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[精]《生命生命》后感5篇
《生命生命》后感1
前幾天,我們學(xué)了《生命 生命》這篇課文。這篇課文的作者是杏林子,是一個(gè)殘疾人,但是她沒(méi)有放棄生活。
一天晚上,杏林子在寫(xiě)作文時(shí),抓住了一只飛蛾,她知道她的手指一用力,飛蛾就死了,但是,一股生命的.力量在她的手中躍動(dòng),于是,杏林子放了飛蛾。
后來(lái),杏林子又看見(jiàn)一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中,過(guò)了幾天,長(zhǎng)出了一個(gè)小苗,這種生命力令她震撼。又一次,她拿聽(tīng)診器聆聽(tīng)自己的心跳,覺(jué)得自己必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
通過(guò)這個(gè)故事,我明白了不能遇到一點(diǎn)挫折,就向困難低頭,要把自己最好的一面展示出來(lái);不能放棄生活,要以樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待每一件事,即使自己殘廢了,也不能自暴自棄,應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
《生命生命》后感2
讀了了《生命生命》這篇課文,課文內(nèi)容關(guān)鍵寫(xiě)了創(chuàng)作者杏林子,根據(jù)三件事:飛蟲(chóng)求生、磚縫中的瓜苗、聆聽(tīng)心率,展現(xiàn)了生命的實(shí)際意義。從飛蟲(chóng)的經(jīng)歷中求生存,但所有的.微生物都是生存的沖動(dòng),都珍惜自己的生命;從經(jīng)歷過(guò)的瓜苗在磚縫里,到強(qiáng)大的生命力的兒子;從傾聽(tīng)到自己的生命觀念的心率:一定要珍惜生命,不能讓它白白生存,讓他們生活得更加強(qiáng)大。
我念完這篇課文,體會(huì)來(lái)到生命代表著膽量,就香瓜子一樣能在沒(méi)有土壤沒(méi)有太陽(yáng)的狀況下強(qiáng)健生長(zhǎng)發(fā)育;如同花瓣能在風(fēng)雨中連綿起伏我都體會(huì)到假如不好好應(yīng)用生命,大家便會(huì)喪失它;生命僅有一次,沒(méi)有第二次,它必須大家好好珍惜它、愛(ài)惜它,不許它遭受損害,使自身填滿信心,在日常生活中活得更為精彩紛呈、火爆。
對(duì)大家中小學(xué)生而言,珍惜青春就相當(dāng)于愛(ài)惜生命,我們要非常好的運(yùn)用時(shí)間,盡大家有意義的事的做一些有趣的事,便是反映生命的使用價(jià)值。因此 我想好好愛(ài)惜、應(yīng)用它,已不白白地浪費(fèi)它,碰到挫敗都不隨便舍棄生命。
《生命生命》后感3
自從學(xué)了《生命生命》這一課,我也一直在想生命的概念是什么?
早上我在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了一主張?jiān)谑里L(fēng)中的嬌嫩的小牽;。它為了生存,為了與這個(gè)大千世界湊熱鬧,卻不顧一切的、頑強(qiáng)地從石縫掙扎出來(lái),展示它的魄力。到了放學(xué)的時(shí)間了,突然間烏云密布,下起了傾盆大雨,我們冒著雨放了學(xué)。又走到了張牽;ǖ氖瘔ε浴N易屑(xì)端詳它的每一片綠葉。它在風(fēng)雨中傲然挺立著,搖擺著,顯得無(wú)比頑強(qiáng),這一瞬間使我深深地感受到了生命的概念就是勇氣。
夜晚,我正要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),一只蚊子“嗡嗡”地在我的頭上飛來(lái)飛去,吵得我無(wú)法入睡,我知道肯定又是來(lái)吸我的血了。我打開(kāi)床頭的臺(tái)燈,蚊子馬上趴到床頭上。我拿起殺蟲(chóng)噴霧劑朝它噴去,頓時(shí)它東張西歪的往下落,我可以安心入睡了。早上我起床,我在找蚊子的下落,往地板上一看,原來(lái)蚊子一直在掙扎。我被蚊子求生的欲望震撼了。
有一次,我讀到張海迪阿姨的故事,我覺(jué)得她非常偉大。她五歲就得了一場(chǎng)大病使她殘疾了。她不能上學(xué),只能看著同齡的.小朋友快樂(lè)地上學(xué)。但是他自學(xué)了小學(xué)、初中、高中的課本。并考了碩士學(xué)位。她還自己學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)和電工學(xué)。免費(fèi)為村民治病、維修電器。我明白了只要活著就要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
雖然我們的生命是有限的,但可以通過(guò)做一些對(duì)別人有用的事讓我們的生命變得有意義。
《生命生命》后感4
世間萬(wàn)物都有生命,花草樹(shù)木,飛禽走獸,甚至是一滴小水珠都有生命,而生命是什么?生命的真諦何在? 生命是有限的!
每個(gè)人,從呱呱墜地,到百年歸天,這段時(shí)間是有限的,它只有百年而已,僅僅是百年。然而,上帝有時(shí)會(huì)很偏心,他讓有的人無(wú)病而終,有的人生老病死。但無(wú)論如何,生命總是很偶然地開(kāi)始,眨眼間,又到了匆匆結(jié)束的時(shí)候。這段時(shí)間一過(guò),就像一撮灰一樣,輕輕一吹,就沒(méi)有了;蛟S連一撮灰都不如。
生命也是無(wú)限的!
在家里的墻壁上看到一只極小的螞蟻,這時(shí)討厭螞蟻的我完全可以選擇把這只螞蟻捏死,只需輕輕地動(dòng)一動(dòng)手指頭而已。但我并沒(méi)有這樣做,因?yàn)楦緵](méi)必要,根本就是毫無(wú)意義的。在那只極小的螞蟻后面,說(shuō)不定就是一支龐大的軍隊(duì),一批壯觀的生命。這只小螞蟻死了。它們可以繼續(xù)繁殖,大量繁殖,永無(wú)止境。我又何必去為難這只小螞蟻呢?
生命是渺小的!
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)“泰坦尼克號(hào)”海難嗎?這起事故一死就是一千多人。雖然震驚世界,但是這一千多余條生命畢竟已經(jīng)完全融入歷史里去了;蛟S,人們?cè)谙肫鸬臅r(shí)候,偶爾隨便提幾句。生命太渺小了,正如那句話:地球少了你一個(gè)也照樣能轉(zhuǎn)。生命似乎是微乎其微的。
生命有是值得珍惜的!
在幾場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后,空氣不免會(huì)很潮濕,就連木窗上的木框子都受潮了。人們不會(huì)注意到,在怎潮濕的窗框上面,鉆出了幾個(gè)蘑菇,那么小,卻堅(jiān)強(qiáng)地挺立著,它們是多么堅(jiān)強(qiáng)。過(guò)了幾天,它們就撒下一地的孢子,然后死了。就那么短短幾天,蘑菇也愿意為它拼命,也算是到這世上走一遭了。生命是值得珍惜的,不是嗎?不然為什么只有短短幾天,蘑菇也能拼命地去爭(zhēng)取呢?
生命很短暫,卻很美好,因?yàn)橛性S多生命很短的生物都還愿意那么頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
生命很脆弱,一不小心就會(huì)碰碎,就像長(zhǎng)在窗框上的那只小蘑菇。
珍惜生命,珍視生命的每一個(gè)過(guò)程。
總結(jié):自從我知道了杏林子的身世與讀了她寫(xiě)的《生命生命》這篇課文后,我才覺(jué)得我們這些人真不珍惜生命,真不知好歹呀。好像等到我們成為殘疾人后才后悔自己沒(méi)有珍惜生命。雖然他們沒(méi)有健全的身體,但他們是多么珍惜自己的生命呀!雖然我們擁有健全的`身體,但是我們太不珍惜自己的生命了。人的生命只有一條,如果你糟蹋自己的生命,你將一生得不到快樂(lè)和幸福,相反,如果你珍惜自己的生命了,那你將會(huì)幸福,我也同時(shí)贊成你。
珍惜生命是聰明人的做法,浪費(fèi)和糟蹋生命的人是個(gè)笨蛋。杏林子頭不能轉(zhuǎn),腿不能抬。但她卻成了一個(gè)作家,一個(gè)有名的作家!
我在此提醒大家,一定不要虛度年華,無(wú)所作為!我們要珍惜生命,讓自己活得更加光彩有力!
《生命生命》后感5
今天,我學(xué)了《生命生命》這一課。
本文講述了飛蛾求生、磚縫長(zhǎng)瓜苗、傾聽(tīng)心跳等幾件事例來(lái)說(shuō)明生命是什么。在文中又幾句句子讓我感到很深刻:“只要我的手指稍一用力它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著極力鼓動(dòng)雙翅我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”這句話說(shuō)了小飛蛾的生命掌握在“我”的.手中,它在生命面臨著嚴(yán)重威脅時(shí),仍沒(méi)有放棄求生的努力,不斷抗?fàn)幹尅拔摇鼻逦馗械剿菑?qiáng)烈的求生欲望,小小的昆蟲(chóng)都能如此珍愛(ài)生命,何況是人呢!墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,過(guò)了幾天竟然冒出了一截小瓜苗。這句話表現(xiàn)出了對(duì)香瓜子所具有的頑強(qiáng)生命力的驚嘆之情。雖然僅活了幾天,而這一情感通過(guò)“竟然”二字體現(xiàn)的淋漓盡致。
這篇文章的作者在闡述生命的意義時(shí),從一些日常生活中看到的現(xiàn)象入手,在形象描寫(xiě)的同時(shí)展開(kāi)理性的思考,把現(xiàn)象升華成感悟從樸實(shí)敘述中感悟到深刻的道理,體現(xiàn)了深邃的思想。
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