有趣的一次實驗作文15篇【推薦】
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的有趣的一次實驗作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有趣的一次實驗作文1
科學是我比較感興趣的一門學科,因為老師總會在課堂上帶我們進行有趣的實驗,但是那一個實驗最令我印象深刻,每當想起那個實驗時,總感覺很奇妙。
一次科學課中,老師告訴了我們巖石風化的實驗過程,是將巖石來回放入水和火中。起初,我一點也不相信老師說的話是對的,認為巖石不可能會風化,它那么堅硬,怎能受“人”“侵犯”?但是,看了這個實驗后,我是心服口服了。
首先,要準備好材料,是一塊正正好好的巖石、鑷子、一個打火機、一杯水和一個酒精燈。再將酒精燈點燃,之后,用鑷子夾住巖石,并放入水中,放入水中的時間一定要短,只需要把巖石浸透。接著拿出來用布擦干,擦完后再將巖石放入火中一燒,來回做幾次巖石就回風化。
一開始,我們小組來回做了好幾次都沒有成功,我的耐心也一點點地耗盡,隨后索性看起窗外的風景?赏蝗挥袀人大叫著“成功了,成功了!”原來我們組之所以失敗是因為巖石從水中拿出來沒有用布擦干。于是我們又重新來過,真的`,巖石竟真的風化了。
任何事情不能盲目下定結論,要有理有據(jù),并且要觀察和實驗中得出正確的結論。
有趣的一次實驗作文2
一張紙能折幾次?你思考過這個問題嗎?我們在一次有趣的作文課上找到了答案
上課前,老師讓我們準備一張硬紙和一張軟紙來驗驗:“一張紙對折不能折九次,”這句話是否正確。我拿了一張硬紙想:“不管什么紙肯定能折到九次,這還手來實驗嗎?”想著就開始了。
第一次對折多么輕松,第二次對折還是那么輕松,第三次就要稍微用一點勁了,第四次和第三次一樣稍微用一點勁,第五次、第六次要比第三、四次勁大點,第七次我把吃奶的勁也使出來了,第八次我就要用我的.牙了,可第九次怎么也折不起來。我失望地想著:我還以為很簡單,結果還挺難的,真是不動不知道。也可能是我紙選得不對,換一張軟紙。
我又重新動手開始第一次實驗,第一次,第二次,第三次,第四次還是和之前一樣不到九次。
這時,老師說:“怎么樣?找到答案了嗎?”同學們差不多都說:“找到了,不論什么紙都不超過九次!钡挥幸粋同學說:“超過九次!蔽覀兩锨耙豢丛瓉硭侨ζ饋淼。
這一次有趣的作文課上我們掌握了一個“冷知識也明白了:大膽質疑,小心求征。
有趣的一次實驗作文3
這是一次有趣的實驗。
我來到童聲作文班的課堂,老師說今天我們寫的是實驗作文滴水不漏。老師先把一個大盆兒里注上了滿滿的水,而后拿出了一張白紙和一個小杯子,老師先給我們來示范了一次,只見老師用手托住杯口,把杯子轉過來,仔細看著,見證奇跡的時候到了,同學們每個人都圍到了老師的旁邊,伸著脖子全神貫注地看著,生怕盯漏了什么重要環(huán)節(jié),老師小心翼翼地把手從杯口上移開,我們都為老師捏了一把汗,老師放開手的時候,我以為我會聽到飛瀉而下的水聲,但是不可思議的是水竟然沒有傾瀉而出,一張紙怎么會拖住一杯沉重的水呢?
老師演示的時候我們便早已按耐不住蠢蠢欲動的心,現(xiàn)在終于可以自己動手來過一把癮了,老師讓我們輪流來試一下,我們都興高采烈地排隊,我靜靜地等待著,終于到了我,我拿起一只注滿水的杯子,緊接著我一個咸魚大翻身,終于成功了,我正得意洋洋的時候紙突然掉了。還沒過了幾秒呀,這讓我想起了一句話:事不過三秒。目前為止,我們的`最高記錄是206秒,突然一個身影,常瀟龍要來挑戰(zhàn)這個紀錄。果真我們同學們正在興奮的數(shù)著“205,206,207”常瀟龍成功的破了記錄,就連搗蛋鬼也看得目瞪口呆了。
原來看不見的大氣壓才是神奇的魔術師,真有意思!
有趣的一次實驗作文4
星期六下午,我們和老師一起在悅讀書房一起做了一個有趣的實驗。
老師先拿來一袋紅氣球,和一個空的礦泉水桶,還有一個熱水壺,里面盛著高溫開水。只見老師先把氣球的口掰開,對準塑料桶口,將其罩住,很像給塑料桶戴著一頂紅色的帽子,但這帽子耷拉著。接下來老師把礦泉水桶放進盛著開水的'壺里,瞬間,氣球變得精神起來,同學們驚訝得喊起來。沒高興多久,老師把老師把礦泉水桶從熱水拿出來,氣球很快就變小。我們都不懂了,氣球沒有漏氣啊,怎么變小呢?老師笑著說:不僅會變小,還會縮到礦泉水桶里面。我們都不相信,沒過一會兒,果然氣球縮到礦泉水桶里面去了呢?誰也不知道這個原因。
我們又重新做了一次實驗。這次氣球很快地從礦泉水桶里跑了出來,立刻變大了。哇,太神奇了!我們問老師,氣球為什么一會兒變大?一會兒變小呢?老師說:水瓶子里的空氣碰到熱水便開始膨脹,最后瓶子的空氣跑到就跑到氣球里,氣球自然會鼓起來。等到冷卻后,空氣漸漸縮小,氣球里的空氣就癟了。"我們聽了點了點頭,原來我們身邊有許多的科學奧秘,需要我們勤于動手,善于思考。今后我會努力的。
有趣的一次實驗作文5
“落!落!”教室里響起了同學們此起彼伏的叫聲,“哇,浮起來了!”又一次,同學們的叫聲響徹整個教室。
今天,彭老師神秘兮兮地端了一盆水進入了教室,還拿著一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢,慌了!老師是不是要把水澆在不專心的同學身上,是不是要用針去扎不專心的同學?我不敢亂動了。后來,彭老師告訴我們要做實驗,我才松了一口氣。
實驗開始了,這個實驗叫水上漂針,老師讓我們用一種方法,無論如何都要將針漂在水面上。我第一個去操作實驗,但是針馬上落了下去。接著去了兩三個同學,但都是外甥打燈籠——照舊。
這時,彭老師站出來了,她對我們說:“拿五根針過來放在紙上。”我們照做了,然后彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上,又將紙向下一壓,針居然浮起來了。這是什么原因呢,是因為水的.表面有一層張力,就算你用再輕的力都會破壞它,針就會下沉。如果加了一層紙張,力就會受到保護,就能將針從水面上浮起來。
這次實驗讓我明白了一個科學道理,告訴我要善于觀察,多發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
有趣的一次實驗作文6
在上一個星期五的科學課上,認課老師給我們講了一個新的知識:物質的性質變化和形態(tài)變化。物質的性質變化就是物體有了新的物質產生;物質的形態(tài)變化就是沒有新的物質產生。上完課后,老師又給我們布置了一個任務,就是讓我們做幾個實驗,看看都是什么變化?是性質變化還是形態(tài)變化。于是,我選擇了一項實驗,就是在裝有白醋的玻璃杯中放入一個生雞蛋的實驗。
當天,我回到家里就做起這個實驗。首先我先挑選了一個有光澤的橢圓形的雞蛋,把他放入了一個玻璃杯當中,然后有將半瓶白醋到入玻璃杯中并且醋要漫過雞蛋,完成之后我就把他放在桌子上,等待明天早上看看是什么結果?
第二天早上天剛剛亮,我就悄悄起床,懷著急切和好奇的心情去看我的做的實驗。當我走近玻璃杯仔細一看,呀!發(fā)現(xiàn)奇跡發(fā)生了,雞蛋殼的`表面光澤消失了,我又小心用手碰了碰雞蛋殼,咦!又一個發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了:雞蛋殼怎么變軟了?而且雞蛋還一會兒上,一會兒下,于是我?guī)еS多問題就到知識的寶庫——電腦的網(wǎng)里去查一查,“噢——!”原來那是因為雞蛋殼里有石灰質的物質,石灰質的物質遇見醋就發(fā)生性質變化,雞蛋殼石灰質被破壞了,所以雞蛋殼也就變軟了。
通過這個小小的實驗,對老師昨天講的課進行了鞏固,有讓我在電腦里學到了許多新的知識。
有趣的一次實驗作文7
“加油!你能行!”“我相信你!”這是哪兒的聲音?原來是小桔燈教室里傳出的。
只見小黃同學在前面滿頭大汗地折著一張大報紙,底下的“觀眾”們給他加油,這是怎么回事?原來,今天早上,老師走進教室,手里拿著一張大報紙,神秘地說:“今天,我們來做一個實驗,把報紙對折,看看能不能對折9次!”
底下立刻炸開了鍋,小綠同學說:“竟然是這種實驗,簡直是侮辱本人的.智商。”小藍同學一臉不屑:“不去!簡直so easy!”只有小黃同學躍躍欲試道:“我來!我來!”老師說:“小黃同學,你請!
實驗開始了,一折,兩折,好像很輕松嘛!三折,四折,小黃同學皺起了眉毛,似乎在想:“它怎么和我叫板?”五折,眉毛絞了起來,大家一起喊道:“加油!加油!”六折,小黃同學臉漲得通紅,好像在想:“咦,怎么變得如此硬?如此厚?小藍同學擔憂地看著他,小綠同學依舊一副事不關己,高高掛起的樣子,還有一些同學幸災樂禍,一臉壞笑,唯恐天下不亂的樣子。小黃同學用力地把那中指粗的紙往下壓,滿頭大汗地折起了第七折,便堅持不住了,小藍同學連忙跑了上去,把那紙又用力往下折,紙紋絲不動,我們也束手無策了。原來紙真的折不到9次呀!
古人說得好:“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也!辈粚嵺`,怎么能知道事情的真相呢?
有趣的一次實驗作文8
今天,在輔導班課堂上,老師帶我們做了一個有趣的實驗。
只見老師拿了一個盛滿水的杯子和一杯回形針。老師神秘地說:“用幾個回形針能把杯子里的水溢出來?杯子里的水到底會溢出來嗎?”老師的話音剛落,同學們就炸開了鍋。我想肯定會溢出來吧,至于放多少個,應該放60個足夠了吧。
實驗開始了。老師說:“我們先一個一個放。”只見老師將回形針放入杯子里,水里冒起了泡泡;匦吾樝褚粋潛水員一樣,一頭扎進了水里。就這樣,一連放了10個,水也沒有溢出來。然后,我們又開始兩個兩個放,水還是沒有溢出來。我想:要不一次放10個試試?我向老師要了10個回形針,小心翼翼地放入杯中。這時,水高過了杯子,可還是沒有溢出來。老師說:“這樣吧,我把所有的回形針都放入水中,你們看看水會不會溢出來?”我想:那是肯定會溢出來的。
老師把所有的'回形針放入杯子里,水依然沒有溢出來。這是為什么呢?
哦!原來是這樣的:水的表面存在張力。雖然水已經達到了杯子口,但是由于表面張力的原因,水面可以呈現(xiàn)弧形的存在。
杯子看似滿了,卻能容下這100枚回形針,真是神奇。不由得讓我想到,我們就好像這個杯子,學習就好似往里面注水,加回形針。看似滿了,實則沒滿,學無止境應該就是這個道理。
有趣的一次實驗作文9
今天我來到了快樂魔方作文,我看到老師的桌子上有幾個小材料。經過老師的講解,我們才明白,我們今天要上一節(jié)有趣的實驗課。
韓老師拿出材料,材料有一個透明杯,一根小勺子,一袋食用鹽,一個小雞蛋。首先,韓老師把透明杯裝半杯水,接著韓老師把少許食用鹽倒入了杯子中,韓老師在雞蛋畫上了眼睛,眉毛,鼻子,嘴巴。雞蛋就像一個小娃娃一樣,賦予了生命。
然后韓老師把小娃娃輕輕地放入水中,小娃娃瞬間變成了一個懶娃娃,慢慢的沉入了杯底。韓老師用小勺子輕輕的攪動著。懶娃娃像是睡醒了似的,馬上開始跳了起舞蹈。停止攪動后,雞蛋還是沒有浮上來。
韓老師最后又放了大量的食用鹽,輕輕的攪動著,懶娃娃慢慢的浮出了水面,露出了一個小腦袋,呼吸著新鮮的空氣。
通過這節(jié)課,我明白了,原來是因為鹽水的密度比雞蛋的'密度大,所以雞蛋才浮了起來。我還明白了,死海的密度比人類身體的密度大,所以人類可以浮在海面上看書,當然死海里沒有任何生物,龍蝦、水草、大白鯊什么都沒有,所以人們稱它為“死海”。
有趣的一次實驗作文10
聽說,氣球里無論灌多少水,只要有一點點空氣,就不會沉下水,會一直飄在水面上。這是真的假的?我不知道。
為了弄明白事情的真相,我決定自己動手看個究竟。我拿了一個氣球,先把口撐開,接著往里面灌了很多的`水,并且留下一點點空氣,最后找根繩子把口處系好。做完這些后,我提來一桶水,把氣球扔進了水桶里。這時,我看見裝有水的氣球快速地向下沉了。怎么回事?不是在水漂。】磥,聽說的是假的?
于是,我便和我的小狗點點玩了起來?墒牵嫠r,我還是想著氣球的事情,我就轉身去看。不看不知道,一看嚇一跳。只見氣球正在慢慢地向上浮起來。我驚奇地睜大我的雙眼,目不轉睛地盯著氣球,直到氣球完全浮到了水面上!“氣球浮到水面了!”我開心地大叫著!
它是怎么浮上來的呢?噢!我知道了,原來是氣球里那一點點的空氣拼命的使氣球向上浮,直到氣球漂在水面上。真是神奇!
我高興地把我做的這個試驗告訴了媽媽,媽媽摸著我的頭說:“無論遇到什么問題,只要能夠自己動手、自己動腦,總會搞清楚,弄明白的。你做得真棒!繼續(xù)努力!”
通過這件小事,我也明白了不管做什么事情,都要學會自己動手試一試。只有親手做了,才能尋找到正確的答案。
有趣的一次實驗作文11
今天我們的教室熱鬧極了,到底發(fā)生了什么事,快跟隨我一起來看一看吧。
原來老師和同學們在做一個有趣的實驗:讓雞蛋浮起來。我們準備的工具有:一個裝滿水的`杯子,一袋鹽,一個雞蛋和一根吸管,同學們滿懷好奇地看著所有材料,期待著實驗趕快開始。
開始做實驗了,老師先把雞蛋放入了水中,雞蛋像一顆大石頭撞擊水底,而且還在水底蹦了一下,又迅速沉到了水底。然后,老師把一些鹽放入了水中,鹽像雪花從空中飄落下來,不過還有一點鹽沒有融化,沉在了杯底。老師就用吸管繞著杯子邊緣轉了幾圈,一些霧水呈現(xiàn)在了我們面前,接著,老師在水杯里放了一些鹽,攪拌了一下,沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來,像被這些淘氣的水給抓了癢癢,最后,老師還是放了一些鹽,攪拌了一下,不過這一次,老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來,同學看到了這一幕,都驚訝萬分,這到底是為什么呢?
經過老師的一番講解,我們明白了雞蛋浮起來的原理:水有浮力,向水里倒入一些鹽,就增加了水的密度,水中的含鹽量越多,水的密度就超過了雞蛋的密度,雞蛋就可以浮起來了。
上完這節(jié)課,我懂得了不少知識,同時也讓我對科學更加有了興趣。
有趣的一次實驗作文12
星期天,我在一本書上看到一個有趣的實驗。書中說雞蛋能浮在水上,我半信半疑。為了得到準確的答案,我決定做一次實驗來驗證。
說做就做,我開始準備材料。我找來了一個杯子、一個雞蛋、一袋鹽。我把雞蛋先放進杯子里,然后往杯子里放鹽,之后往杯子里加水,可是雞蛋一點也沒往上浮。這時我急了,我又往杯子里加鹽,又加水,可是雞蛋還是紋絲不動,正在我準備放棄時,雞蛋竟奇跡般地浮上來了。可把我高興壞了。
看到這一奇怪現(xiàn)象我又迷糊了,為什么呢?這時媽媽看到我疑惑的表情說,去看看《十萬個為什么》吧!那里也許會告訴你為什么!我一聽立馬翻開書仔細的尋找起來,不一會兒,就找到了答案。原來不斷地往杯子里加鹽能加大水的`力度,密度。使東西自然而然的浮上來。我高興壞了,把這個答案趕快告訴媽媽。媽媽夸我是個愛學習的好孩子。
通過這個實驗,我明白了一個道理,世界上還有很多的未解之謎等著我們去探索,去發(fā)明,我以后一定好好學習為國家做貢獻。
有趣的一次實驗作文13
上周三傍晚放學回家,天氣非常炎熱,我想喝杯雪碧降降溫,忽然想起我曾經在《趣味實驗大百科》里看到過一個有關雪碧的實驗。我覺得肯定很好玩,迫不及待地想試一下。
我首先拿出一瓶雪碧,為了便于觀察,我又拿出一個玻璃瓶,媽媽也為我準備好了一個湯勺和一些白砂糖。一切準備就緒,實驗開始了!
我先拿出雪碧瓶,把雪碧慢慢地倒入玻璃瓶中。透明的雪碧冒著細小的泡泡涌入瓶中,一會兒就大半杯了。然后我放下雪碧瓶,拿起勺子舀了一小勺糖小心翼翼地加入瓶中。我正準備加第二勺糖時不可思議的事情發(fā)生了。玻璃瓶中的雪碧瞬間冒出大量氣泡,就像沸騰了一樣,順著瓶壁流到了桌面上。
我覺得好神奇呀!然后想,鹽和糖差不多,效果會不會一樣呢?我趕忙拿來鹽試了一下,雖然也有氣泡產生,但效果不像加了糖那么明顯。
為什么會產生氣泡呢?原來雪碧中的氣泡是二氧化碳,加入白糖,它們會附著在白糖的四周浮出水面,從而產生大量氣泡;而鹽則是因為二氧化碳在鹽水中的'溶解度比在水中的溶解度小得多,所以在加入鹽的一瞬間,二氧化碳從雪碧中跑了出來,變成氣泡大量涌出。但是我加入的鹽不夠多,效果就沒那么明顯。
這真是一次有趣的實驗。∷粌H好玩,而且讓我掌握了很多知識,以后我要做更多更有趣的實驗!
有趣的一次實驗作文14
朋友們,看到這個題目是不是覺得很好笑啊?糖要怎么種?種在地里嗎?不,不,不,今天我就讓你們開開眼界吧!
我們要準備好的材料有:一個有蓋子又能耐高溫的玻璃瓶,一些細砂糖,一條棉線,一個奶鍋,還有一小塊的冰糖。我用尺子來量這一塊冰糖,它的長約1。5厘米,寬約1。2厘米。
開始做實驗了,首先,把奶鍋放在灶臺上,倒入細砂糖,用奶鍋加熱細砂糖,讓它完全溶解。然后把細砂糖溶液倒進加熱過的玻璃瓶中,呀!奶鍋的`把手好燙啊!我只好用布抓著奶鍋把手把細砂糖溶液倒進玻璃瓶中。最后,將冰糖用棉線纏好,浸入溶液中,另一端固定在蓋子上,這樣,就完成了。
剛開始時,冰糖只是小小的一塊。過了5天,冰糖要比第一天大了一些,棉線上纏繞著一層像冰一樣的糖?上Х胖玫臅r間不夠久,冰糖還不夠大。
時間一天天地過去了,終于迎來了“種”糖的第十五天。我把蓋子打開一看,哇,第十五天的冰糖要比第五天的更大!我用尺子量了一下,這個“大塊頭”長約4。8厘米,寬約2。3厘米,太讓人驚訝了。
這是為什么呢?原來,冰糖就是砂糖的結晶。當冰糖掛在砂糖溶液里的時候,它變成了“種子”的角色,隨著時間的推移,溶液中有越來越多的砂糖微粒吸附在“種子”上,冰糖就越來越大了。
哇,這個實驗好有趣!我要好好探索,發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。
有趣的一次實驗作文15
“應該可以折9次吧。”咦,這是誰在說話呀?原來是作文班的同學們在討論:一張紙能不能折9次。讓我們來探知它的秘密吧!
老師給每一位同學都發(fā)了一張紙。一聲令下,同學們開始做實驗了。不一會兒,就有同學說道:“能折6次。”又有一名同學說道:“不對,最多能折7次!鳖D時,班上炸開了鍋,各有各的想法。最后,老師說:“好,我們不能只做一次實驗就下結論,我們做第二次實驗試試!
這次,老師拿來一張又大又薄的報紙說:“剛才有些同學說那張紙有些厚也有點小。所以這次我們請一位同學上來折給大家看!崩蠋熯x了一位折紙人,折紙人剛上來時帶著一絲微笑,自信地接過那張大報紙,也許她在想:這張報紙這么大、這么薄,肯定能折到9次,這對我來說實在是太簡單了。
折紙人折了一次又一次,當折到第6次時,她臉上的那份自信和笑容消失了,她對著這個變得又厚又小的報紙使出吃奶的'力氣也沒能夠按下去。她像個泄了氣的皮球回到座位上。
這時,老師又請了一位重量級同學來到前面折紙。她咬牙切齒,使足了力氣,手指都按白了,也沒能將這個倔強的小紙團變小,她也垂頭喪氣得回座位了。我心想:唉,這次實驗又失敗了,看來一張紙不能折9次。
從這次實驗我不僅知道了一張紙不能對折9次,而且還知道了做實驗一定要多做幾次才能定結論。
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