(jìn)一步提升在幼兒生一日活中的教育能力
9、規(guī)范衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度,完善落實(shí)園內(nèi)各項(xiàng)工作制度,全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病、防疫工作,確保幼兒身心健康。
10、以教育安全保障為重點(diǎn),營造平安溫馨校園。
11、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實(shí)幼兒在園的一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣等,把每一個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到位。
12、豐富幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng):第一、豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展,堅(jiān)持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評(píng)比活動(dòng)如:節(jié)假日慶祝活動(dòng)、兒歌、手工、生活技能評(píng)比等。創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái);第三、豐富創(chuàng)新親子活動(dòng),培養(yǎng)親子合作精神,提高家園共育,真正讓幼兒在活動(dòng)中得與健康成長;第四、豐富教師課內(nèi)課外知識(shí),通過組織教師互動(dòng)學(xué)習(xí)研討,提升教學(xué)能力
四、深入教材,認(rèn)真鉆研,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
1、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真鉆研教材,在課程實(shí)施過程中以幼兒積極體驗(yàn)為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程中的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合,努力做到主題活動(dòng)不單一,活動(dòng)少;嘗試教育多,灌輸少;材料多,伏案抄寫少。
2、認(rèn)真鉆研教材。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開展公開教學(xué),看、聽、議、評(píng)活動(dòng);優(yōu)秀教師活動(dòng)評(píng)選等。通過活動(dòng)的開展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,促使教學(xué)的提高。
3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研討教材,篩選教材內(nèi)容,做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)行替換修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。
4、繼續(xù)開展互相聽課學(xué)習(xí),每位教師一學(xué)期必須聽課不少于10節(jié)課,園長每周聽課三節(jié),聽后及時(shí)評(píng)議。
幼兒園保教工作總結(jié) 3
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下,在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下,各項(xiàng)工作順利開展并取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、保育工作
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期,幼兒園的保育工作得到了一定的重視,從幼兒入園的晨檢、入園、離園,全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心,讓家長們更安心。
1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心:“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒,把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強(qiáng)護(hù)理照顧,關(guān)注兒童的成長變化,在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。
2、“每天檢查,每周匯總,每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄,向家長宣傳;做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每天,教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí),使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。
3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理,從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4、保健員努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理,老師們都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒,若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長聯(lián)系,讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境,通過創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等,通過環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
二、教育教學(xué)工作
抓好日常教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)常園里開課教研,提高教學(xué)質(zhì)量,教研組長配合的層層負(fù)責(zé)管理模式,加強(qiáng)日常教育教學(xué)的`管理工作。規(guī)范教師行為,創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。
(一)加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班級(jí)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,要求教師周一張貼周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一周檢查,加大了評(píng)價(jià)力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級(jí)聽課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末,要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化,取得一定的成果:本學(xué)期順利通過教委,教育局的檢查。
(二)合理安排幼兒活動(dòng),豐富幼兒生活:
在這些活動(dòng)的組織安排上,我們發(fā)揮段長的集體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標(biāo)明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量,使活動(dòng)都舉行的圓滿成功。
1、推廣了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率,九月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等,新早操和下午操,動(dòng)作富有童趣,符合幼兒年齡特點(diǎn),大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、教師運(yùn)動(dòng)的積極性
2、舉行了幼兒講故事比賽。十月底,陳鴻銚還參加鎮(zhèn)故事比賽取得優(yōu)秀的成績。很好地展示了我園語言表達(dá)能力的提升和我園幼兒的風(fēng)采。
3、元旦開展了“親子游戲活動(dòng)。為讓孩子過一個(gè)愉快難忘的節(jié)日,今年六一節(jié),我園舉辦了文藝活動(dòng)。全園近一百名幼兒全部登臺(tái)亮相,展示了自己的風(fēng)采。
4、加強(qiáng)了幼兒比賽類活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒的積極性。
5、開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識(shí)積累等方面評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告、改進(jìn)措施
(三)重視家長工作,促進(jìn)家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期,我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會(huì)(元月份全園親子活動(dòng)讓家長體會(huì)節(jié)日的氣氛,而且有紀(jì)念品,寒暑期致家長會(huì)一封信、幼兒期末評(píng)價(jià)家訪等形式,增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度,并利用家長問卷的形式,征集家長對(duì)幼兒園的意見和建議,從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
取得的成績已經(jīng)成為過去,放眼未來,相信在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全體保教工作人員的一致配合下,我們滿懷信心,展望新學(xué)年期待在下年的保教工作中就會(huì)越走越好!
幼兒園保教工作總結(jié) 4
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,根據(jù)本園的實(shí)際情況,認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局、市普教室各項(xiàng)工作部署,進(jìn)一步深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神切實(shí)做好幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)工作,提升教師專業(yè)素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn):
。ㄒ唬┠繕(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致;
。ǘ┣袑(shí)做好幼兒園常規(guī)工作管理;
。ㄈ┻M(jìn)一步深化課程改革,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)教研;
。ㄋ模┓e極開展《幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題研究,加強(qiáng)對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng);
(五)加強(qiáng)班級(jí)管理工作,重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設(shè),優(yōu)化幼兒一日活動(dòng);
。╅_展好幼兒園各種交流及觀摩活動(dòng);
(七)深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高;
。ò耍┟芮屑覉@聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家、園、社區(qū)和諧共育。舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”親子系列活動(dòng);
。ň牛┳龊谜闹菔卸毿(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)與見習(xí)指導(dǎo)工作。
三、主要工作和措施:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升專業(yè)水平
。1)繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,采用多種形式,使教研活動(dòng)靈活多樣,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師參與教研熱情。
。2)積極組織教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),通過請專家進(jìn)幼兒園指導(dǎo)、走出去觀摩培訓(xùn)及精彩分享會(huì)等形式,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
2、注重班級(jí)建設(shè),關(guān)注幼兒健康成長
。1)繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理工作,實(shí)行下班推門聽課制度。
(2)重視幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,加強(qiáng)對(duì)幼兒的文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的`提高
(1)繼續(xù)開展以年級(jí)教研組為單位年段教研活動(dòng),提高教研活動(dòng)的有效性和實(shí)用性。
。2)以點(diǎn)帶面在實(shí)驗(yàn)班以主題教學(xué)的方式開展本土課程活動(dòng),根據(jù)幼兒的興趣生成教育內(nèi)容,體現(xiàn)班級(jí)特色。
。3)積極開展《幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題研究,以幼兒各活動(dòng)(生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng))中交往禮儀為切入點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。
(4)重視區(qū)域活動(dòng)材料投放創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)中教師指導(dǎo)。
4、挖掘家庭、社區(qū)資源,實(shí)現(xiàn)家園共育
。1)充分利用班級(jí)QQ群探討教育話題,實(shí)現(xiàn)家園溝通個(gè)性化指導(dǎo)。
。2)充分發(fā)揮家長學(xué)校功能,有針對(duì)性地在各年齡段開展家長講座。
(3)通過家長會(huì)、家長開放日、親子游戲或制作、親子郊游、教學(xué)觀摩等形式邀請家長參加活動(dòng),密切家園聯(lián)系。
。4)利用節(jié)日與家長進(jìn)行互動(dòng)交流,舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動(dòng)。
5、做好幼小銜接工作
。1)本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一學(xué)期,大班采取多種方式做好幼小銜接工作。
。2)加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
。3)新開設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)課程,培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和良好的數(shù)學(xué)思維。
幼兒園保教工作總結(jié) 5
針對(duì)學(xué)期初制定的保教工作計(jì)劃,并合在實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題,對(duì)本學(xué)期保教部工作作以下總結(jié)和反思。
一、落實(shí)情況綜述
(一)課程建設(shè)——重在實(shí)踐、研究和提升以項(xiàng)目研究《“情緒”活動(dòng)實(shí)踐驗(yàn)證》為載體開展實(shí)踐研究
本學(xué)期,我們根據(jù)區(qū)教研室關(guān)于對(duì)“情緒繪本活動(dòng)的現(xiàn)場調(diào)研”,同時(shí)也合實(shí)幼開展情緒活動(dòng)的現(xiàn)狀和存在的問題,開展了實(shí)踐研究。
1、研究中的舉措:
(1)首先通過對(duì)《實(shí)幼健康教育課程實(shí)施篇》中的“情緒活動(dòng)”進(jìn)行解讀,提升教師對(duì)“健康情緒”類活動(dòng)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí),對(duì)健康教育下的“情緒活動(dòng)”有所理解,學(xué)會(huì)價(jià)值判斷,能夠?qū)嵺`操作。
(2)通過觀摩研討,引導(dǎo)教師從實(shí)踐入手加以改進(jìn)。我們通過小組教研、部門教研等多種形式,多次對(duì)各班老師們的情緒繪本教學(xué)進(jìn)行了觀摩與研討。每一次的觀摩研討,我們合《實(shí)幼健康教育課程領(lǐng)導(dǎo)篇》中關(guān)于對(duì)“情緒活動(dòng)”的研究與提示,通過“深入課堂、品味內(nèi)涵、打磨技術(shù)、創(chuàng)造精品”等程序和途徑,促進(jìn)教師在價(jià)值把握、專業(yè)認(rèn)知、教學(xué)技術(shù)上提高和發(fā)展。我們從教師對(duì)于情緒線的把握拿捏不準(zhǔn),常常出現(xiàn)沒有理清情緒線,而導(dǎo)致環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與提問、回應(yīng)效果不明顯和教學(xué)實(shí)踐中,以老師說的多,幼兒說的少,老師高控制為主以及教學(xué)組織形式單一,多以觀察與談話為主等方面鼓勵(lì)教師一起發(fā)現(xiàn)這些問題,一起討論并解決這些問題。發(fā)現(xiàn)和討論的過程,就是我們研究和改進(jìn)的過程。
(3)通過專業(yè)引領(lǐng),幫助教師把準(zhǔn)方向?qū)W會(huì)取舍。在我園開展“情緒繪本學(xué)習(xí)活動(dòng)”的實(shí)踐研究中,特級(jí)教師、特級(jí)園長邵乃濟(jì)老師帶給我們的'專業(yè)引領(lǐng)和專業(yè)思考成為每一個(gè)老師成長的階梯。尤其是邵老師對(duì)問題的發(fā)現(xiàn)和研究,對(duì)研究現(xiàn)場的帶動(dòng)和組織,從參與每一個(gè)教研活動(dòng)到每一次非正式的問題討論,都蘊(yùn)含了她對(duì)“情緒學(xué)習(xí)活動(dòng)”的思考與理解,為我們的實(shí)踐研究“聽診把脈,指點(diǎn)迷津”。
(4)為了了解情況、查找問題,搜集課程實(shí)施過程中老師們的困惑與困難,我們通過現(xiàn)場調(diào)研,鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)思考把工作做細(xì),對(duì)此我們進(jìn)行了“情緒繪本教學(xué)活動(dòng)”的現(xiàn)場調(diào)研,通過現(xiàn)場調(diào)研了解本園“情緒課程”的實(shí)施情況,將現(xiàn)場調(diào)研果與課程計(jì)劃制定的調(diào)研果相合,以更全面、客觀地了解現(xiàn)狀。
2、需要進(jìn)一步解決的問題:
(1)通過教研,理清每一個(gè)情緒活動(dòng)的情緒線,在找到繪本活動(dòng)中的情緒線,如何通過幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)對(duì)繪本情緒的理解?對(duì)幼兒的發(fā)展起到什么作用?
(2)在觀摩研討后,應(yīng)及時(shí)分享“情緒精研”組的研究經(jīng)驗(yàn),帶動(dòng)更多的教師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)和研究。
“大班幼小銜接”課程方案的研究與調(diào)整
1、調(diào)查問卷,家長反饋,修改實(shí)施
通過對(duì)家長和幼兒進(jìn)行問卷調(diào)查,了解他們對(duì)“幼小銜接”的想法和困惑,形成調(diào)查報(bào)告,并對(duì)之前實(shí)施方案中的課程設(shè)置進(jìn)行修改。對(duì)家長和幼兒進(jìn)行問卷調(diào)查,了解他們對(duì)“幼小銜接”的想法和困惑,形成調(diào)查報(bào)告。對(duì)原來的試行方案進(jìn)行分解,合實(shí)幼健康教育課程的理念與實(shí)施,討論修改意見,細(xì)化實(shí)施方案。對(duì)目前實(shí)施方案中的課程設(shè)置(包括作息、內(nèi)容、指向等)進(jìn)行修改,通過家園各種渠道,鼓勵(lì)家長、幼兒一起參與,完善課程文本。
2、專家指導(dǎo)
聘請不同層面的小學(xué)校長進(jìn)行專題講座與輔導(dǎo)。根據(jù)講座中談到的“入學(xué)前的5大準(zhǔn)備”,合家長的實(shí)際困惑開展討論。通過框架解析、活動(dòng)實(shí)例等方式,介紹我園幼小銜接課程的相關(guān)內(nèi)容,疏導(dǎo)家長的擔(dān)心和顧慮。
3、實(shí)施課程
我們根據(jù)安排,實(shí)施幼小銜接課程。在田野活動(dòng)課程中,我們邀請家長和幼兒參觀附近小學(xué)(包括公辦、民辦),短短幾個(gè)小時(shí)的參觀,讓孩子們受益匪淺。通過這次活動(dòng),孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同,激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時(shí),也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過田野活動(dòng),大班幼兒了解小學(xué)生活,向往小學(xué)生活,從健康心理和習(xí)慣養(yǎng)成方面,幫助幼兒和家長建立自信,積極過渡。
(二)園本研修——利用資源,重在規(guī)范,提高質(zhì)量進(jìn)一步開展“器械運(yùn)動(dòng)”研究,促進(jìn)各年齡段幼兒運(yùn)動(dòng)興趣和能力發(fā)展
根據(jù)上學(xué)期研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們對(duì)器械運(yùn)動(dòng)方面繼續(xù)推進(jìn)和深化,分析和梳理各年齡齡段幼兒“器械運(yùn)動(dòng)”中的動(dòng)作發(fā)展和指導(dǎo)策略,形成研究文本和實(shí)踐案例。
2月——我們通過小組和集體互動(dòng)深入實(shí)踐,進(jìn)行實(shí)地觀摩和研討
3月——我們通過個(gè)別和小組形式對(duì)每個(gè)教師對(duì)研究過程中的問題和策略進(jìn)行整理,形成實(shí)踐案例。
4月——我們通過小組和集體研討進(jìn)一步對(duì)過程中的問題,例如孩子喜歡玩這個(gè)器械嗎?哪些動(dòng)作得到了發(fā)展?哪些有一定的困難?老師在推進(jìn)這些動(dòng)作發(fā)展中的方法和策略有哪些?在實(shí)踐中,還需要哪些方面的幫助和引領(lǐng)?進(jìn)行分析和研究。
5月——我們通過小組和集體對(duì)研究中的問題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,先在小組中進(jìn)行匯總結(jié),再到大組中進(jìn)行交流。開展本學(xué)期“運(yùn)動(dòng)達(dá)標(biāo)”測試。
6月——我們通過大組交流、質(zhì)量分析與匯總結(jié),之后做好課程文本的積累和整理工作。
(三)隊(duì)伍建設(shè)——重在關(guān)注與支持規(guī)范化見習(xí)基地內(nèi)涵發(fā)展
通過課題立項(xiàng)研究、課程方案架構(gòu)、帶教特色梳理、帶教成果展示等,我們在“回顧、交流、分享、反思”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化和推進(jìn)見習(xí)教師規(guī)范化工作的進(jìn)程,讓工作做得更有效,讓培訓(xùn)變得更實(shí)在。
區(qū)域骨干教師
了解和關(guān)注我園參加區(qū)域?qū)用娓黝惞ぷ魇覍W(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),充分發(fā)揮她們的示范和榜樣作用,豐富我們幼兒園的教師隊(duì)伍建設(shè)。
本園中青年教師
青年教師和新教師,依據(jù)見習(xí)規(guī)范化培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和做法開展實(shí)訓(xùn),幫助其建立規(guī)范實(shí)施課程的意識(shí)和基本能力。中年教師則依托各級(jí)組的資源和力量開展實(shí)訓(xùn),形成個(gè)人的專業(yè)特色。通過組內(nèi)聽課,對(duì)5年及以下的新教師的現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析,并借鑒見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的要求與做法,對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
二、下學(xué)期工作設(shè)想
1、進(jìn)一步對(duì)幼兒園的運(yùn)動(dòng)環(huán)境進(jìn)行研究和調(diào)整,合《指南》的發(fā)展要求,滿足幼兒的運(yùn)動(dòng)需求和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)一日課程的質(zhì)量監(jiān)測與反饋,從課程的四大板塊的落實(shí)以及孩子的發(fā)展,凸顯健康教育的理念。
以上是本學(xué)期保教工作總結(jié),如有不當(dāng)之處,謝謝指正。
幼兒園保教工作總結(jié) 6
一、學(xué)期教育工作情景:
本學(xué)期,我園從《幼兒園保教工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》入手,以素質(zhì)教育為突破口,狠抓保教規(guī)范化建設(shè),加強(qiáng)教師素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,家園、社區(qū)工作取得成效,現(xiàn)具體總結(jié)如下:
二、本學(xué)期工作成績:
。ㄒ唬、改善了辦園條件,并添置了玩具,幼兒用具。
為了更好地搞好我園的幼教工作,我們組織保教人員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,規(guī)范教師保教行為,建立了各類人員工作崗位職責(zé),落實(shí)了人員崗位職責(zé)制,堅(jiān)持從體智德美諸方面培養(yǎng)幼兒,全面關(guān)心幼兒的健康成長。
添置了各種教玩具、教育教學(xué)設(shè)施和戶外大中型玩具。幼兒園完善了各種管理制度,實(shí)施了適合幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)的作息制度,為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
。ǘ、保教質(zhì)量得到了提高,常規(guī)管理抓得更好。
1、本學(xué)期,我們與教師簽定了安全職責(zé)書,并落實(shí)職責(zé)。教師們的安全意識(shí)提高了,本學(xué)期未出現(xiàn)重大安全事故。幼兒園的教育也融入了安全教育的資料。
2、加強(qiáng)了日常教育活動(dòng)的管理。本學(xué)期,教師們嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行教育教學(xué)任務(wù),活動(dòng)中杜絕了盲目性和隨意性。
3、教研工作開展順利,保證了教師們教研活動(dòng)的時(shí)間。
。ㄈ、加強(qiáng)了幼兒的教育。
1、重視幼兒的品德教育,教師們針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃,培養(yǎng)幼兒良好的道德情操。
2、本學(xué)期,我園教師還異常注重幼兒的興趣培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒參加園內(nèi)的各種比賽。
。ㄋ模、家園聯(lián)系和社區(qū)工作有了進(jìn)一步發(fā)展。
1、本學(xué)期,我們完善了家園聯(lián)系制度,在工作中得到了家長和社會(huì)的支持,時(shí)我們的'工作取得了事半功倍的效果。
2、繼續(xù)開放日活動(dòng)、家長會(huì)等,家長對(duì)幼兒園的工作更加滿意。
。ㄎ澹⒔處熽(duì)伍呈現(xiàn)蓬勃生機(jī),素質(zhì)得到了提高。
1、教師們經(jīng)過團(tuán)體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)的形式,學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,并慢慢領(lǐng)會(huì)其中的深刻含義,對(duì)教育教學(xué)工作起到了很大的作用。
2、經(jīng)過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高了全園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之,一切成績都來之不易,我們會(huì)繼續(xù)努力,爭取時(shí)幼兒園的工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
三、存在的問題:
檢查力度不夠,問題研究不夠。
四、今后努力的方向。
加大管理力度,規(guī)范管理制度。
幼兒園保教工作總結(jié) 7
隨著本學(xué)期緩緩落下帷幕,回顧過去幾個(gè)月在幼兒園的保教工作,我們深感責(zé)任重大,同時(shí)也收獲了滿滿的成就與喜悅。本學(xué)期,我們團(tuán)隊(duì)秉承“以愛育愛,以專業(yè)引領(lǐng)成長”的教育理念,致力于為孩子們營造一個(gè)溫馨、安全、富有教育意義的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
一、保育工作精細(xì)化
1. 健康守護(hù):我們嚴(yán)格執(zhí)行每日入園晨檢制度,確保每位幼兒的身體狀況良好。同時(shí),加強(qiáng)了對(duì)幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),如勤洗手、正確佩戴口罩等,有效預(yù)防了季節(jié)傳染病的傳播。
2. 飲食管理:我們注重幼兒膳食的營養(yǎng)均衡與口味多樣性,與廚房團(tuán)隊(duì)緊密合作,制定科學(xué)合理的食譜,確保孩子們吃得健康、吃得開心。此外,還加強(qiáng)了食品安全監(jiān)管,確保食材新鮮、來源可靠。
3. 安全教育:通過定期開展安全教育活動(dòng),如消防演練、防拐騙教育等,提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí),加強(qiáng)了幼兒園的安全設(shè)施建設(shè),為孩子們的安全保駕護(hù)航。
二、教育教學(xué)創(chuàng)新化
1. 課程融合:我們積極探索幼兒教育的多元化模式,將語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康等領(lǐng)域有機(jī)融合,通過游戲、實(shí)驗(yàn)、角色扮演等多種方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)其全面發(fā)展。
2. 個(gè)性化教學(xué):我們關(guān)注每個(gè)孩子的'個(gè)體差異,實(shí)施個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃,針對(duì)不同孩子的興趣、能力和需求提供適宜的教育支持,讓每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
3. 家園共育:我們重視與家長的溝通與合作,定期舉辦家長會(huì)、親子活動(dòng)等,分享教育理念和方法,增進(jìn)家園之間的理解和信任,共同促進(jìn)孩子的健康成長。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)專業(yè)化
1. 專業(yè)培訓(xùn):我們定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng),不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。同時(shí),鼓勵(lì)教師開展教育科研活動(dòng),積極探索幼兒教育的新思路、新方法。
2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作:我們注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),營造和諧、積極的工作氛圍。通過定期的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和交流活動(dòng),增強(qiáng)教師之間的凝聚力和向心力,共同為孩子們的成長貢獻(xiàn)智慧和力量。
總之,本學(xué)期的保教工作在全體教職工的共同努力下取得了顯著成效。我們將繼續(xù)秉持愛心與專業(yè)的精神,為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),助力他們健康、快樂地成長。
幼兒園保教工作總結(jié) 8
隨著學(xué)期的圓滿結(jié)束,我們幼兒園的保教工作也迎來了又一個(gè)階段的總結(jié)與反思;仡欉^去幾個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們深感欣慰與自豪,因?yàn)樵谶@一路上,我們與孩子們一同成長,共同編織著屬于他們的美好童年。
一、保育工作細(xì)致入微
在保育方面,我們始終將幼兒的安全與健康放在首位。通過建立健全的安全管理制度和衛(wèi)生保健制度,我們確保了幼兒園環(huán)境的安全與衛(wèi)生。同時(shí),我們注重培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的生活習(xí)慣,如自己穿衣、吃飯、整理玩具等,讓他們在實(shí)踐中學(xué)會(huì)照顧自己,為未來的獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)寓教于樂
在教育教學(xué)方面,我們堅(jiān)持寓教于樂的原則,通過豐富多彩的活動(dòng)和游戲激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的美好與奇妙。同時(shí),我們也注重培養(yǎng)幼兒的情感和社會(huì)性發(fā)展,通過角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作等方式讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、尊重他人、與他人和諧相處。
三、家園合作緊密無間
我們深知家庭教育對(duì)于幼兒成長的重要性,因此始終將家園合作視為保教工作的重要組成部分。我們建立了完善的家園溝通機(jī)制,定期向家長反饋幼兒在園情況,聽取家長的意見和建議。同時(shí),我們也鼓勵(lì)家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長開放日等,讓家長更加了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法,共同為孩子的成長助力。
四、教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)成長
我們注重教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)成長和發(fā)展。通過定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng),我們不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。同時(shí),我們也鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思和研究,不斷探索適合幼兒發(fā)展的教育方法和策略。這些努力不僅提升了教師的'專業(yè)水平,也促進(jìn)了幼兒園的整體發(fā)展。
總之,本學(xué)期的保教工作在全體教職工的共同努力下取得了豐碩的成果。我們將繼續(xù)秉持“一切為了孩子”的宗旨,不斷優(yōu)化保教工作,為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓他們在陽光下快樂成長,綻放屬于自己的光彩。
幼兒園保教工作總結(jié) 9
在過去的一學(xué)期里,我們幼兒園保教團(tuán)隊(duì)秉持著“以愛育愛,以心交心”的教育理念,致力于為每一位幼兒營造一個(gè)溫馨、安全、富有啟發(fā)性的成長環(huán)境。現(xiàn)將本學(xué)期保教工作總結(jié)如下:
一、健康與安全放在首位
1. 日常衛(wèi)生保。何覀儑(yán)格執(zhí)行每日晨檢制度,確保每位幼兒入園時(shí)的健康狀況。同時(shí),加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,定期對(duì)玩具、餐具等進(jìn)行全面清潔,有效預(yù)防了傳染病的發(fā)生。
2. 安全教育:通過故事講解、角色扮演等多種形式,向幼兒傳授基本的安全知識(shí),如交通安全、防火防電等,提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3. 營養(yǎng)膳食:與營養(yǎng)師緊密合作,制定科學(xué)合理的食譜,確保幼兒獲得均衡的營養(yǎng)攝入。同時(shí),關(guān)注幼兒的飲食偏好和過敏情況,提供個(gè)性化的餐飲服務(wù)。
二、教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
1. 課程游戲化:將游戲作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,設(shè)計(jì)了一系列寓教于樂的游戲活動(dòng),如角色扮演、音樂律動(dòng)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)了其全面發(fā)展。
2. 主題教學(xué):圍繞幼兒的.興趣和生活經(jīng)驗(yàn),開展了一系列豐富多彩的主題教學(xué)活動(dòng),如“我愛我家”、“動(dòng)物世界”等,讓幼兒在探索中增長知識(shí),培養(yǎng)觀察力和想象力。
3. 家園共育:通過家長會(huì)、家園聯(lián)系冊、微信群等多種渠道,加強(qiáng)與家長的溝通與合作,共同關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,形成了良好的家園共育氛圍。
三、教師專業(yè)成長
1. 培訓(xùn)與學(xué)習(xí):定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng),提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。同時(shí),鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思和案例分享,促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和成長。
2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè):加強(qiáng)保教團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力,通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和團(tuán)建活動(dòng),增強(qiáng)教師之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,為幼兒的健康成長提供有力保障。
四、展望未來
展望未來,我們將繼續(xù)秉承“愛與責(zé)任”的初心,不斷優(yōu)化保教工作,提升教育質(zhì)量,為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)越的條件。同時(shí),加強(qiáng)與家長的溝通與合作,共同為幼兒的健康成長保駕護(hù)航。
幼兒園保教工作總結(jié) 10
隨著本學(xué)期的圓滿結(jié)束,我們幼兒園保教團(tuán)隊(duì)在全體教職工的共同努力下,取得了顯著的成績,F(xiàn)將本學(xué)期保教工作總結(jié)如下:
一、幼兒健康成長
1. 健康監(jiān)測與干預(yù):我們密切關(guān)注每位幼兒的身體健康狀況,定期進(jìn)行身高體重測量、視力篩查等,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并干預(yù)潛在的健康問題。同時(shí),加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動(dòng),提高幼兒的身體素質(zhì)和免疫力。
2. 心理關(guān)懷:注重幼兒的心理健康教育,通過情緒識(shí)別、情感表達(dá)等訓(xùn)練,幫助幼兒建立積極的`情緒態(tài)度和良好的人際關(guān)系。同時(shí),關(guān)注特殊需求幼兒的心理發(fā)展,提供個(gè)性化的心理支持和干預(yù)。
二、教育質(zhì)量穩(wěn)步提升
1. 課程優(yōu)化:根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和興趣需求,不斷優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容,確保教學(xué)活動(dòng)貼近幼兒生活,符合其認(rèn)知規(guī)律。同時(shí),注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,為其未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2. 教學(xué)方法創(chuàng)新:積極探索和實(shí)踐多種教學(xué)方法和手段,如情境教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí),注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)其全面發(fā)展。
三、家園合作更加緊密
1. 溝通機(jī)制完善:建立健全家園溝通機(jī)制,通過家長會(huì)、家訪、家園聯(lián)系冊等多種方式,加強(qiáng)與家長的溝通與合作。及時(shí)向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,聽取家長的意見和建議,共同關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展。
2. 共育活動(dòng)豐富:組織豐富多彩的家園共育活動(dòng),如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、手工制作、閱讀分享等,增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí),也讓家長更加了解和支持幼兒園的教育工作。
四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效顯著
1. 教師專業(yè)成長:通過專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研討、案例分享等多種方式,促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教學(xué)能力的提升。同時(shí),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平。
2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作加強(qiáng):加強(qiáng)保教團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與配合,形成了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。在各項(xiàng)工作中,大家齊心協(xié)力、共同奮斗,為幼兒的健康成長和幼兒園的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。
總之,本學(xué)期我們在保教工作中取得了顯著的成績,但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的不足和需要改進(jìn)的地方。展望未來,我們將繼續(xù)秉承“一切為了孩子”的宗旨,不斷優(yōu)化保教工作,提升教育質(zhì)量,為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造更加美好的明天。
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