有一種距離作文[優(yōu)選5篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的有一種距離作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有一種距離作文1

　　黑暗中的蝴蝶說：原本想親近火焰，竟被吞噬了粉嫩的外衣；草地上的雄鷹說：原本想親近人類，卻退化了剛健的羽翼；溫室里的幼苗說：原本想靠近溫暖，卻喪失了抵御風(fēng)雪的毅力�？梢�，親密未必昭示和諧與美麗，有時(shí)也會(huì)留下累累疤痕陣陣傷痛。

　　從君主立憲到改革開放，從衣不蔽體到納米服飾，從刀耕火種到機(jī)械作業(yè)。人類在世代繁衍中不斷進(jìn)軍自然。曾經(jīng)“西塞山前白鷺飛”，曾經(jīng)“桃花流水鱖魚肥”，曾經(jīng)“天蒼蒼，野茫�！�。然而，由于人類肆意的蹂躪，鳥鳴被噪音淹沒，溪水失去了原有的清澈，花香為煙霧沖淡。結(jié)果人類的親密讓植物無法生存，動(dòng)物無處藏身。自然在吶喊：事極必反，適者生存才是人類與自然和諧相處的金科玉律。

　　面對(duì)宇宙中的繁星，也許因迷茫而感到神秘；面對(duì)藍(lán)天上的白云，也許因遙遠(yuǎn)而感到飄逸。自然事物常因有了距離而產(chǎn)生美麗的`幻想。那么人的心靈同樣會(huì)因超脫世俗，而愈顯生命的光輝燦爛。“舉世皆濁而我獨(dú)醒”的屈原沒有同流，寧被流放；李白不慕富貴與明月為伴；莊子持竿不顧，寧“曳尾于途”。他們胸中釋然，游閑山樂水，以曲徑通幽為伴，拒功名利祿與千里之外，是對(duì)高尚人格的堅(jiān)守。

　　人生之路曲折蜿蜒，當(dāng)人們面對(duì)厄運(yùn)時(shí)，是多么需要溫暖關(guān)懷呀。也許，當(dāng)淚水迷蒙雙眼，流淌憂傷時(shí)，只需一個(gè)鼓勵(lì)的眼神便會(huì)溫暖他人凄冷的心房。也許，當(dāng)呆滯的目光在虛無中游蕩時(shí)，只需一個(gè)淡淡的微笑，便會(huì)滋潤(rùn)他人干涸的心田。當(dāng)濮存昕緊握艾滋病人的手時(shí)，艾滋病人的臉上綻放的是充滿愛心的花朵；當(dāng)徐本禹從繁華城市走進(jìn)大山深處，扛起輕頹的教室時(shí)，孩子們眼里鋪滿了溫暖的陽光；當(dāng)鐘南山來到非典患者身旁時(shí)，他們心中充滿了戰(zhàn)勝病毒的勇氣；當(dāng)田世國(guó)把生命的一部分回饋給病危的母親時(shí)，天下所有母親收獲了欣慰的淚水。這是真情的演繹，是對(duì)愛無距離的親密。

　　距離可以無限遠(yuǎn)，也可以無限近。距離太遠(yuǎn)，讓人產(chǎn)生思慕與渴望；距離太近，又會(huì)產(chǎn)生矛盾。距離產(chǎn)生美也可產(chǎn)生阻礙。

　　雄鷹因長(zhǎng)空之高遠(yuǎn)而搏擊，蘭草因空谷之彌幽而獨(dú)立。人在焦灼與通達(dá)之間，功名與自然之間，善與惡之間，愛與恨之間……都應(yīng)丈量出自己的位置，丈量出生命的陽光地帶。別忘記距離也是一種美。

有一種距離作文2

　　藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，高飛的雄鷹翱翔著，廣闊的草原上綠草茵茵，馬兒奔馳，牛兒漫步。我一直向往去那遠(yuǎn)方的草原。

　　這個(gè)暑假，終于有機(jī)會(huì)去一覽那里的美麗風(fēng)光。幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)后，我們乘車前去，一路的顛簸不能抑制我期待激動(dòng)的心情，在車上，我根本坐不住，不時(shí)的向窗外張望，期盼著快點(diǎn)到達(dá)。

　　終于，我看見了，我迫不及待地下了車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片開闊的'景象，翠綠的青草惹人愛，走近一看，怎么回事？眼前的小草不過稀稀疏疏，只有草尖的一點(diǎn)綠意，根部卻瘦弱枯黃，真有點(diǎn)“草色遙看近卻無的”意味。我不禁怔住，難道我來錯(cuò)了地方？不，不會(huì)的，這才剛開始，慢慢來，我仍舊期待著向前走去。

　　來到草原深處，四周看不見邊際的廣闊景象激起了我騎馬的沖動(dòng)，我便開始四處尋找牧民，可是卻寥寥無幾的幾個(gè)人，尋了好久，才看見了幾匹馬。

　　在一位牧民的帶領(lǐng)下，我騎上了一匹馬，可是卻怎么也跑不起來，慢悠悠地在草原上“散步”，毫無快感。

　　我失落的下了馬，不禁發(fā)問：難道這就是我心馳神往的遠(yuǎn)方嗎？我躺在草地上，望著空中幾只昏鴉在殘陽中無力地飛著，失落之感襲上心頭。

　　不禁想到家，小巷幽深曲折，青石板吱吱呀呀的響著，黃昏的陽光柔柔的灑在地上，院子里鳥雀相鳴，蜂蝶飛舞，還有那坐在院里的小姑娘，向往著遠(yuǎn)方的美妙，壯闊的景象。

　　倏忽間，我驀地領(lǐng)悟到，原來遠(yuǎn)方只存在于向往中，它因向往而富有魅力，因一段距離而美麗。原來有一種距離，那是現(xiàn)實(shí)與遠(yuǎn)方的距離，這段距離需要保持，不能打破，那樣的遠(yuǎn)方才美麗。

　　此后，父母又想帶我去泰山，一想到那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯闊風(fēng)光，便心馳神往�？墒俏覜]有去，因?yàn)槲抑�道那“居高臨下”的感覺只存在于夢(mèng)中，只存在于向往中，只存在于現(xiàn)實(shí)與遠(yuǎn)方的距離中。

　　因?yàn)檫@段距離，遠(yuǎn)方才更加美麗，現(xiàn)實(shí)才更加充滿期待。因?yàn)檫@段距離，讓每一天都嶄新，讓過往的煩心都煙消云散。保持這段距離，別戳破夢(mèng)的泡沫。

　　有一種距離，需要保持，那是現(xiàn)實(shí)與遠(yuǎn)方的距離。

有一種距離作文3

　　天空下起了雨，你毫無辦法，當(dāng)你沖進(jìn)那棟大樓時(shí)，那扇門一直為你而開，等著你的抵達(dá)。

　　青春期的少年因?yàn)槟晟佥p狂，學(xué)習(xí)壓力，經(jīng)常心情不好，總是和父母“過不去”。但某一天，當(dāng)回頭轉(zhuǎn)身抵達(dá)他們身邊時(shí)，你就會(huì)明白一切。

　　“衣服多穿點(diǎn)�！薄吧俪渣c(diǎn)東西，看你胖成這樣�！边@已經(jīng)是我們家早上的一大“特色”“知道了！耳朵都聽出老繭了！”我不滿地嘟噥著，覺得和媽媽之間有了一種距離。

　　到了教室，發(fā)現(xiàn)同桌他又是第一個(gè)到的。我坐了下來，把書包放在地上，問他：“你每天怎么來得這么早呀？”

　　“沒什么，習(xí)慣了�！彼�面無表情。

　　語文課下課后，所有人都出去了，上廁所的`，吃東西的，追逐搞打的……唯獨(dú)只有他坐在座位上，不知道在干什么。

　　“才第一節(jié)課，就這么餓！好餓呀！哎，你今天早上吃的是什么呀？”

　　“我呀！什么都沒有吃。”

　　“什么。”我驚訝得說不出話來：“你，你，沒吃早飯就來啦？”

　　“沒什么，我?guī)缀趺刻煸缟隙疾怀��！?/p>

　　“啊？那你家人呢？”

　　“父母都在外打工，奶奶生病了，爺爺行動(dòng)又不便，我又不會(huì)做什么，一大早就跑過來。”

　　難怪他每天都是第一個(gè)到學(xué)校！

　　想到這，我羞愧了，想起了媽媽給我想要的任何東西。一次我高燒，醫(yī)生配了一副退燒藥給我，媽媽如獲至寶�；氐郊依铮�打開藥瓶，立即拿給我吃了下去。那次高燒一直到了早上才有所緩解，而媽媽整個(gè)晚上一直陪伴著我，一會(huì)兒倒水，一會(huì)兒換衣，不敢有絲毫閃失。從生下我那刻起，她就扮演著我的守護(hù)天使。就算在自己生病需要開刀時(shí)，她還是在顧著我在家干什么。

　　在想想每天早上的“特色早餐”，我的心就暖和了起來。怕我吃不飽，又怕我過于肥胖，那看似矛盾的語言，包含著的是那如海一般的愛。她無時(shí)無刻不在想著我，在乎著我的健康成長(zhǎng)。而我呢？又答謝過她嗎？從來沒有。不僅如此，不理解她良苦用心的我甚至還經(jīng)常和她吵鬧。

　　天空似要發(fā)泄自己的情諸，下起了傾盆大雨。我飛奔著，向著家奔跑。那一段距離，不長(zhǎng)。因?yàn)槟抢镉袀�(gè)人站在門旁，等著我的抵達(dá)……

有一種距離作文4

　　晨光透過云層向大地灑下第一縷希望。漸漸地，每一寸所能踏及的土地都鍍上了金邊，似乎總有一段距離等待著我去征服。

　　燈光匯聚，音樂聲響起，燦爛繽紛的舞臺(tái)上，少男少女們盡情揮灑著熱情，激情的鼓點(diǎn)聲震撼著人心，璀璨奪目的光芒照亮了一隅的我。

　　我用深情的目光盯著他們，羨慕，熱望，揮灑熱血，盡情歌唱，這正是我想要的呀，但心中，還在猶豫。朋友們看出我的心思，說：“有夢(mèng)就去追呀！”內(nèi)心不再猶豫：我也要實(shí)現(xiàn)我對(duì)音樂的夢(mèng)想。

　　一個(gè)男孩開啟了他的音樂夢(mèng)想。

　　我報(bào)了一個(gè)吉他補(bǔ)習(xí)班。今天是第一堂課，老師并沒有講多少，只是教了一些簡(jiǎn)單的指法并讓我回家練習(xí)，強(qiáng)調(diào)，下一次他一定要檢查。一開始還興致勃勃的我還沒練習(xí)幾遍便因簡(jiǎn)單無聊而停止訓(xùn)練。而等到下一堂課時(shí)，簡(jiǎn)單而易操作的指法已被我忘得一干二凈。

　　本以為老師會(huì)責(zé)罵我，但他只是拿起了吉他，重復(fù)著上一節(jié)課的指法。漸漸的，他的速度越來越快，每一個(gè)簡(jiǎn)單的音符都被完美地銜接起來，一首曲子也漸漸成了形。老師語重心長(zhǎng)地說：“以后的練習(xí)就是將這些指法依次拼接，在這些指法的基礎(chǔ)上去加快，如果連基礎(chǔ)都沒打牢，又如何加快��？”聽完后我拿起吉他反復(fù)練習(xí)，每一個(gè)指法都牢記于心。

　　男孩跨過了一座山，距離似乎越來越短。

　　我開始反復(fù)練習(xí)，再不覺得枯燥無味。彈吉他也十分辛苦，尤其是按弦。每次調(diào)換指法時(shí)，我必須用小指按住弦的末端，弦與小指摩擦。每次練完，我的小指都火辣辣地疼，有鉆心之痛，但我堅(jiān)持了下來。

　　男孩翻越了一片沙。

　　演出一天天地逼近，我不敢有半點(diǎn)松懈，每當(dāng)有空閑時(shí)間，我便拿出吉他來練習(xí)。

　　我似乎聞到了海的'芬芳。

　　演出開始了，舞臺(tái)金碧輝煌，我也是其中少男少女中的一員。手指在弦上翻飛，跳躍出一曲華而茲，爆破般的聲音，澎湃了整個(gè)會(huì)場(chǎng)。

　　我知道，這只是我音樂路上一次小小的努力的見證，我會(huì)更加努力縮短現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)之間的距離。

　　“面朝大海，春暖花開。”脫去繁華，洗去俗塵，帶著一顆簡(jiǎn)約如水的心，勇敢追夢(mèng)吧。

有一種距離作文5

　　春花開又落，秋風(fēng)吹著夏月走，而冬雪卻無數(shù)次紛紛逝去，一歲又一歲，萬物之中，有一種距離，可望卻不可及。

　　深冬的早晨，獨(dú)自一人背著書包下樓，嘴中不情愿地嘀咕著：這大冬天的非要這么早去學(xué)校，真想在家多睡一會(huì)。

　　昏昏沉沉地下了樓，走上去學(xué)校的路，此時(shí)一個(gè)模糊的身影出現(xiàn)在我的眼前，睡意讓我看得不大真切。近了，是一個(gè)老人坐在一把躺椅上，他的頭頂象是下了一場(chǎng)不大不小的雪，看上去不禁有些憂傷，無端的興趣沖走了我的睡意。我又漸漸地走近這位老人，從他的后側(cè)小心翼翼地打量著這他。他的眼球向里凹陷，歲月在他的臉上留下了千溝萬壑，眼神中盡是慈祥與善意。

　　他正坐在椅子上向前方看去，望著那些奔涌向?qū)W校大門的'學(xué)生們，他嘆了一口氣，無奈地?fù)u了搖頭，小聲地嘀咕著：多活潑的孩子呀，好想回到童年呀！他正在感嘆自己歲月不再，青春已逝的苦惱呢。

　　我再次看向他，卻發(fā)現(xiàn)，淚水象利刃般劈開他原先溫和的眼神，整個(gè)人也在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，他的淚水有些好似化作水汽，漂浮在空中，滿含苦澀，滿含惆悵。

　　我暗自暗在想：他心中醞釀的是什么呢，是悔嗎？悔自己不用功，不珍惜年少時(shí)光；是恨嗎？恨自己不再年輕，再活幾年便可無聲地老去……

　　老人再也支持不住了，他閉上了眼，起身，收拾好椅子，準(zhǔn)備回家。轉(zhuǎn)過身來，他看到了我，勉強(qiáng)擠出著一絲微笑，拍拍我的肩：“孩子，努力吧，珍惜自己的光陰，快去上學(xué)！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　驀然之間，我恍然大悟，老人在回首自己的青春之時(shí)，萬般后悔，想要重來，卻已不可能，那是一個(gè)人在生命近乎最后時(shí)刻，拼盡全力對(duì)自己青春的懺悔與告別。有一種距離，是風(fēng)燭殘年與青春的距離，那是萬般遙遠(yuǎn)。當(dāng)一個(gè)人越來越老時(shí)，這種距離也就越來越遠(yuǎn)。

　　青春與殘年的距離，是每個(gè)人都希望縮短的，但是，時(shí)光似水，滔滔流過，奔涌向前。

　　泰戈?duì)栐��?jīng)說過：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離是飛鳥和魚的距離，一個(gè)遠(yuǎn)在天空，另一個(gè)卻深潛海底�！钡�也許，一個(gè)人在回首自己青春歲月之時(shí)，那種可望而不可及的距離才是最遙遠(yuǎn)的。

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