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我進(jìn)步了作文

時(shí)間:2024-02-20 00:10:42 好文 我要投稿

我進(jìn)步了作文15篇(集合)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的我進(jìn)步了作文,歡迎大家分享。

我進(jìn)步了作文15篇(集合)

我進(jìn)步了作文1

  同學(xué)們,我們身邊的人肯定會(huì)有所進(jìn)步,我們也要為他而感到高興,而我,在期中考試后有了明顯的進(jìn)步,我為自己而高興。

  我覺(jué)得我對(duì)歷史有著很大的'興趣。因?yàn)槲医?jīng)?匆恍┯嘘P(guān)歷史的書籍,我歷史的成績(jī)也有了很大的改善。上歷史課,如果我被提問(wèn),我就會(huì)從容不迫地說(shuō)出答案,從而被我們小組稱為“歷史學(xué)霸”?墒俏覅s不驕傲,老師留的作業(yè)我從不拖沓,可是你們知道我以前是怎樣的嗎?

  我以前的歷史,其他學(xué)科也是一樣,放縱、懈怠,作業(yè)幾乎從不檢查,能應(yīng)付就應(yīng)付,過(guò)去得了。上課我也不認(rèn)真聽(tīng),有一次,歷史課上老師要提問(wèn),一轉(zhuǎn)頭就看見(jiàn)我在說(shuō)悄悄話,就說(shuō):“那個(gè),陳奕羽,來(lái)來(lái)來(lái),回答下我問(wèn)的問(wèn)題!

  我還不知所措:“我……我?”我見(jiàn)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,站了起來(lái),老師說(shuō):“三國(guó)鼎立是哪三個(gè)國(guó)家?”我支支吾吾地回答不上來(lái)。老師說(shuō):“你站著吧!”“魏……蜀吳!薄班,你先坐下,以后好好聽(tīng)課!蔽覔狭藫项^尷尬地笑了笑。

  此后無(wú)論哪一節(jié)課,我都在認(rèn)真聽(tīng)講,沒(méi)有思想拋錨,始終跟著老師的思路走。

  從前不記筆記的我現(xiàn)在書上記滿了筆記,密密麻麻,連我都快看不清了,不信,你可以去看一看啊!爸爸媽媽對(duì)我這個(gè)進(jìn)步也很高興。

  這就是我的進(jìn)步,我為我的進(jìn)步而感到自豪和高興。

我進(jìn)步了作文2

  我是今年九月從珠海轉(zhuǎn)到凱茵小學(xué)的,轉(zhuǎn)眼大半年過(guò)去了,我覺(jué)得自己在自理、體育。各個(gè)方面到取得了很大的進(jìn)步,其中進(jìn)步最大的應(yīng)該要數(shù)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步了吧。

  以前,我的字寫得很潦草。老師們都笑說(shuō)我的字要多難看就有多難看,像雞爪子刨的一樣!我自己也為自身的這一大缺點(diǎn)感到慚愧,便下定決心要改掉這個(gè)毛病。來(lái)到凱茵小學(xué)以后,我發(fā)覺(jué)了自己的字有了很大的改善,寫的比以前好多了。有幾次默寫老師都表?yè)P(yáng)我的字比以前寫的更好了!但我不能驕傲自滿,因?yàn)槲乙郧奥?tīng)過(guò)一個(gè)這樣的成語(yǔ)——“驕兵必?cái) 保?/p>

  在這個(gè)學(xué)期我的成績(jī)也有了很大的提高,本來(lái)剛進(jìn)凱茵小學(xué)的時(shí)候?qū)@里還不是很熟悉,成績(jī)雖說(shuō)考到了九十分,但并不扎實(shí),有一段時(shí)間成績(jī)滑坡到了八十幾分。后來(lái)經(jīng)過(guò)各位老師的悉心教導(dǎo)下我的成績(jī)穩(wěn)定了許多,就像一條小船在經(jīng)過(guò)了暴風(fēng)驟雨以后又變得穩(wěn)定了。但我要再加把勁!

  我背誦課文的能力也明顯提高了許多,以前我在學(xué)校被老師抽查背誦課文的時(shí)候背得結(jié)結(jié)巴巴的,有時(shí)好半天也想不起文章中里的.內(nèi)容,F(xiàn)在背誦課文在班上時(shí)數(shù)一數(shù)二的呢!可我最怕在背誦課文的途中想不起下面的內(nèi)容,那樣可麻煩了!所以我一定要改掉這個(gè)毛病。

  感謝凱茵,感謝所有教我的老師們,是您們教給了我知識(shí)與做人的道理,謝謝您們!

  在最后,我要特別感謝我的班主任歐金蕾老師,沒(méi)有她,就沒(méi)有現(xiàn)在這個(gè)積極向上的何鵬飛。

我進(jìn)步了作文3

  進(jìn)步,對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō),都是值得驕傲的事情。以前,我喜歡在家里看電視、玩電腦,可每當(dāng)我聽(tīng)到別人的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶夸獎(jiǎng)自己的兒女和孫子時(shí),我的心仿佛被萬(wàn)箭穿心一樣難受,心想:我怎么樣才能讓爸爸、媽媽夸獎(jiǎng)我呢?

  記得有一次,我發(fā)現(xiàn)媽媽忙得不得了,可我又不知道怎么幫她,正在這時(shí),媽媽讓我去抹桌子和打掃衛(wèi)生。當(dāng)時(shí),我想:如果我忙完了,說(shuō)不定會(huì)得到媽媽的.表?yè)P(yáng)呢!我心里樂(lè)呵呵的,說(shuō)干就干,我拿起抹布,先把桌子上的臟東西抹掉,然后在桌子上噴上洗潔精,用抹布沾一點(diǎn)兒水,來(lái)回不斷地抹了又抹,看到干干凈凈的桌子,我滿意地笑了。接著,我又去認(rèn)真地打掃起了衛(wèi)生,包括房間的每一個(gè)角落,我都一點(diǎn)兒也不放過(guò)。雖然當(dāng)時(shí)我已是汗流浹背,但看著干干凈凈的房間,我還是滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  一切都弄妥當(dāng)之后,我迫不及待地告訴媽媽,媽媽見(jiàn)了一塵不染的桌子和房間,對(duì)我說(shuō):“寶貝,真棒!”爸爸回來(lái)了,我對(duì)爸爸說(shuō):“今天房間打掃得怎么樣?”爸爸說(shuō):“不錯(cuò),不錯(cuò),今天太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)了?”

  聽(tīng)了爸爸、媽媽的表?yè)P(yáng),我高興極了!但我又想:雖然我進(jìn)步了,但不能驕傲,今后,我要多為家里做事才行。

我進(jìn)步了作文4

  在老師的眼里,我是個(gè)好學(xué)生,學(xué)習(xí)好,書寫好;在爸媽眼里,我是個(gè)好孩子,家務(wù)活樣樣能干;在同學(xué)的眼里,我是個(gè)“大班長(zhǎng),”愛(ài)助人為樂(lè)?晌易畲蟮娜秉c(diǎn)就是:作文寫的不好。

  記得我上二年級(jí)的時(shí)候,作文寫得很爛。為此,老師大傷腦筋,在我身上花了大量工夫,可我是“外甥打燈籠——照舊!庇幸惶欤蠋煱盐医羞M(jìn)辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“李浩源,你學(xué)習(xí)很優(yōu)秀,上課大膽回答問(wèn)題,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣,可你就是不會(huì)寫作文,找不到作文的中心、重點(diǎn)。老師告訴你個(gè)秘訣‘要想寫好作文,就是多讀課外書,拓展知識(shí)面!睆哪且院螅屹(gòu)買了大量書籍,并且暗下決心:把作文寫好。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)我的刻苦努力,我的.寫作能力有了很大提升。

  記得那節(jié)語(yǔ)文課上,老師讓寫一篇有關(guān)動(dòng)物的作文,題目自擬。我想:動(dòng)物的種類有很多,有我熟悉的貓、豬、雞……對(duì)了,就寫小狗吧,前幾天我還看了一些有關(guān)狗的書呢。我三下五除二的打完了草稿,接著按照思路寫正文,一篇完美的作文浮現(xiàn)眼前。第二天,老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我,我心里像喝了蜜一樣甜。

  從那以后,同學(xué)們見(jiàn)到我就對(duì)我豎起大拇指,說(shuō):“李浩源,你進(jìn)步啦。”每當(dāng)這時(shí)候,我感到無(wú)比驕傲,自豪。

  ……

我進(jìn)步了作文5

  我非常喜歡畫畫,但是現(xiàn)在的我和以前大不相同了。我以前畫畫很難看。我想畫一個(gè)大蘋果,可是老把蘋果畫成電燈泡的樣子。我很不開心。

  我的媽媽看見(jiàn)我很難過(guò)媽媽就問(wèn):“你怎么了?”我難過(guò)的說(shuō)!拔也粫(huì)畫畫。老把大蘋果畫成電燈泡!眿寢屨f(shuō):“別難過(guò)了,我給你報(bào)一個(gè)畫畫班吧!”我說(shuō):“好呀!”

  當(dāng)時(shí)我本以為很輕松呢!我一到那里就驚訝的發(fā)現(xiàn)好多美麗的'畫呀!我想難道都是那些大哥哥大姐姐畫的嗎?老師過(guò)來(lái)說(shuō)是的,這些都是孩子們畫的。此刻我下定決心一定要畫得像大哥哥大姐姐一樣好。

  之后上課了,我認(rèn)真的聽(tīng)老師說(shuō)的每一個(gè)字,如果有不會(huì)畫的就會(huì)問(wèn)老師。老師會(huì)教我一些技巧,老師還會(huì)教我畫線描和涂色。

  就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的,我終于成功了,得到了老師的認(rèn)可。我非常高興!之后老師繼續(xù)教我很多繪畫技巧。我終于和大哥哥大姐姐一樣畫的好了。我終于實(shí)現(xiàn)了我的愿望,我已經(jīng)和以前不一樣了。

  通過(guò)畫畫的提高讓我懂得了只要堅(jiān)持不懈的努力就可以成功。

我進(jìn)步了作文6

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,有過(guò)幾次小失敗,但經(jīng)過(guò)努力后,我的各方面都有了一個(gè)較大的進(jìn)步。下面我就寫字來(lái)談?wù)勛约旱倪M(jìn)步吧!

  剛上小學(xué)時(shí),我的字寫得特別難看,好幾次被老師撕本子。記得有一次,作業(yè)因?yàn)樽謱懙貌缓,老師罰抄5遍,還被同學(xué)們笑話,這讓我很傷心;氐郊遥瑡寢屢舱f(shuō)我寫的字不好,我覺(jué)得非常委屈。之后,我下定決心要把字寫好,一是不想讓老師撕我的作業(yè),二是不想讓同學(xué)們笑話我,三是不想再聽(tīng)到媽媽的嘮叨。說(shuō)到做到,在寫字課上,我認(rèn)真地聽(tīng)老師講解每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu),橫平豎直,先撇后捺,從上到下,從左到右等等,然后按筆順規(guī)則認(rèn)真地書寫;回到家寫完作業(yè)后,就拿出字帖仔細(xì)地描摹,日復(fù)一日,月復(fù)一月,功夫不負(fù)有心人,我的`字終于有了很大的進(jìn)步。

  到了三年級(jí)后,老師不僅沒(méi)有撕過(guò)我的本子,而且還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,說(shuō)我的字寫工整、大方、美觀,同學(xué)們看了我寫的字也羨慕不已,回到家,爸爸媽媽更是贊不絕口。我聽(tīng)了大家的夸獎(jiǎng),心里像吃了蜜一樣甜。

  從寫字的進(jìn)步中,我明白了一個(gè)道理:只要勤奮努力,就一定會(huì)取得成功。

我進(jìn)步了作文7

  我是一個(gè)比較懶散的人,看上去比較老實(shí),但是我偶爾會(huì)耍一些小花樣。因?yàn)槲也幌雽懽鳂I(yè),只想去玩。我經(jīng)常性的不完成作業(yè),也經(jīng)常性遭到老師的批評(píng),但是我仍然改不了自己的玩心。

  為此,老師讓我的同桌監(jiān)督我,讓他看著我補(bǔ)作業(yè)。做作業(yè)實(shí)在太無(wú)聊了,我就經(jīng)常耍賴皮。我的同桌終于被我惹火了。一次,在我偷偷跑出去玩的時(shí)候,把我的作業(yè)本從書包里拿出來(lái)全部扔到操場(chǎng)上了?粗麣忄洁降哪,我沒(méi)敢說(shuō)一句話,只好走出教書把作業(yè)本撿回來(lái)。

  那天早晨,我背著書包來(lái)到了教室,剛坐到課桌前面,就聽(tīng)到同桌對(duì)我說(shuō):從今天開始,每天早晨到學(xué)校第一件事,就是把作業(yè)拿過(guò)來(lái)讓我檢查。如果你沒(méi)寫完或者不讓我檢查,我就一腳把你從教室里踢出去。聽(tīng)到了嗎?

  這次我的同桌來(lái)真的了,我知道自己好日子到頭了,只得無(wú)精打采的'說(shuō):聽(tīng)到了。沒(méi)有想到他伸手就來(lái)拿我的作業(yè)本,我一下子慌了神。他打開作業(yè)本,一片空白。你又沒(méi)有寫?你是不是只知道玩?你難道什么都不會(huì)嗎?看著他氣得發(fā)紅的臉,我趕緊拿過(guò)作業(yè)本補(bǔ)了起來(lái),

  從那次以后,我再也不敢偷懶不寫作業(yè)了,每次也主動(dòng)讓他檢查作業(yè)。就這么堅(jiān)持了一段時(shí)間,期末考試,我竟然前進(jìn)了二十名!真得要感謝我的同桌,我終于進(jìn)步了!

我進(jìn)步了作文8

  記得在一年級(jí)的時(shí)候,我的語(yǔ)文成績(jī)總是中等水平,忽上忽下,一點(diǎn)也不穩(wěn)定,就像在蹺蹺板上,上去了又下來(lái)了。每次考試,不是粗心大意,忘記做題,就是馬虎不認(rèn)真,不該錯(cuò)的做錯(cuò)了,結(jié)果總是考的不理想。爸爸媽媽在家里批評(píng)了我,說(shuō)我考試時(shí)不要三心二意,應(yīng)該認(rèn)真思考,仔細(xì)檢查,我的心里好難受。

  新學(xué)期剛到,就將我轉(zhuǎn)到了分校二五班,見(jiàn)到了和藹可親的'楊老師和郭老師,她們知道了我的情況后,就不斷地鼓勵(lì)我,不因?yàn)槲沂遣灏嗌还芪,并讓我?dāng)了小組組長(zhǎng)和值日生,我知道,這是對(duì)我的鼓勵(lì)和培育。我在心里暗暗決定:一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,在學(xué)校做老師的好學(xué)生,在家里做爸爸媽媽的好孩子。

  就這樣,我上課時(shí)專心聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,認(rèn)真完成各門作業(yè);下課后,和小朋友一起做游戲,鍛煉身體;回家后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程,讓媽媽監(jiān)督我的學(xué)習(xí)。并且,在媽媽的幫助下,我制訂了自己能夠做到的時(shí)間表、學(xué)習(xí)計(jì)劃表,讓每天都過(guò)得非常充實(shí)、快樂(lè)。老師表?yè)P(yáng)我比以前進(jìn)步多了,作業(yè)本上的100+好比以前多了,我很高興。媽媽看到我的進(jìn)步也很高興,鼓勵(lì)我堅(jiān)持這樣做,養(yǎng)成好習(xí)慣,以后會(huì)有更大的進(jìn)步。

  20xx年1月,第一學(xué)期期終考試,我因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)步,被評(píng)為班級(jí)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。這時(shí)候,我的心里像吃了蜜一樣甜。

我進(jìn)步了作文9

  語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了,放學(xué)后,我垂頭喪氣地走在回家的路上。這次考試才考了89分,回家去該怎么向爸爸媽媽交代呢?試卷放在書包里,書包背在肩上就像山那樣重,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

  “垂頭喪氣”“壓得我喘不過(guò)氣來(lái)”“書包背在肩上就像山一樣重”等突出地寫出了“我”沮喪的心理

  “試卷拿回家,要讓家長(zhǎng)簽字!崩蠋煹脑捰衷谖业亩呏貜(fù)著,爸爸的脾氣那么暴躁,見(jiàn)我考得這么差一定會(huì)生氣的,媽媽脾氣好點(diǎn),我還是給媽媽簽吧。我在心里想著,眼前出現(xiàn)了爸爸嚴(yán)厲的表情。

  心理活動(dòng)描寫,真實(shí)地再現(xiàn)了“我”的內(nèi)心感受

  回到家,我輕手輕腳地來(lái)走到自己的房間,放下書包,認(rèn)真地看書。媽媽知道我回來(lái)了,來(lái)到我房間,看見(jiàn)我在認(rèn)真地看書就夸獎(jiǎng)我說(shuō):“兒子,你真愛(ài)學(xué)習(xí)。”媽媽的夸獎(jiǎng)并沒(méi)有讓我高興,我吞吞吐吐地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我試卷要給你簽字。”說(shuō)著我把書包里的試卷拿了出來(lái)遞給媽媽。媽媽看了試卷嘆了口氣,就拿起筆簽下了名,對(duì)我說(shuō):“下次要努力!薄班牛麓挝乙欢〞(huì)努力的!蔽蚁驄寢尡WC。

  “輕手輕腳”寫出了“我”的.小心翼翼;“嘆了口氣”寫出了媽媽的失望

  這以后,我每天早上都起得很早,在看書。下午的時(shí)候,放學(xué)的第一件事就是復(fù)習(xí)當(dāng)天講的課文,然后再寫作業(yè),看書。時(shí)間一天天地過(guò)去了,我的努力沒(méi)有白費(fèi),在一次數(shù)學(xué)考試中,我得了100分。

我進(jìn)步了作文10

  以前我連什么叫“數(shù)學(xué)”都搞不懂,現(xiàn)在我被老師同學(xué)稱為“數(shù)學(xué)小子”,這就說(shuō)明四個(gè)字:我——進(jìn)——步——了!

  二年級(jí)時(shí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)很一般,經(jīng)過(guò)我的一翻不懈努力,現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)令老師和家長(zhǎng)都很滿意。有一次,數(shù)老師叫我們用計(jì)算器算一下250×2÷125,我們算出來(lái)等于4,數(shù)學(xué)老師說(shuō):“我不用計(jì)算器就能算出來(lái)是4,同學(xué)們,你們知道為什么嗎?”同學(xué)們你看看我,我看看你,就是不明白為什么。這時(shí)我舉起手,數(shù)學(xué)老師微笑著說(shuō):“宋希典,你說(shuō)!蔽荫R上站起來(lái)跟大家說(shuō):“因?yàn)?50是125的兩倍,再用兩個(gè)2相乘不就是答案嗎?”數(shù)學(xué)老師高興的對(duì)大家說(shuō):“我們班的宋希典非常聰明好學(xué),我們大家一定要向他學(xué)習(xí),這次月考考了我們?nèi)辔ㄒ灰粋(gè)100分,這時(shí)同學(xué)們都投來(lái)了先鋒贊許的目光。最近我又得了數(shù)學(xué)報(bào)數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一輪的一等獎(jiǎng),但我想這應(yīng)該是自己努力的'結(jié)果,更是老師辛勤教誨的結(jié)果。

  老師說(shuō)我進(jìn)步了,媽媽說(shuō)我進(jìn)步了,同學(xué)們更是說(shuō)我進(jìn)步了,難道這不說(shuō)明我真的進(jìn)步了嗎?

我進(jìn)步了作文11

  我每一次寫作文,都會(huì)寫得亂七八糟、一塌糊涂。但是上周我寫的周記可就不一樣了。寫的雖然不算好,但是高老師仍然表?yè)P(yáng)了我一番。

  我們把作文一一交給了老師,下課了,老師叫我到了辦公室去,我心想:“為什么老師只找我一個(gè)人?我又沒(méi)犯錯(cuò)誤啊,找我干嘛呢?”突然我心里一陣愁。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道:“我的作業(yè)也寫了呀!而且我又沒(méi)帶零食到學(xué)校吃。”

  我推開了門,走進(jìn)了辦公室。走到了高老師跟前,老師用他那炯炯有神的大眼睛盯了我一眼,讓我頓時(shí)有了一種心驚膽寒的感覺(jué),我不知所措地看著老師,老師對(duì)我說(shuō):“這篇作文寫的比以前好了,進(jìn)步很大!苯又蠋熃o我指出了許多小問(wèn)題。比如有很多詞用的不準(zhǔn)確,語(yǔ)句還不夠優(yōu)美,描述又不是特別的'清楚。需要修改的地方,老師給我打了波浪線或橫線給圈了起來(lái),老師又叫我怎樣修改!然后我就把卷子拿回教室認(rèn)認(rèn)真真的修改了。

  我的這次作文終于修改成功了,我給了高老師,高老師接了過(guò)來(lái)二話沒(méi)說(shuō)就轉(zhuǎn)身離去了,我終于會(huì)寫作文了,下一次我也要寫的更好。

  今天我特別的開心,下一次我要仔仔細(xì)細(xì)地寫作文了,不能再像以前那么的馬馬虎虎的了。

  “哈哈!”

我進(jìn)步了作文12

  當(dāng)你還是一只蠶繭時(shí),你在里面是那么的孤獨(dú)、寂寞,當(dāng)你真正成為一只美麗的蝴蝶時(shí),你一定會(huì)閃耀出最迷人的光彩。

  記得在四年級(jí)上冊(cè)時(shí),我在班學(xué)習(xí)。常常因?yàn)閷懙煤芏,次要的?nèi)容用很多,而很晚回家。我真的很傷心、孤獨(dú)?匆(jiàn)好的同學(xué),就會(huì)難過(guò)的回避一下,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己真的好差,好差,和他們根本不是一類人,覺(jué)得自己好孤獨(dú)無(wú)助。

  后來(lái),媽媽告訴我:‘其實(shí),你并不是笨孩子,只是缺少努力,只要通過(guò)奮斗、拼搏,就一定會(huì)進(jìn)步,也會(huì)和他們一樣優(yōu)秀!皨寢尩倪@番話,使我找回了自信和勇氣!

  于是,我便開始奮起直追,不浪費(fèi)每一分每一秒,周末在家里看課外書,積累好詞佳句,沒(méi)有半點(diǎn)時(shí)間出去玩,因?yàn),我知道:在我玩的時(shí)候,別人在學(xué)習(xí),這樣我不是有落下了?不行,我不甘心,我要奮斗!我要拼搏!所以,我堅(jiān)持每天寫一篇日記,寫寫今天發(fā)生了哪些開心的`、煩惱的、有趣的事情,雖然還是不怎么好,但是我并沒(méi)有氣餒,默默的承受著、努力著。雖然很有壓力,但我壓力為動(dòng)力,想超越自己,因此,我穿起我的’戰(zhàn)袍‘,奮斗著……

  經(jīng)過(guò)半年的努力,我發(fā)現(xiàn)我的進(jìn)步了許多!這期間有篇還被西子姐姐,評(píng)論過(guò)呢,我已經(jīng)不是以前愛(ài)自卑的女孩了,正如媽媽所說(shuō)的:只要奮斗,就一定會(huì)獲取成功!

  我們都是一只又一只的毛毛蟲,我們沒(méi)有與生俱來(lái)的美麗,我們是需要努力的!當(dāng)你真正成為一只蝴蝶時(shí),在回憶你曾經(jīng)走過(guò)的路程,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),只要努力就會(huì)有真正的進(jìn)步!

我進(jìn)步了作文13

  在我們班里,我是個(gè)活躍分子,愛(ài)唱歌、愛(ài)畫畫、愛(ài)舉手發(fā)言?墒俏矣幸粋(gè)眾所周知的缺點(diǎn)— 好遲到。因?yàn)檫t到,我聽(tīng)課總是沒(méi)頭沒(méi)尾,做作業(yè)丟三落四,考試時(shí)間緊張的來(lái)不及檢查錯(cuò)誤,經(jīng)常被老師批評(píng)。也是因?yàn)楹眠t到,一次我們班評(píng)選宣傳委員,同學(xué)們都不選我,我很傷心。老師對(duì)我說(shuō):“你很聰明,只要改掉好遲到的缺點(diǎn),你會(huì)成功的! 聽(tīng)到老師的安慰和鼓勵(lì),我決心改掉好遲到的毛病。

  星期一的早晨,我一骨碌爬起來(lái),發(fā)現(xiàn)爸媽還沒(méi)醒,我立即刷牙、洗臉,幫爸媽擠好牙膏,放好洗臉?biāo)靶蚜税謰。吃完早餐后,我早早地?lái)到了學(xué)校。班里才到三兩個(gè)同學(xué),他們看見(jiàn)我高興地說(shuō):“秦恩雨今天來(lái)得真早!”這時(shí)老師也來(lái)了,她驚喜地看著我說(shuō):“小雨早!”老師拍拍我的肩又說(shuō):“我們今天語(yǔ)文考試,好好準(zhǔn)備吧!甭(tīng)了老師的話,我趕快做好準(zhǔn)備。上課了,考試開始了,我認(rèn)認(rèn)真真地做完了試卷,時(shí)間真充分,還檢查了兩遍呢!結(jié)果我考了99分的好成績(jī)!同學(xué)們吃驚地看著我,我開心地說(shuō):“因?yàn)槲医裉鞗](méi)遲到,有充分的時(shí)間做準(zhǔn)備!

  媽媽來(lái)接我時(shí),我的`同學(xué)們把好消息紛紛告訴了媽媽,老師也走過(guò)來(lái),摸著我的頭說(shuō):“秦恩雨,你今天改掉了好遲到的毛病,進(jìn)步可真不小啊!”媽媽欣慰的笑了,我也不好意思的笑了。

我進(jìn)步了作文14

  我是一個(gè)不斷進(jìn)步的男孩,在老師眼里,我十分內(nèi)向,每天都在校園獨(dú)來(lái)獨(dú)往,所以老師在每年的通知書上都會(huì)寫道:“交流才是唯一解決辦法的途徑!”我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后,從三年級(jí)開始,我每天想辦法不斷與同學(xué)接觸、玩耍。到現(xiàn)在,班上的很多同學(xué)都成了我的好朋友,人來(lái)人往,久而久之,從內(nèi)向變?yōu)橥庀,讓老師終于改變了對(duì)我的看法。

  低年級(jí)的時(shí)候,我遭受了一場(chǎng)“鼻涕風(fēng)波”,還有“惡心大潮”。在同學(xué)眼里,我總愛(ài)流鼻涕,看起來(lái)非常惡心,現(xiàn)在不一樣了,因?yàn)槊刻煳叶紩?huì)帶一包紙巾,流鼻涕就擦,有痰就吐在紙上,不再讓人惡心,變成了一個(gè)非常干凈男孩。

  低年級(jí)的.時(shí)候,完成作業(yè)拖拉,質(zhì)量差,作業(yè)污點(diǎn)多,老師對(duì)我印象并不佳。開始我并不留意,到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性,期末評(píng)選“五好學(xué)生”,我落選,原因就是作業(yè)質(zhì)量差,這不算最糟,有次考試得了100分,但是由于卷面不整潔,扣去了5分的卷面分,回去遭到了媽媽的斥責(zé),媽媽說(shuō)“字是人的臉,臉不干凈,怎么出門”。我立馬實(shí)施了改正措施,努力提升寫字速度,精確練字,盡量不污點(diǎn),爸爸還給我報(bào)了書法班,在班里我刻苦練字,這樣既提快了寫字速度,又提升了作業(yè)質(zhì)量,而且消滅了污點(diǎn),最重要的是豐富了課余生活,既讓手靈巧,又寫出漂亮的字跡,一舉兩得!何樂(lè)而不為?

  怎么樣,現(xiàn)在呈現(xiàn)在你們眼前的,不正是一位不斷進(jìn)步的小男孩嗎?

我進(jìn)步了作文15

  人生的完美是由無(wú)數(shù)個(gè)進(jìn)步堆砌成的,在完美人生背后又有多少付出,多少艱辛,但有一個(gè)道理始終沒(méi)有改變,那就是“人人都需要進(jìn)步!

  在四年級(jí)之前我很討厭讀課外書,總覺(jué)得那是一種累贅,一種負(fù)擔(dān)。平時(shí)寫讀書筆記就是抄一抄,從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去做,完全是應(yīng)付。但后來(lái)我徹底轉(zhuǎn)變了態(tài)度。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師發(fā)現(xiàn)了我們共同的缺點(diǎn):不愛(ài)讀書,于是老師就利用每天中午閱讀時(shí)間給我們講一些名人讀書的故事,以此激勵(lì)我們讀書。經(jīng)過(guò)老師長(zhǎng)時(shí)間的循循善誘和孜孜不倦的教導(dǎo),我竟然被書中美好的'意境所吸引,也陶醉在書這片浩瀚的海洋中。

  從此后,“書”成了我生活中必不可少的朋友。一位外國(guó)作家說(shuō):“讀書宛如品味一道精美絕倫的菜肴,宛如與朋友交談,宛如與親人見(jiàn)面,令人回味無(wú)窮!痹陂喿x的過(guò)程中,我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞句,記描寫精彩的段落。做隨錄筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力,提高了我的寫作水平,同時(shí)也開闊了我的視野,豐富了我的生活。

  從一個(gè)討厭看課外書的小丫頭變成班里的“小才女”,從一個(gè)對(duì)書一竅不通的黃毛丫頭變成一個(gè)對(duì)書如癡如醉、如饑似渴的“小書蟲”,這一系列的變化都說(shuō)明:我努力了,我的的確確進(jìn)步了!

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