《我想》教學實錄與教學反思

　　作為一名優(yōu)秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？下面是小編整理的《我想》教學實錄與教學反思，歡迎閱讀與收藏。

　　學生分析

　　班級有學生40人，他們都喜歡語文課。課堂上思維活躍，想像力豐富，如在學習《愛什么顏色》一課時，學生喜歡白色，聯想到白衣天使是白色的，美麗的百合花是白色的，老師的粉筆是白色的，家是白色的……學生們都愿意發(fā)表自己的見解，愿意與小組同學愉快合作。有一定的自我評價能力和生生評價的能力。教師要創(chuàng)設良好的學習情境，幫助他們學習、感悟小詩的美，并試著續(xù)編小詩。

　　課堂教學記實

　　一、情境導入，揭示課題。

　　1、欣賞歌曲《種太陽》。師：同學們，我知道大家都很喜歡聽歌、唱歌，今天我想送給同學們一首歌，我們一起來聽聽好嗎?(播放《種太陽》)

　　2、談談這首歌表達了什么愿望?師：同學們聽得都很認真，很多同學都情不自禁地跟著哼唱起來了，讓我感受到你們也很喜歡這首歌，你能說說這首歌表達了什么愿望嗎?(生自由發(fā)言)〖點評：創(chuàng)設輕松愉快的教學氛圍是有效組織教學的首要條件。用動聽的音樂引入激發(fā)學生的興趣，把學生帶一個想象的殿堂�！�

　　3、師小結。師：“種太陽”是一個多少美妙而大膽的想法呀，我想在我們小小的童心中，也會有這許許多多的夢想，現在就讓我們一起走進夢想的天堂，共同走近“《我想》”。(板書課題)

　　4、質疑。師：看到這個題目你想到了什么?(學生結合預習來談)

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、聽讀課文，初步感知。

　　師：請大家仔細看，認真聽，也可小聲跟讀。注意生字的讀音，說說你知道了什么?(播放課件《我想》)〖點評：借助直觀形象的多媒體課件，再現課文內容，把學生帶入課文內容，激發(fā)學生讀的欲望�！�(生觀看跟讀后完成：我想變成。)

　　生1：我想變成美麗的桃花。

　　生2：我想變成扎根土地的柳樹。

　　生3：我想變成長著眼睛的風箏。

　　生4：我想變成大自然的小花、小草、柳絮、蒲公英。

　　2、獨立試讀，感受意境。

　　三、細讀課文，體悟情感。

　　師：同學們喜不喜歡這首詩，有什么辦法既能把詩讀好，又能體現它的美呢?老師推薦一種方法：小組合作喜歡哪節(jié)就美美地讀一讀，老師還給大家準備了一把自學的金鑰匙呢!出示自學提示----美美地讀一讀,思考：A我想變成什么?為什么?B提出不明白的問題，小組討論。C用讀或演的形式匯報。出示練習題：(師：老師這還有幾道小題想考考大家，要想答好這幾道題你可就要讀好課文)遙遠或陌生的地方美妙、動聽或清脆的歌聲豐富或合理的營養(yǎng)(生合理搭配)

　　四、匯報交流。

　　師：同學們，你們交流得很熱烈，現在就讓我們把這份情感上的快樂與大家分享，用我們的情打動在座的每一位，哪一小組學習第一小節(jié)?

　　1、匯報第一小節(jié)。

　　A生按自學提綱匯報，在小組分好工。

　　B各小組補充，評讀、賽讀。

　　C學生自由練讀。

　　生1：在第一小節(jié)我知道小作者想把手兒接在桃樹枝上，帶著花苞在風中悠蕩。(這一小組的同學合作讀，其中讀到這一節(jié)節(jié)尾時全班配合，輕聲“布谷、布谷”)其余生自由練讀�！键c評：在小組合作中分工明確，而且這個小組還能與大家互動，這樣創(chuàng)新的設計，使課堂氣氛活躍進來了。〗

　　師過渡小結：一雙普通的小手在我們插上想像的翅膀后，竟然變得如此美妙，如此神奇，這就是想像賦予大自然的活力，那就讓我們繼續(xù)展開想像的翅膀，去追尋美好的夢想!誰來匯報第二小節(jié)。

　　2、匯報第二小節(jié)。

　　同樣按自學提示匯報。學生自由練讀時，教師過渡語：(指掛圖)你們看，一場場春雨過后，柳樹心情地伸展著自己的小腳丫，貪婪地吮吸著大地母親的乳汁，你們發(fā)現柳樹的葉子更綠了，更繁茂，在不知不學中，柳樹一點點地長大了，請你邊讀邊想像，把這種感受讀出來。(學生自由練讀)

　　3、匯報第三小節(jié)。

　　同樣按自學提示匯報。

　　A、師：長了眼睛的風箏在藍天上自由地飛翔，它看到太陽，白云，它還會看到什么?展開翅膀想一想，說一說。生1：我望到了萬里長城;生2：我望到了金色的稻田;生3：我望到了海潮的大海;…………師小結：你們的想像太美了，在藍天上我們看到了這么多，這么美的事物，難怪小作者說“藍天是我的課堂”。

　　B、仿寫練習：師：同學們，當我們面對著這春天的美景時，我想每個人的心中都會有一份興奮、有一份沖動、那就讓我們用自己的語言把心中最真切的想法表達出來吧!(出示仿寫格式)我想把，在上。，。啊，——。

　　C、全班交流。生1：我想把眼睛裝在月亮上，看星星有多明亮，瞧藍天有多神秘。望啊，望――宇宙是我們探索的課題。師：第一位小詩人誕生了，誰再說。生2：我想把眼睛裝在電腦上，看江南山川秀麗的風景，瞧北國的銀裝素裹。望啊，望――描出了我的理想和希望。

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