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掌聲響起來作文優(yōu)秀15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的掌聲響起來作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
掌聲響起來作文1
一次掌聲,能給人一次心靈的慰藉,也能將心中的傷口加以撫摸;掌聲是一頓心靈雞湯,讓冷卻的心靈在度溫暖……
在一次宴會(huì)上,我爸一個(gè)大富翁朋友的女兒結(jié)婚,主持人為了提高興致,對外扔了許多公仔,紅皮,100塊,因?yàn)槟莻(gè)人實(shí)在太富了,我搶到一個(gè)公仔,和一張嶄嶄新新的100元,最后,主人把壓軸的拿出來了——一個(gè)比我們班認(rèn)識的所有人還可愛的超級熊仔,故意吊我們的胃口,這時(shí),一個(gè)和其讓小朋友一起起哄的富翁之子被推到了臺上,我們都鎮(zhèn)住了,因?yàn)檫患有孤獨(dú)癥,平時(shí)不愛說話,我看見有許多不道德的人還笑了起來,當(dāng)他用緩慢而清楚的語言,給予那些人一記沉重的打擊,我被感動(dòng)了,帶頭鼓掌,頓時(shí)全席人都被感動(dòng)了,掌聲響徹天地,他好像完全好了,用大聲而感激的語氣說道:“謝謝大家!”我們在一次被他震撼了,報(bào)以最熱烈的掌聲,可以見得,掌聲,不僅僅是一種鼓勵(lì),也是一種心靈最好的良藥!
這又讓我想起了今年奧運(yùn)會(huì)上劉翔的一幕。我和家人滿懷希望的坐在電視機(jī)旁,但是,劉翔摔倒了。就當(dāng)我們覺得失望和懊惱的時(shí)候,劉翔單腳跳著沖向終點(diǎn),吻別了陪伴他近20年的`欄架。雖然劉翔悲情的告別奧運(yùn),但是他的精神感動(dòng)了在場的每一位觀眾,都給予了劉翔熱烈的掌聲。這掌聲里,聽出了中國人民的驕傲和各國人民的敬佩!
掌聲,是給別人鼓勵(lì)和贊許的最直接也最簡單的方式,在任何地方,任何時(shí)間,都不要吝嗇自己的掌聲,把更多的掌聲給別人!
掌聲響起來作文2
人人在童年,都是時(shí)間的富翁,有時(shí)我呆在家里悶得慌,我就不免到街口,去看快手劉的變戲法。
快手劉是個(gè)擺攤的胖大漢,他有個(gè)隨身背的小木箱,在哪兒擺攤就把小木箱放哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板,洞眼插著一排排廉價(jià)的棒糖,他變戲法是為了吸引小朋友來買棒糖。戲法十分簡單,俗稱小碗扣球。他兩只手各拿一個(gè)碗,你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒,你連眼皮都沒眨動(dòng)一下,嘿,四只小球都跑到一個(gè)小碗下。
有一次,我親眼看見他手指飛快地一動(dòng),把一只球塞到碗下扣住,便忍不住大叫:在右邊那個(gè)碗底下哪,我看見了!你看見了?快手劉明亮的大眼睛朝我驚奇的'一閃,跟著換了一本正經(jīng)的神氣對我說,不會(huì)吧!你可得說準(zhǔn)了。猜錯(cuò)就得買我的糖。行,我說準(zhǔn)了!我親眼所見,所以一口咬定。誰知快手劉一笑,突然把右手的茶碗翻過來:瞧吧,在哪兒呢?快手劉又把左碗掀開,同樣什么也沒有!只見他將兩只空碗對口合在一起,舉在頭頂,口呼一聲:來!雙手一搖茶碗,里面竟然嘩嘩響。四周圍著的人響起了一片掌聲,我也不禁拍起手掌。
過了幾年,在離家不遠(yuǎn)的街口又看見快手劉了。他依舊賣糖和變戲法,但人已經(jīng)大變樣了。十年不見,他的模樣接近了老漢。他分明換了一雙手!手背上青筋縷縷,指頭繞著一圈圈皺紋,好像吐盡了絲而縮下去的老蠶……他拿著碗依舊是原來的動(dòng)作,技術(shù)也依舊熟練了,速度慢了下來。如果他能再使一下那個(gè)絕招,叫這些不知輕重的孩子們領(lǐng)略一下名符其實(shí)的快手劉,膛目結(jié)舌多好!但他老了,不會(huì)再有那花好月圓的歲月年華了。但我的心里也默默響起了掌聲,因?yàn)槲易鹬啬切┛孔约旱哪芰Τ燥埖娜耍?/p>
掌聲響起來作文3
掌聲,是人類前進(jìn)的動(dòng)力。它能讓人重獲信心,讓人變得堅(jiān)強(qiáng),給人鼓勵(lì),使人勇往直前。掌聲使我漸漸成熟、長大,使我從中得到成功的真諦,每一次掌聲都代表了我成長的腳印。
還記得當(dāng)年初入學(xué)的我,膽小如鼠,不敢與人交流,面對陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境,我有的只是害怕再加膽怯。每次上課,我都聽得很認(rèn)真,可是在老師提問題時(shí),雖然我都知道答案,但是我總是是一個(gè)安靜沉默的“觀眾”。那天課上,我依舊當(dāng)著我的“觀眾”,沒料到老師在提問題的時(shí)候,居然點(diǎn)名叫了我回答問題。我剎那間腦子里一片空白,愣了一下。老師見我沒反應(yīng),便再次叫了我的名字,我瞬間清醒,慢吞吞地站了起來!班拧拧蔽矣行┗艔埡筒恢耄鹧鬯奶帍埻麜r(shí),我看到了老師眼中的鼓勵(lì),不知是誰帶頭,四周傳來輕輕的加油聲。我頓時(shí)感動(dòng)極了,信心涌上來了,便也不再猶豫,鎮(zhèn)定地說出了答案。話音剛落,一陣如暴風(fēng)雨般的掌聲響起,每個(gè)人眼中都有著歡喜,是為我而歡喜。我永遠(yuǎn)忘不了那天,那場掌聲,和在場的.所有人,因?yàn)槭撬麄,我才有勇氣在人生的道路上,大步向前奔跑著,揮灑出屬于我的汗水,留下我的足跡。
“孤獨(dú)站在這舞臺,聽到掌聲響起來.我的心中有無限感慨……”每一次的掌聲,都使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步;讓我化悲痛為力量,化諷刺為鼓勵(lì),化無助為堅(jiān)持。
掌聲響起來作文4
掌聲不僅僅是獻(xiàn)給個(gè)人獲得的某種榮譽(yù),還能獻(xiàn)給我們一片小小的愛心!耙录右隆敝鷮W(xué)溫暖活動(dòng)的那一次儀式上,我聽見了來自大家肺腑深處的掌聲。
前不久,學(xué)校組織了“衣加衣”助學(xué)溫暖行動(dòng),給青田鎮(zhèn)的小學(xué)生捐贈(zèng)衣物。同學(xué)們都踴躍地捐出了自己家中七八成新的衣物,少則一件,多則五件,總之是人人參與,獻(xiàn)出愛心。一周后的升旗儀式上,我聽見了同學(xué)們的掌聲,令人感動(dòng)得落淚。
周一升旗儀式上,每班同學(xué)都拎著一袋袋衣物,這就是幾天來我們捐贈(zèng)的衣物。古塘街道的.愛心車緩緩地開進(jìn)了校園。在一片音樂聲中,我們心中那最真摯的一面被喚醒了,許多同學(xué)的眼眶中閃著晶瑩的淚花。各班代表整齊地排成一隊(duì),一改往日喧嘩的景象,秩序井然。冬日寒冷的操場上,我卻感受到了一股股涌動(dòng)的溫暖。隨著主持人一句句撼動(dòng)人心的話語,我們眼前出現(xiàn)了兩幅畫面:青田的小學(xué)生們在寒風(fēng)中只穿著單薄的衣服,正瑟瑟發(fā)抖;當(dāng)接收到我們捐贈(zèng)的衣物后,他們的臉紅潤起來了,漫漫上學(xué)路變得不再艱辛。
看著裝了滿滿一車的衣物,掌聲頓時(shí)響起來了。先是一個(gè)人,接著全校師生都鼓起掌來。我們在為自己鼓掌,也在為別人的愛心鼓掌!就像一次愛的暴風(fēng)雨,真摯的掌聲經(jīng)久不息。這掌聲仿佛在為那輛載滿衣物的愛心車送行。我們相信,大家的愛心會(huì)傳遞得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
掌聲響起來作文5
在遙遠(yuǎn)的非洲、一望無際的草原上,幾頭成年的雄獅正在拼命追逐、驅(qū)趕著一頭幼獅,那頭剛剛還在獅群里等待捕食回來的成年獅子送來食物的小獅子,轉(zhuǎn)眼間就消失在茫茫的草原大漠。我不解地問旁邊看電視的爸爸:它們?yōu)槭裁匆研—{子趕走?它的爸爸媽媽為什么那么狠心?爸爸耐心地告訴我:那個(gè)場面其實(shí)是動(dòng)物界一個(gè)奇特的現(xiàn)象,雄獅一旦成年就會(huì)被趕出獅群,獨(dú)自生存覓食。
看著似懂非懂的我,爸爸意味深長地說:長大了,你就會(huì)懂了。我的目光回到這篇上海特奧會(huì)的報(bào)道,當(dāng)我讀到“重度智障運(yùn)動(dòng)員阿卜杜拉的父親站在終點(diǎn),等待兒子游來”的時(shí)候,我突然想象這個(gè)站在泳池邊的父親不就是在非洲草原上,那群拼命驅(qū)趕自己幼崽的成年雄獅的一個(gè)嗎?對于一個(gè)重度智障的殘疾少年,波濤起伏的泳池,不就是那個(gè)充滿兇險(xiǎn)和未知的非洲草原嗎?
當(dāng)阿卜杜拉撞向終點(diǎn)的池壁,向人們飛吻致意的`時(shí)候,不正象那頭被趕出獅群后獨(dú)立生存的雄獅,實(shí)現(xiàn)了從幼年到成年的蛻變嗎?我的目光從記錄殘奧會(huì)的文章里移到窗外,看到在學(xué)校門口,冬日的殘陽里、瑟瑟北風(fēng)中,已經(jīng)聚集了等待孩子放學(xué)的家長,那里面也一定有頂風(fēng)騎車趕來接我的父親。我不禁產(chǎn)生一種想把這篇文章推薦給他們的想法,還想告訴爸爸:幾年前那個(gè)“動(dòng)物世界”里的故事我懂了……,告訴他:從明天起,我就要自己趕夜路回家。
下課了,伴隨教室外的鈴聲和嘈雜,我的耳邊再次響起掌聲,有發(fā)自泳池邊的,那是送給泳池里奮力觸壁的小阿卜杜拉,更是送給站在池邊、眼含熱淚的父親;還有是發(fā)自我心底的,送給非洲草原的雄獅,也是送給我自己……
掌聲響起來作文6
“初次登舞臺,聽到掌聲響起來,我的眼淚忍不住流下來。經(jīng)過多少失敗,經(jīng)過多少等待……”五年級一班的教室里,一位男生正在朗誦。他眼中充滿了淚水。
全班同學(xué)都靜靜地聽著,緊接著是一陣熱烈的掌聲。
這是一堂讓全班同學(xué)難忘的語文課。一上課,老師就開始檢查背誦古詩的情涅。大家屏氣凝神,不知道老師會(huì)叫出誰的名字。
“張波!”老師輕輕地點(diǎn)名。全班同學(xué)一怔,似乎不相信自己的耳朵:老師怎么能叫張波背課文呢?只有我知道這是為什么。張波站了起來,聲音有點(diǎn)顫抖地背道:“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳!眲偙沉艘痪,他就停住了,我的心一下提到了嗓子眼!皡s看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂!边^了一會(huì)兒,他又背下一句。
我靜靜地坐在位子上,手心卻滲出了汗!張波是我的同桌,他小時(shí)因打錯(cuò)針,導(dǎo)致大腦受影響,記憶力差,學(xué)習(xí)成績?nèi)嗟箶?shù)第一,再加上走路一瘸一拐,常蒙受別人的譏笑。他對學(xué)習(xí)幾乎失去了信心,整天沉默寡言。作為班長,我決心幫他消除自卑,讓他挺起胸膛走路。這節(jié)課的前一天,我問他:“同學(xué)們?yōu)槭裁辞撇黄鹉悖阒绬?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。“你甘心嗎?”他搖搖頭!懊魈煺Z文課上老師檢查背誦課文,你能爭取背過嗎?”他不回答。我鼓勵(lì)說:“我不相信你會(huì)背不過。只要你有決心,我來幫你!彼痤^看了看我說:“有!”于是,我把自己的想法告訴了老師。
張波還在一句接一句、結(jié)結(jié)巴巴地背著,大家都為他捏著一把汗!凹磸陌蛵{穿巫峽,便下襄陽向洛陽!北惩炅,班里靜得出奇,少頃,全班便響起熱烈的'掌聲。老師用贊許的目光望了我一眼,把事先準(zhǔn)備好的《掌聲響起來》的歌詞交給了張波,讓他讀給同學(xué)們聽……
掌聲響起來作文7
在那五彩的童年里,生活就像一段絢麗多彩的彩帶;在那天真的童年里,生活就像一支美妙動(dòng)聽的交響樂曲。曾經(jīng)有多少人為你的表演而鼓掌;曾經(jīng)有多少次因你的成功而喝彩。童年,這個(gè)令人難忘的時(shí)段。
記得我七歲那年,小提琴老師組織了一個(gè)大合奏,剛滿七歲的我,還不知道什么叫合奏,就以為合起伙來“揍人”。我含著淚對媽媽說:“媽媽,榮老師真壞,他怎么讓我打別人呢?”媽媽解釋說:“合奏,是好多人合起來拉一首曲子。”聽了媽媽的解說,我的心才放了下來。
到了那天晚上,我把三首曲子拉了N遍,才去演出地點(diǎn)。八點(diǎn)零八分,我開始上臺了,站在臺上的我直冒冷汗,臺下黑壓壓的無數(shù)雙眼睛在盯著我。還有發(fā)出那不斷變幻的縷縷光線,讓我喘不過氣來。
我看著老師,老師把雙手一抬,表示把琴放到肩上。用手指一點(diǎn),表面開始拉琴。我用發(fā)抖的'胳膊拉著弓子,用哆嗦的手指按著每一個(gè)音符。臺下的觀眾不時(shí)用手指比比劃劃,嘴里小聲嘟囔。這時(shí)我看到了老師那溫和而又帶著鼓勵(lì)的眼神,我鎮(zhèn)定了,大膽地進(jìn)入了狀態(tài)。幾分鐘過去了,曲子也拉完了。臺下響起了經(jīng)久不息的雷鳴般的掌聲。那掌聲是那么堅(jiān)定有力,是那么熱情開放。那掌聲激勵(lì)著我,贊美著我。
三年過去了,那掌聲依然在我的腦海中回蕩……
掌聲響起來作文8
在我成長的過程中,擁有過許許多多的掌聲,有爸爸媽媽的,爺爺奶奶的,還有有老師同學(xué)的,其中有一次掌聲令我刻骨銘心。
曾經(jīng),我在下課時(shí)總是玩得很起勁,可到了上課時(shí)就像一只縮頭烏龜,從來不舉手,也害怕被老師叫到回到問題。媽媽總會(huì)對我說:“你怎么老是不肯舉手呢?難道你比別人差嗎?”我也經(jīng)常想:是啊,我為什么總是不舉手?姚老師不是說過我們回答錯(cuò)了也沒事嗎?下次可一定要舉手。
雖然經(jīng)常這樣告訴自己,可我的手就好像有千斤重,不管心里怎么使勁,我的手卻怎么也不聽我的使喚。
又是一節(jié)語文課。老師提了個(gè)很簡單的問題。可是我的.手又和平常一樣變得千斤重?粗車耐瑢W(xué)都把手舉起來了,我也想舉手,可是心里又不由自主地?fù)?dān)心起來:我要是回答錯(cuò)了這么簡單的問題,該怎么辦?同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我的,那我的面子往哪兒擱?我正東張西望時(shí),正好和老師的目光相遇,老師微笑著看著我,好像在對我說:“馬瑾,我相信你!”我頓時(shí)有了勇氣,把手舉到45度,老師好像是一個(gè)在黑暗中的人找到了光明一樣,馬上叫我回答。我的聲音很輕,像蚊子叫,可老師說:你回答得很好,要是你的聲音再響亮一點(diǎn)兒就更好了。”我坐下去時(shí),教室里響起了熱烈的掌聲。
這掌聲給了我溫暖和自信。從此,在課堂上,總能看見我高高舉起的右手,和以前相比,完全是兩個(gè)人啦!這要感謝老師和同學(xué)們。借此,我真誠地向老師和同學(xué)說一聲:謝謝你們!
掌聲響起來作文9
每天,我們的視野半徑只在周圍延展。不同人,歷經(jīng)不同的是。當(dāng)我們把視線調(diào)到最廣度,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界不僅只有你自己,還有別人。伸出你的左手再伸出你的右手,讓掌聲響起來。
一路的掌聲,使你我他更有成就感——
兒時(shí)的你,初學(xué)行走之時(shí),會(huì)有一個(gè)聲音對你說:“好,來,再走一步”這時(shí)你再次邁出小小的步子,再邁出一步,你聽到“啪啪”的掌聲,是這個(gè)掌聲激勵(lì)你前進(jìn)。鼓勵(lì)的掌聲響起,就是你前進(jìn)的`動(dòng)力。
我一直奮力地向前跑,還有最后一百米了,終點(diǎn)就要暈倒了,我的耳邊傳來一陣陣吶喊聲,在我沖過終點(diǎn)的那一刻,掌聲響起來。頃刻,已不僅是我一個(gè)人的成功,喜悅之情幻化在你的掌聲里,我激動(dòng)的心情無法用語言表達(dá)。喜悅的掌聲響起,就是我收獲最大的獎(jiǎng)勵(lì)。
他的手里捧著沉甸甸的證書站在主席臺上,憶起往日的艱辛,在他最徘徊的時(shí)候,是老師一聲鼓勵(lì)的掌聲,讓他再度奮起。在他最艱難的時(shí)刻,是伙伴的掌聲,讓他撇開一切。今天的成就,是在他淚水的洗禮下獲得的。
今天,全世界都知道有這樣一個(gè)中國——用掌聲讓全世界都明白我們,是這樣的一種掌聲在傳遞,它拍響文明之音,拍響喝彩之喜,拍響成功之力。這不是掌聲傳遞著友愛、傳遞著和諧嗎?
掌聲,在若干個(gè)你我他手中拍起了人浪似的喧響。
伸出你的左手,再伸出你的右手,讓掌聲響起來。
曾經(jīng)的你,是在這樣掌聲之下步步向前,曾經(jīng)的我,是在這樣的掌聲之下喜悅而泣。曾經(jīng)的他,是在這樣的掌聲之下獲得成功。掌聲,讓全世界記住了我們。
不要吝嗇你的掌聲,不要抑制你的情感。讓掌聲響起來,傳遞給每一位在你身邊的人。你認(rèn)真地聽一聽,遠(yuǎn)處感動(dòng)著你的掌聲響起來了。
掌聲響起來作文10
掌聲,是信心的來源之一,是贊許,是欣賞,是肯定……
有一次,學(xué)校舉行“藝術(shù)節(jié)”,其中一個(gè)項(xiàng)目就是書法比賽。老師和同學(xué)一致推薦我去參加,老師還對我說:“既然大家一致推薦你去參加比賽,說明我們看好你,你一定要為班級爭得榮譽(yù)呀!”聽了老師的話,我感到一種無形的壓力,有點(diǎn)兒想退縮。但是“藝術(shù)節(jié)”我們班獲一等獎(jiǎng)的.只有丁子越、朱澄燁、項(xiàng)迪凱、李居陽、伍晨辰這幾個(gè)人,如果我再不為班級爭光,那三(5)班難保會(huì)落到年級倒數(shù)第一。而且,這次比賽機(jī)會(huì)是同學(xué)讓給我的,表示他們認(rèn)可我,覺得我能行。于是,我決定去參加。
在去比賽之前,同桌“神筆馬良”馮亮說了聲:“呃,加油吧!”“死李子”李居陽大聲吼道:“不得一等獎(jiǎng)小心我殺了你……”話還沒說完就被“冰雪女王”王冰睿敲了個(gè)暴栗。我無語地說:“我盡力!
在賽場里,我十分緊張,草稿寫了一頁又一頁,在時(shí)間快沒了的時(shí)候,我好歹寫了一幅作品,但還是有幾個(gè)字寫歪了。我心想:這次肯定不能得獎(jiǎng),老師同學(xué)一定要怪我了。
過了幾天,成績出來了,我得了獎(jiǎng),而且是一等獎(jiǎng)!我的名次還在我的特大對手齊銘軒之上呢!我頓時(shí)開心起來,心情從多云轉(zhuǎn)為晴天。走進(jìn)教室,老師對我說:“祝賀你,得了一等獎(jiǎng)!焙糜阎戽ポ鎸ξ艺f:“你真棒!”同學(xué)們也說:“你真厲害!”然后,教室里響起了雷鳴般的掌聲。我激動(dòng)極了。
掌聲響起來,我心中暗暗給自己鼓勁:下次有機(jī)會(huì),繼續(xù)為班級爭光,不辜負(fù)同學(xué)和老師的贊許、肯定。
掌聲響起來作文11
空氣中飄散著手工宣紙和墨汁的淡香,那是一種沒寫過書法的人難以體會(huì)的氣味。那一陣子的每個(gè)星期六、日,我都會(huì)從繁重的課業(yè)壓力中溜出,盡情的徜徉在寫書法的桃花源中。
起初,身為“避秦人”的我與世無爭,只是循著自己興趣的氣味,再搭上自己為了抒發(fā)壓力所形成的一葉扁舟,不知不覺中就隨著水流進(jìn)入了這充滿書香的桃花源。直到一張張的書法比賽簡章闖入后,我才開始向世人分享我的世外桃源。
跟著比賽簡章進(jìn)來的還有一位知己──我的書法老師,所幸,我寫書法的興致并不像故事中的桃花源,在世俗的功名中淡出這個(gè)社會(huì)。有了書法老師的指導(dǎo),再加上我平時(shí)的耕耘,我彷彿在這片凈土上播下了更多顆興趣的種子,只要待它開了引人欣賞的花、結(jié)了和人分享的果實(shí),就是我踏入比賽會(huì)場的.那一刻了!第一次比書法,清澀的心不免感到有些緊張,然而,頒獎(jiǎng)時(shí)那響遏云霄的掌聲似乎形成了雨過天青后的陽光,將心里緊張?jiān)旗F通通撥開,取而代之的是溫暖的成就感,我在湛藍(lán)的天空中享受著那陽光輕拂我的臉頰,似乎肯定著我興趣的發(fā)展,也告訴我要發(fā)揚(yáng)這個(gè)興趣,期望這個(gè)自中國先秦之前就存在的藝術(shù)能夠薪火相傳,向每個(gè)有興趣的人介紹我的桃花源。
這次,我?guī)е坡暤臉s譽(yù)和肯定回到桃花源中,我原本有些擔(dān)心,擔(dān)心虛榮心的污染,但是在我實(shí)際帶入掌聲后──空氣氤氳,增加的似乎只有滋潤人心的水氣和那飽受鼓勵(lì)的芬多精。
掌聲響起來作文12
我臉紅,我羞愧,我將頭低了下去,雖然耳邊正響著“?贊許“我的掌聲。因?yàn)槲仪宄闹,那不是我自己努力的結(jié)果。
一個(gè)星期前,省里要舉行化學(xué)競賽,我的成績還算好,于是抱著一拼的心態(tài)報(bào)了名。在經(jīng)過幾個(gè)月的準(zhǔn)備后,我參加了初賽的考試,題目并不難,我做起來自我感覺良好。于是興奮的等著成績的公布,等著自豪的走上講臺去領(lǐng)取獲獎(jiǎng)證書。果然不出我所料,幾天后,我得到了”內(nèi)部消息“——我考了第一名,天!怎一個(gè)”樂“字了得!
我得回家請功,讓爸媽好好獎(jiǎng)勵(lì)他們的'寶貝女兒。可是,當(dāng)我正準(zhǔn)備推門而入的一剎那,我立刻呆住了——”唉,老師,我家丫頭這回競賽多虧你幫忙啊,成績下來,第一名,真不錯(cuò),這次得好好感謝你啊……“這分明是爸爸的聲音。難道……我的成績……我不愿往下想?墒撬麄冊趺纯梢圆m著我這樣做呢?我無法接受這樣的虛榮,我情愿不擁有。我討厭他們的虛偽,我下決心要努力,要讓他們看到,下一輪的復(fù)賽,沒有他們的幫忙,我一樣可以考得很好。
在這樣堅(jiān)定的信念下,我付出了很大的努力,我相信,憑借自己的力量,一樣可以打敗對手,取得預(yù)期的成功。
這段時(shí)間里,我寧愿每天只睡四個(gè)小時(shí),寧愿放棄滿心喜歡的《夢里花落知多少》,寧愿為那被限量出版的資料頂著烈日跑遍大街小巷……
我又一次坐在考場上,更加充滿信心的應(yīng)戰(zhàn),最總?cè)〉昧藝叶泉?jiǎng)的優(yōu)異成績。
我又一次站在講臺上,捧著鮮紅的獲獎(jiǎng)證書,昂著頭,自豪的接受那又一次響起的掌聲。
掌聲響起來作文13
媽媽從小給了我無微不至的愛,給了我明亮的眼睛,讓我觀賞世界,給了我健壯的腿,讓我去環(huán)游世界……上周日是媽媽的生日,從前,都是媽媽為我過生日,南昌我卻沒有為媽媽過一次生日,于是,我下定決心,這一次要為媽媽過一次生日。這個(gè)計(jì)劃已經(jīng)在我的腦海里飄旋著。我想:我該為媽媽準(zhǔn)備什么呢?生日禮物,鮮花,蛋糕……
我向房間跑去,打開我的儲(chǔ)蓄罐,一數(shù):5角,1元,2元,5元……等到數(shù)完以后,只有7元5角,那該怎么辦呢?7元5角怎么買蛋糕,哪里也買不到呀。然后,我就跑出家門,東逛西逛,找到一家蛋糕店,里面的蛋糕至少要100元以上,可我只有7元5角,那怎么辦呢?我只好再跑幾家店找找。我想:我一定要為媽媽買到蛋糕。
這幾天,我一直在看蛋糕,東奔西走,一連走了好幾家店,但是,沒有一塊蛋糕是7元5角的。終于,功夫不負(fù)有心人,我在一家不太有名的蛋糕店里買到了一只太大的蛋糕,并付了錢,馬上跑回家,準(zhǔn)備給媽媽過一次“遲到的生日”。
我走街穿巷,終于到家了。我按了幾下門鈴,來開門的是我外婆,她用驚訝的眼神看著我,看著我手上的蛋糕。我大聲地向屋內(nèi)喊到:“媽媽,快出來,過生日啦!”媽媽聽見了,大吃一驚,問到:“什么?過——生——日?”“對。 蔽遗d奮地答到。
我把蛋糕從小盒子里拿出來,對媽媽欣喜若狂地說:“媽媽,前天是您的`生日,對不起,我遲到了,我給你買了一個(gè)小蛋糕!眿寢屄犃耍(dòng)地說:“這是媽媽最開心的一次生日。”說完,兩顆晶瑩的淚珠從她的臉頰上滑了下來,外婆也高興地對我說:“夢夢,懂得孝敬長輩了,真乖!”接著,全家都為我鼓掌,在這掌聲中,我仿佛聽到了父母對的贊賞,仿佛聽到了父母對我的期望……
掌聲響起來作文14
五線譜的一個(gè)低音"L"結(jié)束了我參賽的這首歡快的鋼琴曲。頓時(shí),臺下響起了一片熱烈的掌聲,那是老師、同學(xué)和家長們?yōu)槲页錾难葑嘟o的。聽到這熱烈的掌聲,一股暖流像觸電似的,立刻通遍了我的全身,我的臉上洋溢著興奮的光芒。
掌聲還在繼續(xù),可是我的眼睛已開始急切地在觀眾中尋找著那個(gè)特別為我鼓掌的人,我的爸爸。幾年來,就是一個(gè)“忙”字讓爸爸沒有一點(diǎn)時(shí)間聽我彈鋼琴。我學(xué)琴四年了,多么想爸爸能聽我彈上一曲,今天,他聽說我參加比賽,終于擠出了時(shí)間來到比賽現(xiàn)場。我快步向臺下走去。爸爸也向我走來,一下子把我抱了起來,說:“棒!我女兒真棒!”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他那一雙深藏在濃長眉毛下的眼睛射出炯炯光芒;臉笑得像棉花桃似的---合不攏嘴。平時(shí)那疲憊的表情一下子從他臉上消失了?吹桨职帜菭N爛的臉、甜甜的笑意,我的心里真像吃了一塊蜜糖一樣,甭提有多高興了,如果爸爸能夠多抽出一些時(shí)間來關(guān)心我,鼓勵(lì)我,我一定會(huì)有更大的.進(jìn)步。
當(dāng)我正在沉思的時(shí)候,主持人宣布:“本次首屆皇加杯鋼琴比賽金獎(jiǎng)得主林虹池,大家歡迎她上臺領(lǐng)獎(jiǎng)!”掌聲又一次響起,聽到這個(gè)振奮人心的結(jié)果,我激動(dòng)地跑上臺,捧著獎(jiǎng)杯,眼淚多眶而出,不知說啥好了......
我今天出色的演奏獲得了金獎(jiǎng),獲得了大家的掌聲,更重要的是獲得了爸爸難得的掌聲。
掌聲響起來作文15
“掌聲響起來,我心更明白······”正如這首《掌聲響起來》所唱的,掌聲,有一種奇特的魔力。
今天下午,金筆的老師讓我們做了一個(gè)游戲:掌聲的魔力。在這次游戲中,老師告訴大家掌聲的魔力到底是什么:掌聲可以使人在挫折時(shí)重新振作起來;可以使人在消沉之際打起精神······這便是掌聲的魔力。
事實(shí)上的確如此。當(dāng)我們遇到困難、挫折時(shí),掌聲會(huì)激勵(lì)、鞭策我們,幫助我們走出困境;當(dāng)我們成功時(shí),掌聲將讓我們興奮,使我們有信心繼續(xù)獲得成功;當(dāng)我們自卑時(shí),掌聲能使我們擁有信心,使得我們變得自信······沒有掌聲的演出是不精彩的,因?yàn)檫@樣會(huì)使人無助、迷茫甚至恐懼。
春秋戰(zhàn)國時(shí)期編寫巨著《離騷》的愛國詩人屈原,因君王不識人才,又沒有大臣舉薦他,沒有得到應(yīng)有的`掌聲,最終被流放他鄉(xiāng)。在得知祖國被滅后,經(jīng)不住亡國之痛,最終,在異國他鄉(xiāng)投江自盡,含恨歸天。
著名天文學(xué)家哥白尼,對傳統(tǒng)的“地心說”表示懷疑,并勇敢提出了“日心說”1。地球是圓的。2。太陽處于宇宙中間,所有的星辰都圍繞著它轉(zhuǎn)。3。地球不僅圍繞著太陽轉(zhuǎn),還自轉(zhuǎn)?蛇@個(gè)推論并沒有得到掌聲,許多貴族并不相信,就連人民也不信他的推論。人們紛紛指責(zé)他,說他是“魔鬼”。最終,哥白尼被吊死。
掌聲是前進(jìn)的動(dòng)力,是奮斗的動(dòng)力,是創(chuàng)造的動(dòng)力,它本身就是世界上最美的魔力。讓我們伸出雙手,為他人,也為自己鼓掌吧!
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