腳步作文（共14篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的腳步作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　腳步作文 篇1

　　我們總是一昧地向前奔跑，總是將沿途的風(fēng)景置于視而不見(jiàn)的方框內(nèi)，但是有時(shí)，我們也要停一下那匆匆的腳步去找尋那旅途的風(fēng)景，去目睹一眼每季每天亦或每時(shí)每分每秒風(fēng)景的最美的一方佳境。

　　放慢生活的節(jié)奏，去海邊沐浴海風(fēng)，去海中感受海浪的旋律，或許有時(shí)暫時(shí)停下來(lái)去放慢生活的腳步，你能得到一份更好的時(shí)光禮物。我一只手指勾著腳心剛剛被海水浸濕的鞋子，只光著腳默默地輕輕地沿著海灘的低潮區(qū)處?kù)o靜地行走，轉(zhuǎn)頭過(guò)后，身后只留下一串淺淺的腳印，筆直卻又有點(diǎn)傾斜，浪潮打來(lái)，腳痕被海水瞬時(shí)填滿(mǎn)。我朝著大海，春暖花開(kāi)，放慢腳步，停下來(lái)的感覺(jué)真好，像早晨的陽(yáng)光霎時(shí)間灑滿(mǎn)了海灘。

　　暫時(shí)的停駐，放慢腳下的步伐。我們總是聽(tīng)腳下匆忙的聲音，卻不知道那輕快的腳步聲才是來(lái)自心靈深處最愿聽(tīng)到的聲響。我站在電影院的門(mén)前，冬季的風(fēng)肆意地刮過(guò)路邊的`雪堆，我抬起腳輕輕地跨進(jìn)影院內(nèi)，只聽(tīng)到了一陣背后寒風(fēng)的呼嘯，一聲接一聲，打破了冬日的寧?kù)o。我看著影院內(nèi)的電影，看著前排的人頭攢動(dòng)，凝聽(tīng)著電影里時(shí)長(zhǎng)時(shí)短的對(duì)話，聆聽(tīng)著兩旁發(fā)出的談?wù)撀�，�?nèi)心靜了下來(lái)，似乎只愿把自己的生活節(jié)奏放慢一點(diǎn)，再放慢一點(diǎn)。不知過(guò)了多久，影幕降下帷幕，我起身慢慢地隨著人流走出院外。外面陽(yáng)光明媚，暫停時(shí)放慢奔跑的速度給我的心情帶上了一層快樂(lè)的薄紗，透過(guò)快樂(lè)看到的世界，一切都那么美。

　　放下一切的負(fù)重，放松自己的心情，放緩行走的速度，但終要保持衷心，保留我自己的夢(mèng)想，放慢腳步，我站在天空之下仰望世界，放慢速度，我可以用心去凝視世界。我站在藍(lán)天下并不是只看到了彩虹的滿(mǎn)天傾注，有時(shí)我放慢腳步卻發(fā)現(xiàn)天空中擁有一大片漆黑的雨云；我用心去凝視世界，并不只是看到大海的淡泊，有時(shí)我會(huì)凝看到海的洶涌。放慢腳步，看到的世界其實(shí)都非常美好，哪怕不是你所希望的那樣。

　　放慢生活的步伐，去看天外的云卷云舒，去看庭前的花開(kāi)花落，最后，你將會(huì)看到放慢的世界一樣很美。

　　腳步作文 篇2

　　蘇州是一座風(fēng)景秀麗、人文景觀豐富、民風(fēng)淳樸的現(xiàn)代化都市，我就住在這詩(shī)情畫(huà)意的小城里。

　　聞名遐邇的楓橋便是我的家鄉(xiāng)。聽(tīng)爺爺說(shuō)，楓橋橫跨楓江，緊依運(yùn)河，為古驛道必經(jīng)之地。古時(shí)候每晚蘇州城門(mén)關(guān)閉，運(yùn)河封航，橋邊便停滿(mǎn)等待天亮過(guò)關(guān)的漕船。每當(dāng)漕糧北運(yùn)經(jīng)此，就要將河道封鎖起來(lái)，故“楓橋”又名為“封橋”。此后，張繼和“楓橋”的邂逅，留作《楓橋夜泊》也成了后世佳話：

　　月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。

　　姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

　　爺爺告訴我，曾經(jīng)的'楓橋可不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，他年輕的時(shí)候，運(yùn)河上有一座單石拱橋，京杭大運(yùn)河在此通過(guò)，草樹(shù)凄迷，雁聲嘹唳，點(diǎn)點(diǎn)漁火下，也有老舊的漁船穿梭其中。護(hù)城河以外全是郊區(qū)，稀稀拉拉的農(nóng)家小院，外面圍繞著農(nóng)田、魚(yú)塘，人們?nèi)粘龆�作，日落而息。傍晚，農(nóng)家煙囪冒出裊裊炊煙，伴著呼雞喚狗的軟糯聲音，結(jié)束一天的勞作。人們過(guò)著簡(jiǎn)單而滿(mǎn)足的生活。

　　爸爸回憶說(shuō)，在他小的時(shí)候，何山大橋已經(jīng)橫架在運(yùn)河之上，公交車(chē)樂(lè)此不疲地穿梭著，帶著人們走南闖北，兜遍蘇州城。水路發(fā)達(dá)的古運(yùn)河帶風(fēng)光無(wú)限好，南北往來(lái)的貨船多了起來(lái)，也承載著多少人家的夢(mèng)想和希望流向遠(yuǎn)方。

　　我說(shuō)，我眼中的蘇州，城市道路四通八達(dá)，立交橋縱橫交錯(cuò)，地鐵貫通整個(gè)蘇州。高樓大廈鱗次櫛比，一片繁榮景象。百姓安居樂(lè)業(yè)，年輕的打拼著事業(yè)，年老的有各種豐富的業(yè)余生活，安享晚年；年輕的在寬敞明亮的現(xiàn)代化多媒體教室里接受知識(shí)。

　　三代人眼中的蘇州有著翻天覆地的變化，但依然繼承了蘇州吳儂軟語(yǔ)，小橋流水，粉墻黛瓦，善良勤勞，奮斗拼搏的本質(zhì)。傳統(tǒng)古色和現(xiàn)代化是那么融合美麗，那么具有魅力。我暗暗下定決心，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，才能跟得上蘇州進(jìn)步的大步伐。

　　腳步作文 篇3

　　戰(zhàn)馬飛馳一日千里，它獲得馳騁沙場(chǎng)的快走踏清秋，卻失去漫步平地的采菊東籬下；沙鷹翱翔直沖云天，它獲得翱翔天際的鵬程萬(wàn)里敵驚寨，卻失去駐足俯瞰的石龍蜿蜒盤(pán)高岡；瀑布飛濺飛珠濺玉，它獲得拍擊石岸的流朱沸穹石，卻失去細(xì)水長(zhǎng)流的碧水浣苔清。錯(cuò)過(guò)的美景，難道不可惜嗎？讓我們放慢腳步吧！

　　周?chē)�的一切仿佛是按了快進(jìn)的鍵，來(lái)來(lái)往往的人只一味的向前走。似乎有一雙手推著人們無(wú)法停留，一個(gè)聲音高喊著快快快！為何要讓自己的人生整天沉浸在超負(fù)荷的快節(jié)奏里。我卻回應(yīng)道：請(qǐng)放慢腳步！

　　我是越來(lái)越忙碌了，對(duì)于家人的親切關(guān)懷，總報(bào)之以冷漠的神情。餐桌上匆匆地扒幾口飯，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)，投入自己的學(xué)習(xí)，留下家人孤單的身影；臥室里，飛快地敲打著手中的鍵盤(pán)，對(duì)家人的問(wèn)候卻匆匆地敷衍，留下一旁呆立的家人滿(mǎn)臉的落寞，而自己在幽暗的房間里也顯得孤寂漠然。終于父親提出意見(jiàn)了：你可以慢慢來(lái)，沒(méi)有什么可急的。父親的話讓我豁然開(kāi)朗，我應(yīng)該放慢腳步。

　　我們何不放慢腳步，去享受與家人聚餐的喜悅，接受家人關(guān)懷的溫暖？何不放慢腳步，去收獲這份被冷凍的親情？

　　時(shí)光荏苒，我們?cè)缫驯环爆嵉膶W(xué)習(xí)攪得身心俱疲，此時(shí)的我們，是否會(huì)漸漸回憶起兒時(shí)的純真。記憶的幕布被緩緩拉開(kāi)清晨，太陽(yáng)剛露出火紅的舌，孩提的我就興沖沖地到田野里踏青，看著泥土地上因松軟而拱起的'仿若一朵朵綻開(kāi)的花，就會(huì)淘氣地往上重重地踩上一腳，望著那凹陷下去的小小的腳印純真的笑了起來(lái)。就在這簡(jiǎn)單的一踩一踩中，太陽(yáng)也徐徐爬上了高高的天空。叫來(lái)伙伴一起吃著簡(jiǎn)單的青菜蘿卜，談?wù)撝�誰(shuí)家的雞又下蛋了。在晚上，若趕上時(shí)運(yùn)好的時(shí)候，還可以那個(gè)網(wǎng)捉那發(fā)光的小蟲(chóng)�？纱藭r(shí)的我們，還有這份閑情，這份純真嗎？

　　我們何不放慢腳步，去重拾這份純真，收獲這份童趣？

　　既然向往著在夏日的午后靜靜品嘗清淡雅致的香茗，既然向往著于竹林深處臥看飄飛的云彩，靜聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)鳴，既然向往著在曲徑通幽處漫步高歌，采擷矢菊，那么，就放慢自己的腳步，享受這份清幽淡雅。

　　腳步作文 篇4

　　日月流淌，溫暖在延長(zhǎng)，放慢腳步，世界的模樣，取決凝視它的目光。

　　——題記

　　白云不停地擦拭天空的鏡子。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉打在低矮的灌木叢上，鳥(niǎo)兒在上面急速飛過(guò)，留下一串尋找的聲音，我的思緒也紛紛落下。

　　十里長(zhǎng)街，絡(luò)繹不絕。街頭櫥窗前，一名母親，頭發(fā)灰蒙，累了，頹廢地靠墻坐著。她身前掛著一則尋子啟事。上面有一名嬰兒的照片，那烏溜溜的可愛(ài)眼睛恰似兩顆水晶葡萄。

　　人流稀疏，幾名大學(xué)生放慢了腳步。她們嘆息，也低聲譴責(zé)拐走孩子的人，紛紛拍照發(fā)朋友圈。她略微抬起頭來(lái)，消瘦的臉頰上露出了微笑，“謝謝你們�！彼�的聲音有些沙啞。

　　少時(shí)，那群學(xué)生也離開(kāi)。熙熙攘攘的街道，卻無(wú)人放慢腳步。那母親單薄的身影被風(fēng)吹得搖搖晃晃。眼中的希望之光，好似將燃盡的蠟燭，漸漸黯淡。瘦弱的臉上，那一雙凹下去的眼睛，仿佛凹陷得更深了。她，不知在沉思，在回憶，還是祈禱，寂靜地像一樹(shù)被遺忘的花。

　　我打算離開(kāi)。驀地，一名小朋友蹦跳著過(guò)來(lái)。他好奇地四處張望，一雙大眼睛撲閃撲閃，帶著稚氣。來(lái)到她面前，停下腳步。半晌，掏出一枚攥得發(fā)亮的.五角錢(qián)硬幣，認(rèn)真地放在地上�！岸！钡囊宦�，她抬起頭來(lái)，原本渾濁的眼中多了幾分光芒，“謝謝你�！毙∨笥研χ�，那閃著童年光彩的笑容閃爍，恰似掛在蒼穹的一顆星，折射著純凈的光輝。

　　小朋友并沒(méi)有離開(kāi)，反而低下頭，內(nèi)疚地說(shuō)：“對(duì)不起。我今天只帶了五毛錢(qián)……”原來(lái)他不識(shí)字，誤以為那位母親是一名乞丐。

　　恍惚間，放慢腳步，不禁望向遠(yuǎn)方。寧?kù)o覆蓋著這座城，風(fēng)不經(jīng)意的吹，云朵的影子搖晃，比蝴蝶還輕。

　　那一瞬，沒(méi)有城市喧囂，沒(méi)有人情冷漠，只有心靈的寧?kù)o美好。

　　放慢腳步，生命中的任何一件小事只要你細(xì)心品味過(guò)，都充滿(mǎn)幸福。

　　腳步作文 篇5

　　越來(lái)越近了，春天的腳步聲越來(lái)越近了。

　　多么迷人的春天，看，春天的腳步向我們走來(lái)，展現(xiàn)著春天的美麗。草溜出來(lái)那尖尖的頭發(fā)，探詢(xún)著春天的腳步到了哪里。柳樹(shù)來(lái)了春風(fēng)妹妹，那纖細(xì)的小胳膊也隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在告訴我們春天的腳步近了。凍結(jié)的河水春天來(lái)了就會(huì)融化，一條溪流向東流去�？矗�這充滿(mǎn)生機(jī)的一切都在告訴我們春天的腳步近了。春天已經(jīng)來(lái)到我們身邊。

　　多么好聽(tīng)的春天，聽(tīng)著，春天的腳步近了，她小步向我們走來(lái)，同時(shí)還帶來(lái)了滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨弟弟。滴滴答答，滴滴答答……有節(jié)奏地下著小雨，竹筍弟弟們聽(tīng)著雨弟弟的腳步聲，一起探出頭看著周?chē)�的一切，�?tīng)著那節(jié)奏般的音樂(lè)，拉著他們努力成長(zhǎng)。冬眠的動(dòng)物聽(tīng)到牛弟弟的叫聲，睜開(kāi)明亮的眼睛，牛弟弟來(lái)找，尋找春天的腳步聲。聽(tīng)著，一首美麗的聲音讓我們知道春天的腳步近了，春天來(lái)了。

　　多么芬芳的春天，聞起來(lái)能得到打動(dòng)人心的香氣。那香氣多么令人陶醉，春天的腳步帶來(lái)香氣。桃樹(shù)開(kāi)花，聞氣味，鼻子散發(fā)香氣，香氣讓人感到春天給我們的.生活帶來(lái)歡笑和快樂(lè)。躺在鮮花盛開(kāi)的草地上，用力用鼻子聞味道，突然清新的空氣里彌漫著花香的味道。沉醉在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里，讓人感到春天的腳步近了，讓人感到春天帶來(lái)溫暖和安慰。

　　近了，春天真的近了，廣闊的農(nóng)田上有農(nóng)民叔叔們忙碌的身影，燕子們紛紛從南邊飛來(lái)，麥苗綠了，河水呼喚著好聽(tīng)的腳步向前沖去。

　　春天是人們渴望的季節(jié)。人們總是在這個(gè)季節(jié)制定自己的計(jì)劃。俗話說(shuō)：今年的計(jì)劃是春天，每天早上都有計(jì)劃。春天的腳步近了，春天的到來(lái)暗示我們要從今天開(kāi)始。暗示要從現(xiàn)在開(kāi)始，從一年仲春的到來(lái)開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己最大的潛力，取得好成績(jī)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁，為建設(shè)祖國(guó)的美好未來(lái)而努力。

　　腳步作文 篇6

　　在二十一世紀(jì)的今日，高新科技迅猛發(fā)展，大家生活節(jié)奏感也變的越來(lái)越快。街上基本上每一個(gè)人的腳步全是急急忙忙的，像是有哪些著急的事。確實(shí)，她們是節(jié)省了珍貴的時(shí)間，但卻也忽視了生活的細(xì)節(jié)。

　　細(xì)節(jié)是啥？柯南道爾說(shuō)過(guò)，探案便是把細(xì)節(jié)變大。沒(méi)有錯(cuò)，一些無(wú)足輕重的小細(xì)節(jié)構(gòu)成了大家生活中一道道靚麗的美景。他們掩藏在生活中的`每個(gè)角落里，父親的眼神，媽媽的白頭發(fā)，早晨的露珠，黃昏的落日……這種都必須大家去感受、品位。人并不是工作中設(shè)備，無(wú)須把生活塞得太滿(mǎn)。

　　想來(lái)大家都喝過(guò)茶坊。燒一壺茶水，擺一塊茶臺(tái)，洗好多個(gè)杯子，放好茶寵，把茶放進(jìn)茶具再加上沸水就可以了。這般簡(jiǎn)易的程序流程，大家要花一個(gè)小時(shí)乃至是一中午的時(shí)間。為何？實(shí)際上她們并不是在飲茶，她們是在品味生活。悠閑自在發(fā)發(fā)愣，與親人盆友廢話連篇，享有這寧?kù)o歡樂(lè)的生活，多么的悠閑，多么的舒服！或許一道數(shù)學(xué)題，好多個(gè)英文單詞，幾篇古文疏忽或人生的哲理就在那樣一個(gè)慢節(jié)奏感的中午，茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗了！

　　常常有同學(xué)們抱怨找不著素材，還一而再再而三地說(shuō)觀察了生活，可她們真實(shí)減慢了腳步去觀察生活了沒(méi)有？觀察生活并不是適應(yīng)了事，也不是為了更好地單純性的創(chuàng)作，只是為了更好地釋放壓力，緩解工作壓力，發(fā)覺(jué)一些趣味的天氣現(xiàn)象，或者被大家忽視了的生活最高境界。

　　大伙兒都說(shuō)忙，為什么不給自身留點(diǎn)時(shí)間，留點(diǎn)空余，去享有這美好人生呢。學(xué)習(xí)培訓(xùn)并不是一蹴而就的事兒，只是要靠平常的日積月累。尤其是語(yǔ)文課，假如只靠教材，不靠近當(dāng)然，走入平淡無(wú)奇的生活之中，那麼就算你背了很多優(yōu)秀的文章也如空中閣樓，構(gòu)建不上語(yǔ)文課的商務(wù)大廈。

　　減慢腳步，觀察生活，品味生活，走進(jìn)大自然，積少成多，積沙成塔，長(zhǎng)此以往，你當(dāng)然便會(huì)獲得很多出乎意料的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

　　腳步作文 篇7

　　那一夜我睡得很熟，以至于媽媽早上告訴我：她昨天晚上進(jìn)過(guò)我房間拿書(shū)，我都不大相信。

　　也許是有些懷疑吧，我知怎的，今晚我特意把媽媽每天必看的書(shū)拿到了我房間里。我對(duì)媽媽說(shuō)：“晚安”之后，就進(jìn)了我的房間，靜靜地躺在我的床上，看著窗外皎潔的月亮發(fā)呆。我開(kāi)始有點(diǎn)睡意了，可還是逼迫自己睜著眼睛。不知過(guò)了多久，我聽(tīng)見(jiàn)房門(mén)開(kāi)了的聲音，一絲光線透了進(jìn)來(lái)，我馬上閉上眼睛，蓋好被子。是媽媽進(jìn)來(lái)了吧。

　　媽媽的視力一點(diǎn)也不好，有只眼睛的視力甚至不到0.1，可是她并沒(méi)有開(kāi)燈。我把眼睛瞇起來(lái)，張開(kāi)一條縫，看著媽媽。媽媽扶著墻，很小心地走著，生怕踩著什么，怕吵醒了我。媽媽走的'每一步都是腳跟先輕輕地落地，再小心翼翼地把前腳放下，這么安靜，我都聽(tīng)不見(jiàn)什么聲響。她就是這樣走到書(shū)桌旁，輕輕捧起書(shū)，又轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢地，小心地走出去。最后她用兩只手抓住門(mén)把手，往下輕輕地壓，關(guān)上了門(mén)。媽媽出去了，我卻被感動(dòng)了。想起媽媽那無(wú)聲的腳步，我哭了。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有這么小心地走進(jìn)房間，這么小心地走出房間。原本安靜的房間里，開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)啜泣聲。

　　今天是母親節(jié)，前一天晚上，我把禮物包好，等待著夜的到來(lái)。

　　夜終于深了。我?guī)�上禮物，走到媽媽的房門(mén)前，兩手抓著門(mén)把手，輕輕地打開(kāi)了門(mén)。房間里很安靜，我學(xué)著媽媽——腳后跟落地，再放下前腳，摸著墻，走到了媽媽的床邊。我把呼吸聲盡量壓小，只聽(tīng)見(jiàn)我心臟的跳動(dòng)聲。我把禮物放在媽媽的床頭，又輕聲地走回去。可是就在這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，分貝雖然不大，但是在安靜的房間中卻無(wú)疑是一聲巨響。我回過(guò)頭，緊張地盯著媽媽?zhuān)瑡寢尣�沒(méi)有醒來(lái)，我這才放心地回頭，用更輕的腳步走出了房間。

　　清晨，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)床頭竟然有一個(gè)包裝精美的禮物，禮物的頂端，一張橙色的卡片上清楚地寫(xiě)著：“媽媽?zhuān)�母親節(jié)快樂(lè)！媽媽?zhuān)�我�?ài)你！”

　　腳步作文 篇8

　　這段時(shí)間的我一直大吃大喝，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。你知道為什么嗎？

　　半個(gè)月前的我，還在操場(chǎng)上快樂(lè)地奔跑著，如今，不是坐著，就是躺著。這是因?yàn)槲业南ドw受傷了，而且，傷得不輕呢！算一算，至少也得一個(gè)月后才能去學(xué)校，當(dāng)時(shí)，我在上籃球課，正想著加速搶球時(shí)，卻把自己不爭(zhēng)氣的'膝蓋弄傷了。

　　剛摔傷沒(méi)幾天的我，不管是洗澡、吃飯，穿衣服都要有人幫忙，讓我給你們嘮嘮哈，我現(xiàn)在吃飯，有時(shí)都是躺在床上吃的，穿衣服不說(shuō)，就連最簡(jiǎn)單的襪子都要有人來(lái)幫忙穿，可謂“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”啊！有時(shí)候，要去醫(yī)院檢查時(shí)，不得不拐著拐杖，一瘸一拐，搖搖晃晃地，有時(shí)，手和腳不是一個(gè)節(jié)拍的，腳步就會(huì)十分凌亂，以至于會(huì)磕到或撞到人。

　　可是，受傷的膝蓋也給我引來(lái)了不少麻煩……并不是你們想象得那么快樂(lè)。比如說(shuō)膝蓋受傷，不能上學(xué)，還得在家自習(xí)功課，并且，還要參加學(xué)校的期中考試；比如說(shuō)膝蓋受了，躺在家里，引來(lái)了許多阿公阿婆們，他們一來(lái)，我又要拐著拐杖，帶著不嫻熟的，凌亂的腳步來(lái)到大廳里。聽(tīng)他們?cè)谖疑磉吥钸�，還責(zé)備媽媽?zhuān)�說(shuō)她一點(diǎn)兒都不注意、關(guān)心我，等那群人走了，媽媽又要把氣撒在我身上，唉，我也只能把氣撒在我這個(gè)不爭(zhēng)氣的膝蓋上了！

　　期中考到了，我如約去學(xué)校參加了考試，考前我一步步磕磕絆絆地走上去，有時(shí)重心不穩(wěn)，差點(diǎn)就摔在了地上，所以我前后兩個(gè)方向，都要有人站著，前后護(hù)著，到了教室，同學(xué)們一齊看著我，我顯得十分尷尬�？纪旰�，我又要磕磕絆絆地下樓。而且，在我下樓時(shí)，因?yàn)橐粫r(shí)不慎，我不小心連下來(lái)兩格臺(tái)階，撞到了前面的人。幸好前面有人，要不然我都不敢想象那時(shí)的場(chǎng)景了。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)拐杖時(shí)，我學(xué)得亂七八糟，時(shí)不時(shí)倒一下，還吸引了很多人不同的眼光。拐杖最難的地方就是萬(wàn)一重心不穩(wěn)，你就得撞墻或倒地。之后，我的拐杖技術(shù)有著大大的提升，漸漸我也就熟悉了拐杖。

　　腳步作文 篇9

　　漫步海邊，波浪沖刷凈了我們留在沙灘上的腳步；漫步心靈，時(shí)間卻擦抹不掉歲月流逝的腳步。

　　記得體育課要跑800米，每次跑步小�？偸潜任铱�0.5秒，這次又要跑800米，心里默默地想：哼！這次我一定要跑得比你快，“跑著瞧”！

　　周五放學(xué)，時(shí)間還早，我趕緊跑到大操場(chǎng)，熱身、走步、小跑……不知過(guò)了多久，突然“轟隆”的一聲雷響，一抬頭，天色早已暗下來(lái)，快下雨了。同學(xué)們?cè)缫鸦丶伊耍�還有小希正在專(zhuān)心致志的跑步。走進(jìn)教室，“啪”的一個(gè)閃電，大雨傾盆而至。小希走過(guò)來(lái)：“沒(méi)帶雨具吧？”我不做聲�！拔覄偛趴匆�(jiàn)你跑步，”我疑惑的望著她，難道她在默默的給我計(jì)時(shí)，為了贏我嗎？“怎么了？”“你剛才跑步的時(shí)候，我仔細(xì)觀察了一下你的跑步動(dòng)作，每次左腳一邁步，身體就會(huì)跳一下，這樣既浪費(fèi)體力又浪費(fèi)時(shí)間！”是有點(diǎn)道理，但轉(zhuǎn)念一想，哼，你有那么好心？是想把我引向歧途吧！

　　我收拾好東西，沖到教室外，愣愣的看著大雨，小希從后面塞給我一把雨傘，然后沖進(jìn)雨中，看著她快速消失在雨簾里的背影，一股暖流流入我的心間。

　　幾天后，800米跑步開(kāi)始了，我心里想著她給我提的意見(jiàn)，我跑了跑，好像真如她所說(shuō)，我改變了跑步姿態(tài)，不再跳起。最后沖刺時(shí)，我一個(gè)大邁步，贏了小希。正當(dāng)我得意洋洋的'看著跑步視頻里我的雄姿時(shí)，一個(gè)刺眼的畫(huà)面映入我的眼簾：在快要到終點(diǎn)時(shí)，小希竟有點(diǎn)一瘸一拐的感覺(jué)。我沖向小希的后面，看向她的腳踝，腫得比整個(gè)腳都大，老師問(wèn)她怎么回事，她有點(diǎn)不好意思的說(shuō)，沒(méi)事，下雨天滑倒了。我愣住了，難道是那次……小希轉(zhuǎn)過(guò)身看見(jiàn)我站在那兒，頓了一下說(shuō)：“祝賀你……”這一句話，把我堵在那里，我的心里很愧疚。

　　光陰荏苒，經(jīng)歷風(fēng)吹浪打，時(shí)間消磨，留在記憶里的只有這心靈的腳步。

　　腳步作文 篇10

　　看啊，一個(gè)扎著雙馬尾的、手里攥著水果糖的小女孩正歡蹦著上樓梯，她嘴角帶著天真的笑，腳步是如此歡快。

　　或是今天買(mǎi)到喜歡的娃娃了，或是今天被老師表?yè)P(yáng)了，亦或是剛剛瞧見(jiàn)可愛(ài)的小狗了？

　　看啊，那個(gè)小女孩長(zhǎng)大了。她背著書(shū)包，手中拿著訂閱的雜志，任憑上樓梯時(shí)書(shū)包里的文具盒隨著幅度上下震晃，發(fā)出“咣啷咣啷”的聲音，期盼到家翻看雜志，她的腳步是如此急切。

　　看啊，她背著沉重的書(shū)包，但是神色之中透出自信和陽(yáng)光，正屬蓬勃之氣又富有中華少年之強(qiáng)，腳步是這樣的堅(jiān)定從容。

　　最近，他邁入南京師范大學(xué)鹽城實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀高中。她感到有些不適應(yīng)，中考完的漫長(zhǎng)假期使她的生活節(jié)奏放慢。晚間睡不著時(shí)還可以打開(kāi)mP3收聽(tīng)電臺(tái)……

　　而剛開(kāi)學(xué)，她從未親自收拾過(guò)自己東西的小女孩要一躍成為高效率質(zhì)量高的“生活能手”——疊被子、整理洗漱臺(tái)、洗衣服、晾衣服等等，現(xiàn)在這些都不在話下。

　　寢室就寢鈴響后她被“拘束”于小床上，平日里家中一米八大床任由她翻來(lái)滾去、輕松入睡；如今卻是輾轉(zhuǎn)反側(cè)也無(wú)濟(jì)于事。她無(wú)助、迷茫，甚至差點(diǎn)忘了自己的初心和夢(mèng)想，她透過(guò)陽(yáng)臺(tái)透來(lái)微微的月光，她在想——初中同學(xué)他們又在做什么呢？他們適應(yīng)高中的`學(xué)習(xí)嗎？他們正為自己的理想開(kāi)始“千日工程”了嗎？他們……

　　良久，她終于在思索之中睡著。第二天她好像又充滿(mǎn)了活力，找到了自我，她開(kāi)始明確未來(lái)和遠(yuǎn)方！下了晚自習(xí)后，她在去宿舍樓的路上狂奔，跑啊，沖��！為節(jié)省下時(shí)間去追尋夢(mèng)想。

　　她仍然會(huì)想家，想自己的母校，也想競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但她的心已載著夢(mèng)想出發(fā)，她堅(jiān)信這三年之前，他們同窗共讀；三年之間，不在一方但心之所向相同；三年之后，他們還能在名校大門(mén)前遇見(jiàn)，相視一笑，恭喜對(duì)方夢(mèng)想成真。

　　想到這里，她明白：他們像自己一樣，漸入佳境，在藍(lán)天白云，霧靄星塵、廣袤蒼穹之下共進(jìn)。

　　她在成長(zhǎng)，她在蛻變。

　　看啊，她的腳步輕快，她在成長(zhǎng)的道路上逐夢(mèng)！

　　腳步作文 篇11

　　在這個(gè)一切快餐化的時(shí)代，你的腳步是不是也不由自主地“快”了起來(lái)？你的時(shí)間是不是感覺(jué)飛逝得更快？而很多的美好是不是也在“快”的腳步中悄悄溜走了呢？——題記

　　“糟了，第一班汽車(chē)還有5分鐘就開(kāi)了！”一聲如同烏鴉的哀嚎響徹我家上空，我準(zhǔn)備用百米賽跑的速度進(jìn)行一下最后的掙扎，因?yàn)槲铱刹辉敢庾�那第二班汽�?chē)落在別人后面。

　　沖出家門(mén)，沖下樓梯，沖出小區(qū)，沖上馬路，沖向站臺(tái)，沖上第一班汽車(chē)……這是我的既定方案，但是在接近小區(qū)門(mén)口的地方我的方案被迫擱淺，我只能剎住我的腳步。小區(qū)門(mén)口的地方因?yàn)橛猩炜s門(mén)的阻攔，顯得有點(diǎn)擁擠，而我的前面正有一對(duì)年過(guò)七旬的老人步履蹣跚地前行，如果我不“剎車(chē)”，勢(shì)必要撞到他們。

　　我只好放慢腳步，只見(jiàn)暖暖的陽(yáng)光從樹(shù)葉間偷偷地照在他們的臉上。兩位老人手拉著手，邁著顫顫巍巍的'步子，并排走著——默默地，悠悠地。偶爾他們側(cè)過(guò)頭，指指路上手挽著手的年輕人，又相視一笑，眼里滿(mǎn)是幸福。那兩只見(jiàn)證了歲月滄桑、布滿(mǎn)皺紋的手緊緊牽著，他們的步伐也驚人地一致，不緊不快，慢慢吞吞。我注視著他們的背影，默默地跟在后面，實(shí)在不忍心說(shuō)一聲“借過(guò)”——不，的確也沒(méi)有必要“借過(guò)”。

　　我發(fā)現(xiàn)，這一瞬間，我那顆原本焦躁的心仿佛平和了下來(lái)，我慢慢地融入到兩位老人舒暢的笑容和緩慢的步伐之中，融入到他們這“執(zhí)子之手，與子偕老”的美好意境中。我跟在他們身后，也慢慢前行，我好像走進(jìn)了這對(duì)老人甜蜜幸福的世界，走進(jìn)了一個(gè)悠閑無(wú)爭(zhēng)的世界。

　　羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”而我覺(jué)得，我們的生活不是缺少美，我們也不缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而是我們只顧著快節(jié)奏地生活，忘記了放慢腳步去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感悟美，甚至因?yàn)槠Ｓ诿β刀�淡漠了親情、忘記了初心、遺失了幸福。

　　跟隨兩位老人慢慢走出小區(qū)大門(mén)，我早已錯(cuò)過(guò)了那第一班汽車(chē)。但我卻覺(jué)得很慶幸：其實(shí)還有第二班汽車(chē)完全趕得上，我并不會(huì)遲到；我反而因?yàn)閷W(xué)會(huì)了放慢腳步，而沒(méi)有錯(cuò)過(guò)美好的鏡頭，領(lǐng)悟到了人間真情！

　　腳步作文 篇12

　　如今，城市正以迅雷不及掩耳之勢(shì)吞噬著田野，誰(shuí)也阻止不了它飛快發(fā)展的腳步，為了追趕這發(fā)展的浪潮，人們也加快了腳步。

　　每天早晨，當(dāng)天空剛吐出灰白色，遠(yuǎn)方的大樓還籠罩在一片灰霧中時(shí)，我的頭忽然猛地一震，全身自動(dòng)地坐了起來(lái)，這也許是后天訓(xùn)練起來(lái)的條件反射吧，盡管我很困，但還是急匆匆地準(zhǔn)備好一切就沖出家門(mén)。

　　我快速地走在大路上，不斷迎來(lái)一張張陌生而熟悉的面孔，總是冷淡淡、木木的，沒(méi)有微笑，更不會(huì)有談話。中學(xué)生背著大書(shū)包，工作員提著公文包，急匆匆地與我擦肩而過(guò)，留在我耳邊的只是節(jié)奏亂七八糟的腳步聲。

　　我到了車(chē)站，那里早是站滿(mǎn)了人，他們有的不時(shí)著急的看手表，有的竟然還在背書(shū)。一輛輛車(chē)來(lái)送走一批批人，一批批人又來(lái)等待一輛輛車(chē)。馬路上車(chē)水馬龍，車(chē)輪卷起的灰塵與喧囂雜碎的叫喊聲還有此起彼伏的喇叭聲混合在一起，令人難受。快遲到了，人們的腳步也加快了。一天的忙碌生活又開(kāi)始了，如果過(guò)你的腳步不抓緊，就很容易被別人超過(guò)。

　　夜幕降臨，忙碌了一天的我背著沉甸甸的書(shū)包又坐上了公車(chē)。車(chē)窗外，燈紅酒綠、五光十色，通明炫麗的燈火吧城市裝扮得無(wú)比華麗富貴，使城市穿金戴銀。我舉頭不見(jiàn)星星月光，低頭不見(jiàn)霜跡故鄉(xiāng)，只能看見(jiàn)車(chē)廂內(nèi)一張張面無(wú)表情的臉，翻看文件的，安靜發(fā)呆的，戴耳機(jī)的，昏昏欲睡的，但更多的是在目不轉(zhuǎn)睛地盯著各自的平板手機(jī)。

　　馬路上到處都是氣勢(shì)浩蕩的紅燈白燈，閃閃爍爍，流流動(dòng)動(dòng)。車(chē)廂在晃動(dòng)著，光與影也不住的在我眼前又閃又現(xiàn)的，一切都像是在夢(mèng)境中一樣。

　　下了車(chē)，一陣清風(fēng)掃了我一臉，我才清醒過(guò)來(lái)。跳下車(chē)，我劣質(zhì)的校鞋不小心踩到了積水洼，但我已沒(méi)時(shí)間去抱怨，一想到快要吃飯了，還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，我又加快了腳步。

　　我走進(jìn)了路邊幽靜小樹(shù)叢中一條小路，我聽(tīng)著清脆的蟲(chóng)鳴，聞著淡淡的花香，呼吸著雨后清新的'空氣。我靜下心來(lái)，也放慢了腳步，細(xì)細(xì)享受這種少有的自然的平靜。我突然思考到，為什么城市里人們的腳步這么快，在丟垃圾上卻不情愿走近幾步而將它丟好，有的甚至還隨地亂扔呢？從小就被教導(dǎo)隨手撿下垃圾是美德，但為什么人們卻情愿將這么多的力氣用在追趕上，卻不愿意簡(jiǎn)單地彎個(gè)腰，撿起地上的垃圾呢？為什么老是要刻意地在乎別人的想法呢？有時(shí)我也該反省一下了。

　　不一會(huì)，我就走出了那片樹(shù)叢，又回到繁華熱鬧的大街上了。我行走在城市的燈火中，穿梭在高樓大廈間，我不禁感到自己的渺小與孤獨(dú)。

　　如今，在這個(gè)物欲橫流的世界了，人們之間少了一些情感，少了些和諧，多了幾分冷漠與無(wú)奈。是啊，只要地球還在轉(zhuǎn)，人們的腳步就不會(huì)停止。在忙碌中，我們忽略了什么？在腳步間，我們錯(cuò)過(guò)了什么？是這世界各種各樣的美！

　　天空，不像以往那樣蔚藍(lán)澄亮。在我們內(nèi)心深處，消失了些什么，有時(shí)我們應(yīng)該把腳步放慢下來(lái)，好好想想，慢慢找回它。不要因?yàn)槟_步太快，而使我們離得太遠(yuǎn)……

　　腳步作文 篇13

　　手上的手表不斷發(fā)出”噠噠”的響聲，表上的秒針歡快的跳動(dòng)著，天色暗了下來(lái)，我就飛快地跑著，眼邊的景色都變得模糊，手上袋子發(fā)出啪啪的響聲，里面的東西似乎也咚咚的響個(gè)不停�！倍脊謰寢尫且�我去買(mǎi)東西，說(shuō)好都講好讓我好好休息的呢！”

　　沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候我本應(yīng)該在家里看電視的。因?yàn)槲以阡撉俦荣惿系昧私皙?jiǎng)。我認(rèn)為我的鋼琴水平已經(jīng)很好了，不用再每天苦練了。于是我吵著讓媽媽給我放假，并將練習(xí)時(shí)間改短了不少，媽媽無(wú)奈之下只好同意了。

　　一行閃亮的字從我眼前劃過(guò)，這不是琴行嗎？怎么現(xiàn)在還還沒(méi)有關(guān)門(mén)��！清脆悅耳的琴聲從門(mén)縫中幾擠了出來(lái)，一個(gè)一個(gè)蹦進(jìn)我的耳朵里，滑進(jìn)我的心里。是誰(shuí)在彈奏這首華麗的樂(lè)章？

　　好奇心使我不由得停住了腳步。

　　由音樂(lè)之路，我輕松地找到了音樂(lè)的發(fā)源地。我大吃了一驚，這不是老師的琴室嗎？

　　我輕輕的將門(mén)打開(kāi)一個(gè)小縫，悄悄的看著里面果然是老師，那白色的燈光下，他的雙手在鋼琴上滑動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小白兔在草地上蹦蹦跳跳。又像一只只優(yōu)雅的天鵝在湖面上起起落落一會(huì)兒像小孩兒滑冰一樣長(zhǎng)款一會(huì)兒像獅子跳火圈一樣短跳。老師橘黃色的毛衣把她襯得更白了，讓我一下子差點(diǎn)認(rèn)為這是一位白雪公主在彈琴，柔和的燈光在黑色的夜中為她點(diǎn)亮了一片神圣的凈土，衣服上的閃光片像小美人魚(yú)在海面上化為泡沫時(shí)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的魚(yú)鱗，好像和著凄美的曲子，纏綿在了一起。

　　老師的手上，臉上全是汗，密密麻麻的，像樹(shù)葉上的露珠，有的`滴在地上有的，落在其幾起落落，像波浪一樣的琴鍵上。

　　看到這里，我的臉紅了起來(lái)，像一個(gè)熟透的番茄一樣，我像龜兔賽跑里的兔子一樣呆呆的愣住了，老師已經(jīng)很厲害了，但她卻還在努力提高自己，而我也只不過(guò)是得了一個(gè)小小的獎(jiǎng)而已，又有什么理由自滿(mǎn)，從而放松自己的不行，我不能放松自己，我要更努力才行，我暗下決心。

　　我沖出琴行趕回家中，在媽媽詫異的目光中，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地練習(xí)起來(lái)。

　　腳步作文 篇14

　　一直相信，世上有一種愛(ài)，永遠(yuǎn)不會(huì)變老，它會(huì)在歲月中雋永。就像師生之愛(ài)，無(wú)論經(jīng)歷多少滄桑，掌心的記憶里永存你給的暖。

　　汪淑梅老師的愛(ài)的故事給了我些許記憶的溫暖。

　　能與你搭班，是多少數(shù)學(xué)老師的心愿�。∫�?yàn)槟闶且晃唤?jīng)驗(yàn)頗豐的班主任。那一年，我成了幸運(yùn)兒。

　　感悟你的魅力，緣于學(xué)生小凡。

　　小凡，著實(shí)是一位令人頭疼的女孩。她不僅拖拉作業(yè)，而且，生活習(xí)慣很差。全身總是臟兮兮的，一副邋遢相。我曾與她“鏖戰(zhàn)”了一學(xué)年。

　　六年級(jí)我跟班，有幸與你搭班。我首先向你介紹了小凡的情況，你認(rèn)真地聽(tīng)著，微笑著說(shuō)：“慢慢來(lái)吧，總會(huì)改變的�！倍�我則不信有變化，除非奇跡發(fā)生。

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)小凡的頭發(fā)梳整齊了，扎了一個(gè)短短的馬尾辮，上面還有一個(gè)粉紅的蝴蝶結(jié)，兩邊各夾了一個(gè)漂亮的小發(fā)卡。我對(duì)她說(shuō)：“今天，你好漂亮啊！”她羞澀地笑了，說(shuō)：“是汪老師給我梳的頭�！蹦且魂嚕�我經(jīng)常看見(jiàn)小凡搬一張凳子去你的辦公室，放學(xué)后又一起出校門(mén)。你們邊走邊聊，很愉快的樣子。后來(lái)你讓班長(zhǎng)琪琪與小凡同桌，你說(shuō)，要用榜樣的力量感染小凡……

　　日子一天天過(guò)去，平淡而清淺。有一次，我在批作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了班長(zhǎng)琪琪的.作業(yè)出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。心中非常納悶，優(yōu)秀的琪琪怎會(huì)出現(xiàn)如此低級(jí)的錯(cuò)誤？我看了一眼封面，啊！原來(lái)這是小凡的作業(yè)本！我驚奇，小凡的變化如此之大！作業(yè)做得和琪琪的差不多，整潔、漂亮。這真是一場(chǎng)美麗的誤會(huì)！

　　班會(huì)課上，你表?yè)P(yáng)了小凡，還把她的作業(yè)本和琪琪的放在一起展示。當(dāng)同學(xué)們向小凡投去羨慕的眼神時(shí)，她笑了。笑得開(kāi)心而富有自信！

　　接下來(lái)的日子，小凡從沒(méi)因?yàn)橥侠�作業(yè)而被老師批評(píng)過(guò)。她有事沒(méi)事總喜歡往你那里跑，她變成了一個(gè)漂亮的女孩了。

　　以前，我一直都在期盼小凡的改變，然而欲速則不達(dá)。汪老師，是你愛(ài)的教育改變了她，也改變了我。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。放慢愛(ài)的腳步，靜候花開(kāi)的時(shí)刻，這才是教育的智慧。

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