誰(shuí)是大力士作文8篇(薦)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的誰(shuí)是大力士作文，希望能夠幫助到大家。
誰(shuí)是大力士作文1
呀！今天教室里是怎么回事，你聽(tīng)“加油！”“漏油！”原來(lái)是在比誰(shuí)是大力士呢！我也參加了。
第一輪和同桌比，可惡，我和同桌扳手腕不分上下，老師還沒(méi)等我們分出勝負(fù)就叫其他贏的同學(xué)上去了，最后就剩下竇正揚(yáng)和成旻諺。哇！竇正揚(yáng)剛被壓了下去，他又起死回生了，不過(guò)他堅(jiān)持到最后還是輸?shù)袅恕?/p>
比賽結(jié)束，大力王成旻諺就出現(xiàn)了，我們班男生真是丟臉，居然被一個(gè)女生給打敗了，心里真是不爽快。
接下來(lái)老師叫大力王上去。上去干嘛呢？原來(lái)是要她把磚頭吹倒�？墒遣还芩趺创荡u頭，磚頭都紋絲不動(dòng)，她的.同桌張新雨上去幫忙，可是依舊毫無(wú)用處。
大家都很著急，蜂擁而上，去幫忙了，可是同學(xué)們?cè)趺创刀紱](méi)用，反而把放磚頭的桌子上弄的都是口水。有一個(gè)同學(xué)奇思妙想，把書(shū)卷起來(lái)開(kāi)始吹，也沒(méi)有什么作用；又有人拿書(shū)來(lái)扇，磚頭還是一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)。
后來(lái)老師問(wèn)我們還有沒(méi)有別的辦法，有同學(xué)拿了三本書(shū)，讓書(shū)站在磚頭前，一吹，磚頭居然倒了，同學(xué)們都大開(kāi)眼界。通過(guò)這次游戲我明白了：在遇到困難的時(shí)候，一定要想辦法借助外力。
誰(shuí)是大力士作文2
來(lái)吧來(lái)吧。這聲音是從哪里來(lái)的？原來(lái)12教室正在上活動(dòng)課，我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
老師還沒(méi)說(shuō)完，學(xué)生們就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，討論戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)學(xué)生安靜下來(lái)后，老師詳細(xì)解釋了扳手游戲的規(guī)則。后來(lái)，我們兩人一組坐在同一張桌子旁，制作石頭、紙、剪刀和剪刀。勝利者坐在一組，失敗者坐在一組。我們組無(wú)敵，另一組精英。
游戲開(kāi)始了。第一輪比賽，王和雷尚宇。都說(shuō)女生不如男生強(qiáng)壯，但這兩個(gè)女生卻表現(xiàn)出了誰(shuí)說(shuō)女人不如男人的氣勢(shì)。在老師的命令下，比賽正式開(kāi)始。雷尚宇賽前信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但在中場(chǎng)失去了力量，輸給了我們組的女漢子王。
接下來(lái)輪到我參賽了，我很害怕，因?yàn)槲乙蛯?shí)力很強(qiáng)的曾心怡比賽。同學(xué)們一個(gè)勁給我加油，說(shuō)，沒(méi)事，輸了也沒(méi)關(guān)系，就是個(gè)游戲。之后，他把我推上講臺(tái)。我很緊張，但曾欣怡大步走了過(guò)來(lái)，露出自信的神色。三，二，一，開(kāi)始！唐老師說(shuō)，曾心怡眨眨眼，臉就紅了，我也盡力護(hù)理她。但是我一把她拉下來(lái)，曾欣怡就把她拉了回來(lái)。我咧嘴一笑，緊緊地拉著她的'手。許多人在大喊：李姝妍寫(xiě)，加油！我又有信心了。雖然最后輸了，但也從中收獲了很多。
在歡呼聲中，比賽結(jié)束了，不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，也讓我明白了友誼第一，比賽第二。
誰(shuí)是大力士作文3
今天，我們?cè)诮淌依锱e行了掰手腕比賽，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲了。似乎都不想比賽，可說(shuō)到選人的時(shí)候，大家都想和力氣小的人比賽，因?yàn)榇蠹叶贾篮土庑〉娜吮荣惥涂梢在A。
好戲馬上開(kāi)始了，選人了，同學(xué)們有的爭(zhēng)先恐后的舉手，有的默默無(wú)聞，還有的想做觀看者。
先說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則吧，老師選兩組每組兩人，用左手掰手腕，先把手腕持平，誰(shuí)把另一邊的手先壓在桌子上誰(shuí)就贏了，第一組老師選了王志嘉和杜昊博。一，二，三，游戲開(kāi)始了，對(duì)手們都目不轉(zhuǎn)睛看著對(duì)手的面部表情，他們生怕輸了，都沒(méi)有左顧右盼，可是因?yàn)樘珜?zhuān)心沒(méi)有聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，老師說(shuō)了開(kāi)始，他還是傻傻的看著杜昊博的`眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，王治嘉才想起來(lái)，要贏的杜昊博馬上沒(méi)有了力氣，王治嘉轉(zhuǎn)敗為勝了，王治嘉更勝一籌了，第二組是我和丁一，本來(lái)觀看者們說(shuō)：“一定是王爍媛贏”，可是一個(gè)驚天動(dòng)地的動(dòng)作開(kāi)始了，本來(lái)可以贏的我，一開(kāi)始有力氣的，可過(guò)了一會(huì)我又沒(méi)有了力氣。剛剛一直悠閑的丁一馬上掰平了我，原來(lái)這是他的戰(zhàn)術(shù)呀！
這個(gè)游戲不僅僅好玩，還讓我知道了一個(gè)道理，友誼第一比賽第二。
誰(shuí)是大力士作文4
學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，選男子扔鉛球的人。目前的最佳人選是紀(jì)東辰和吳庭華。可只能選一個(gè)，老師就讓他們來(lái)一場(chǎng)力量的對(duì)決。
“第一局，誰(shuí)能抱起顧鴻程誰(shuí)就贏！”老師宣布。天哪！顧鴻程可重了，想抱起他簡(jiǎn)直比登天還難。我們聽(tīng)了老師說(shuō)的規(guī)則后，吃驚極了，眼睛瞪得跟個(gè)玻璃珠一樣。而那兩位卻早就迫不及待，準(zhǔn)備大展身手了。紀(jì)東辰雙腿邁開(kāi)，使勁一跺腳，兩手輕松地就把顧鴻程給抱起來(lái)了。吳庭華也不示弱，兩只眼睛閃閃發(fā)亮，臉上充滿(mǎn)了自信，也毫不費(fèi)力地將他抱了起來(lái)�！坝^眾席”響起雷鳴般的掌聲。
“第二局，誰(shuí)能抱起顧鴻程加陸億誰(shuí)就贏！”老師宣布第二輪比賽的規(guī)則。他倆的臉上先露出了一絲猶豫，但很快又自信起來(lái)。先出場(chǎng)的仍是紀(jì)東辰，他早已摩拳擦掌，躍躍欲試了，他蹲下身，猛地一發(fā)力，將他倆抱了起來(lái)！輪到吳庭華了，他抱時(shí)略顯一絲吃力，眉頭緊鎖，牙齒緊咬著下嘴唇，但穩(wěn)穩(wěn)地抱了起來(lái)�！八麄冋娌诲e(cuò)，力氣真大�！蔽覀兇蠼小�
“最后一局——扳手腕。預(yù)備，開(kāi)始！”他倆緊握著對(duì)方的手，眼睛死死的盯著對(duì)方，手上和脖子上的'青筋露出，額頭冒汗，咬著牙，都使出了吃奶的力氣，僵持了好一會(huì)兒，也不分勝負(fù)。最后，紀(jì)東辰趁吳庭華漸漸不敵的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)猛虎下山，奮力一扳，贏了吳庭華。“紀(jì)東辰！紀(jì)東辰……！”我們?cè)诘紫路磸?fù)叫著他的名字，就像在迎接一個(gè)凱旋歸來(lái)的英雄。
誰(shuí)是大力士，你知道了嗎？
誰(shuí)是大力士作文5
快放學(xué)了，蔣老師還給我們玩游戲。今天要玩“扳手腕”，比比誰(shuí)是“大力士”。
老師先請(qǐng)兩位同學(xué)上去。只見(jiàn)他們甩了甩手，捋起袖子彎下腰來(lái)，趴在桌子上，互相緊緊地握住對(duì)方的手。
“開(kāi)始！”老師一聲令下，雙方就開(kāi)始一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”。只見(jiàn)他們咬緊牙關(guān)，使勁把對(duì)方的手往桌子上壓……可是一時(shí)分不出勝負(fù)，憋了好一會(huì)，終于有一位堅(jiān)持不住，輸了，他非常喪氣地回來(lái)了。
接下來(lái)，老師又請(qǐng)來(lái)了我們班的魏一漾。魏一漾人高馬大可算得上是我們班的`“大力士”，誰(shuí)都不敢跟他比試。蔣老師一看情況不妙，就挺身而出，代替我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)跟魏一漾一比高低。
比賽開(kāi)始了！蔣老師和魏一漾一開(kāi)始就憋足了勁，不一會(huì)兒就漲紅了臉。許多同學(xué)在下面喊：“蔣老師——加油！”也有同學(xué)為魏一漾加油，教室里簡(jiǎn)直要沸騰起來(lái)了。不一會(huì)，“大力士”的手就有點(diǎn)發(fā)抖了，看來(lái)是堅(jiān)持不住了。沒(méi)一會(huì)兒，“大力士”就敗下陣來(lái)，他垂頭喪氣地回到座位上。
大家都為蔣老師歡呼，也給魏一漾一點(diǎn)安慰。就這樣，一個(gè)快樂(lè)的傍晚過(guò)去了。
誰(shuí)是大力士作文6
“今天，我們?nèi)ǘ┌嘁e行一場(chǎng)比賽。”章老師掃視了我們，笑瞇瞇地說(shuō)。
“到底是什么比賽呢？”大家紛紛開(kāi)始議論，有的說(shuō)是繞口令，有的說(shuō)是講成語(yǔ)故事，我覺(jué)得是說(shuō)名人故事。我急忙說(shuō)：“章老師，您就別賣(mài)關(guān)子啦，告訴我們吧。”
章老師終于把答案說(shuō)出來(lái)了，原來(lái)是要選出咱們班的“大力士”，大家不約而同的尖叫起來(lái)，這叫聲好像要把全校的學(xué)生都要叫過(guò)來(lái)一樣。
章老師選中了唐佳銘，瞧，他那肥嘟嘟的身子，粗壯的手臂，肚子像個(gè)“啤酒肚”，他大搖大擺走上了講臺(tái)跟唐佳銘比賽的竟然是童金成，他那身材如此的苗條，像根“綠豆芽”一樣。我不知道是肥嘟嘟的唐佳銘會(huì)贏，還是瘦瘦的童金成會(huì)贏，我滿(mǎn)腦子充滿(mǎn)著好奇。
兩個(gè)大力士開(kāi)始比賽了，原來(lái)他們要比掰手腕。他們兩人伸出雙手，緊緊地握著對(duì)方的手，手肘立在講臺(tái)上，裁判員章老師喊著：“預(yù)備，開(kāi)始！”大家也開(kāi)始為比賽的兩位選手加油，瘦小的.童金成眼看就要輸了，聽(tīng)到同學(xué)們?yōu)樗佑蛥群埃幌伦佑衷鎏砹藷o(wú)窮的力量，不甘示弱的唐佳銘也是鉚足了勁咬著牙關(guān)堅(jiān)持著。最后瘦小的童金成勝利了，唐佳銘雖然輸了，但是同學(xué)們還是把熱烈的掌聲送給了他。
我希望下次比賽，我能當(dāng)上“大力士”。
誰(shuí)是大力士作文7
“加油，加油……”咦？這聲音是從哪里傳來(lái)的��？原來(lái)是12號(hào)教室在進(jìn)行活動(dòng)課，接下來(lái)我們一起去看看吧！
沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始交頭接耳，討論起戰(zhàn)術(shù)來(lái)，等同學(xué)們安靜下來(lái)，老師就一五一十地講解了扳手勁的游戲規(guī)則。后來(lái)我們同桌兩人一組進(jìn)行石頭剪刀布，贏的人坐一組，輸?shù)娜俗唤M。我們組是無(wú)敵組，另外一組是精英組。
游戲開(kāi)始了，第一輪是王施蕓和雷尚毓比賽，都說(shuō)女生沒(méi)有男生力氣大，可是這兩位女生卻表現(xiàn)出了“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的'氣勢(shì)，隨著老師一聲令下，比賽正式拉開(kāi)了帷幕。雷尚毓比賽前還自信滿(mǎn)滿(mǎn)，可是中途就沒(méi)有了力氣，一下子就輸給了我們組的女漢子王施蕓。
接下來(lái)輪到我比賽了，我非常害怕，因?yàn)槲乙夥浅４蟮脑吴荣悾覀冴?duì)的同學(xué)不停地給我加油，說(shuō)：“沒(méi)事，你輸了也沒(méi)關(guān)系，這只是一場(chǎng)比賽。”說(shuō)完就把我推上了講臺(tái)，我非常緊張，而曾鑫怡卻大步地走了上去，露出一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，“三，二，一，開(kāi)始！”唐老師說(shuō)著，曾鑫怡擠眉弄眼，臉也漲紅了，我也使出吃奶的力氣，可我剛把她給扳下去，曾馨怡就又扳了回來(lái)，我齜牙咧嘴，緊緊地扳著她的手，許多人都在叫：“李姝妍，加油！”我又有了信心，雖然最后我還是輸了，但我從中也收獲到了很多。
在喝彩聲中，比賽結(jié)束了，這場(chǎng)比賽不僅增進(jìn)了同學(xué)的友誼，也讓我明白了：友誼第一，比賽第二。
誰(shuí)是大力士作文8
1、2、3加油！1、2、3加油！在同學(xué)們的歡呼與吶喊中，我、彭昶、鄭佳沐三人正在操場(chǎng)上激烈的比著誰(shuí)是大力士的游戲，看看誰(shuí)才是真正的大力士？
今天下課時(shí)，我、彭昶、鄭佳沐三個(gè)好朋友一邊走出教室一邊討論著玩什么好呢？沉默一會(huì)后，都異口同聲的說(shuō)：玩大力士吧！我們想都沒(méi)有想就說(shuō)：好，我們迅速的來(lái)到操場(chǎng)，規(guī)則是先三人同戰(zhàn)，分出勝負(fù)后再兩人對(duì)決，誰(shuí)先把誰(shuí)壓倒在地10秒，誰(shuí)就贏。
經(jīng)過(guò)對(duì)決后，我和鄭佳沐先來(lái)，經(jīng)過(guò)一翻決斗后，我把鄭佳沐壓倒在地，1、2。10，同學(xué)們都一同數(shù)著時(shí)間，耶！10秒過(guò)了，我勝出了。接下來(lái)，輪到我和彭昶對(duì)決了，我用同樣的辦法想從后面把他扳倒，但是失敗了。我又從側(cè)邊想勾他的腳，也沒(méi)有成功，卻被他抓住了我的.手跑了一圈，我被他甩倒在地上，他又迅速的壓著我。
同學(xué)們同樣一同數(shù)著1、210，10秒過(guò)了我沒(méi)有反擊，我輸了！我一邊爬起來(lái)一邊對(duì)他說(shuō)：哎，連我的這兩招都贏不了你，我認(rèn)輸，你真厲害。比賽結(jié)束了，我們?nèi)齻�(gè)好朋友都伸出了友誼的手，擁抱在一起。
叮鈴鈴上課鈴響起了，我們一起拉著手跑向教室，一邊跑一邊大聲的呼喊著友誼第一，比賽第二！
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