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一堂難忘的課作文

時(shí)間:2024-01-27 12:41:39 好文 我要投稿

(優(yōu)秀)一堂難忘的課作文15篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼囊惶秒y忘的課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(優(yōu)秀)一堂難忘的課作文15篇

一堂難忘的課作文1

  我對(duì)電腦十分感興趣,于是我報(bào)了學(xué)校的信息社團(tuán)。在這個(gè)社團(tuán)里,我上了一堂難忘的課。

  信息課開始了,老師一改往常的上課習(xí)慣,卻說要給我們講一個(gè)故事。我們都很興奮,信息老師能講一個(gè)什么樣的.故事呢?誰發(fā)明的計(jì)算機(jī)?誰開發(fā)出先進(jìn)的軟件?

  故事開始了,老師娓娓道來。故事內(nèi)容大概是講兩個(gè)年輕人都想獲得成功。其中一個(gè)人是腳踏實(shí)地,一步步通過經(jīng)商來致富;而另一個(gè)人雖然有滿腹才華,卻只會(huì)空想,最后一事無成。

  一開始我還聽得津津有味,后來我越聽越不對(duì)勁兒,到了最后才忽然明白,老師說的不正是我嗎?

  最近有一個(gè)省級(jí)比賽,老師讓我和另一個(gè)同學(xué)趙江緒去參加比賽。我們參賽者需要做一個(gè)小游戲軟件,再把游戲拿到省里評(píng)比。我和趙江緒聽了都非常高興,趙江緒便立刻開始想創(chuàng)意,而我則因?yàn)樽约罕贿x中,在教室里開始炫耀我電腦水平的高超。比賽的日子眼睜睜就要到了,而我卻還未開始設(shè)計(jì)軟件……

  老師的故事還沒有講完,我卻聽不進(jìn)去了,心里越來越慚愧,決心課后立刻開始思考我的軟件創(chuàng)意。

  后來,我和趙江緒在同一時(shí)間上交了作品,并且取得了好成績(jī)。我想這一切都得歸功于信息老師的這堂課。這堂課讓我明白,腳踏實(shí)地地一步一步來,才有可能成功的道理。

一堂難忘的課作文2

  我們下午第一節(jié)上體育課,不過我們體育老師生病了,大家都在想:這節(jié)體育課會(huì)不會(huì)上數(shù)學(xué)呀?這時(shí),我們的語文老師說:“出來站隊(duì)吧,我給你們上體育!卑舶察o靜的教室霎時(shí)有了歡呼的聲音。

  我們高高興興地站在走廊上,窗外的樹葉像是在對(duì)我打招呼,天空中的鳥兒像是在跳舞。一出了教學(xué)樓,就感覺特別涼爽,到了操場(chǎng),語文老師讓我們跑了一圈,跑的時(shí)候,我們說說笑笑,像是放飛的鳥兒一樣,歡快極了。

  我們跑完了一圈,走到綠草坪上,語文老師讓我們圍城一個(gè)大圈,跑起來,老師說:“花要開的時(shí)候,我們就要說開幾朵,當(dāng)老師說到開三朵的時(shí)候,就要找兩個(gè)好朋友抱在一起,然后蹲下。”可好玩了。

  老師讓兩個(gè)人一組,大家都參與了進(jìn)來,我們首先圍成一個(gè)圈,老師找了兩個(gè)人,一個(gè)人在前面跑,另一個(gè)在后面追,前面的那一個(gè)人可以找一個(gè)小組,然后站在那個(gè)小組的前面,后面的那一個(gè)人就要趕快跑。老師找了一個(gè)跑的最快的同學(xué),那個(gè)速度,像閃電一樣快。“開始!”老師一喊,那個(gè)同學(xué)就跑了起來,但是最后還是被后面的.同學(xué)抓住了,我們都咯咯地笑,有的眼睛瞇成了一條線,有的露出了雪白雪白的牙齒,還有的小酒窩都露出來了。我站在一旁,也情不自禁地笑了起來。

  “叮鈴鈴”下課了,我們站好隊(duì),大家都很不舍的回到教室,這節(jié)課讓我體會(huì)到了友誼第一比賽第二的道理,這真是難忘的一節(jié)課呀!

一堂難忘的課作文3

  今天下午,我們要上一節(jié)公開課。我們先在班級(jí)里排好隊(duì),整齊地來到了五樓的教室。

  到了教室,我們趕緊坐好,接著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),還有別的語文老師都來聽我們上課,教室里擠得滿滿的,我們先是接讀自己查到的關(guān)于父母之愛的名人名言,但是有幾名同學(xué)講的聲音太小了,可能是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,老師提前讓我們停下來,開始正式上課。老師先讓我們齊讀課題,再讓我們練習(xí)詞語,接著老師選了一組同學(xué)來接讀詞語,讀得非常齊,聲音也非常響亮。

  這次我感覺準(zhǔn)備得非常充分,我想這一節(jié)課我能多發(fā)言,沒想到老師一直沒有叫我,我有一點(diǎn)失望,過了一會(huì),老師問:“你查到了哪些關(guān)于作者的`資料?”機(jī)會(huì)終于來了,我飛快地把手舉起,老師終于點(diǎn)到我,我心里又高興又激動(dòng),我心想:在這關(guān)鍵時(shí)刻一定要好好回答,把握住這次機(jī)會(huì),希望老師多給我回答問題表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

  這一節(jié)課,老師制作的畫面很漂亮,音樂也非常優(yōu)美,同學(xué)們發(fā)言很積極,朗讀的聲音也非常有感情。這一節(jié)課我學(xué)會(huì)了許多知識(shí),比如:怎樣理解含義深刻的句子,理解詞語的意思等等。

  這節(jié)課真令我難忘。

一堂難忘的課作文4

  今天,我一來到舞蹈教室,就發(fā)現(xiàn)我們的舞蹈老師馬老師不見了。這下我慌極了,會(huì)不會(huì)不來了?結(jié)果一問說馬老師回老家了,很有可能不來了呢。

  新來了一個(gè)老師叫孫老師,這個(gè)孫老師可是比馬老師兇一百倍,一千倍,甚至一萬倍呢。

  開始上課了,孫老師讓我們上把桿,準(zhǔn)備壓腿。“oh,no!”我輕聲說道。由于我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有練習(xí)壓腿了,導(dǎo)致骨頭變硬了,所以壓不下去,孫老師說:“你壓不下去我?guī)湍銐!”從而我啊……的叫了一聲?/p>

  終于結(jié)束了“惡魔壓腿”環(huán)節(jié),下面我們學(xué)習(xí)了酷克拉恰的改動(dòng)。

  “one two three 恰恰one!”“two three 恰恰one!”我們學(xué)著改動(dòng)后的.步子,跟著老師的步伐,一步一步的學(xué)著。孫老師讓我們一排一排跳。由于我對(duì)步子還不是很熟,所以音樂放起時(shí),我的腦袋一片空白。因?yàn)槲液推溆嗳齻(gè)同學(xué)都跳錯(cuò)了,所以孫老師用打節(jié)奏的棒給我們每人挨了一棍。鼓棒重重地打在我的手心上,我感到無比的疼痛。

  孫老師說:“即使簡(jiǎn)單的步子,也藏著難度!”老師的話和那重重的一棍都深深地記在我的腦海中。

一堂難忘的課作文5

  昨天的英語課,是我最開心、最難忘的一節(jié)課。因?yàn)閺拿绹鴣淼摹癐E團(tuán)”和香港的嘉賓來聽我們的這節(jié)課,所以我們都很興奮。

  開始上課了,老師面帶笑容地帶我們唱了一首英文歌,大家都唱得很好聽,還有一位“IE團(tuán)”的叔叔也和我們一起唱。唱完了歌,老師教給我們兩個(gè)句子。讓我們練習(xí),每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真地練,特別是陳匯一,他還和周圍的同學(xué)互相采訪起來了。

  接著,老師拿出一張中國地圖,讓我們?nèi)语w鏢。這時(shí),課堂活躍起來。王海立用力甩著手筆,大喊“me!me!”。

  扔了飛鏢,我們還玩了抽卡片。陳匯一真“好運(yùn)”,一抽抽到“走路去美國”,惹得后面聽棵的老師都哄堂大笑。傳接力棒時(shí),有的同學(xué)緊張得說不出話來,聽課的老師看見了,也為他擔(dān)憂起來:“快點(diǎn)傳。 

  到了最后一個(gè)階段,我的心像是被吊起來上似的。因?yàn),我要完成一?xiàng)艱巨的.任務(wù)—采訪美國“IE團(tuán)”的人員。老師向我投來鼓勵(lì)的眼神,我下意識(shí)地往后瞧瞧,一股恐懼感油然而生。當(dāng)然,我還是邁著烏龜似的步子,往美國“IE團(tuán)”的人員走去。我順利地完成了采訪,還回答了他許多問題。

  這節(jié)課雖然只有短短的30分鐘,我卻難以忘懷;這節(jié)課是我第一次與美國人對(duì)話,我卻難以忘懷。這節(jié)課使我有了一次鍛煉的機(jī)會(huì),使我更喜歡英語。

一堂難忘的課作文6

  我喜歡語文課,記得有一次語文課。上課鈴響了,上課了,王老師悄悄地走進(jìn)教室。她的眼睛大大地,炯炯有神,也非常地和藹可親。王老師教我們生字,當(dāng)講到“裸”時(shí),為了讓我們記住,王老師說:“誰要是把這個(gè)字寫錯(cuò)了,我就——”“把本子撕了重寫”我們搶著回答。錯(cuò),王老師接著說:“是把他的衣服脫了!毖!不會(huì)吧,教室里一片議論聲。

  講完了生字,王老師給我們發(fā)本子了,我們紛紛地寫了起來。我終于寫好了,檢查了一下“裸”字,看看是否寫錯(cuò)了,要是錯(cuò)了就得脫衣服。我把本子放到了桌角等老師來批。

  王老師批到李宜澤那兒停頓了,然后把他拉到講臺(tái)說:“我不是說了這個(gè)裸字別寫錯(cuò),可就是有人寫錯(cuò),又對(duì)李宜澤說,我不是說了裸字偏旁是衣字旁,你寫成了示字旁,不就等于你沒穿東西嗎?我成全你,說著,就給李宜澤解扣子。”下面有的`女生小聲說:“千萬別看,捂上眼睛!崩钜藵刹蛔屆,王老師問我們給不給他脫,我們異口同聲說:“脫!崩钜藵煽炜蘖,王老師心一軟說:“你是第一個(gè),誰第二個(gè)寫錯(cuò)了,我就給他脫了!辈恢趺?有的人在嘻嘻地笑。王老師又說:“笑什么,第二個(gè)就是你們。”我們都沒錯(cuò)。

  難忘的一堂課,讓我們知道做任何事,都不要粗心大意。

一堂難忘的課作文7

  小學(xué)生每天都會(huì)有七八堂課,可我最喜歡的是周三和周四的校本課。學(xué)校里的校本有很多項(xiàng)目,合唱、國畫、書法、畫畫等等。我的校本課是魔方。

  魔方是由林淩燕老師教的。林老師短頭發(fā),戴著一副眼鏡兒,個(gè)子高高的,是一個(gè)溫和的老師。第一堂課就給我留下了很深的印象。

  第一堂課林老師就帶我們這些學(xué)員一起認(rèn)識(shí)了,魔方都可以怎樣轉(zhuǎn)。我們都認(rèn)真聽老師講,后來認(rèn)真練習(xí),老師看我們都這樣愛熱愛玩魔方,所以就提前教我們公式。

  我們也都開始認(rèn)真的背公式。我們每個(gè)人都在用自己不同的方法背得很起勁。有的和同學(xué)一起背,有的`逐字逐句死記硬背,而我就在腦海中想象魔方的樣子,一邊想一邊背。

  展示成果的時(shí)間,我是第一個(gè)上去背的。我上臺(tái)后特別緊張,生怕會(huì)背錯(cuò)?缮吓_(tái)以后,原來滾瓜爛熟的公式還真背不出來了。這時(shí),老師溫柔地看著我鼓勵(lì)我:“別怕,背錯(cuò)了也不要緊。平靜下來,你可以的。”聽了老師的話,我又重拾信心,試著放輕松,果真把公式一段一段地背下來了。老師說我背得很好,給同學(xué)們開了個(gè)好頭,同學(xué)們也都給我鼓掌。

  如今的我已經(jīng)是學(xué)校出了名的“魔方王子”,但我還是始終記得第一堂魔方課,是林老師在最初的第一堂課給了我信心。

一堂難忘的課作文8

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,謝老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室,他和藹地說:“同學(xué)們,你們喜歡自己的名字嗎?”“喜歡”“不喜歡”,全班同學(xué)都叫出聲來。“那么現(xiàn)在我給你們5分鐘時(shí)間,你們想出一個(gè)新名字吧!薄昂!”全班立刻沸騰起來,有的高興地一蹦三尺高,有的興奮地喊著、叫著;還有的立刻聚在一起熱烈地討論著新奇的好題。

  時(shí)間過得很快,老師規(guī)定的時(shí)間快到了,可我依然毫無頭緒,我心急如焚,萬一老師叫我,我該怎么辦呢?就在我胡思亂想時(shí),老師眼宣布時(shí)間到了,班級(jí)立刻安靜了下來,連針掉到地上都聽得清清楚楚,原先的熱鬧也一下子消失得無影無蹤。同學(xué)們按順序說了起來,首先周夢(mèng)杰先大聲喊了出來:“周杰”,全班同學(xué)議論紛紛,“難道周夢(mèng)杰想跟周杰倫攀親戚嗎?”接著,林振飛迫不及待地站起來,堅(jiān)定地說:“我想叫林振興,因?yàn)槲蚁胝衽d中華!”全班響起了雷鳴般的'掌聲,因?yàn)樗绱说膼蹏,我們都被他的愛國精神深深地震撼了。接著,陳銘杰說出的名字——“陳解接”讓我們差點(diǎn)笑掉大牙,因?yàn)槲覀儼堰@句話理解成了“陳姐姐”,“哈哈哈”的歡樂笑聲傳遍了教室的每個(gè)角落。其他同學(xué)也踴躍地說出了自己的名字:“張淼、陳思怡、邱吉祥……”,人人的名字是五花八門,獨(dú)具創(chuàng)新。最后,“叮鈴鈴”的下課鈴響了,我們依依不舍地結(jié)束了這一堂生動(dòng)、有趣的課。

  這堂課可真讓人難忘,它讓我們?cè)黾恿讼胂罅,插上了想象的翅膀,自由翱翔在知識(shí)的天空中。

一堂難忘的課作文9

  科學(xué)奧秘就像一片汪洋大海,等待著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。

  今天,上課時(shí),老師宣布:“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”看著老師那神秘兮兮的表情,同學(xué)們議論紛紛,七嘴八舌地討論起來:“到底是什么實(shí)驗(yàn)!老師那么神秘,一定有內(nèi)情!钡壤蠋熯M(jìn)來后,我看到老師手中拿了盤子、杯子、打火機(jī)、蠟燭,難道老師要燒飯吃?

  老師先將蠟燭點(diǎn)燃,放在盤子里,再用水倒?jié)M杯子,老師為了讓水更清淅,往盤子里滴了幾滴墨水,只見墨水像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣,躍入水中,過了一會(huì)兒,清水就變身成了藍(lán)水,像一片海洋。這就像在夜晚的海上,一個(gè)孤零零的`小島上屹立著一座燈塔,不分晝夜的幫忙給船指路。你瞧!他還在活潑的跳舞呢!他那燃燒的火,好像就是希望。老師在用杯子罩住蠟燭,好像媽媽抱住自己的孩子一樣,蠟燭不像以前那么活潑了,不一會(huì)兒就化作一縷青煙飄走了。突然水面漲到了杯里面,同學(xué)們都很好奇,我也奇怪的撓了撓頭。原來蠟燭熄滅后,杯子里的氧氣被消耗完了,里面的壓強(qiáng)因?yàn)檠鯕庀亩鴾p小,最終小于外面的壓強(qiáng),所以,就把杯子外面的水吸進(jìn)去了。

  通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了,我們要探索科學(xué)奧秘,做一個(gè)善于觀察、勤于思考的好孩子。

一堂難忘的課作文10

  孔子說:“言必行,行必果!闭\信,在生活中處處需要,時(shí)時(shí)體現(xiàn)。

  一次語文興趣課上,老師請(qǐng)我們同學(xué)之間互相批改練習(xí)卷子,我和后面的同學(xué)交換改,老師正在講臺(tái)上校對(duì)答案。忽然,后面的同學(xué)幸災(zāi)樂禍地說:“哈哈,你下一題點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)沒有做!”我一時(shí)著了慌,看了看卷子,這題有8分哩!這可怎么辦呀?都怪我做試題時(shí)太粗心,竟漏了,這怎么向老師交代?我心急如焚,鼻尖上冒出冷汗了。向后面的同學(xué)說說,也許他能給我做個(gè)順?biāo)饲;可轉(zhuǎn)念一想,老師常教育我們做人要講究信用,我這么做不是在欺瞞老師嗎?我左右為難。不知怎的,一種力量驅(qū)使著我轉(zhuǎn)過身去,小聲對(duì)他說:“現(xiàn)在老師還沒講這題,能讓我改一改嗎?”他拒絕了。正在這時(shí),不知是誰站起來說:“老師,某某同學(xué)一題沒做還奪過卷子改!”我心想,我還有個(gè)難兄難弟哩!這時(shí),老師很嚴(yán)肅地批評(píng)了那個(gè)同學(xué):“你怎么可以這樣做?黑板上每天寫著誠信格言,大家都說要做個(gè)誠實(shí)的`孩子,但怎么能說一套做一套呢?……”雖說是在批評(píng)那個(gè)同學(xué),可我的臉已不由自主地發(fā)燙,字字如錐,深深地戳進(jìn)了心里。我此時(shí)真是羞愧萬分,恨不得地上裂開一條縫鉆進(jìn)去。

  這雖然是一件無人知道的小事,但它到現(xiàn)在還被我銘記在心,時(shí)時(shí)刻刻提醒我,誠信為人之本,無涯的學(xué)海泛舟中更需要誠信,來不得半點(diǎn)虛假。

一堂難忘的課作文11

  今天,我一起床就看到媽媽忙碌的掃地和拖地,我連忙起床對(duì)媽媽說:“媽媽,我來幫您掃地和拖地吧!”媽媽說`:“好!

  說干就干,我拿起拖把開始拖地,我拖了一下媽媽走過來對(duì)我說:“不能這樣干家務(wù)活,應(yīng)該先掃地再拖地,掃地應(yīng)該先從最角落開始掃起!蔽夷闷饞甙押屠P從最角落開始掃起。我仔仔細(xì)細(xì)地把每個(gè)角落都掃了一遍,只是把角落的灰塵掃出來,都能堆成一座小灰塵山,慢慢地灰塵越來越多,堆積起來可以變成像正常水壺高得灰塵山,掃完地之后開始拖地。拖地的步驟是先拿一桶水,把拖把擰干凈就可以拖了。要先我拿著拖把和一個(gè)水桶,拖把濕了之后我開時(shí)拖地,結(jié)果媽媽看見了就說:“要把拖把擰干凈才行!蔽野淹习褦Q干凈之后按照老方法從角落開始拖地,首先先把角落范圍得拖干凈,第一次把地都拖了一次還是拖不干凈,我接著再把地拖一遍雖然地面干凈了許多,但是還是不夠干凈,在拖第三遍時(shí)該換水了水桶里的水已經(jīng)變得黑漆漆得。開始拖第三遍了,我努力地把地拖干凈了,最終地面變得閃閃發(fā)亮。這次媽媽夸我干家務(wù)活做得很不錯(cuò)。

  干完家務(wù)活后我全身酸痛,我坐在椅子上想到底要不要把工具放回原位呢。經(jīng)過一番的'思考我決定要把工具放回原位,我忍著酸痛把工具放回原位。

  這次的家務(wù)活讓我學(xué)會(huì)了做每件事都有學(xué)問,都有步驟,每件事都要細(xì)心地去做,不然每件事都完成不了。

一堂難忘的課作文12

  我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了,上過無數(shù)節(jié)課,最令我難忘的是那一次在多媒體教室里上數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課。

  那節(jié)課讓我意識(shí)到了越是在人多、隆重的情況下越要積極舉手,不要緊張;這節(jié)課更讓我意識(shí)到了我們要把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活當(dāng)中去。

  那一天早上,李老師就說我們下午要到多媒體教室去,上優(yōu)質(zhì)課,并且聽課的老師很多。其實(shí),在這之前,李老師已經(jīng)在別的班試講過好多次了。

  下午,我們?cè)缭绲仄鹆舜,來到教室,安安靜靜的坐在了椅子上,回頭一看,坐著聽課的老師有五六行呢。這可真是讓我膽戰(zhàn)心驚啊。這時(shí),我就會(huì)想起老師對(duì)我說過的話,到時(shí)候一定不要緊張,我的心慢慢平靜了下來。

  上課了,老師提出的問題很多。為了把我們班的風(fēng)采顯示出來,我們都積極舉手,認(rèn)真回答問題,結(jié)束以后,李老師還表揚(yáng)了我呢。

  重要的是這次的課。這節(jié)課老師講的.是周期問題,老師分享了《五年級(jí)馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書中的兩個(gè)關(guān)于周期的小故事,完全把題運(yùn)用到了生活當(dāng)中去,最后,我們還幫李老師解決了一個(gè)生活之中的周期問題。這節(jié)課時(shí)時(shí)刻刻的告訴我們:學(xué)數(shù)學(xué)不是為了應(yīng)付考試,而是要把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活當(dāng)中去,和大家在生活中一起分享數(shù)學(xué)。

  待到第八大周的校報(bào)發(fā)在我們的手上時(shí),我們翻了翻報(bào)紙,竟然看到了我們這一節(jié)課上報(bào)了,說明,我們這節(jié)課很精彩。但是,這節(jié)課真的令我很難忘!

一堂難忘的課作文13

  在今天,我們上了一節(jié)難忘的課,這使我們?cè)S多人下課后久久不能平靜。

  老師走上了講臺(tái),為我們介紹這一節(jié)課所玩的游戲規(guī)則:如果地球要被毀滅,若你能只能帶八個(gè)東西或人逃生,你會(huì)帶誰?八分鐘之內(nèi)出答案!我們聽完這句話之后,不禁長(zhǎng)嘆一口氣,心里做著艱難的抉擇。我時(shí)不時(shí)的會(huì)抓頭,已經(jīng)過去五分鐘了,我還沒有下筆,我是要帶家人呢,還是帶生活用品呢?我在不停的問自己,但自己又答不上來。直到老師提醒我們選擇時(shí)間已到,我才不情愿地寫了上去,我?guī)Я艘徊糠值募胰恕?/p>

  隨后,老師的一句話又再次把我打進(jìn)了“谷底“,在刪去三樣?xùn)|西。我覺得平時(shí)溫文爾雅的老師頓時(shí)變成了一個(gè)“惡魔”,同學(xué)們都不敢做出選擇,我也一樣。那些愛你,親你的家人能舍去哪個(gè)呢?我心中不得平坦,一直皺著眉頭,盯著那個(gè)寫了又打、打了又寫的一片紙,我不斷的問自己,心中出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán),這短短幾分鐘,我感到過得格外漫長(zhǎng),終于我做出最終的.決定,把三樣生活用品打掉,全帶上了家人,在老師的繼續(xù)“打磨”中,我像是真的到達(dá)了那個(gè)場(chǎng)景,一種絕望、不舍、崩潰的心情涌上了心頭,在教室有許多同學(xué)在哭,是。〖胰藶槟愀冻隽硕嗌傩难,才把你培養(yǎng)成新時(shí)代好少年,就在這令人絕望與崩潰的徘徊過程中,我終于決心舍去了自己,換取了家人。

  這一堂課令我終身受益,不管在什么時(shí)候都要無條件的尊重,感恩家人,做一個(gè)懂事的孩子!

一堂難忘的課作文14

  直到現(xiàn)在,一回憶起那堂微機(jī)課,那快樂的感覺就會(huì)在心中涌動(dòng)。

  微機(jī)課原本是一門讓我們快樂的課程,可被我們的老師上得非常死板,同學(xué)們很著急,可電腦上動(dòng)不動(dòng)就出現(xiàn)“保持安靜”四個(gè)大字,弄得我們什么都不能做,對(duì)電腦的興趣也被磨得一干二凈。這次外校的老師來上電腦課微機(jī)課,我也不抱什么希望,只想快點(diǎn)兒上過去,快點(diǎn)兒下課。

  可這位老師的課卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我的意料。她長(zhǎng)得很高,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上,給人一種溫和又活潑的感覺。她的課講得很好,她在枯燥的電腦知識(shí)中加入了很多我們感興趣的游戲元素,知識(shí)不知不覺地很快就被我們消化了。

  講完知識(shí)后,我們開始小組討論,確定組內(nèi)每個(gè)人都明白了課堂的要領(lǐng)后,老師便讓我們開始比賽。我們小組里除了我還算是個(gè)對(duì)電腦略懂一二的,都不太懂,所以只好由我去“應(yīng)戰(zhàn)”。

  經(jīng)過層層選拔,我過五關(guān)斬六將終于進(jìn)到了總決賽。比賽的內(nèi)容是設(shè)計(jì)一張演示圖片。我上場(chǎng)之后把我的`想法與實(shí)際操作聯(lián)系起來講解:“我先把這個(gè)鞭炮放在最左邊,這樣就可以把其他圖案放在中間,突出最顯眼的部分,這個(gè)地方要把這個(gè)圖案消除掉,因?yàn)榉旁谶@里主題不合適……”我的細(xì)致操作與講解使我贏得了比賽,我們組都為我驕傲,這堂課我上得很開心。

  下課鈴很快就響了,我們戀戀不舍地離開了微機(jī)室,也離開了這位外校的老師,多希望以后還能上這種活潑生動(dòng)的課呀!哪怕一節(jié)也好。

一堂難忘的課作文15

  今天上語文課時(shí),劉老師拿著一個(gè)精美的小盒子神神秘秘地走上講臺(tái),笑著說:“同學(xué)們,你們知道這里面裝的是什么?”這個(gè)問題一提出,教室里像被吵得炸開了鍋,同學(xué)們紛紛舉起手來,七嘴八舌的爭(zhēng)論著說:“核桃”“辣椒”“紙片”……劉老師慢慢的打開,哇!什么都有,劉老師說:“我們今天來玩?zhèn)游戲”,游戲規(guī)則是:一個(gè)同學(xué)去抽紙條,抽到什么就按照上面的做,劉老師抽到了一個(gè)同學(xué),那位同學(xué)臉都笑開花了,他興致勃勃的走向前,我十分失落,但是不能放棄,希望下一個(gè)是我,只好靜靜地看著。他上了講臺(tái),把手伸進(jìn)盒子里,自信的抽出一張,快速打開,但當(dāng)他打開紙條看到上面的字,吃辣椒,嚇出了一身冷汗,心想:真的要吃嗎?“真的,”他拿著辣椒問要全部吃完嗎?“是的',”他拿著辣椒慢慢咬了一口,說道:“真好吃!”全班都笑了起來,他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同學(xué),那位同學(xué)臉都笑開了花,快步走上講臺(tái),把手伸進(jìn)去,抽了一張馬上打開一看,吃核桃,拿著核桃,絞盡腦汁的想,想到了可以用腳踩,先用手敲,再用腳踩,最后用牙咬,核桃還是完好無損,她把核桃翻來覆去地看了一遍又一遍,還是無可奈何,這時(shí),一位同學(xué)提出一個(gè)建議,不如把核桃放桌子角下,一壓就開,她按照這樣做,果然壓開了,她津津有味地吃起來……

  這真是一堂難忘的課呀!

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