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今天教室特別靜作文15篇[必備]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的今天教室特別靜作文,希望對大家有所幫助。
今天教室特別靜作文1
吃過午飯,羅老師照例安排我們午睡。我們雙手平平的放在課桌上,有的枕著書,有的枕著鉛筆盒,閉上眼睛……其實(shí)好多同學(xué)是睡不著的,趁老師不太注意,偷偷地睜開一只眼,與旁邊的同學(xué)聊聊天,還時(shí)不時(shí)地瞄瞄老師,老師一抬頭,馬上趴下裝睡。
過了一會兒,我偷偷睜開一只眼,朝講臺上望去——!羅老師也睡著了!她趴在講臺上,眼鏡擱在一邊,旁邊還有兩大疊批好的作業(yè)本,紅圓珠筆還緊緊地握在羅老師的手中。
我抬起頭來,朝左望望,朝右望望,只見好多同學(xué)都“醒”了,他們都靜靜地望著熟睡的羅老師,大家都默不作聲。生怕會吵醒老師。還在說話,嬉笑的同學(xué),旁邊的.同學(xué)會用眼神會意,意式他不要在說話嬉鬧了。整個(gè)教室鴉雀無聲,大家也許在想:老師實(shí)在是太累了,讓她多睡會兒……
一陣輕快的鈴聲打碎了寂靜的教室,我們和老師都醒了,但是我們大家都沒有喧鬧起來,而是默默的看著老師拿著兩大疊作業(yè)本,邁著矯健的步伐,走出了教室。
今天教室特別,靜的好像只能聽到呼吸聲了,師生情的暖流悄悄的流淌著……
今天教室特別靜作文2
“啪!”的一聲,玻璃窗碎了,碎片落了一地。同學(xué)們頓時(shí)傻眼了:這該怎么辦?正在嬉戲的同學(xué)一下子安靜了下來,正在讀課外書的同學(xué)也放下了書;掃地的同學(xué)也不由自主地放下了掃把;本來熱鬧的教室一下子變得異常的安靜,一個(gè)個(gè)神情呆滯,等待著老師的暴風(fēng)驟雨。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們把頭低得更深了,我在心里默默祈禱,城門失火,殃及池魚,希望老師不要把火發(fā)在我的頭上。這時(shí),老師走進(jìn)了教室,高興地說:“今天,大家怎么這樣安靜?”但回答老師的只有低頭的嘆息聲。老師打量了一下我們,然后看到教室里的幾扇窗子以及和它們殘缺的`“尸體”,和藹可親地說:“同學(xué)們,是誰把窗戶打壞的?”同學(xué)們漲紅了臉,誰也沒有吱聲。我很害怕老師懷疑是我干的,老師見我們都沒有承認(rèn),依然和藹可親的說:“同學(xué)們,打壞窗戶沒有關(guān)系,重要的是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤!”我們漸漸把頭抬了起來,幾個(gè)打壞窗戶的同學(xué)又主動站了起來,我們屏氣凝神,等著老師對他們的發(fā)落。教室里安靜得能聽見一根針掉到地上。老師露出欣慰的表情說:“你們能承認(rèn)錯(cuò)誤,就非常好,這值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)!贝蠹叶己苷痼@,不敢相信這句話是出自管教嚴(yán)厲的老師口中。
同學(xué)們更安靜了,教室里也更靜了,大家都沉浸在老師意味深長的話語中……
今天教室特別靜作文3
今天早上,走進(jìn)我們五年(4)班,今天教室里特別靜你會發(fā)現(xiàn),以前熱鬧得炸開了鍋的班級,一下子變得安安靜靜的,只聽得見窗外樹葉沙沙作響、同學(xué)們寫字的“刷刷”聲和同學(xué)們的.呼吸聲。
看到這個(gè)情景,我想,你一定會情不自禁地問:“怎么啦?怎么會這么安靜呢?”哦!原來是在考試呀!因?yàn)檫@是新學(xué)期第一次考試,同學(xué)們十分重視,都想取得好成績。你看,我們班的幾位“尖子生”都把頭埋得低低的。有時(shí)做到有把握的題目就會擺一個(gè)“耶”的姿勢,便開始揮筆如疾地寫了起來,,臉上洋溢著燦爛的微笑。而那些遇到不會做的題目的同學(xué)則是愁眉苦臉,用手敲一敲腦袋,若是真的不會就會先做別的題目。看得出來,這次,全班同學(xué)都想取得好成績。
時(shí)間老人毫不留情地把時(shí)間撥動的更快了!岸b忊!”下課了。走廊上,許多同學(xué)大聲喧鬧。盡管那些同學(xué)的聲音很大,同學(xué)們還是連頭也不抬,仍安靜地做考卷。在講臺桌上,老師見我們這么安靜地做題,嘴角浮起一絲微笑。
如果,我們班能保持這樣的靜態(tài)那該多好!我喜歡安靜的班級。
今天教室特別靜作文4
“叮叮!鄙险n鈴發(fā)出清脆的響聲,同學(xué)悄悄地說話,等老師來上課。
過了好一會兒,老師沒有來,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來,忽然一個(gè)沙啞的聲音響起:“安靜!”同學(xué)們向門外看去,老師正站在門口,老師抱歉地說:“生病來晚了一些。上課!”
原本吵鬧的教室立刻安靜下來,剛剛還人聲鼎沸,現(xiàn)在,肅然起敬,老師用沙啞的嗓子開始上課,教室里靜得連針掉下來都聽得見,同學(xué)們都在認(rèn)真地聽老師講課。就連以前天天上課搗蛋,天天上課說話的淘氣鬼都在認(rèn)真地做著筆記。
雖然,老師聲音有些沙啞,但教學(xué)的熱情仍在,同學(xué)們都被感染了,更加專心認(rèn)真了!時(shí)間也隨著同學(xué)們的筆記聲和老師熱情的`講課聲中飛快地過去,忽然,一陣下課鈴“驚醒”了大家,使以前天天想趕緊下課的調(diào)皮鬼們竟然覺得今天的課怎么上得那么快,那么靜呢?
老師講完課,那蒼白的臉上露出一絲欣慰的笑容,對我們說:“今天的課上得真好呀,真安靜,下課!
是呀!今天的教室特別地安靜。
今天教室特別靜作文5
教室里,下課了,同學(xué)們都在教室里大聲地講起話來,鬧哄哄的。窗外,樹枝上,小鳥在嘰嘰喳喳地唱著歌謠,蟬在幫著它們伴奏,好一片熱鬧景象。
上課了,同學(xué)們的說話聲頓時(shí)小了下去,可還是有同學(xué)在輕聲說話。這時(shí),老師走了進(jìn)來,板起了她那原本笑嘻嘻的臉。老師走到講臺桌旁,嚴(yán)肅而又語重心長地對我們展開了一次批評:“同學(xué)們,你們已經(jīng)五年級了,可上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣怎么還沒養(yǎng)成呢?”
這時(shí),我想到了自己,有時(shí)上課會開小差,于是羞愧地低下了頭;秀敝,我看到了自己的同桌,發(fā)現(xiàn)他的`頭比我壓得更低。原來,他上課時(shí)總喜歡自己在下面做小動作,一點(diǎn)兒都不管老師在臺上講課。再看看我的前排,她因?yàn)榭偸巧险n講空話,因此,她聽到老師這一番批評時(shí),臉漲得紅紅的。這時(shí),我的后桌手肘一動,一不小心把筆給碰掉了,可這時(shí)老師嚴(yán)厲的目光掃了過來,她害怕了,膽怯了,不敢去撿。整個(gè)教室里靜悄悄的,只聽見老師的諄諄教導(dǎo)聲在回蕩,回蕩……。連窗外的蟬都停止了奏鳴,好象也被老師的聲音給怔住了似的,鳥兒也不知飛到了哪兒去,教室里,充斥著“安靜”二字,仿佛扔下一根針的聲音都能聽見。
老師此次教導(dǎo)使我們受益不少,在以后的茫茫學(xué)海中,我們雖然望不到岸,但卻更加地靜悄悄了,心更加沉了下來。
今天教室特別靜作文6
在我奧數(shù)興趣班的教室里有很多淘氣鬼,每次我去的時(shí)候都熱鬧得像是廣場。
過了八次課后也一直沒有個(gè)安靜的日子,就猶如過年過了八個(gè)月。可就在第九次課時(shí),我在門外卻沒聽見任何聲響。我心想,難道是那幾個(gè)淘氣鬼今天都沒在。我推門進(jìn)去,一看,原來他們都在。忍不住開始猜想:這是怎么回事?怎么會如此安靜?有點(diǎn)安靜地可怕。
一問其他同學(xué),才知道原來是在等第八節(jié)課考試的成績,怕自己考不好要被“炒魷魚”。因?yàn)槲覀冞@個(gè)班有個(gè)規(guī)定,就是第一階段考不好,就不能參加下個(gè)階段的學(xué)習(xí)了。我也有些緊張,趕緊坐下來等待老師的到來。
我看著時(shí)鐘上的時(shí)間一分一秒的過去了,我每看一次時(shí)間,心就跳快了好幾倍。
就在老師要走進(jìn)教室的那段時(shí)間,我們個(gè)個(gè)挺直著腰板,坐得特別端正,好讓老師心軟,可以讓我們都繼續(xù)留下了學(xué)習(xí)。當(dāng)老師終于走進(jìn)教室,手里拿著試卷和成績單。他的表情看著特別喜悅,這時(shí)我心里的壓力也慢慢減輕,可大家還是緊張得不敢說話,因?yàn)槎疾荒鼙WC自己一定能通過測試。
老師開始告訴我們成績。他緩緩地開口:“平均分140.6分,最高分195分。某某某185分,某某某163分……我越來越緊張,越往后,分?jǐn)?shù)越低,老師一直未叫到我的`名字,難道我考得不好,我不禁開始懷疑,終于在第八名的時(shí)候,聽到了自己的名字——141分;镜搅似骄,我長長地舒了一口氣。
這次教室真是太安靜了,就因?yàn)橐莱煽儾艜绱耍?/p>
今天教室特別靜作文7
“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了起來,教室里的我們還在吵鬧著,前后左右交替說話,調(diào)皮的男生不肯回到座位上,老師還沒有進(jìn)來。
“咚咚咚”教室前門傳來了一陣敲門的聲音,全班頓時(shí)安靜。“老師,早上好!”全班同學(xué)異口同聲地說到。今天是吳老師上課,平時(shí)她聲音很大,但這次卻很小聲地說:“同學(xué)們,請坐!”我們向老師那兒望去:只見吳老師臉色比以前蒼白而憔悴,以前神采奕奕的眼神不見了,只剩了疲憊和呆滯,但眼里的`慈愛和溫暖不變。大家紛紛猜測起來,覺得吳老師可能生病了,然后關(guān)切地問老師:“吳老師,您生病了嗎?”“沒有,我沒事兒!眳抢蠋煵辉谝獾臄[擺手,可聲音卻沙啞著。我們心里都明白了:吳老師是為了不讓我們擔(dān)心,故意說沒事兒,其實(shí)是帶病給我們上課。她對我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓我們無比感動。這一次課,我們?nèi)喽蓟钴S起來,舉手的人多了,就連平常調(diào)皮的男生們都在專心致志地聽講,以前吵鬧的我們因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé)而選擇安安靜靜地認(rèn)真講課。
這次語文課很“吵”,但這份吵鬧包含著認(rèn)真和感動。我希望以后的每一次語文課都跟這次語文課一樣“吵”。
今天教室特別靜作文8
“鈴……”,上課了。可班主任老師還沒來。出什么事了?
大家都感到奇怪。難道是作業(yè)慢交,老師批不過來?NO,昨天沒有要交的作業(yè)。或者是有人被批評?也不是,現(xiàn)在滿座。究竟怎么了?大家一反常態(tài),安靜極了。
“班主任老師來了!”有人輕喊。
老師走上講臺,一言不發(fā),反常極了。怎么了……我掐了一下手臂,好疼,這不是夢,是現(xiàn)實(shí)。老師清清嗓子,說:“下學(xué)期,我們班的'數(shù)學(xué)老師,從王主任換成李老師!痹捯魟偮洌嗬锪⒖叹驼ㄩ_鍋:“為什么要換呢?”“王主任不是教的很好嗎,為什么要換?”
老師等議論聲平了,才說:“王主任因?yàn)楸卉囎矀裙枪钦,而且是粉碎性的。要好幾個(gè)月才能回來。”
啊?!骨折!?還是粉碎性骨折?王主任這個(gè)數(shù)學(xué)老師很難找啊!把我們從倒數(shù)第一教到正數(shù)第一,費(fèi)了好多精力才有的結(jié)果,卻……
老師說:“我們繼續(xù)上課。”
下課了。老師走下講臺。我默默的在向王主任祈禱:“祝主人早日康復(fù)!”
今天教室特別靜作文9
咦,今天的教室怎么這么靜?我們以前的教室都是喧鬧的,被老師稱為“菜市場”。今天來一根針掉下的聲音都能聽見。原來,今天老師正在教育我們呢!
那是一個(gè)陰雨天,小雨“刷刷”地落在地上。天上的烏云厚厚的,還時(shí)不時(shí)吹起一陣陣冰涼的風(fēng)。一進(jìn)教室,就聽見老師正在嚴(yán)肅地教育我們,她面孔鐵青,雙目圓睜,握著拳頭,一副恨鐵不成鋼的樣子。只聽她說:“你們回家肯定沒有好好做作業(yè),看看你們,一個(gè)錯(cuò)七個(gè),一個(gè)錯(cuò)八個(gè),就是沒人考到全對,真是小和尚念經(jīng)——有口無心!”這時(shí),同學(xué)們都看到了自己的成績,我一看——呀,我竟然錯(cuò)了3個(gè)成語!
我不由地低下頭,盡量不去與老師的目光對視。這時(shí)的我,羞紅了臉,自己在心中默默落淚。我回想,昨天的`問題就出在不認(rèn)真上,如果昨天把成語再多背幾遍,那我今天默寫也就不會當(dāng)場忘記了。可我昨天偷工減料,只背了2遍就草草了事,以為自己已經(jīng)會了。好了,這下糟了,我就錯(cuò)了這么多,
接著老師又給我們講易錯(cuò)點(diǎn),這時(shí),48雙眼睛直直盯著顯示屏。老師看了看我們,剛才的兇光有些褪去了,現(xiàn)在的我們,別提有多認(rèn)真。如果我們之前就這樣,那絕對會有許多人考出好成績的。
哎,只有付出才有收獲,天上不會掉餡餅,只有認(rèn)真學(xué)習(xí),才能考出好成績!
今天教室特別靜作文10
靜……教室里一片寂靜。同學(xué)們沉重的呼吸聲也不見了蹤影。門外,語文老師邁著高跟鞋走進(jìn)了教室!班,嗒”的聲音顯得格外響亮。
“啪”,隨著沉重的聲響,一摞試卷啪在了講臺上。老班面無表情地清點(diǎn)了人數(shù),將月考試卷發(fā)了下去。翻動試卷的“唰唰”聲伴隨著陣陣同學(xué)們的抽氣聲在教室里回蕩著,響得格外空明。老班一記嚴(yán)厲的目光掃射下去,剛有苗頭的'聲音立刻被扼殺了。不久,“沙沙”做題聲便傳了出來,老班露出滿意的眼神,又踏著響亮的高跟鞋聲走了出去。
隨著聲音的遠(yuǎn)去,同學(xué)們舒了一口氣,又埋下了同,唯有沉重的呼吸聲輕輕籠罩著我們……不知過了多久,只聽一聲清脆的“啪”,一支筆落了下來。同學(xué)們抬起了頭,臉上呈現(xiàn)著如釋重負(fù)的表情。白熾燈下,同學(xué)們本來泛黃的臉龐不知為何泛著青幽幽的光澤,高跟鞋的聲音又從遠(yuǎn)而近,同學(xué)們再又抱腦袋低了下去,教室又是一片寂靜。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”渺遠(yuǎn)的下課鈴不知從何處傳來,反正寂靜被打破了。同學(xué)們怯怯地抬起頭,對上老班威逼的目光,又默默地低下了頭。老班踩著高跟鞋在講臺上來回踱步。終于,一個(gè)瘦弱的身影站了起來,拿起卷子走向了講臺……
今天的教室,特別靜……
今天教室特別靜作文11
這一天早讀課,教室里靜得出奇。我也不知道,那是因?yàn)椤蠋煱l(fā)火了!
其實(shí),一切的一切都是因?yàn)槲覀冊缱x課不好好復(fù)習(xí),在看課外書造成的。姚老師說:“我原本以為我們?nèi)嗍侨甓巫畎察o的,這令我很感動?墒且蛔哌M(jìn)教室呢?一個(gè)個(gè),像是木頭人一樣的坐在座位前,津津有味地看著課外書!什么小說,《小火炬》……那是你們應(yīng)該看的嗎?!?馬上就要畢業(yè)考了,還這么懶懶散散,像個(gè)學(xué)生的`樣子嗎?馬上把提綱拿出來復(fù)習(xí)!班委上來管班!”我們沒有人敢違背老師的命令,都連忙把課外書收起來,把提綱拿出來復(fù)習(xí)。
“看看黑板上!離畢業(yè)考還有X天了!你們竟然還在看課外書!俗話說‘一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨’,你們把早晨的時(shí)間浪費(fèi)了,人生還有什么意義?你們應(yīng)該好好反思一下!”于是,老師給了我們一些時(shí)間反思,所以,教室里靜的很。我想,老師說的沒錯(cuò)啊,我們真的有點(diǎn)過份了。我們確實(shí)是在虛度光陰啊?磥硪院笠煤脧(fù)習(xí)了,不可以再這么下去,況且我們還是畢業(yè)班啊,畢業(yè)班要有畢業(yè)班的樣子吶;蛟S,我們真的要改變一下自己了。這次畢業(yè)考關(guān)心到我們的初中。所以,從現(xiàn)在開始要好好復(fù)習(xí)!
一節(jié)課下來,我們懂得了很多。雖然這節(jié)可我們的班級很安靜。但是我們心里卻“波濤洶涌”,也領(lǐng)悟到了一個(gè)深刻的道理。
今天教室特別靜作文12
“喂,你今天看了什么電視?”“你的游戲已經(jīng)幾級了?”現(xiàn)在雖然上課鈴聲已響了,但是因?yàn)槔蠋熯沒來,教室里特別熱鬧。
突然,腳步聲從門口傳來,一片影子移進(jìn)了教室,“今天我們要考試,你們還這么吵?”老師展開了“河?xùn)|獅子吼”。大家驚訝地睜大了眼睛,教室瞬間安靜下來,窗外還在玩耍的小鳥與鳴叫的.知了也瞬間靜了下來,連天氣也由晴轉(zhuǎn)陰,從“萬里烏云,陽光明媚”變成了“萬里烏云,陽光下落不明”。
老師不管我們的驚訝,從容地發(fā)下了試卷。教室里安靜得只聽見試卷的“刷刷”聲,連呼吸的聲音也變得微弱。
我拿起筆開始完成試卷。第一大題是填空,這種題在平時(shí)對于我來說是送分題?墒,在沒有復(fù)習(xí)的情況下,這種題也顯得特別難,教室中又變得特別安靜,連筆觸及試卷的聲音也漸漸消失了。大家都左顧右盼,希望某位粗心的同學(xué)露出答案。
勉強(qiáng)做完幾個(gè)題后,又進(jìn)入了開始解決問題,大家更加絕望了,甚至有些想要放棄。“安靜”仿佛在對我們大笑說道:“看吧,這就是你們不復(fù)習(xí)的結(jié)果,哈哈!”
交了卷,我們又恢復(fù)了“生機(jī)”,只是沒有考試前那么熱鬧了,今天教室特別靜。
今天教室特別靜作文13
今天,少年宮里的老師給我們講了一個(gè)故事:
“紅紅的太陽像個(gè)大火球,高高的掛在天空……”老師有聲有色地講著!皥(bào)告!”門外響起了請求進(jìn)教室的聲音,老師和我們的眼睛不約而同地轉(zhuǎn)向了墻上的掛鐘:10:35!上課的時(shí)間已經(jīng)過去了35分鐘,誰遲到了這么長時(shí)間?大家心里紛紛猜測著。
“請進(jìn)!”隨著老師的口令,門緩緩?fù)崎_,一張臉出現(xiàn)在大家的面前,只見李華紅著臉,低著頭,站在教室門口:“老師,我遲到了!崩蠋熌康煽诖舻囟⒅,同學(xué)們更是丈二和尚——摸不著頭腦,教室里連針掉在地上都聽得見,空氣仿佛凝固了似的?晌覀兊男睦飬s像海上的波浪,怎么也平靜不下來。
有的同學(xué)想:“是不是早上起來找不到書包了,才來晚?” 有的同學(xué)想:“是不是天冷了,賴被窩?”還有的.同學(xué)想:“是不是早餐不合口味,重新去買?”……大家都在猜測中。
在大家的注目禮中,李華悄悄地回到了座位上。
老師經(jīng)過調(diào)查,興奮地告訴大家:“他是因?yàn)樵谏蠈W(xué)路上幫助了一個(gè)找不到媽媽的小弟弟才遲到的!表暱涕g,靜靜的教室響起了經(jīng)久不息的掌聲。
回頭看看李華,他的臉更紅了,頭低得更下了。
今天教室特別靜作文14
今天是我班最反常的一天,要我說給你聽,我說不明白。要我講給你聽,我講的不好。誒,還是讓我寫給你看吧。
今天中午,我踏進(jìn)教室的那一刻,教室里特別的安靜,我不知道怎么回事,我慢悠悠的走到座位上,竟然在回座位的路上,沒有一個(gè)人抬起頭看我,都在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè),我都能聽到同學(xué)們寫字的聲音了。我悄悄地問同桌為什么今天教室里這么安靜。這下可被講臺上的.班干部的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了,班干部叫了一聲我的名字,我嚇得直發(fā)慌,趕緊寫作業(yè)。我抬起頭,正好看見了平常只會搗亂,不做作業(yè)的閆俊棟也在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè),而且他還是第一個(gè)把老師留的作業(yè)寫完的。我驚嘆不已,同學(xué)們今天為什么這么反常呢?這個(gè)問題一直在我心里。后來我明白了事情的原因。原來是我們班上一星期拿了流動紅旗,別班的老師都夸我們。同學(xué)們都很高興,決定每星期都拿流動紅旗,因此,今天教室里才會這么安靜。
回想以前,我們班是個(gè)很不好的班級,教室里每天都很臟,中午紀(jì)律也很亂。自從我班拿了流動紅旗之后,我班就有了明顯的進(jìn)步。
如果我班能養(yǎng)成這種習(xí)慣,那我班一定會是全年級最好的班級。我相信習(xí)慣的力量是無形的,強(qiáng)大的。
今天教室特別靜作文15
雖然我們已經(jīng)是四年級的大孩子了,教室里卻總是鬧哄哄的,就像剛?cè)雽W(xué)不久的一年級小學(xué)生,嘰嘰喳喳地討論著什么。許多老師都因?yàn)槲覀冞@般淘氣,一個(gè)一離開了我們班。他們都叫苦連天的喊道:這個(gè)班實(shí)在太難管了!每當(dāng)這時(shí),我們便露出勝利的笑容。在這點(diǎn)上,我們班可是常勝將軍,幾乎沒有誰能管住我們?捎幸惶,我們卻在老師面前敗下陣來。
今天下午第一節(jié)課,我們班又像往常一樣“吵”了起來,頓時(shí)一片“吱吱”響進(jìn)入老師的耳朵。就如同在夜深人靜的黑夜中,55只老鼠躡手躡腳地鉆來鉆去,尋找食物一般。找的過程中還時(shí)不時(shí)的嘀咕幾句。不小心被貓發(fā)現(xiàn)了。我們這55只“貪”說,好動的老鼠,“贏得”了語文老師的河?xùn)|獅吼:“怎么這么多人說話,這么多人動?正好今天試卷考得差,再動的.話,看我罰不罰你們抄作文!”
我們啥都不怕,唯獨(dú)就怕“貓”使這一招!翻江攪海的教室里立刻變得鴉雀無聲,連一張紙巾掉在地上的聲音都清晰可“聽”。我們談話時(shí)的笑容僵在臉上,面容蒼白;老師見我們吵鬧時(shí)的生氣勁兒全無,淡淡的冷笑藏在臉中。我們個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚,不敢出一點(diǎn)聲,生怕驚動了尋鼠的貓。老師見我們班難得有這么安靜,開始繪聲繪色的講起課文。到底講了啥,我一聲都沒聽進(jìn)去。
下課鈴聲來幫忙,將那可怕的一課結(jié)束。我們沖出教室,頓時(shí)將那可怕的一課忘去,在操場上自由地奔跑玩游戲。
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