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粉筆頌作文

時(shí)間:2024-02-11 10:22:46 好文 我要投稿

粉筆頌作文錦集[6篇]

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的粉筆頌作文,希望能夠幫助到大家。

粉筆頌作文錦集[6篇]

粉筆頌作文1

  粉筆是一個(gè)多么熟悉的名字,從小學(xué)一年級到現(xiàn)在,一頭粗一頭細(xì)的粉筆一直沒有停止過它的工作。雖然我們一年級就認(rèn)識(shí)了粉筆,但是我們對它又是陌生的,就像有些同學(xué)不知道老師的心意一樣……

  粉筆伴隨我們走過了小學(xué)階段美好的時(shí)光。從一個(gè)不懂事的.毛小孩,變得懂事了,腦子里裝著無窮無盡的知識(shí)。這一切都有粉筆的功勞,是它默默地奉獻(xiàn)著:從拼音B、o、e……到字、詞、句,直至含義深刻的古詩;從簡單的數(shù)字到深?yuàn)W的圓周率……這都離不開粉筆的功勞。

  哎,我真為粉筆嘆息。因?yàn)樗纳嵌虝旱模谖覀兪种幸粫?huì)兒就結(jié)束了生命。

  有一天,我看見老師手上沾滿了粉筆屑,籠罩了老師手上的皺紋,這使我想起了一句詩:"紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)。"它不但染白了老師的頭發(fā),也牽動(dòng)著我們的心。

  老師猶如一支粉筆,陪伴我們成長,將我們一個(gè)個(gè)毛小孩培養(yǎng)成人,成為祖國的花朵,祖國的希望。粉筆是否也有和老師一樣的煩惱,憂慮和心愿呢?它與老師更有同樣的精神,使他們分離不開。

  。》酃P,我贊美你。你沒有人類的心靈,卻似有人類的感情!

粉筆頌作文2

  同學(xué)們,當(dāng)你看到老師寫字的時(shí)候,你是否會(huì)想起那極其尋常而且毫不起眼的小東東——粉筆?

  要是我說粉筆有著高尚的品格,你也許會(huì)感到一絲驚訝:“粉筆有什么了不起?不就是用來寫字的嗎?”

  對此,我的'回答是:是的,粉筆看起來是微不足道,但是請你仔細(xì)地想一想,每當(dāng)老師要寫字的時(shí)候,它總是挺身而出,義無反顧地“粉身碎骨”,用自己的瘦小的“血肉之軀”在黑板上留下一行行清晰的字跡,帶給我們的是豐富的知識(shí)。日日如此,年復(fù)一年,它是那樣的毫無怨言,那樣的樸實(shí)無華,那樣的不求回報(bào)。它所做的一切,都是為了給別人送上有價(jià)值的東西?吹竭@里,難道我們不可以說粉筆擁有高尚的品格嗎?

  看到粉筆,我自然而然地想到了也具有同樣高尚品格的老師。每天清晨,天剛蒙蒙亮,她就已經(jīng)來到了學(xué)校;白天,她給同學(xué)們認(rèn)真地上課,耐心地講解知識(shí);晚上,又在燈光下給同學(xué)們批改作業(yè)、備課,直到深夜才睡。一年365天,天天如此。她從不求回報(bào),從不吐過一句怨言,也從不炫耀自己的功績。

  在我的心目中,每一支粉筆,就像是一位老師;每一位老師,就像是一支粉筆。

  粉筆,不僅象征了老師,還象征了那些要求于人的甚少,給予人的甚多的人。

粉筆頌作文3

  在老師的講桌左上角,總是放著一盒粉筆。它白且短,是用石膏做成的,看上去很丑陋、不起眼,在生活中,粉筆也是那么的微不足道,但在我看來,粉筆是那么無怨無悔的為我們做著貢獻(xiàn),它在平凡中孕育著偉大。

  課上,老師輕輕地拿起一支粉筆,寫出一行行剛勁有力的字,把整個(gè)黑板描繪出一幅幅賞心悅目的'畫。粉筆卻伴著“唰唰唰”的樂聲在黑板上盡情地高歌,唯獨(dú)在這個(gè)舞臺(tái)上,粉筆才是最快樂的。盡管它的身軀在慢慢地變小,最后甚至變成了粉末。也能看到它依然快樂地舞蹈。就這樣,輕輕地,一支二支粉筆沒有了自己的生命,或變成粉末舞蹈在教室上空,或變成沒法再用的小筆頭被扔進(jìn)了垃圾桶。它都是毫無怨言,從不發(fā)一次脾氣。是老師用它把無窮的知識(shí)傳授給我們。

  人們曾用“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”贊美過小草的玩強(qiáng)不屈;曾用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!辟澝肋^舍己為人的英雄豪杰;可我卻要用“潔凈無瑕于一生,身耗志堅(jiān)揚(yáng)精神”來贊美一下粉筆。粉筆如同小草,尤如春蠶、蠟炬一樣,默默地勞作著,又默默地逝去。

  從粉筆的身上,我明白了一個(gè)道理:要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。

  我贊美你——粉筆,更贊美你為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的精神。

粉筆頌作文4

  粉筆是老師在黑板上板書的筆,在別人的眼中是微不足道的。可在我看來,粉筆是最偉大、無私的。

  大家都見過粉筆,它們五顏六色。同學(xué)們用粉筆設(shè)計(jì)出精美的黑板報(bào);老師用它們在黑板上教我們認(rèn)字、給我們布置作業(yè)、板書……在老師的“動(dòng)用”下,它帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。

  它是那么默默無聞,也是那么偉大。老師利用它在黑板上寫字,隨著“唰唰唰”的'聲音,它的身軀漸漸縮短。終于,停下了,它被放回粉筆盒,靜靜地躺著,卻看見自己用身體寫出來的字被無情地擦去。慢慢地,它越變越小。直到變成了粉筆頭,不好用了,被扔進(jìn)垃圾筒中,最后變成了一堆粉筆灰,隨風(fēng)飄走,它卻毫無怨言。

  人類贊美了老黃牛的勤勤懇懇;小草了頑強(qiáng)不屈;雪花的純潔無暇;蠟燭的舍己為人……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩是用來贊美蠟燭舍己為人的,可我卻要用這句詩來贊美一下一直辛辛苦苦工作的老師。老師就像粉筆和蠟燭一樣,平凡又偉大。默默地奉獻(xiàn)了自己,卻點(diǎn)亮了別人。老師,您就像這粉筆一樣,無私地奉獻(xiàn)了自己,卻照亮了一屆又一屆的學(xué)生。

  粉筆為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)了自己,它在老師的手臂下,不知不覺地焚化,最后被風(fēng)吹散。

粉筆頌作文5

  在粉筆盒里,有幾根短小的粉筆,它們不起眼地躺在粉筆盒里。在課堂上,老師拿著它在黑板上授課時(shí),誰也沒注意到,它慢慢地變短了。

  每節(jié)課上,粉筆出現(xiàn)在黑板上,老師拿著它,把粉筆化成一個(gè)個(gè)知識(shí)的音符,是粉筆才讓課堂精彩起來,讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。

  我常常想:粉筆是干什么用的?我以前覺得粉筆只是一個(gè)不起眼的,它只是寫字的工具?墒俏义e(cuò)了,它是偉大的,它讓自己變短,卻讓一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生獲得了渴望的知識(shí)。

  !多么偉大的粉筆!它從來就這么偉大,課上需要它,它就一定出現(xiàn)。不管遇到破壞還是折斷,不管被扭曲還是撞擊,它總是那么直,供人使用,給予知識(shí)。

  這時(shí),我想到了老師,他們不就是這一根根粉筆的化身嗎?為了學(xué)生的`未來,他們?nèi)紵俗约旱那啻。他們的職業(yè)雖然不起眼,但他們無私奉獻(xiàn)才造就了我們美好的今天。

  當(dāng)老師再次揮起粉筆講課時(shí),粉筆末在空中飄揚(yáng)時(shí),飄起的粉末已不是粉末了,而是老師用汗水譜寫的知識(shí)。

  或許一支支粉筆,可能讓你一生受益。或許……

粉筆頌作文6

  粉筆也越來越短,最后粉筆就變成了一個(gè)小不點(diǎn)。粉筆就是這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年地幫助我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),它用自己的青春譜寫著知識(shí)的篇章。

  在學(xué)校里,我們隨處可見圓頭圓腦的粉筆。它們的家族很龐大,顏色各異,有紅的、綠的、白的、藍(lán)的、黃的、五彩繽紛。粉筆,它們是老師們最得力的助手。老師通過粉筆把寶貴的.知識(shí)傳授給我們。從拼音,四則混合運(yùn)算,一直到現(xiàn)在的文言文、幾何、英語等等。每當(dāng)我們在作筆記時(shí),就會(huì)聽見粉筆在沙沙作響。漸漸地,我們抄完這節(jié)課全部的內(nèi)容時(shí),粉筆也越來越短,最后粉筆就變成了一個(gè)小不點(diǎn)。粉筆就是這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年地幫助我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),它用自己的青春譜寫著知識(shí)的篇章。它們?nèi)稳耸褂,卻從沒向人們索求過任何報(bào)酬,而是默默無聞地為我們服務(wù)。粉筆的這種崇高精神,猶如紅燭一樣,燃燒自己,照亮別人。在我們社會(huì)中,也有像粉筆那樣的人,比如老師,他們像辛勤的園丁,培育著我們這些祖國的花朵,他們嘔心瀝血,培養(yǎng)出祖國一代化新的棟梁之材,為祖國的騰飛做出了貢獻(xiàn),而他們卻兩鬢斑白,為教育事業(yè)獻(xiàn)出了青春。粉筆的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  敗,把我們的失敗經(jīng)歷一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來。終將會(huì)拼成成功。這樣的人生才會(huì)更有價(jià)值。我們要學(xué)會(huì)笑,是發(fā)自內(nèi)心最真誠的笑意,讓人們感覺到我們?nèi)说男男貜V闊無垠。這不也是世界上最甜的微笑嗎?

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