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精彩的魔術表演作文精選【15篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的精彩的魔術表演作文,希望能夠幫助到大家。
精彩的魔術表演作文1
魔術給人帶來快樂,精彩的魔術把你帶入一個虛幻的世界。
我們班的同學都熱忠于魔術,但平時班主任是不會讓我們玩的,所以魔術在六一的表演中就是必不可少的。
讓我最為驚嘆的是張同學變的把牛奶倒入紙筒中,張同學先是請了個同學來檢查杯子,再拿出了一瓶純牛奶,他又把牛奶倒入了杯子中,拿了一張節(jié)目單(六一節(jié)目單),他把紙卷成一個底下有洞的紙筒,他一手拿著紙稿一手拿著奶說:“見證奇跡的時刻到了!”每當聽見這句話,我巴不得把眼睛睜得比足球還大,坐在我前面的幾個同學甚至還站起來了,張同學果斷地把牛奶倒入紙筒,奇怪的的是牛奶并沒有從紙筒下面的洞中流出,“看好了!”張同學嘴角一揚,他把紙筒打開,讓人嘆為觀止的是紙并沒有濕,這是為什么?
“!這不可能?”臺下的同學都紛紛大叫道。
還有一個魔術也讓我極為震驚,就是羅同學變的骰子盒,這個魔術就是一個長方形的小盒子,里面放了五顆骰子搖幾下,骰子朝上的.一面都相同,這個魔術我試過,但沒成功。
魔術告訴我們,你看到的不一定是真的,你的眼睛不能告訴你真相。
精彩的魔術表演作文2
“魔術”一個多么誘人的詞眼。它神秘莫測、節(jié)奏快、富于變化。給人帶來意想不到的.幽默,驚喜與快樂。
幼時,我天真幼稚,認為叔叔是魔術師,因為他總會滿足我的小要求,記得上次他給我表演了三仙歸洞。
只見叔叔向我要了幾顆糖,我十分不舍,不愿給,但叔叔說只要等會我猜對碗中有幾顆糖,就翻倍還給我,話音剛落,我立刻拿出了一堆糖給叔權,叔叔說:“不用那么多!本蛷奈沂种心米吡巳w糖,我笑了,真是個幽默的叔叔!
魔術開始,只見叔叔桌上放上筷子,兩個小碗和我的糖,他輕輕地拿起一塊糖然后用碗迅速蓋住,那速度就像佛山無影手一樣快,讓我應接不瑕,接著叔叔又按前一次的動作將另一只碗蓋住一顆小糖,然后,他將第三顆放在手中,朝第二個碗壁一敲,說立馬能進去,可松開手時,糖還在手里,叔叔又說:“由于魔術力量還不夠,叫我朝他的手吹一口‘仙氣’!惫,叔叔把糖成功變了進去。后來糖果像被叔叔指揮了一樣,叔叔將筷子指向哪個碗就變了進去。
魔術表演結束了,雖然我沒有猜中糖果,但我很快樂!
我明白了:魔術雖然不是真的,但它是一種讓人快樂的娛樂項目。
精彩的魔術表演作文3
今天,李老師變成魔術師來變魔術啦!同學們知道了,教室里立刻沸騰起來。看魔術要付費的,可我們都沒有帶錢,所以看了一場免費的魔術。
道具是兩個紙團和兩個杯子。她的表演正式開始了,紙團A好像說:“我好緊張啊,如果這次表演失敗了,我怎么辦?”紙團B好像說:“我才不緊張,誰緊張誰是小狗!”紙杯兩兄弟和紙團B一樣,一點都不緊張。
表演開始了,同學們有的伸長脖子,有的站了起來,還有的`快沖上來了……我也瞪大了我的“24k黃金眼”,只見李魔術師用一個杯子把一個紙團蓋住,然后把另一個紙團放在杯底上面,接著用另一個杯子蓋在上面,最后拿一根棒子拍了一下紙杯。當杯子打開的時候,我驚訝得瞪大了眼睛:杯子里真的有兩個紙團。
這時,我開始大膽猜測,覺得這杯子里本來就有個紙團,所以后來會出現(xiàn)兩個。李魔術師是問我們想不想知道其中的奧秘,我們都說想,可她就不告訴我們。李魔術師,如果你不告訴我,我就留在這里不走了!
精彩的魔術表演作文4
今天,周老師給我們玩了一個叫“撕牌還原”的魔術。
上課鈴一響,周老師在一張藍色的桌子抽屜里東翻翻、西找找,當他把手從抽屜里拿出來的時候,只見他的手里有一個小盒子和一張牌!巴瑢W們,這里有一個盒子和一張牌!闭f著,他用手指彈了彈這張牌,又把盒子倒過來讓我們看。
接下來,周老師把這張牌撕碎,把碎牌放進盒子里,再把盒子蓋上,“變”,周老師揭開了蓋子,里面的碎紙牌變成了一張完整的`紙牌。
“碎紙牌去哪了?”同學們驚訝地問。
周老師要同學們來找這個魔術的奧秘。我們上去有的摳,有的敲,還有的想把牌撕了?墒牵覀兿氡M辦法也沒找出來。
最后,周老師拿出一個藍色的小磁鐵,把它放在盒子里,用它吸出一塊薄鐵片,這時我們發(fā)現(xiàn)這個盒子有兩層,而碎紙牌就在第二層。
原來,周老師把一張紙牌放在第二層上面,把碎紙牌放在第二層,然后再把盒子蓋上。其實,那個第二層是有磁性的,盒子一蓋上,磁鐵就吸住了放碎牌的那一層,那張完整的牌就出來了。
精彩的魔術表演作文5
今天,李老師要給我們表演一個魔術?墒窃S多人沒等李老師開始表演,就爭著說:“這個魔術我會!”
李老師向我們說了這個魔術的名稱,叫“穿越術”。魔術道具很簡單:兩個杯子,兩個紙團。李老師先把一個杯子罩在一個紙團上,那個紙團好像在說:“李老師,你變完魔術就把我放出來吧!”然后把另一個紙團放在杯子的底部,接著把另一個杯子罩在第一個杯子上,最后李老師念起咒語:“菠菜青菜大白菜!币贿呎f著,一邊用一根棒子在第二個杯子的'頂部敲了好幾下。后來,李老師把兩個杯子拿開一看,發(fā)現(xiàn)只有一個紙團。于是就把兩個杯子重新罩在紙團上,皺著眉頭想著咒語。過了一會兒,李老師終于想出了咒語:“青菜菠菜小白菜!”可是那紙團可調皮了,就是不下來。又過了幾秒鐘,李老師把第一個杯子的內部給我們看,原來紙團藏在里面呢!可是有些人不服氣了:小毛說有3個紙團,小陳說杯子里有一個洞,小伍也說杯子里有3個紙團。還有很多人對李老師的魔術有意見,也包括我。
小朋友們,你們知道這個魔術的秘密了嗎?讓我來告訴你們吧——就不告訴你,就不告訴你,就不告訴你!
精彩的魔術表演作文6
“猜猜周老師今天會講什么呢?”
“又是表演魔術?”
“你們猜對啦!我給大家表演一個魔術,叫‘撕牌還原’!”
只見周老師拿出一個黑條紋的盒子和一張梅花A,然后神秘地看著我們。
“這里是不是有一個黑盒子?”周老師敲了敲黑盒子說,“這里有一張梅花A!
說完,周老師用手指彈了彈梅花A,然后將梅花A撕成四塊,放進盒子里,接下來他輕輕地蓋上盒蓋,說了一聲“變”,再次打開盒蓋時,剛才的碎紙牌不見了,出現(xiàn)在我們眼前的是一張完整的梅花A。
“碎紙牌去哪了?”同學們驚呼。
“肯定是周老師作了手腳!”
“藏在袖子里!”
大家七嘴八舌地議論起來。
周老師讓全班同學一個一個地上去探索魔術道具的秘密。輪到我了,我快速地跑上講臺,真想知道黑條紋盒子里的機關,我拿起盒子左搖右看,“額!”我發(fā)現(xiàn)黑條紋盒子里有一面是雙層,我用指摳了摳,但是怎么也摳不開。
駱怡澤一直在臺下喊,就差老師沒讓他上去了,老師叫他上去,可是他也沒弄出什么花樣來。
我們都不耐煩了,周老師從抽屜里拿出一塊磁鐵,“滋”的一聲,碎紙牌又出現(xiàn)了,這個魔術真神奇,我們終于知道它的.秘密在哪!
精彩的魔術表演作文7
今天晚上,我津津有味地看了魔術大師——劉謙的精彩表演。
他表演的魔術是30秒逃脫,在室外進行。魔術規(guī)則是這樣的:先用事先備好的鐵鏈把劉謙的手腳牢牢捆住,讓他動彈不得;然后把他裝進一個袋子里,扎好袋口;最后將他抬到裝有微型炸彈的箱子里,微型炸彈30秒準時爆炸;之后,一輛貨車從爆炸現(xiàn)場開過去,劉謙將豪發(fā)無損地出現(xiàn)在貨車上。
魔術表演開始了,工作人員按規(guī)則將劉謙抬到了箱子里。主持人和熱情的.觀眾開始倒計時:30、29、28……5、4、3、2——見證奇跡的時刻馬上就到了,我睜大眼睛,屏住呼吸,生怕漏掉一個細節(jié)。
“砰、砰、砰”隨著一聲聲巨響,我的心情也不由得緊張起來,開始為劉謙的安危擔心、著急。就在這時,一個人尖叫著,用手指向一個方向,大家都順著他指的方向看了過去,“哇!觀眾幾乎是異口同聲地大叫起來,場上頓時爆發(fā)出一陣排山倒海般的掌聲。原來劉謙竟然安然無恙地站在大貨車上,還擺了個帥氣的造型!
精彩還在繼續(xù),快來看吧,讓我們一起走進這個充滿神奇而又驚險刺激的魔幻世界!
精彩的魔術表演作文8
魔術無處不在,而我的魔術很簡單,只要一教,每個人都會了。
魔術要需要兩個人,我把第一個人放在盒子里,把頭和腳露出來,再把第二個放在盒子的下面,然后把他的腳放在盒子上小口,我拿來一個鋸子,在中間切下來,再讓第一個人說話,說完話的時候,我對觀看的人說他沒死,觀看的人就會驚訝。
在魔術結束后,就把舞臺上有小口的木板換成沒有小口的,以防讓觀看的`人在舞臺上發(fā)現(xiàn)魔術的秘密。
而這個魔術是用人的視角的差異。
下一個魔術只要一個人,我們在兩個木樁上放一個人,我用一塊布放在一個人的前面,其它人是看不見里面的狀況的,我再從中穿過去。魔術的秘密在于這個人。
這個人下面有用五分鐘后就會粘不住的膠水,人在上面站著不會掉下來,連他的鞋子也被粘住了。它只要一脫下鞋子,再讓我走進去就會從他的身體穿過去,但有一個重大問題就是這個膠水,因這膠水五分鐘后才好。所以魔術要在五分鐘內結束,不然這魔術會被人發(fā)現(xiàn)。
魔術是無處不在的,而我的魔術是簡單的,可有些魔術要練很久才能成功,就如水滴石穿——非一日之功。
精彩的魔術表演作文9
“這不可能!”“oh my God ness!”同學們在教室里干啥呢?我們不妨進去看看,瞧!教室里同學們正在聚精會神地看魔術表演。
哎呀!說到魔術師,他們真有些古怪,從穿著方面就可以看出來。他們總是穿著黑色的斗篷,黑色的夾克。從表演中也可以看出來,他們語出驚人,又故作玄虛,也不可捉摸。好了!言歸正傳,魔術師正在表演一個叫“火變玫瑰”。
在表演前,魔術師拿出一根棍子、打火油和打火機。我在想這么簡單的道具能變成什么呢?
看到大家屏息凝神的望著講臺,就知道表演要開始啦。
首先,魔術師把那一瓶打火油淋到了棍子上,并用打火機將它點燃,那躥動的火苗好似跳動的音符,在棍子上的條紋上襯托下,成了一個優(yōu)美的五線樂譜。
接著魔術師打了一個響指,時間仿佛靜止了,觀眾們鴉雀無聲連小動作都沒有一個。魔術師也停止了動作,整個教室只有火苗在盡情舞蹈。
一瞬間,棍子已改頭換面,前一秒還熊熊燃燒的.棍子竟變成一株美麗的玫瑰,我們驚呆半天沒有說一句話。過了一會兒就響起了雷鳴般的掌聲。
后來,魔術師說:“我練這個,練了兩三年。”這時我明白了“臺上一分鐘臺下十年功”的真正含義。
精彩的魔術表演作文10
一進教室,便感覺魔術氣息強勢來襲,正在播放的動畫片《魔術師與兔子》中,一系列滑稽的動作讓我們捧腹大笑,大家立馬對魔術產生了興趣。
表演正式開始!只見魔術師走上講臺,將一小節(jié)一小節(jié)紙片塞進嘴里,大家都不知他“葫蘆里賣的什么藥”。突然,魔術師一吹氣,就吐出無數彩色紙條,紅的、黃的、紫色、綠的`,五彩繽紛。一個同學將彩色紙條輕輕一拽,發(fā)現(xiàn)越拽越長,好像魔術師嘴里有個制造彩帶的工廠似的!教室里立即響起“嘩嘩”的掌聲。這個魔術剛表演完,魔術師又拿起一疊撲克牌,讓一個同學從中隨意抽出一張,但不告訴魔術師是什么圖案,只有我們小記者才知道。我們藏起這張牌后,魔術師就
打開一把傘,大家都驚呆了:雨傘上的印花圖案竟然和藏起的那張牌上的圖案是一樣的!
魔術師精湛的技藝、精彩的表演深深打動了我們,直到表演結束后很久,我們仍然意猶未盡。真希望自己也能像魔術師一樣,魔法無窮,讓生活充滿樂趣!
精彩的魔術表演作文11
今天,老師給我們看了三仙歸洞這個魔術。
一個鬼手王,只見他拿起一個球,放在碗里,再拿起一個球放進另一個碗里。按著他拿起一個筷子,從第一個碗畫到第二個碗。最后變成了第一個碗里沒有球,另一個碗里卻有兩個球。
這其中的秘密就是,他抓起一個球放在手里,并沒有放在另一只手里,只是做了一個假動作。接著他舉起另一只手的碗反扣在桌上,這個碗就變成空的碗。接著舉起有球的那支手,把碗拿住,那一個球就正好在里面了。然后他把另一個球放進碗里。因為觀眾看到是有一個碗有一個球,所以另一個碗就要再放進去一個球。最后,他用筷子再從第一個碗畫到第二個碗,第二個碗就有二個了。
其實這個魔術說著不難,就難在手法和多多練習,這樣才能讓觀眾相信。
這個魔術要做得非常熱練,觀眾才不能抓住你魔術的.小把柄,你的魔術才吸引人。
魔術,不是真的魔法,但他給人的生活帶來樂趣。
精彩的魔術表演作文12
今天,周老師給我們表演了一個魔術,名字叫“撕牌還原”。
表演開始了,周老師先從抽屜里拿出一個黑色的盒子和一張撲克牌。他先把盒子打開,然后拿著一張撲克牌對我們說:“這是梅花A,對嗎?”
我們異口同聲地說:“對!
隨后,周老師把撲克牌撕成了四片后放入黑色的盒子里,然后把盒子蓋上。這時,我們一個個都張大了眼睛,只見周老師對著蓋子上面敲了一下后,然后打開蓋子,我們驚呆了,因為那張撲克牌又“復活”了。
碎紙牌呢?它躲到哪里去了?我們一個個自信滿滿地走上去看盒子有什么秘密,可是沒有任何發(fā)現(xiàn)。我們一個個都在下面想著,碎紙牌難道會隱身?這可真是讓我們急死了。
過了一會兒,站在我們面前哈哈大笑的周老師終于說出了這個魔術神奇的秘密!澳銈兛匆姷乃榕七原是因為盒子里有一塊薄鐵片,我蓋上盒子時,這塊鐵片會掉下來,把碎紙牌壓在下面,死死地吸住盒子底,而鐵片的上面有一張一樣的.梅花A,這樣,碎紙牌看起來就‘復活’了!
哈哈!這個魔術的機關在這里!
精彩的魔術表演作文13
星期天,爸爸帶我去看了一場精彩的魔術表演。
先說小朋友變臉吧,他穿著一件粉紅色的衣服和一頂金黃色的帽子,像一個小魔術家。小朋友先變了一個黃色的臉,又變了一個紅色的`臉,再變了一個青綠色的臉,最后把臉變回原來的樣子?吹梦已刍út亂。臺下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
臺上又出現(xiàn)了一位年輕人,他帶著一頂黑白相間的帽子。他把一張白紙搓成團,然后把白紙放進瓶子里,一眨眼功夫,白紙就不見了,過了一會兒,白紙又變回來了。魔術結束了,觀眾不約而同的說:“絕絕絕,真絕。
后面的表演就更精彩了!胺酃P變米飯”的絕活快要誕生了!魔術師把粉筆弄斷,再把粉筆放到碗里,把粉筆弄碎再筷子攪。一轉眼,粉筆就變成米飯了,看得觀眾目瞪口呆,連聲說:“好!好!好!”
最后,表演的也就是“傘里變出鴿子”這個節(jié)目了。那個阿姨拿著傘,又拿了一條毛巾,她用毛巾在傘的周圍轉,過了一會兒,她的毛巾就變成了一只鴿子,然后,一只鴿子變成兩只鴿子,后來又變回了毛巾。這個絕活在場的每一位都,驚嘆不已。
這樣的魔術你們喜歡嗎?
精彩的魔術表演作文14
“魔術”,一個多么誘人的詞眼。它神秘莫測、節(jié)奏快、富于變化。往往會給人帶來意想不到的幽默,驚喜與快樂。
今天,陳老師給我們變了一個魔術,我管這個魔術叫“硬幣穿杯”。
陳老師拿出一個小蝶子,它全身銀色,中間有黑色的像墊子一樣的東西。又拿出一個透明的杯子,蓋在那個銀色的小碟子上。老師又讓我們檢查這個小蝶子和杯子,都沒有問題。
老師拿出了至關重要的物品——硬幣,老師把一元硬幣放在蝶子的黑墊子上面,手里拿著一個五角硬幣。魔術已經開始了,陳老師手里拿著五角,我把那枚五角硬幣盯得死死的。陳老師用五角硬幣在杯子上輕輕地敲了敲,然后猛地一敲。隨著杯子的一聲震動,五角硬幣在蝶子上彈起,我皺起了眉,詫異地看著蝶子。突然,老師把手放進了口袋,又伸了出來。我想:老師會不會把手中的五角放進了口袋,而那蝶上的一元下壓著一枚五角呢?老師最后跟我們講了魔術的'原理,跟我猜的一樣。
魔術展現(xiàn)了它獨特的藝術趣味,能夠激發(fā)人的想象力,啟迪人的智慧,增長科學知識,豐富娛樂生活。
精彩的魔術表演作文15
魔術變幻莫測,讓人琢磨不透,我就是一個真真正正的魔術迷。
陳老師就表演了一個魔術,他拿出了一個玻璃杯,還拿出來一個倒醬油的一個東西,又拿出兩個硬幣,一個五角,一個一元。
他把玻璃杯放在倒醬油的東西上,然后問我們:要把一元放進去,還是把五角放進去?我本來說五角的,可大家都說:一元,我也只能說一元。
老師把一元放進去,說要把五角也變進去。他兩個指頭拿著五角,用力一按,我們就聽到了兩個硬幣在玻璃杯里跳了一下的聲音,五角真的'進去了。
原來,老師有三個硬幣,一個元,兩個五角。他聽到我們說要放一元,就把五角放在下面,他根本就沒把五角弄下去,他手上的五角早就藏起來了,當他用力一按的時候,一元和五角就分開了,神奇吧。
所有的魔術,都是通過利用我們感覺的缺陷或盲區(qū)達到神奇的效果。
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