- 難忘那一次掌聲作文 推薦度:
- 那一次掌聲作文 推薦度:
- 如果沒有那一次掌聲作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
那一次掌聲作文必備[7篇]
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的那一次掌聲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
那一次掌聲作文1
回憶那最難忘的一次掌聲。
在一年級的時(shí)候,我們都不愛說話,所以陳老師就讓我們上講臺分享自己的喜歡的故事。同學(xué)們都積極的'報(bào)名,繆沐澤、葉晨毅、趙思穎等等同學(xué)都分享了。他們就像一個(gè)“小老師”,語言生動(dòng),面部表情豐富,他們眉飛色舞,手舞足蹈,仿佛把我們帶入了故事中。我身臨其境,我很崇拜他們,每次都給他們熱烈的掌聲。
班級四分之三的同學(xué)都已經(jīng)講過了,而我還沒有講。我心里很想上臺的,但是又非常害怕一個(gè)人站在講臺,面對四十幾位同學(xué)心里非常的矛盾。我回到家后悶悶不樂,寫作業(yè)時(shí)也三心二意,媽媽問:“你在學(xué)校是不是調(diào)皮了?”我搖搖頭說:“沒有”那你是不是生病了?我搖搖手低下頭說:“沒有!蹦敲词鞘裁词伦屇銗瀽灢粯?我說因?yàn)槲液芟肷现v臺,做一名“小老師”,可是我心里沒有勇氣。媽媽好奇的問:“你為什么害怕呢?”我說:“因?yàn)槲遗伦x錯(cuò)字或者講一半忘了。得到同學(xué)的嘲笑!蔽业膵寢屄牶蟆Pα,笑說:“同學(xué)們善良、可愛,只會鼓勵(lì)你而不會嘲笑你,你要勇敢!
我決定在家先練習(xí),媽媽就是我的“同學(xué)”!一開始我結(jié)結(jié)巴巴,經(jīng)過很多次的練習(xí),我從結(jié)結(jié)巴巴到了能一口氣全部講出。媽媽給我點(diǎn)贊!我就報(bào)名了。站在講臺上,我兩腿發(fā)抖,兩手緊握,手心都出汗了,整個(gè)故事講完了,同學(xué)們給我了熱烈的掌聲,我覺得這次的掌聲特別響亮,因?yàn)檫@是一次難忘的掌聲,掌聲讓我勇敢成長起來!
那一次掌聲作文2
在那鄉(xiāng)間小路上,有一個(gè)人騎著自行車呵呵笑著,看他的車技可真不錯(cuò)啊!你們知道那個(gè)人是誰嗎?就是我。我的車技能有那么好,都是那一次掌聲的功勞。
那次生日,叔叔送我一輛自行車,我發(fā)誓一定要練好自行車。從那以后,我就每天去廣場上練習(xí)騎車。剛開始騎自行車的時(shí)候是有輔助輪的,因此騎得很順暢。可去掉輔助輪后,只要踩一下踏板自行車就像一匹脫韁的野馬,到處亂跑。我?guī)状螐能嚿纤は聛,身上?舊傷新傷讓我有點(diǎn)退縮了。就當(dāng)我想放棄的時(shí)候,爸爸卻為我鼓起了掌,然后對我說:“我倒覺得你挺厲害的呢!”
回到家,我問爸爸:“我明明失敗了,為什么要為我鼓掌呢?”爸爸說:“我是為你的努力而鼓掌,只要你堅(jiān)持下去就一定能成功的!”我頓時(shí)心里一熱:爸爸對我的期望那么高,那我也不能辜負(fù)了爸爸。
第二天,我懷著這樣的心情又和爸爸一起去練習(xí)了。爸爸在后面將自行車一推,我立刻向前沖去。好不容易保持平穩(wěn)了,但還是摔了下來,而爸爸就在一旁默默地幫著。不知過了多久,我終于能保持平衡了,并且不知不覺騎了好多路!俺晒α!”我喊道。爸爸又一次鼓起了掌說:“太棒了,要繼續(xù)努力呀!”就這樣,我學(xué)會了騎自行車。
爸爸的掌聲對我意義非凡,這掌聲讓我知道了:只要努力去實(shí)踐,成功一定是我的!
那一次掌聲作文3
掌聲每個(gè)人都可以擁有,只要敢于去爭取,總會有一天掌聲會為你而響起。那一次,我得到了掌聲,而就是這熱烈的掌聲讓我知道了,我之前的一切努力都沒有白費(fèi)。
那一次,學(xué)校鼓號隊(duì)緊急開會,說要在六一兒童節(jié)那天表演。從那以后,我們肩上的擔(dān)子便重了許多。為了使技術(shù)更加爐火純青,每天練習(xí)往往超過了下午5:00,練習(xí)時(shí)不能打錯(cuò)一個(gè)音,不然就得重來,練到一點(diǎn)差錯(cuò)也沒有為止。背鼓的肩上、手上、腳趾早已磨出了大大的水泡,手腳經(jīng)常累到麻木無知覺。那時(shí)學(xué)校在我眼中簡直可以用一個(gè)慘無人道來形容。
終于有一天,我受夠了那枯燥無味的練習(xí),便在家里朝媽媽宣泄。媽媽聽后語重心長地對我說:“既然你已經(jīng)接受了學(xué)校給你的任務(wù),你就不能半途而廢。再說了,你們鼓號隊(duì)有那么多和你一樣的小朋友,為什么別人能堅(jiān)持而你不能呢?而且,你現(xiàn)在的努力是不會白費(fèi)的,會以另外一種形式來回報(bào)你的。”從那以后,我的訓(xùn)練更加努力,即使再大的'困難也努力克服。終于,我們在表演時(shí)大放光彩——高昂激越的鼓號聲久久地在校園回蕩,催人奮進(jìn),給人力量。剎時(shí)間,美妙的音樂飄蕩在校園中,渺渺回蕩。舞臺上整齊的步伐,奇特的陣型吸引著觀眾們的眼球,臺下的觀眾更是一個(gè)個(gè)興奮地叫出了聲。終于結(jié)束了,熱烈的掌聲像山洪暴發(fā)似的響了起來,人們再一次沸騰了,為這振奮人心的表演鼓掌、歡呼。大家都在用力地拍著,掌聲經(jīng)久不息,在學(xué)校里回響著。
看著臺下這一幕,我頓時(shí)明白了,原來我之前所有的努力都沒有白費(fèi),它們都以這熱烈的掌聲回報(bào)了我。那一刻,我得到了掌聲,我的心靈得到了真正的滿足!
那一次掌聲作文4
人人都需要掌聲,在我的成長過程中,我擁有過許多次掌聲,有爸爸媽媽的,有親人的,還有老師、同學(xué)的…..其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。別看我平時(shí)話很多,可到了課堂上就像一只縮頭烏龜,從來不舉手。
老師也經(jīng)常對我媽媽說:“江晗笑什么都好,就是上課不舉手發(fā)言。”媽媽也常常對我說:“江晗笑,你怎么老是不肯舉手呢?難道你比別人差嗎?”我也經(jīng)常想:江晗笑,你為什么總是不舉手呢?你可以的.,你下次一定要舉手……,可是,課堂上,我的手就仿佛有千斤一樣,不管我心里怎么使勁,我的手卻紋絲不動(dòng)…..。這一節(jié)又是語文課,徐老師問了個(gè)很簡單的問題,我心里其實(shí)早就知道了問題的答案,可是我的手又和平常一樣變得千斤重。看著我周圍的一雙雙小手都高高地舉起,我也想舉手,可是我心里又不由自主地?fù)?dān)心起來:我要是回答錯(cuò)了該怎么辦呢?這么簡單的問題我要是答錯(cuò)的話,肯定會被同學(xué)們笑話的,那我的面子該往哪兒擱!
我正東西望時(shí),正好和老師的目光相遇,老師用微笑的眼神看著我,好像在對我說:“江晗笑,我相信你”,我頓時(shí)有了勇氣,把手微舉到45度,老師馬上像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的叫我回答,我的聲音很輕,像蚊子叫,老師對我說:“江晗笑,你回答對了,要是你的聲間再響亮點(diǎn)兒就更好了。”我清晰而又響亮地又回答了一次,教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。啊,這掌聲給予了我自自信和溫暖,使我覺得我不比別人差,從此之后,我都高高地舉起了我的小手,和以前判若兩人。有首歌唱得好“掌聲響起來,我心更明白,我的愛將與你同行…..”的確,這掌聲中包含著老師和同學(xué)對我濃濃的愛,掌聲伴我成長!
那一次掌聲作文5
那一次掌聲,在我的腦海中難以忘懷。
那是極其普通的一個(gè)夜晚,對我來說,卻是那么重要的晚上,媽媽帶我去琴行。那天是六一節(jié),琴行舉行音樂比賽。
進(jìn)入會場,那里人山人海,人聲鼎沸,小朋友牽著媽媽的.手,緊張的注視著那架鋼琴,好象鋼琴是人變的似的。
開始了,前面的小朋友都一個(gè)個(gè)上臺,順利的彈完一支支優(yōu)美的曲子,他們彈完觀眾都會給予熱烈的掌聲,我沉浸在美妙的樂曲聲中,把心中所有緊張,所有擔(dān)心都逐出思想,我幻想著我演奏完后觀眾的掌聲。
思想中斷的,因?yàn)槔蠋焾?bào)到了我的名字,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺,用緊張而略帶興奮的語氣介紹道:“大家好,今天我為大家?guī)韮墒浊,希望大家喜歡!闭f完坐上琴凳,兩手立刻在琴鍵上飛跑起來。漸漸地,我進(jìn)入了狀態(tài),越來越流暢,不知哪來一股微風(fēng),它把譜子翻攏了,我不得不背誦譜子。同時(shí),它也吹走了我的緊張。突然,我記不起下面的音了,我把這句又彈了一遍,卻怎么也記不起來!斑@句我在平時(shí)練得挺熟的呀?”我奇怪地想,不知哪來一股勁,近迫使我努力回憶,絞盡腦汁,終于記了起來。
一曲完了,下一曲更長。我鼓足勇氣,開始了下一曲。上次教訓(xùn)給了我經(jīng)驗(yàn),我好像把詞吃進(jìn)了肚子里,彈一句,腦子里便會出現(xiàn)下一句。終于彈完了,我長長舒了口氣。掌聲響起,和我想像中一樣熱烈。我又羞愧又興奮,跑到媽媽身邊。老師再次給了我掌聲。
那一次掌聲,給我受益匪淺,使我克服膽小的毛病,至今,我還是忘不了那次掌聲!
那一次掌聲作文6
那一次掌聲是一個(gè)短暫的過程,但對我而言,它是一種力量,是一種精神上的支持,使我受益良多。這是為什么呢?別急,接下來和我一起去看看吧!
那是我三年級的時(shí)候。開學(xué)那天,老師讓我們第二天全班做一次開學(xué)的自我介紹。聽到老師的話,我心想:這可怎么辦啊。我生性膽小,平常都不敢與別人多交流,這讓我怎么辦啊!
回到家,我躺在床上,一直想著我明天應(yīng)該怎么去面對這次介紹。在焦急之下,我不禁地哭了出來,爸媽被我的哭聲引了過來。他們便問我怎么了,我便一五一十地說了出來,并提出了明天想請假一天的想法?善匠P郧闇睾偷陌职执蠛鹨宦暎骸昂[!边@一吼把我和媽媽嚇了一跳。接著爸爸又說:“人生就像一場挑戰(zhàn),你若不去面對它,就會被它打敗。你要是害怕了,那么,你就已經(jīng)敗了!闭f完,他便拉著媽媽走了。我一個(gè)人坐在床上,若有所思地回想著爸爸的話。
第二天,開始演講了。馬上就要到我了,我的.心猶如一百只兔子在跳。我緊張地出了許多汗,就連手中的自我介紹稿紙也被染濕了。
終于到我了。我顫顫巍巍地走上了講臺,看著同學(xué)們,我卻一句話也說不出來了。這時(shí),不知誰帶起了頭,班里響起了一陣掌聲。頓時(shí)我感覺沒那么害怕了。此時(shí),這掌聲猶如一股無形的力量,給予了我巨大的鼓勵(lì)。我接下來流暢而通順地念完了我的自我介紹。
這掌聲使我收獲了許多,若沒有這次掌聲,我可能永遠(yuǎn)活在自卑中。感謝這次掌聲,更感謝你們,我親愛的同學(xué)們。
那一次掌聲作文7
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的大隊(duì)長委員了,雖然那是三年前的事,但我仍記憶猶新。
那是一個(gè)陽光普照的下午,清脆響亮的上課鈴聲回蕩在學(xué)校,打破了校園的寧靜。語文老師面帶微笑的走進(jìn)了教室,“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)想象說話的題!”老師的話還沒說完,同學(xué)們便交頭接耳的.議論起來。有人說:“想象說話的題是什么呀?你知道嗎?”,知道多一點(diǎn)的同學(xué)驕傲的說:“簡單得很,不就是高年級平時(shí)說的拓展題嗎!”而我卻一個(gè)人默默的低著頭。同學(xué)們的議論直到老師說了安靜才“平息”。隨著老師教了我們什么是想像說話,又給我們立舉了幾個(gè)例子。最后老師說:“請同學(xué)們來回答黑板上的題”。突然周圍的一雙雙小手高高舉起。
我也想舉手,可是我的心中糾結(jié)的很:到底是舉不舉呢?舉了老師不會叫你的!我心中默默得想。老師好似讀懂了我的心聲,“邱珮雯!”我的名字子啊教室里回蕩,老師叫了我,我真不敢相信我的耳朵!我的臉像燒熟了的紅蹄髈,“不要緊張,心里想什么你就說什么。大膽地說,說錯(cuò)了沒關(guān)系!”我照老師說的去做,我也不敢相信,我的語速比平時(shí)快了,感情色彩更濃了,我也不緊張了。
我回答完了,老師在課堂上重點(diǎn)表揚(yáng)了我,“希望大家多多向邱珮雯學(xué)習(xí),邱珮雯繼續(xù)保持哦!”“啪啪啪啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲,那掌聲經(jīng)久不息!我的心激動(dòng)、高興,這是我第一次受到老師表揚(yáng),也是第一次受到同學(xué)的掌聲!
【那一次掌聲作文】相關(guān)文章:
那一次掌聲作文08-12
那一次掌聲作文03-05
難忘的那一次掌聲作文07-15
難忘那一次掌聲作文07-20
如果沒有那一次掌聲作文07-08
掌聲作文08-13
掌聲的作文03-13