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掌聲響起來作文

時(shí)間:2024-02-09 20:01:45 好文 我要投稿

(優(yōu)選)掌聲響起來作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的掌聲響起來作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(優(yōu)選)掌聲響起來作文

掌聲響起來作文1

  曾記得有一個(gè)幼稚的小男孩一聲一聲的叫著媽媽。轉(zhuǎn)眼間,我已成了一個(gè)暢所欲言的少年,自豪的邁進(jìn)中學(xué),盡情地享受著學(xué)習(xí)的樂趣。

  課堂上,我不敢舉手。即使我有委婉動(dòng)聽的語言流利的回答老師那可以令教室鴉雀無聲的問題,也會(huì)放棄這個(gè)可以使同學(xué)對(duì)我刮目相看的機(jī)會(huì)。在班上,因?yàn)槲夷懶∪缡蟛桓液蛣e人說話,所以我沒有一個(gè)可以談心的人,孤苦伶仃,一人承受著失敗的痛苦,享受著成功的喜悅。在 一次偶然的'機(jī)會(huì),我受到萬人矚目的眼光,從那以后我拾回了屬于自己的自信。

  那是個(gè)陽光明媚的有日子,老師抽人背課文,我昨天就已經(jīng)在家背得滾瓜爛熟,盡管是這樣,但還是很害怕。班長(zhǎng)身為班干,當(dāng)然第一個(gè)背。只見他慢吞吞的走上講臺(tái),平日那抑壓群雄的威風(fēng)早沒了,咯咯嗒嗒地`像經(jīng)歷了一番生死離別一樣痛苦地背完了。頓時(shí),老師的臉,剛才還是萬里晴空在一瞬間就變成烏云密布了。讓我始料未到的是二個(gè)“開刀”的就是我,我的臉“刷”地一下紅了,我什么都沒想,不知不覺已經(jīng)將整片課文流利地背了下了。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身,老師正用贊許的目光看著我,耳邊是一陣排山倒海般的掌聲,我還愣在那里。 掌聲, 在教室里久久回蕩……從那以后,我好像換了一個(gè)靈魂似的,變得活潑開朗起來。

  我明白了:掌聲每個(gè)人都可以擁有,只要我們有勇氣去爭(zhēng)取,總有一天會(huì)讓世界的掌聲響起來……

掌聲響起來作文2

  今天上課的時(shí)候,劉老師突發(fā)靈感地說:“我們今天來玩一場(chǎng)擊掌游戲。游戲的規(guī)則是:讓兩個(gè)人雙腳并攏,相距一米面對(duì)面擊掌,如果一方腳動(dòng)了,就輸了!

  在幾聲“啪啪啪”的清脆響聲后,我們的比賽開始了。第一局是鄧佳琦VS朱焱,因?yàn)猷嚰宴椭祆蛡(gè)頭差不多,都是胖墩墩的`,真是旗鼓相當(dāng)。老師喊“一、二、三!開始!”朱焱就先發(fā)制人,狠狠地?fù)粽七^去,鄧佳琦居然防住了。朱焱又左一掌,右一掌,可是鄧佳琦穩(wěn)如泰山。真是“心急吃不下熱豆腐”,眼看時(shí)間馬上就要到了。“十、九、八……” 最后三秒時(shí),鄧佳琦突然發(fā)力,一掌擊過去,居然把朱焱推倒在地。鄧佳琦獲得了勝利。

  第二局是鄧奇樂對(duì)陣陳恒俊,這兩個(gè)“大塊頭”來對(duì)戰(zhàn)真是太好了!因?yàn)闆]有人能同他們抗衡。一開始陳恒俊發(fā)起了猛攻,但鄧奇樂依然若無其事,根本一點(diǎn)也不緊張。突然鄧奇樂進(jìn)行了反攻,一掌擊過去,陳恒俊居然防住了,可能是吸取了上一局朱焱的教訓(xùn)。鄧奇樂右掌擊過來,就把陳恒俊擊倒了。

  經(jīng)過這場(chǎng)游戲,我知道了比賽中不要用蠻力,要智取。

掌聲響起來作文3

  “掌聲響起來,我心更明白······”正如這首《掌聲響起來》所唱的,掌聲,有一種奇特的魔力。

  今天下午,金筆的老師讓我們做了一個(gè)游戲:掌聲的魔力。在這次游戲中,老師告訴大家掌聲的魔力到底是什么:掌聲可以使人在挫折時(shí)重新振作起來;可以使人在消沉之際打起精神······這便是掌聲的魔力。

  事實(shí)上的確如此。當(dāng)我們遇到困難、挫折時(shí),掌聲會(huì)激勵(lì)、鞭策我們,幫助我們走出困境;當(dāng)我們成功時(shí),掌聲將讓我們興奮,使我們有信心繼續(xù)獲得成功;當(dāng)我們自卑時(shí),掌聲能使我們擁有信心,使得我們變得自信······沒有掌聲的演出是不精彩的,因?yàn)檫@樣會(huì)使人無助、迷茫甚至恐懼。

  春秋戰(zhàn)國時(shí)期編寫巨著《離騷》的愛國詩人屈原,因君王不識(shí)人才,又沒有大臣舉薦他,沒有得到應(yīng)有的掌聲,最終被流放他鄉(xiāng)。在得知祖國被滅后,經(jīng)不住亡國之痛,最終,在異國他鄉(xiāng)投江自盡,含恨歸天。

  著名天文學(xué)家哥白尼,對(duì)傳統(tǒng)的“地心說”表示懷疑,并勇敢提出了“日心說”1。地球是圓的。2。太陽處于宇宙中間,所有的星辰都圍繞著它轉(zhuǎn)。3。地球不僅圍繞著太陽轉(zhuǎn),還自轉(zhuǎn)。可這個(gè)推論并沒有得到掌聲,許多貴族并不相信,就連人民也不信他的推論。人們紛紛指責(zé)他,說他是“魔鬼”。最終,哥白尼被吊死。

  掌聲是前進(jìn)的'動(dòng)力,是奮斗的動(dòng)力,是創(chuàng)造的動(dòng)力,它本身就是世界上最美的魔力。讓我們伸出雙手,為他人,也為自己鼓掌吧!

掌聲響起來作文4

  掌聲又響起來了,這一次與上一次的掌聲是有些不同的。

  林肯,是美國的總統(tǒng)。那一年,他當(dāng)上總統(tǒng)的一個(gè)發(fā)言會(huì),當(dāng)天開會(huì)時(shí),有些領(lǐng)導(dǎo)看不起林肯,因?yàn)榱挚系母赣H是一個(gè)鞋匠。當(dāng)林肯第一次站在臺(tái)上發(fā)言的時(shí)候,臺(tái)下想起了嘲笑的掌聲。又一位胖點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)場(chǎng)就發(fā)出譏笑:“你的父親是一個(gè)做鞋的,而你是一個(gè)國家總統(tǒng),這好像說不通吧?”林肯當(dāng)即言詞:“我的父親是一名鞋匠,但他教會(huì)我許多做人的`道理。他的手藝非常好,無人能比。我小時(shí)候也跟父親學(xué)會(huì)了一點(diǎn)皮毛,如果在場(chǎng)的人穿的是我父親做的鞋,需要修改一下的話,讓他來找我,我會(huì)為大家認(rèn)真的修改!蹦俏活I(lǐng)導(dǎo)紅著臉坐下了。

  這時(shí)又有一位領(lǐng)導(dǎo)站起來說:“總統(tǒng),有幾個(gè)小國家要離開美國,自己獨(dú)立。請(qǐng)問:你為什么不讓他們走呢?”這個(gè)問題有許多人想問,而這位領(lǐng)導(dǎo)選擇在這個(gè)地方問,分明就是想讓林肯出丑,臺(tái)下的人也等著看好戲呢。林肯一點(diǎn)也不緊張,從容的說:“一個(gè)分開的家庭是永遠(yuǎn)也站不起來的!”頓時(shí),臺(tái)下發(fā)出了雷鳴般的掌聲!然而這一次的掌聲與上一次是完全不一樣的。

  第一次的掌聲表示的是嘲笑和譏諷;第二次則是表示對(duì)林肯的敬佩和尊重!兩次的掌聲有著截然不同的差別!

掌聲響起來作文5

  那一刻,雷鳴般的掌聲響徹中國達(dá)人秀的會(huì)場(chǎng)。觀眾全體肅立,他們?yōu)檎l而鼓掌?沒錯(cuò),他,就是中國達(dá)人秀冠軍————?jiǎng)ァ?/p>

  在眾人好奇的眼神下,劉偉帶著微笑邁著自信的步伐走到舞臺(tái)中間,他那瘦弱的.身體似乎隱藏著無窮的能量,雖然他少了兩條手臂!評(píng)委高曉松問:“為什么琴凳這么高,難道你是用腳彈鋼琴嗎?”劉偉堅(jiān)定的說:“是,我用腳彈鋼琴”。

  臺(tái)下頓時(shí)發(fā)出一片驚呼,我也被震撼了,別說用腳,就是用手,我也彈不成一首象樣的曲子,真是慚愧啊。這時(shí),大家都屏住呼吸,用腳彈出的曲子會(huì)是怎樣?劉偉堅(jiān)定的走到鋼琴前,很自然的用腳彈起來,優(yōu)美的樂曲從他的趾間流出,行云流水,一氣呵成。

  臺(tái)下響起歡呼聲,大家不敢相信這就是用腳彈出的樂曲,這么美妙,這么動(dòng)聽!安皇且环畯毓,怎得梅花撲鼻香”,成功的背后,劉偉付出了比常人多無數(shù)倍的努力,他的腳趾磨破了,抽筋了……但他沒有放棄,他堅(jiān)信:有志者事竟成,憑借頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高山。

  他做到了,我崇拜你,劉偉!

  “在我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩的活著,沒有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈!眲サǖ恼f著,全場(chǎng)再次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,這是人們對(duì)你的肯定,我們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你堅(jiān)強(qiáng),不畏艱難以及頑強(qiáng)的毅力,活出精彩的人生。

掌聲響起來作文6

  掌聲,這看似簡(jiǎn)短的五六秒時(shí)間,對(duì)別人來說,這是一種希望。

  課上,老師讓我們演小品。為了這個(gè)節(jié)目,我們小組已經(jīng)精心準(zhǔn)備了很久了,每天一有時(shí)間就立馬排練,還買好了節(jié)目表演中需要用到的禮物。

  終于,我們?cè)撋蠄?chǎng)了,臺(tái)下同學(xué)“嘩嘩”地響起來了掌聲,這是——給予我們的莫大的鼓勵(lì)。表演開始了,臺(tái)上的同學(xué)都非常投入。而臺(tái)下的.觀眾,每到精彩片刻,就給予我們贊許的掌聲,我們的心里,那叫一個(gè)美滋滋。

  運(yùn)動(dòng)會(huì),最精彩的就屬100米接力跑了。前面的同學(xué)已差我們很遠(yuǎn)了,要輪到我了,我的心怦怦直跳,我急忙追趕,就差一點(diǎn)了,“追上了!太好了!”我心中喊道;氐疥(duì)伍同學(xué)們?yōu)槲夜恼,這聲音雖小,可我知道這是他們對(duì)我的贊賞。

  在一次語文公開課上,老師提了個(gè)很難的問題,我不太確定我的答案,舉起來又放下了手引起了老師的注意,老師叫到了我,我大膽地說出了我的想法,雖然說我可能回答的不是很好,可是老師和同學(xué)們還是為我鼓掌,為我加油。

  掌聲,是一種精神上的支持,通常接受的人會(huì)很快樂,就像甜蜜的花也芬芳的香味,讓人快樂,更讓人陶醉。

掌聲響起來作文7

  一次掌聲,能給人一次心靈的慰藉,也能將心中的傷口加以撫摸;掌聲是一頓心靈雞湯,讓冷卻的心靈在度溫暖……

  在一次宴會(huì)上,我爸一個(gè)大富翁朋友的女兒結(jié)婚,主持人為了提高興致,對(duì)外扔了許多公仔,紅皮,100塊,因?yàn)槟莻(gè)人實(shí)在太富了,我搶到一個(gè)公仔,和一張嶄嶄新新的100元,最后,主人把壓軸的拿出來了——一個(gè)比我們班認(rèn)識(shí)的所有人還可愛的超級(jí)熊仔,故意吊我們的胃口,這時(shí),一個(gè)和其讓小朋友一起起哄的富翁之子被推到了臺(tái)上,我們都鎮(zhèn)住了,因?yàn)檫患有孤獨(dú)癥,平時(shí)不愛說話,我看見有許多不道德的人還笑了起來,當(dāng)他用緩慢而清楚的語言,給予那些人一記沉重的打擊,我被感動(dòng)了,帶頭鼓掌,頓時(shí)全席人都被感動(dòng)了,掌聲響徹天地,他好像完全好了,用大聲而感激的語氣說道:“謝謝大家!”我們?cè)谝淮伪凰鸷沉,?bào)以最熱烈的掌聲,可以見得,掌聲,不僅僅是一種鼓勵(lì),也是一種心靈最好的良藥!

  這又讓我想起了今年奧運(yùn)會(huì)上劉翔的一幕。我和家人滿懷希望的`坐在電視機(jī)旁,但是,劉翔摔倒了。就當(dāng)我們覺得失望和懊惱的時(shí)候,劉翔單腳跳著沖向終點(diǎn),吻別了陪伴他近20年的欄架。雖然劉翔悲情的告別奧運(yùn),但是他的精神感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位觀眾,都給予了劉翔熱烈的掌聲。這掌聲里,聽出了中國人民的驕傲和各國人民的敬佩!

  掌聲,是給別人鼓勵(lì)和贊許的最直接也最簡(jiǎn)單的方式,在任何地方,任何時(shí)間,都不要吝嗇自己的掌聲,把更多的掌聲給別人!

掌聲響起來作文8

  “啪,啪……”臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,這是贊美的掌聲;在比賽時(shí)勝利的掌聲,這些是對(duì)人們最大的鼓勵(lì),或許一次掌聲會(huì)改變我們的人生,或許會(huì)把我們從膽小的人生中拉出來走向那光明的世界,掌聲多么重要啊!

  在一個(gè)風(fēng)和日麗,天高云淡的日子,老師讓我們每一個(gè)人都來講一個(gè)小故事,我們的一個(gè)同學(xué)她是一個(gè)膽小怕生的女孩,我們下課出去玩會(huì)兒,只有她一個(gè)人孤單地坐在教室那黑暗的角落里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我們快樂地玩耍,她害怕我們不喜歡她,也從不和我們說話。我講完了一個(gè)個(gè)小故事,突然,老師說:“夏寧,來給大家講個(gè)故事吧!”她低下頭,臉微微發(fā)紅,眼睛閃著淡淡的淚光。不知是誰,帶頭鼓起了掌,緊接著掌聲如潮水般涌起,她的頭微微抬起,天。∷酒饋砹,在掌聲中夏寧邁著強(qiáng)有力的步伐走上了講臺(tái),她用銀鈴般的聲音向我們講述著一個(gè)美麗而悲傷的'故事,全班沉浸在這個(gè)故事中。有人甚至淚落如珠,她的故事講完了,如下又涌起了雷鳴似的掌聲,夏寧自信,驕傲地從講臺(tái)上下來。

  從那以后,夏寧和我們?cè)陉柟庀峦嫠,和我們一起生活在同一片藍(lán)天下。

  生活中,人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù),掌聲會(huì)給人以激勵(lì);面對(duì)困難的考驗(yàn),掌聲會(huì)給人以信心,給人以勇力。應(yīng)該說,掌聲就是一種肯定,是一種鼓勵(lì),也是一種尊重。

掌聲響起來作文9

  記得那是六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期。我還非常清楚的記得那課題叫《中華少年》,這是一篇抒情詩,每個(gè)班級(jí)在展開詩歌朗誦比賽,我們班也不例外。

  我還有其他幾位同學(xué)組成了一個(gè)隊(duì),其余同學(xué)也都找到了自己隊(duì)伍因?yàn)檫@是小組競(jìng)賽。

  我們?yōu)榱巳〉脛倮,每天早晨都要在教室外的走廊上排練,起初我們讀的不怎么好,但聽著我們班朗讀水平最好的兩個(gè)同學(xué)朗讀的《中華少年》我們頓時(shí)喪失了信心,我覺得我們不可能勝出比賽,沒有希望能拿到獎(jiǎng)品。可就在短暫失去了信心后,xxx鼓勵(lì)我們要團(tuán)結(jié),不要放棄,哪怕我們拿不到獎(jiǎng)品,我們都一定會(huì)有所進(jìn)步的。終于我們恢復(fù)了信心,一鼓作氣放學(xué)排練了兩個(gè)小時(shí)。

  比賽即將開始,我們借了老師的擴(kuò)音器覺得效果會(huì)好一點(diǎn)。

  我從白茫茫的雪山走來

  我是冰山上的一朵雪蓮

  我從蔚藍(lán)的'大海走來

  我是海風(fēng)中的一只乳燕

  我從茫茫的草原走來

  我是藍(lán)天下翱翔的雄鷹

  經(jīng)過激勵(lì)的比賽過后,我們的成績(jī)并不是多么理想?晌覀?nèi)司陀X得這不是我們自己的最高水平,決定到操場(chǎng)上去挑戰(zhàn)自己,爭(zhēng)取讀得更好。

  這次沒有上臺(tái)那么緊張了,我們拿出了最好的狀態(tài)。

  讓先輩的英靈自豪的禁嘆

  這就是我們的中華

  這就是中華的少年。

  突然我們的背后響起了掌聲。這時(shí),我們才發(fā)現(xiàn)張老師在我們背后默默地鼓掌,我們也自己鼓了掌。

  掌聲是一種鼓勵(lì)也是一種尊重。

  我們要學(xué)會(huì)鼓掌,為別人鼓掌,為自己的鼓掌,為我們的努力鼓掌。

掌聲響起來作文10

  在春節(jié)晚會(huì)上,當(dāng)千手觀音表演完畢時(shí),臺(tái)下一片熱烈的掌聲響起來了。臺(tái)上的姑娘們(也有小伙子)雖然聽不這掌聲,但是她們感受到了這掌聲,淚流出來了,掌聲,這無比的肯定,高昂的回報(bào),以前的艱辛沒有白付。

  千手觀音的表演者都是身體上有殘缺的,她們的世界是無聲的,但是,人們的掌聲,她們用心聽得見。親友的掌聲,教練的掌聲,中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的掌聲,最后,億萬觀眾的掌聲,她們正是在這一次又一次的掌聲中,走向精彩,走向輝煌,讓身體上有殘缺的人不再在心理上有殘缺,完成一個(gè)又一個(gè)的藝術(shù)飛升。

  學(xué)生走向講臺(tái)發(fā)言時(shí),他的同學(xué),他的老師,給予了掌聲,學(xué)生才完成那有著強(qiáng)烈記憶的一幕,在臺(tái)上,受到別人的關(guān)注,讓自己知道有許多人在愛著他,讓自己知道自己也有精彩的地方。帶著陽光,帶著健康,茁壯成長(zhǎng)。

  掌聲是鼓勵(lì),掌聲是肯定,掌聲是信心,是綠色植物的陽光,是鳥兒展翅飛翔的力量,是運(yùn)動(dòng)員上進(jìn)的`源泉。

  有人說,

  在沒有掌聲的環(huán)境中

  默默成長(zhǎng)的孩子

  長(zhǎng)大后,才不會(huì)使盡手段搶鏡頭

  長(zhǎng)大后,才能夠承受冷落。

  但是,我認(rèn)為,

  在有掌聲的環(huán)境里,

  有人關(guān)注的孩子

  成長(zhǎng)中,才不會(huì)孤僻冷漠

  成長(zhǎng)中,才能夠擁抱陽光

  在生活的大舞臺(tái)上,每個(gè)人都扮演著一個(gè)角色,不管是什么角色,主角,配角,或者是小丑,或者是不起眼的其他角色,但是,任何角色都需要掌聲。只要是角色,都離不開掌聲。

掌聲響起來作文11

  舞蹈比賽結(jié)束后,那陣熱烈的掌聲,讓我不再恐懼舞臺(tái)上那一排排的聚光燈。

  舞蹈比賽那天,從化妝到開始比賽,老師一直在悉心地照顧我們,希望我們能取得好成績(jī)。舞臺(tái)后的我們,也在抓緊最后的時(shí)間排練舞蹈。在舞蹈老師的不斷提醒下,我們一個(gè)個(gè)都十分緊張,頭上冒出來密密的細(xì)汗。

  隨著報(bào)幕員響亮的聲音,我們走上了舞臺(tái),站好隊(duì)形。我站在舞臺(tái)上,望了望舞臺(tái)上的燈光,是那么刺眼,那么令我恐懼。我的心“砰砰砰”跳的`很厲害,音樂響了,聲音很大很大,我不禁有點(diǎn)慌亂起來。

  這個(gè)舞蹈,我們從不會(huì)到會(huì),再到熟悉,已經(jīng)跳幾十遍甚至上百遍了。為了不讓自己心慌,我心里默念著節(jié)拍,:“1234”……最后定住。在一個(gè)個(gè)舞蹈動(dòng)作下,汗水濕透了我的衣服。

  在隊(duì)形的一次次轉(zhuǎn)換下,我們的舞蹈跳完了,隊(duì)員們喘著氣,期待大家的最后的掌聲。場(chǎng)內(nèi)靜極了幾秒后,爆發(fā)了熱烈的掌聲。在熱烈的掌聲后,我們站起來向大家鞠躬離場(chǎng)。

  我們走下舞臺(tái)的時(shí)候,我又往舞臺(tái)上看了一眼,看到屏幕上幾只金色的小馬,在歡樂的跑來跑去,好像在慶祝我們演出成功。走下舞臺(tái),老師微笑的對(duì)我們說:“你們跳的真棒,”我們也高興的大喊:“耶,耶……”

  臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。在舞臺(tái)上表演的那幾分鐘,我的心情是復(fù)雜的,緊張的,不過在最后的掌聲中我我體會(huì)到了前所未有的成就感。

掌聲響起來作文12

  我是一個(gè)活潑開朗,愛好廣泛的小男孩。我喜歡唱歌,會(huì)彈鋼琴,愛好繪畫……我最拿手的還是講故事呢!

  記得我上一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織講故事比賽,我當(dāng)仁不讓地參加了。報(bào)名之后,我每天回家都練習(xí)背誦,不到兩天,我就把故事背誦得滾瓜爛熟。光會(huì)背可沒用,關(guān)鍵還要會(huì)講,所以,每天做完作業(yè),我就對(duì)著鏡子練習(xí),盡量把每個(gè)句子配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情。

  時(shí)間如流水,一晃就到了比賽的日子。

  參賽的.小朋友一個(gè)個(gè)輪流上臺(tái)講故事,我的心在“嘭嘭”地跳著。終于輪到我了,雖然我準(zhǔn)備得十分充分,可心還是禁不住地像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”!昂簟蔽议L(zhǎng)吸了一口氣,又緩緩地吐出,然后自信地走上臺(tái)。就在我拿到話筒的那一剎那,我的心平靜了下來。

  我講的故事名字叫《大肚子蟈蟈》。大肚子蟈蟈是一只瞧不起人,只知道炫耀的蟲子……當(dāng)講到大肚子蟈蟈得意地對(duì)小螞蟻說話時(shí),我翻了個(gè)白眼,一臉的不屑。下面的評(píng)委老師頓時(shí)“哈哈”大笑起來。故事接近尾聲,大肚子蟈蟈為了使自己的肚子變大,就不停地吸氣。我就把自己當(dāng)作蟈蟈,一邊講一邊吸氣,還挺起了自己的小肚子。隨著“砰”的一聲,大肚子蟈蟈的肚子爆炸了……掌聲響起來了!觀眾席上的掌聲如雷鳴一般,評(píng)委老師們贊不絕口,高老師滿面笑容,她向我豎起了大拇指!

掌聲響起來作文13

  在我成長(zhǎng)的過程中,擁有過許許多多的掌聲,有爸爸媽媽的,爺爺奶奶的,還有有老師同學(xué)的,其中有一次掌聲令我刻骨銘心。

  曾經(jīng),我在下課時(shí)總是玩得很起勁,可到了上課時(shí)就像一只縮頭烏龜,從來不舉手,也害怕被老師叫到回到問題。媽媽總會(huì)對(duì)我說:“你怎么老是不肯舉手呢?難道你比別人差嗎?”我也經(jīng)常想:是啊,我為什么總是不舉手?姚老師不是說過我們回答錯(cuò)了也沒事嗎?下次可一定要舉手啊!

  雖然經(jīng)常這樣告訴自己,可我的手就好像有千斤重,不管心里怎么使勁,我的手卻怎么也不聽我的使喚。

  又是一節(jié)語文課。老師提了個(gè)很簡(jiǎn)單的問題?墒俏业氖钟趾推匠R粯幼兊们Ы镏亍?粗車耐瑢W(xué)都把手舉起來了,我也想舉手,可是心里又不由自主地?fù)?dān)心起來:我要是回答錯(cuò)了這么簡(jiǎn)單的問題,該怎么辦?同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我的,那我的面子往哪兒擱啊?我正東張西望時(shí),正好和老師的目光相遇,老師微笑著看著我,好像在對(duì)我說:“馬瑾,我相信你!”我頓時(shí)有了勇氣,把手舉到45度,老師好像是一個(gè)在黑暗中的`人找到了光明一樣,馬上叫我回答。我的聲音很輕,像蚊子叫,可老師說:你回答得很好,要是你的聲音再響亮一點(diǎn)兒就更好了。”我坐下去時(shí),教室里響起了熱烈的掌聲。

  這掌聲給了我溫暖和自信。從此,在課堂上,總能看見我高高舉起的右手,和以前相比,完全是兩個(gè)人啦!這要感謝老師和同學(xué)們。借此,我真誠地向老師和同學(xué)說一聲:謝謝你們!

掌聲響起來作文14

  掌聲,是每一個(gè)人都所有的經(jīng)歷,每一次掌聲對(duì)我們來說,都是非常珍貴的。

  我記得年前有一次冬季越野賽,老師選出了我們班跑得最快的、最有耐力的人參加。

  緊張的比賽馬上就要開始了,因?yàn)槲抑牢覀儼嗯艿米羁斓氖遣废槿,我一直注視著她。裁判的槍一響,全體運(yùn)動(dòng)員就開始跑,我看見在擁擠的人群中,卜祥瑞的`鞋被踩掉了,不可思議的是,她沒有撿。當(dāng)時(shí)是剛下完雪,地面上積雪太多,卜祥瑞是否能跑下去,還是一個(gè)問題。我目送她出了校門,后面發(fā)生的事情我就不得而知了。我胡思亂想起來了:她肯定跑不下去,反正不管她怎么樣,她肯定在半路就回來了。不知不覺,他們都回來了,第5個(gè)人就是她——卜祥瑞。“什么?難以置信了吧?她跑回來了!”我聽到同學(xué)們正在大喊。不可能啊,她一路都是赤著腳跑來了,她沒有喊一聲涼。

  到教室,老師說:“今天,卜祥瑞的鞋被踩掉了,她沒有去撿,這種精神真值得我們學(xué)習(xí)!”大家為卜祥瑞送上了掌聲。

  掌聲,多么珍貴呀!

掌聲響起來作文15

  一年一度的“秀舞臺(tái)”活動(dòng),是每個(gè)通源人的期待?上壹疾蝗缛,只有在臺(tái)下做觀眾的份。

  同學(xué)們表演的節(jié)目精彩紛呈,大家的巴掌都拍紅了。這時(shí)到了壓軸節(jié)目,是一個(gè)六年級(jí)大哥哥的竹笛演奏,我們都屏息靜候。

  悠揚(yáng)的伴奏聲響起來了,竹笛聲也在舞臺(tái)中央慢慢溢開?刹恢趺吹,伴奏竟然“喧賓奪主”,蓋住了竹笛的聲音,那細(xì)微的竹笛聲若有若無,大家不得不豎起耳朵,在樂曲聲中細(xì)細(xì)地分辨。慢慢地那笛聲居然“怪腔怪調(diào)”,時(shí)而尖銳上揚(yáng)如鳴哨一般,時(shí)而沉悶厚重如悶雷,觀眾的臉上寫滿了失望。

  這時(shí)候大哥哥放下笛子,非常有禮地對(duì)舞臺(tái)負(fù)責(zé)人請(qǐng)求:“老師,我想重來一遍!我的笛膜出現(xiàn)了問題!贝蟾绺绲哪樇t了,漲得像個(gè)大紅氣球這短短的一句話凝聚了他幾許的勇氣,大家善意地笑了。

  宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂曲聲又一次歡快地響起。就在樂曲進(jìn)入高潮時(shí),我感覺到有一些不對(duì)勁,大哥哥的`力氣似乎用完了,笛子聲有些漏風(fēng)了?粗樇t脖子粗的大哥哥,我不禁為他擔(dān)心起來。果然在快結(jié)束時(shí),“噗”的一聲,一個(gè)破音響徹全場(chǎng)。大家都替他惋惜,表演或許就在這一點(diǎn)點(diǎn)遺憾中結(jié)束了。

  沒想到,大哥哥拿過話筒,臉紅得跟火燒云一樣:“各位同學(xué)、老師們,對(duì)不起,因?yàn)槲壹夹g(shù)不佳耽誤了大家的時(shí)間。但我還是想重來一遍,希望你們能給我機(jī)會(huì)!睍(huì)場(chǎng)安靜了一會(huì)兒,接著響起了雷鳴般的掌聲。

  會(huì)場(chǎng)里的學(xué)生、老師都被感動(dòng)了,盯著這個(gè)執(zhí)著的大哥哥,會(huì)場(chǎng)里響起了掌聲經(jīng)久不息……

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