[精]那個(gè)身影作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的那個(gè)身影作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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那個(gè)身影作文1
童年的美麗際遇，夢想未央的閃耀歲月，那些時(shí)光彼岸擱淺的痛，都是此岸暖我的燈。
——題記
那是在四年級的時(shí)候，一年一度的運(yùn)動會似乎應(yīng)了那每逢運(yùn)動會必布滿陰云的定律，風(fēng)呼呼吹來，卻非天公不作美，反增添了絲絲的涼爽。這讓報(bào)名參加跳高的'我更加有信心了。
站在指定位置，隨著一聲哨聲，我奮力沖出，急速奔跑，身體用力向上跳，雙腿從桿上躍過，在空中形成一條優(yōu)美的弧線。風(fēng)吹在我的身上，愜意極了。但跳過第三次時(shí)，我的雙腿開始發(fā)軟，氣急喘著，雙腳像灌了鉛一樣，風(fēng)似乎更大了，讓本就疲憊的我有點(diǎn)膽怯。在呼嘯的風(fēng)中，我捕捉到一個(gè)個(gè)跳到空中的身影，我漸漸失去了信心。
忽然，我耳邊響起了熟悉的聲音：加油!你一定行!是班主任和班上的同學(xué)，他們一起鼓勵(lì)著我，大聲地喊加油。聽著他們這么熱情的呼喊聲，讓我體會到大家對我的信任和激勵(lì)，給我注入了新的能量。我暗下決心，為了班級，拼了!我凝視著那新的高度，深深地吸了一口氣，撒開腿，一個(gè)有力地助跑、擺腿、挺身奮力向上跳，左腳跨過去了，但右腳卻被橫亙竹竿磕了一下，一聲清脆又響亮的聲音出現(xiàn)在我的耳畔，竹竿掉了下來，很顯然這次試跳沒有成功。沒關(guān)系，還有兩次機(jī)會呢，我這樣想著，就從墊子上爬了起來，伴著身體下落，在我右腳著地的一剎那，出現(xiàn)了劇烈的疼痛。此時(shí)空氣仿佛凝固了，我的大腦一片空白，我有點(diǎn)不知所措，木然地坐在操場的塑膠地面上，緩緩地脫下鞋和襪子，望著已經(jīng)凸顯紅腫的右腳外側(cè)，無助地留下了淚水，那不僅僅是因?yàn)閭?.....
此時(shí)老師趕緊跑過來，關(guān)切地詢問了我的情況，當(dāng)她看到我腳上的大包，顯然很擔(dān)心，你沒事吧?老師一臉擔(dān)憂地望著我。老師，我真沒用，沒跳過去，還弄傷了自己。我低下頭。不，你同樣用盡汗水和力量，為同學(xué)做了榜樣。老師撫摸著我的腳踝，同學(xué)們簇?fù)矶鴣�，遞熱開水，關(guān)切地問候著......
我漸漸平復(fù)了情緒。因?yàn)槲冶疽詾椋玫矫位蛘攉@得獎狀才算成功，回想賽場上那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己，那抹拼搏的身影，我釋懷了，用盡汗水和力量，無怨無悔。
那個(gè)身影作文2
那沾著樹葉的保安服，看起來不再那么凌亂了；那被太陽曬得黝黑的臉膛，也不顯得那么粗糙了。望著他離開的身影，我感慨萬千！
和往常一樣，做完作業(yè)的我將書包放到鞋柜上。突然，一串急促的門鈴聲響了起來。開門一看，一位高大強(qiáng)壯的保安站在門前。他臉膛黝黑、皮膚粗糙。那被汗水浸濕的`保安服滿是褶皺，上面還沾著樹葉，看起來十分凌亂。讓我不自覺地往后退了退。
“請問，您，有什么事嗎？”他氣喘吁吁地說著話，顯然是剛剛急急忙忙地跑上來的�！拔�，接到了，你們，家的求救信號！”，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來書包不小心壓到了可視對講機(jī)上的SOS鍵。可剛剛被爸爸教訓(xùn)了一頓的我，心情不太好，沒好口氣地回答：“沒什么事，你可以走了。”
“真的沒有什么事嗎？”他笑盈盈地又問了一遍�？此堇锾降臉幼樱译p眉一皺，用力地拍打門，發(fā)出“啪”的響聲，不耐煩地大喊：“什么都沒有，就只是不小心摁到了而已！”他怔了一下，又和氣地問：“你沒事吧？真的沒事情嗎？”我一下子也被自己剛剛的表現(xiàn)嚇到了，不敢看他的眼睛，手緊緊地抓著衣角。心中的不快都煙消云散了，只有剛剛對他大吼的懊悔，像認(rèn)錯(cuò)的小孩一樣，小聲地說：“沒事，真的沒事……對，不起，我剛剛不該對你吼的�！薄皼]事就好，我先走了，再見！”他的語氣還是那樣的平和，嘴角還是帶著微笑。
我羞愧地站著，不知道說什么才好，只好看著他離開，他那沾著樹葉的保安服，看起來不再那么凌亂了；那被太陽曬得黝黑的臉膛，也不顯得那么粗糙了。他平和的聲音好像刻在了我的心里，久久揮之不去，我忽然對他產(chǎn)生了感激之情。
當(dāng)有老奶奶摔倒時(shí)，他總會把老奶奶小心地扶起來；當(dāng)有小孩遇到困難時(shí)，他總會耐心地解決困難；當(dāng)有人求救時(shí)，他總會在第一時(shí)間趕到……就是因?yàn)橛泻芏嘞袼粯拥娜�，才讓我們感到家園的溫暖！
那個(gè)身影作文3
夜，悄悄地來臨；月，把它皎潔的柔光慢慢地灑向地面，我的眼皮好似灌了鉛，越來越沉，我關(guān)了燈，漸漸進(jìn)入甜美的夢世界。
突然，我聽到了開門聲，接著又聽到了輕輕的腳步……在這夜深人靜，連扔根針都可以聽見的夜晚，能有誰在房子里發(fā)出聲響？該不會是小偷吧？！
越是這樣想，我就越不安，心越跳得越快。我很想去看看究竟是怎么回事，于是悄悄起床，順手拿起羽毛球拍，以防萬一。我輕輕地開了門，尋找聲響發(fā)出的地方，在廚房！隔著玻璃門，我聽到了切菜的聲音，定神一看，原來是媽媽的`身影！
我丈二和尚摸不著頭腦，像吊了15只水桶一一七上八下的，不知媽媽葫蘆里裝的是什么藥，都這個(gè)時(shí)候了，狗都睡了呢，媽媽在干什么？帶著疑問我走了過去，哦，原來是我親愛的媽媽，正為全家準(zhǔn)備明天的早餐，只見她麻利地切著紅蘿卜絲，刀子在砧板上發(fā)出有節(jié)奏的脆響。
平時(shí)，我每天大口大口地吃著早已準(zhǔn)備好的豐盛早餐，好似一只饑腸轆轆的小饞貓，吃完之后不管不問，筷子一甩就背起書包上學(xué)去了，渾然不知媽媽原來這么辛苦。想到這里，我心中不免有一些心酸，媽媽好像覺察到了異樣，回頭望了一眼，這下，我的魂都嚇走了一半，一溜煙似地跑回床上，用被子捂住了頭，眼淚卻好似調(diào)皮的“娃娃”，跑來跟我玩了。
那一夜一一我失眠了……
我想起了過去每一次課外活動，媽媽都非常地支持我；每一次，都是她在陪伴著我；遇到失敗時(shí)，也總是她在激勵(lì)我……記得有一次參加一個(gè)公益講座，因?yàn)閶寢層惺�，我就先來了�；顒舆M(jìn)行到一半時(shí)，一個(gè)氣喘吁吁、匆忙的身影從門口悄悄走到我身邊來了，原來，媽媽剛辦完事后緊趕慢趕又趕來陪我了，她那疲憊的身影在通亮的燈光下顯得那樣憔悴。
是啊，家里最忙碌的身影總是媽媽，是她照亮我前進(jìn)的道路，鼓舞我努力學(xué)習(xí)，她就猶如那黑暗中的明燈……
媽媽，在這里，兒子真誠地感謝您，永遠(yuǎn)敬愛您！
那個(gè)身影作文4
我悠然的望向窗外，天空中的美麗盡收眼底，突然發(fā)覺夕陽很紅很大，像拋開的鴨蛋黃懸在西天之上……
上課本該有的激情，早已煙消云散。老師的話語再也傳不到末排，唯有我的歌聲在后排環(huán)繞，高調(diào)的樂聲吸引著眾多同學(xué)的關(guān)注，空氣中彌漫著歌的味道。
隨著晚飯鈴的敲響，夜深了下來，靜了下來，月光拋向大地，灑在那一漆黑的角落，抹暗黃的光照亮四周，泛起點(diǎn)點(diǎn)黃斑瑣碎的改去與建了閃光燈，一寸方地成演唱舞臺�！癉J給個(gè)音樂！燈光師準(zhǔn)備！”Go，一聲號令，一團(tuán)六人開啟演辭。妖繞的舞姿，動聽的歌聲，若大的響動穿通六樓，我感覺，全樓最靚（夜室）獎項(xiàng)非我們莫屬。
門被緩緩地打開，大家并未覺察，但一位身著寬松大衣，面容嚴(yán)肅，一手牽著一位小女孩的身影很快引起了他們注意。剎那之間，大家安靜了下來，只有我沉醉其中，無法自拔，高亢詭異的歌聲仍在回蕩。
只見那個(gè)灰暗的身影，邁出短而肥的羅圈腿，伸出罪惡的巴掌，啪的`一聲，落在了我厚實(shí)的后背上，張口呵斥道：“楊笛，你吃藥吃多了嗎……”
我一臉恐懼地停止了歌唱，一臉愧色地低下了頭，跟著班主任走出了寢室�；貋頃r(shí)我并沒有埋怨他們，而是一個(gè)人背負(fù)了所有責(zé)任，只是臉上多了幾分悲傷，憂郁，褲腿上留下了幾只腳印……
開放日那夜，媽媽恰巧來送厚衣物，偶遇班主任，留在了寢室門口。夜晚的風(fēng)嗖嗖地吹著臉頰，班主任和媽媽談著話，談著近來的狀況，談到了期中成績。那一刻，我的的影子被夜拉地很長很長，眼眶自覺地冒出晶瑩的水珠，簌簌而下。
班主任瞟見這一幕，不屑地瞪了我一眼我，說道：“男孩，不要流鱷魚的眼淚，你要長心，先上樓洗漱吧�！�
我拎著衣物，疾速跑上樓，奔到寢室里。腳步停留在窗戶前，望向下方。在人群之中，看見了一個(gè)暗淡的影子，依然站在媽媽身旁……
從此，這個(gè)暗淡的影子，一直伴隨在我的后方，隨時(shí)督促我前進(jìn)……
那個(gè)身影作文5
“嘩啦啦，嘩啦啦——”天空下起傾盆大雨，這時(shí)，我總會想起我的第一任班主任——琳琳老師。
琳琳老師是一位公平的老師。有一次，學(xué)校讓老師挑出可以擔(dān)任少先隊(duì)員的同學(xué)。琳琳老師非常公平地選出了二十個(gè)人，接著對我們說：“大家要珍惜這次榮譽(yù)哦！”但誰能想到，就在舉辦殿禮的前十分鐘，琳琳老師讓選出的二十人站出來，并一個(gè)一個(gè)地叫出了一些同學(xué)的名字，并讓這些同學(xué)脫下校服給另外一些沒有被選中的同學(xué)。見此情景，二十人都提心吊膽著，生怕自己被“淘汰”了。最后，這些人中只留下了五人。老師高聲對全班同學(xué)說道：“當(dāng)初選的二十人，并不是最終選定的人，我想看看你們的表現(xiàn)，可結(jié)果令我大吃一驚，你們中的一些人沾沾自喜，上課交頭接耳，太令我失望了。”訓(xùn)罷，她對選出的五名同學(xué)說了一句話：“要珍惜榮譽(yù)，做一名合格的少先隊(duì)員�！�
琳琳老師是一位關(guān)心學(xué)生的老師。接著前面說，那天下午，天空下起了綿綿細(xì)雨。同學(xué)們迅速趕往學(xué)校開始了生活中最令未成年人頭疼的事——學(xué)習(xí)。書聲瑯瑯的校園被一聲下課鈴打破，樓道中盡是同學(xué)們的'吵鬧聲，可當(dāng)他們看到眼前的傾盆大雨時(shí)，都灰溜溜地低下了頭。這時(shí)，琳琳老師皺著眉頭望著眼前的風(fēng)雨，好像有什么心事似的。隨后，她把自己的外套脫下，遞給了一位同學(xué)，說：“快！披著這個(gè)去小飯桌，讓小飯桌阿姨給咱們多拿幾把傘�！本瓦@樣，老師讓其他學(xué)生也都這樣，可有一位同學(xué)不守信用，直接披著老師的衣服走人了，老師只好在風(fēng)雨交加的情況下只身跑去向人借傘。
第二天，琳琳老師病的可真不輕，卻還是堅(jiān)持來上課。課下，昨天那個(gè)不守信用的同學(xué)說：“都病成這樣了，還硬要來教書�！蔽覀兟牭胶螅嗤瑢W(xué)集體反駁他：“還不是拜你所賜！”老師知道后卻說：“沒……沒事的……這不怪他�！绷宋覀儏s在心里說：老師�。∷墒亲锟�?zhǔn)装�，您怎么還護(hù)著他呢？
琳琳老師，或許我只記得您的外號和您對我們的好了�！疤依顫M天下”說的就是您了吧！
時(shí)間過去很久了，那個(gè)熟悉的身影卻一直在我腦海里回蕩。
那個(gè)身影作文6
八年級下學(xué)期臨近期末復(fù)習(xí)的日子里，同學(xué)們緊張地準(zhǔn)備迎接期末考試，關(guān)鍵的時(shí)候，語文老師突然調(diào)到縣里工作了。語文課只好暫時(shí)擱置起來，我們都感到不快。正在焦急中，教導(dǎo)處劉主任來班上說：“語文課將由胡玉廷來任教……”聽了這話，我的心咯噔一下，胡老師，就是那個(gè)身患癌癥的門衛(wèi)？就是那個(gè)膀胱被摘除，把特制的塑料袋放在內(nèi)褲上，以如此方式維持生活的胡老師？聽說他原來是有名的語文通，可現(xiàn)在呢？
第二天上午，胡老師抱著備課本，隨鐘聲跚跚走進(jìn)教室。他的臉有些黃，眼圈深陷，眼就顯得大。從他微笑著筆直地站在講臺上的'樣子和神態(tài)，真看不出這是患重病的人。
從胡老師的話中得知，他是經(jīng)過三番五次請求得以來的。他說他只是給引引路子，這樣總比讓大家悶在屋里強(qiáng)，并一再聲稱：“自己近三年沒有任教，會出現(xiàn)不當(dāng)，請同學(xué)們理解�！蔽覀兌嫉纱笱劬β犞�，屋里極靜。
胡老師真不愧是行家，那深入淺出的講解，循循善誘的引導(dǎo)，如一葉輕飄在大海的小舟。把我們載向海洋深處，向著彼岸駛?cè)�。不知為啥，自胡老師�?zhí)教，我這個(gè)平時(shí)對語文表示厭煩的頑皮學(xué)生，也逐漸萌生了愛好之心，每看到他講課時(shí)額頭和鼻尖上冒出的汗珠和那時(shí)常哆嗦著的腿，心里便有一股酸澀；同時(shí)，也增加了學(xué)好的信心，甚至覺得這門課不是為自己學(xué)的，倒是為胡老師學(xué)的。
在暑假里的一天，有位同學(xué)告訴我：“胡老師去世了。”我不信，到學(xué)校打聽，果然，他和他的學(xué)生們永別了，我傷心的流著眼淚離開了學(xué)校。
胡老師離我們而去了，他那瘦高的身影，他的音容笑貌，總在我腦海里縈繞，永遠(yuǎn)難忘。在我讀書的九年中，同其他老師相比，他沒有給我更多的照顧和傳授更多的知識，但卻更多給了我們向上的力量，人生的啟迪。
如今，他的學(xué)生正在各行各業(yè)為國家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
一天夜里，我做了一個(gè)夢，夢見自己大學(xué)畢業(yè)后，又沿著胡老師走的路回到了母校，重新操起了教桿，為家鄉(xiāng)人民培養(yǎng)后代，那神態(tài)、那手勢、那性格，似乎都是胡老師的再現(xiàn)，他的繼續(xù)。只是比胡老師更有生氣和活力。
我要用胡老師給予的信心和勇氣，在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
那個(gè)身影作文7
午后的陽光顯得有些刺眼，一束光直射雙眼，突然感到一陣眩暈。
睜開眼后，周圍的一切既陌生又有一份親切感，是那個(gè)生活了七年的老家呀，那時(shí)阿太還在。回過頭，朝房門外望去，一個(gè)熟悉的身影正站在熟悉的場景中，背有些駝了，滿頭銀絲，可親人間的的那種感覺依舊。啊，是阿太！我揉了揉眼睛，又接著用手?jǐn)Q了一下自己，疼！我沒有在做夢！是阿太！
自從阿太離開以后，那咿咿呀呀的京劇聲消失了，水果羹也沒人煮了，就算有，也不再是那個(gè)熟悉的味道，每晚只要一有空，我便會望著天上最亮的星，回想阿太還在的畫面。
這個(gè)身影忙活了一會兒后，便轉(zhuǎn)過頭來，“寶貝，餓不餓呀？”那一瞬間，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，“阿太，我想吃你做的水果羹！”阿太似乎并沒有聽見我說的話，她沒有回答我，但卻神奇般地準(zhǔn)備起水果羹的材料。小時(shí)候只要我一說餓，阿太就會煮她拿手的美味水果羹給我吃。
我靜靜望著這個(gè)背影，卻始終沒有膽量走上前去，因?yàn)楹ε乱蛔哌^去，阿太就消失了。
不久，那個(gè)身影端著冒著熱氣的水果羹來了，放到了我身前的桌上，便匆匆回到廚房。她額上的皺紋深深地嵌在了皮膚里，毎一道都印著歲月的痕跡。我拿起勺子，吹了吹氣，很小心地舀起一小勺送入嘴里。霎時(shí)，腦海里幾乎已經(jīng)忘記的味道被尋了回來。阿太以前喜歡在水果羹里放上桂花，這碗也不例外。
一種莫名的溫暖涌上心頭，當(dāng)我抬起頭，準(zhǔn)備鼓起勇氣走出去找阿太時(shí)，那個(gè)在廚房忙碌的身影卻消失了……
又是一陣眩暈，我回到了現(xiàn)在的家，頭倚在手上，太陽把房間照得很暖，日照的`光暈依舊刺眼，而我，穿越到了天藍(lán)色的彼岸，見到了那個(gè)最懷念最想見到的人，那顆每晚掛在夜空中最亮的星，品嘗到了熟悉的味道，做了一個(gè)美好的夢。
那個(gè)身影作文8
家鄉(xiāng)的老屋，已經(jīng)有一段時(shí)間沒有人住了。
推開有些破損的爬了灰的木門，吱呀的，跨進(jìn)屋中。墻上的裂紋，“瘸腿”的椅子，總是翹起來的木地板，埋在沙子里的玩具……一切是那么的熟悉，卻又莫名的生疏。
望向窗外，是一片金色的海洋。
那是爺爺?shù)柠溙铩?/p>
輕輕走去，麥田寧靜而奔放，金燦燦的她們，隨風(fēng)飄舞，好似一陣陣涌動的破浪。每一顆麥子都成熟地低著頭，飽滿的麥穗沉甸甸的，笑而不語，正翹首企盼著人們的欣賞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一個(gè)身影若隱若現(xiàn)——那是爺爺手扎的稻草人，正笑嘻嘻地守望著這群調(diào)皮的孩子。
那是爺爺?shù)柠溙�，爺爺�(shù)腵一生。
夕陽無限好。
依稀記得小時(shí)候，清晨，濕潤的水汽還彌漫在晨霧當(dāng)中，我總會溜到爺爺?shù)母按舐暯兄胞溩邮炝恕保嗵煺�！爺爺總會笑瞇瞇地?fù)崦业念^，叮囑幾句，便荷上鋤頭大跨步地往田里走去。我總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盼望著。正午的陽光漸漸熾熱起來，可爺爺絲毫沒有歇息的意思，反而更加了把勁兒。一鋤，兩鋤，每一鋤總是那么的用力，從不理會豆大的汗珠從他那刻滿歲月痕跡的黝黑的臉頰上滑落。
爺爺?shù)囊簧m然簡單，但是他付出了，他堅(jiān)持了，他完成了。
這是爺爺?shù)柠溙�，但是，爺爺在哪�?/p>
恍惚間，我似乎看見，爺爺正站在麥田里收割小麥。彎著腰，在那金黃間用力地?fù)]動著那把精心打磨的鐮刀。爺爺佝僂著背，把頭深埋進(jìn)麥浪中，他的身影與金黃的麥田融為一體，也是金黃的。
只是近黃昏。
回過神，金色的海洋依舊翻騰在我的眼前，依然是那么美麗。只是如今卻又感到很是陌生。
許是因?yàn)闋敔敳辉诹税伞?/p>
爺爺?shù)柠溙�，是一望無際的金黃�？扇缃�，在這一望無際的金黃里，何處才能尋到您的身影？
爺爺，麥子熟了。
我很想您……
那個(gè)身影作文9
“轟隆�。 薄皣W啦啦！”……眼前是雷公和雨伯的合奏，雨像斷了線的珠子，直往下落，在眼前形成了一幅水簾……
“早上還晴空萬里，下午就下起了傾盆大雨，天氣怎么變得那么快！”我站在門衛(wèi)室小聲嘀咕著，望著雨越下越大、天越來越黑，心里越來越焦急——今天媽媽有事，要到七八點(diǎn)才能回家，讓我自己回去，課上的題目又比較難，老師拖堂才講完。一看手表——六點(diǎn)啦！……唉——！我怎么那么倒霉！
我在校門口焦急地直打轉(zhuǎn)，巴不得雨立馬停下�？墒怯旰孟袷窃诤臀易鲗�，就是不停。這時(shí)，一個(gè)熟悉又溫暖的聲音在我身后響起：“楊楊，你怎么這么晚還沒回家？”我笑逐顏開——找到救星啦！我轉(zhuǎn)過頭一看——原來是班主任翟老師，我回答道：“我忘帶傘了。今天媽媽又有事，七八點(diǎn)才能到家�！钡岳蠋煹脑捑褪橇钊伺模骸澳慵易∧�？要不我送你回家吧？我先通知一下你媽媽�！蔽腋吲d地回答：“可以呀！”她高舉著傘：“那我們走吧！”我還沒來得及說聲謝謝就已經(jīng)被拉入了傘下。
一路上，我一直都覺得有些怪怪的，不對勁兒！回頭一看——原來她一直都是把傘偏向我的！她那漂亮的裙子濕了半邊，然而我一根毫毛也沒沾到水！我深深地被震驚了——首先是老師竟然還為我打傘，送我回家！其次就是她的打傘方式是如此的奇特！
熱淚盈眶的我不禁脫口而出：“謝謝您！您真好，就像我的媽媽一樣”說罷，我伸手想把傘付過那邊。她一把拉住我的手，笑著對我說：“不用謝，你在課堂上雖然有些調(diào)皮搗蛋，但你還是我的學(xué)生。你應(yīng)該在別人有困難的時(shí)候也會去幫助他們�！薄笆堑腵，我以后會這樣做的�！蔽掖舐暤鼗卮�。我感到處于一個(gè)溫暖的氣場中，一滴雨也沾不到我！我們一路上說說笑笑，很快就到了我家樓下。
老師打著傘，身影在茫茫的雨中逐漸逝去。但那美麗的身影一直在我朦朧的淚眼中不斷閃現(xiàn)……
那個(gè)身影作文10
流星劃過夜空，會觸動文人的心靈，瀑布飛流直下，會觸動詩人的心靈，而雨中那個(gè)身影，會觸動我的心靈。
——題記
新華街，一個(gè)“神之禁地”，別的地方小雨，這兒就中雨，別的地方大雨，這兒就暴雨。這不，學(xué)校上空又開始聚集烏云了，一場暴雨即將到來……
很快暴雨如約而至，學(xué)校只能提前放學(xué)。我和同學(xué)們望著下著傾盆大雨的天空，都一個(gè)一個(gè)愁眉苦臉，又時(shí)不時(shí)出班級看一看自己的家長來沒來。
又等了十幾分，家長們都一個(gè)接一個(gè)來到了班級。
“張XX”！“媽媽”！
“李XX”！“爺爺”！
同學(xué)們基本上都讓陸續(xù)趕來的家長接走了，只剩下幾名同學(xué)。當(dāng)然，其中也包括我這個(gè)“不幸者”。
不一會，那幾名沒有走的也接二連三地走了。我走來走去，心中無比的著急、煩躁，“怎么爺爺還不來？”我嘟囔著。老師也給我爺爺打電話，不過爺爺手機(jī)關(guān)機(jī)了。
又等了十幾分鐘，我現(xiàn)在已經(jīng)心生不滿，在不滿的'同時(shí)，又恨不得自己冒著雨跑回爺爺家里。然后在家中不滿地抱怨?fàn)敔�。我突然想到，爺爺或許還在溫暖的家中看電視呢。正準(zhǔn)備下樓找爺爺時(shí)，突然，我在朦朧的雨幕看到一個(gè)若隱若現(xiàn)，打著傘奔跑的身影。我不禁高呼“爺爺……爺爺”！那個(gè)打傘的身影正是爺爺！我的心靈猛地一震，向著那狂奔而去。
回到家后，我只能衣角微微顯濕，我又看了一旁一邊用毛巾擦拭滿身雨水，一邊還對著我微笑的已經(jīng)滿頭花白的爺爺。我又想起當(dāng)時(shí)在班里對爺爺?shù)牟粷M。我一下子一驚，誰知爺爺在雨中前行，滑了多少下？淋了多少的雨？而我當(dāng)時(shí)還在不理解，埋怨?fàn)敔�。我的心靈又是猛然一震，直接一把抱住了還有點(diǎn)見我如此舉動不知所措的年過古稀的爺爺，我的眼中含著淚花，內(nèi)心也已經(jīng)被深深觸動……
第二天，天依然下著雨，從大老遠(yuǎn)，我又看到一個(gè)略顯佝僂的身影……
那個(gè)身影作文11
三年，我一次又一次地仰望那個(gè)身影，感受著那個(gè)熟悉的名字帶給我的震撼。
階段考試、模擬考試穩(wěn)坐年級第一，漢字聽寫大賽一等獎，每次上培優(yōu)被各科老師不自覺地青睞……他就像一道光，打在整個(gè)年級的上方。
我總能在上樓時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到他的身影，從二樓到五樓，從初一到初三。我仰望著那個(gè)熟悉而又陌生的背影，任憑幾股人流擋住視線。大概，那幾級臺階真的很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到三年的時(shí)間，我都沒有真正走完。他的成績足夠輝煌，閃耀到周圍的一切都暗了下去。只剩一雙雙仰望的眼睛。目光如炬，而他便是焦點(diǎn)。我終究，還是忍不住，在仰望時(shí)，暗自感到不甘。
只可惜，不甘的力量太小，不足以支撐我走完那幾級臺階。我不知多少次，在考試后默默感嘆我與他的差距，仰望的目光下，心中那僅存的一絲不甘又弱了幾分。我只能，在失落中，努力去抓住心底要溜走的不甘，緊緊盯住前方那個(gè)身影。我只能，在窗外墨藍(lán)色天空中僅存的幾點(diǎn)遙遠(yuǎn)的燈光陪伴下，再多做一道題，再向前挪一點(diǎn)。我無數(shù)次地在考前將一張寫著目標(biāo)的小條一把拍在桌前，又在考試結(jié)束后無奈地悄悄把它撕下，揉成一團(tuán)后望著它在空中飛出完美的`弧線，就像仰望著那個(gè)身影走過樓梯的又一個(gè)拐點(diǎn)。
我仰望著那個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的身影，不覺加快了追趕的腳步。其實(shí)，我早已習(xí)慣這種仰望的感覺，也早已習(xí)慣那個(gè)不斷追趕不斷失敗的自己。我也許早已在心底想過多次，要不要把那一點(diǎn)不甘藏起來，甚至扔掉。但無論何時(shí)，只要我看到那個(gè)身影，不甘就會偷偷地冒出來。我也知道，只有心存不甘，仰望才能成為我的一部分動力，支撐我去做更好的自己。
慢慢地，我終于發(fā)現(xiàn)，我所真正仰望的，可能不只是那個(gè)熟悉的身影和他輝煌的成績，還有一個(gè)在前方等著我的更好的自己。我接受了三年來令我不安的仰望的距離，笑著走向不遠(yuǎn)處的自己。
那個(gè)身影作文12
羅丹曾說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)�！蔽矣X得美不是絢爛的色彩，也不是華麗的外表，而是無私奉獻(xiàn)、樂于助人的品質(zhì)。在我們的校園里，也有著許許多多這樣美麗的身影。其中，我們班就有一個(gè)令人難忘的“最美身影”！
記得那天剛吃完午飯，我們教室的小房間里突然傳出了一聲尖叫，我們的目光頓時(shí)都投向了那邊。我心里在納悶：怎么了？出了什么事？
只見在小房間里的'幾名同學(xué)都沖了出來。我也跟著跑過去，看到了驚人的一幕：小房間里水花四濺，水龍頭失控地往外噴著水，地上也全部濕了。好幾位同學(xué)身上都濕漉漉的，大家都不知所措，誰也不敢靠近。
就在這時(shí)，我們班的黃溢彬同學(xué)沖進(jìn)了小房間，他那高高的身影一閃而過，格外引人注目。只見他在水池邊快速拿了一塊抹布，把它蓋在水龍頭的出水口，噴出的水明顯比剛才少了些。黃溢彬不停地轉(zhuǎn)動水龍頭的開關(guān)，可是絲毫用處都沒有�？蓻]過幾秒，那水花又像噴泉似的涌了出來，不偏不倚，射到了黃溢彬，他的臉上、身上都濺滿了水花。那一顆顆晶瑩的水珠不停地滴落下來。他一邊擦著，一邊皺著眉頭，大家在旁邊不停地喊著：“快出來！衣服都潮了！”可黃溢彬卻像完全沒聽見似的，又拿了兩塊抹布堵了上去，生怕又會讓水從縫隙里逃出來。他用雙手緊握著水龍頭，可水卻像個(gè)頑皮的孩子，時(shí)不時(shí)就探出頭來，黃溢彬只能保持不動，望著他那堅(jiān)定不移的背影，一股暖流涌遍我的全身。就這樣，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……
老師和檢修工跑了進(jìn)來，他們接過黃溢彬手中的水龍頭。當(dāng)黃溢彬從小房間走出來，大家不約而同地鼓起了掌！隨著他一路走上座位，那一縷縷陽光透過窗戶照到了他的身上，陽光把他的背影拉得無比高大，頓時(shí)讓我覺得那個(gè)身影真的是最美的！
是啊，美就在我們的身邊，就在我們的校園里，就在這一件件的小事里。我們都要用一雙善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用實(shí)際行動去展現(xiàn)美，做一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人！
“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。那個(gè)美麗的身影將一直指引我前進(jìn)的方向！
那個(gè)身影作文13
“凝視著你的身影，就快要接近透明，哭不出來的聲音，它困在心底……”靜謚的夜晚，獨(dú)坐窗前，聆聽這首優(yōu)美的歌曲，“身影”這詞勾起了我的回憶，依然記得那個(gè)身影……
我的姥爺，曾經(jīng)也是一名教師，生活上非常節(jié)儉，從不奢侈。
我是這個(gè)家里唯一的一個(gè)孩子，小時(shí)候經(jīng)常騎在姥爺?shù)?肩膀上聽他說家里的事情，他把全部的期待與愛都傾注到了我的身上，希望將來的某一天我可以考上一個(gè)理想的大學(xué)，找一個(gè)好工作。
記得在我上小學(xué)的時(shí)候，每當(dāng)周六周日我都會去英語補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，途中要經(jīng)過個(gè)大的十字路口，車輛繁多，而且經(jīng)常發(fā)生交通事故，姥爺很不放心，便負(fù)責(zé)起接送我的任務(wù)。
那天周六，外面下著傾盆大雨，而姥爺?shù)难撚址噶耍弁措y忍，我不讓姥爺去送我，對他說我自己可以過馬路的，我會看好紅綠燈的，可是姥爺不放心，執(zhí)意要去，我拗不過他，便扶著姥爺一起走了。走到路口的時(shí)候，我怕姥爺走遠(yuǎn)了腰疼，便叫他在馬路的這邊看著我，等我安全的過了路口，他在離開，姥爺看了看我同意了。等我過了馬路，回頭向姥爺招了招手，告訴他快點(diǎn)回家，可是姥爺卻說，你走吧我看著你，還是不放心我。我走兩三步一回頭，看見姥爺還在那里望著我，可能是他看見我漸漸走遠(yuǎn)了，便一只手打著傘，一只手扶著腰往回走，雨越下越大我隱隱約約看著他緩慢的轉(zhuǎn)過身去，一步步艱難地走著，邊走邊用手揉著腰，走走停停，直到他消失在雨霧中。我頓時(shí)熱淚盈眶，那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的身影永遠(yuǎn)的刻在我的腦海里。
英語班下課后，當(dāng)我走出教室，一個(gè)身影直直的站在那里，想起剛才雨中的情景，我的鼻子酸酸的，姥爺您終究是不放心我啊！
“如果在你輕柔的嘴角眉間，裝滿了風(fēng)雨……”歌曲的高潮，把我的心緒打亂，久久不能平靜，還是那個(gè)靜謚的夜晚，還是獨(dú)坐窗前，但是心情卻變得復(fù)雜了。
那個(gè)身影令我難忘！
那個(gè)身影作文14
在我們身邊有許多值得敬佩的人，有利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)的父母，有無私奉獻(xiàn)的清潔工，有堅(jiān)持讀書的同學(xué)……而令我敬佩的卻是那個(gè)身影。
李爺爺是住我隔壁的鄰居。這位李爺爺可是個(gè)厲害角色，他的脾氣臭得很，常常有很多人因?yàn)檎f出李爺爺不喜歡的一句話，甚至一個(gè)字，也能把李爺爺氣得怒氣沖天，那時(shí)的架勢，甚至能把十座房子一口氣拆掉。而且，李爺爺力氣很大。有一次，他一個(gè)人挑著兩個(gè)一百多斤的大籮筐，卻還健步如飛。所以人們送他一個(gè)外號“坦克車”，意思是無人能擋。雖然我沒見過李爺爺幾面，但耳邊總能聽到李爺爺?shù)摹白镄小�，干過的“壞事”，所以我對李爺爺已經(jīng)有一種可怖的心理，但是，那兩次事情讓我對他有了新的認(rèn)識。
那是一個(gè)冬天的早晨。推開窗門，街上很安靜，幾乎沒有一個(gè)人，只能偶爾看到寒風(fēng)吹起落葉的'景象，遠(yuǎn)處兩只野狗相互追逐嬉戲著。因?yàn)榘职謰寢層惺拢茉绫愠鲩T了，我洗漱完畢后便也打算出門去補(bǔ)習(xí)。剛到樓梯口，＂啊呀�。⑽乙徊恍⌒牟戎辛讼憬镀ぃ@時(shí)我的腳和香蕉皮一起在空中＂飛舞”起來，眼看著就摔個(gè)四腳朝天了，說時(shí)遲，那時(shí)快，我卻穩(wěn)穩(wěn)地被什么托起。我睜眼一看，自己卻正躺在李爺爺?shù)膽牙铩ｋU(xiǎn)些被摔個(gè)大跟頭的我得救了！這時(shí)李爺爺緊緊地把我抱住，四處在搜索著，像在我身上尋找什么寶貝似的，當(dāng)脫下襪子的那一刻，他說：＂走，有點(diǎn)磨破了，必須要包扎傷口＂，于是立馬背起我，往衛(wèi)生院走去
然后把我送到了補(bǔ)習(xí)班才放心地離開。望著他離去的背影，我眼眶濕潤了。
還有一次，媽媽讓我搭車去奶奶家，于是給了我二十元錢讓我乘三輪車。我攔住了一輛三輪車，剛要邁上車時(shí)，無意間把手伸進(jìn)口袋一摸，＂哎喲�。⑽业哪樕项D時(shí)冒出了冷汗，因?yàn)殄X不在口袋里了，肯定是掉在什么地方了，怎么辦呢？怎么辦呢？正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，只見李爺爺掏出五十元錢，塞到我手里，便走了。我坐在三輪車上，轉(zhuǎn)頭望著那高大而令人溫馨的背影漸行漸遠(yuǎn)，隨著汽車一聲尖銳的嗚笛聲，我才緩緩地回過頭來。
這個(gè)以前令我畏懼的身影，現(xiàn)在卻對他充滿敬佩。
那個(gè)身影作文15
生活中有很多平凡的人物，但她總能讓人難以忘記，因?yàn)樗砩嫌幸环N可貴的品質(zhì)。
前一秒還是陽光明媚，轉(zhuǎn)眼間老天就陰沉了臉。雨從天空中傾斜下來，豆大的雨點(diǎn)打在我手上感覺很舒服。雨點(diǎn)嘀嗒嘀嗒地落在地上，像一首優(yōu)美的樂曲。路上到處是奔跑的身影，雨密密麻麻地斜織著從天而降。看到路上的行人便勾起了我的回憶，也讓我不經(jīng)意間的想起了那個(gè)熟悉的`身影。
我們小區(qū)以前有一個(gè)老奶奶幫人看守自行車。每次看到她我心里總是想：哼，又在收錢，真是個(gè)小氣又愛財(cái)?shù)睦咸�，看到她也都是冷眼相待。放學(xué)回家，我都是避著她走。但我還是不懂為什么人們總把自行車停在她那里。直到有一天，我改變了對老奶奶的看法。
一天，我放學(xué)回家剛走出校門就看見天上烏云密布，我像一只逃命的兔子向家里飛奔而去恨不得再長出兩條腿，再跑得更快一些。剛到小區(qū)門口，天上響起了幾聲悶雷，便下起了傾盆大雨，我跑到了離老奶奶看車很近的地方避雨。雨中，我看到了一個(gè)身影，那個(gè)不是別人正是老奶奶。她不顧自己被雨淋，依然冒著大雨把每輛車都蓋好。風(fēng)很大，一次又一次地把布吹走了。老奶奶用力地搬來了幾塊磚，才把布壓住。雨停了，人們來取單車，卻發(fā)現(xiàn)車是干的，但老奶奶像落湯雞站在一旁，高興地笑著，看著他們一個(gè)個(gè)的來把車給取走。人們知道了原因都在感謝老奶奶，當(dāng)我回過神來發(fā)現(xiàn)腿上冰冰的，但是我的心卻是暖暖的。這一瞬間我再也不覺得老奶奶小氣了。每次放學(xué)回家我都會笑著對老奶奶說：“奶奶好�！泵慨�(dāng)說出這幾個(gè)字的時(shí)候，我心中都很溫暖。
現(xiàn)在老奶奶雖然不在這里看車了，但她卻給人們留下了深刻的印象。每次下雨，我不禁會想起那熟悉的身影，那位可敬的老奶奶。那雨中的身影，我永遠(yuǎn)不會忘記。
她不是為了錢，而是為了發(fā)揮余熱幫助別人，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)她樂于助人的精神品質(zhì)。
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