快樂(lè)的節(jié)日
快樂(lè)的節(jié)日 篇1
一、設(shè)置情境，看圖入手，導(dǎo)入新課
�。薄鍟�(shū)“節(jié)日”，你知道一年有哪些節(jié)日？
�。�、板書(shū)“快樂(lè)的節(jié)日”，你感覺(jué)快樂(lè)的節(jié)日是什么節(jié)日？能給大家介紹一下你當(dāng)時(shí)快樂(lè)的情形嗎？
�。�、出示課文插圖，說(shuō)說(shuō)圖中小朋友為什么那么高興。他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)日？
�。础⒉シ鸥枨犊鞓�(lè)的節(jié)日》，學(xué)生感受快樂(lè)節(jié)日的氣氛。
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
�。�、請(qǐng)小朋友自己讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。
�。病⒎止�(jié)朗讀全文，師生共同正音。
�。场⒊鍪驹~語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字，并提醒大家注意：
祝賀祖國(guó)勇敢豐滿理想度過(guò)希望羽毛
�。�、小組合作，交流記字方法。
５、自由朗讀課文，要求讀熟、讀通句子。
三、圖文結(jié)合，感悟課文
�。�、看圖，聽(tīng)老師范讀，說(shuō)說(shuō)課文里哪些地方讓你感到快樂(lè)。
�。病⒎中〗M學(xué)習(xí)討論：
�、�、分節(jié)朗讀，想一想，“紅領(lǐng)巾”為什么快樂(lè)？他們看到了什么，聽(tīng)到了什么，想到了什么？
�、�、你能通過(guò)朗讀，表達(dá)出“紅領(lǐng)巾”快樂(lè)的心情嗎？
３、小組比賽朗讀，看看哪組讀得好：
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：讀得正確；讀得流利；讀得有感情（快樂(lè)）。
四、欣賞歌曲，想象說(shuō)話
１、播放歌曲，學(xué)生跟唱。
２、聽(tīng)曲子，想象自己過(guò)快樂(lè)節(jié)日的情形，并說(shuō)一說(shuō)。
�。场⒙�(tīng)曲子，讀課文，表演唱。
五、朗讀全文，指導(dǎo)背誦
�。薄W(xué)完全文，我們感到生活是多么甜蜜，我們是多么幸福。這次，讓我們一起把課文從頭到尾朗讀一遍。
�。病刺崾菊Z(yǔ)背誦課文。自由練背—兩人互背—自愿背—齊背。
六、鞏固生字，指導(dǎo)寫(xiě)字
�。�、認(rèn)讀字卡。
�。病⒎治鼋Y(jié)構(gòu)，說(shuō)偏旁。
�。�、分析字形，指導(dǎo)寫(xiě)字：
提示：左窄右寬的`字：吹、地、快、師；對(duì)準(zhǔn)豎中線寫(xiě)的字：樂(lè)、老。
快樂(lè)的節(jié)日 篇2
“六一”兒童節(jié)的早上，天剛蒙蒙亮，同學(xué)們就穿著漂亮的衣服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，興高采烈地來(lái)到學(xué)校。有演出任務(wù)的同學(xué)在教室里忙著化妝，沒(méi)有任務(wù)的同學(xué)就在外面快樂(lè)的玩耍。學(xué)校里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
到了八點(diǎn)鐘，文藝表演在操場(chǎng)上拉開(kāi)了序幕。同學(xué)們表演的節(jié)目可精彩了：舞蹈《動(dòng)感的早晨》動(dòng)感十足，歌伴舞《河岸上坐著一個(gè)小伙伴》讓人浮想翩翩，手語(yǔ)舞《感恩的心》使人熱淚盈眶．．．．．．其中最精彩的.是五年級(jí)二班表演的《環(huán)保時(shí)裝秀》，那奇異的衣服，幽默的造型，再加上標(biāo)準(zhǔn)的“貓步”，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。
下午，學(xué)校開(kāi)展了游園活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，有投圈、猜謎、趣味背詩(shī)、袋鼠跳等，校園里到處都排著一條條長(zhǎng)龍，到處都洋溢著歡聲笑語(yǔ)，到處都彌漫著誘人的糖果的香味，校園成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋。我首先參加了袋鼠跳，排在隊(duì)伍中，我看到有些同學(xué)跳得慢，還不時(shí)地摔倒，就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我一步都能跳一米遠(yuǎn)，第一名肯定是我啦！”終于輪到我了，我穿上蛇皮袋，雙手抓緊袋口，哨子一響，我就奮力向前跳去，看到有的同學(xué)被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，我心想：這么簡(jiǎn)單都不行，太笨了吧。正在我洋洋得意時(shí)，也許是拉太緊袋子了，腳剛一著地，就來(lái)了個(gè)四腳朝天，周?chē)耐瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)，我顧不了那么多，爬起來(lái)又繼續(xù)跳，可剛跳兩步又摔了一跤，好不容易才跳到終點(diǎn)。拿著老師給的糖，我心想：看起來(lái)容易的事情，做起來(lái)卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單。接著，我又興致勃勃地參加了袋鼠跳、猜謎、
夾球等活動(dòng)，那些參加活動(dòng)得到的糖果把我的口袋和一個(gè)小手袋都裝得滿滿的，我的心里也盛滿了歡樂(lè)。
不知不覺(jué)時(shí)間就到了四點(diǎn)多，游園活動(dòng)也在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。啊，在“六一”這個(gè)屬于我們的日子里，我過(guò)得多么快樂(lè)呀！
快樂(lè)的節(jié)日 篇3
仰望天空，陽(yáng)光明媚，俯視大地，生機(jī)勃勃。鳥(niǎo)兒在空中自由自在地飛翔，云朵在空中悠悠地飄動(dòng)，蝴蝶在花叢中婆娑起舞，小草邊唱歌邊搖動(dòng)。大家都為祖國(guó)媽媽的生日——十月一日歡呼！
這個(gè)國(guó)慶節(jié)，梁希森林公園舉辦恐龍展啦！同學(xué)們都跑去看了，當(dāng)然，我也不甘落后，急急忙忙地跑去看了。
一走進(jìn)公園大門(mén)，就看見(jiàn)一把把五彩繽紛的油紙傘組成的彩虹門(mén)，兩只形狀臃腫的泰迪熊笑容滿面得歡迎游客。
往里走，發(fā)現(xiàn)熊大、熊二帶著光頭強(qiáng)也來(lái)湊熱鬧了。難道他們要在梁希森林公園上演一場(chǎng)《熊出沒(méi)》嗎？
同學(xué)們，你們一定在想，不是恐龍展嗎？恐龍呢？別急，主角登場(chǎng)了。首先看到的是長(zhǎng)頸龍，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子有幾層樓高，很容易就能看出它是食草動(dòng)物，要是現(xiàn)在就走長(zhǎng)頸鹿，真想讓它和長(zhǎng)頸龍比一比。然后我又走到了角龍的身邊，角龍的.血盆大口和爪子紅紅的，我似乎聞到了濃濃的血腥味，不知有多少動(dòng)物慘死在它爪下......國(guó)慶節(jié)的梁希公園真好玩啊！
今天，我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)，真期待下一個(gè)國(guó)慶節(jié)的到來(lái)！
快樂(lè)的節(jié)日 篇4
我家的社區(qū)有舉辦中秋節(jié)活動(dòng)，很多人在那邊烤肉，也有很多人在那邊唱歌，大家都興奮極了。那天晚上，我在我家的社區(qū)公園里看到有人已經(jīng)在烤肉了，我飛也似的跑回家告訴正在準(zhǔn)備腌肉的媽媽說(shuō)：“媽媽，人家好多人都在烤肉了，我們趕快下去烤肉吧！我好想吃烤肉了�！眿寢屵吤咟c(diǎn)點(diǎn)頭，再整理一下之后，我們就下樓去烤肉了。
到了社區(qū)公園里，家家戶戶已經(jīng)準(zhǔn)備好桌椅，也準(zhǔn)備好烤肉了。忽然香味隨著微風(fēng)陣陣吹來(lái)，吹開(kāi)了我的胃口，使我的口水直流，真想好好大展身手，好好的烤肉，好好吃上一大頓。不久，阿姨和爺爺還有很多人也都來(lái)了，他們聞香而來(lái)，大家寒暄一下子之后，就開(kāi)始手忙腳亂的烤起肉來(lái)了。
哥哥帶著幾個(gè)小毛頭上樓去打電腦，減少幾個(gè)只會(huì)吃而且礙手礙腳的小毛頭之后，烤肉就順利多了，不過(guò)有時(shí)還是會(huì)聞到“臭火干”的味道，是美中不足的.事。爸爸一邊烤肉，一邊和媽媽聊天，大家都烤肉烤得不亦樂(lè)乎，我吃飽了之后，就和幾個(gè)小朋友玩游戲，玩累了之后，又坐回烤肉架旁。
有時(shí)我會(huì)仰起頭來(lái)，看看天上那個(gè)圓圓發(fā)光的水銀燈---月亮，今天的月亮是那么的明亮，老天友情，上蒼有眼，使今年中秋節(jié)的天氣好得出奇，月兒高掛在天上，四周有繁星點(diǎn)點(diǎn)，但也只能襯托著月亮的光輝。那時(shí)我才知道為什么有那么多人用月亮的光輝來(lái)形容母親的愛(ài)，原來(lái)是那么的皎潔無(wú)暇，那么的光亮映人，真是形容的非常的貼切。
快樂(lè)的節(jié)日 篇5
教學(xué)內(nèi)容：
課本第50、51頁(yè)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 熟練解答簡(jiǎn)單乘法和除法的應(yīng)用題。
2、 能夠熟練正確地進(jìn)行計(jì)算。
3、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、編輯和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、計(jì)算復(fù)習(xí)
1、 背乘法口訣。
2、 算一算：
3×6= 48÷6= 6×7= 5×9= 6×4= 50÷10= 81÷9=
18÷3= 6×8= 42÷6= 45÷9= 24÷6= 10×5= 9×9=
說(shuō)說(shuō)上下兩題之間有什么聯(lián)系？
3、 填口訣，寫(xiě)算式。
三（ ）二十四 （ ）五十四 （ ）八六十四
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二、編題訓(xùn)練
�。ㄒ唬┏朔}
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1、 明確要求。
2、 同桌互相編題。
3、 交流匯報(bào)。
三、解題訓(xùn)練
1、 把上述學(xué)生編的題進(jìn)行解答。
2、 討論：這些題都有什么共同點(diǎn)？
3、 小結(jié)：這些都是有2個(gè)條件、1個(gè)問(wèn)題組成的實(shí)際問(wèn)題。我們?cè)诮獯痤?lèi)似題目時(shí)要看清問(wèn)題，找到需要的條件。
四、鞏固練習(xí)
1、《隨堂小卷子》P79
�。�1）看圖編題并解答。
�。�2）獨(dú)立解答
�、倮蠋煱�48顆巧克力平均分給6個(gè)小朋友，每人可分到多少顆？
�、谛@里有7顆松樹(shù)，泡桐樹(shù)的棵數(shù)是松樹(shù)的`7倍，那么校園里有泡桐樹(shù)多少棵？?jī)煞N樹(shù)一共有多少棵？
③體育課上，3個(gè)同學(xué)合用1條長(zhǎng)繩，那么全班30個(gè)同學(xué)，需要多少條長(zhǎng)繩？
④如果每棵樹(shù)上都停了6只小鳥(niǎo)，7棵樹(shù)上一共停了多少只小鳥(niǎo)？
�、菪∏擅刻炜�6頁(yè)書(shū)，4天可以看多少頁(yè)？第7天從第幾頁(yè)開(kāi)始看？
快樂(lè)的節(jié)日 篇6
我最喜歡的節(jié)日是陰歷五月五日端午節(jié)，因?yàn)槎宋绻?jié)可以吃各種各樣的粽子，比如說(shuō)：“肉粽子”、“紅棗粽子”、“黃米粽子”可多了，還可以吃綠豆糕。爸爸告訴我端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了紀(jì)念中國(guó)古代的偉大詩(shī)人屈原。
端午節(jié)的時(shí)候媽媽送給了我小猴子香包，我還吃了香甜可口的粽子，我還讓我的`好朋友到我家做客，我們一起分享了粽子，我們還一起到樓下踢足球、騎自行車(chē)、抓人游戲，我們幾個(gè)小朋友玩得滿頭大汗，高興極了。端午節(jié)的下午我和爸爸媽媽一起去動(dòng)物園，我看見(jiàn)兔子、老虎、獅子、野豬、猴子等等可愛(ài)的小動(dòng)物。
下午回家以后，媽媽沒(méi)讓我寫(xiě)作業(yè)，讓我盡情的玩，晚上回家以后，爸爸和媽媽給我講了關(guān)于屈原的故事，原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的詩(shī)人屈原，這個(gè)節(jié)日我不僅吃到了美味的粽子，我學(xué)習(xí)了很多的知識(shí)。這真是個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
快樂(lè)的節(jié)日 篇7
端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。今年的端午節(jié)，姑媽打算帶我和姐姐到游樂(lè)場(chǎng)去玩。我雖然已經(jīng)去過(guò)幾次了，不過(guò)不去白不去，去了總比不去好吧！說(shuō)走就走，于是，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)。
我和姐姐跑到門(mén)口，這次我們想買(mǎi)套票，我看了看，決定買(mǎi)三十五元的。我們拿著票，高高興興地走進(jìn)了大門(mén)。
我們來(lái)到了搖頭飛椅的售票區(qū)，看到了一個(gè)三十歲左右的阿姨，姑媽問(wèn)：“您是售票員嗎？麻煩檢一下票！”阿姨說(shuō)：“好！好！好！”于是她拿過(guò)票，撕下了一小半，我們拿過(guò)票，坐上了飛椅。我們坐在飛椅上，用腳蹬了幾下，感覺(jué)就像在蕩秋千，隨著“噔”地一聲響，飛椅就開(kāi)始上升，接著，飛椅就慢慢地了起來(lái)，這時(shí)，陣陣涼風(fēng)向我們吹來(lái)，非常愜意。飛椅得越來(lái)越快，我們?cè)絹?lái)越覺(jué)得自己在騰云駕霧，好像真的長(zhǎng)了翅膀飛起來(lái)了一樣。
我們下了飛椅，姐姐又看到了“雙龍出�！保墒俏也桓胰ネ�，于是姐姐就說(shuō)：“你這個(gè)膽小鬼，真是膽小如鼠！”可是，我就是不吃激將法這一套，我還是死皮賴臉地躲在姑媽身后。最后，姐姐只好自己去了，我和姑媽就在下面看笑話。機(jī)器終于開(kāi)動(dòng)了，機(jī)器越甩越高，最后還翻了過(guò)來(lái)，姑媽看到了姐姐的.表情，就問(wèn)我：“你姐是在哭還是在笑？”我說(shuō)“肯定是哭啦，哈哈。哼！還說(shuō)我膽小，你膽大，活該！”
后來(lái)我們還玩了許多東西。這個(gè)端午節(jié)我過(guò)得真開(kāi)心！
快樂(lè)的節(jié)日 篇8
星期三，我們學(xué)校里舉行了體育藝術(shù)節(jié)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，老師帶著同學(xué)們來(lái)到了操場(chǎng)上，跳了集體舞和廣場(chǎng)舞，一（3）班的`同學(xué)彈了一首好聽(tīng)的古箏曲，我們還看了精彩的武術(shù)表演。接著，比賽開(kāi)始了，有跑步比賽、拔河比賽，還有拍球比賽，真是非常有趣！
今天真開(kāi)心呀！
快樂(lè)的節(jié)日 篇9
今天是9月10日教師節(jié)，為了今天能讓老師過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，昨天下午我就纏著媽媽去花店給老師準(zhǔn)備鮮花了。我在那些美麗的花兒里一眼就看見(jiàn)了幾朵漂亮、鮮艷的康乃馨。
早上，一大早我就起床了，吃完早點(diǎn)，媽媽給我說(shuō)：“今天是教師節(jié)，你去早點(diǎn)兒吧。”我連聲答道：“好！”于是我連忙背包向?qū)W校跑去。到了學(xué)校門(mén)口，隨處都可看見(jiàn)各種各樣的真花和假花，美麗極了！我拿著花飛快地跑上四樓，幫助同學(xué)們布置著黑板。我們把黑板布置完，同學(xué)們也差不多到齊了，我們估計(jì)老師也快要來(lái)了。不出所料，轉(zhuǎn)眼間老師來(lái)了。當(dāng)老師的右腳一跨進(jìn)教室，老師先是一驚，接著她的臉上展露出了美滋滋的笑容。正在這時(shí)，班長(zhǎng)一聲口令：“起立！”老師更納悶兒了，就在這時(shí)，我們?nèi)嘤之惪谕暤卣f(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！”此時(shí)老師正準(zhǔn)備寫(xiě)字，一轉(zhuǎn)身就看見(jiàn)黑板上有花花綠綠的`氣球和彩色的文字，還有同學(xué)們親手制作的賀卡，老師高興極了！激動(dòng)地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”我們說(shuō)：“不用謝！”老師很快樂(lè)，我們也很快樂(lè)！
�。∵@真是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日！
快樂(lè)的節(jié)日 篇10
今天是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，是我們兒童的節(jié)日。學(xué)校為我們舉行了，慶祝六一兒童節(jié)，早晨我興高采烈來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)主席臺(tái)上擺滿了鮮花。
我快步走到教室，很快就吃完了早飯，楊老師組織我們按順序排隊(duì)，來(lái)到了操場(chǎng)上，我看見(jiàn)密密麻麻的到處都是人。節(jié)目很快就開(kāi)始了，我們班的同學(xué)表演的節(jié)目是，《春曉》她們表演得很精彩。
很快就到了圖書(shū)交易會(huì)，媽媽給我了30元錢(qián)，我買(mǎi)了兩本科學(xué)書(shū)，還買(mǎi)了三本意林書(shū)。然后我把我買(mǎi)的書(shū)，又賣(mài)給其他的同學(xué)，最后我忙得滿頭大汗，也不知道還剩了多少錢(qián)？不過(guò)這個(gè)六一兒童節(jié)，讓我過(guò)得很快樂(lè)、很開(kāi)心、期待著明年的`六一兒童節(jié)。
星期五是六一兒童節(jié)，我興高采烈地去上學(xué)。早上，我們只上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，就去操場(chǎng)上參加游戲活動(dòng)。老師告訴我們要遵守紀(jì)律，回到教室就要表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。
我先參加的是我們五班的勺球競(jìng)走游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則是是用一個(gè)小勺子把乒乓球從一個(gè)盆子傳遞到另一個(gè)盆子里，中途乒乓球不能掉到地上，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小印章。第二個(gè)游戲是用吸管把乒乓球從一個(gè)盆子吸到另一個(gè)盆子里，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小印章。我吸了六個(gè)乒乓球，獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)小印章。三個(gè)小印章可以換一個(gè)禮物。我還參加了一（四）班的拍皮球游戲和一（三）班的抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
快樂(lè)的節(jié)日 篇11
今天是我們盼望已久的六一兒童節(jié)，學(xué)校組織了入隊(duì)儀式、吹泡泡，還有跳蚤市場(chǎng)義賣(mài)活動(dòng)。
我起了個(gè)大早，背上種子和泡泡水，走進(jìn)了教室。只見(jiàn)教室里掛滿了氣球、彩帶，桌椅的擺放也和原來(lái)不一樣了。哇！太漂亮了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，還以為走錯(cuò)教室了呢。
入隊(duì)儀式開(kāi)始了，大哥哥大姐姐給我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，然后，我們右手緊握拳頭宣誓，我的心情好激動(dòng)啊！
接著，開(kāi)始吹泡泡活動(dòng)，我一手拿著泡泡水，一手拿著吸管往里浸了浸，然后又輕又慢地對(duì)著吸管吹起來(lái)。同學(xué)們吹的.泡泡可好看了，有像彩色的氣球，有的像透明的水晶球，有的像一串串圓圓的葡萄，形狀各異。
進(jìn)入跳蚤市場(chǎng)，好熱鬧��！教室成了大賣(mài)場(chǎng)，課桌上擺滿了各種各樣的商品，同學(xué)們都是營(yíng)業(yè)員和顧客了。我?guī)Я撕枚喾N子，不一會(huì)兒就全賣(mài)光了，賺了好多的錢(qián)。我要用這些錢(qián)幫助那些有困難的人。
這真是一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè)、幸福的六一兒童節(jié)！
快樂(lè)的節(jié)日 篇12
一年有三百六十五天，如果你問(wèn)我最喜歡哪一天，我會(huì)說(shuō)：“是春節(jié)那一天�！�
每年春節(jié)到了，我都會(huì)去拜年和放鞭炮，慶祝我們過(guò)年。媽媽買(mǎi)吃的食物的時(shí)候都要帶我一起去，買(mǎi)的東西有很多，有面粉、肉、青菜等。吃中午飯的時(shí)候，媽媽總會(huì)端來(lái)可口新鮮的飯菜，都快把我們吃撐了。爸爸每次都會(huì)跟我講年的來(lái)歷，他總是邊笑邊講：“古代有一只很可怕的怪物，叫‘年’。每到正月初一的時(shí)候它就會(huì)來(lái)到村子里傷害村民，村民總會(huì)躲到山上去。但是有一次，一位老人執(zhí)意要留下來(lái)，別人怎么勸都不聽(tīng)，人們只好搖搖頭走了。到了初一這一天，他在屋子里穿上紅色的衣服，點(diǎn)上紅色的'蠟燭，拿著鞭炮，等到年快來(lái)的時(shí)候，忽然間老人把鞭炮點(diǎn)燃了，鞭炮發(fā)出噼里啪啦的聲音，年被紅色和響聲嚇跑了，從此村子里沒(méi)有怪物了。后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念這件事，就把正月初一稱為年，俗稱過(guò)年�！甭�(tīng)了爸爸的講解，我心里感嘆道：中國(guó)的文化可真是博大精深呀！
吃完了飯，我又去奶奶家拜年，到了奶奶家，奶奶剛把門(mén)打開(kāi)，我就大聲地說(shuō)：“過(guò)年好！”奶奶聽(tīng)后笑吟吟地給了我壓歲錢(qián)，我開(kāi)心極了！
雖然時(shí)間過(guò)得很快，春節(jié)已經(jīng)過(guò)去很久了，但是我一定不會(huì)忘記這個(gè)難忘的春節(jié)。
快樂(lè)的節(jié)日 篇13
星期一的早晨，晴空萬(wàn)里，我和姑姑帶著愉悅的心情來(lái)到了鳳凰嶺森林公園,參加快樂(lè)作文舉辦的大型親子活動(dòng)課。
一進(jìn)入公園,就看到一排排的樹(shù)木像挺拔的戰(zhàn)士保衛(wèi)著鳳凰嶺森林公園,也像是在迎接我們的到來(lái)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停,好像是在為我們喊著口號(hào)，伴隨著歡快的鳥(niǎo)叫聲,我們繼續(xù)向公園深處行進(jìn),現(xiàn)在映入眼簾的是銀杏廣場(chǎng),它的四周插著五顏六色的彩旗，上面寫(xiě)著快樂(lè)作文的口號(hào)：快樂(lè)作文，快樂(lè)成長(zhǎng)。讓銀杏廣場(chǎng)充滿了節(jié)日的氣氛。
游戲就要開(kāi)始了，我們首先玩的是“愛(ài)的抱抱”我們分組以后，主持人給我們介紹了游戲規(guī)則。游戲馬上就要開(kāi)始了,我的心情激動(dòng)不已。
游戲開(kāi)始了，緊張的音樂(lè)響了起來(lái)，我們便圍成一個(gè)大圈,跟隨著激動(dòng)人心的音樂(lè)轉(zhuǎn)了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久,主持人大聲的喊了個(gè)數(shù)字，我們就趕緊抱在了一起，不幸的是有兩組被淘汰了，我扭頭一看姑姑沒(méi)有擠進(jìn)來(lái),所以更加不幸的是我們組竟然被淘汰了，姑姑怕我生氣就對(duì)我說(shuō):“下面還有一個(gè)游戲呢，我們加把勁,一定會(huì)反敗為勝的.,要有信心,加油!”我信心十足的對(duì)姑姑說(shuō):“加油,我們一定會(huì)贏�！本o接著我們就玩了雙人夾氣球，這次通過(guò)我和姑姑的不懈努力,我們贏得了比賽。真是皇天不負(fù)有心人啊!
游戲結(jié)束了，通過(guò)今天的活動(dòng),我明白了一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)力量大!非常感謝快樂(lè)作文組織的這次親子活動(dòng)課,我非常喜歡,如果每年的六一都可以這樣過(guò),那該有多好啊!
快樂(lè)的節(jié)日 篇14
文本研讀：
《快樂(lè)的節(jié)日》這首詩(shī)十分形象生動(dòng)的描寫(xiě)了孩子們歡度節(jié)日的場(chǎng)面，把孩子的快樂(lè)和幸福揮灑的淋漓盡致，字里行間透露的是孩子們對(duì)祖國(guó)濃濃的愛(ài)以及報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。詩(shī)中有兩處運(yùn)用到了比喻，一是把孩子比作春天，二是把孩子比作小鳥(niǎo)。春天就是朝氣，春天就是希望，春天在小朋友可愛(ài)的笑臉中洋溢，春天在小朋友活潑的打扮上含笑。伴隨小鳥(niǎo)，伴隨白楊樹(shù)、輕輕拂面的風(fēng)兒，此情此景，怎不讓人倍感快樂(lè)？二是把小朋友比作小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)的志向是在藍(lán)天飛翔，小朋友的理想是為祖國(guó)效勞。實(shí)現(xiàn)理想，要落實(shí)在行動(dòng)上，要好好學(xué)習(xí)，汲取各方面的知識(shí)，就像小鳥(niǎo)想高飛藍(lán)天也必須豐滿自己的羽毛一樣。祖國(guó)的未來(lái)需要小朋友們長(zhǎng)大后用自己的雙手去建設(shè)，小朋友就是祖國(guó)未來(lái)的希望！我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程的“初讀文本，引導(dǎo)質(zhì)疑——再讀體會(huì)，嘗試釋疑——精讀品味，想象拓展，聯(lián)系實(shí)際，互動(dòng)對(duì)話”。
教后反思：
我認(rèn)為教本課時(shí)以閱讀為本，讀中感悟。閱讀是個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。本首詩(shī)語(yǔ)言通俗，情感愉悅，教師可引導(dǎo)學(xué)生多讀多感悟，使朗讀訓(xùn)練與情感熏陶融為一體。
后置識(shí)字，主動(dòng)探究。識(shí)字過(guò)程放在學(xué)習(xí)課文后，以自學(xué)探究的形式為主。學(xué)生對(duì)字詞的`學(xué)習(xí)掌握建立在理解的基礎(chǔ)上，意義識(shí)記的含量可大大增加，自學(xué)探究的難度可相應(yīng)降低。使學(xué)生在探究的過(guò)程中表現(xiàn)得更主動(dòng)，并更有實(shí)際的效果。設(shè)置梯度，引導(dǎo)背誦。本首詩(shī)篇幅較長(zhǎng)，章節(jié)間聯(lián)系不大，學(xué)生背誦有較大難度。設(shè)置背誦比賽的情境，引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)到章再至篇的背誦，并教給學(xué)生背誦的方法，逐步讓學(xué)生體驗(yàn)背誦成功的愉悅，培養(yǎng)背誦的興趣，堅(jiān)定背誦全文的信心。
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