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（精選）樂(lè)在其中作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的樂(lè)在其中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂(lè)在其中作文1
“自古逢秋悲寂寥”，枯黃的天，慘淡的云，蕭條落敗的景象，雖有幾筆絢麗的菊，幾縷熟透了的清香，可就像水墨畫中幾抹斑斕彩景，引人注目后卻顯得突兀。
秋，曾苦在心中。它漸失夏的多彩，又已有冬的寂寥，從壯年走向暮年，從綻放走向凋零。然而，當(dāng)我見(jiàn)證一個(gè)人，在暮年之時(shí)仍有蓬勃之氣，才明白，秋亦充滿活力。
鄰居張爺爺，年已古稀，銀發(fā)中卻找不到一絲衰敗之意，臉上總是架著一副厚重的圓眼鏡，嘴角總是掛著和藹的微笑，一身衣物洗得發(fā)白，用了不知多少年的'杯中總是總是盛滿茶水，原本透明潔凈的杯子，早已染上棕黃色。說(shuō)真的，他就像是淡泊名利，清閑自在的隱逸高人，卻仍懷著一副熱心腸，無(wú)論誰(shuí)家有事，第一個(gè)沖上前去幫忙的，總是他。
又是一多事之秋。懷揣著無(wú)奈與苦悶，只想急匆匆沖入家中，暫忘這一切不愉快，轉(zhuǎn)身一走看見(jiàn)院落一角，又見(jiàn)一熟悉的身影，張爺爺捋直袖子，正擺弄著盆栽，顏色各異的菊，正競(jìng)相開放。他額頭上細(xì)膩的汗珠在陽(yáng)光底下閃閃發(fā)光，隨手喝口水，抹了抹額前汗水，看著這充滿生氣的一角，他的嘴角露出了會(huì)心的微笑。我不明白，他打拼了大半輩子，如今身已暮年，本該坐享清福的他，為何仍如此賣力地勞作？看他的樣子，與其說(shuō)是樂(lè)在其中，更是沉醉在心中。
張爺爺看見(jiàn)我這皺眉的模樣，報(bào)以微笑，招呼道：“我這花園怎么樣？”看著他的笑臉如花一般燦爛，不由得被感染到道：“行！”在那一瞬間，心中苦悶消散些許。他邀我一同幫忙。盛情之下難以拒絕，一個(gè)下午，在充實(shí)的勞作中愉快結(jié)束。在夕陽(yáng)的余暉中，那競(jìng)相開放的菊花像是鑲上了一層金，同張爺爺?shù)臓N爛笑容相輝映。我也被感染了，心中的苦悶早已煙消云散。我也終于體會(huì)到，樂(lè)在其中，實(shí)則是樂(lè)在忘記憂愁，樂(lè)在生命不息。
自此以后，每當(dāng)閑暇時(shí)分，總是要去張爺爺那瞧一瞧，那蓬勃的生氣，不僅在這一角，而是彌散在秋的每一個(gè)角落。與其說(shuō)是樂(lè)在秋天，不如說(shuō)是樂(lè)在忘懷得失，樂(lè)在笑對(duì)生活。
樂(lè)在其中作文2
初中的生活緊張而有節(jié)奏，但沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，依然奪取了許多本應(yīng)屬于我們的快樂(lè)。雖然學(xué)業(yè)的重要性不可置疑，但是快樂(lè)卻是人生之根本。試想，沒(méi)有快樂(lè)的人生。豈不是一片灰暗？對(duì)我而言，快樂(lè)的人生即是做自己喜歡的事情，充實(shí)的過(guò)好每一天。而我快樂(lè)的秘訣都離不開一個(gè)字——書。
看書淘書，如果我的生活離開了這兩件事，那真的毫無(wú)色彩可言了。只要有空閑的時(shí)間，我便會(huì)遨游書海，聞著那淡淡的墨香，一切煩惱都不存在了。與此同時(shí)，書籍也讓我學(xué)會(huì)了許多許多：我結(jié)識(shí)了李白，我同他云游四方，看到他對(duì)酒當(dāng)歌，引天長(zhǎng)嘯，用來(lái)下酒的是瀟瀟的寒風(fēng)和凄冷的月光；我結(jié)識(shí)了柳永，我同他回到了那個(gè)雨霧蒙蒙的清晨，聽他吟出了“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的千古名句�？吹剿紙�(chǎng)失意，一首《鶴沖天》觸怒龍顏，斷送了仕途；看到他去世之后，群伎合金而葬，每逢清明，青樓人空，半城縞素。他，是真性真情真男人！
我結(jié)識(shí)了陶淵明，欣賞那淡薄得性情；我結(jié)識(shí)了虞姬，欣賞那決絕的美麗。我還結(jié)識(shí)了冰心、老舍；結(jié)識(shí)了魯迅、胡適，從其中，我品味到了歷史的無(wú)常，人生的變幻，文學(xué)的美麗�？磿屛腋惺艿搅丝鞓�(lè)，而淘書的過(guò)程又何嘗不是如此呢？每逢周末，假期，或邀三五好友，或獨(dú)自一人，暢游書海，手指緩緩撫過(guò)一個(gè)個(gè)精美的.封面，手有余香；翻開扉頁(yè)，被書中的內(nèi)容深深吸引。但有時(shí)只恨囊中羞澀，無(wú)法將所愛(ài)之書統(tǒng)統(tǒng)抱回家，只得依依不舍的放下，盼他不要被別人買走才好。更多的時(shí)候，是滿載而歸，心里只有滿滿的快樂(lè)，卻忘了家里的書已是堆積如山，再無(wú)空間可放�；氐郊�，坐在昏黃的燈光下，翻看今天淘來(lái)的成果，心中怎能不快？快樂(lè)處處隱藏在我們身邊，只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去品味，尋覓屬于自己的一份快樂(lè)。
樂(lè)在其中作文3
有人說(shuō)，學(xué)習(xí)很苦。大把的時(shí)間“浪費(fèi)”在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有更多“玩�！钡臅r(shí)間，不能痛快地打游戲和看電視了，苦不堪言。但在我看來(lái)，學(xué)習(xí)快樂(lè)的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其中所謂的“苦”。
我很喜歡梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)的一句話：“苦全在主觀的心，不在客觀的`事�！碑�(dāng)你將真心付出在你所做的事上時(shí)，便會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣。
我不能說(shuō)自己多么喜歡學(xué)習(xí)，但我確實(shí)是樂(lè)在其中。當(dāng)我能夠?qū)Ｐ闹轮镜芈犂蠋熤v的每一句話，并能緊跟老師的節(jié)奏進(jìn)行思考時(shí)，我會(huì)覺(jué)得這個(gè)過(guò)程是充滿趣味的。當(dāng)在課堂上能夠回答出別人解決不了的問(wèn)題時(shí)，自豪感與滿足感便會(huì)由心而發(fā)。當(dāng)我攻克一道難題，這種喜悅更是不言而喻的�？梢哉f(shuō)，快樂(lè)學(xué)習(xí)帶來(lái)的自豪感，絕不亞于解決了一件舉世矚目的世界難題。
其次，也是更重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)讓我更“富有”了。學(xué)習(xí)的過(guò)程就像在一個(gè)碩果累累的果園里摘取果實(shí)。面對(duì)這個(gè)如此碩大而又誘人的果園，每摘下一個(gè)果實(shí)，將它裝入自己的筐簍中時(shí)，是會(huì)有一種滿足感的，我就像一個(gè)一無(wú)所有的窮光蛋，面對(duì)如此誘人的果園，我當(dāng)然不會(huì)讓這個(gè)機(jī)會(huì)從我身邊溜走。我貪婪地摘取著令我垂涎欲滴的果實(shí)。雖然笨拙，但卻很開心。也許自己的收獲不及他人，但于我自己而言，我的確是變得“富有”了。
最后，學(xué)習(xí)讓我玩得更開心。不知道你是否有過(guò)這樣的體會(huì)：當(dāng)你全身心地投入學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，再玩耍的時(shí)候會(huì)更踏實(shí)，更開心，反正我就是這樣的。結(jié)束了在學(xué)校的一周學(xué)習(xí)后，回家不論是看電視還是與朋友玩，都會(huì)格外起勁�！罢J(rèn)真學(xué)習(xí)，痛快玩�！睍�(huì)比一直玩更快樂(lè)。
孔子自述生平說(shuō)：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾”，孔子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是“樂(lè)在其中”，我覺(jué)得“樂(lè)在其中”才是做好事情應(yīng)持有的態(tài)度。
樂(lè)在其中作文4
翻開書本，書香裊裊擴(kuò)散。一書，一人，就這樣，我沉浸在忘我的世界之中。
我喜歡讀書，而且很雜，大名鼎鼎的也看，毫無(wú)存在感的也看；理科見(jiàn)長(zhǎng)的也看，抒情散文也看�？傊�，我不看的只有一類：我不喜歡的。
有人會(huì)問(wèn)：“你一個(gè)大男孩子，應(yīng)該去外面玩到滿身臭汗才回家呀，為什么整天悶在書房不出來(lái)呢？”可我就是喜歡。
雖然有人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路�！钡x多了書，自然也就知道：“讀萬(wàn)卷書，更甚行萬(wàn)里路。”說(shuō)出這句話的'人，當(dāng)年也是用馬拉著萬(wàn)卷書，一到地方遍翻書求證。如果我有了一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)，當(dāng)然用不著行萬(wàn)里路了。
有人會(huì)問(wèn)：“你是不是裝著看書，心里卻在神游天外啊？”不。這技能，就算我真有時(shí)間也不會(huì)去練的，我的時(shí)間都用在練習(xí)“一目十行”等“讀書技”了，有時(shí)會(huì)練習(xí)專心致志。
有人還會(huì)問(wèn)：“你與其看書，還不如看多媒體、互聯(lián)網(wǎng)呢，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)？”是這樣的，專家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表示，看書比看電腦速度增幅百分之十，這百分之十可以要人命的，閱讀實(shí)體書的人每十本就又多看了一本。所以除非你是“追劇黨”或是打字特別快，超過(guò)常人百分之十的工作黨，否則還是看實(shí)體書，寫實(shí)體字吧！
于我，是這樣的。有一次，我在房間，從上午十點(diǎn)看書看到下午四點(diǎn)，中間飯都只是扒了一口，雖然有電視在外，有手機(jī)在內(nèi)，四周都是誘惑，但我心中只有書。
雖然讀書之路很苦，但我還要堅(jiān)持下去。就如屈原寫的《離騷》：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽覙�(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文5
教室里，大家都拿出自己的橡皮章套裝，津津有味地刻了起來(lái)。
我輕輕擦著一塊橡皮磚的角，感受著這塊夾心橡皮磚是否可接（橡皮章分兩種，可接和不可接）。它的表面是光滑的，指尖在表面摩擦。此刻，好像心底的一切雜念都消逝了，全世界就只有我和它———這并不十分起眼的橡皮磚。
拿出圖紙仔細(xì)選擇一個(gè)自己喜歡的圖案，將圖案小心地剪下。拿出一瓶轉(zhuǎn)印水，將圖案放在橡皮磚上，讓轉(zhuǎn)印水去覆蓋那個(gè)圖案，蓋上一層塑料紙，用尺子輕輕刮著，讓圖案印在橡皮章上面，空中漫著轉(zhuǎn)印水的氣味，使我鼻子感到不太舒服，打了一個(gè)噴嚏。
過(guò)了幾分鐘，我小心地揭開了圖案，那個(gè)圖案已經(jīng)成功地轉(zhuǎn)印到了橡皮章上，可以開始刻了。
我拿出刻刀：美工刀和雕刻刀。我將刻刀插入橡皮磚中，卻不敢大意，生怕扎疼了它，再輕輕將刻刀按著圖案的邊刻了一圈，再將刀深入，用側(cè)刀的'手法，只見(jiàn)橡皮磚的一片從內(nèi)往外翻了出來(lái)，我又用手小心地稍微扯一扯，一片就掉了出來(lái)，圖案總體說(shuō)可以看出一些了，橡皮章留黑刻白的手法，經(jīng)過(guò)我重復(fù)刻了幾次，線條已經(jīng)明顯了，白的地方被我刻掉了，所以黑色的線條自然就比白色高了，印的時(shí)候只印出黑色的線條。
前桌、后桌也都在刻著橡皮磚，同學(xué)的吵鬧聲，我卻絲毫聽不見(jiàn)，耳邊只有我用刻刀劃過(guò)橡皮磚的聲音。我用刻刀輕輕修改著之前凹凸不平的表面，那細(xì)碎的屑末掃到桌上，風(fēng)一吹，屑末似雪花。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我依然專心地刻著。這一刻，成功刻完一個(gè)地方，就足以讓我喜悅。刻錯(cuò)一個(gè)地方，也足以讓我懊惱。
終于刻完了，是一個(gè)小娃童手中抱著一個(gè)“福”字，剛好馬上過(guò)年了，看著看著，心中不禁泛起喜悅。
最初我是因?yàn)樯险n有用才買了橡皮章，但沒(méi)想到最后刻橡皮磚成了我最喜歡的課余活動(dòng)。
樂(lè)在其中作文6
每個(gè)人都有屬于自己的興趣愛(ài)好而這些興趣愛(ài)好往往會(huì)使我們把煩惱。不高興的事忘到九霄云外去陶醉在其中。如有的人喜歡畫畫有的人喜歡跳舞也有的人喜歡運(yùn)動(dòng)聽音樂(lè)會(huì)唱歌……而讓我陶醉快樂(lè)的是大家的好朋友讀書。
生活中我們離不開讀書。讀書是走向成功的關(guān)鍵只要有知識(shí)才能走向成功。讀書會(huì)讓我們進(jìn)步讓我們跟得上時(shí)代的進(jìn)步。同時(shí)讀書也是讓我們陶醉的一種方式。
每當(dāng)我遇到煩惱書總是陪伴著我陪著我在書海中遨游陪著我尋找解決的方法陪著我一次次渡過(guò)煩惱。而在平時(shí)我若偶然借到幾本精彩的童話和作文之類的書我都會(huì)迫不及待的到書海里。在童話世界里我仿佛回到自己的童年。
在這個(gè)世界里回讓我知道不同的人有不同的童年有悲慘的有快樂(lè)的有痛苦的……如賣火柴的小女孩中的'主人公的童年是悲慘的……而在作文的世界里回有許多讓人回味的地方可以提高我們的寫作能力?可以通過(guò)他人筆下的作文更加了解生活中的事物還可以把自己的作文同她人的做比較取長(zhǎng)補(bǔ)短。而關(guān)于科技的書?你讀后就會(huì)覺(jué)得很慢有趣它們能讓我們知道某些科學(xué)道理……
如為什么用筆桿與頭相互摩擦后可以吸起一些小紙片原因就是它們相互摩擦產(chǎn)生靜電……說(shuō)了那么多我舉個(gè)例子吧。在一天的一個(gè)下午?天下著大雨，許多同學(xué)一下課就跑去看雨景而我在教室里看書。
正看得入神突然肩膀被拍了一下我一轉(zhuǎn)頭才知道是鄰桌的同學(xué)在捉弄我，我沒(méi)生氣繼續(xù)看我的書。他見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)只好垂頭喪氣地走了。而為什么我當(dāng)時(shí)沒(méi)有生氣這就是因?yàn)榭鞓?lè)的時(shí)候什么都好所以讀書讓我覺(jué)得快樂(lè)還有利于修身養(yǎng)性。讀書讓我忘記煩惱樂(lè)在其中。讀書使我開闊視野利于修養(yǎng)成性。
樂(lè)在其中作文7
手指靈活地飛舞著，一首優(yōu)美的曲子也隨之從笛中流出——那是我在吹陶笛。
初次見(jiàn)面，是在都江堰的紀(jì)念品商店中：陶笛大小不一，有白的，有棕的；有6孔的，有12孔的；有的花紋古樸，繪著淡雅的花；有的顏色鮮艷，造型則是某卡通形象……我見(jiàn)了，愛(ài)不釋手，便挑了一個(gè)一只手可以握住，畫有水仙花的六孔陶笛。我捧著盒子，隨意找了一個(gè)亭子便吹奏了起來(lái)。
吹一個(gè)音，停幾秒，再吹一個(gè)音，再停幾秒……吹出來(lái)的東西并不能算曲，但，我也不氣餒。畢竟是新手嘛。幾分鐘后，我漸漸記住了指法，看著譜，一曲簡(jiǎn)單的'《滄海一聲笑》便吹奏出來(lái)了。原來(lái)，吹陶笛是這樣一個(gè)令人愉悅而又簡(jiǎn)單的事呀！
感受到了它帶來(lái)的愉快，自然更對(duì)陶笛感興趣了。音樂(lè)課選課時(shí)，我毫不猶豫地選擇了陶笛專業(yè)。有了一些基礎(chǔ)的我，自然不與其他同學(xué)那樣學(xué)的艱難，反而十分輕松，也漸漸沉浸在老師給我們欣賞的一首首陶笛吹奏的歌曲中——悠揚(yáng)，委婉，令人沉醉。幾曲終了，我才漸漸回過(guò)神來(lái)，這么快，便欣賞完了完了么？他們吹奏得是那么美妙動(dòng)聽，我的呢？總覺(jué)得差了點(diǎn)什么。沉思片刻，是神韻罷。于是，我更加奮發(fā)地練習(xí)了起來(lái)——課上總與同學(xué)們一起吹奏著，不時(shí)小小地指導(dǎo)下他們，亦或是與他們相互切磋；回家后我也會(huì)拿出陶笛，賣力地演奏著新學(xué)的曲子……本不是一個(gè)班的我們，也因陶笛漸漸熟悉了起來(lái)。為了切磋，我們常會(huì)在音樂(lè)課的前一節(jié)下課后，馬上飛奔到音樂(lè)教室。大家都是樂(lè)在其中的人吶，因而我們的進(jìn)步非�？�，音樂(lè)老師也常常驚嘆。
終于，到了期末匯報(bào)演出那天，我們幾個(gè)緊張地捏著手中的陶笛，反復(fù)地看著樂(lè)譜，練習(xí)著指法，生怕出了差錯(cuò)。輪到我們了，我們深呼吸、相視一笑、走上臺(tái)去。我們齊齊握住手中的陶笛，輕輕吹響，手指飛舞著，那輕柔的音樂(lè)便從陶笛中傾瀉而出。橘黃色的燈光照在臉上，暖洋洋的。一曲終了，沉浸在音樂(lè)中的觀眾們漸漸回神，驀地喝起彩來(lái)。
陶笛，讓我樂(lè)在其中，更讓觀眾樂(lè)哉我們吹奏得樂(lè)曲中。
樂(lè)在其中作文8
有人說(shuō)雖然生活很艱難，但總有一些人悠閑地生活并享受生活。因?yàn)樗麄円砸活w快樂(lè)的心面對(duì)生活，并在困難的地方尋找快樂(lè)，所以生活有著明亮的色彩。
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，多彩而精彩，所以有那些所謂的幸福和幸福。我走在生活的街道上，尋找屬于我的幸福。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
坐在辦公桌前，試圖思考一個(gè)難題那支筆在紙上數(shù)了又?jǐn)?shù)，密密麻麻，最后稍加思考仔細(xì)復(fù)習(xí)了老師在課堂上說(shuō)的要點(diǎn)知識(shí)，絞盡腦汁，終于在搔頭皮的同時(shí)獲得沿著成功的道路，一遍又一遍地思考，一遍又一遍地計(jì)算，我終于在筆尖停止的那一刻解決了這個(gè)問(wèn)題。一陣喜悅充滿了我的心。我看著藍(lán)天，鳥兒帶著一絲喜悅飛過(guò)。
考試的.樂(lè)趣
坐在教室里，筆尖不停地忙碌著，努力思考，并把它變成了一個(gè)答案，寫在紙上。不管窗外的無(wú)限風(fēng)光，只是窗內(nèi)的緊張檢查，終于在鐘聲響起的那一刻釋放出來(lái)了!考試后想想計(jì)劃:玩電腦，看電視，瘋狂地想著在你臉上綻放美麗的笑容。事實(shí)上，生活中的快樂(lè)不止這些。洗碗、玩耍和閱讀的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡。有人說(shuō)生活是美好的，但它缺少一雙尋找美的眼睛。也許我們應(yīng)該為這里的生活感到幸福，但我們只是缺少一顆尋找幸福的心。快樂(lè)的人不必到處尋找快樂(lè)，快樂(lè)隨時(shí)會(huì)來(lái)到他身邊，因?yàn)樗幸活w快樂(lè)的心。也許這也是一次收購(gòu)
快樂(lè)，讓你的心充滿快樂(lè)，讓你的生活充滿笑臉，讓你的生活充滿歡笑，讓你自己快樂(lè)。讓我們一起尋找，也許有一天你會(huì)打開門，看到幸福來(lái)了，微笑此時(shí)，你將收獲生命的美麗——幸福!
樂(lè)在其中作文9
漫天大雪飛舞的時(shí)候，世界安靜下來(lái)了，天、地白茫茫的一片。然而，就在這滿世界的蒼白里，一些花兒努力的、默默的點(diǎn)綴著白色——這便是梅花了。提起梅花，我的腦海里就會(huì)立刻浮現(xiàn)一句流傳千古的詩(shī)句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。它們那么小，卻那么堅(jiān)強(qiáng)，任憑雪落在它們臉上，它們始終默默的'生長(zhǎng)著，讓自己變的更鮮艷，讓自己在白茫茫的世界里更加顯眼，它們想把世界變得更加亮麗，這是何等的美��！一種堅(jiān)強(qiáng)的美。
清晨，出來(lái)跑步，不知哪來(lái)的香，如此般誘人醉。于是，我便順著這香氣找到了它的源頭，哦——原來(lái)是茉莉花啊！這使我又不得不想起“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”。它挺立在那里，不聲不響的傾瀉著誘人的香，靜靜地、悄悄地、默默地，這又是何等的美��！一種奉獻(xiàn)的美。
說(shuō)到茉莉花，我便想起了人中茉莉，最美的老師——張麗莉。何為美？為何美？因?yàn)�，一天她和學(xué)生一起下課回家，一輛失控的客車突然沖著學(xué)生撞過(guò)去，她可以選擇原地不動(dòng)或后退，但她選擇了向前救學(xué)生，自己被碾在車下，后來(lái)，她的雙腿被截肢。美，不一定要美在其外表，表面都是虛的，只有內(nèi)在才是真實(shí)的，美在其中。這位老師就如同她的名字一樣——好一朵美麗的茉莉花。她為了他人，奉獻(xiàn)自己。這才是真正的美，舍己為人的美。
這樣的美，還有許多，有最美的司機(jī)——吳斌，最美慈善家——阿里木等等。他們都是最美的人，為何美？答案便是美在其中，美在心中。
他們都是平平凡凡的人，但他們做了不平凡的事，平凡的人給了我們最多感動(dòng)，平凡中迸發(fā)的生命的光芒；平凡與偉大的關(guān)系很簡(jiǎn)單——內(nèi)心美。但“美”絕不是轉(zhuǎn)瞬即逝的焰火……
為什么？
——美在其中。
樂(lè)在其中作文10
樂(lè)是我們的樂(lè)，苦是別人的苦。一個(gè)人對(duì)于苦樂(lè)的看法并不是一定的，也不是永久的。在我看來(lái)關(guān)鍵是覺(jué)悟，人生的快樂(lè)痛苦都是覺(jué)悟，我們只需樂(lè)在其中。
歐陽(yáng)修就是一個(gè)有覺(jué)悟的人，他也懂得樂(lè)在其中。歐陽(yáng)修因上書為范仲淹等人辯解，被貶滁州兩年，剛開始的他還有些內(nèi)心抑郁，可后來(lái)的他發(fā)揚(yáng)“寬簡(jiǎn)而不擾”的政策使百姓和樂(lè)，他自己也樂(lè)在其中了，正如他的《醉翁亭記》寫道“山水詩(shī)之間，得之心而寓之酒也�！比慕z毫不見(jiàn)一個(gè)憂，以樂(lè)字貫穿全文。雖說(shuō)“醉翁之意不在酒”但自己也是樂(lè)在其中。因?yàn)橐粋�(gè)真正有思想有覺(jué)悟的`人是憂樂(lè)分明的，既懂得樂(lè)在其中的樂(lè)道，又知曉民間的疾苦。
人生的憂歡都只是過(guò)客而已。蘇軾是一個(gè)極懂樂(lè)道的人，他把“不以物喜，不以己悲”做到了極致。最高官至禮品尚書，可他并不因此而極度興奮，后來(lái)因?yàn)闉跖_(tái)詩(shī)案淪為階下囚時(shí)，他也安貧樂(lè)道。在他看來(lái)，成敗、權(quán)力、財(cái)富、憂歡，都是生命中的匆匆過(guò)客。因?yàn)榫拖駰钌髟凇杜R江仙》中道：“話說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分�！蔽覀兊娜松彩沁@樣：“人生成敗成久必?cái)�，敗久必成�！笔欠浅蓴∞D(zhuǎn)頭即是空，我們的心情不必為成敗所起伏，我們需要的只有樂(lè)在其中。
要說(shuō)尋找快樂(lè)源泉的鼻祖，莊子真是不得不提的人物，在他與惠子辯論中就可以看出，《莊子與惠子游于濠梁之上》中就可以看出，即使他已是暮年，也依然像個(gè)小孩子一樣，為取得辯論勝利而詭辯。不僅自己為取勝而樂(lè)，還一同討論“知魚之樂(lè)”，自己更是樂(lè)在其中。
其實(shí)，樂(lè)本是無(wú)畏有，無(wú)畏無(wú)的。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的人多了，那也就自在其中了。樂(lè)與苦本就是人定的，那何不讓自己快樂(lè)一點(diǎn)，活得更有趣、更幸福，樂(lè)也在不經(jīng)意間出現(xiàn)了。
樂(lè)在其中作文11
生活許是一杯被蒸餾過(guò)的白開水，越喝越缺失“味道”，甚至還會(huì)讓人有些許的反感。但是再無(wú)味的白開水，也總會(huì)有一絲甜蜜。
夏季的陽(yáng)光是一年中最熱情的了，它使出渾身解數(shù)來(lái)表達(dá)內(nèi)心的興奮。即便換上輕巧的T恤，也還是會(huì)被它的熱情所折服，我也不例外。走在大街上，不停地用紙巾擦拭流淌下來(lái)的汗水，一邊還不停地埋怨這鬼天氣。每走一步，都讓我感到無(wú)力，只想趕快回家，去接受涼風(fēng)的洗禮。
好不容易到了家，趕緊打開空調(diào)。可是，內(nèi)心的燥熱怎么能那么快就消失呢。即便吹了好久，也依舊覺(jué)得沒(méi)有脫離炎熱。我往院子一瞥，發(fā)現(xiàn)地上在陽(yáng)光的.照射下，竟出現(xiàn)了類似花朵的花紋。這一發(fā)現(xiàn)，讓我暫時(shí)忘卻了炎熱，迫不及待地來(lái)到了院子，仔細(xì)觀察。地上的“花朵”是陽(yáng)光的杰作。陽(yáng)光被層層疊疊的樹葉過(guò)濾，映襯到地上，成了淡淡的光暈。我抬起頭，看著這偉大的藝術(shù)家：它透過(guò)淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，舒坦，漫長(zhǎng)，把天地間一切空虛盈滿，使單調(diào)的萬(wàn)物變得生動(dòng)。怎能令人不愛(ài)呢?
我搬出一把凳子，捧著一本書，并拿出一杯茶坐在院子里，靜靜地看著，邊看邊輕抿一口茶。淡淡的茶香霎時(shí)在我的嘴里彌漫開，連空氣中都有了茶香。水蒸氣“肆無(wú)忌憚”地散開，消失在空氣中。偶爾會(huì)有一絲微風(fēng)襲來(lái)，頓時(shí)感到神清氣爽，原先那顆燥熱不安的心也靜了下來(lái)。陽(yáng)光灑在臉上，暖暖的，如母親的雙手一般愛(ài)撫著;陽(yáng)光照在身上，被它所籠罩著，又如母親的擁抱一般，那么溫暖。一個(gè)下午，就在這樂(lè)中靜靜地度過(guò)。
生活不會(huì)一味地只有快樂(lè)，憂傷，不滿，憤怒……也是它的“�？汀薄５幢闼贌o(wú)味，只要心存快樂(lè)，那么它終會(huì)被感染;即便再無(wú)味，樂(lè)在其中也不妨可以一試!
樂(lè)在其中作文12
走進(jìn)我家院子中，一股清新的泥土味撲鼻而來(lái)，眼前就是大大小小的花盆，上面滿是花草樹木。
我喜歡在院子里干園藝活。有時(shí)種種子，有時(shí)觀察昆蟲，真是樂(lè)在其中。有些人覺(jué)得，泥土又臟又臭，昆蟲非常惡心，干園藝就是粗活，我卻覺(jué)得十分有趣。
秋天的時(shí)候，那個(gè)爬滿籬笆卻已經(jīng)枯了的牽�；�，把那些棕棕的，脆脆的小果子拿下，一弄碎，就有幾顆黑色的，硬的`東西—————牽�；ǖ姆N子，躺在我的手心。收集完種子，用一把園藝鏟子和那藤蔓展開了拔河，雖已枯，但很頑強(qiáng)的粘在籬笆上，我只好一條條拉出來(lái)再剪掉。真是好玩！
到了春天，我翻出一個(gè)空花盆，挖了三個(gè)小洞，又去找了一個(gè)老吊蘭，它生出的莖上掛了許多帶根的小吊蘭。我精心選出三個(gè)又綠又壯的小吊蘭，小心翼翼地將莖剪下，將根部放到小洞里，把根埋起來(lái)，澆上一點(diǎn)水，它就可以生長(zhǎng)了。我覺(jué)得還有點(diǎn)不足，又去找了一種漂亮的紫色藤類植物，它的好處是只要隨便剪下一段，插在泥土里，就能生根成長(zhǎng)。旁邊有小孩子嬉戲的吵鬧聲，爸爸媽媽外公的說(shuō)話聲，我卻毫不理會(huì)，一心一意整理自己種下的花盆，內(nèi)心十分的喜悅，我把紫色藤蔓插在了吊蘭的四周，綠色的吊蘭在中間向上聳立，旁邊紫色的藤蔓向邊上匍匐蔓延，一盆簡(jiǎn)單的“園藝藝術(shù)盆”就完成了。我感覺(jué)美極了，綠紫相間，高低錯(cuò)落。我把花盆搬到院子的南邊，一個(gè)顯眼又照的到陽(yáng)光的地方。
弄的又臟又累，卻感覺(jué)很享受很開心，想到自己完成的作品，還能慢慢回味并且歡喜著......
樂(lè)在其中作文13
讀書，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起書，它是圣潔無(wú)暇的；翻開書，它是美輪美奐的；閱讀書，它是其樂(lè)無(wú)窮的。從小時(shí)候起，我就和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂(lè)與自豪。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我就讓媽媽給我買各種讀物。此后，我每次一做完作業(yè)，便拿起書看起來(lái)。依靠拼音，我看了一本又一本書。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)拼音越來(lái)越熟悉，書看得多，懂得的字自然也越來(lái)越多。
在第一次考試時(shí)，題目里的許多字大家都不理解，造成了回答錯(cuò)誤，而我書看得多，那些字我都懂，所以考了滿分。那時(shí)，我是多么的自豪！受到了老師的稱贊，贏得了同學(xué)們羨慕的目光，我心里美滋滋的。
如今，我漸漸長(zhǎng)大了，對(duì)書的熱愛(ài)愈加強(qiáng)烈，一刻也離不開書的陪伴。中午休息時(shí)，我沉浸在《孔子的一生》中，嘗試走近圣人，與孔子對(duì)話；晚上回家做完作業(yè)，我便迫不及待地翻開《朝花夕拾》，感觸魯迅先生的生活點(diǎn)滴，希望能與這位偉大文人擦出思維的火花；每天睡覺(jué)前，枕邊的《科學(xué)探索者》總讓我感受到世界的奇妙，直到夜深人靜，爸爸一再催促，我才依依不舍地放下。
在我們家里總會(huì)定期召開“讀書會(huì)”，大家對(duì)自己的讀書體會(huì)津津樂(lè)道，饒有興致地分享、交流。讀書讓我們仿佛在與大師們隔空對(duì)話，酣暢淋漓地親切交談，這種跨時(shí)代的溝通讓我無(wú)比滿足。羅貫中的.《三國(guó)演義》仿佛讓我置身于叱咤風(fēng)云的三國(guó)時(shí)期，領(lǐng)略一代奸雄的風(fēng)采；凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》讓我仿佛置身于色彩斑斕的海底世界，感受海洋的波瀾壯闊，聆聽鸚鵡螺號(hào)在海底穿梭的轟鳴聲；笛福的《魯賓遜漂流記》鼓勵(lì)著我遇到困難時(shí)不要輕言放棄，咬定目標(biāo)，堅(jiān)持下來(lái)就是一定能抵達(dá)成功的彼岸。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讀書能讓萬(wàn)里之外的美景立于眼前，讓古今中外的人的思想訴諸腦海，讓人心靈升華、心田滋潤(rùn)，讀書真好！
樂(lè)在其中作文14
接連幾天的陰雨似乎減去了夏天的燥熱，可今日驕陽(yáng)似火，人們的心仿佛也被這把火燃燒起來(lái)。而讓我更加激動(dòng)的是我將作為小記者來(lái)＂常州職業(yè)技術(shù)學(xué)院＂采訪。剛到大門口就看學(xué)校大屏幕寫著＂熱烈歡迎小記者們來(lái)我校采訪＂。
我們來(lái)到學(xué)校內(nèi)，只見(jiàn)到處都是遍的花草樹木，翠綠的小樹，有的高，有的矮，有的是孤零零的一棵，有的又是好幾棵樹緊挨在一起，湊成一片翠綠翠綠的小森林…?望著眼前的這些美景，我仿佛看到了一棵棵綠色的希望。
走著走著，終于來(lái)到了我們第一項(xiàng)活動(dòng)的地點(diǎn)。一個(gè)整潔明亮的教室，一排排的桌椅擺放整整齊齊，黑板也擦得干干凈凈，墻壁上貼著勤奮二字，時(shí)刻提醒著我們要發(fā)奮讀書，瞧，小講臺(tái)上放著的是什么東西！大大的，六個(gè)＂手臂＂，上面分別有著像飛鏢一樣的螺旋槳，上面有個(gè)小小的`方塊，就像它的眼睛一樣，閃著亮光，我頓時(shí)對(duì)它產(chǎn)生了極其深厚的興趣。
據(jù)專業(yè)技術(shù)人員介紹，這個(gè)大家伙原來(lái)是＂無(wú)人機(jī)＂。＂無(wú)人機(jī)＂不僅可以進(jìn)行攝像，還可以用來(lái)參與影視拍攝，又可以用來(lái)救火，救災(zāi)。報(bào)告最新的傷亡情況??我忘我的聽著，不宜樂(lè)乎，一邊聽，我的手還一邊在筆記本上＂唰唰＂的記著，生怕落了一個(gè)字。
接著，我們又體驗(yàn)了4G電影，我們仿佛也進(jìn)入了電影劇情里；科技展覽會(huì)讓我各方面都學(xué)到了知識(shí)，成為一個(gè)合格的公民；無(wú)人機(jī)體驗(yàn)又讓我欲罷不能自拔，樂(lè)在其中??
這次的體驗(yàn)活動(dòng)讓我不僅探索并了解了許多科技方面的知識(shí)，還促進(jìn)了我對(duì)科技的追求，我一定要好好學(xué)習(xí)，更加了解科技方面的知識(shí)，讓自己的生活更加飽滿，我喜愛(ài)這富有知識(shí)的小日子。
樂(lè)在其中作文15
每每看到有人專注地做著一件事情時(shí)，那種仔細(xì)，那種虔誠(chéng)，總使我感到十分可愛(ài)。樂(lè)在其中，也是一種美好的境界。
一次邂逅一條幽深的小巷，那一幅幅靈動(dòng)的畫面，至今讓我記憶猶新。
那是一次小雨過(guò)后，我被這小巷的屋子深深吸引而至。這條小巷像陶淵明筆下的一個(gè)世外桃源，流露著一股淳樸的氣息。這小巷的屋子是青磚紅瓦砌成的，已經(jīng)很古老了。路是石板路，涼絲絲的，上面浮著雨水。每戶人家無(wú)一不是敞開著門的，讓我感到很和諧。
再往前走，我看見(jiàn)有兩個(gè)老人在打羽毛球，他們兩鬢雙白，卻像孩子那般樂(lè)呵呵的，無(wú)憂無(wú)慮。他們玩得十分盡興，二老的眼神都緊緊地看著羽毛球，輕松地?fù)]動(dòng)著拍子，時(shí)而一躍，接一個(gè)高球；時(shí)而彎腰，彈起一個(gè)低球，當(dāng)接準(zhǔn)一個(gè)球時(shí)，他們會(huì)歡呼雀躍；若是沒(méi)接著，便會(huì)自嘲一番。我的`心被他們的凝神感染，心情隨著球起球落而激動(dòng)萬(wàn)分。我的腳步臨近，已經(jīng)駐足觀望好一會(huì)了，他們卻渾然不知。
不打擾兩位老人的興致了。心下想時(shí)，卻被一陣稚嫩的童聲吸引，往前走，見(jiàn)三兩個(gè)孩子在玩捉迷藏。一個(gè)比他們稍大點(diǎn)兒的孩子倚著門在看書，他對(duì)眼下的嘈雜聲毫無(wú)知覺(jué)，只是沉浸在書中，你看他：有時(shí)雙眉顰蹙，有時(shí)抓耳撓腮，有時(shí)笑頰粲然。就像一個(gè)睡夢(mèng)中的嬰兒，那神情甜甜的。我不禁思量：那是什么好書？我被他深深觸動(dòng)，輕輕走向玩耍中的孩子們，輕聲說(shuō)道：“噓——安靜吧�！彼麄円草p輕地坐下來(lái)，喃喃交流。噢，讓著寧?kù)o的時(shí)刻不要被打攪吧。
挪步向前，又見(jiàn)幾個(gè)青年婦女圍在一起小聲談著家常；一個(gè)鋪?zhàn)拥幕镉?jì)在認(rèn)真地做著面餅；一位大人坐在門前洗衣服……在這里，節(jié)奏仿佛慢了很多。他們樂(lè)在其中地做著一樣樣事情。
晚風(fēng)拂過(guò)，這里就像一幅畫，一幅和諧美妙的畫，而我，樂(lè)在其中了。