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難忘師恩作文15篇(優(yōu))
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的難忘師恩作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
難忘師恩作文1
在我心靈的草坪上,開(kāi)著一朵小花,當(dāng)她綻開(kāi)嫩嫩的花瓣時(shí),想到了第一滴露水,或許......——題記
翻開(kāi)日記,尋找往日的那份關(guān)懷,那輕輕的呼喚。叫醒了沉睡中的我,打開(kāi)了記憶之匣,回憶課堂上你精妙絕倫的講解....分開(kāi)兩個(gè)月,從來(lái)沒(méi)有像今天這樣想你,百感交集,只能匯成一句話,李老師,謝謝你。
時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停留,那時(shí)的童真與放肆已變成永恒的電影,一遍又一遍的在腦中放映。我永遠(yuǎn)記得:是你教我如何正確的面對(duì)生活,正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。短短的人生,時(shí)間何其的寶貴,要抓住每一秒,做該做的事情。
你,善于誘導(dǎo),展示給我們的永遠(yuǎn)是智者的模樣,所有的同學(xué)都敬佩你;你,脾氣溫和,展示給我們的永遠(yuǎn)是和藹可親的的樣子,所有的同學(xué)都愛(ài)戴你;你,工作忙碌,展示給我們的永遠(yuǎn)是奔波不息的樣子,所有的同學(xué)都擔(dān)心你!
還記得第一次見(jiàn)到你,你穿了一條素凈的連衣裙,留著披肩長(zhǎng)發(fā),這樣的裝束和打扮彰顯著你的迷人氣質(zhì),笑容是那么美麗。一年過(guò)去了,你依舊穿著一條美麗的裙子,不同的是,你頭發(fā)變短了,笑容斂懷了多少傷懷和不舍。你深知,天下沒(méi)有不散的筵席,只是不斷地叮囑我們有空多回來(lái)看看。
那一次,當(dāng)我滿懷傷感地踏進(jìn)校園時(shí),我清楚的知道,我永遠(yuǎn)是這個(gè)學(xué)校的`學(xué)生,而你,永遠(yuǎn)是我的恩師,心中滿是惆悵。珍藏在家中的筆記本中永遠(yuǎn)的留下了你的汗水,而你卻不知道你的學(xué)生有多么的愛(ài)你,想你,我的恩師!
也許歲月的風(fēng)雨會(huì)洗掉我們的回憶,歷史的車輪會(huì)碾掉許多我們?cè)谝黄鸬耐,但有一種情,卻永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月的流水沖淡——那就是師生情!
在我心靈的草坪上,開(kāi)著一朵小花,當(dāng)她綻放嫩嫩的花瓣時(shí),想到了第一滴露水;蛟S有一天,那里長(zhǎng)出了參天大樹(shù),是那滴露水,使她生出第一絲根須。——后記
難忘師恩作文2
人們常說(shuō):“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年富,則國(guó)富。”
而老師,便是一個(gè)承擔(dān)著傳授下一代人知識(shí)的神圣職業(yè)。
她們,是辛勤的園丁,用其畢生的心血哺育著祖國(guó)的花朵;他們,是里手的匠工,把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)深深地刻入未來(lái)?xiàng)澚旱男闹小?/p>
古人云:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”老師的愛(ài),就像杜甫的'《春夜喜雨》一樣,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!敝皇撬麄兊膼(ài),化為了嚴(yán)格,化楊了一句句“批評(píng)”,一句句教誨,引領(lǐng)著我們走出無(wú)知,走出幼稚,到達(dá)更加光明的前方。他們的愛(ài),品嘗起來(lái),就如同一杯荼,釅荼苦盡勞香來(lái)。在我的內(nèi)心深處,最讓我感激地,便是引領(lǐng)著我第一次走入知識(shí)殿堂的劉老師,F(xiàn)在看來(lái),她只是和全天下的人民老師們一樣兢兢業(yè)業(yè),盡心盡力。但是她的嚴(yán)厲,卻鑄就了今天的我。在我的眼中,她也許不像別的老師那樣和藹可親,循循善誘?伤膰(yán)格要求,卻使我不斷地進(jìn)步,不斷地攀登向上。她把自己的愛(ài)與智慧,注入在了一個(gè)個(gè)數(shù)字,一個(gè)個(gè)符號(hào)里,繼而傳達(dá)給我。但讓我后悔莫及的是,直到現(xiàn)在,我才能理解她的含心茹苦,她的諄諄教誨。其實(shí),我也明白了所有的老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)都一樣。我想,能將自己畢生所學(xué)傳授給學(xué)生,應(yīng)該是每一名人民老師永恒的追求。所謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!闭?yàn)槔蠋焸兊責(zé)o私奉獻(xiàn),言傳身教,才有了五千年文化的代代傳承,才有了祖國(guó)現(xiàn)在的燦爛輝煌。
金色節(jié)月,教師節(jié)正踏著輕盈的步代緩緩而來(lái)。
愿所有的老師能在這個(gè)屬于她們的節(jié)日里,能收到天下桃李地祝福與感激,能生活得快樂(lè)、幸福。
難忘師恩作文3
三尺講臺(tái),三寸舌,三千桃李,三寸筆;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十萬(wàn)棟梁,十載雨。
李老師,紅燭的蠟已燃盡,您還在散發(fā)著黑暗中的光芒;李老師,流星劃過(guò)的夜空已漆黑,您還在夜空閃爍著亮麗的光芒;李老師,春蠶的絲已吐完,您還在拼命地吐出一生中最潔白絢麗的絲。
看淡日月星辰,看淡了一切就多了生命的釋然,轉(zhuǎn)身,可您的諄諄教導(dǎo)回蕩在我耳畔。
“讓所有人為我的存在而感到幸福!蹦(jīng)這么說(shuō)過(guò),也是這么做的。嘔心瀝血,在所不辭。
您就是撐起我希望的梁柱!
那日,我心灰意冷,無(wú)力地走在小道上。成績(jī)?小事?煩惱?三者交織在一起,使思緒混亂。正巧,遇見(jiàn)了您,仿佛就是我一生中就應(yīng)該遇見(jiàn)的曙光。
您見(jiàn)了,仿佛一眼便可以看透我的心事,語(yǔ)重心長(zhǎng),那句話深深的刻在了腦海:
“不是什么職位都可以代表自己的身份和地位,最重要的是做好自己,走好每一步。有老師我陪著你!”
如一道光芒,為我劈開(kāi)了前方黑暗的道路,照亮它。使我看見(jiàn)了就在不遠(yuǎn)處的世外桃源。這一路,我不再暗淡。因?yàn),這一路有老師您在身旁!
“如果每個(gè)人都認(rèn)真完成的話,再差勁的人都可以做得很好!”您曾經(jīng)在課堂上這么說(shuō)過(guò),也許這句話微不足道,但它足以改變我的人生,我前方的道路!成功的.曙光就在眼前,只需你腳踏實(shí)地一步一步去攀登,每個(gè)人照樣可以在山頂看見(jiàn)山下人看不到的風(fēng)景,同樣可以感受到“一覽眾山小”的感覺(jué)。
確實(shí),平常的日子,三尺講臺(tái),擺弄的一支粉筆,但依然不厭其煩地講著您曾經(jīng)不知道為多少學(xué)生講過(guò)多少遍的知識(shí),這講臺(tái)沒(méi)有舞臺(tái)那么寬敞,也沒(méi)有大廳那么輝煌,可您從不介意,從不反悔,為自己是一位老師而驕傲,滔滔不絕,雖然沒(méi)有很多人來(lái)聽(tīng)您的課堂,但我們就是您最好的聽(tīng)眾!
我雖然不一定是您最棒的學(xué)生,但您一定是我最好的老師!
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,季樹(shù)枝殘,種花容易樹(shù)人難;幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑顏開(kāi)!
難忘師恩作文4
教師,雖然我不懂您的生日是幾月幾日,但我懂9月10日必須是您的生日,因?yàn)檫@天是教師節(jié)。
教師是人類靈魂的工程師,她不但教給我們知識(shí),還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行;教師是辛勤的園丁,她在一塊黑板前,三尺講臺(tái)旁,辛勤地耕耘著祖國(guó)的未來(lái),用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學(xué),我慶幸我遇到了許多好教師,他們當(dāng)中有德高望重的李素云教師、陳鳳春教師、林國(guó)安教師,有才華橫溢的唐劍能教師、韋以俊教師、覃壯蓮教師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙教師鄧?yán)蚍步處煛?/p>
鄧教師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級(jí)時(shí),鄧教師就從a、o、e開(kāi)始,認(rèn)真的教我讀,當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|拼音,很多字母我都混淆不清,鄧教師就不厭其煩的一次次,一遍遍的教我讀,并幫忙我糾正口型以及發(fā)音,慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。
之后,鄧教師用她那敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)了我,不斷地給我機(jī)會(huì),教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀,鼓勵(lì)我參加各種各樣的.比賽,使我的綜合本事有了明顯的提高。
鄧教師不可是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好教師,還更象我們的親姐姐,在生活上對(duì)我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽,鄧教師讓我和幾個(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報(bào),我們把板報(bào)做好了,突然間天上下起了瓢潑大雨,誰(shuí)也回不了家。這時(shí),鄧教師就一一地給每位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,并且很快地買來(lái)了美味可口的飯菜,我們看見(jiàn)鄧教師被雨水淋濕了,誰(shuí)也不明白說(shuō)什么好,只明白眼里含著淚水。鄧教師卻笑著說(shuō):“吃吧,小妹妹們,你們正在長(zhǎng)身體,千萬(wàn)別餓著!钡任覀兂酝觑,雨也停了,鄧教師又一一地把我們送回了家。教師的恩情我們永生不忘!
今日,在那里,在教師節(jié)到來(lái)之際,教師,請(qǐng)您理解我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮!讓我用感恩的心向您道一聲:多謝,教師您辛苦了!感恩的心,感激有你,花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜……
難忘師恩作文5
忘不了您那日日夜夜忙碌的身影,忘不了您那課堂上清晰宏亮的聲音,忘不了您在我失利時(shí)鼓勵(lì)的目光,忘不了您在我犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的面容,忘不了……
時(shí)間如流水,歲月不饒人,三載時(shí)光匆匆流過(guò),轉(zhuǎn)眼間,畢業(yè)在即,對(duì)您,卻依舊依依不舍,對(duì)您那無(wú)私的恩情無(wú)以為報(bào)。在那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我與您第一次相見(jiàn),見(jiàn)到您那溫和的笑臉和帶有鼓勵(lì)的`目光。我走上了文學(xué)這條不歸路。曾經(jīng)語(yǔ)文是我致命的弱項(xiàng),而您,就是您的孜孜不倦,辛勤教誨,竟讓我的語(yǔ)文成績(jī)恍如隔世一般,踏著火箭扶搖直上。
是您點(diǎn)亮了我文學(xué)的種子,是您挖掘出了就連我自己都不曾曉得的潛能,讓我在慢慢人生路上有多了一條生出之路。我也清晰的記得在那個(gè)陰雨綿綿的上午。我懷著興高采烈的心情去找您詢問(wèn)我的考試成績(jī)。誰(shuí)曾想,那次是對(duì)我的致命打擊,望著卷紙上慘不忍睹的分?jǐn)?shù),眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),強(qiáng)忍著沒(méi)有讓它落出來(lái)。而您看到了我失魂落魄的樣子,很是傷心。于是,您不停的安慰我,還打趣到:“批卷子的老師沒(méi)細(xì)看,批錯(cuò)了!备嬖V我失利在所難免,還對(duì)我說(shuō):“老師相信你!蹦且痪湓捜缤瑥(qiáng)心劑一般,讓我低落的心情又重新?lián)Q發(fā)生機(jī)。
是您讓我在失敗中奮起,勇敢的搏擊人生路上的大風(fēng)大浪,有了您的話語(yǔ),我毫不退縮,無(wú)所畏懼。您是否知道,您那特殊的關(guān)照讓一個(gè)孤獨(dú)的學(xué)生感到無(wú)限的溫暖,讓她在人生中奮勇向前。
時(shí)間依舊是一分一秒的流逝,無(wú)論我怎么努力,都不能阻止它的分毫逝去。
老師,您對(duì)我的三年恩情怕是我無(wú)法報(bào)答的,您那無(wú)私奉獻(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在時(shí)間的催化下匯成了愛(ài)的海洋,讓我即便有家財(cái)萬(wàn)貫都無(wú)法報(bào)答,但卻永生難忘。
畢業(yè)在即,真心的對(duì)您說(shuō)一句:“謝謝您,老師!”
點(diǎn)評(píng):師恩難忘,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,注入筆端,作者感情豐富,文筆優(yōu)美,以細(xì)節(jié)般的場(chǎng)景真實(shí)感人地詮釋了師恩內(nèi)涵。
難忘師恩作文6
在我的腦海里,不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出那曾教導(dǎo)過(guò)我的老師們的身影,但令我印象最深刻的一位那便是我的班主任林老師。
記得剛上小學(xué)的第一天,我踏進(jìn)一年五班,加入了這個(gè)大集體。雖然以前幼兒園的班級(jí)也有很多人,但是看見(jiàn)班上都是陌生人,難免有些恐慌,這讓觀察細(xì)致的林老師發(fā)現(xiàn)了,她走到我面前,笑著對(duì)我說(shuō):“不用怕,以后你要在這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí),他們都將是你的好同學(xué),好朋友!”說(shuō)著,老師指向其他同學(xué),我聽(tīng)后只覺(jué)得一股暖流涌上心頭,我開(kāi)始有了信心,從那一刻開(kāi)始,我便喜歡上了林老師,無(wú)論做什么事都十分積極。
在新課改的引領(lǐng)下,您總想著怎樣讓我們?cè)诟鞣矫娑加邪l(fā)展的`空間。從一年級(jí)開(kāi)始,林老師您敏銳的眼睛,便發(fā)現(xiàn)了我,不斷地給我機(jī)會(huì),讓我謀上一官半職,讓我有機(jī)會(huì)參加各種各樣的比賽,使我的管理能力、綜合素養(yǎng)等有了顯著的提高,為此,我感謝林老師給我這么多的機(jī)會(huì),讓我得到了鍛煉。
我親愛(ài)的林老師。∈悄托牡慕逃,讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步,我作文顯著的進(jìn)步,都是您教得好,教育得當(dāng),在您精心的指導(dǎo)下,我還改掉一些不好的習(xí)慣,林老師我不會(huì)辜負(fù)您的,我會(huì)努力,使自己做得更好的。
林老師,在這四年來(lái),您針對(duì)每個(gè)學(xué)生,因材施教,總要為每個(gè)學(xué)生怎樣走向自己的軌道而發(fā)愁,林老師您不辭辛苦,在自己的崗位上默默無(wú)聞地工作,從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。您為了我們雖然已經(jīng)過(guò)了午夜,但您仍然在改我們的作業(yè)、思量每個(gè)
學(xué)生的差距,您為我們付出多少,我將銘記在心頭,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您:敬愛(ài)的林老師。。
難忘師恩作文7
人們說(shuō),老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是春雨,落入泥土,滋養(yǎng)萬(wàn)物。而我卻說(shuō),老師是太陽(yáng),照亮大地,自強(qiáng)不息。在我身邊,就有這么一位“太陽(yáng)之師”“智慧之師”,她就是我的語(yǔ)文老師——周老師。
周老師是五年級(jí)開(kāi)始教我們的。她的臉小小的,個(gè)子不高也不矮,中等。她的眼睛雖然不大,但卻炯炯有神。鼻子小小的,嘴巴大大的,她能說(shuō)會(huì)道。周老師的頭發(fā)是卷的,頭頂有點(diǎn)兒禿,因?yàn)槁斆鳌敖^頂”嘛。周老師不僅有大智慧,也很有愛(ài)心。
周老師是一位智慧之師。五年級(jí)下學(xué)期一個(gè)星期二的早晨,我在家里鬧了別扭,不肯去學(xué)校。爸爸打了我,媽媽罵了我,而我把自己關(guān)在房間里嚎啕大哭。突然,媽媽的電話響了,原來(lái)是周老師。周老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有去上學(xué),就打電話來(lái)詢問(wèn)情況。在電話里,周老師一會(huì)兒跟媽媽說(shuō),一會(huì)跟爸爸說(shuō)。過(guò)了一會(huì),媽媽和爸爸和顏悅色地把我送到了學(xué)校。到了學(xué)校,周老師拉著我的手,溫柔地對(duì)我說(shuō):“殷玉啊,不管發(fā)生了什么,你作為學(xué)生,主要就是以學(xué)習(xí)為主,不可以不來(lái)上學(xué)哦。當(dāng)然,你的'爸爸媽媽也有錯(cuò),不應(yīng)該打你、罵你,我會(huì)跟他們談?wù)劦!睘榇酥芾蠋熯讓我寫了一篇反思日記。晚上,爸爸、媽媽還分別向我道了歉,我非常驚訝。原來(lái)是周老師也教育了他們,要求他們做的。爸媽也在我的日記本上寫了反思。這件事就在周老師的幫助下解決了,我們一家從此學(xué)會(huì)了溝通。
周老師也是一名“太陽(yáng)之師”。周老師接手我們班的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我們的語(yǔ)文成績(jī)不太好。于是就組建了一個(gè)“陽(yáng)光普照班”,由學(xué)習(xí)好的同學(xué)教學(xué)習(xí)不好的同學(xué),手拉手互幫互助,用周老師的話來(lái)說(shuō)就是:我們是太陽(yáng)下的花朵,要一齊綻放。2個(gè)月后,我們班的成績(jī)突飛猛進(jìn),跟之前真有天壤之別,所有人都嘗到了“一齊綻放”的成功和喜悅。
無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,周老師都是我頭頂上的太陽(yáng),她給我溫暖,也給我智慧。
難忘師恩作文8
爸爸媽媽教會(huì)我邁開(kāi)人生的第一步,而老師教我走上了人生第一個(gè)臺(tái)階!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煹慕陶d之恩我終生難忘。
使我最難忘的老師,她就是李老師。說(shuō)到李老師,全校同學(xué)無(wú)一不知道的李老師。她,身材瘦小,有著一雙如星星般閃亮的大眼睛,還有海藻般的卷發(fā),特別是經(jīng)常在全校師生面前露一手漂亮?xí)ǖ那墒。每次走過(guò)李老師身旁,都有一陣清香傳入鼻中。在我眼中,她就如仙女那樣美麗!
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),李老師會(huì)批評(píng)我們,讓我們立馬改正;當(dāng)我們做好事時(shí),李老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們。有一次,平常溫柔,和藹可親的李老師大發(fā)雷霆了。原因是我們班一群調(diào)皮的男生們,下課在班級(jí)里追逐打鬧,把飲水機(jī)弄得”四腳朝天”了。李老師知道以后,便把每個(gè)男生狠狠批評(píng)了一通,那也是我第一次看到李老師邊批評(píng)邊流淚,我們女生心里不禁有了陣陣心痛,男生們看到這樣的李老師大氣都不敢出,調(diào)皮的男生在接下來(lái)的'幾天中也收斂了許多。
李老師不僅嚴(yán)格要求著我們,還如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們。
那日,我坐在教室里欣賞著窗外淅淅瀝瀝下著的小雨。雨輕輕地飄落在含苞待放的花兒上,一滴滴地滋潤(rùn)著它們。我們的老師何不這樣呢?就在我看得入迷時(shí),張?zhí)K叫了我一下,我才驚醒:“小支,別發(fā)呆了,老師叫你去辦公室。”我邁著輕盈的步伐走進(jìn)李老師的辦公室,李老師微笑著說(shuō):“小支,你來(lái)啦?幫老師把卷子分開(kāi)好嗎?”我立刻開(kāi)始干起來(lái),隨后李老師給了我一張成績(jī)單,讓我看看自己和別人的分?jǐn)?shù),然后輕輕地?fù)崦业念^,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“小支,這次退步了吧,老師希望你以后回到自己應(yīng)該有的水平,好嗎?”雖然李老師只說(shuō)了這么一句話,其實(shí)我很清楚,李老師讓我去幫忙,就是一個(gè)小借口而已。她的這句話時(shí)時(shí)鞭策者我,我時(shí)時(shí)努力著,使自己變得更優(yōu)秀!
這就是我們的老師——李老師,她時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)厲,雖然她不教我們了,但她的諄諄教誨使我終生難忘。
難忘師恩作文9
走在一條黃昏的小道上,我靜靜地感受著傍晚那柔和、涼爽的風(fēng)。這不禁讓我想起了我以前的語(yǔ)文老師——葉少桂老師。
是什么勾起我回憶的思緒呢?自然與這晚風(fēng)有著緊密的聯(lián)系……
葉老師不像其他老師那樣嚴(yán)厲,而總是那樣溫和可親。說(shuō)出的話如陣陣春風(fēng)撲面。黃昏的風(fēng)也是那樣,柔和、貼心……
坐在一塊大石頭上稍稍歇息。我抬起頭,閉上雙眼,仔細(xì)地去感受風(fēng)。突然一陣刺骨的風(fēng)撲面而來(lái),把正陶醉的我一下子吹醒了。我回想起葉老師這陣風(fēng)“變速”的往事……
四年級(jí)時(shí)的一堂課上,葉老師仍舊像往常一樣講課。我那時(shí)的.同桌特別喜歡在課本上“涂鴉”,我不由自主地朝他課本看了看。葉老師突然大叫我的名字。我嚇壞了,差點(diǎn)忘了站起來(lái)。她又說(shuō)道:“你知不知道快期末了?現(xiàn)在上課還這么不專心!坐下!”就是這樣的兩句話,我體味到她從未有過(guò)這樣地嚴(yán)厲,把我的斗志又喚醒了。就是那次期末考試,我取得了期末考試總分年段第一的殊榮。
我仍愜意地坐在大石頭上。又一陣風(fēng)從我背后刮來(lái),風(fēng)穿過(guò)了我的頭發(fā),掠過(guò)了我的指尖,拂起了我的衣襟。這風(fēng),好像把我心里的煩惱也一并帶走了。
那是我讀三年級(jí)時(shí),膽小、靦腆,是我最大的弱點(diǎn)。葉老師不斷鼓勵(lì)我,要勇敢一點(diǎn),試著大膽把話說(shuō)出來(lái)。我試著大膽去表現(xiàn)自我,慢慢地我發(fā)現(xiàn)我真的開(kāi)朗多了。
四年級(jí)的“六一”班會(huì)上,是一個(gè)全新的我。我講了幾個(gè)笑話,大家笑
得前仰后合。我也笑了,但我是自信的笑。這要感謝葉老師的循循善誘,才使我走出陰影,迎來(lái)自信的笑容。
天色漸漸黑了,我走在回家的路上。抬頭看見(jiàn)天空中星光點(diǎn)點(diǎn)。我想,如果這滿天星光是我的回憶,那么,葉老師一定是最璀璨耀眼的那一顆星。
難忘師恩作文10
老師——是您在我成長(zhǎng)的道路上用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我;是您在我迷茫的時(shí)候,指引我走向成功。
送您一束鮮花,表達(dá)我對(duì)您崇高的敬意。送您一首歌謠,給您帶來(lái)一絲溫暖。送您一杯熱茶,溫暖您的心窩。
我有許多位老師,其中的林老師對(duì)我的恩情深刻。
林老師,您如一位辛勤的園丁,用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我成長(zhǎng);您如夜空中那最亮的啟明星,指引我在學(xué)習(xí)上前進(jìn);您如一根樹(shù)枝,您用知識(shí)讓我們成長(zhǎng)。
有一次,您在黑板上講課,讓我們讀課文后回答問(wèn)題,您提出的第一個(gè)問(wèn)題,就是最難的問(wèn)題!罢l(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容!蹦形移饋(lái)回答,我回答錯(cuò)了,您就說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,是人就會(huì)犯錯(cuò),坐下再想一想吧!蔽蚁氲胶,再次舉手起來(lái),發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人舉了,我認(rèn)為我不可能在被您叫了?墒,您還是讓我回答。老師您對(duì)我如此用心培養(yǎng),我真的是無(wú)以回報(bào)。所以,我只能用我最好的成績(jī)報(bào)答您。
記得還有一次,那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話給我母親,您打完之后,就開(kāi)始給我包扎,您把衣服的一角撕下一片,幫我包扎那條腿。我疼得哇哇大哭,您一邊為我包扎,一邊安慰我:“不要哭,很快就好了!敝钡轿业哪赣H來(lái)接我。在帶我走時(shí),你還不忘在我母親身邊叮囑:“不要騎車太快,以防傷口裂開(kāi)!边@句平常的話讓我感受到了您對(duì)我的'關(guān)愛(ài)。您如我的第二位母親,您用您的關(guān)愛(ài)保護(hù)我。您對(duì)我這般關(guān)愛(ài),您對(duì)我的恩情讓我永世難忘。您如一對(duì)溫暖的手掌,把我捧在手心里,細(xì)心的呵護(hù)我愛(ài)惜我。
老師您是我一位辛勤的園丁,讓祖國(guó)的兒女快樂(lè)成長(zhǎng);您是一位偉大的園丁,祖國(guó)的明天因?yàn)橛心愣訝N爛。
難忘師恩作文11
老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮我們的知識(shí)之路。所以,我們應(yīng)該對(duì)老師懷有感恩之心。
她滿頭銀發(fā),眼睛雖然不大卻炯炯有神,看上去是那么和藹可親,這就是我們以前的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師從一年級(jí)看著我長(zhǎng)大。直到我讀三年級(jí)那年,她準(zhǔn)備退休了。學(xué)期末的一節(jié)語(yǔ)文課,只見(jiàn)劉老師邁著沉重的步伐走進(jìn)教室,她走上講臺(tái),眉毛微微皺起,眼神暗淡無(wú)光,嘴巴緊緊抿住,好像在醞釀著什么。過(guò)了好一會(huì)兒,劉老師輕聲對(duì)我說(shuō):“下個(gè)學(xué)期老師不能再教你們了,因?yàn)槲乙诵萘恕!蔽覀兟?tīng)到這個(gè)消息時(shí),所有人竟沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我瞬間拉長(zhǎng)了臉,眼里的淚水似乎就要奪眶而出,不禁想到劉老師教我朗誦的那一幕幕——上學(xué)期的一天,劉老師把我叫到辦公室,她笑著問(wèn)我:“詩(shī)恩,你想不想去參加朗誦比賽,為班級(jí)爭(zhēng)光?”我覺(jué)得這件事情很新鮮,便毫不猶豫地答應(yīng)了。放學(xué)后,我去到劉老師的辦公室,迫不及待地問(wèn):“劉老師,我們從哪開(kāi)始練習(xí)?”劉老師撓了撓頭:“嗯——你先讀一遍吧!”說(shuō)完,劉老師就把朗誦稿遞給我。我接過(guò)稿子,清了清嗓門,毫無(wú)感情、拖泥帶水地讀了起來(lái)。劉老師的眉心慢慢擰成了一個(gè)疙瘩,趕緊打斷了我,長(zhǎng)嘆了一口氣:“你在朗讀的時(shí)候要有感情,要有適當(dāng)?shù)耐nD,也不能拖拖拉拉,聲音要鏗鏘有力……”劉老師說(shuō)完便開(kāi)始指導(dǎo)我如何朗誦。那天我們練到了6點(diǎn)半,天色已晚,老師就讓我先回去吃飯,可她自己還在辦公室?guī)臀艺砝收b比賽的`資料,并幫我在稿子上做了標(biāo)記,很晚才回家。
那天過(guò)后,劉老師每天放學(xué)后都會(huì)把我留下來(lái),指導(dǎo)我如何去朗誦。就這樣訓(xùn)練了一個(gè)星期,我的朗誦越來(lái)越有感情了,在這個(gè)過(guò)程中我的信心也逐漸增強(qiáng)了。到了比賽那天,我的發(fā)揮很穩(wěn)定,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這一切的一切,都是因?yàn)閯⒗蠋煹南ば膸椭c指導(dǎo),我才能取得這樣的好成績(jī)。
至今,劉老師訓(xùn)練我朗誦的場(chǎng)景一直浮現(xiàn)在我的眼前。你們說(shuō),這樣盡責(zé)的老師,難道不值得我們?nèi)ジ卸鲉幔?/p>
難忘師恩作文12
三盡講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。
——題記
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我,感謝教我育我一年之長(zhǎng)的王老師,因?yàn)橥趵蠋煱盐覐哪暧谉o(wú)知的小學(xué)生,變成踏實(shí)負(fù)責(zé)的中學(xué)生。王老師的恩情我永生難忘!
品·語(yǔ)重心長(zhǎng)
記得初一下學(xué)期時(shí),我由于運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽人員沒(méi)有安排好,后果可能會(huì)影響到班級(jí)榮譽(yù)。王老師得知此事后,把我叫到辦公室,我羞紅了臉,心里像懷了一只兔子似的,怦怦直跳,眼睛不敢直視老師,低下頭準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮。但出于意料的是,王老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我,說(shuō):“這次工作你有些疏忽,沒(méi)有做到位。你不用每項(xiàng)工作都一個(gè)人硬撐著,你如果遇到什么困難可以告訴我,我會(huì)幫助你完成的!”此時(shí),王老師眼中好像有一股暖流,直流入我忐忑、冰冷的心田。這一番話,也許在別人看來(lái)不算什么,但卻在我幼小的心靈里帶來(lái)了肯定與自信。
賞·諄諄誘導(dǎo)
王老師不止是班主任,還是我們的'數(shù)學(xué)老師。剛?cè)雽W(xué)時(shí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)還算穩(wěn)定,但是越往后,我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)较陆,甚至考過(guò)不及格。王老師也非常重視這個(gè)問(wèn)題,每次考試后都找我單獨(dú)談話,分析學(xué)情;上課時(shí)總會(huì)多提問(wèn)我?guī)状危柟涛业幕A(chǔ)知識(shí);如果我遇到什么問(wèn)題,王老師總會(huì)盡心盡力地幫助我解答,經(jīng)常會(huì)問(wèn)我最近的學(xué)習(xí)狀況。終于,在王老師耐心地幫助下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸有所好轉(zhuǎn),最后的幾次考試,成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二。
王老師如一道光,突如其來(lái)地照進(jìn)我的生活,從此,我的生活充滿了光明與溫暖。老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友情更純潔。我會(huì)承載著您對(duì)我的希望與寄托,踏上未來(lái)的遠(yuǎn)大征程。您如泓水般的恩情,我永生難忘!
難忘師恩作文13
老師,您像天空,而我們就是雄鷹,有了您,我們才能展開(kāi)翅膀,在天空中自由翱翔。您像水源,而我們就是土壤,有了您,我們才能肥沃。老師,我忘不了您。
還記得那一次月考,成績(jī)出來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)自己在班里的名次很差。當(dāng)時(shí),班主任把我叫到辦公室訓(xùn)了一頓,我沒(méi)忍住,低聲抽噎起來(lái)。回到班里后,我實(shí)在忍不住了,趴在桌子上開(kāi)始一邊抽噎一邊哭,下一節(jié)是語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師提前來(lái)到教室,我當(dāng)時(shí)紅著眼圈,眼眶里還有眼淚在打轉(zhuǎn)。語(yǔ)文老師向教室里掃了一圈,一眼就看到了“特殊的我”。她慢慢走過(guò)來(lái),用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)我:“你怎么了?”我原本打算告訴老師,可是,不知怎的,說(shuō)著說(shuō)著,原本緩和的情緒卻又一次波瀾起伏,眼淚像斷了線的珠子嘩嘩的往下流,斷斷續(xù)續(xù)的.說(shuō)了許多遍才和老師講清楚。
老師拍了拍我的肩膀說(shuō):“孩子,這次考不好不要緊的,下次繼續(xù)努力就行了呀,我給你說(shuō)說(shuō)我以前的事吧!那時(shí)候我跟你一樣還上初中,我平時(shí)學(xué)習(xí)非常好,級(jí)部里也是數(shù)一數(shù)二的,結(jié)果有一次不知怎么的,考試沒(méi)考好,竟然考了級(jí)部50多名。那時(shí)候老師把我叫到辦公室里,說(shuō):“這次你沒(méi)考好,別灰心呀,好好努力,下次定能考好!”我想了想說(shuō):“嗯,老師,雖然這次我只考了級(jí)部50多名,但我也會(huì)化悲痛為動(dòng)力,下次,我一定能重返第一名!”緊接著,下一次考試,老師便又考了第一名。
老師說(shuō)完了,我頓時(shí)心里一震。學(xué)習(xí)那么好的老師竟然也有考不好的時(shí)候,那我遇到這個(gè)小小的挫折也不能灰心呀!
那天過(guò)后,我回頭一想:
老師是對(duì)的,考不好不可只是垂頭喪氣,要鼓起勇氣奮勇直追。同時(shí),我也覺(jué)得,老師真的是我們成長(zhǎng)的守護(hù)神,我們翱翔的天空,我們智慧的水域,感恩老師!
難忘師恩作文14
人世間,滄海桑田,群山有崩塌的時(shí)候,大海有干涸的時(shí)候,生靈有滅絕的時(shí)候,可唯有施恩,超然于一切事物之上,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
————題記
難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌,不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響,帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。
人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的`歌唱,是夏日里紅肥綠瘦的荷塘,是秋空中漸漸淡去的雁行,是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無(wú)私和博大,在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。
在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng),載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在茫然中,迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里,那股無(wú)比的親切和豪情在心海中放歌。
老師的目光是那開(kāi)荒的鐵犁,默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。
我曾經(jīng)迷茫、困惑,失去方向,我彷徨著,思索著……
老師為我伸出了援助的手,那是一雙指引我人生旅程的舵手,“青春是美好的,然而在這美好的歲月里總是少不了風(fēng)風(fēng)雨雨。也正是這些風(fēng)風(fēng)雨雨,我們才更加懂得青春的珍貴與生命的意義!薄安屎缰悦利悾且?yàn)榻?jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮。”他們的諄諄教誨猶如春風(fēng)般撫慰著我那稚嫩的心,使我感受著那春意濃濃的花季,體會(huì)著稍有泥濘的雨季,懷抱著滿腔熱情,走向成熟,面向更具挑戰(zhàn)性的世界。
常常想起老師的教導(dǎo),它猶如心靈的泉水,源源不斷地滋潤(rùn)著我的心田,使它免于干涸;它讓我的生命充滿生機(jī),洋溢著朝氣。當(dāng)挫折、失敗來(lái)臨時(shí),我不再一味地埋怨生活,而是對(duì)生活滿懷信心,跌倒了再爬起來(lái),勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。
也許正如您的名字,留下一片真情,把握明天,引我人生旅程的舵手。
難忘師恩作文15
老師,猶如我們生活中一盞指明燈,照亮了我們前進(jìn)的方凡樸素的老師,卻培育出一簇簇婀娜多姿,馨香陣陣的鮮花。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,挺直的鼻梁,櫻桃似的小嘴,這就是他可親可敬,他就是薛老師。
老師們夸她關(guān)心同學(xué),同學(xué)們夸她慈祥待人,家長(zhǎng)們夸她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),我卻夸她是個(gè)故向!
她,一位故事大王。那年九月初,秋高氣爽,金光爛漫,6歲的我踏進(jìn)了小學(xué)的大門,那時(shí)的我還是一臉稚氣,不明事理,是薛老師牽著我的手,把我領(lǐng)進(jìn)了課堂,為我們這些種子澆水施肥。她總是那么愛(ài)笑,又總是那么愛(ài)講故事,她的故事像她那笑容一樣令人著迷。那天的課堂,我們又沉醉在她那輕風(fēng)一般的話語(yǔ)之中了,薛老師給我們講了這樣一個(gè)小故事:“從前有一個(gè)婦人,每天總會(huì)站在自家窗前,隔著窗戶看鄰居衣服上的污點(diǎn),然后不停的`辱罵鄰居懶到了極點(diǎn),洗好的衣服上還有污點(diǎn)。直到那天,婦人的一個(gè)朋友前來(lái)做客,那位婦人便又開(kāi)始說(shuō)三道四,夫人的朋友很是奇怪,便拿了一塊抹布擦了擦那塊玻璃,頓時(shí),污點(diǎn)消失了,晾在衣架上的衣服頃刻間變得亮麗如新。”
每一個(gè)小故事,都是薛老師送給我們的特殊禮物,她教會(huì)了我寬容待人,孝敬長(zhǎng)輩,她教會(huì)了我謙遜做事,取長(zhǎng)補(bǔ)短……一份份發(fā)自內(nèi)心的祝福!
日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的大學(xué)生了,但薛老師那銀鈴般的聲音仍在我耳邊回響,為我前進(jìn)的道路照亮了光芒!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”薛老師對(duì)我如山般的恩情,令我終生難忘!
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