[優(yōu)秀]一堂生動(dòng)的課作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的一堂生動(dòng)的課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一堂生動(dòng)的課作文1
今天下午,我去植物園參加了一場(chǎng)特別有意思的活動(dòng),了解了無(wú)人機(jī)和飛機(jī)的原理。
主講阿濤老師說(shuō),飛機(jī)分為無(wú)人機(jī)、直升機(jī)等,而最早發(fā)明飛機(jī)的思路竟然是我們最熟悉的動(dòng)物——鳥!飛機(jī)的結(jié) 構(gòu) 分別是機(jī)頭、機(jī)身和尾翼,而尾翼又分為水平尾翼和垂直尾翼,千萬(wàn)不要覺得這些很多余,它們都為飛機(jī)的平穩(wěn)起飛,平衡飛行和安全降落起到至關(guān)重要的作用,缺一不可!
阿濤老師展示無(wú)人機(jī)的試飛時(shí),無(wú)人機(jī)的高度和方向全都由他手中的操作盤指揮,無(wú)人機(jī)在老師的'遙控下可以靈活起飛、轉(zhuǎn)彎、俯沖、懸浮、平穩(wěn)降落,而且還有GPS系統(tǒng),就算無(wú)人機(jī)飛得太遠(yuǎn)看不見了,我們也可以找到它。
最讓我興奮的是跟五個(gè)小伙伴合作完成大名鼎鼎的“蘇—27”飛機(jī)模型,它是俄羅斯制造的戰(zhàn)斗機(jī),它最牛的本領(lǐng)是“眼鏡蛇機(jī)動(dòng)”。
活動(dòng)結(jié)束后,回家路上我一直捧著寶貝模型“蘇—27”看了又看,真是愛不釋手!我拿著它在雨里奔跑,根本顧不上媽媽在后面喊我,心想:這就是一架真正的“蘇—27”,我就是它的主人,我駕駛著它沖上高空,不怕風(fēng)雨的阻擋,無(wú)懼?jǐn)橙说囊u擊,我就是最英勇的戰(zhàn)士,將來(lái)我還要用我學(xué)到的知識(shí),制造出更多更先進(jìn)的飛機(jī),讓它們成為世界第一!
一堂生動(dòng)的課作文2
今天,語(yǔ)文老師神秘兮兮地走接了教室,這情景,讓同學(xué)們感到十分不解,但同學(xué)們都有一種預(yù)感——有好事要發(fā)生!
果不其然,正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛時(shí),老師卻說(shuō)出了一個(gè)讓同學(xué)們驚訝的消息:今天,老師帶你們玩一個(gè)好玩的游戲!同學(xué)們你看看我,我看看你,然后不約而同的爆發(fā)出一陣“耶”的歡呼聲!
老師說(shuō)清了游戲規(guī)則:每排都有每排要寫的內(nèi)容,我們寫人物,我激動(dòng)的想:這個(gè)游戲好不好玩?這個(gè)游戲怎么玩?頓時(shí)無(wú)數(shù)個(gè)問號(hào)從我腦海里冒出來(lái)!我若有所思的想了起來(lái),對(duì)了現(xiàn)在不都流行古裝劇嗎?我也來(lái)點(diǎn)時(shí)尚!寫完后,我環(huán)視了一下四周,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還在埋頭苦干。一會(huì)兒紙條收上去了,老師叫了兩位同學(xué)上前來(lái)讀,另一名來(lái)找。首先是“溫凱博在學(xué)?措娨暋痹景察o的教室現(xiàn)在笑聲一片,最好笑的還是這個(gè):“劉一凡在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)放屁”這下班里更熱鬧了,有的'同學(xué)哈哈大笑;有的同學(xué)捧腹大笑;有的同學(xué)笑得前仰后合,真是“笑”態(tài)百出哇!笑得最歡,最厲害的要屬吳晉了,只見他,眉毛一揚(yáng),眼睛瞇成了一條縫,嘴巴張得老大,露出一顆顆潔白的牙齒。他一會(huì)兒捂著嘴巴;一會(huì)敲打著桌子;一會(huì)拍打著自己的大腿,最后,笑得竟然摔到了地下······
“叮鈴鈴,叮鈴鈴······”下課了,時(shí)間過得那么快,同學(xué)們還意猶未盡,我們多么希望以后還上這樣的課呀!
一堂生動(dòng)的課作文3
老師給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的教育課。
課前,老師講述了許多關(guān)于窮人的故事。聽得同學(xué)們鼻子一股辛酸,淚水隨窗外的秋葉簌簌而落,那些可憐的人們?cè)鯓拥钟鶉?yán)寒。老師問:“假如你們有能力,是否會(huì)救濟(jì)那些窮人?”
“會(huì)!被卮饒(jiān)決而肯定。
“假如老師給你們每人 10 塊錢,誰(shuí)愿意分給需要幫助的窮人 2 塊錢?”
“我愿意!币浑p雙小手仍然舉得很高。
“那么 1000 塊錢呢?還有誰(shuí)愿意拿出 200 塊來(lái)?”老師追問。
滿臉的狐疑,孩子們搞不懂老師“葫蘆里賣的是什么藥”,嘈雜的爭(zhēng)論聲蓋過了窗外大雁的哀鳴。但終還有人舉起手。
“假如給你 10 萬(wàn)塊錢,誰(shuí)愿意掏 2 萬(wàn)給一個(gè)與自己毫不相干的窮人?”
剛才還舉著的小手慢慢縮了回去。
教室里靜得出奇,沒有了嬉笑,只有簌簌落葉聲和著商販的吆喝、叫賣。
幾分鐘后,老師說(shuō)道:“看來(lái),在金錢的誘惑下,同情的淚水會(huì)被私欲吸干,同情心也在變質(zhì)。同是 20%的給予,2 元同 2 萬(wàn)元在‘愛’字的.天平上是等量的,給予別人的同時(shí),自己也得到別人的惠贈(zèng),付出的多,得到的也多”。
后記:
又有一只小手舉過頭頂:“老師,如果給我 10 萬(wàn)元錢,我會(huì)開工廠,救濟(jì)更多的窮人!
頓時(shí),教室爆發(fā)出陣陣掌聲,經(jīng)久不息,是老師帶頭鼓的掌,男孩的想法雖幼稚,但考慮的問題卻比他長(zhǎng)遠(yuǎn)得多。施人以魚,不如授之以漁。
一堂生動(dòng)的課作文4
今天上午,我上了一節(jié)令我感到十分生動(dòng)有趣的實(shí)踐課。
早上9:00我們?cè)诎俜职俪信赃叺霓r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)集合,在那里上一堂戶外實(shí)踐課,老師說(shuō)這是一節(jié)要為家人做大餐的課,讓我們只能拿50元去買來(lái),一分都不能多,也不能向別人借,買夠四菜一湯的食材,其中要有一種是海產(chǎn)品。買之后還要回去自己做飯給家人吃,我一聽馬上就高興起來(lái)。當(dāng)老師說(shuō)解散的`時(shí)候,我和我的隊(duì)員們馬上就沖進(jìn)市場(chǎng)的二樓去買菜了。
我第一時(shí)間買到我需要的香菜和湖南辣椒。我還說(shuō):“阿姨,您看我都買那么多東西了,您可不可以送我點(diǎn)姜?”阿姨說(shuō):“可以”。就這樣我得到了一塊姜。我又去買了玉米、冬瓜和瘦肉,那個(gè)賣肉的叔叔非常好,還送了我一些肉。最后要去買海產(chǎn)品了,我媽說(shuō)要吃沙白,我找了好久才找到,我買了以后,跟著隊(duì)員去找魚頭和邊魚,這兩種海產(chǎn)品的價(jià)格太貴,價(jià)格又砍不下來(lái),我們不夠錢就不買了。
我買完菜了回家做飯,我先切肉、蒜、姜、辣椒……我想原來(lái)做飯很簡(jiǎn)單,當(dāng)我去炒菜時(shí),我才知道不是那么簡(jiǎn)單。我要去倒油,等油熱了再把菜放進(jìn)去,這時(shí)我很怕,我怕油濺出來(lái),可為了炒菜,我只好豁出去了。結(jié)果,我炒完了一點(diǎn)事也沒,我終于松了一口氣,這樣我為家人做了一個(gè)大餐。
通過這節(jié)課我知道了做飯是多不容易,尤其是媽媽一天要做三餐,媽媽辛苦了。
一堂生動(dòng)的課作文5
5月17日上午,德州晚報(bào)小記者參觀了陵縣中醫(yī)院。我們?cè)谶@里上了一堂神奇的課。
第一次來(lái)到中醫(yī)院,我迫不及待地跟著護(hù)士阿姨參觀起來(lái)。百草園、煎藥房讓我流連忘返,那些陳列在中藥房里的名貴藥材,更是勾起了我的好奇心。
然后,我們來(lái)到了五樓聽課。婦科醫(yī)生給我們講解了胎兒從孕育到出生的整個(gè)過程。原來(lái),我們每個(gè)人的生命都是從一個(gè)細(xì)胞開始的。精子越過重重困難,來(lái)到了媽媽的子宮,與卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵。她在媽媽溫暖、舒適的子宮里,靠吸收媽媽的營(yíng)養(yǎng)慢慢長(zhǎng)大。大約10個(gè)月后,媽媽就準(zhǔn)備迎接小生命的誕生啦!從一粒芝麻大小的'受精卵,長(zhǎng)成一個(gè)七八斤重的胎兒,是一個(gè)多么奇妙又偉大的過程。♂t(yī)生阿姨簡(jiǎn)直是為我們上了一堂生動(dòng)神奇的課。
這次中醫(yī)院之行,我收獲甚多。了解到了許多關(guān)于生命的知識(shí),同時(shí),我也感受到了媽媽十月懷胎的艱辛。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們?yōu)閶寢尩挂槐⒋芬淮繁、說(shuō)一聲“我愛你”,為媽媽分擔(dān)勞苦吧。
一堂生動(dòng)的課作文6
今天下午,蔣欣言媽媽給我們上急救課。她特意帶來(lái)一個(gè)人體模型放在教室的地上,首先她作了一個(gè)自我介紹:“我姓鄭,你們可以叫我鄭老師!比缓筇岢鲆粋(gè)問題:“如果有人暈倒,怎么急救呢?”
包益銘回答道:“肺和心臟是人體的重要器官,要進(jìn)行心肺復(fù)蘇、人工呼吸!
鄭老師讓我們看了一條新聞,接著給我們示范如何急救方法:兩手指交叉,
按壓胸部?jī)扇橹虚g,持續(xù)按壓30下,然后做兩次人工呼吸,先托起病人下巴,捏住病人鼻子,再將救護(hù)者的`口對(duì)著病人的口進(jìn)行呼吸。
鄭老師先叫蔣欣言學(xué)習(xí)示范一下,第二個(gè)該我積極舉手自告奮勇當(dāng)起救護(hù)者,有幸鄭老師直接叫我上來(lái)演習(xí)示范,我先得學(xué)拍拍“病人”的肩膀,再兩手指交叉,特別是手指向上翹,手掌使勁按壓30次。接著用消毒的紗布塞住“病人”鼻子,再用消毒紗布蓋在“病人”都的嘴上,然后我直接用嘴對(duì)著“病人”的嘴,使勁呼吸吹氣二次。做完這些動(dòng)作,我雖然感到手有點(diǎn)酸,人有點(diǎn)累,但畢竟自已做了一件“救死扶傷”的事還是值得很開心。
今天這堂急救課真棒!讓我們學(xué)到了急救方法,懂得了許多知識(shí)。
一堂生動(dòng)的課作文7
今天上午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。這節(jié)課和平常不一樣,特別有意思,給我們留下了深刻的印象。全班的同學(xué)們都來(lái)到電教館。我的心怦怦地跳得非?臁旨(dòng)呀!因?yàn)椋乙呱现v臺(tái)朗讀自己編的“數(shù)學(xué)兒歌”呢!上課的鈴聲響了,老師在講臺(tái)上問我們:“同學(xué)們,你們都準(zhǔn)備好了吧”“準(zhǔn)備好了!”
同學(xué)們齊聲回答,響亮的聲音,看出了大家的準(zhǔn)備一定很充分。老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“那么,我們這一節(jié)自編‘?dāng)?shù)學(xué)兒歌’課,現(xiàn)在就開始吧!”同學(xué)們按照順序上講臺(tái),有的講述自己編的“數(shù)學(xué)故事”,有的`朗誦自己編的“數(shù)學(xué)兒歌”,有的敘說(shuō)自己寫的“數(shù)學(xué)日記”……小朋友們一個(gè)接著一個(gè),課堂里一次次地響起了熱烈的掌聲。很快就要輪到我了,我全身都有點(diǎn)兒發(fā)抖了。然而,當(dāng)我邁開大步走上講臺(tái)時(shí),我反而不緊張了。于是,我就大聲地朗讀了我精心編寫的 “數(shù)學(xué)兒歌”:數(shù)學(xué)算式真不少,加減乘除須用好;基礎(chǔ)知識(shí)要記牢,許多問題解決了。
朗讀完了我在同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲中走下講臺(tái),心中一陣輕松!瑢W(xué)們的故事、兒歌、日記等,都離不開“數(shù)學(xué)”,內(nèi)容豐富多彩,非常有趣。這節(jié)特別的“數(shù)學(xué)課”讓我得到了許多知識(shí),真是太好了,我希望老師多上一些這樣的“課”,讓我們學(xué)起來(lái)更有興趣!
一堂生動(dòng)的課作文8
一堂語(yǔ)文課上,老師和顏悅色地對(duì)大家說(shuō)道:“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲。請(qǐng)大家同時(shí)用左右手各畫出一個(gè)正方形。誰(shuí)自告奮勇先來(lái)試試?”
同學(xué)們躍躍欲試,把手舉得高高的,嘴里還說(shuō)著:“選我,選我!”“美術(shù)課代表,就你了!”課代表小麗迫不及待地站起來(lái),自信滿滿地走上講臺(tái),左右手各拿起一支粉筆,還沒等老師說(shuō)開始,就畫了起來(lái)。
只見她飛快地畫了幾筆,沒想到她的雙手完全不聽使喚,不由自主地抖了起來(lái),畫出來(lái)的線條彎彎曲曲,就像一條條麻花。教室里頓時(shí)哄堂大笑。小麗額頭上緊張得滲出了冷汗。她把彎彎扭扭的線條擦掉重新開始畫。這次,她變得小心翼翼,可雙手還是不住地顫抖,竟然畫出來(lái)兩個(gè)說(shuō)不上是什么的圖形。她噘起了嘴,皺起了眉,連連搖頭。這次同學(xué)們笑得更厲害了。
老師笑著對(duì)大家說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們也拿出筆,畫一畫吧!贝蠹矣械漠嫵闪藞A形,有的畫成了一個(gè)小點(diǎn),而我畫成了三角形……同學(xué)們笑得前仰后合,連眼淚都快流出來(lái)了。
老師意味深長(zhǎng)地問大家:“這個(gè)游戲大家學(xué)到了什么?”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái),有的說(shuō)這個(gè)游戲看似很簡(jiǎn)單,卻很難成功;有的認(rèn)為這個(gè)游戲太難了,根本做不到……老師不緊不慢地說(shuō)道:“同學(xué)們課后可以多試試,肯定會(huì)越畫越好的。這看似簡(jiǎn)單的游戲?qū)嶋H上蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的.道理:凡事開頭難,只要多實(shí)踐,就能成功!蓖瑢W(xué)們紛紛點(diǎn)頭,表示贊同。
這堂課,我們不僅玩到了游戲,還懂得了一個(gè)深刻的道理,真是一堂生動(dòng)的課啊。
一堂生動(dòng)的課作文9
今天朱老師給我們上了一堂生動(dòng)的思想課,主題是“崇尚科學(xué),破除迷信”。老師通過閉路電視給我們舉了違背科學(xué)崇拜和迷信的例子。在電視屏幕上,我們看到一個(gè)活潑可愛的小女孩,聽著“師父”的胡言亂語(yǔ),不吃不喝,努力擺脫庸俗,成為神仙,最后瘦得皮包骨頭,奄奄一息,被送進(jìn)醫(yī)院。在科學(xué)飛速發(fā)展的今天,竟然發(fā)生這樣的悲劇,真是不可思議。同學(xué)們上課發(fā)言踴躍,氣氛熱烈。大家一致表示:學(xué)好科學(xué),破除迷信!
世界上有很多美好的東西,但在我眼里,只有科學(xué)才是最美最美好的。隨著科學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,人類的生活變得更加美好。是科學(xué)讓我們住在寬敞的高樓里;是科學(xué)為我們穿上漂亮的新衣服;是科學(xué)豐富了人們的娛樂生活;是科學(xué)讓炎熱的夏天變得涼爽.這一切都離不開美麗而精彩的.科技。
因此,我們應(yīng)該從小熱愛和學(xué)習(xí)科學(xué),用科學(xué)的眼光看待自然,用科學(xué)的方法分析各種自然現(xiàn)象。這樣偽科學(xué)的迷信活動(dòng)就會(huì)土崩瓦解,各種邪教組織就沒有市場(chǎng)了,變成過街老鼠——大家都要叫嚷打架。
由此可見,要使中國(guó)富強(qiáng)穩(wěn)定,人民安居樂業(yè),就要徹底根除那些迷信歪理邪說(shuō)和各種邪教組織!最根本的一條就是“相信科學(xué),破除迷信”。所以要從小學(xué)好科學(xué)知識(shí),用科學(xué)創(chuàng)造更美好的明天。
一堂生動(dòng)的課作文10
7月6日,我們四(1)班的7個(gè)同學(xué)上了一堂生動(dòng)有趣的欣賞課。早上,我們來(lái)到學(xué)校,在全校的老師面前上了一堂生動(dòng)有趣的欣賞課。
上課了,袁老師問我們:“如果有人撞了你家的墻角,向你家索賠時(shí),你會(huì)怎么辦?如果有人取笑你,你會(huì)怎么辦?”有的同學(xué)說(shuō):“我不陪,因?yàn)槭撬约鹤驳綁堑,管我們家什么事!”“不理他,古話說(shuō)得好‘走自己的路,讓別人說(shuō)去’吧!”我說(shuō)。袁老師開始放動(dòng)畫片了,里面包括,有人撞到孔融家的墻角,向孔融家索賠五十兩銀子,有人取笑孔融。
看完之后,袁老師又問我們同樣的問題,A說(shuō):“我會(huì)賠給他,提醒他下次注意一點(diǎn)。”B說(shuō):“我不會(huì)管他,讓他說(shuō)去吧!”袁老師又問:“你覺得孔融或孔融一家是一個(gè)怎么的人或怎么樣的一家?”我說(shuō):孔融一家是寬容的`一家,因?yàn)楫?dāng)有人是自己撞到孔融家的墻角向他家索賠時(shí),他們毫不猶豫的給了他!蔽覀兤邆(gè)同學(xué)回答之后,看到袁老師露出滿意的笑臉。
最后,我們受到了全校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。短短的40分鐘悄然逝去,只留下了無(wú)盡思念,快樂的時(shí)光飛馳至遠(yuǎn)方……
一堂生動(dòng)的課作文11
伴隨著上課鈴聲的響起,同學(xué)們返回班級(jí),這時(shí)老師也神采飛揚(yáng)的邁著輕快的步伐來(lái)到班級(jí),并且對(duì)我們宣布了一個(gè)好消息。同學(xué)們聽了這個(gè)消息立刻談?wù)摿似饋?lái)。大家想聽聽這個(gè)消息嗎?它就是。就是我們班要集體到大教室上班會(huì)課嘍!你說(shuō)我們可以不高興的.跳起舞來(lái)嗎?所以說(shuō)嘛!
接著兩節(jié)課下來(lái)了,我們都在反反復(fù)復(fù)的準(zhǔn)備著表演。王老師可真是兢兢業(yè)業(yè)呀!同學(xué)們一開始的激情一下子就跌入了谷底。在進(jìn)場(chǎng)的路上,老師似乎沒有少給我們吃降壓藥,但不知為何,我們似乎都能聽到自己“咚咚,咚咚”的心跳聲。害怕這次的班會(huì)課會(huì)被搞砸了,害怕自己會(huì)給班級(jí)的臉上抹黑,還害怕……那么多個(gè)害怕在自己的心頭涌起。
我見黃思源和徐志遠(yuǎn)兩名主持人的精神狀態(tài)那么好,我也變的輕松多了。表演開始了,楊主任和其它六七名評(píng)委老師在臺(tái)下為我們班打分。正式開始了,我們從一開始的緊張變得十分投入。
通過這節(jié)班會(huì)課我學(xué)到了許多,比如說(shuō)上下樓梯不推揉,不打架,不推撞;不能用濕手觸摸電器;不能把道具火種帶入校,以免發(fā)生不必要的傷亡等等,我就不一一例舉嘍!
這節(jié)班會(huì)課十分成功!
一堂生動(dòng)的課作文12
學(xué)了《搭石》這一課之后,老師讓我們?cè)诮淌依矬w驗(yàn)一次真人版——走搭石,感受鄉(xiāng)親們走搭石的情景。
在課上,我們所體驗(yàn)的搭石,其實(shí)就是用呼啦圈做道具,老師讓我們自己擺“石頭”,然后讓每個(gè)同學(xué)一個(gè)一個(gè)走過去,讓我們知道什么是“緊走搭石慢過橋”的道理,讓我們知道了做什么事都要協(xié)調(diào)有序,有個(gè)過程。
接下來(lái)我就具體介紹我們是怎么搭石的吧!我們是按課外小分隊(duì)的隊(duì)組讓每個(gè)隊(duì)員按著順序來(lái)走!笆^”是我們自己擺放的,可以根據(jù)自己的想法隨意來(lái),沒有固定的'樣式。我耐心地看著他們幾組一個(gè)一個(gè)地走完。只聽郭老師一聲:請(qǐng)第五組上來(lái)體驗(yàn),輪到我們友善小分隊(duì)了,我和組員還有組長(zhǎng)往講臺(tái)上走,由我們的組長(zhǎng)小翁同學(xué)擺完“石頭”之后,我們就開始了。他們一個(gè)一個(gè)走完,就輪到我了。我以輕盈的腳步,快速地走到了另一頭去,我們的體驗(yàn)結(jié)束了。接著到了第六組體驗(yàn)完畢,我們也就下課了。
這次體驗(yàn)使我懂得了:過搭石要走的快,才能平穩(wěn);而且在行走過程中要相互配合,有序進(jìn)行,做到快慢一致,才不會(huì)碰撞不會(huì)跌倒。我喜歡這樣的體驗(yàn)課,不但讓我很快掌握了課文知識(shí),也讓我有身臨其境的感覺。既風(fēng)趣又易接受,感謝郭老師給我們這生趣的體驗(yàn),我很喜歡,你們呢!
一堂生動(dòng)的課作文13
我的爺爺是一個(gè)退休醫(yī)生,當(dāng)他開心時(shí)他的眉毛彎曲得像月牙,當(dāng)他生氣時(shí)他的眉毛就成了直線,就像魯迅說(shuō)的“橫眉冷對(duì)千夫指”中的“橫眉”。所以,爺爺一旦生氣,我和妹妹都不敢看他的眼睛。
有一次過年,許多親朋好友都來(lái)向我爺爺拜年。那天我和妹妹正在客廳里玩耍,因?yàn)槿藖?lái)的很多,氣氛很熱鬧,我們?nèi)滩蛔’偭似饋?lái)。一會(huì)兒摸摸這個(gè)一會(huì)動(dòng)動(dòng)那個(gè),奶奶跟在我們后面,生怕我們弄壞什么東西讓爺爺生氣。時(shí)間一長(zhǎng),奶奶就開始?xì)獯跤趿。而我和妹妹依然亂蹦亂跳的'。突然,我一不小心把爺爺從淘寶城里好不容易淘來(lái)的一個(gè)清朝乾隆時(shí)代的仿真花瓶給弄個(gè)粉碎。
這清脆破碎聲,瞬間讓大家愣住了。我偷偷地看了看爺爺?shù)难凵窈兔济盐覈槈牧,隨即意識(shí)到自己可能會(huì)被爺爺訓(xùn)斥。但這時(shí)奶奶卻說(shuō):“沒事沒事,歲歲平安(碎碎平安)!币窃趶那,這是壓不住爺爺?shù)幕饸獾,幸好今天是過年。
新年過后,爺爺把我叫到他的面前對(duì)我說(shuō):“你已經(jīng)是大孩子了,不要再像小孩子那樣瘋了,你是女孩子應(yīng)該矜持一點(diǎn),應(yīng)該越來(lái)越懂事,做什么事都要考慮可能會(huì)發(fā)生的后果!
爺爺雖然沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我,但卻給我上了一堂生動(dòng)的課。
一堂生動(dòng)的課作文14
今天,我們認(rèn)真對(duì)待作文課。突然老師說(shuō)今天沒課,反而是一個(gè)六人的大餐會(huì)。聽到這里,我們表面上高興的拍手,心里卻充滿了疑惑。老師不會(huì)騙我們吧?
只見老師走到抽屜前,彎腰,打開抽屜,從里面拿出一袋橘子,走到講臺(tái)上,放下袋子,關(guān)上抽屜。我們一看到,口水一下子就流了下來(lái)。當(dāng)老師把五個(gè)橘子放在我們面前時(shí),我們立刻像餓狼一樣,試圖一口吞下橘子。我拿起橘子,往旁邊推了一點(diǎn),一邊轉(zhuǎn)一邊剝皮。突然我看到一條白色的'絲綢纏繞,像一件白色的婚紗。我把橘子分成兩半,拿起其中一個(gè)放進(jìn)嘴里。當(dāng)我仔細(xì)看的時(shí)候,橘子看起來(lái)像一艘小船和一個(gè)小月牙。這時(shí),我聞到了手里一陣橘子特有的香味。老師看到我吃的這么亂,就說(shuō):“慢點(diǎn),沒人搶你。”但我假裝沒聽見,還在狂吃,還不忘吐出來(lái)。甜果汁提神。吃完橘子后,我們拿起果皮,放在手中。然后我們走到垃圾桶,彎下腰,把垃圾扔了,然后挺直身子往回走,一邊走一邊夸橘子好吃。
突然,一聲清脆的鈴聲響起,一節(jié)課就在這快樂的時(shí)光里溜走了。
一堂生動(dòng)的課作文15
在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的中午,我們?nèi)涡〉男∮浾邅?lái)到了會(huì)議室,上了一堂與眾不同的課程。
進(jìn)入會(huì)議室,我一眼就看到了幾行大字:“用科學(xué)的眼光看世界,用科學(xué)的方式建世界”這讓我對(duì)接下來(lái)的課程充滿了疑惑和期待。進(jìn)入課堂,老師先給我們認(rèn)識(shí)了幾種礦石:鉆石、瑪瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一塊塊美麗的寶石讓我的心中充滿了夢(mèng)幻。
老師繼續(xù)播放PPT,大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)大錘子,我迷惑不解,心想:老師給我們看錘子干嘛?原來(lái),這個(gè)錘子是用來(lái)辨別礦石的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的。老師用它敲了一塊礦石,便聽見了“!钡囊宦,那聲音清脆而響亮,老師告訴我們像這種聲音一般說(shuō)明里面是實(shí)心的',而如果悶一點(diǎn)便可能是內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散的。老師又拿出一塊漆黑的石頭,告訴我們里面是一種礦物,讓我們猜一猜里面是什么顏色。正當(dāng)我們二丈和尚摸不著頭腦的時(shí)候,老師便將石頭打開。我一看,里面的顏色是綠色和白色,原來(lái)里面裝的是一塊翡翠!
在歡聲笑語(yǔ)中,我們結(jié)束了這節(jié)課。它讓我對(duì)礦石有了新的認(rèn)識(shí),也讓我對(duì)它產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。
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