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科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2024-02-08 01:05:50 好文 我要投稿

(優(yōu)秀)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文15篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀與收藏。

(優(yōu)秀)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文15篇

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文1

  在我屋子的窗臺(tái)上擺放著一個(gè)十分可愛的小布娃娃,胸前還掛著一個(gè)紙做的小兜兜。你可別小看這個(gè)小布娃娃,更別嘲笑那個(gè)紙兜兜,這個(gè)兜兜能變顏色呢!天陰時(shí),兜兜變成粉紅色,天晴時(shí)紙兜兜又變成淡藍(lán)色。不過我既不是什么魔術(shù)師,這個(gè)小布娃娃也不是什么了不起的戲法,這只不過是我的一項(xiàng)小制作——娃娃晴雨計(jì)。

  在一次科技月活動(dòng)中,學(xué)校號(hào)召我們每個(gè)人做一個(gè)小制作。我回到家,翻了許多資料,好容易找出了“娃娃睛雨計(jì)”這個(gè)理想的小制作。首先,我從衣柜中翻出了一些小布頭,又扯出一團(tuán)雪白的棉花,在**的.幫助下,做成了一個(gè)小娃娃,我還給它畫上了漂亮的五官,仔細(xì)端詳端詳,還滿不錯(cuò)的呢!接著該做晴雨計(jì)的主要部分——紙兜兜了。我東跑西顛,最后還是在老師的幫助下找到了一些要用的化學(xué)原料,二氧化鈷。

  我先把白紙剪成一個(gè)小兜兜,然后把二氧化鈷倒入碗中,用水泡開,溶液呈紅色。我再把紙兜兜浸泡在溶液中,拿出來曬干。我試驗(yàn)了幾天,天氣倒是有變化,可我的晴雨計(jì)卻絲毫沒有變的意思。我反復(fù)觀察,終于發(fā)現(xiàn)我沒有用吸水紙,還有小兜兜不是晾干的,而是被太陽曬干的。我決心再做一個(gè)。

  我找了一張吸水紙,照原樣又剪了個(gè)小兜兜,放進(jìn)溶液中浸泡,然后在塑料板上晾干。漸漸地,小兜兜變成了淡藍(lán)色,這時(shí)天空也的確很晴朗。第二天我先看了看天氣,嗯是陰天我又看了看掛在娃娃身上的小兜兜,變成了粉紅色!班蓿晒α!成功了!”我高興得連蹦帶跳。

  小兜兜為什么會(huì)變色呢?原來二氧化鈷里含有紅、藍(lán)兩種色素。當(dāng)天空中空氣潮濕時(shí),藍(lán)色被排斥,當(dāng)天空中空氣干燥時(shí),紅色被排斥。我看著這個(gè)親手制做的小制作,不由贊嘆道:“科學(xué)可真奇妙呀!”

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文2

  小朋友們,你們知道空氣有沒有面積。克懿荒苷紦(jù)空間呢?接下來,就隨我來做這個(gè)空氣壓力實(shí)驗(yàn),來解開我們心中的謎題吧。

  準(zhǔn)備這一步是必不可少的:一個(gè)臉盆,兩個(gè)玻璃杯,雙面膠和一個(gè)小紙球。

  實(shí)驗(yàn)一:先把小紙球粘上雙面膠,貼在一個(gè)玻璃杯的底部。再在臉盆里倒入大半臉盆的水,然后將杯子底部朝上垂直放入水中,我們可以嘗試把手指伸進(jìn)杯子里感受一下,你會(huì)發(fā)現(xiàn)手指沒有感受到周圍有水,過一會(huì)我們?cè)侔驯幽贸鰜恚梢郧宄乜吹叫〖埱蚴歉傻摹?/p>

  HOHO,謎題解開了。我們可以看到水里的空氣。

  為了再一次驗(yàn)證這個(gè)答案,我又嘗試用另一種方法來做一次實(shí)驗(yàn)。這一次,我準(zhǔn)備了兩個(gè)杯子,一個(gè)杯子裝滿水再倒立著沉到水底,另一個(gè)看上去什么都沒有的杯子垂直倒立著放入水。我開始有點(diǎn)小緊張起來,因?yàn)檫@時(shí)候可不能松手,一松手杯子里好像有個(gè)看不見的怪物一樣會(huì)推著杯子浮到水面來。接著我把兩個(gè)杯子一上一下地緊貼在一起,裝著水的杯子在空杯子上。我緩慢地把兩個(gè)杯子向中間相互傾斜,神奇地一幕發(fā)生了,裝滿水的杯子里突然少了一部分水,而空杯子卻多了一些水。我大聲尖叫起來:爸爸,爸爸,趕緊過來,我有特異功能了。爸爸哈哈大笑地跑了過來,我得意洋洋地開始展示,我又慢慢傾斜了一點(diǎn)兩個(gè)杯子。空杯子變出了半杯水,而另一個(gè)裝滿水的杯子也變成了半杯水,還有一小部分的'空氣變成了一個(gè)個(gè)小泡泡逃跑到水面上來了。最后,兩個(gè)杯子完成了轉(zhuǎn)變。爸爸一臉崇拜地問我怎么做到的,要拜我為師。我還是不厭其煩地告訴了他這個(gè)其實(shí)是一個(gè)科學(xué)道理。

  通過這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了空氣是有面積的,空氣也可以占據(jù)空間,而且科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn),只是你沒有發(fā)現(xiàn)。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文3

  我的小屋子的窗臺(tái)上擺著一個(gè)小布娃娃,胸前掛著一個(gè)紙做的小兜兜。你可別小看這布娃娃,更別嘲笑那紙兜兜,因?yàn)檫@兜兜可以變顏色:天陰時(shí),紙兜變成粉紅色;天晴時(shí),紙兜兜變成淺藍(lán)色。這可不是什么魔術(shù),它是我做的小制作—娃娃晴雨計(jì)。

  在科技月活動(dòng)中,老師號(hào)召我們每人做一個(gè)科學(xué)小制作。回到家,我翻看了許多資料,終于找出了“娃娃晴雨計(jì)”這個(gè)理想的制作!肮柰耷缬暧(jì)”得先做個(gè)布娃娃。我從衣柜中翻出一些布,扯出一團(tuán)棉花,在媽媽的幫助下,?做成了一個(gè)小娃娃。我還給娃娃畫上了五官,仔細(xì)端詳,還不錯(cuò)呢!長長的腿,伸著的胳膊,圓圓的'腦袋,真逗人喜愛。下面該制作晴雨計(jì)的主要部分紙兜兜了。做這個(gè)紙兜兜要用一種化學(xué)原料,叫二氧化鈷。我跑了好幾個(gè)化工商店都沒有,最后還是請(qǐng)趙老師幫助才找到了一些。

  我把一張白紙剪成了一個(gè)小兜兜,再把二氧化鉆倒入碗中,用水泡化,溶液是紅色的。我把紙兜兜放進(jìn)溶液中浸泡一會(huì)兒,拿出來曬干。我試驗(yàn)了幾天,天氣雖然有變化,但紙兜兜卻不變色,始終保持紅色。這是為什么呢?噢,原因找到了。因?yàn)槲矣玫募埵瞧胀ǖ陌准埗皇俏垼僖粋(gè)原因是,紙兜不是晾干而是太陽硒干的。失敗是成功之母,我決心重新做。

  我找了一張吸水紙,又照原樣剪了個(gè)兜兜,放在二氧化鉆溶液里浸泡幾分鐘后取出,放在塑料板上晾干。漸漸地,兜里變成了淺藍(lán)色。我看了看天,很晴朗,我把兜兜掛在娃娃身上,放在窗臺(tái)上。第二天早晨,我先跑去看天氣。嗯,今天是陰天,再看看那小兜兜,變成了粉紅色的!俺晒α耍晒α!”我高興地跳起來了。

  兜兜為什么會(huì)變色呢?原來二氧化枯是一種化學(xué)藥物,它含有紅色、藍(lán)色兩種色素。當(dāng)陰天空氣潮濕時(shí),藍(lán)色被排斥;當(dāng)晴天空氣干燥時(shí),紅色被排斥,因此它會(huì)變色。我看著小制作,不禁脫口而出:“科學(xué),是多么奇妙呀!”

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文4

  上周五的習(xí)作課,老師帶我們做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)水的張力。實(shí)驗(yàn)的步驟很簡單,就是用針管往一枚硬幣的表面注水,形成水珠,然后大家輪流注水,到誰那兒水珠破了,誰就要接受“懲罰”。

  同學(xué)們聽了老師的解釋后異常興奮,個(gè)個(gè)搶著針管玩兒。老師先在一個(gè)倒扣的紙杯底部放一枚硬幣,然后往硬幣的表面注水,直到水珠鼓起來為止。接著就該我們上場了。

  第一個(gè)上臺(tái)的同學(xué)太壞了,狠勁兒地注水,直到自己覺得快出“故障”時(shí)才停止。這樣,接下來的同學(xué)個(gè)個(gè)小心翼翼,生怕意外發(fā)生在自己身上。可是那一枚小小的硬幣能容得下多少水呢?最悲劇的就是“胡大仙兒”了,她就喜歡在快要“死亡”的時(shí)候上場。你說說,上場就上場吧,她還不專心,一推針管就是一溜子水簾……她呀!能不“掛”嗎?一會(huì)兒工夫,她就挨了六次“懲罰”。就這樣,她還是高興得不得了,真有意思!

  很快就輪到我了。我還在那兒想事兒呢,有同學(xué)提醒我說:“快,該你啦!你沒危險(xiǎn)的!笨僧(dāng)我把針管拿到手里,看著鼓鼓的水珠,想到即將受到的“懲罰”,我一下子緊張起來。不過,有驚無險(xiǎn),我躲過了一劫。

  當(dāng)?shù)诙屋喌轿視r(shí),正趕上水珠鼓鼓的很危險(xiǎn)的'時(shí)候,我不敢有絲毫的馬虎,小心翼翼地推動(dòng)著針管,水珠在慢慢變大,“咚”的一聲落在水面上,在水面彈跳了一下,就不見了。終于又一次化險(xiǎn)為夷,嘻嘻,我勝利了!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理其實(shí)很簡單。原來,水分子之間存在著吸引力,叫水的內(nèi)聚力。水的內(nèi)聚力在水表面自動(dòng)收縮的現(xiàn)象就叫水的張力。水的張力是有局限性的,當(dāng)我們打破了水的張力時(shí),水珠就會(huì)破裂,流下來。比如,我們常見的露珠就是水的張力的表現(xiàn)形式。

  這次試驗(yàn)后,我明白了:平心靜氣去做事,成功的幾率才高!

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文5

  今天,我給同學(xué)們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——吹泡泡。這個(gè)實(shí)驗(yàn)特別簡單,只需要一個(gè)小瓶子、一點(diǎn)兒水、幾滴洗滌靈和一根較粗一點(diǎn)的吸管。

  我把這幾樣物品擺在桌上,同學(xué)們好奇地看著我,這些東西到底能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我首先把水倒入事先?zhǔn)備好的小瓶中,然后把洗滌靈倒進(jìn)水中。接著,我把準(zhǔn)備好的吸管放入水中,按順時(shí)針方向攪了幾下,再小心翼翼地把吸管拿出來。我看了大家一下,他們都在很專注地看著我。這時(shí),我深吸了一口氣,輕輕地向吸管里吹進(jìn)。忽然,在吸管的另一端出現(xiàn)了一個(gè)小泡泡。同學(xué)們看著這個(gè)圓圓的、晶瑩的小泡泡,一下子來了興趣,個(gè)個(gè)躍躍欲試。于是,我把事先準(zhǔn)備好的吸管發(fā)給大家,每個(gè)人都吹出了好多個(gè)泡泡,頓時(shí),教室里飄起了五光十色的泡泡,變成了一個(gè)泡泡的世界。這時(shí),不知道誰問了句:“為什么會(huì)吹出泡泡呢?”對(duì)啊,這是為什么呢?大家你看看我,我看看你,然后把求助的目光一齊投向老師。

  老師看著大家不解的.樣子,微笑著說:“讓我來告訴你們泡泡形成的原因吧。由于水和洗滌靈混合在一起時(shí),水分子和洗滌靈分子表面有粘性,形成張力。水表面分子間的相互吸引力大于水與空氣之間的吸引力,就像被粘在一起一樣。如果水分子之間過度粘合在一起,泡泡就不易形成了。而洗滌靈‘打破了水的表面張力,把表面張力降低到只有通常狀況下的1/3,這正是泡泡所需要的最佳張力,于是就形成了泡泡!

  同學(xué)們聽后點(diǎn)點(diǎn)頭,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!沒想到一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)中還蘊(yùn)含著這么深?yuàn)W的科學(xué)道理呢!

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文6

  周二,讓我們期盼已久的科技節(jié)終于到來了。大家已經(jīng)按奈不住內(nèi)心的喜悅和好奇,你一言我一語地討論起今天的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容來了。據(jù)我所知,我們學(xué)校共為我們安排了13個(gè)實(shí)驗(yàn),其中筷子提米、白醋滅火、水山……都是大家很喜歡的,也是超級(jí)有趣的。我真想每個(gè)實(shí)驗(yàn)都去實(shí)踐一遍!

  我們班要做的實(shí)驗(yàn)是用毛細(xì)現(xiàn)象教你造一架美麗的彩虹橋。來到操場,我們先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料,有紙巾、杯子、色素,一切就緒后實(shí)驗(yàn)開始了。第一步,我們先調(diào)配3種不同顏色的色素水,將它們一杯隔一杯地排成一條直線。第二步,用紙巾帶把相鄰的杯子連接起來。第三步,通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)色素水沿著紙巾橋慢慢爬到了旁邊的杯子里,紙巾橋就這樣悄悄地變成彩虹橋了?吹竭@一幕,在場圍觀的所有同學(xué)都紛紛驚嘆到:“真漂亮。 薄斑@是什么原理?”“回家我也要自己動(dòng)手試試”……頓時(shí),操場上活躍起來了。

  我真沒想到,看來既普通又簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)竟然吸引了這么多雙充滿好奇的眼睛,看來它的魅力還真不小。∷自捳f,“人往高處走,水往低處流!币皇墙裉煊H眼所見,我真不敢相信這水也可以往高處流的。原來這是一種毛細(xì)現(xiàn)象,水會(huì)沿著毛細(xì)管上升,紙巾里的空隙可以視作毛細(xì)管,于是色素溶液就沿著紙巾里的毛細(xì)管跑到空杯子里去了。其實(shí),要是我們?cè)偌?xì)心一點(diǎn),就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中還有很多毛細(xì)現(xiàn)象,如植物徑內(nèi)的'導(dǎo)管就是植物體內(nèi)極細(xì)的毛細(xì)管,它能把土壤里的水分吸收上來,傳送到植物的各個(gè)地方。

  從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我明白了一個(gè)簡單但卻容易被人忽視的道理:在我們的日常生活當(dāng)中,只要我們留心去觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的事情,如果能再將其付諸行動(dòng),還將獲得更多豐富的知識(shí),真是一舉兩得啊!

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文7

  科學(xué)是我最喜歡的學(xué)科,因?yàn)樵诳茖W(xué)課上,老師總帶領(lǐng)著我們做一個(gè)又一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),讓我們懂得許多道理。在數(shù)不清的實(shí)驗(yàn)中,每當(dāng)我想起那一次實(shí)驗(yàn),都會(huì)情不自禁的大笑起來。

  同學(xué)們,今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師用洪亮的聲音說。同學(xué)們的精神立刻集中了起來。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師先拿來兩碗干凈的清水,又拿來兩個(gè)一樣的生雞蛋,接著老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中。

  哇同學(xué)們異口同聲的叫了起來。只見其中一個(gè)雞蛋沉入了水底。像嬰兒一樣安靜的'躺在那;又像一艘潛水艇在海底巡邏,還像一塊晶瑩剔透的寶石,等著你去尋找,然而另一個(gè)雞蛋,卻像被施了魔法般神奇地浮到水面上來了,就像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上;好似一只金魚,露出了雪白的肚皮;猶如一個(gè)人躺在椅子上曬太陽;更像一條小魚跳出水面來透氣;還像一只小鴨子,在水面上快活的游來游去

  我們立即把老師團(tuán)團(tuán)圍住,詢問這是什么原因。老師卻賣了個(gè)關(guān)子反問我們:你們說呢?我們個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦。在同學(xué)們的再三詢問下,老師終于開了金口,神秘的說:是鹽水讓雞蛋浮了起來!。我還是有些不解,于是我在《百科全書》上尋找答案。

  原來,不斷地往水里加鹽能加大水的密度,加大浮力,雞蛋就自然而然地浮起來了。我恍然大悟。

  這次實(shí)驗(yàn)讓我們懂得:凡事都不能武斷的下結(jié)論,要勇于探索和實(shí)踐,才能揭開謎底。大自然中還有許多秘密,等著我們探索。我相信,只要我們不斷的去探索,不斷的去努力,就能解開這些謎團(tuán)。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文8

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣!

  每天早晨媽媽開車送我去上學(xué)的路上,等紅綠燈通行時(shí),我總是不厭其煩地看著紅綠燈交換,有時(shí)還看到交警叔叔站在控制柜旁邊手動(dòng)更換紅綠燈,多想有機(jī)會(huì)自己也控制一下交通信號(hào)燈!

  暑假的一天,我翻出了姐姐的初中物理科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱,我興奮極了。怕挨姐姐罵,我關(guān)上門,坐在椅子上專心致志地做起紅綠燈的實(shí)驗(yàn)來。一會(huì)兒,幾根電線纏在一起,怎么都解不開,我心急,恨不得拿把剪刀咔嚓一下的。媽媽見我死拉幾根線,走過來幫忙,一邊說:做紅綠燈要細(xì)心哦!痹趮寢寧椭,好不容易理清了每根電線,我急不可耐,把銅絲胡亂繞在銅片上,草草了事。媽媽生氣地看著我,一句話不說,一把搶過去。只見她一根一根、小心地解開被我繞的亂七八糟的像頭發(fā)絲那么細(xì)的銅絲,用手指捻緊,穿過銅片孔,又繞著穿一次銅孔,然后緊緊的鎖住,繞了好多圈。然后遞給我檢查牢固度,我也一言不發(fā)認(rèn)真地看著媽媽每個(gè)動(dòng)作,我佩服不已。媽媽卻說:“接跟電線,并不難,可不是每個(gè)人都能做到保證又精又好,為什么呢?”我低下了頭,默默的接我手里的電線,每看到銅絲亂、出毛時(shí)都會(huì)馬上解開來重新來。終于完成了信號(hào)燈的安裝工作,也明白時(shí)做事要精益求精。這時(shí),我看到遮雨的'燈蓋倒斜一邊,想把它重裝,可是要解開很多好不容易接好的電線,媽媽走過來,說了一句:“如果這時(shí)一個(gè)馬路上的信號(hào)燈呢?要精!”這似乎給了我動(dòng)力,我解開電線重新裝了起來,每一步都那么小心……

  這紅綠燈的科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有趣,而且讓我明白“精”時(shí)多么的重要,任何事離不開“精”。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文9

  我們下午有一節(jié)科學(xué)課,好像是重播。媽媽也下班回來了,所以我和媽媽就一起津津有味的看科學(xué)老師講的直播了。

  里面的科學(xué)老師給我們講了云、霧和雨的關(guān)系。水蒸氣,聚合到一起就變成了云朵。云朵變成了很多小雨滴,小雨滴又匯聚成了大雨滴。所以我們現(xiàn)在看到的雨就是云朵。其實(shí)也不完全是這樣,有的云朵可以變成大雨滴,而有的云朵卻只能是一個(gè)云朵,不能化大雨滴。

  而霧是因?yàn)榈孛嫔⑹А囟忍投纬傻模远炱痨F是正常的`。而且老師還讓我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料為:“一個(gè)玻璃瓶、一個(gè)塑料蓋兒、幾塊冰塊、火柴、熱水”。霧的原理就是這樣的,老師先把熱水倒進(jìn)玻璃瓶里,只需要到1/3的水。然后找四五塊冰塊,放進(jìn)塑料蓋上,放一根點(diǎn)著的火柴放進(jìn)帶有熱水的玻璃瓶里。然后蓋上放了冰塊的塑料蓋兒,等一小會(huì)兒就會(huì)看見白色的霧。然后掀開塑料蓋子,就會(huì)看見白色的霧從瓶子里冒出來。這就是霧的原理,于是我找來了哥哥也一起試了試。拿一個(gè)玻璃瓶,然后找來熱水、找來火柴、找來冰塊(從冰箱的冷藏柜里敲出來的)、找來塑料蓋子,然后把冰塊放進(jìn)塑料蓋子上,熱水倒進(jìn)玻璃杯里。然后放一根點(diǎn)著火的火柴扔進(jìn)熱水里,然后立刻蓋上塑料蓋子。我們仨激動(dòng)的等了一會(huì)兒,從外面透過玻璃杯子就能看見白色的霧。然后掀開蓋子后,白色的霧真的飄了來?墒俏覀冐硎冀K還是不知道原理,于是我又試了幾次,終于知道原理了。是因?yàn)闊崴蜎霰,再加一根火柴讓水更熱,這樣就生出霧了?茖W(xué)真神奇!

  原來是這樣……霧就是這樣生出來的,哎呀,科學(xué)真神奇!

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文10

  科學(xué)觀察習(xí)作這幾天,我們?cè)趯W(xué)習(xí)關(guān)于“觀察”的課文,我非常感興趣。于是決定自己做一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)——“醋泡雞蛋”。

  我先準(zhǔn)備了一個(gè)透明的玻璃杯,一顆生雞蛋,一瓶白醋,接著輕輕地把雞蛋放進(jìn)杯子里,將白醋慢慢地倒入杯子,直到雞蛋被白醋淹沒。同時(shí),我目不轉(zhuǎn)睛地盯著泡在醋里的雞蛋,蛋殼立刻被密密麻麻的小氣泡包圍了。氣泡不斷地向上冒,還發(fā)出“滋滋”的響聲。我用手摸了摸蛋殼,手指有一股輕微麻麻的感覺,就像喝可樂的感覺。過了一會(huì)兒,布滿銀色小氣泡的雞蛋就像一個(gè)害羞的小姑娘漸漸地浮了上來。我使勁往下按雞蛋,可一松手,調(diào)皮的雞蛋又浮了起來。我很奇怪:雞蛋為什么會(huì)冒氣泡?又為什么會(huì)浮上來呢?難道是雞蛋上的小氣泡起了救生圈的作用?

  第二天我一瞧,發(fā)現(xiàn)雞蛋長胖了好多呢,周圍的氣泡也越來越少了。雞蛋脫掉了棕紅色的.外衣,換上了一件白襯衣,好像沙灘上白色的鵝卵石。同時(shí)杯子里多了一層棕色粘膜,杯子口結(jié)了一層白色的泡沫。

  第三天,雞蛋又有了新變化,氣泡幾乎沒了。我用食指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)雞蛋,殼變軟了,摸上去嫩嫩的,活像一個(gè)彈力球。

  第四天,我發(fā)現(xiàn)蛋殼變透明了,可以隱隱約約地看到里面的蛋黃。我按捺不住好奇心,輕輕地把雞蛋撈起來,可是因?yàn)樘o張了,淘氣的雞蛋滑落到地上。但帶來了一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn):包裹著蛋清和蛋黃的“外衣”裂開了一個(gè)大口子,蛋清流出來,蛋黃卻變硬了,像穿了一件厚外套。

  最后,我請(qǐng)教了互聯(lián)網(wǎng),終于明白:醋泡雞蛋時(shí),蛋殼里的碳酸鈣和醋里的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了二氧化碳?xì)怏w,蛋殼被醋酸溶解了,所以雞蛋殼變軟了。

  世上有很多有趣的、神奇的事,只是它們都像小精靈一樣躲藏著,如果你留心觀察、認(rèn)真思考,就會(huì)把它們找出來。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文11

  不久前,我在電視節(jié)目上看到一個(gè)自制小火箭的方法。那個(gè)電視內(nèi)容就像一塊磁鐵,緊緊地把我的心吸引住了。這個(gè)周末,我終于有了一試身手的機(jī)會(huì),激動(dòng)的心都要跳出來了,大清早一起床我就拉著爸爸去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,準(zhǔn)備認(rèn)認(rèn)真真實(shí)驗(yàn)一下。

  與爸爸一起,我們準(zhǔn)備了一個(gè)帶蓋子的礦泉水瓶,一瓶食用白醋和一袋小蘇打粉。我小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋,把小蘇打粉倒在一張衛(wèi)生紙上,用衛(wèi)生紙把小蘇打粉包裹成一個(gè)小球,實(shí)驗(yàn)用品準(zhǔn)備妥當(dāng)后,我和爸爸就準(zhǔn)備出門,到戶外尋找實(shí)驗(yàn)場地去了。

  帶著實(shí)驗(yàn)用品,我和爸爸來到濱江公園的江灘上,心想著我的小火箭就要上天了,感覺到心臟咚咚咚直跳,就像裝著一只不安分的小兔子似的。實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了,我努力做了幾次深呼吸讓我激動(dòng)的心平靜下來,小心翼翼地把包著小蘇打粉的紙團(tuán)輕輕地放進(jìn)裝了醋的塑料瓶里,迅速蓋上瓶蓋,把塑料瓶頭朝下倒立放好。只見瓶子里咕嚕咕嚕直冒氣泡,我屏氣凝神,目不轉(zhuǎn)睛地盯著礦泉水瓶,大概過了5秒鐘,只聽見“嘣”的一聲,瓶子和蓋兒就分了家。瓶蓋還在原地紋絲不動(dòng),瓶子卻像火箭一樣飛上了天。哇!我吃驚地張大了嘴巴站在原地,愣愣的還沒反應(yīng)過來,我的“火箭”真的飛上了天!我簡直不敢相信自己的眼睛。再看瓶蓋,已經(jīng)被一個(gè)白色泡沫圓圈圍在了中間,都是化學(xué)反應(yīng)后的出現(xiàn)的泡沫渣子,甚至瓶蓋上都是,它就像一朵盛開的'禮花,仿佛在慶祝我的成功。

  真的是不做不知道,一做嚇一跳。那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢?通過爸爸的講解,我終于知道了,原來是小蘇打和醋酸出現(xiàn)化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了大量的二氧化碳,并在礦泉水瓶中膨脹,由于礦泉水瓶是密閉的,當(dāng)氣壓達(dá)到一定程度就會(huì)噴發(fā),氣體的反作用力把塑料瓶送上了天,從而產(chǎn)生了火箭的效果。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力,還讓我們學(xué)習(xí)到新的知識(shí),真是一舉兩得!

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文12

  去年暑假,我和爸爸一起閱讀了《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》。里面的實(shí)驗(yàn)真有趣!其中最令我感興趣的,當(dāng)之無愧是第57個(gè)實(shí)驗(yàn):乒乓球太空漫步。我決定親自做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我按照書上的步驟:先將吹風(fēng)機(jī)調(diào)至“冷風(fēng)”檔,向上吹,輕輕地在風(fēng)口處放上一個(gè)乒乓球。!乒乓球竟然停在吹風(fēng)機(jī)上空的正中位置,上下左右頻繁地跳動(dòng),但是卻怎么也落不下來。

  我試著一點(diǎn)一點(diǎn)地改變吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)向,可是乒乓球也隨著風(fēng)向轉(zhuǎn)移,并且更加穩(wěn)重地停在空中,不再左右擺動(dòng),甚至在空中慢慢地旋轉(zhuǎn)。我不由地驚嘆:小小的氣流竟然能托起乒乓球。這是為什么呢?我急切地想尋找答案。

  急忙打開書,書上是這樣解釋的:吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)會(huì)不斷將乒乓球往上推,但因?yàn)榍蜃陨碛幸欢ǖ闹亓,它?huì)上下跳動(dòng);至于左右搖擺,則是由于通過乒乓球旁邊的氣流速度不穩(wěn)定而形成的。也就是說,空氣流速較快的地方,氣壓較小,而流速較慢的地方氣壓較大,于是乒乓就左右搖擺起來。

  當(dāng)吹風(fēng)機(jī)斜吹時(shí),乒乓球之所以不會(huì)掉落也不會(huì)左右擺動(dòng),是因?yàn)轱L(fēng)的推力,使各方面的.力量保持在了一個(gè)平衡的狀態(tài)中。

  哦!原來是這樣啊,我又新增了一個(gè)知識(shí)。說到這個(gè),我又想起了乘飛機(jī)時(shí)的疑惑:飛機(jī)是怎樣飛起來的呢?這個(gè)讓我更加好奇。

  爸爸給我找出了兩張機(jī)翼橫截面的簡圖。對(duì)照兩張機(jī)翼橫截面的簡圖,爸爸給我講解了空氣流速的快慢會(huì)影響氣壓的大小。機(jī)翼的形狀會(huì)使得機(jī)翼上方氣流流動(dòng)快,導(dǎo)致向下的氣壓小;下方氣流流動(dòng)慢,導(dǎo)致向上的氣壓大?偟慕Y(jié)果氣壓向上,就把飛機(jī)托起來了。

  生活中的小實(shí)驗(yàn)原來蘊(yùn)含著大道理。我們一定要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn),多學(xué)科學(xué)知識(shí),好好學(xué)習(xí),才能造福人類。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文13

  前幾天我在做暑假作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)書上介紹了一個(gè)好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——“壓不破的雞蛋”。雞蛋真得壓不破嗎?這讓我想起了我們?cè)?jīng)學(xué)過的第8課《自己試一試》,動(dòng)手做一做,答案馬上就會(huì)揭曉。

  按照實(shí)驗(yàn)的要求,準(zhǔn)備材料:四只雞蛋、一塊小木板、幾本厚書和一大團(tuán)橡皮泥。開始做實(shí)驗(yàn)了,第一:我把橡皮泥分成4小團(tuán),分別把它按平整粘在桌子上,在每小團(tuán)橡皮泥上直立一只雞蛋。第二:在 四只直立的.雞蛋上放一塊小木板,然后在小木板放上一本書,結(jié)果木板和雞蛋沒有什么變化,我就陸續(xù)的放上8本書,結(jié)果雞蛋真的沒被壓破,不過中間出現(xiàn)了幾次小插曲,雞蛋倒了,發(fā)現(xiàn)橡皮泥的粘度不夠,沒有粘住雞蛋,重新固定好雞蛋,實(shí)驗(yàn)還是成功了。這次的實(shí)驗(yàn)讓我感到既高興又激動(dòng),這可是我第一次做實(shí)驗(yàn),高興之余,媽媽問我:你知道雞蛋為什么壓不破嗎?這可難倒了我,媽媽告訴我 :把生雞蛋平放,一壓就破。如果把它直立起來,就不容易破了。這說明,相同材料的強(qiáng)度大小,決定于形狀的不同。

  媽媽笑著說:你敢坐上去嗎?“不敢”,“為什么”,“害怕雞蛋破了”,“這只是我們的猜想,可以試試看,于是在媽媽的鼓勵(lì)下,我把實(shí)驗(yàn)的材料轉(zhuǎn)移到地面上,我剛剛坐上去,只聽見啪啪的聲音,趕快低頭一看,雞蛋破了兩個(gè),這是為什么?剛才的8本書壓不破4只雞蛋,而我一坐上去,就破了2個(gè)雞蛋,難道這個(gè)實(shí)驗(yàn)是假的?媽媽讓我先稱8本書的重量,重2千克,而我的體重是29千克,是書重 量的14倍,大大超過了4只雞蛋能夠承受的重量,所以雞蛋壓破了,看來這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的很有意思。如果爸爸坐上去,4個(gè)雞蛋會(huì)不會(huì)都破呢?動(dòng)手做一做,就會(huì)知道答案呦。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文14

  一學(xué)期快過去了,科學(xué)老師指導(dǎo)我們做了一次又一次的實(shí)驗(yàn)。其中,給我印象最深的是“彩虹雨”的實(shí)驗(yàn)。

  剛一聽到這個(gè)名字,我就覺得很不可思議:怎么才能做出彩虹雨呢?因此在老師還沒有細(xì)說實(shí)驗(yàn)過程之前,我就躍躍欲試了。

  終于到做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候了,我們這組共有4人,一人負(fù)責(zé)清洗材料,一人負(fù)責(zé)材料供給,剩下兩人負(fù)責(zé)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。首先我們需要準(zhǔn)備食用油、色素、透明瓶子、量杯、攪拌棒和清水。然后往一個(gè)量杯中倒入20毫升食用油,并滴入紅黃藍(lán)3種色素各5滴,再小心翼翼的攪拌均勻。接著往透明瓶子中倒入約150毫升清水。最后將混有色素的食用油全部倒入瓶中,我們幾人都屏住呼吸,眼睛一眨不眨地盯著眼前的瓶子,希望能有神奇的彩虹雨出現(xiàn)。但事與愿違,時(shí)間一分一秒的過去了,眼前的瓶子沒有絲毫的改變。我們心里都有些許失落,大家都冥思苦想著問題出在哪里。突然,谷琮皓提議我們可以拿攪拌棒再攪拌一下,可能是剛才我們沒有攪拌均勻。說著他就拿起攪拌棒輕輕地?cái)噭?dòng)著,沒一會(huì)兒,神奇的彩虹雨真的出現(xiàn)了。只見清水上面有五顏六色的小水珠像天女散花似的'慢慢灑落在瓶子中,美麗極了。全組的同學(xué)都?xì)g呼起來,我也忘情地大叫起來:“哦,我們成功啦”!老師聽到我們的歡呼聲也聞?dòng)嵹s來,大大的贊揚(yáng)了我們,并給我們拍下很多照片。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了,它一方面鍛煉了我們的動(dòng)手能力,另一方面就是運(yùn)用食用油的密度小于水的密度,還有色素與水的相互溶解,最終形成了夢(mèng)幻的彩虹雨,讓我們從中又明白了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文15

  科學(xué),十分有趣,它會(huì)讓你懂得更多,走得越遠(yuǎn)。今天,我們又做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——隔空滅火。

  “?隔空滅火?怎么隔空滅火?”當(dāng)我們聽到這個(gè)題目,我心中便產(chǎn)生了許多個(gè)小問號(hào)。老師講解了實(shí)驗(yàn)過程:將一只燃燒的蠟燭固定在桌子上,將兩勺小蘇打與兩勺檸檬酸放入一個(gè)杯子里,攪拌后,快速在杯中倒小半杯水,將杯子快速傾斜對(duì)著蠟燭,看看結(jié)果。

  在分完組以后,我們開始了實(shí)驗(yàn)。先讓一位同學(xué)倒水,老師來為我們點(diǎn)蠟燭。那一簇小火苗十分的脆弱,我和同桌不禁用手護(hù)住了它,防止那調(diào)皮的同學(xué)故意吹滅它。水來了,一位同學(xué)用勺子取小蘇打與檸檬酸,手卻不禁抖了起來,也許是緊張,也許是本來就不穩(wěn)重,引起了同學(xué)的哄笑,我們也放松了心情。言歸正傳,我們的.實(shí)驗(yàn)已經(jīng)到了最關(guān)鍵處。

  我們先來看1號(hào)組的實(shí)驗(yàn)。只見他們那邊先倒入了水,那水立馬充滿了泡泡,像我們喝的雪碧一樣?伤坪跄弥鴥A斜時(shí)滿了一點(diǎn),氣泡已經(jīng)過去了,不管怎么傾斜,那根蠟燭上的火苗依然在跳著勝利之舞,充滿了“生機(jī)”、“好了,看來1號(hào)組的實(shí)驗(yàn)宣告失!”老師十分遺憾地說道。我們組從他們失敗中得到了經(jīng)驗(yàn)。在倒水時(shí),剛一冒泡,唐海洋眼疾手快,將杯子對(duì)準(zhǔn)火苗。只見那火苗越來越小,最終便化作一縷黑煙,飛了上去!耙 蔽覀兊膶(shí)驗(yàn)成功了。我拍著手,興奮地叫著。

  我們懷著喜悅的心情,聽老師來講原理。檸檬酸與小蘇打反應(yīng)會(huì)形成二氧化碳,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒;二氧化碳密度比空氣大,反應(yīng)后會(huì)暫時(shí)停留杯底,所以倒出的是二氧化碳,不是空氣,二氧化碳隔絕了燃燒所要的氧氣,所以蠟燭就滅了。

  哦,原來是這樣!這次實(shí)驗(yàn)我們又知道了許多化學(xué)知識(shí)?茖W(xué),是一片浩瀚的天空,我們要努力學(xué)習(xí),知道更多!

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