誰的辦法好作文（精選7篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的誰的辦法好作文，希望能夠幫助到大家。

誰的辦法好作文1

　　陽光明媚的一天，小豬、小猴和小熊去河邊玩。它們來到河邊時(shí)，看見不遠(yuǎn)處有一堆木頭，這時(shí)小豬對(duì)兩個(gè)朋友說：“看，那里有一堆木頭，我們的鄰居小雞，它的房子不正好被前天的大大雨沖跨了嗎？我們把這些木頭送給它吧�！�

　　“好哇！”小猴和小熊一起說。說著他們?nèi)齻�(gè)好朋友就用各自想出來的辦法運(yùn)木頭了。

　　小猴看到旁邊正好有一條河，又往前看，河上沒有橋，就想：如果我把木頭放在河面上，再用一根繩子捆起來，讓它漂在水面上，這樣不是又輕松又自在嗎？想著就干了起來，它不知道從哪兒找出一根繩子，把木頭捆起來，對(duì)二個(gè)朋友說：“我先走啦！”

　　小豬想：平時(shí)我經(jīng)常用嘴拱門，現(xiàn)在也可以用這個(gè)辦法呀，于是它就用嘴拱著木頭向前拱去。

　　小熊把木頭直接扛在肩上，吃力的.走了起來。

　　終于到小雞的家了，小雞先讓它們把木頭放下，再讓它們坐下來，然后倒水給它們喝，拿東西給它們吃。小雞非常感謝它們，連聲說謝謝。三個(gè)朋友還問小雞：“誰的辦法最好？”小雞說：“都好�！�

　　這一天它們?nèi)齻�(gè)雖然沒有玩到，但它們幫助到了小雞，也是快樂幸福的，而且還有一點(diǎn)驕傲。

誰的辦法好作文2

　　一天，天氣晴朗，一只小鴨去小河過去捉蟲吃。走著，走著，忽然掉進(jìn)了小河邊的土坑里，土坑太深了，小鴨怎么也爬不上來。急得大聲呼救：“救命，救命��！”

　　小鴨的叫聲引來了旁邊的大象、小熊還有小猴。大象伯伯對(duì)小鴨說：“別著急，別著急，讓我?guī)湍惆�！”說著把長長的鼻子伸下去想把它卷上來。剛卷起來小鴨就喘不過氣來了。大象連忙把小鴨放了下去，看來這個(gè)辦法不太好。

　　這時(shí)候小猴爬上了樹，尾巴倒掛在樹上，拿來一根木棍想把小鴨子拉上來，可是木棍太短，小鴨又沒有手，這個(gè)辦法還是行不通。

　　就在大家著急的`時(shí)候，小熊不慌不忙的拿起水桶去河邊打水，水慢慢地升高了，小鴨也慢慢地浮上來了。等到水快滿的時(shí)候，小鴨終于跳了出來。

　　大家都松了口氣，原來幫助別人也要講究方法��！

誰的辦法好作文3

　　小熊、小豬還有小猴開始造房子了。小熊的力氣大，一下扛起了木頭開始往回走，小熊走到一半，就被一塊石頭絆倒了，木頭掉進(jìn)了河邊。急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的小豬想：“我的力氣沒有小熊大，我扛不動(dòng)木頭，怎么辦？它看著圓滾滾的木頭，心里有主意。小豬用鼻子用力地把木頭往前推過去，木頭快速地滾起來，忽然，他們撞到了石頭，鼻子都紅了。”又瘦又小的猴子怎么辦呢？小猴轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠子，觀察了一下四周，它發(fā)現(xiàn)了一條小河，于是，它的辦法就出來了。小猴把木頭用繩子綁住，然后，把木頭推進(jìn)河里，利用水的`浮力讓木頭順著水往下流，像聽話的孩子，順著山路往下流，一直流到家門口，小猴把木頭搬上岸，終于把木頭運(yùn)回家了。

　　動(dòng)物國王公布成績：小猴的辦法最好，國王把所有的木頭送給了小猴。小猴送一些木頭給伙伴們，伙伴們很感謝小猴。

誰的辦法好作文4

　　蒼耳媽媽和蒲公英媽媽自稱是植物王國傳播種子辦法最好的媽媽。有一天，兩位媽媽相遇了，開始比試誰傳播種子的辦法好。

　　蒼耳媽媽說：“我的辦法好，因?yàn)槲覀兩n耳一族可以利用動(dòng)物來傳播種子。在動(dòng)物們經(jīng)過我們時(shí)，我們就用身上的小刺牢牢地勾住動(dòng)物的皮毛，并讓動(dòng)物運(yùn)我們走。只要遇到合適生長的環(huán)境，我們就掉下來開始生根發(fā)芽�！逼压�英媽媽卻說：“如果你們遇上了沒有皮毛的動(dòng)物，例如青蛙之類的，你們就不能掛住了。我們蒲公英是靠風(fēng)傳播的，在播種時(shí)，我會(huì)給孩子們安上一個(gè)個(gè)降落傘，只要風(fēng)伯伯一經(jīng)過，它們就會(huì)離開我，跟著風(fēng)伯伯走，風(fēng)伯伯在哪里停下來，我的孩子們就在哪兒生根發(fā)芽。所以我的辦法比你的好�！�

　　兩位媽媽開始爭執(zhí)，它們都認(rèn)為自己的辦法最好。最后，蒼耳媽媽提出讓小草來評(píng)評(píng)理。它們找到了小草，對(duì)小草說：“小草，你說說我們倆誰傳播種子的辦法好?”小草說：“你們的'辦法都不錯(cuò)，但都存在一定的缺點(diǎn)。我勸你們不要再爭了，大家一起當(dāng)植物王國傳播種子辦法最好的媽媽吧。”

　　蒼耳媽媽和蒲公英媽媽終于明白了，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，這就是：“金無足赤，人無完人”。

誰的辦法好作文5

　　一天，山羊爺爺要在河的下游做房子，小熊、小豬、小猴都來幫忙了。

　　小熊想：小豬那么肥又那么笨，小猴那么瘦一定會(huì)被木頭壓扁的，我的.力氣很大，一定運(yùn)得最快的。想到這要兒，就抱起木頭，把木頭扛在肩上，拚命地往前走。可是走了幾步，木頭就把小熊的腰壓彎了，小熊累得氣喘吁吁、滿頭大汗。小熊想歇口氣，可是又不敢休息。

　　小豬想：我不能比笨熊落后，比瘦猴更慢，照小熊那種方法，我得累成“汗豬”了，我得想個(gè)辦法。小豬看見木頭是圓的，地面是平的，雙沒有坑，它靈機(jī)一動(dòng)，就想到用滾木頭的方法，小豬看到了這個(gè)方法比小熊輕松多，不一會(huì)兒小豬就超過了小熊，心里可樂壞了。

　　小猴想：我那么瘦，可不能光靠力氣，得想一個(gè)妙計(jì)。這時(shí)，小猴看到河面上浮過來一根竹子，靈機(jī)一動(dòng)，他想：我可以利用氷的浮力來運(yùn)木頭。小猴把木頭滾到水面上，自己坐到木頭上，木頭成了一條小船。不一會(huì)兒小猴就超過了小熊和小豬，最先把木頭運(yùn)到了山羊爺爺家了。

　　山羊爺爺豎起大拇指，說：“小猴你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子�！�

誰的辦法好作文6

　　有一天，小猴、小豬和小熊在比誰最聰明，小熊說：“那我們就來比運(yùn)木頭�！毙『锖托∝i都驚呆了，他倆都在想為什么要比運(yùn)木頭呢？就在他們想的時(shí)候，小熊早就把三根木頭運(yùn)過來了，他喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我還等著你們運(yùn)木頭呢�！彼麄z這才明白小熊已經(jīng)準(zhǔn)備開始比賽了。小猴和小豬飛快的跑過去跟他比賽運(yùn)木頭，小猴、小豬、小熊每人一個(gè)木頭，小熊扛著木頭就走，沒走多遠(yuǎn)他就累的'氣喘吁吁、滿頭大汗了。小豬想我沒有小熊那么強(qiáng)壯，只能推著那根木頭走了，小豬推著木頭向前跑，可是沒走多遠(yuǎn)，小豬也累得直不起腰來了。小猴可沒這么笨，他把木頭放在河里，并且拿一根麻繩，一頭拴在木頭上，一頭系在自己的身上，拉著它順著河流輕快的跑到了終點(diǎn)。小熊和小豬看著都傻眼了，心里都問自己我怎么沒有想到這個(gè)聰明的辦法呢？木頭放在河里會(huì)浮在水面上，水是往低的方向流的，只要把木頭放在河的上游用繩子拴住不讓它亂飄，這樣在岸上的小猴只要用很少的力氣就可以搬動(dòng)木頭了。

　　所以說我們做事情，不要光用蠻力，要多用腦子借助身邊的事物來幫助我們?nèi)〉贸晒Α?/p>

誰的辦法好作文7

　　有一天，小猴、小熊和小豬一起蓋房子。因?yàn)樯w房子要用很多木頭，所以他們結(jié)伴一起運(yùn)木頭。

　　小猴走到木頭跟前，搬了搬木頭：“呀，這木頭可真重�。∥铱砂岵粍�(dòng)！”于是它左思右想，發(fā)現(xiàn)旁邊有一根繩子：“對(duì)呀，我可以用繩子系在木頭上，拉著木頭走啊!”于是，就拉著木頭走了。小熊走過來，搬了搬木頭想：“雖然木頭重了點(diǎn)，但是我的力氣很大，一定扛得動(dòng)！”于是，它扛起木頭就走了。小豬也走了過來，以同樣的`方法搬了搬木頭，覺得木頭很重，想了想：“對(duì)了，我可以滾著木頭走呀！”于是，滾著木頭走了。

　　三個(gè)伙伴走呀走，走到半路，小猴發(fā)現(xiàn)繩子磨斷了，小熊也來了，它被木頭壓得栓不過氣來，它們看看小豬，心想：“為什么小豬這么輕松？”哦，原來小豬是滾著木頭來的！于是，小猴、小熊也學(xué)著小豬滾起了木頭，不一會(huì)兒木頭就運(yùn)完了，這下它們總算可以蓋房子了！

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