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助人為樂(lè)的看圖寫(xiě)話(huà)作文-助人
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的助人為樂(lè)的看圖寫(xiě)話(huà)作文-助人，希望對(duì)大家有所幫助。
助人為樂(lè)的看圖寫(xiě)話(huà)作文-助人1
今天，天氣格外晴朗。小明高興地走在半路上，他遇到一位老奶奶，手提著一桶水，興致勃勃正準(zhǔn)備去花園澆花。小明心里想著：這位老奶奶年紀(jì)這么大了，行動(dòng)不方便，我應(yīng)該幫幫她!
于是，他就飛快地跑過(guò)去，接過(guò)老奶奶手中的.桶，說(shuō)：“老奶奶，我去幫您澆花吧!”老奶奶聽(tīng)了小明的話(huà)，笑著說(shuō)：“你真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子!”小明聽(tīng)了之后，心里比喝了蜜還甜呢!
助人為樂(lè)的看圖寫(xiě)話(huà)作文-助人2
一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，小青蛙在池塘邊悠閑地散步。突然吹來(lái)了一陣大風(fēng)，天空中飄來(lái)了幾朵烏云。接著，下起了綿綿細(xì)雨。
小青蛙摘來(lái)了一頂大大的、碧綠的荷葉傘，打算避雨。就在這時(shí)侯，小烏龜來(lái)了：“可以讓我避一避雨嗎?”小青蛙大方的說(shuō)：“可以呀!”小烏龜就在荷葉傘下避雨了。過(guò)了一會(huì)兒雨下得更大了，只見(jiàn)小鴨子全身濕濕的，小青蛙趕緊把小鴨子叫進(jìn)來(lái)避雨，生怕它著涼了。
小鴨子連聲說(shuō)：“謝謝你小青蛙�！庇诌^(guò)了一會(huì)兒，下起了傾盆大雨，雨嘩嘩地下著，大雨中隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)瘦小的身軀渾身濕透了，在雨中瑟瑟發(fā)抖，仔細(xì)一看，原來(lái)是小雞正匆匆忙忙地冒著大雨走回家呢!
小青蛙連忙招呼它也來(lái)避雨，小雞進(jìn)來(lái)了，小青蛙關(guān)心地說(shuō)：“等雨停了再走吧!”小雞握住小青蛙的.手熱淚盈眶，激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。不一會(huì)兒荷葉傘下又陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了許多避雨的小動(dòng)物。雨過(guò)天晴，天邊出現(xiàn)了一道五顏六色的彩虹。小青蛙把小烏龜、小鴨子、小雞等一一送回了家，小動(dòng)物的媽媽們非常感激小青蛙都連聲道謝。
助人為樂(lè)的看圖寫(xiě)話(huà)作文-助人3
“啪--”只聽(tīng)雷聲轟隆隆地響。天空霎時(shí)間烏云密布。
在一所學(xué)校里，同學(xué)們放學(xué)了，其他同學(xué)被自己的家長(zhǎng)接走了，小烏龜和小兔子急得像熱鍋上的螞蟻似的，小烏龜說(shuō)：“我們?cè)谶@等，還不是白等呀?時(shí)間是不等我們的!”“現(xiàn)在我們家長(zhǎng)不來(lái)接，雨傘又沒(méi)有帶，現(xiàn)在只能跑回家呀!我怎么沒(méi)想到呢?”兔子說(shuō)�！癏i，兔子你跑得快，可我怎么辦呢?”烏龜說(shuō)。“沒(méi)辦法�！蓖米哟诡^喪氣地說(shuō)。
“唰唰唰�！彼鼈冋谂Φ赝芭堋觚斝南耄航裉煳业耐槎颊f(shuō)我背上的殼很硬，如果當(dāng)雨傘那不就行了!”
烏龜把殼小心翼翼地拿了下來(lái)，跑到了兔子前面�！靶⊥米佑X(jué)得天空仿佛不再下雨了，剛往上一看，原來(lái)烏龜?shù)腵殼。它一蹦三尺高，瞪大眼睛，吃驚地說(shuō)：“小烏龜，這怎么行呢?這樣會(huì)感冒的!”“沒(méi)關(guān)系�！毙⊥米蛹�(dòng)極了，流了一串淚花。小兔子和小烏龜在路上有說(shuō)有笑，到了家才停嘴。
烏龜懂得了一個(gè)道理：給予別人，是世界上最快樂(lè)的一件事情!
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