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風(fēng)箏與線作文

時(shí)間:2024-01-09 20:17:43 好文 我要投稿

風(fēng)箏與線作文(優(yōu)秀15篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文,希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)箏與線作文(優(yōu)秀15篇)

風(fēng)箏與線作文1

  爸爸將我高高地舉過頭頂,我一個(gè)勁兒地傻笑,流下來的涎水滴在爸爸的手上。這是我記憶中最為普通的一幅畫面,但卻永遠(yuǎn)定格。童年的我,正如一個(gè)新生的風(fēng)箏,色彩鮮明,想要自己飛翔于藍(lán)天白云之間,卻怎么也飛不起來。但是,總有一根風(fēng)箏線,每每在我要垂落之際拖動(dòng)著我,帶著我飛翔,給我不言卻堅(jiān)韌的動(dòng)力。而在我享受著最燦爛的陽光時(shí),那根風(fēng)箏線卻也不聲不響。我啊,真是一個(gè)離不開線的風(fēng)箏。

  風(fēng)箏線斷了

  “快點(diǎn)兒做作業(yè),別再看電視了,你星期六要補(bǔ)習(xí),讓你星期五多做點(diǎn)兒作業(yè),不然怎么做得玩作業(yè)啊?……”又來了,爸爸不止一次地催促道!鞍パ剑“パ!我知道了,你別管我了,你不嫌煩,我都嫌煩了!”我不耐煩地?fù)]了揮手,隨聲應(yīng)付到,但也只有關(guān)掉電視,拖著書包會(huì)書房做作業(yè)去了。“砰”地一聲,將我和爸爸隔絕在了門里門外。爸爸抬起手,剛想說點(diǎn)什么,深深地望了一眼我書房的門,卻也只有垂下手,嘆息一聲。這幾乎是后來的我與父親每次對(duì)話的主題,沉悶地讓人想要窒息。后來的我,如同一個(gè)正在迎風(fēng)飛舞的風(fēng)箏,只想往那更高的天空去搏擊,但是忘記了那流云深處涌動(dòng)的暗云風(fēng)暴。這時(shí),總有一根風(fēng)箏線,每每在我按捺不住好奇想要飛往其他地方時(shí)拉扯著我,不允許我去。可那風(fēng)箏線卻禁不住我的頑固,隨著“嘣”地一聲,風(fēng)箏與線,斷在了那茫茫的天際之中。可我這個(gè)風(fēng)箏反而更顯得歡欣鼓舞,忘卻了風(fēng)箏線幾十年來風(fēng)雨飄搖的守望。

  風(fēng)箏接上了線

  是夜,我還在書房備考。迷迷糊糊中,覓著一股淡淡的清香,尋到了廚房,爸爸正用嘴輕輕地吹著一碗雪白的魚湯;椟S的燈光給爸爸鍍上了一層神圣的`光輝,見我來了,急忙把魚湯端給了我:“快點(diǎn)兒喝了魚湯,趁熱!睆陌职质种薪舆^溫暖了我的心的魚湯,手指不經(jīng)意間觸到了爸爸的手,那雙手,還是如同當(dāng)初抱我時(shí)那般溫暖有力,但卻已不再光滑。時(shí)光啊,你終究還是給這個(gè)撐起了家?guī)资甑哪腥丝滔铝松钌畹挠∮洝;旌现鴾I和愧疚,我慢慢咽下了最后一口魚湯,我終于深深地?fù)肀ё×税职帧,F(xiàn)在的我,是一個(gè)沒有風(fēng)箏線的正緩緩下落的風(fēng)箏。但會(huì)到那個(gè)起點(diǎn),那一段風(fēng)箏線早已靜靜地等待著我與他的重逢……

  每一個(gè)風(fēng)箏,都需要一根線,他或許抑制著風(fēng)箏的飛翔。但,那,卻是風(fēng)箏惟一的歸途。

風(fēng)箏與線作文2

  在很久很久以前,有一只十分漂亮的風(fēng)箏,它每天都在天空中風(fēng)翔,小朋友很喜歡它、可它,卻不喜換自己。因?yàn)樗灰桓拴著,它收到了約束。

  啪,一套卷子出現(xiàn)在它的眼前,都初三了,就別閑著了,我給你買了一套卷子,做吧。做完了,我檢查。我不想做卷子,他揚(yáng)著頭、一臉傲氣!澳悴蛔鲆驳米觯@可由不得你了。”一陣關(guān)門聲,只留得它一陣嘆息。好不容易做完了題,他剛打開電視,“砰”,電視被關(guān)上了,還不快去睡覺,也不看看時(shí)間,都幾點(diǎn)了,快去睡覺,明天還要早起背書呢。“啊,他用雙手捂住了自己的耳朵,你們?cè)趺垂苓@么多啊,給我一點(diǎn)自由,我自己管我自己!薄拔覀冞@都是為你好。”爸爸苦口婆心的說道。

  風(fēng)箏決定要擺脫自己這樣的生活,他不想在被別人牽著走,于是,他拿起了剪刀,剪短了束縛自己的線。

  他盼望已久的假期來臨了,這一下,他高興了,他終于自由了,他可以放松一下自己。

  周末,他要睡個(gè)暢快淋漓。他要放松一下自己,打游戲,打它個(gè)你死我活……

  風(fēng)箏剪短了拴住它的線,它“啪”的倒在地上,它飛不起來,這就是它所謂的生活。

  中午,它繼續(xù)迷迷糊糊的醒了過來,發(fā)覺只有自己一個(gè)人在家,寂靜的可怕,他安慰自己,反正我自由了,我想吃就吃,讓那些練習(xí)題滾一邊去吧。

  他翻出零食,痛快的吃了起來,要是在平時(shí),爸爸媽媽一定不會(huì)讓自己吃這么多的零食,什么會(huì)長胖啊,對(duì)身體不健康,吃壞了身體怎么辦!他打開了漫畫書,無精打采的從頭看到尾,突然之間感覺到無聊。

  他感到口渴,起身,拿起杯子,想要倒水喝,想起爸爸媽媽以前倒水總會(huì)在我身邊,然后幫我擦去漏在桌子上的`水,想起如果爸爸媽媽知道我看漫畫、吃零食、打游戲,肯定會(huì)嘮叨三天兩夜吧。回過神,發(fā)現(xiàn)杯外的水比杯內(nèi)的水多得多,想到這,他拿起抹布要去擦,手忙腳亂之際又將杯子掉在地上。

  “當(dāng)啷”。滿地的碎片,閃耀出耀眼奪目的光,刺得我睜不開眼睛。

  風(fēng)箏師找到了風(fēng)箏,重新用線拴住,風(fēng)箏又回到了被束縛的世界。

  “叮叮!,門鈴響了,爸爸回來了,有沒有記得寫作業(yè)、寫我給你買的題、有沒有偷看電視……

  面對(duì)著嘮叨,他并不覺得這嘮叨煩人,他伴隨著這嘮叨聲長大,他突然發(fā)現(xiàn),嘮叨原來是爸爸媽媽對(duì)兒子的一種思念。

  被風(fēng)箏師牽著的風(fēng)箏笑了……

  聽著爸爸媽媽嘮叨的他,也笑了……

風(fēng)箏與線作文3

  其實(shí),別人不是生下來就比自己聰明的,而是她認(rèn)真聽講,又善于思考問題;不是自己的智商有問題,而是自己沒有明確自己以后的道路,不知從何開始,就像一個(gè)無頭蒼蠅,四處亂躥,比如說風(fēng)箏,如果它沒有那根線的指引就發(fā)揮不了它原本的作用,他是這樣的,如果沒有老師、爸爸、媽媽的指引,就沒有現(xiàn)在這么聰明的我們。

  記得小時(shí)候,我和爸爸、媽媽一起去放風(fēng)箏,我們站在那遼闊的草地,我拿著線和風(fēng)箏準(zhǔn)備玩了,我跑呀跑,風(fēng)箏憑著風(fēng)的力量,線的指引飛了起來,那時(shí),我高興極了。但是,我自作聰明,把風(fēng)箏與線分開,我坐在風(fēng)箏上面,看風(fēng)能否把我與風(fēng)箏一起飛起來,因?yàn)殡娨暀C(jī)上面都是這么演的,我等了十幾分鐘,咦!為什么飛不起來呢?也許是因?yàn)槲姨亓税,好吧!那我就下來讓風(fēng)箏飛吧,可為什么覺得怪怪的呢?也許是因?yàn)槲覜]有把線和風(fēng)箏連接起來吧。所以,風(fēng)箏與線不能分開,分開了就像我們?nèi)说念^腦與手腳沒有在一起了,所以說,有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著。

  人!每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績不是靠抄,靠天天想就能夠變成現(xiàn)實(shí)的,如果大家都不認(rèn)真學(xué)習(xí),天天靠做白日夢(mèng)的話,我想,這個(gè)社會(huì)就沒有現(xiàn)在這么好,這么發(fā)達(dá),如果我們沒有明確自己要做什么,要怎樣做才能使自己的夢(mèng)想成真的話,那么我相信你將來并沒有多大的出息,即使你家里非常有錢,但你卻不認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,而是天天沉迷于網(wǎng)吧,還曠課,又打架斗毆等等,我相信你家有再多的.錢也會(huì)被你給敗光的,如果大家想成為這樣的敗家子的話,那你就真的太沒有出息了。因此,我們要成為一個(gè)有出息的人,就得按照正確的方法來走,所以想要自己獲得道理。自己獲得道理,那么所學(xué)到的知識(shí)就能掌握牢固;知識(shí)掌握牢固了,就積累得深;學(xué)問積累得演,則取之不盡,用之不竭,只有成為這樣的人,并明確自己將來的道路的話,你才會(huì)成為有出息的人,就像風(fēng)箏與線那樣!

  所以說,只有明確自己將來的道路和在學(xué)習(xí)上認(rèn)真思考、學(xué)習(xí),才會(huì)成為有用的人。

風(fēng)箏與線作文4

  大家都知道,線是與風(fēng)箏連在一起的。風(fēng)箏就像夢(mèng)想,線到底是什么呢?

  拼搏

  空想永遠(yuǎn)都變不成夢(mèng)想。想讓夢(mèng)想花開,那么我們就要去拼搏、去奮斗、去努力!在奮斗的過程中不斷超越自我,及時(shí)調(diào)整自己的情緒。

  超越自我,分?jǐn)?shù)比名次更重要

  有人會(huì)認(rèn)為名次比分?jǐn)?shù)更重要,其實(shí)不是這樣的。因?yàn)槿绻荚嚳剂?5分是第一名,或者考了95分,但有很多人比你高,那么我會(huì)選擇第二種,因?yàn)槟清e(cuò)了的五分是我不會(huì)做的題,其余,我會(huì)做的都做對(duì)了,沒有失誤就很不錯(cuò)了,哪怕前面有再多的人比我高,也沒關(guān)系的。這樣下來,每次發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在哪里,記住錯(cuò)的原因,以及怎樣解答,我相信成績一定會(huì)更加優(yōu)秀的。因?yàn)樗诓粩嗟剡M(jìn)行自我超越。

  而選擇第一種的人,只僅僅滿足于這些名次,就顯得有滿足感,沒有進(jìn)行自我的超越。

  及時(shí)調(diào)整情緒,心態(tài)比分?jǐn)?shù)更重要

  剛才說了,分?jǐn)?shù)比名次重要,這次我們來說說什么會(huì)比分?jǐn)?shù)更重要。其實(shí)那莫過于心態(tài)了。如果想要心態(tài)好,那就要及時(shí)調(diào)整情緒了。在生活中,我們不會(huì)永遠(yuǎn)都順風(fēng)順?biāo)瑫?huì)有很多坎坷,也就是說我們難免會(huì)被命運(yùn)捉弄。

  我之所以這樣說,只是覺得很多時(shí)候,那些所謂的天大困難都不過是人生中的小小節(jié)點(diǎn),甚至就連現(xiàn)在的`成功與驕傲,我想長大以后這些都將變得那么的微不足道。

  我們不要太看重什么,因?yàn)槲覀兊穆吩谶h(yuǎn)方。我們要學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考,學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整情緒,學(xué)會(huì)保持一顆上進(jìn)的心與一種良好的心態(tài)去面對(duì)一切。

  堅(jiān)持

  我的夢(mèng)想有很多很多,多的像夜空中的星星。

  小時(shí)候,我想把每件事情都做好,于是急著做,但結(jié)果并不如人意。

  長大后,我想只做好一件事。于是,我就仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地做,不去想其他的一切,結(jié)果每次都做得十分出色。

  若我確定了自己的夢(mèng)想,我就不會(huì)輕易改變它,只會(huì)為夢(mèng)想風(fēng)雨兼程,因?yàn)槲蚁嘈,只要付出我的真心和努力,我總?huì)聽到夢(mèng)想開花的聲音的。

  為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),去拼搏,去為夢(mèng)想風(fēng)雨兼程的這一過程,我們都可以說是那根線,那根充滿力量的風(fēng)箏的線!

  有了這根線,我們就不會(huì)迷失,而會(huì)把自己的風(fēng)箏緊緊拽在手里,勇敢地放飛!

風(fēng)箏與線作文5

  即使有一天,你掙脫開束縛,你是否可以振翅高飛?

  ——題記

  一只風(fēng)箏直插云霄,一條細(xì)線牽引著它。當(dāng)它飛到一定高度時(shí);開始沾沾自喜,嘗試如何掙脫牽引它的線,它怎么會(huì)知道世界里的是是非非,風(fēng)風(fēng)雨雨正在等著它……

  不敢掙脫開線的風(fēng)箏

  剛起飛的風(fēng)箏如同我的童年,搖搖晃晃,生怕在狂風(fēng)暴雨中,突然墜落。我緊緊抓住那條線。

  我是風(fēng)箏,母親是線。

  媽媽是我的啟蒙老師,雖然她學(xué)歷不高,但她有豐富的人生歷程,給我諄諄教導(dǎo),教會(huì)我做人,教會(huì)我生活……

  我聽著母親的話漸漸長大,依偎在媽媽懷里,依偎在這條線上。

  我想要自由

  風(fēng)箏越飛越高,對(duì)自由有著強(qiáng)烈的欲望,掙扎著飛向高空。一剎那間;那風(fēng)箏的線緊緊地牢牢地把它拉了回來。風(fēng)箏痛苦的呻吟:“我需要自由,我可以飛了,也不用再受你們的牽引啦。”一只自大的風(fēng)箏高傲的說。

  我是風(fēng)箏,母親是線。

  媽媽的“道理”讓我厭惡,感到煩躁,所有的話語都是嘮叨,我覺得我能夠獨(dú)立了,有我自己的看法了,媽媽怎么這么愛多管閑事。我需要自由。然而;媽媽還是把我當(dāng)成三歲小孩,不厭其煩,日復(fù)一日的嘮叨我。

  風(fēng)箏本以為自己是自由的,在廣闊無垠的天空中,無拘無束的跳舞,沒想到卻被一根細(xì)線長期束縛。

  在你的`眼里我從未長大

  風(fēng)箏終于掙脫了線,心中一片驚喜,可那又怎樣?它變得困難無助、失去方向,漫無目的的活著。風(fēng)兒把它戲弄,一會(huì)兒推向這邊,一會(huì)兒推向那邊。像只無頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn)。它頭暈?zāi)垦,撐不住啦。眨眼間墜落,遍體鱗傷的在草地上。

  我是風(fēng)箏,母親是線。

  母親在我無知時(shí)幫助著我,我漸漸接受了母親的指引。

  就像牽著風(fēng)箏的線,風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛,但當(dāng)他掙脫后,才知道后悔。

  風(fēng)箏很需要線,我也真的很需要媽媽。如果沒了她的操心,我又怎么會(huì)平安的長到這么大;如果沒了她的嘮叨,我又怎么會(huì)把事做好 ……因?yàn)橛辛怂,所以才有了我;因(yàn)橛辛怂晕也庞辛艘磺。是她,給了我全部。我不能沒有她,就像風(fēng)箏不能沒有線。牽引風(fēng)箏的線,你給風(fēng)箏創(chuàng)造了美好的藍(lán)天。

  老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根!憋L(fēng)箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完整無缺,但卻迷失了方向,失去了歸屬,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)┉┉

  倦鳥歸巢–

  依然記得你的好┉┉

風(fēng)箏與線作文6

  風(fēng)箏緊緊的被線拴著,線無畏的為風(fēng)箏的展翅高飛做支撐。對(duì)于我們來說風(fēng)箏再熟悉不過了,春天的風(fēng)箏在空中劃出一片彩光,我們只是欣賞風(fēng)箏在空中的無限美,卻把默默無聞的線拋在了腦后……。

  風(fēng)箏與線對(duì)話一:風(fēng)箏:“線、你不要離開我、我怕,我不想飛高、好怕!本說:“乖孩子別怕,勇敢的向前沖,我在下面看著你,你盡情地飛吧!憋L(fēng)箏在線的鼓勵(lì)下勇敢的走出了這一步,它慢慢放松,不斷向上飛,它感覺好極了、棒極了,風(fēng)箏回頭望了望線,露出了滿滿的歡喜。風(fēng)箏與線好比我與父母,父母無微不至的關(guān)愛我們,對(duì)我們不斷鼓勵(lì),讓我們邁開人生中每一個(gè)第一步,這時(shí)的我們像風(fēng)箏一樣無不依賴于線,依賴于父母。

  風(fēng)箏與線對(duì)話二:風(fēng)箏:“線,你不要再拴著我了,我要高飛,你太短了,我想要飛到更高的地方。”線說:“孩子,不要飛太高,我快撐不住你了,孩子快下來吧,讓我看你歡快的笑聲,讓我們?cè)傧駨那耙粯影!憋L(fēng)箏說:“我不,我可以飛的很高,我要比飛機(jī)飛的高才行,你放開我,我討厭你!痹陲L(fēng)箏的無數(shù)次掙扎中它終于擺脫了線,而線卻默默的哭了。正如這樣,青春期的我們傷害了多少次父母的`心,但每次他們卻都以寬大的胸懷原諒我們,繼續(xù)疼愛我們,但我們總覺的父母很嘮叨,想要像風(fēng)箏一樣擺脫線,讓自己自由自在的飛。

  風(fēng)箏與線對(duì)話三:風(fēng)箏離開了線,飛到了云朵里,但歡快很快消失了,風(fēng)箏極速下落,不一會(huì)落到地面上,風(fēng)箏身受重傷,它痛苦的說:“線,你在哪兒?我想你,你快來吧,沒有你我是飛不起來的!焙眯娜藢L(fēng)箏與線再次連在一起,風(fēng)箏說:“線,對(duì)不起,我以后再也不這樣了,我們要一同飛翔,我飛再高也不會(huì)把你遺忘的,你永遠(yuǎn)是我的支撐和最愛我的線!本感動(dòng)了,哭著說:“孩子,你明白就好!憋L(fēng)箏也哭了。當(dāng)我們遠(yuǎn)走高飛將父母丟在一旁,我們會(huì)像風(fēng)箏一樣遇到挫折與困難。父母百般的疼愛我們,我們即使有再大的前途也不能忘記父母曽對(duì)我們的愛與鼓勵(lì)。

  風(fēng)箏與線,我與父母。父母是一條無畏默默守護(hù)著我們的線,我們是頑皮而不懂父母對(duì)我們愛的風(fēng)箏,讓風(fēng)箏與線同在,風(fēng)箏高飛,線望著風(fēng)箏笑,歡樂永遠(yuǎn)伴隨著它們。

風(fēng)箏與線作文7

  在一望無際的原野上,腳下踩著金黃色的野草,和著微風(fēng),沐浴在暖洋洋的太陽下。在遠(yuǎn)處,只見幾個(gè)孩子在那兒放風(fēng)箏,在蔚藍(lán)的天空上,有幾只“雄鷹”,“蝴蝶”,“小丑魚”等,這幾只風(fēng)箏就像無意中給只有幾朵白云的藍(lán)天做一些簡單的裝扮似的。

  讓秋日的田野顯得七彩斑斕。那幾個(gè)孩子無憂無慮地在田野中奔跑,他們的手中都牽著一根白線?墒沁@根白線的另一端是那五彩的風(fēng)箏,這更加突顯了這根線的純凈;蛟S是因?yàn)檫@根線,風(fēng)箏才會(huì)無憂無慮地飛翔,才會(huì)更加優(yōu)美的.展示自己;可或許正是這根線,束縛了風(fēng)箏,令風(fēng)箏的天地變得狹小。可如果這根線緊緊地繃住風(fēng)箏,那風(fēng)箏便會(huì)“窒息”,永遠(yuǎn)不會(huì)掙脫這副“鐐銬”;又如果這根線完全拋棄了這只風(fēng)箏,那風(fēng)箏便會(huì)永遠(yuǎn)地“漂泊”。

  就在這時(shí),那個(gè)孩子手中的風(fēng)箏線斷了,接著,那只“小丑魚”便永遠(yuǎn)只得“停留”在空中,變得更加放肆。

  看到這兒,我的心沉了下來。想起了自己與父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正如風(fēng)箏,父母就是那根白線,雖樸素但重要,而我就是那只風(fēng)箏,雖光彩奪目,但必須依靠父母的支持。

  我們從小就離不開父母,嬰兒時(shí)這樣,少年這樣,青少年時(shí)這樣,就算以后結(jié)婚生子了,父母依然是我們的支柱。他們就是我的頂梁柱,更是這個(gè)家的頂梁柱。父母把我從小拉扯到現(xiàn)在,為人父母的辛苦,又有幾人懂得。是父母,在清早起來,給我們準(zhǔn)備好早餐,打好洗臉?biāo);是父母,在中午時(shí)無論寒冬還是酷暑都堅(jiān)持給我們送飯;是父母,下午早早下班,接我們放學(xué)回家,等我們回到家時(shí),桌上已擺好了熱騰騰的飯;是父母,在每天晚上陪我們熬夜做作業(yè);蛟S,這個(gè)世界上能做到對(duì)你無微不至的關(guān)懷和默默無私的奉獻(xiàn)的只有你的父母了。

  他們?cè)谀阆蛩麄兎窒砜鞓窌r(shí),選擇微笑;在你向他們傾訴不悅時(shí),選擇安慰;在你向他們排解煩惱時(shí),選擇理解。正是父母對(duì)我們這樣無私的關(guān)懷,不是溺愛,更不是管教。我們才能茁壯成長!

  田野上的那只風(fēng)箏,還在天空中盤旋,依然在高傲地展示它的美麗,但這風(fēng)箏或許不知道,一直支撐它的,正是它身下的那根白線……

風(fēng)箏與線作文8

  既然選擇放飛,就請(qǐng)不必在意那些許的風(fēng)吹雨打,將你手中的線放長一點(diǎn),再長一點(diǎn)……

  ——題記

  殘陽欲頹,獨(dú)自漫步在公園的林蔭小徑上,不遠(yuǎn)處的草坪上有兩個(gè)身影追逐著——是一對(duì)父子,在放風(fēng)箏。西邊的天空被染成一片緋紅,小孩還在拽著漫無目的地狂奔,父親累了。挺了挺腰,便停了腳步,駐足眺望著孩子繼續(xù)奔跑,不管是多遠(yuǎn),只是靜靜地守望著。夕陽將他們的影子拉的很長很長……小時(shí)的我,淘氣又固執(zhí),當(dāng)別人家的小孩抱著書本念著ABC,乖乖背著書包上學(xué)的時(shí)候,我卻依舊光著腳丫活蹦亂跳,你們說要讓我享受夠童年。可是,當(dāng)鄰居家的小孩捧著一張張獎(jiǎng)狀炫耀似的走過家門口時(shí),你們渴慕了,回頭望望我這個(gè)“不爭氣”的淘氣鬼,臉色變了變,留下了一抹微笑,“別人的小孩都是不幸福的,你才是我倆最疼愛的乖兒子,你才是最幸福的”我明白,我理解,我能深切體會(huì)到你們寄托在我身上的全部夢(mèng)想與希望。有人說孩子是父母親一生創(chuàng)造出來的最如意的作品,而我,就像你們精心雕琢的一只風(fēng)箏。我也曾無數(shù)次望見你們?yōu)榱朔棚w我而女里奔跑所留下的汗水,也無數(shù)次悄悄地看到你們因?yàn)槲也粻帤獾南聣嫸蜗碌臏I水。我積蓄著,渴望在下一次大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的時(shí)候,上天一覽那彩虹亮麗的顏色?僧(dāng)我準(zhǔn)備好了時(shí),你們卻突然害怕了。

  初中,我便向你們提出住校。很簡單的要求,我僅僅只是想然你們不在為我再操心。我想做一只無限接近神圣的.太陽,讓自己輝煌的風(fēng)箏;做一只無限接近繁星,讓自己燦爛的風(fēng)箏。但是,你們卻不相信我,你們將手中本不長的線又往回縮了縮,你們拼命阻止我觸及我那理想的高度,因?yàn)槟銈冊(cè)诤ε,害怕我受不了閃電的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)。你們害怕我淋到一點(diǎn)點(diǎn)雨滴,從而墜入深淵。你們又害怕我飛得太高,飛到你們看不到的地方,唯恐我會(huì)永遠(yuǎn)離開你們。你們不斷地收緊手中的線,恨不得將我摟入你們的懷中。

  我心底涌起一絲手腳被束縛的苦澀和無奈,我極力想掙脫,我?guī)е┰S惱怒,打心底發(fā)泄:你們可知道,正是你們的過度保護(hù),我眼看別人遨翔于云端,自己卻還在拍打著無力的翅膀。我明白您們對(duì)我的呵護(hù),我也明白你們對(duì)我的顧慮,我更知道放手是多么難的事情。但是,我僅僅希望你們能勇敢的放長手中的線,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),能讓我觸及云端,能讓我在那一點(diǎn)風(fēng)雨中給我證明自己的機(jī)會(huì),證明我已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)有力,不需要你們的苦心的操勞,就足夠了。

風(fēng)箏與線作文9

  藍(lán)藍(lán)的天空,白云靜靜游走,絲絲涼風(fēng)輕拂。天空中飄蕩著各種各樣的風(fēng)箏:有的似燕子在輕盈的飛舞,有的如蜻蜓在空中搖擺,有的像魚兒在水中遨游……它們互相追逐,互爭高下,自由自在。

  可如果仔細(xì)看去,似乎又不是那樣。人們費(fèi)盡力氣讓它們?cè)诳罩邪肯瑁墒撬鼈儧]有自由,因?yàn)檫@些風(fēng)箏各自被一根線所牽引著,控制著。當(dāng)它們想要尋找同伴時(shí),卻被無情的人們分散。風(fēng)箏無數(shù)次的掙扎,想要逃走,可它們同樣被“主人”呼喚回來。慢慢地,那根束縛它們的`線將它們折磨得體無完膚。

  最終,當(dāng)它最后一次竭盡全力逆向飛翔時(shí),啪!絲線斷了,它自由了。

  天高云淡。它一邊隨風(fēng)飄蕩,一邊高叫著:“我自由啦……”它是多么欣喜,多么愜意!它越過高山、越過云彩,甚至憧憬著高處不勝寒的月宮。可慢慢地,它的身體不能自主的一點(diǎn)一點(diǎn)往下墜。它急忙去抓住身邊的云彩,可云彩調(diào)皮的從它身邊溜走;它想攀住輕風(fēng),但風(fēng)兒羞澀地從它身邊躲開。連那月兒也在隱藏,星兒也在嘆息。它本能的去拉住它身后的線,可是什么也沒有。當(dāng)風(fēng)箏轉(zhuǎn)過身,才猛然發(fā)現(xiàn),原來自己已經(jīng)掙脫了線。

  風(fēng)箏惱怒著,后悔著,可都無濟(jì)于事。它的身體不斷的往下墜,只覺得那呼呼的風(fēng)聲在耳邊吹過,它害怕的閉上了眼睛……

  當(dāng)它從昏迷中蘇醒,望著空蕩蕩的,僅留下那根線的地方,不禁潸然淚下。它回想著以前和線連在一起的美好時(shí)光:線兒柔柔的牽引著它那嬌弱的身體,而它也溫順地聽從線的擺布,在天空中,互相嬉戲,互相吶喊,互相呵護(hù)。它突然發(fā)現(xiàn),原來和線在一起是多么的快樂。雖然線總是束縛著它,限制著它,可是給了它安全的保障,給了它飛翔的力量。

  它越來越傷心,這時(shí),它似乎聽到了從前那種溫暖、柔和的聲音——“小風(fēng)”。它很害怕再見到那根曾與它朝夕相伴翱翔藍(lán)天的絲線。可是,線用那和藹的目光看著它,說:“小風(fēng),歡迎你回家!”它睜開雙眼,扭動(dòng)著疼痛的身軀,充滿了愧疚。

  線兒安慰它道:“你看,那大江大河,如果沒有堤岸的守護(hù),洪水就會(huì)泛濫成災(zāi)。那飛馳的車輛,沒有交通標(biāo)志的指引,事故就會(huì)頻現(xiàn)。那成長的兒童,如果沒有大人的教導(dǎo),就會(huì)走向迷途。自由也是有規(guī)則,有引航的!

  風(fēng)箏聽了,低下了頭。

風(fēng)箏與線作文10

  風(fēng)箏,因?yàn)橛芯的存在,而飛得規(guī)范;

  風(fēng)箏,因?yàn)橛芯的存在,而不會(huì)自亂陣腳;

  風(fēng)箏,因?yàn)橛芯的存在,而懂得收斂。

  風(fēng)箏,不該因?yàn)榫透明細(xì)小而遺忘它,也就有一個(gè)這樣的風(fēng)箏,想擺脫線的束縛,想擁有一片自己的天空。到頭來,只不過是一場空……

  它,是一個(gè)非常精美的風(fēng)箏,它的特點(diǎn)就是那銀鈴。那銀鈴掛在風(fēng)箏架上,當(dāng)風(fēng)箏在空中翩翩飛起時(shí),銀鈴總是會(huì)發(fā)出一陣悅耳的鈴聲。它,是一根完全透明的細(xì)線,它幾乎讓風(fēng)箏覺得它從未存在過,它控制著風(fēng)箏的高度和范圍,有時(shí)它也會(huì)保護(hù)風(fēng)箏。

  一天,幾個(gè)小伙伴在草地上放風(fēng)箏,剛開始的時(shí)候,風(fēng)箏還飛不起來,風(fēng)箏使勁的煽動(dòng)著雙翅,終于,她靠自己的力量飛起來了,那是她第一次翱翔在天空中,俯視著大地,花、草、樹木、鳥等各種景物盡收眼底。哇塞!我比鳥飛得還高啊!風(fēng)箏挺了挺胸膛,驕傲的看著下面的一切。風(fēng)箏突然想,再飛高一點(diǎn),再飛高一點(diǎn),我就可以看見全世界啦!于是,風(fēng)箏使勁的煽動(dòng)翅膀,可下面好像有一股力量牽扯住了!澳鞘钦l啊?快放開我!”風(fēng)箏有點(diǎn)氣憤的喊道!澳悴荒懿蝗,上面不適合你,如果你硬要上去的話,對(duì)你會(huì)有很大的傷害!”線好心的提醒道!昂撸揖鸵,你肯定是羨慕我能飛那么高,所以想阻止我!”風(fēng)箏扭曲著臉,憤憤的說道。風(fēng)箏架上的那銀鈴隨風(fēng)擺動(dòng)了幾下,發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇,好像贊同風(fēng)箏的話似的。風(fēng)箏卯足全力!班!”繩子斷了,風(fēng)箏自由的'在天空飄舞,這時(shí),她感覺自己失去了方向,風(fēng)箏慌亂的向右拐,向右側(cè)。最終,一道閃電劈向了她!盀槭裁?我居然需要一根線!”說完。化為一道火焰劃過天際。過了一會(huì),天下起了蒙蒙細(xì)雨,逐漸變大。你知道嗎?那是風(fēng)箏懺悔的眼淚!

  曾幾何時(shí),我也這樣傻過。我曾想沖破這道枷鎖,卻不知那是他們——父母。給我一種特殊的愛。

  不要認(rèn)為那是束縛,牢籠。其實(shí)是他們?yōu)槟憬⒌囊粋(gè)保護(hù)區(qū)!

  珍惜吧!不要用你的叛逆來劃清這個(gè)保護(hù),把你的叛逆收起來,笑容拿出來,讓他們?cè)谶@凜冽冬天也不感寒冷!

風(fēng)箏與線作文11

  小時(shí)候的我是一只小小的風(fēng)箏,我被那條短短的線牽絆著,能看到的世界只不過是我那小小的房間,當(dāng)我漸漸長大時(shí),那根線漸漸變長,我逐漸向湛藍(lán)的天空飛去,這時(shí)世界是一個(gè)小小的庭院,如今的我越飛越高,驀然回首,看到的是一根長長的線,無論我飛到那里,它都會(huì)默默地跟在我的身后。

  風(fēng)箏?線?世界?

  自從我出生的那天起,我的身上就牽著一根牢牢的線,我感到不自由,卻讓人很安心。

  我想飛上天空,可是線太短了,無論我怎么使勁都飛不上去。

  我星光閃爍的眼睛里倒映著碧海藍(lán)天,我嘗試著去觸摸世界,了解世界。

  我蹣跚地向門外走去,卻被一只溫暖的手拉住,我在原地猶豫不決,但最后還是進(jìn)入了那溫暖的懷抱里。

  風(fēng)箏?線?長大?

  春天,春暖花開;夏天,綠樹成蔭;秋天,瓜果飄香;冬天,銀裝素裹。我在四季中奔走,度過了一年又一年。漸漸地,我已經(jīng)依賴那溫暖的懷抱,不愿意再往高處飛。

  可是,有一天,那條線突然變長了,我在風(fēng)中逐漸飛向天空,我感到莫明的恐慌與不安,我下意識(shí)地往回縮,卻被無情地摔在地上,我的身上傷痕累累,可是那根線絲毫沒有變化,我感到委屈,感到困惑,我不明白那根緊緊牽絆我的線為什么要讓我飛上天去。

  風(fēng)箏?線?獨(dú)立?

  我在不解與困惑中飛上天去,我看到了棉花糖似的云彩,藍(lán)寶石般的天空以及高大巍峨的山峰,好奇心使我越飛越高,忘記了那根線的存在?墒牵(dāng)我沉浸在激動(dòng)與喜悅時(shí),一場可怕的暴風(fēng)雨毫無征兆地降臨了,我被殘酷的.暴雨淋濕,被可怕的雷聲嚇得四處逃竄,在狂風(fēng)中我拼命地掙扎,就在這時(shí),我感到有一股強(qiáng)大的力量正緊緊地拉著我,讓我在狂風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)勇敢地飛翔。

  風(fēng)箏與線,愛與羈絆

  小時(shí)候的我一直生活在父母溫暖的懷抱里,無憂無慮,我開始對(duì)父母產(chǎn)生了依賴,走到那里都會(huì)和他們?cè)谝黄稹?/p>

  逐漸長大的我,依舊沉浸在父母的寵溺中,直到他們硬要我獨(dú)立,將我一人丟在臥室里獨(dú)自哭泣。我感到委屈,感到困惑,卻體會(huì)不到父母的良苦用心。

  即使我長大了,但親情的羈絆依舊存在。當(dāng)我在生活中遇到困難與挫折時(shí),他們總會(huì)在我的身后默默支持我、鼓勵(lì)我,我終于明白了,他們對(duì)我的愛永遠(yuǎn)不會(huì)消失,就像那無邊無際的大海一樣。

  我是風(fēng)箏,父母是線

  我是一只被親情的線羈絆的風(fēng)箏,我是一只被親情的線深愛著的風(fēng)箏,我是一只幸福的風(fēng)箏。

  風(fēng)箏與線是一種深深的羈絆,風(fēng)箏越飛越高,線會(huì)越來越長。

風(fēng)箏與線作文12

  藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云,和風(fēng)拂過面龐,令人感覺些許暖意,我會(huì)心一笑,春天終于到了。

  只聽“呼啦”一聲一只風(fēng)箏飛上了天,它在天宇中翱翔,在云層中騰飛?墒秋L(fēng)一吹,它嬌弱的身體便承受不住了,眼看就要向堅(jiān)硬的大地落去。就在這時(shí),那微不足道的身影出現(xiàn)了,是它,將你在墜落之時(shí)為你糾正了航向,在你被風(fēng)吹的暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)為你提燈前行,它控制著你,保護(hù)著你,溫暖著你?吹竭@一幕,歷史的畫卷涌入腦中,如涓涓溪流一般滋潤著我的心間。

  我就是那妄想翱翔天宇的風(fēng)箏,總想展翅高飛,掙脫母親懷抱的雛鷹,而母親卻是那微不足道,只是默默地關(guān)心著我的那根風(fēng)箏線,無私的奉獻(xiàn)著。媽媽總是對(duì)我說:“好好學(xué)習(xí),好好預(yù)習(xí),好好復(fù)習(xí)。”當(dāng)我有題不會(huì)時(shí),還會(huì)耐心的教我,開導(dǎo)我的人生,明確我的志向。而我卻一直想掙脫媽媽的懷抱。就在這時(shí),一直想掙脫線的風(fēng)箏終于做到了。在沒有風(fēng)箏線的牽引下,它瀟灑地直沖云霄,比以前飛得更高了。它以為掙脫了那束縛,自己就自由了,就可以與鳥兒一起歌唱,與云兒一起游走,與太陽并肩,與月亮起舞。風(fēng)兒推著他繼續(xù)前行,大家都投來羨慕的目光。它以為自己自由了,可是,真的嗎?不!他錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò)了。正在它得意洋洋之時(shí),風(fēng)兒暴怒的脾氣發(fā)作了,斷線的.風(fēng)箏一會(huì)兒便左右搖晃,被吹得暈頭轉(zhuǎn)向,在空中東碰西撞,搖搖欲墜,最終撞向那堅(jiān)硬的大地。直到這時(shí),風(fēng)箏才茅塞頓開:“對(duì)啊,我根本不可能在沒有線的牽引下展現(xiàn)出漂亮的舞姿,線雖細(xì),但它卻為我指引方向,人們只注意到了我在天空中翩翩起舞的身影,卻沒有注意那默默付出的線。它拋去了美和物質(zhì)的追求,只為了我飛得更高,走的更遠(yuǎn),而我卻一味的,傻傻的想去掙脫它那溫暖的懷抱!敝钡酱藭r(shí),風(fēng)箏才真真正正的感受到了愛,線對(duì)風(fēng)箏的愛,那無微不至,不求一絲回報(bào)的愛。

  風(fēng)箏與線,線控制著風(fēng)箏,線就像是父母,為你制定各種規(guī)定和規(guī)矩。如果你去遵循他,便會(huì)在今后的事業(yè)上乘風(fēng)破浪,鵬程萬里;如果你去破壞它,便會(huì)像那失去線控制的風(fēng)箏一樣,無情的墜落。風(fēng)箏線拉的越緊風(fēng)箏飛得越高,父母對(duì)你的要求越嚴(yán)格,你的成就就會(huì)越輝煌。父母就像線,他們深深的愛著你,他們希望你飛的更高,成就更大。對(duì)你嚴(yán)格,是為了你,他們一直無私的奉獻(xiàn),給予你溫暖,但也對(duì)你要求嚴(yán)格,讓你在磨練中成長,讓你明白苦盡甘來的道理。風(fēng)箏的成就來自于線的牽引,讓我們?nèi)プ裱怯行位驘o形規(guī)矩,愿我們?cè)诮窈笤斤w越高!

風(fēng)箏與線作文13

  在碩果累累的秋天,抬起頭,你總會(huì)看見一碧如洗的天空上有一些風(fēng)箏自由地翱翔著、飛舞著。

  大多數(shù)人們都認(rèn)為風(fēng)箏是自由的象征,因?yàn)樗梢詿o憂無慮地翱翔在天際,享受那無人可以領(lǐng)略到的風(fēng)光。但是你們可曾想過,風(fēng)箏和云只有一線之隔但它卻永遠(yuǎn)也觸摸不到那潔白的云朵,因?yàn)橛兄的束縛;風(fēng)箏可以領(lǐng)略到那無人見過的美麗風(fēng)景,但卻無人陪伴,因?yàn)閿[脫不了線的控制,風(fēng)箏可以翱翔到天際,但它卻不能飛到世界的盡頭,因?yàn)樘用摬涣司的枷鎖。

  就像我們生活中家長對(duì)孩子們的關(guān)愛一樣,F(xiàn)在許多孩子是家中的獨(dú)生子女,所以父母們對(duì)他們十分寵愛,儼然成了家中的“小皇帝”、“小公主”,過著“衣來伸手,飯來張口”的日子,要什么有什么。每每當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,總是放縱孩子們,包庇孩子們的錯(cuò)誤,這更是助長了他們的氣焰,給他們?cè)谒枷肷蠘淞⒘艘环N“全世界唯我獨(dú)尊”的概念,讓他們養(yǎng)成了敢做不敢當(dāng)、推卸責(zé)任的不良習(xí)性。這種“愛”看上去是父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,但實(shí)際上這種行為無疑成了孩子們成長路上最大的絆腳石!

  不就如同線對(duì)風(fēng)箏的束縛一樣嗎?看上去線的存在是為了保護(hù)風(fēng)箏,不讓風(fēng)箏飛到其它危險(xiǎn)的地方,但是卻從未想過,這樣局限了風(fēng)箏飛翔的方向。

  這讓我想到了社會(huì)上的人們,F(xiàn)在是21世紀(jì)由科技主宰的高科技時(shí)代,但是現(xiàn)在有許多人已經(jīng)失去了獨(dú)立創(chuàng)新的精神,只會(huì)按著前人的'腳印一步一步重新再走一次,鮮少有人再開辟一條新的道路。在人生的旅途上充滿著無限的未知,等待著你去探索、去尋找。而現(xiàn)在的人們只知遵循著長輩們的意見按著規(guī)劃好的人生去做。線把風(fēng)箏牢牢地鎖在身邊,不允許風(fēng)箏的離開,線控制了風(fēng)箏一切的行為和動(dòng)作,這樣看似是對(duì)風(fēng)箏地關(guān)愛但實(shí)際上這樣做是不顧及風(fēng)箏自身的感受的一種做法。我認(rèn)為,自己的人生不應(yīng)該被規(guī)劃也不可能被規(guī)劃!一個(gè)人的人生和命運(yùn)一樣,都是千變?nèi)f化的,你根本就無法預(yù)知前面會(huì)發(fā)生什么、有什么!也許我的前途是一片黑暗,也許我的前途充滿著希望,不管是成功也好失敗也罷,我都不后悔,因?yàn)槲乙呀?jīng)品嘗到了人生的滋味,體驗(yàn)到了人生的精彩!

  就像歌詞里所唱的那樣:也許放開手,讓它自由的飛行,它會(huì)過得更好!沒錯(cuò),風(fēng)箏與線不正是這樣嗎?誰說風(fēng)箏沒有線就不能飛翔?誰說風(fēng)箏沒有線就不能沖上天際?只要你有必勝的信念,有堅(jiān)韌不拔的毅力和充分的準(zhǔn)備,當(dāng)機(jī)會(huì)到來的時(shí)候,憑借自己的力量,你照樣能在天空中自由飛翔!

風(fēng)箏與線作文14

  當(dāng)溫暖的陽光使積雪融化,當(dāng)輕柔的春風(fēng)送走刺骨的寒風(fēng)時(shí),風(fēng)箏們?cè)诤⒆觽兊男β曋邢蛱炜诊w去……

  可是,有一只蝴蝶風(fēng)箏卻不滿足與它自己的現(xiàn)狀。每當(dāng)它迎風(fēng)向上時(shí),總是有一根線牽住它。它不斷往上看,緊盯著自己上面的其它風(fēng)箏,并發(fā)現(xiàn)它們?cè)斤w越高。它又看了看栓住自己的線,在風(fēng)中繃得筆直,于是便奮力地晃動(dòng),一邊抗議道:“為什么不讓我上去?我可以比其它的風(fēng)箏飛得更高!”線溫柔地對(duì)風(fēng)箏說:“孩子,低處自然有低處的好,你可以讓人們欣賞你的美麗。”這時(shí),在這只蝴蝶風(fēng)箏的.上方,有一只燕子風(fēng)箏大聲地說:“嘿!快上來呀膽小鬼!你難道恐高嗎?只知道呆在下面!”說完,燕子風(fēng)箏揚(yáng)著驕傲的頭斜著地看了蝴蝶風(fēng)箏一眼后又向更高的天空飛去。這只好強(qiáng)的蝴蝶風(fēng)箏架子都快要?dú)馍⒘耍疵赝侠,線沒有辦法,只好讓它向上,一直上升到了和其它風(fēng)箏一樣的高度。

  蝴蝶風(fēng)箏還是不滿足,又拉了拉線,說:“喂!怎么又不上去了?”線還是溫柔地說道:“孩子,已經(jīng)是最高了,上不去了,下次我加長點(diǎn)再飛更高好不好?”蝴蝶風(fēng)箏十分煩躁,哪里聽得進(jìn)去?它不耐煩地說:“你走開!我不要你管,我不要你牽著我!我要自由,我要飛向更高的天空!”說罷,它開始劇烈地晃動(dòng)。線開始還緊緊地牽住風(fēng)箏,但風(fēng)箏晃動(dòng)得更加劇烈毫不聽勸,線只能無奈地放開了風(fēng)箏。當(dāng)風(fēng)箏正要為擺脫了線的束縛而高興、慶祝時(shí),它突然失去平衡,開始不斷地翻滾,向下沖去。這時(shí),它多么希望線還能牽著它,使它找到自己的方向,非常后悔自己無知地離開了線,可一切已經(jīng)太遲了,它只能不斷向下墜落、翻滾……

  在生活中,有許多的規(guī)矩、任務(wù)牽絆著我們,使我們失去了許多自由和快樂。但,我們能否去仔細(xì)想一想,如果我們的生活、學(xué)習(xí),沒有了規(guī)矩,我們是否也會(huì)像那只蝴蝶風(fēng)箏一樣失去了方向,失去在天空飛翔的機(jī)會(huì)呢?在學(xué)校,有老師和校規(guī)嚴(yán)格要求著我們,使我們能更好地學(xué)習(xí)和交往,使我們?cè)诮窈蟮纳钪惺芤鏌o窮。在家,有父母監(jiān)督我們學(xué)習(xí),告訴我們?cè)鯓优c別人打交道……所以,當(dāng)你在為這些規(guī)矩所束縛而煩悶的時(shí)候,不要著急,請(qǐng)笑著面對(duì),因?yàn)樗軒椭愀玫貙?shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,讓你更好地在人生之路上遠(yuǎn)行。

風(fēng)箏與線作文15

  “飛吧,飛吧,飛吧!飛向那廣闊的天空,越飛越高,朝著自己的目標(biāo)飛去……”——題記

  小時(shí)候,富有童心的我最喜愛的一件事便是放風(fēng)箏了——看著風(fēng)箏慢慢飛向藍(lán)天;與風(fēng)兒嬉戲,與白云握手,與鳥兒競賽……有時(shí)我在想,如果我是一只風(fēng)箏該有多好,能無憂無慮地飛翔,飛累了,便停下來休息。

  我十分慶幸風(fēng)箏能有那么一根線,卻未想過,沒有了線,風(fēng)箏的生活又會(huì)怎樣?

  記憶中放風(fēng)箏的那段往事突然浮現(xiàn)腦海,新猶如昨——在寬闊的.田野上,當(dāng)我拉著自己親手放飛的風(fēng)箏敞心地奔跑時(shí),別提有多自豪了。我甚至想告訴全世界,“看,這是我放飛的!”我跑著、笑著、歡呼著……卻不料被什么東西狠狠地絆了一跤,摔得不輕;線斷了,風(fēng)箏飛了。等我忍痛爬起來追時(shí),風(fēng)箏已飛遠(yuǎn)了。我無力地站在那,不知所措;仡^我將這件事告訴了爸爸,向他訴說著我失落的心情。爸爸摸了摸我的頭,意味深長地說:“孩子,斷線的風(fēng)箏是追不回來了,它的心本屬于藍(lán)天。”我認(rèn)真地聽著、沉思著,似乎悟得了什么。

  之后我便著迷于那種情景,那種心態(tài)——玩夠了,玩累了,便故意將它的尾巴拉斷,看著它漸漸飛高,直到消失在天際,再看不見了,我才回頭走。仿佛我就是那只風(fēng)箏,沒有線的牽絆,我能飛得更高,更遠(yuǎn)……

  風(fēng)箏情結(jié)一直縈繞于心!

  進(jìn)入初中后,我的心便完全系在“風(fēng)箏”上了,蓄勢(shì)待發(fā)。我生怕會(huì)輸在起跑線上,導(dǎo)致無法高飛。初三的學(xué)哥學(xué)姐們,正面臨著中考的壓力。我知道,將來我也會(huì)成為他們當(dāng)中的一員,但到最后是一鳴驚人,還是嘆氣離場,就不得而知了。有次,我與一位剛度過中考的表姐交談,她說當(dāng)時(shí)(中考前夕)的氣氛有多么緊張,學(xué)習(xí)生活又有多么累,不過幸好還是考上了(她所理想的高中)。她也祝愿我能考上。我沒有說話,因?yàn)槟欠N事強(qiáng)求不得。我只要盡力了,即使飛不高,也留不下遺憾。

  這時(shí),窗外一只風(fēng)箏劃過眼簾——托動(dòng)著長長的尾巴,向空中飛去……

  “我就是一只風(fēng)箏,有了風(fēng),就有了動(dòng)力,我能飛得更高,更遠(yuǎn);我就是一只風(fēng)箏,掙脫了線,就掙托了羈絆,我能飛得更輕松,更淋漓盡致!”——后記

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