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你能行作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的你能行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
你能行作文1
人生的路途上，總會(huì)有許多新的挑戰(zhàn)。你可以選擇膽怯退縮，也可以選擇勇敢面對(duì)。
暑假里，爸爸買了一輛嶄新的自行車，說(shuō)要教我騎單車。這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)啊，我的心一橫，答應(yīng)了學(xué)會(huì)騎單車。
第二天上午，我們來(lái)到了小區(qū)的一片空地上。爸爸先騎著自行車為我示范了一下，我看的.躍躍欲試。等爸爸一停穩(wěn)，我就坐在車座上并讓爸爸扶著自行車。我先把左腳放在踏板上，然后右腳用力一蹬，迅速放在另一個(gè)踏板上。就這樣“騎”了一段路后，我自信滿滿。以為自已已經(jīng)掌握了騎車的要點(diǎn)，便讓爸爸放手。結(jié)果，自行車根本沒(méi)有我想象的那樣受控制。“砰”的一聲，出師不利的我摔了一跤。沒(méi)事，俗話說(shuō)得好“失敗乃成功之母�！辈皇∧哪艹晒�？！于是，我站起來(lái)，拍了拍屁股上的土，便繼續(xù)學(xué)單車。
摔了一跤后，我仔細(xì)聆聽爸爸講的騎車要領(lǐng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。再一次自信的走向車座椅，謹(jǐn)記爸爸說(shuō)的話，眼睛目視前方，手緊握車把，身體放松。這次自行車可“聽話”多了。隨著車速的提升，我的單車技術(shù)也是越來(lái)越熟練。可以不用爸爸扶著，我不免又有些得意忘形了。突然，下坡時(shí)，一塊石頭出現(xiàn)在我的面前。我趕緊踩剎車讓車子停下來(lái)，可是因?yàn)檐囁偬�，剎不住車。我重重的摔在地上，痛得眼淚都在眼里打轉(zhuǎn)了，心里打起了退堂鼓。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？！堅(jiān)持就是勝利，加油，你能行！”對(duì)啊，只要堅(jiān)持沒(méi)有什么事你做不了的！加油！我又重新建立了信心。再一次站起來(lái)并堅(jiān)定地走向車座椅。
當(dāng)我自信的騎著自行車從坡上沖下來(lái)時(shí)，心中充滿了喜悅與自豪。
我，挑戰(zhàn)成功了。
永遠(yuǎn)別害怕新的挑戰(zhàn)！當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，勇敢面對(duì)，毫不膽怯；當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，努力拼搏，永不放棄；當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，抓住機(jī)會(huì)，磨練意志！
你能行作文2
因?yàn)槲业淖员昂筒蛔孕牛瑳Q定做一件事之前。總喜歡瞻前顧后，加上耳根子軟。如果身邊的人稍加打擊，加上自己本身的對(duì)自己的不信任。就會(huì)輕易的懷疑自己甚至放棄即將行動(dòng)的目標(biāo)，因此我對(duì)每件你要做的事情總是會(huì)猶豫不決遲疑不定，對(duì)前行的方向總是充滿了恐懼和不安。哪怕，在面前的只是我輕而易舉就能做到的事情�？倳�(huì)讓我一各種各樣的借口畏懼不前，甚至望而卻步。后來(lái)，我開始對(duì)比開始懊惱。直到這件事情不得不為的時(shí)候，我才會(huì)硬逼著自己放下心中的包袱。似乎，每一次面對(duì)事情之前，我總是對(duì)自己說(shuō)：不行不行，這件事太難了。我肯定做不到，卻忘了對(duì)自己說(shuō)：相信自己，你能行。
年前去看外公，是父親開車帶我和弟弟還有母親同去的。路上，母親提議道：現(xiàn)在的路全都修好了，不是之前的坑坑洼洼。來(lái)往不便。坐個(gè)公交車就可以直接抵達(dá)養(yǎng)老院門口，下次我們?nèi)绻麩o(wú)暇分身你外公有什么事情需要辦的時(shí)候，你就可以自己過(guò)來(lái)啦。母親話音未落，父親當(dāng)即反對(duì)道：這山高路遠(yuǎn)的，加上這地方很偏僻這里的男的都找不到老婆。她孤身一人又手無(wú)縛雞之力，萬(wàn)一被誰(shuí)綁走了怎么辦？別聽你母親胡說(shuō)八道！我當(dāng)即眨眨眼，心里想道：現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)恐怖到這樣的地步了嗎？不至于吧？但是父親的擔(dān)心不無(wú)道理，忙點(diǎn)頭稱是。
這個(gè)星期五回家時(shí)，外公打電話來(lái)說(shuō)：許久不見甚是惦念，讓我自己搭車去養(yǎng)老院看望他。這時(shí)候，我腦海里有回響著父親說(shuō)過(guò)的.話：不禁有些膽怯，心生退意推脫。卻被外公一一駁回，又回想到外公對(duì)我含辛茹苦的養(yǎng)育，如今已到風(fēng)燭殘年的垂暮之期。是應(yīng)該多多陪伴，以免他心生落寞。再者說(shuō)，如果我連家里的方寸之地都不敢步出，又怎么去妄想更廣闊的天空呢？這樣一番自我打氣之后，終于踏上了探親之路。一路上不免忐忑，安然到達(dá)之后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)是我太過(guò)草木皆兵。畢竟是法治社會(huì)，都是兩個(gè)肩膀扛一個(gè)腦袋，誰(shuí)怕誰(shuí)？
回家之后才恍然覺(jué)得，其實(shí)雖然人心難測(cè)也不必把所有事情都看的那么可怖。更多的時(shí)候我們需要直接面對(duì)的往往是自己的內(nèi)心，需要戰(zhàn)勝的其實(shí)是那個(gè)一念天使一念惡魔的自己。
所以，不管未來(lái)的路有多長(zhǎng)。都要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，直面困難。害怕的時(shí)候，想要臨陣脫逃的時(shí)候記得對(duì)自己說(shuō)一聲：相信自己，你能行！
你能行作文3
暑假，我在網(wǎng)上偶然看見幾架金屬拼裝玩具飛機(jī)，外觀很“帥氣”，看上去拼裝似乎也很簡(jiǎn)單，于是便讓媽媽幫我了買下來(lái)。
幾天后，終于到貨了。我迫不及待地拆開包裹，打開盒蓋，看到的卻是許許多多的的螺絲釘、螺帽，以及各種形狀的鐵片。在最下面一層，還有一本足足有幾頁(yè)紙的拼裝說(shuō)明書。
看到這許多的零件時(shí)，我早已心煩氣躁，看著那厚厚的說(shuō)明書，更是火上“澆油”�？墒俏矣窒氡M快看到拼裝好的“飛機(jī)”，于是我立即拿起螺絲刀和扳手，連說(shuō)明書都沒(méi)仔細(xì)看就開始拼裝了。導(dǎo)致犯了許多錯(cuò)誤，不是螺絲釘上錯(cuò)了方向，就是剛上好的螺帽位置安錯(cuò)了……
爸爸見我心浮氣躁的樣子，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不能急躁，不管多大的飛機(jī)，都是由一個(gè)一個(gè)的螺絲釘組裝起來(lái)的。你要靜下心來(lái)，仔細(xì)閱讀說(shuō)明書，我相信你一定能拼好的，你能行！”聽了爸爸的鼓勵(lì)后，我信心大增，心理平靜了許多，開始慢慢地照著說(shuō)明書的'步驟裝了起來(lái)。
可是因?yàn)榧夹g(shù)不嫻熟，加上我不大讀得懂說(shuō)明書，所以老是拼錯(cuò)。這時(shí)的我又有些不耐煩了，最后一氣之下將扳手一丟，索性不干了！
爸爸見了，并沒(méi)有立刻責(zé)怪我，又耐心地將我領(lǐng)回桌邊，彎腰拾起地上的工具，對(duì)我說(shuō)道：“做事不能半途而廢，你不懂得可以問(wèn)我，我教你，但不能氣餒，戒驕戒躁，你一定能行！”“你看，這里要將螺絲上在這兒……”
在爸爸耐心地指導(dǎo)下，我重拾信心，耐心地按照說(shuō)明書的步驟安裝，終于將“飛機(jī)”裝好了！看到自己來(lái)之不易的“作品”，我高興地一蹦三尺高！這時(shí)爸爸笑著說(shuō)道：“我說(shuō)吧，你一定能行！其實(shí)生活也像這拼裝玩具一樣，只要保持一顆平常心去面對(duì)困難，克服困難，就一定能拼出成功，拼出美好的未來(lái)！”
母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。父親那有力的話語(yǔ)深深地印在我的腦海中�！澳隳苄�，你一定能行” ……它就像一張挺拔的風(fēng)帆，幫助我在人生的海洋里乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
你能行作文4
親愛(ài)的——同學(xué)
說(shuō)來(lái)還真怪，老師讓我們給以前的同學(xué)寫一封信，可當(dāng)我一提筆，第一個(gè)想到的居然是你。
說(shuō)實(shí)話，你還真是差，說(shuō)你的缺點(diǎn)，我可以滔滔不絕的講上三天三夜，可至于優(yōu)點(diǎn)嘛！對(duì)不起，我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。你真可謂老師們的心腹大患，每個(gè)老師總想千方百計(jì)把你給弄走。所以，你很不幸的在那學(xué)期還未結(jié)束前被逐出了校園。
你知道嗎？我么這學(xué)期分班了，你的那幫“哥們兒”也弄得四分五裂了。我也被分到了二班，在這個(gè)競(jìng)賽班里，我很明顯的感到了一股股涌上來(lái)的壓力。我還記得，剛上七年級(jí)時(shí)，我曾說(shuō)過(guò)：“七年級(jí)和小學(xué)相差太多了�！笨勺詮纳狭税四昙�(jí)，我不得不在次感嘆：“七年級(jí)和八年級(jí)真是有著天壤之別！”
噢！對(duì)了，告訴你一件特糗的事，回想起來(lái)，我還真有故打地洞的沖動(dòng)。
星期二那天，我們舉辦了一場(chǎng)開學(xué)典禮，要求全體師生參加，出乎意料的是我居然被選上當(dāng)這次升旗的旗手。剛聽到這個(gè)消息，我高興的只差蹦上天了�？膳碇魅螀s說(shuō)，國(guó)旗因放暑假已經(jīng)“塵封”了兩個(gè)月了，好像有點(diǎn)生銹，往上伸的時(shí)候可能會(huì)卡住。
宛如一陣晴天霹靂蓋在了我的頭上，如果半路上卡住了，上不來(lái)又下不去，那豈不是讓全校師生都笑掉大牙嗎？不不不~~~我用力甩甩頭，不會(huì)的，老天一定會(huì)憐憫我這個(gè)新手的。
可結(jié)果卻事與愿違，音樂(lè)剛響起的時(shí)候我拉的很順利，眼看就要到頭了，我高興
的'不得了，暗暗在心里鼓掌！咦！我拉，我用力拉，怎么拉不動(dòng)了，糟了，一定是卡住了
至于最后的結(jié)果，哪一無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表述了，只能用省略號(hào)來(lái)表示我那百味焦急的心情了。
你呢？你現(xiàn)在還好嗎？你爸媽又為你找了一所新的學(xué)校了嗎？還是已經(jīng)去體驗(yàn)生活了。其實(shí)，我也并不太討厭你，我們往后的路還很長(zhǎng)，可我相信，你會(huì)改變自己，加油！你一定能用自己的雙手碰撞出美麗的火花。
祝
好好學(xué)習(xí)，天天向上！
你的同學(xué)：———
九月五日
你能行作文5
現(xiàn)在，我已經(jīng)上六年級(jí)了，在班里當(dāng)著班長(zhǎng)，在學(xué)校當(dāng)著大隊(duì)長(zhǎng)，每天都要協(xié)助老師完成許多任務(wù)。可在我小時(shí)候卻很膽小，十分內(nèi)向，不敢大聲與人說(shuō)話。這巨大的變化，都源于一個(gè)大哥哥給我的鼓勵(lì)。
那是我三年級(jí)時(shí)，媽媽見我總是膽小，連見人打招呼都不敢，于是她想出了一個(gè)點(diǎn)子：給我進(jìn)了一批叫“彩虹圈”的小玩具，讓我拿到廣場(chǎng)賣。我擬定了價(jià)格，又訓(xùn)練了幾招推銷表演，自認(rèn)為熟練后，我信心百倍地去了廣場(chǎng)，準(zhǔn)備開賣。
剛到廣場(chǎng)，我的心情忐忑不安，擔(dān)心是否能賣出去。待鎮(zhèn)定了心情后，我擺好了攤子，拿出幾個(gè)小號(hào)彩虹圈，擺在前面，自己在攤子后面表演著彩虹圈玩耍。
十幾分鐘已經(jīng)溜走，我的.攤子依然冷冷清清，無(wú)人問(wèn)津。偶爾有大人帶著小孩路過(guò)，我卻沒(méi)把握好時(shí)機(jī)宣傳。攤子一直冷清了下去，我十分失望，像泄了氣的皮球，準(zhǔn)備放棄。
終于，幾個(gè)大孩子走了過(guò)來(lái)，他們拿起彩虹圈看了看，不僅沒(méi)有買的意思，還對(duì)我瞥了一眼，毫不客氣地嘲笑：“喲，這是什么破玩意兒，誰(shuí)要？”我忍不住流下了淚水，信心下落萬(wàn)丈。
正當(dāng)我準(zhǔn)備收拾攤子回家時(shí)，走過(guò)來(lái)了一個(gè)大哥哥。他對(duì)我看了看，微笑著說(shuō)：“呵呵，小小年紀(jì)就會(huì)掙錢，真棒�！蔽夜淖阌職鈱�(duì)他說(shuō)：“哥哥，你看看吧�！彼袅藗�(gè)彩虹圈試了試，還向我請(qǐng)教了彩虹圈的玩法。大哥哥親切的話語(yǔ)讓我覺(jué)得仿佛是一位相知許久的朋友。我們一起玩了一會(huì)兒后，他還教給我賣的技巧，然后付了錢，拍拍我的肩：“加油，你能行！”他的話猶如烏云中出現(xiàn)的陽(yáng)光，又照亮了我的心靈，我又信心倍增。在接下來(lái)的十分鐘里，我鼓足膽子，按照大哥哥教的方法，主動(dòng)去推銷，還手把手教那些小孩子們玩，還真賣出去好幾個(gè)了呢！
“加油，你能行！”大哥哥的話如雪中送炭，夏日清風(fēng)，給我信心，給我鼓勵(lì)，使我打敗挫折。從那以后，每當(dāng)膽怯時(shí)，或遭遇挫折時(shí)，想起這句話，我就信心倍增，克服難關(guān)。
“加油，你能行！”這是將陪伴我一生的話語(yǔ)，同時(shí)，我也將這句話贈(zèng)與他人。加油，你能行！
你能行作文6
“你能行！”這句話常�？M繞耳畔，可能你不會(huì)信，這是全班同學(xué)唯恐避之不及的一位嚴(yán)厲、平時(shí)不茍言笑的“冰山臉”老師口中說(shuō)出的。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我總是不敢舉手，上課不敢回答問(wèn)題，有時(shí)想突破自我，卻又被恐懼擊垮，害怕受到老師的批評(píng)，害怕被同學(xué)嘲笑……一次次剛舉起的小手，又默默地放下。老師注意到我，看到我的不安、驚慌，他俯下身，在我耳邊輕輕說(shuō)道：“大膽一些，你能行！”我第一次感到語(yǔ)言帶來(lái)的力量，我的'手慢慢舉了起來(lái)，老師先是一愣，又欣慰地一笑，請(qǐng)我回答問(wèn)題。我站了起來(lái)，看著周圍同學(xué)期待的眼神，我呆住了，不敢抬頭，頭腦一片空白，心中的恐懼又一次進(jìn)攻我的心理防線。“大膽一些，你能行�！毕袷遣唤�(jīng)意般的經(jīng)過(guò)，我能行！我抬起了頭，眼中閃過(guò)那一絲堅(jiān)毅，回答完這個(gè)問(wèn)題，我飛快地坐了下來(lái)，閉上眼睛，忐忑不安地等待著，“啪啪啪……”既不是想象中的批評(píng)，更不是嘲笑。我困惑地抬起頭，迎來(lái)的是那一張張鼓勵(lì)的笑臉，與那一片真摯的掌聲。
三年級(jí)時(shí)，老師舉行了班級(jí)辯論賽，我上場(chǎng)時(shí)，感受臺(tái)下那炙熱的目光，我像是被火燒著似的，滿臉通紅的我像是個(gè)啞巴，半天說(shuō)不出一句話，也不知所措。既然如此，那就“破罐子破摔”吧！我站在原地，大義凜然地等待著老師的批評(píng)。
老師將我拉到教室外，門內(nèi)如火如荼的辯論賽繼續(xù)著……我閉著眼睛像囚犯等待判決，“恩南�！币庀氩坏降木徍��！澳阋赂乙稽c(diǎn)，老師相信，你可以的。”“我可以的，我能行，我能行……”我默念著，步入場(chǎng)內(nèi)，與敵方展開真正的舌戰(zhàn)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)六年級(jí)了，“你能行”這句話一直是我的動(dòng)力！“你能行”這句話有著魔法似的，每次都讓人充滿力量！
老師對(duì)我所說(shuō)的，讓我受用終生。一次在晨會(huì)上老師要發(fā)表論文，可上臺(tái)前她卻急得像熱鍋上的螞蟻，我跑到老師面前對(duì)她說(shuō)：“老師，你知道嗎？有一句話有魔法的話，會(huì)讓你充滿信心，老師，你能行！”
“你能行�！倍潭倘齻�(gè)字包含的是一位學(xué)生與一名教師的師生情。
在我的印象中，她是最和藹可親的人。
人生之路上困難是必不可少的，但是如何克服？告訴自己——你，能，行！
你能行作文7
“你能行�！边@句話一直在我耳邊縈繞，這句話總是在提醒我，當(dāng)我受到挫折時(shí)，這一句話總能使我從失敗的死亡之淵被拉回來(lái)，使我披荊斬棘，重拾自信。
就在剛才從“前線帶回來(lái)的情報(bào)中”，一件事令我膽戰(zhàn)心驚：語(yǔ)文考試考砸了，只考了可憐的一點(diǎn)分?jǐn)?shù)——97。這段時(shí)間，我已經(jīng)感到了漸漸地在退步，成績(jī)?cè)?7——99之間起伏不定，而別人，卻往往是一鳴驚人的一百分，他們的暴發(fā)令我為之一顫。每當(dāng)考完試時(shí)，我總是飽含苦澀，拉著一張臉，如戰(zhàn)敗了的士兵一般，死氣沉沉地回了家。而媽媽見了，總是親切地安慰我：“沒(méi)事，你能行�！边@讓我重新?lián)炱鹆诵判�，變得無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)在的我，雖然常常被挫折打倒，但我又堅(jiān)定地站了起來(lái)。因?yàn)�，有了那句話，我就變成了一株飽受風(fēng)霜的野草，雖然暴風(fēng)雨會(huì)將我打得直不起腰，但雨過(guò)天晴以后，我又站了起來(lái)。每次遇到了這樣的事，我不會(huì)再退縮了，我已經(jīng)會(huì)克服苦難了。
這次經(jīng)歷讓我因禍得福，懂得了該怎么克服苦難，也明白了老媽說(shuō)的那句話的含義。但是，另外一件事又將我打入了失敗的天牢。
那件事就是在今天“生根”的，老師公布了這個(gè)星期的`分?jǐn)?shù)，我竟扣了一分，最終，這個(gè)月的勤儉之星落在了李靜娜、施旖旎、侯卓希這三位女霸王手中。我并不死心，等老師離開以后，我跑到講臺(tái)上，一遍遍地翻找，仔細(xì)地尋找，但我又那么不希望自己的名字在上面呀。突然，我的眼睛一亮，又一暗，心中漂浮不定，我真想大哭一場(chǎng)呀。“沒(méi)事，你能行”。這句話又浮現(xiàn)出來(lái)。雖然，我這次沒(méi)有得到勤儉之星，但我已經(jīng)參加過(guò)了，努力過(guò)了，那就已經(jīng)行了。
陰影雖然抹去了，但卻令我一陣害怕，我安慰自己：“沒(méi)事，你能行�！�
跑步比賽說(shuō)起來(lái)令人心動(dòng)，做起來(lái)令人心痛。100米跑步，對(duì)我這種人來(lái)說(shuō)，只能看到就躲。但我，卻進(jìn)入了這場(chǎng)比賽。開始了，這里高手如林，隨便選一個(gè)，都是在體育方面得過(guò)獎(jiǎng)的人，遠(yuǎn)不是我這菜鳥能比較的，“沒(méi)事，你能行”這句話又產(chǎn)生了它的作用，我最終滿載而歸。
沒(méi)事，你能行……
你能行作文8
“你能行！”這句話看似普通，卻似乎具有神奇的力量，它激勵(lì)著我努力做好每一件事，勇敢向前。無(wú)論是我初學(xué)游泳時(shí)的膽怯，還是第一次上臺(tái)表演節(jié)目時(shí)的緊張……都因“你能行！”這句話輕而易舉地化解了。
去年，我從奧數(shù)普通班考入了超常班，心里自然特別高興，因?yàn)槌０嗍俏沂窒蛲牡胤�。可是，初次聽課，我就有些跟不上快節(jié)奏的教學(xué)進(jìn)度，三個(gè)小時(shí)的課稀里糊涂地過(guò)去了。下課后，還沒(méi)等媽媽開口，我就直截了當(dāng)?shù)貙?duì)媽媽說(shuō)：“媽，我還是回到以前的班級(jí)上課吧！這里的課我一點(diǎn)也聽不懂�！眿寢屩牢乙蛲颂霉牧�，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“初來(lái)乍到，聽不懂很正常呀！回家后認(rèn)真做題，媽媽相信，你能行！”一聽到“你能行！”這三個(gè)字，我的心為之一震，對(duì)呀，我從來(lái)就不是一個(gè)遇事退縮的人，這一次，我也要更加努力�？稍鯓硬拍鼙M快趕上大家呢？我相信“踏踏實(shí)實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打”是關(guān)鍵，我的長(zhǎng)處是有吃苦耐勞，永不服輸?shù)男愿�。從那以后，我每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間，認(rèn)真研究重點(diǎn)章節(jié)的例題，然后有針對(duì)性地做題目。遇到不會(huì)的或者做錯(cuò)的題，就把它抄在本子上，通過(guò)自學(xué)或是請(qǐng)教老師盡快搞懂�？荚嚽埃疫�會(huì)拿出這些題重做一遍，這樣，凡是做錯(cuò)的或是掌握不牢固的題目再一次得到了復(fù)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有比這更好的教材了。追趕的過(guò)程充滿艱辛，我真切地體驗(yàn)到了遇到困難時(shí)的焦慮，探索過(guò)程中的緊張，峰回路轉(zhuǎn)后的'興奮和解決問(wèn)題后的喜悅。每一次經(jīng)歷，無(wú)論是成功還是失敗，都讓我有所收獲，雖然比別的同學(xué)付出更多，但是我所感受到的學(xué)習(xí)奧數(shù)的快樂(lè)也比別人更加深刻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于適應(yīng)了快節(jié)奏的進(jìn)度，還被評(píng)上“學(xué)習(xí)積極分子”的稱號(hào)呢！
“你能行！”這句話磨練了我的意志和品質(zhì)，讓我在遇到困難和挫折時(shí)，能夠知難而進(jìn)，契而不舍，它成了我最愛(ài)聽的一句話。
你能行作文9
每當(dāng)失敗時(shí)，我的耳邊不時(shí)響起“相信你，你能行”這句話，是這句很平凡的話語(yǔ)使我重新振作起來(lái)。不管是在現(xiàn)實(shí)生活中還是網(wǎng)絡(luò)這虛擬的世界里，我總是堅(jiān)信“相信你，你能行”。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，由于那天沒(méi)有復(fù)習(xí)，自己也很沒(méi)信心，考試開始了，我心里很緊張，也沒(méi)心思去想試卷中的題，還總責(zé)罵自己，為什么不復(fù)習(xí)?為什么上課不好好聽講?什么的。到最后，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都把試卷交了上去，只剩下幾個(gè)人，我放棄了，而在我放棄的同時(shí)，我哭了。
就在當(dāng)天下午，老師把一些不及格的同學(xué)的試卷先發(fā)下來(lái)，我心里很著急，手里全是汗。果然不出我所料，我不敢相信自己的眼睛，看著滿張?jiān)嚲淼摹凹t葉子”和n分，我又一次哭了。而這次的哭引來(lái)了很多圍觀，很多人都安慰著我，同桌安慰我不哭，好朋友們也紛紛說(shuō)著很多安慰我的話，什么“下次考好就行，不要哭了”可是我想忍住，可眼淚就是不聽我的使喚，不停的流下來(lái)。忽然一個(gè)同學(xué)在我耳邊說(shuō)了“相信你，你能行”這句話，我眼淚頓時(shí)停了下來(lái)，心里想“相信自己，能行的�！�
是這樣的一句話，使我重新振作了起來(lái)。經(jīng)過(guò)了上次的失敗，我努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，在下一次測(cè)試中，我取得了我滿意的成績(jī)。
在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界你，我們除了學(xué)習(xí)，時(shí)常也玩玩游戲。
記得有一次，(因?yàn)橥嬗螒蛴械燃?jí)，所以我就跟人家組隊(duì)一起玩)我跟著一個(gè)小寶寶一組，當(dāng)時(shí)我也不會(huì)玩，我的等級(jí)是初中生，(那是我哥哥幫我玩到這個(gè)等級(jí)的')。我看著另一組那熟練度，不敢相信自己的眼睛，簡(jiǎn)直跟那些在普通游戲房間玩的“泡泡火星人”一樣，太厲害了。我一邊關(guān)注著他們?cè)鯓油妫贿呑约阂猜掏痰耐嬷�，“呵呵，天祝我也，他們�?duì)的一個(gè)人輸了，”我自言自語(yǔ)地說(shuō)著，“怎么我們隊(duì)也有人輸了，不會(huì)吧，靠我是沒(méi)希望的”我摸著頭腦不解的說(shuō)著。
“你們輸定了，”隊(duì)手好象很輕蔑的說(shuō)著。
“我們不會(huì)輸?shù)模蚁嘈潘�，她能行的”我的同�?duì)用鼓勵(lì)的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我。
或許是她的鼓勵(lì)，我很努力得玩著，“小樣，瞧瞧看吧，”我大聲的說(shuō)著，把我所有的道具全都給你了，最后我們贏了。
或許吧，相信自己就是給自己最大的鼓勵(lì)。
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