[熱]原來如此作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的原來如此作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

原來如此作文1

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨之越來越多，每天如影隨形，“煩”這個(gè)字眼便成了我們大家的口頭禪。我們努力學(xué)習(xí)、努力工作、努力掙錢、努力想讓自己得到更多，我們以為只有我們擁有的夠多，我們才會(huì)快樂。但是，我們的知識(shí)多了，我們的經(jīng)驗(yàn)長(zhǎng)了，我們的錢也比過去多了，我們的快樂卻比小時(shí)候生活不那么富裕的時(shí)候少了。

　　是快樂離我們遠(yuǎn)去了還是快樂變得越來越困難了?想想小時(shí)候，長(zhǎng)輩給一塊最廉價(jià)的水果糖都會(huì)快樂上半天，那個(gè)時(shí)候的快樂是多么的簡(jiǎn)單。我們每天都在忙，忙著各式各樣的事情，忙碌使我們已經(jīng)忘記了快樂的感覺。如果我們停下來，好好審視一下我們所擁有的.一切，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來我們有著那么多快樂的理由。我們有著健全的身體，比起那些身有殘疾的人來，我們有什么權(quán)利不快樂?我們有著安定的生活，比起那些每天生活在饑餓之中、朝不保夕的人來，我們有什么權(quán)利不快樂?我們有著年青的心靈，比起那些心境蒼老的人來，我們有什么權(quán)利不快樂?

　　只要我們擁有一顆感恩的心，只要我們時(shí)時(shí)注意我們身邊所擁有的一切，只要我們不再過高的要求，就會(huì)發(fā)覺快樂原來如此簡(jiǎn)單。

原來如此作文2

　　生活中有著許許多多的難題，有課本上的，生活中的……都需要我們一一解開�？�！在上周我就解開了一個(gè)困惑我多年的問題。

　　不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)我們買的飲料都不會(huì)很滿。這是怎么一回事呢？我猜，肯定是廠家偷工減料，或是被商家偷喝了兩口。這是我從小的觀點(diǎn)，一直未曾改變。但前幾天發(fā)生的'一件事，改變了我的想法。

　　上周，我正悠閑地坐在家中看電視。忽然聽到媽媽在喊：“我買了飲料，你喝嗎？”我“狂奔”到媽媽身邊，拿起了一瓶可樂。正當(dāng)我要打開時(shí)，看見飲料依舊沒有裝滿，便小聲嘟囔著：“哼，廠家真摳！”媽媽聽到了，捧腹大笑。我問她為什么笑，她也不告訴我，只是說：“你可以上網(wǎng)查一查�！蔽壹泵Υ蜷_電腦，想著到網(wǎng)上去尋找答案。哦，原來如果飲料裝滿瓶子的話，運(yùn)輸途中的顛簸會(huì)使飲料產(chǎn)生氣泡，氣泡產(chǎn)生壓力，壓力會(huì)使瓶子爆裂，發(fā)生意外。所以不能裝滿。

　　原來是這么回事呀！以后再有什么不解的問題要問家長(zhǎng)或“百度”，萬(wàn)不可瞎猜了。

原來如此作文3

　　今天，媽媽在超市里買了一些蘋果，放在桌子上，就去廚房演奏她的“廚房交響樂”了。我回家后，看見桌子上有蘋果，便拿了一個(gè)去吃。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我很渴，正愁沒東西喝，況且蘋果是我的`最愛，我不得不吃啊。

　　我把蘋果切開后，放在桌子上，就去洗手了，當(dāng)我回來正要吃的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)蘋果有點(diǎn)變茶色了。這是，我心想：蘋果切開后，過一會(huì)兒，為什么會(huì)變成茶色呢？想了一會(huì)兒，還是沒想出來。正好媽媽走過來，我把媽媽推倒凳子旁邊讓她坐下，說“媽媽您來得正好，您給我說說，蘋果切開后，怎么會(huì)變成茶色呢？”媽媽說：“這個(gè)我不太清楚了，你區(qū)問問你哥吧�！庇谑�，我拿著蘋果到了哥哥那去，問哥哥同一個(gè)問題。哥哥說：“蘋果切開后變色的主要原因是果肉里有一種物質(zhì)叫酶，當(dāng)蘋果切開后會(huì)觸到空氣，空氣中含有氧氣，氧氣和酶兩種物質(zhì)相遇后，經(jīng)過一系列變化，切口面的顏色也就慢慢地變成茶色了。這樣一來，蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值就降低了。”我笑著說：“哥，真有你的，你知道的還真多，那怎樣能使它不變色呢？”哥哥說：“如果不想讓它變色，把它放進(jìn)鹽水里就行了�！�

　　我恍然大悟：“哦，原來如此。”

原來如此作文4

　　一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。

　　當(dāng)愛國(guó)的主旋律響起，《戰(zhàn)狼》《紅海行動(dòng)》等現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影視作品層出不窮，當(dāng)代英雄激情燃燒的軍旅生活也被一一記錄著�！吧硤�(chǎng)之花”袁遠(yuǎn)、“冰花男神”張書輝……這些身著戎裝的當(dāng)代英雄，背井離鄉(xiāng)，駐守邊疆，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)土。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：英雄是民族精神的火種，傳遞著堅(jiān)定的信念。正是有了這些英雄，我們的`祖國(guó)才會(huì)呈現(xiàn)出今天繁榮穩(wěn)定的局面。

　　“蓮實(shí)有心應(yīng)不死，人生易老夢(mèng)偏癡�！比~嘉瑩先生是中國(guó)為數(shù)不多的穿裙子的“士”，更是一位傳承古典詩(shī)詞的女英雄。她年少喪母，老年失女。命運(yùn)不止一次地捉弄先生，但這些不幸沒有讓她失去對(duì)生活的熱愛。她依然如谷內(nèi)青松，蒼然若此。90多歲的她初心未改，仍站在三尺講臺(tái)上神采飛揚(yáng)地講學(xué)。她變賣房產(chǎn)，兩次共捐資3586萬(wàn)元給南開大學(xué)，用來支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究，自己卻過著簡(jiǎn)樸的生活。這正是“書生報(bào)國(guó)成何計(jì)，難忘詩(shī)騷李杜魂”。

　　每個(gè)前進(jìn)的時(shí)代都需要英雄，每個(gè)發(fā)展的國(guó)家都需要英雄精神的滋養(yǎng)。英雄精神是我們?nèi)松�的燈塔，愛�?guó)情懷是激勵(lì)我們前進(jìn)的號(hào)角。正處在人生中最美好年華的我，應(yīng)該以他們?yōu)榘駱�，刻苦學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為這個(gè)時(shí)代的英雄。

　　向英雄靠近，原來如此簡(jiǎn)單。以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為良謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希望為哨兵，我們每個(gè)人都會(huì)成為這個(gè)時(shí)代的英雄，守護(hù)祖國(guó)的安寧。

原來如此作文5

　　陽(yáng)光溫暖和煦，透過窗撒滿了整個(gè)教室，我坐在這寬敞而明亮的教室里，沐浴著陽(yáng)光，看窗外柳絮飄揚(yáng)，校園內(nèi)人影綽綽，勾起我無(wú)限傷感。

　　回想起初一那個(gè)懵懂無(wú)知的年代，青澀與幼稚，對(duì)初中生活充滿向往和幻想，也就是在這個(gè)時(shí)候遇到了一群可愛的同學(xué)們，我們一起學(xué)習(xí)，一起運(yùn)動(dòng)，一起快樂，一起悲傷。初中四年，讓我們從相識(shí)到相知，共同度過了充滿歡樂的初一、初二，奮斗的初三、初四。

　　在這個(gè)校園，我們一起揮灑青春，放飛夢(mèng)想，經(jīng)歷了人生百態(tài)，嘗盡了酸甜苦辣，我們成長(zhǎng)了，也成熟了，想想我們的曾經(jīng)，留下遺憾了嗎？

　　交往中，我們難免有不愉快，但說說笑笑，變成了過去。還記得嗎，一起學(xué)過習(xí)的課堂，一起打鬧的教室，一起跑過的操場(chǎng)，一起流下的.汗與淚，這都是我們?cè)��?jīng)歲月的痕跡。

　　現(xiàn)在我們相聚在畢業(yè)季，面對(duì)即將來臨的人生挑戰(zhàn)，我們感受到了無(wú)窮的壓力。為了青春不再留遺憾，我們必須迎難而上，熬過這黎明前的黑暗便是光明大道，回過頭，看看自己走過的路，留下的輝煌，付出再多的汗水也是值得的。

　　我們努力過，奮斗過，成功過也失敗過，哭過，也笑過。我們?cè)谶@里經(jīng)歷的一切，所揮灑的青春，熱血，都已成為了回憶。只有苦練72變，才能笑對(duì)81難。努力的向前飛，再累也無(wú)所謂。

　　回憶照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，如大夢(mèng)初醒�，F(xiàn)在回憶起曾經(jīng)走過的一切，原來如此美好。

原來如此作文6

　　春天的馬路，陰雨連綿。我穿著單衣，漫無(wú)目的的漫步在雨中。

　　考試失利，我的心情十分沉悶，就像這不見陽(yáng)光的天空，蒙上一層灰色的云彩，天地都暗淡了下來，仿佛只剩下我一個(gè)人，我想，再?zèng)]有什么比大自然更懂人的心思了。

　　春天的雨，不同于其他季節(jié)，是十分輕快，有靈性的。沒有夏雨的熱烈，也沒有秋雨的`哀愁，仿佛唱歌一般來到這個(gè)世界。雨滴活潑的降落在我的身上，仿佛在說：真涼快，真涼快。這些可愛的小家伙啊，他們是自然的精靈，讓人忍不住的想觸摸，可是它們就像是跟我捉迷藏，春風(fēng)一吹，他們便嘻嘻哈哈的散開了，沁入空氣中，變成一條無(wú)形的帶子環(huán)繞著我。周圍靜靜的，沒有一絲聲音，可我又好像聽見了它們的聲音，如夢(mèng)一樣虛幻，卻又是那樣真實(shí)。就在這飄渺的雨中，我的苦悶仿佛一下子減少很多。

　　不知不覺，我來到河堤上。平日里干枯的露出河床的河流，現(xiàn)在卻變得湍急開闊；禾苗在淅淅瀝瀝的雨中閃著淡淡的光，汲取春天的養(yǎng)分；高大的白楊樹也在微風(fēng)中搖擺枝條，感受著春雨的滋潤(rùn)。

　　突然一個(gè)聲音傳來：你怎么現(xiàn)在還在外面閑逛？

　　我這才發(fā)現(xiàn)，河堤邊的石臺(tái)上坐著一位大姐姐，她的身后，背著一個(gè)被塑料袋保護(hù)地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的一個(gè)畫夾，貌似是寫生的。

　　我是來散步的。我答到。

原來如此作文7

　　“快去看呀！”隨著一聲喊叫，教室里的同學(xué)不約而同地站了起來。

　　原來，在學(xué)校的花叢中，有一只螳螂正在悄悄地靠近一只在進(jìn)食的蜂鳥。同學(xué)們忽然議論紛紛，都在討論著這場(chǎng)殊死搏斗誰(shuí)會(huì)贏。大家都知道，螳螂的爪子像刀一樣尖銳，而蜂鳥的'翅膀每秒可扇動(dòng)八十次，行動(dòng)十分敏捷。有的同學(xué)支持螳螂，有的同學(xué)覺得蜂鳥會(huì)贏。這真是一場(chǎng)精彩的比賽。

　　不料，蜂鳥看到了螳螂，開始準(zhǔn)備進(jìn)攻。蜂鳥想用它那尖尖的嘴巴把螳螂趕走。可是螳螂?yún)s牢牢地抓著樹枝，毫無(wú)畏懼。蜂鳥用嘴給了螳螂一“劍”，螳螂倒在了樹葉上。蜂鳥又開始安心進(jìn)食了。

　　就在同學(xué)們都認(rèn)為勝負(fù)已分的時(shí)候，突然，螳螂用爪子把蜂鳥刮開了一個(gè)大口子，蜂鳥從半空中掉了下來。同學(xué)們都驚嘆不已，螳螂居然沒有死，而且轉(zhuǎn)敗為勝。同學(xué)們疑惑不解。一位同學(xué)說：“下節(jié)是自然課，我們?nèi)�問問老師�！贝蠹尹c(diǎn)點(diǎn)頭，一同走進(jìn)了教室。

　　上課了，自然老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們把剛才發(fā)生的事跟老師說了一遍，并提出了疑問。老師笑著所；“這是螳螂天生的技能——裝死，在獵物沒反應(yīng)過來時(shí)，給它致命一擊�！�

　　“原來如此！”同學(xué)們異口同聲，解開了疑惑。

原來如此作文8

　　人生的長(zhǎng)河中，我是一棵小草，我用自己弱小的身軀戰(zhàn)勝了自己。

　　——題記

　　記得，那是一個(gè)朦朧的夜晚，我們一家人在屋子里看電視，媽媽突然間問我：“你作業(yè)寫好了嗎？”我遲疑了一會(huì)兒，說道：“快了，快了，等看完在把剩下的寫完。”媽媽和我都在追一部電視劇。

　　不一會(huì)兒，我估計(jì)快演完了，于是偷偷的回到房間，本來想寫作業(yè)，可是太想睡了心想：“我先瞇一會(huì)兒吧！等到明天早先起在做�！辈恢�不覺中睡著了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鬧鐘又在響了，我隨手把它一關(guān)扔到了桌上，又進(jìn)入了夢(mèng)想，媽媽知道這個(gè)鬧鐘小助手對(duì)我沒有用，于是就親自來叫我了，媽媽拿出手機(jī)點(diǎn)出現(xiàn)在的流行歌曲《小蘋果》，我醒了，一看表七點(diǎn)半了，糟了遲到了，我連忙穿衣服，東翻西找的也沒找到襪子，就直接穿上了鞋，拿出書包就往學(xué)校去，路上我焦急地走著，路人都看著我，我也沒多管，到了學(xué)校，我偷偷的'瞄了一眼看班里有沒有老師，一看！竟沒有，我高興的走到教室，我還沒有寫完作業(yè)。

　　我想去向老師認(rèn)錯(cuò)可內(nèi)心有十分糾結(jié)，我走到辦公室，在門口轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，終于鼓起勇氣向老師說明了情況。

　　通過這件事，我戰(zhàn)勝了自己，真的很快樂，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理，勿將今日之事拖到明日，戰(zhàn)勝自己，相信自己，要有戰(zhàn)勝自己的勇氣。

原來如此作文9

　　李老師拿出了百元大鈔，一張一張地發(fā)給前面兩排的同學(xué)。當(dāng)時(shí)他們一定很高興，而我們坐在后面的只有羨慕的份了。過了三十秒，李老師又把鈔票收回去了，這讓我們后面的同學(xué)也跟著高興起來。

　　這次的魔術(shù)課用的道具是一張百元大鈔、一張紙、一支筆。李老師拿出一張百元大鈔，又去拿了一張紙，拿了一支筆。李老師先用紙把鈔票包住，再把它們一起對(duì)折了兩次，接著拿起筆插進(jìn)紙里面，最后把筆和紙拿開，鈔票竟然沒破，而是包著它的紙破了。當(dāng)時(shí)，我根本弄不明白：筆明明是從鈔票里面穿過去的，為什么鈔票沒有破呢？老師又重新做了一次，這一次是慢動(dòng)作，前面的做法和上次的'一樣。我全神貫注地看著，老師的動(dòng)作是多么的浮夸�。±蠋熞幌伦影压P穿進(jìn)去，我都還沒有看清楚，就做完了。老師問：“誰(shuí)看懂了？”盧俊熙舉手了，老師讓他再做一次。盧俊熙跟老師一樣，用紙包住鈔票，對(duì)折兩次，然后用筆穿進(jìn)第一層。在這樣詳細(xì)地講解后，我終于弄明白了�？衫罾蠋熣f還不對(duì)，把筆插在第一層很容易被看見，要插在最后一層，并把它放在手掌上掩護(hù)好，就不會(huì)被別人看見了。

　　如果這是一個(gè)表演魔術(shù)的地方，李魔術(shù)師魔術(shù)表演到一半時(shí)，就有人叫：“我知道怎么做的，我知道！”那會(huì)有多尷尬呀！

原來如此作文10

　　河水沿著山谷向前流淌，行人們悠閑地坐在河邊，腳步聲與流水聲交錯(cuò)，溫馨而不雜亂，陽(yáng)光斜射在水面，波光粼粼。

　　我們卻并沒有因?yàn)檠矍暗木跋笏�打�?dòng)，美妙而享受的心境也并未出現(xiàn)。走在寬闊寂寥的山野，風(fēng)靈活地穿過樹林，透過清晰明澈的湖面，徐徐吹來。帶來了自然的`芳草香，吹動(dòng)了草木，沙沙作響。

　　一路上的景象并不單調(diào)，陽(yáng)光像一位釀酒師。均衡地灑在盛開的花瓣中，是哪個(gè)君王的宴？這樣的繁華。一切是那么燦爛與美好。

　　我走到了一片樹林前。蒼勁的翠竹挺立著，宛如一個(gè)個(gè)莊嚴(yán)的官兵。耀眼的光芒從竹夜間透過，零零散散地遺落在地面。

　　風(fēng)不時(shí)的吹來拂過竹葉。林中像有人在作曲。那樂聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，在空曠的竹林傳遞、回應(yīng)、共鳴當(dāng)我小心翼翼地走進(jìn)竹林，枯落的竹葉鋪落在地上，堆積在一起，竹子上的竹葉與竹桿摩擦聲音悠揚(yáng)而高遠(yuǎn)，宛若樂隊(duì)的高聲部，地面的竹子與風(fēng)相隨，聲音厚重而低沉，構(gòu)成了一篇完美的樂章。哪里有什么作曲人？

　　一時(shí)間我們都震驚與這片竹林。霎時(shí)，竹葉在一瞬間摩擦，宛如在海岸聽波濤拍岸，個(gè)人沉浸在樂海當(dāng)中了。

　　當(dāng)我漫步在竹林中，耳畔回蕩著竹林的天然樂聲。一種幸福感與滿足感漫上心頭。

　　美好不止于生活中的奢華，而在于花費(fèi)一些時(shí)間距，傾聽自然的聲音。去體味自然的博大，美好就在我們的身邊。

原來如此作文11

　　鳥兒在飛，不是為了比高；天空很藍(lán)，不是為了與大海娉美；風(fēng)兒在吹，不是為了一晃而過……我學(xué)習(xí)，不是為了戰(zhàn)勝他人，而是戰(zhàn)勝我自己。

　　世界上最大的敵人不是別人，而是自己。我相信；每次看成績(jī)單時(shí)，不是為與他人爭(zhēng)比兒是自己的名字有沒有更進(jìn)一格，自己的成績(jī)有沒有上次還要好……

　　我居于班中前十名。期初只是第三名�？稍谙旅娴娜兆樱�我要后來者居上，我要反擊，我要不斷前進(jìn)，我要戰(zhàn)勝自己。

　　于是，我每天早早地坐到班中，別人在玩、說話、大鬧事，我坐在那里，聚精會(huì)神品讀書中的每一字，每一段話，使它深印于我腦海之中。日復(fù)一日，在一次考試中，我的名次前一步。我為突破自己，戰(zhàn)勝自己的開心。它也給了我堅(jiān)持到底的'毅力。

　　而后來，我更加用功。早早的吃完飯便趕快回班中，與我的唐宗宋祖交流。長(zhǎng)期地讀書，導(dǎo)致我的視力直線下升。而因此，也長(zhǎng)被人稱為“書呆子”的稱譽(yù)。而我聽到時(shí)只是一笑而過，繼續(xù)鉆入我的書樶埋頭苦干。年復(fù)一年，我以成為班中第一。雖然這次我不敢保證，但我會(huì)全力以赴，去創(chuàng)造下一個(gè)我的奇跡。

　　“舍”“得”。有舍才會(huì)有得。我舍去了許多，卻也換回到許多。為戰(zhàn)勝如今的我，迎來下一個(gè)我蘊(yùn)含了能量。我很欣慰。

　　勝自己，突破一道道現(xiàn)實(shí)的關(guān)卡，迎來一個(gè)個(gè)全新的自己。不斷提升自己，比戰(zhàn)勝他人更有意義。

　　自己，原來如此快樂。

原來如此作文12

　　XX年06月30日 星期六 天氣：晴

　　每天睡覺前，媽媽總會(huì)苦口婆心地叫我要洗腳，讓我納悶是，為什么天天洗腳，我的腳還是不干凈，每次洗完腳后的水面上都有一層白茫茫的東西呢？于是，我脫掉襪子仔細(xì)觀察我的那雙奇怪的腳，發(fā)現(xiàn)我的腳一放進(jìn)腳盆里，我的腳底板就發(fā)生了變化，腳底板的皮會(huì)變得白白的，這到底是這么回事呢？經(jīng)過幾天的苦思冥想，我還是沒能弄明白到底是這么回事，那些天我總是悶悶不樂。終于，一天科學(xué)課上，我終于想出了一個(gè)好主意：科學(xué)老師很聰明，他一定知道這是這么回事？去請(qǐng)教王老師去！

　　下課鈴聲一響，我第一個(gè)跑到王老師跟前，好奇地問道：王老師，我們每天都洗腳，為什么到了晚上脫掉襪子，把腳放進(jìn)腳盆里，總有一層白茫茫的東西浮在水面上呢？

　　王老師摸著我的腦袋，還夸獎(jiǎng)我是愛動(dòng)腦子的好學(xué)生呢！然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講起了原因：首先，我們?nèi)嘶钪�啊，身體就會(huì)進(jìn)行新陳代謝，新陳代謝就是我們吃下去的食物，經(jīng)過內(nèi)臟的消化，然后會(huì)變成營(yíng)養(yǎng)和垃圾的過程，營(yíng)養(yǎng)會(huì)被我們身體吸收，而那些垃圾呢就會(huì)排出體外；其次，我們的身體也在一天長(zhǎng)大和變化，身體上的皮膚也會(huì)產(chǎn)生死皮，死皮也是人正常新陳代謝的.產(chǎn)物，就像我們搓澡的時(shí)候搓掉的“泥”一樣，當(dāng)我們每次洗澡或者洗腳的時(shí)候搓一搓，就會(huì)產(chǎn)生我們洗澡時(shí)候搓出來的“老泥“。

　　哇！原來是這么回事�。�

原來如此作文13

　　以前的我，不喜歡語(yǔ)文。感覺語(yǔ)文就是機(jī)械地背誦、不停地讀寫，十分乏味。

　　可是，一件事讓我的這種想法有了翻天覆地的轉(zhuǎn)變。

　　那天，我去街上玩，突然瞥見了一個(gè)牌子，上面寫道：“請(qǐng)不要在我的臉上亂寫亂畫�！�

　　噢，原來是一則公益廣告。它是如此生動(dòng)有趣，好幾天在我心頭揮之不去，廣告詞運(yùn)用擬人的手法，從墻壁的角度來寫，簡(jiǎn)潔明了，生動(dòng)活潑，引人沉思。

　　無(wú)獨(dú)有偶。我還在網(wǎng)上看到了一則廣告：“顯然剛被飛利浦吻了一下�！碑�(dāng)時(shí)讀完我就忍不住大笑起來。這是一則剃須刀的廣告，卻以幽默的文字展示了自己的個(gè)性，不生硬，不強(qiáng)迫，不禁讓人擊節(jié)贊嘆。

　　原來，一句短小的廣告詞也有學(xué)問。從此，我就有了一個(gè)愛好——專門尋找各種有趣的`廣告詞，比如“百衣百順”（衣服廣告）、“隨心所浴”（浴缸廣告）等。它們是不是很有趣？語(yǔ)文是可以如此的可愛。在我心中，他忽然由一個(gè)嚴(yán)肅刻板的大人變成了一個(gè)調(diào)皮嘻嘻哈哈的小男孩。

　　這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己早已喜歡上了語(yǔ)文。

原來如此作文14

　　人們生活中時(shí)時(shí)會(huì)充滿樂趣，而幸福就來源于它。但是幸福是什么？你幸福嗎？

　　記得去年秋天我同爸媽去了鄉(xiāng)下的姥姥家。入鄉(xiāng)后映入眼簾的就是無(wú)邊無(wú)際、金黃的.麥田。進(jìn)了姥姥家門他們就來迎接我們，我們把東西放下后第一件事就是帶上農(nóng)具去收茴香和小麥，我們到了地里后才看見人們彎腰收糧，“嘿真有趣來時(shí)沒看見現(xiàn)在又有人了！”我迫不及待的拿起鐮刀跑到屬于自家的地里割了小麥“嘿呦！嘿呦！”一把小麥進(jìn)入糧袋，我也用鐮刀也挺拿手的，不一會(huì)兒一個(gè)扁扁的糧袋變得豐滿起來。但是我卻變成了一個(gè)汗流浹背的小農(nóng)民我又拿起一個(gè)新袋子，只見我抓了一把小麥，用鐮刀刀刃的利處用力割麥桿，一把小麥就被我割下來了，10分鐘、20分鐘……

　　一個(gè)小時(shí)后，我收了三袋小麥，正得意洋洋地要去父母炫耀的時(shí)候，我頓時(shí)羞紅了臉。他們一個(gè)人割了六袋麥子！天呀，他們是大人，我是小孩。他們的麥子整整是我的兩倍。反正我也學(xué)會(huì)了，如何割麥子，我很幸福�；氐郊遥�姥姥和媽媽用這些小麥做了許多美食，小麥拌豆腐、小麥粥、小麥粉面、小麥糖沙包……真是人間美味！我們一桌子人吃地津津有味，笑聲響徹云霄。我真是太幸福了！

　　那么幸福到底是什么呢？據(jù)我理解，幸福就是可以讓人們更加快樂，讓生活更加有意義的勞動(dòng)。

原來如此作文15

　　生活原來如此美好，如彩虹般絢爛多彩。 周四進(jìn)行了月考，周五成績(jī)就發(fā)了下來，面對(duì)著一個(gè)個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，我的心里仿佛被刀子捅過一樣，心中一陣陣的被刺痛。好不容易熬到了放學(xué)，背上書包我就迅速的跑回了家。 回到家我仔仔細(xì)細(xì)的想了一下，在考試前我也是十分認(rèn)真的復(fù)習(xí)，也是一遍遍的看之前的錯(cuò)題，一遍遍地看樹上的基礎(chǔ)知識(shí)，可是在考試中遇到了一兩個(gè)難題，浪費(fèi)了大量的.時(shí)間，在做后面的題時(shí)也常常想到這兩個(gè)題，導(dǎo)致一些知識(shí)點(diǎn)想不起來，我沒有辦法靜心做后面的題，我的后面的分?jǐn)?shù)基本上也沒有拿到，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绱说牡汀?/p>

　　晚上回到家后，我在媽媽的幫助下把一些會(huì)改的題都改好了，并分析了一些錯(cuò)因。隨后，媽媽對(duì)我說：這一次的失敗不算什么，并不能代表什么，在今后的學(xué)習(xí)中要注意知識(shí)的扎實(shí)性，在考試中遇到不會(huì)的題要先跳過去，不能浪費(fèi)太多的時(shí)間，在做后面的題時(shí)，不要想前面的題，以一顆平常心來做題，不要受前面的題的影響，在后面的題要認(rèn)認(rèn)真真的聯(lián)想知識(shí)，不要按照以前的思路，遇到難題應(yīng)該打開自己的思維，不要被思維定式所干擾。

　　在這段話之后，我知道了父母在我失落的時(shí)候并不是一味的指責(zé)我，而是幫我分析問題，解決問題，給予我最大的幫助。 生活原來如此美好，如陽(yáng)光般光彩奪目。

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