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想和做作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的想和做作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想和做作文1
同學(xué)們，你們是想和科學(xué)家做同桌？和鋼鐵俠做同桌？還是想和明星做同桌呢？而我，想和我的爸爸做同桌。
爸爸常常在我面前說：還不好好學(xué)，我小時候的成績得過老師的“A+++++”呢！呀！我仔細(xì)一數(shù)，五個加號呢！誰信呢？每當(dāng)我聽到這句話，我非常想和爸爸您做一次同桌，看您的學(xué)習(xí)成績真的這么好？看您回答老師千奇百怪的問題的時候，到底是怎樣的一副窘相：“吧嗒吧嗒”掉眼淚？局促不安地搓衣角？還是娓娓道來，有條不紊，滔滔不絕呢？
我忽然看見一堵金碧輝煌的墻上，貼滿了爸爸在學(xué)校得的獎狀，爸爸站在寬大的舞臺中間，好多好多的鮮花堆砌在您面前，在您的腦后，閃耀著金色的.光環(huán)……哇，原來這就是“學(xué)霸”呀！我現(xiàn)在是家有“學(xué)霸”，近水樓臺先得月。耳聞目染，我也爭取能得個“A+++++”,在大家面前炫耀炫耀，也向老爸證明一下自己：您能干的事情，您女兒也能辦到！哈哈，想想就能笑出聲來。一笑就笑醒了，原來是一場夢。
一天聽奶奶說：你爸爸小時候調(diào)皮搗蛋的很，成績差的要命.什么“A”加號不加號，能夠及格就阿彌陀佛了。唉！老爸，您用心良苦啊，編這么大的一個謊言蒙我呢。
不過，爸爸，我不怪您，更感恩您對我不斷的激勵。難怪您經(jīng)常說您的夢想是有一天也能和我一樣坐在教室里重新開始學(xué)習(xí)，但這顯然不可能了。于是，有個品學(xué)兼優(yōu)的女兒就是您最大的期望。放心吧，老爸，要是您能和我做同桌，我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，互相幫助，互相激勵，說不定，“A+++++”就在不遠(yuǎn)的地方等著我們父女呢!
爸爸，我也明白，您平時工作那么遠(yuǎn)，那么忙，連陪著我的時間都很少，能和您一起做同桌的希望太渺茫了。只要有您的慈愛陪伴著我，如同有您，天天和我同桌……
想和做作文2
向著心中的小小夢想，勇敢的飛著，只要有一點點希望，都不能停下，知道心中的熱情都消失為止。
我常常在桌前寫作業(yè)時，突然放下筆，抬起頭，癡癡地望著深邃的藍(lán)天，我仿佛可以看到，承載著夢想的蒲公英花瓣，在天空飄著，飄著，然后一片片的消失在視線中，我不禁的伸出手，試著去抓住一片蒲公英，可是知道手在空中舉累了，也抓不到一片。是啊，蒲公英是多么勇敢的追求自由，只要有風(fēng)，它們就會義無反顧的起飛，它們的心始終都是自由的，從來不會因為外界的影響而改變。至始至終的，飛向那更高，更遠(yuǎn)的天空，什么也不能束縛它們的“翅膀”不是嗎？
緩緩地將舉的高高的手放下，我的心呢？已經(jīng)再也不會飛了嗎？還是只是疲憊了呢？
現(xiàn)在的我，又是怎樣的呢，為什么會怕把真正的性格藏起來，偶爾一次表現(xiàn)出了真實的我，為什么過后的我會為此感到懊惱，難道偽裝出來的那個好孩子真的是那么的.完美嗎？以至于真正的我一但表露出來，會覺得很苦惱。我明白了，我一直在勉強自己不是嗎，當(dāng)我的心曾經(jīng)無數(shù)次試圖高飛，是我用已經(jīng)長大的借口，折斷了那雙可以帶我該飛的翅膀。
我這作業(yè)本上，那一行行密密麻麻的小字，嗯，沒錯在，我的心中還藏著一個孩子氣的我，那個我不會安安靜靜的坐在桌前看書，不會靜靜的依偎在父母身邊，不會對父母言聽計從。而是時不時的任性，時不時的耍點小脾氣。
我不要在束縛自己的心了，我要像蒲公英的花瓣一樣，有風(fēng)就會勇敢的飛翔，我不要那個偽裝出來的性格，我要像蒲公英一樣，不加掩飾。我的心會在下一次蒲公英飛舞時，隨它一起飛，和朋友似的，一起尋找夢想。
想和做作文3
朋友，你好嗎？你如影隨形，無聲無息；我不曾見過你，但你卻撫過我的傷，吹過我的淚，暖過我的心。冒昧的問候一聲——“朋友”，好嗎？
感激你到過我的世界，在我最需要幫助的時候來到我的身邊。每每踏過青青的草原，我總能感覺到你，風(fēng)。你四季各異，但永遠(yuǎn)都親切、溫和。
春，你躲在柳條上�？粗鴵u曳著枝條的楊柳我便能感覺到你，我想我一定很愛你——每當(dāng)你扶過時。春風(fēng)總是讓人有一股暖意，我也如此認(rèn)為。所以每當(dāng)這個季節(jié)到來，我都愿在自家的窗前對著這片空曠的草坪，向你訴說我生活的樂趣，我這一刻千絲萬縷的感受。你接受嗎？我這個如此愛你的朋友。
夏，你藏在溪水間。低頭，注視水面上泛起的漣漪，總有種感受——你在對我笑。輕輕低下身子，用手觸摸這片被風(fēng)吹拂的水面，“好燙！”暗自尋思：又是你在和太陽公公聯(lián)手捉弄我吧！盡管如此，我卻提不起盡兒生你的.氣，每當(dāng)這時，你便溫柔的拂過我的臉頰，頓時消去了我剛剛萌生的氣盡兒。你愿意嗎？成為我的朋友。
秋，你伏在果園里。大片大片的果園展現(xiàn)在我眼前，我知道你一定藏在那兒，只是害羞著不肯出來罷了。跑進(jìn)園子，處處是被風(fēng)吹落的果實，但也處處不見你。尋著，尋著，在這大片的果樹間——迷路了。我想這下你總會出來了吧！果然，你伸出細(xì)長的雙手，牽引著我，走了出去。你答應(yīng)嗎？陪我這坎坷的一生。
冬，你哪兒也不去吧！我真希望，你留在我的身邊，聽我講述圣誕節(jié)的故事，陪我聊天、過節(jié)，歡笑著度過這有你陪伴的一年。那多好，多美！
你扶平我的傷痛，我感激你；你迎著我奔跑，我感謝你；你吹散我的憂愁，我用心擁抱你。冒昧的問一句——做我的朋友，好嗎？
想和做作文4
人類居住在一個蔚藍(lán)的星球上，這個星球上有著十分豐富的自然資源供我們生存�？墒牵F(xiàn)在由于人們無限度地開采礦石，破壞自然環(huán)境，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，“自然”已向我們發(fā)出了沉痛的呻吟，和十分嚴(yán)厲的教訓(xùn)。我們應(yīng)該學(xué)會思考這樣一個問題“人類與自然該怎樣和諧生存發(fā)展？”
“由于全球變暖，海平面上升”“某地發(fā)生地震XXXXX人死亡，X人受傷”“XX路段，泥石流，淹沒…”“火山噴發(fā)，XX村莊化為灰燼”這些觸目驚心的新聞，深深牽動了地球人的心，為什么會這樣？我們應(yīng)該問我們自己，我們干了什么，這些都是大自然給我們的教訓(xùn)，我們卻只知道去一味的去修復(fù)這些災(zāi)難的`后果，從不反思自己。保護(hù)環(huán)境迫在眉睫。所有的地球人必須馬上行動起來！
在距今約170萬年前的地球上出現(xiàn)了生命，經(jīng)過不斷演化出現(xiàn)了人類。人類卻不像原來的動物一樣和大自然和平共處，只會無止境的向大自然伸手要礦石、石油等資源。
人們亂伐森林，工廠排放工業(yè)廢氣等，都是我們?nèi)祟惙赶碌姆N種罪狀。大自然創(chuàng)造的美好世界，現(xiàn)在竟被人們弄成了狼狽不堪的樣子�，F(xiàn)在是時不時的傳來XX物種瀕臨滅絕或已經(jīng)滅絕，他們不是被大量撲殺就是被亂伐森林奪去了棲息地�，F(xiàn)在又有一個全球危機，由于二氧化碳大規(guī)模的占據(jù)空氣，全球變暖，冰山融化，還有不少人認(rèn)為世界末日就要來了，現(xiàn)在全球變暖，南極的冰川大量成為淡水，海平面急速上升，科學(xué)家說幾年后一些島國和臨海地區(qū)就要被海水淹沒了。
人們啊，保護(hù)大自然吧！我們只有一個地球，一個家，一個大自然�，F(xiàn)在所作的一切都是拆自己的家啊，遲早有一天人類會毀了自己，毀了地球，毀了所有。
人們啊，醒悟吧，在不制止我們就完了，從我做起，從我身邊的每一件小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然！
想和做作文5
前不久，老師給我調(diào)換了一個新同桌，他的名字叫林昊。這幾天，我心里更想和另外一個叫林浩的同學(xué)做同桌，他就是抗震救災(zāi)英雄少年——汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級學(xué)生林浩。
5月12日汶川大地震讓很多當(dāng)?shù)氐陌傩赵馐芰藶?zāi)害，有的人失去了生命，有的人失去了家園。但是我們勇敢的中國人民并沒有被災(zāi)難打垮，全社會都積極行動起來，眾志成城抗震救災(zāi)。在這次抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出很多感人的英雄人物，讓我印象最深的就是和我同桌同名的`小英雄林浩。
林浩和我一樣，也是二年級的小學(xué)生；更巧的是，和我同樣都是班長。地震發(fā)生的時候，林浩和同學(xué)一起被埋在廢墟里，他爬出廢墟后，又兩次返回去，救出了兩名受傷的同學(xué)。作為同齡人的我，深深敬佩他的這種奮不顧身舍己救人的精神。如果換做是我，我能不能象他那樣呢？誰說女子不如男呢！也許我不會象林浩做得那么好，但我也會負(fù)起班長的責(zé)任，關(guān)心同學(xué)，熱愛班集體。這些天我每天都在電視上看到他，讓我越來越渴望和他成為同桌。這樣的話，我就可以零距離地從他身上學(xué)習(xí)臨危不亂、舍生忘死的英雄品質(zhì)。同時，我也要把我學(xué)到的一些知識教給他，因為我從電視上看到他的家鄉(xiāng)和我們大連比較起來還是有些貧困和落后，希望這種差距以后能越來越小。我們倆要互幫互學(xué)，學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長大后把我們的國家建設(shè)的更加富強，以后有再大的災(zāi)難也不怕了。
聽說暑假的時候有一些四川的小朋友要來大連參加夏令營，我多么希望林浩也能在其中��！那樣我的夢想就可以實現(xiàn)了，哪怕大海之邊的我和群山之中的他只做一天的同桌也好呀！！
想和做作文6
“我告訴你，今天我打算把作業(yè)做完之后多寫一點兒�！敝灰懵牭竭@句話，不用想，就是“白日夢”又開始做夢了。
“白日夢”何許人也？他原本是我的同學(xué)。可他總是趴在課桌上空想，例如：望著作業(yè)發(fā)呆，啃著零食發(fā)呆。哎？還別說，他經(jīng)常振振有詞地說：“我在為我的將來定個計劃�！卑�，日子久了，大家就稱他“白日夢”了。這才幾分鐘，他就信心飛揚地告訴我：“你記住，為了下一次我能考過你，我現(xiàn)在開始背英語！”語音剛落，就聽到有人叫他：：“小白，走，下節(jié)課體育，咱玩去。”這不，又是放棄了英語，選擇了玩樂。我都替他感到深深的惋惜。
咦？“白日夢”還是有那么幾次開始遵守計劃呢。好像在考試前，不背書就會死的時候，他才會漫不經(jīng)心的背那么幾句。成績出來，果然，一如既往給了他迎頭重?fù)簟．?dāng)時他就立下誓言：只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。告訴你絕對三天一過，什么事也沒有。又像往常一樣玩去了。
長久以來，老師就忍不住了，多次找我倆談話。因為我們是同桌，說讓我多幫他。可我又能怎么辦呢？頭疼啊！
告訴大家一個秘密：我曾經(jīng)為了幫他，受過了比英語聽力還恐怖地話語。像什么“立志學(xué)習(xí)”，“努力鍛煉”的口號。在“白日夢”眼里真得只是口號罷了。那段時間，過的我都覺得自己像個白癡，想要和他一起“灑脫”�？墒�，我一貫優(yōu)異的成績把我從理想拉回了現(xiàn)實。從那以后，我努力地打好了數(shù)理基礎(chǔ)。在那以后的測試上微綻光彩。而他呢，仍然是考試時看看我的答案罷了。
可悲��！明明是一個如此有計劃的`人，卻不是個執(zhí)行的人，不切合實際，竟然只落了個“抄”的下場，要是他能勤奮一些，堅持一些，我想他會有更大的成就。但“白日夢”的性子，一時半會兒也改不了了。什么時候他經(jīng)歷了真正的磨難，什么時候他才能意識到：“哦，要努力干了”這個道理吧？
唉！同學(xué)們，計劃固然是好的，但也得腳踏實地，不能只是幻想��！
想和做作文7
一張地圖，不論它的比例多么精確，它永遠(yuǎn)不可能帶著主人在大地上移動半步。一個國家的法律，不論多么公正，它永遠(yuǎn)不可能防止罪惡的發(fā)生。任何寶典，即便是上帝手中的羊皮卷，也永遠(yuǎn)也不可能創(chuàng)造財富。只有行動，才能使地圖、寶典、夢想、目標(biāo)具有現(xiàn)實的意義。
生活中，你可能有很多的理想，或許是一名醫(yī)生，為了救治傷者而盡心竭力；你或許是一名教師，為了傳播知識而兢兢業(yè)業(yè)。但不管是哪一種，都需要自己去努力，去爭取，去拼搏。只有這樣，才有可能實現(xiàn)自己的理想。而如果一味幻想，整天只是抱著一個美好的夢境，卻并不付諸行動的話，那大家最適合的職業(yè)，也就莫過于做一個幻想家了。
曾經(jīng)看過一副漫畫，講的是甲乙兩個人植樹的故事。乙很活躍，拿著樹枝一會兒在這兒畫個圈，說：“我在這兒種棵樹�！币粫䞍涸谀莾寒媯�圈，說：“我在這兒種棵樹。”嘴上雖然如此說著，可是他卻并不見行動，不久，地上就被他密密麻麻地畫滿了圈圈，可是連片樹葉都沒有看見。而甲則不同，他并沒有向說什么，而是拿著樹苗不停地栽種，一棵，兩棵，很快，甲便植了很多棵樹，而看看乙，這兩個人便形成了鮮明的.對比！
有時躺在床上，冷得渾身發(fā)抖時，常常覺得自己爬起來把一床被蓋在身上�？僧�(dāng)我用力眨眼睛時，卻又發(fā)現(xiàn)自己依舊凍得縮在床的一角。而那床可以帶給我溫暖的棉被，卻還是好端端地疊放在床的一角。
在生活中，有許多描寫行動的詞匯，如實踐出真知，行動創(chuàng)造財富等等。諸如此類的這些話語不勝枚舉，行動起來，或者你還不能實現(xiàn)你所有的夢想；可是要是你不行動起來的話，你就永遠(yuǎn)都不會跨出走向成功的步伐。試想，如果你不行動，我不行動，那么未來會是什么樣子呢？地圖上的路程雖然清晰，但它永遠(yuǎn)無法帶給你到達(dá)目的地的信心。只有真切地踏上旅程，才會觸摸到路邊楊柳的美麗。
趕快行動起來吧，用自己的雙手和雙腳創(chuàng)造出屬于我們自己的財富！
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