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恩師難忘作文

時間:2024-01-03 12:02:42 好文 我要投稿

恩師難忘作文精品【15篇】

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的恩師難忘作文,希望能夠幫助到大家。

恩師難忘作文精品【15篇】

恩師難忘作文1

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師是多么的辛苦啊,回想著四年級的潘老師,我真是有說不完的話想要說。

  潘老師他長著一對又黑又緊的眉毛。一雙炯炯有神的大眼睛,再配上一副黑色眼鏡,真是神采飛揚。∨死蠋熾m然算不上是玉樹臨風,但也算的上是博學多才,學富五車!潘老師這個人很幽默,也很關心同學。我很喜歡上他的課。

  有一次,我在和同學們嬉戲的時候,腿不小心撞到了桌子上。我的眼淚就像斷了線的珠子一樣落下來。老師知道后,馬上大步流星地走了過來。潘老師輕輕地撫摸著我受傷的額頭,和藹地問我疼不疼啊,要不要打電話通知家長啊!從老師的`眼神里,我讀出了老師對我的關心:怎么這么不小心呢,害的大家要為你擔心!老師一邊說,一邊慢慢地幫我輕輕揉了幾下。

  放學了,我一個人愁眉苦臉地坐在座位上。老師看出了我的心思。走到我身邊對我說:“我背你回去吧!”我點點頭。同學們都用驚異的目光看著我,我只看見老師豆大的汗珠躺下來,我真是感激不盡!

  潘老師,您是階梯,讓我們攀登高峰;潘老師,您是航標燈,指引我們勇往直前;潘老師,您是鑰匙,給我們開啟成功之門;潘老師,您是園丁,培育我們祖國的花朵。

  潘老師的恩情,我終生難忘!

恩師難忘作文2

  人們都說,老師是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵;人們都說,老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們!現(xiàn)在,我就借這篇作文來表達我對老師的萬分謝意......

  那是三年前的一個星期四的早上,我背起書包高高興興地來到學校,班上的同學有說有笑的。很快,一天的六節(jié)課就上完了,到了放學時間,許多同學都回家去了,明天是我值日,我關好門窗,剛走出教學樓的時候,“轟”的一聲,下雨了。我沒有帶傘,站在校門口焦急地盼望著爺爺或奶奶來學校接我。怎么辦呢,是要沖回家嗎?看來這雨不會那么快停的。我正想著,遠遠傳來了一陣腳步聲。我轉過頭一看,啊,原來是老師!老師因為在辦公室里檢查作業(yè)本而耽誤了時間,她走出教學樓看見我在那兒,拿著一把傘急忙走過來,把我送回家去。由于老師只帶一把傘,而雨又下得大,風沙沙地吹著,把老師整齊的頭發(fā)給吹亂了。雨不停地往下落,老師顧不上她自己,把雨傘直向我這邊擋,她的皮包被那無情的雨打濕了,而老師身上也全濕了。在雨中,有時還聽見老師打噴嚏,老師感冒了,她把我送到家門口就走了,我沒有進去,而是站在門口望著老師離去的.身影。頓時,我的心中充滿了對老師無限的感激和愛。

  我想說:“老師,謝謝您,謝謝您對我的關心和教育,您是我永遠的老師,我永遠愛您!”

恩師難忘作文3

  她,中等個子,披肩長發(fā),總是梳理的很服帖;她,一雙明亮的大眼睛,閃爍著自信與智慧的光芒;她,有一張能說會道的櫻桃小嘴,笑起來像一朵盛開的花朵。她,就是我的班主任——程老師。

  程老師知識淵博,教學經驗豐富,是位認真負責的好老師。當我們學習有困難時,她總會不厭其煩地教我們,直到我們弄懂為止。每次考試之前,她總會耐心細致地幫我們歸納復習。放學后,教室里只剩下程老師在認真地批改作業(yè)的身影。

  程老師不僅在學習上關心著我們,生活上也是如此,她關心我們的事如同天上的星星一般數(shù)也數(shù)不清。記得有一次,程老師約定好在星期六上午九點來我家家訪,可是天有不測風云。早上,我正在寫作業(yè),突然下起了暴雨。如注的大雨下了半個多小時,絲毫沒有停下來的.意思。我想:程老師應該不會來了吧,或是晚一點到。令我出乎意料的是,程老師竟然準點出現(xiàn)在了家門口。程老師和媽媽相互交流了我在家里和學校的情況,并給我制定了學習目標,還糾正了我作業(yè)中的錯誤。臨走前,老師送給我一本《知識集錦》和一些精致的文具,希望我在期末考試中取得好成績。

  程老師走后,我站在窗臺上,看著老師打著傘的身影漸漸消失在雨幕中,心中油然而生一種敬意。

  程老師如園丁,辛勤地培養(yǎng)著祖國的花朵;程老師似紅燭,燃燒自己,照亮別人。師恩如雨,細雨綿綿,是老師甜蜜的絮語。我永遠都忘不了程老師對我的教誨,感謝師恩!

  

恩師難忘作文4

  六年的生活,已經結束了。離開了辛勤為我們付出的老師們了,我真舍不得她們。其中我永遠不會忘記我們班的班主任——羅老師。

  羅老師,她是一個很嚴厲,而且關心同學的`好老師。記得4年級的一節(jié)語文課上,快下課時,羅老師說:“請同學們把練習冊改完了再走。”羅老師又說:“請陽皓筠、饒桂芳、唐婕……”老師還沒說完,我心想:會有什么事呢?我正在想時,羅老師說:“請你們把昨天要背的課文背給我聽,背完了才給走!蔽业木毩晝愿牧撕镁貌鸥耐,我拿著語文書想:怎么辦,怎么辦,我做天沒背。我安慰自己說:“快點背吧!”同學們陸陸續(xù)續(xù)地背完了,走了。只剩下我一個人了,我很緊張,也不很想哭,羅老師走到我跟前說:“慢慢來,別著急!绷_老師帶著我一句一句地背,好不容易才背完,誰知就到了2點了,羅老師下去值班了。我站在走廊上,看著同學們在玩耍,聽見同學們的歡聲笑語,我好羨慕他們。我摸摸肚子,我的肚子正在“咕嚕,咕!钡亟。當時,我很想哭。誰知沒過多久,李沁怡拿著面包對我說:“這是羅老師買給你的。”我接過來說了聲:“謝謝!”便吃了起來。我邊吃邊哭,性想:我一定要好好學習。除此字外,羅老師下半時,留我們該作業(yè),補課等。

  羅老師您為我們付出太多太多了,我永遠不會忘記您的。

恩師難忘作文5

  他常常穿著一身黑色的球服,在這4年的風雨與驕陽中一次次奔跑,一次次歷練。他就是那位一絲不茍,又平易近人的體育老師——陳老師。

  如果說陳老師是黑暗中的一盞明燈,那我就是那個迷路的小孩,是他為我指明了前進的道路;如果說陳老師是一杯清澈純凈的水,那我就是那位饑渴的路人,是他讓我吸取了甘露;如果說陳老師是一枚指南針,那我就是那個匆匆的尋寶者,是他帶給了我人生中巨大的財富。

  有一天,陳老師帶領著全班同學在烈日下慢跑。一圈、兩圈、三圈,同學們都倦了,速度一點點降下來。這時,一名同學不行了,倒在了地上。陳老師走了過去,同學們本以為老師會去將他扶起,又安慰幾句?蓻]想到,老師卻拿起一根手指粗的線,狠狠的抽了一下,又叫他繼續(xù)去跑步。這下,同學們也不敢怠慢了,又繼續(xù)跑。在過了三圈后才被叫停。下課后,陳老師在訓話時說:“以后一星期的`體育課不上了,都這樣跑!甭犕旰,同學們都倒吸了一口涼氣。就這樣,我們跑了一整個星期。

  直到有一天,“今天舉行一次班級跑,不合格的同學將被請家長!蔽覀兊男iL腆著大肚子來了。在跑步時,我們班個個同學都神奇般的及格了!原來,陳老師提前知道這事,為了讓我們不受懲罰,天天帶我們跑步,讓我們免受請家長的懲罰。陳老師真是位好老師。

  雖然陳老師已不是我們的體育老師了,但他的恩情我永生難忘。

恩師難忘作文6

  每當走過辦公室,里面總有一群忙碌的人,他們有一個最美麗的稱呼——教師。他們總是弓著腰,在為孩子們批改作業(yè),汗水像斷線的珍珠似的不停地往下滴著。打開時空隧道,啊,我看見了,令人敬佩的黃老師。

  “叮鈴鈴”刺耳而又熟悉的上課鈴聲驟然響起,那時候,我們班可是已“亂”而聞名全校的。同學們聽見這聲音,整個教室就像趕集似的,活躍度一下子從零飆升至一百!甚至有幾個調皮大王還下了方位。

  突然,不知為何,教室里竟然鴉雀無聲。只聽見一陣輕輕的腳步聲,原來一位中年男子進入了教室,這讓大家提高了警惕。"今后我就是你們的老師,我會帶領大家學好語文!肮 眲倓偮牭竭@句話,就引來了全班哄堂大笑。大家都在笑:原來我們的語文老師被氣走了,現(xiàn)在又來了個“大傻子”,是不是還不知道我們班的‘’厲害‘’呀?

  但是讓我們萬萬沒有想到的是,黃老師的`“嚴”就個了我們個下馬威,打了我們個措手不及,我們實在是無從“下手”!那些處處想著玩,處處想著各種陰謀的人都收斂了許多。

  俗話說:“嚴師出高徒”,沒過多長時間,我們班的語文成績提升了不少,原本成績最差的人,現(xiàn)在都可以考上80分。從那以后,我們也就“改邪歸正”了。

  望著期末成績單上的98分,我感到一絲欣慰。每當我走過辦公室,不時地望望窗內,一股敬佩之情由然而生,我的視線漸漸模糊了。我想,這大概就是最美的身影吧!

恩師難忘作文7

  小學里教過我最多的老師,最使我難忘的是楊老師。楊老師在我的記憶中,她是一個慈祥、嚴格的`老師。

  記得剛邁進大門時,我還很小,才7歲。我第一次來到這種地方,感到很新鮮。當爸爸讓我來上課時,我死活不愿意,竟大哭起來,我看見了她,竟咧嘴笑了。她也笑了。

  到了二年級,楊老師成了我們的班主任,教語文課。從此,她看我的眼光不光是溫和,還帶有幾分嚴肅。她特別喜歡點我來回答問題,每次的回答都能滿意。

  上四年級的時候仍是楊老師當班主任。那是一節(jié)語文課,由于我已經預習過了,覺得很簡單,就偷偷得看起了小人書。由于看得太專心,連楊老師點我回答問我都沒聽見,自然,書被沒收,還挨了一頓批評,話說得很重,主要是說我玩性太大,愛耍小聰明。我當時想不通,發(fā)誓不理她,不認真聽她講課,一連幾天上語文課,我總是懶洋洋的,下了課,見她就趕緊躲。她總是查看了出來,對我進行了思想教育,才向她保證。楊老師就把小人書還給了我。我那一剎那,心想:楊老師多么善解人意呀!

  我永遠忘不了對我的關心和成長的恩師——楊素芬老師!

恩師難忘作文8

  繁星忘不了夜的陪襯,江河忘不了源頭的奉獻,花兒忘不了風雨的洗禮,我忘不了老師你無私的師恩:恩師難忘!

  那天,白雪皚皚,寒風刺骨。您正在為班級的升旗校會而苦惱,是您在65個同學里選我做主持人。您讓我寫稿,可我寫作水平不咋地,只能拿小學的稿件生搬硬套把稿子寫完。第二天您看了稿子,剛開始只是用筆指導我修改,可到后來您就幫我寫稿子。當我要上臺時,老師您不斷地幫我練習,聽主持詞,手把手教我,朗讀時要抑揚頓挫。上臺時,我的膝蓋不停地抖動。這時畢竟只有兩個人主持全校的.升旗校會,下面一千雙眼睛看著我們兩張嘴,那真的是超級緊張。可我真的是超常發(fā)揮,下臺以后很多人都夸贊我,那感覺真的是太爽了。

  每次下課,我們給你鞠躬,你禮貌性地也彎下了腰,不管你有多著急的事,你依舊那么做。靜靜的深夜,群星在閃耀,你還在全神貫注細心批改著全班同學的語文作業(yè)。當有同學出錯時,你會用紅筆把錯誤圈出,讓大多數(shù)同學一目了然。當我們厭倦讀書時,您會讓我們上體活課,我們覺得你是天下最好的老師。

  老師,您的笑是我們看見過最甜美的笑。您的眼睛炯炯有神。

  老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一樣甜美。您的愛比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。在這一年里我不僅學到了知識,更重要的是您教會我怎樣面對人生挫折,怎樣盡到屬于自己的責任……

恩師難忘作文9

  我以前的班主任李老師,她有一頭長長的卷發(fā)披在肩上,格外好看,那雙炯炯有神的眼睛很有活力。李老師身材苗條,個子高挑,她不生氣的時候和藹可親;可當她生氣的時候,就會滿臉“烏云”,讓人看了就怕。

  因為我們是三胞胎,所以李老師特別關心我們。記得二年級的時候,我們三人膽子都特別小,不敢積極發(fā)言。當看到別人將手舉得高高的,我便會低下頭,看著書本,默默無語。有時候李老師會讓我回答問題,我非常害怕,慢悠悠地站起來,并且心跳得很快,我不知所措,就對著課本小聲地講了一通。李老師不但沒有批評我,還開導我說:“王星,不用怕,膽子大一點,老師又不是老虎!苯涍^了李老師多次的開導,現(xiàn)在我也能主動發(fā)言了,而且聲音洪亮。

  還是二年級的時候,您讓我們下午在教室里看故事書。但我一看見那密密麻麻的字,就感覺頭昏眼花,怎么也看不進去。您發(fā)現(xiàn)后,耐心地告訴我應該怎樣看書,講了多讀書對以后寫作的`幫助。我似懂非懂,但從那以后,我強迫自己去看那些課外書,慢慢的,我覺得每本書都有它的特點,F(xiàn)在,我非常喜歡看課外書了,而且我的寫作水平也有了很大提高。

  李老師!祝您教師節(jié)愉快!

恩師難忘作文10

  人們都說母愛浩如海,父愛重如山。但我認為老師的愛依然偉大。

  我還記得我三年級時的一位老師—張老師。一身黑黑的皮膚,一張標準的`瓜子臉,苗條的身材,水汪汪的眼睛前架著一副眼鏡。就是這樣一位老師,給我留下了不可磨滅的印象。

  那是一個大雨傾盆的下午,狂風大作,暴雨如注。同學們都陸續(xù)離開校園,只剩下我們幾個沒帶傘的學生在焦急地等待家長送傘。

  可等了好久,也不見媽媽來,當我心里盤算著是否要淋雨回家時,聽見一種熟悉的聲音,循聲望去,是張老師。

  張老師走了過來,問:“你們沒帶傘嗎?來,到我這來,我送你們回家!庇谑俏覀兌寂艿綇埨蠋熌娜チ。三人共一把傘,難免有些擁擠,但張老師依然堅持送我們回家

  一路上,我們有說有笑,沒有注意張老師。到了家我們才發(fā)現(xiàn),張老師被雨大濕了,雨水從老師的臉留下來,模糊了鏡片,可老師一聲不吭,毅然站在傘邊,只為不讓雨打濕我們。這是一種多么偉大的愛啊?粗蠋煴挥甏驖竦囊律眩淌著雨水的臉,我們的臉刷地紅了,對老師說:對“不起,如果不是我們忘帶傘,您就不會被雨打濕了。”“沒關系”張老師說,“我沒事,可如果你們淋濕了,會生病的。既然你們到家了,我也該回去了,再見!”說完就走了,不一會,雨就模糊了老師的背影……

  這件事我至今難以忘懷。我忘不了張老師的聲音,我忘不了她燦爛的笑容,更忘不了她那在雨中的背影!

  六年級:何健

恩師難忘作文11

  打開小窗,窗外,萬籟俱寂,是如此深邃神秘。月光如牛乳般傾瀉在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走著,更襯托出黑夜的漫長。閃爍的星兒如同慈祥的眼睛,不禁勾起了我對夏老師的'思念……

  老師是一位好老師。她有一張和藹的笑臉,一身古典的服飾,處處都顯示出中國傳統(tǒng)婦女樸實高雅的一面。雖然她沒有迷人的容貌、時髦的衣服、入時的化妝,但她的滿腹經綸、一腔熱血,就著實令同學們敬佩不已了。

  夏老師喜歡孩子,所以非常關心我們。她總是親熱地稱呼我們“小寶貝”。對我們班的三十八個小寶貝可以說是如數(shù)家珍,大至個性喜好,小至家庭瑣事,都無所不知,無所不曉。她對待我們如同自己的子女,因此,我們之間沒有所謂的“代溝”。

  夏老師是宜興人,上起課來,總會用本地話說此真實感人的故事,寓教于樂。所以,每次上語文課的時候,教室就像個溫暖的大家庭,使我們如沐春風。

  輕風系不住流云,流云帶走歲月。轉眼,三年就過去了。如今夏老師已不再教我們,但她那如天空般遼闊、似大海般寬廣的愛,將長存我心,如春暉般的師恩,也令我永生難忘。

恩師難忘作文12

  伴隨著湖邊映照出的第一縷紅光,我踏著輕快的步伐躍進了教室。繼我之后,進教室的第一個人就是我新學期的班主任,也是我的恩師——錢老師。

  走進班級的那一刻起,她就引起了我們的洋洋的注意,只見她戴著一副紅框黑邊的眼鏡,身穿紅艷艷的一條連衣裙,走路風一樣的閃進教室,伴著大家的熱情,像極了七仙女當中的小紅。

  在她上的第一節(jié)語文課課堂當中,我深刻的體會到了語文不再是從前那樣枯燥,反而添增添了不少樂趣。例如有一次,她在為我們班同學講解錯題,萬千“血淋淋”的作業(yè)本時,她沒有一開始就對我們劈頭蓋臉,而是風趣地對我們說:“我的筆墨可貴了”。

  一開始我們還沒反應過來,空氣頓時凝固,我們連大氣都不敢出,突然一位同學拍桌站起來化解了這場危機,指著他的`作業(yè)本大笑起來,我才恍然大悟,全班也跟著哄堂大笑起來,那之后也沒人敢不認真對待自己的作業(yè)了,在她那自始至終充滿笑意的眼里,我感受到了一閃一閃赤色的溫暖。

  溫暖一直伴隨著我的小學生活,她是我難忘生命中的恩師,溫熱的火光永不停息……

恩師難忘作文13

  三人行,必有我?guī)熝桑?/p>

  人的一生會遇上許許多多的老師,有教過你三四年的、有教過你一兩年的、有教你幾個月的、有的甚至只教過你一節(jié)課……

  在我短短的學習生涯中,有一位老師,她教給我的東西是我一生都用之不盡的——她就是陪伴我小學6年的語文老師——張老師。

  曾經的我,學習從來不下功夫,只憑著先天的記憶力和理解能力糊弄過關,所以學習成績一直都處于中游,學得不是特別扎實,聰慧的張老師發(fā)現(xiàn)了我的這個弱點,計劃著要改掉我的壞毛病。

  有一天,張老師讓我一個人去辦公室打掃衛(wèi)生。于是,我就偷工減料,只把老師看得見的地方打掃了,桌子下面、犄角旮旯,都沒有動。反正,她又不仔細檢查。正當我準備調頭回家的時候,張老師走了進來,她在辦公室里轉了一圈,非常快就發(fā)現(xiàn)了我使的小聰明。她非常生氣地讓我重新打掃,這回我可不敢再投機取巧了,認認真真地又打掃了一遍。然后,張老師讓我坐下。語重心長地對我說:“學習就像這打掃衛(wèi)生一樣,一定要徹底、認真、一絲不茍。不能只注重表面。你現(xiàn)在的學習就是這樣,單憑先天的條件是不夠的`,后天的勤奮比先天更重要。學習上一定要多下苦功,天才=99%的勤奮+1%的天分”張老師的一番話給了我非常大的啟發(fā),她教會了我學習要腳踏實地。終于,我的努力在小學畢業(yè)的時候的到了回報,用優(yōu)異的成績?yōu)槲耶嬌狭藞A滿的句號。

  這一切,都要歸功與我的恩師張老師,是她,點亮了我奔向成功路上的明燈。

恩師難忘作文14

  難忘恩師樹木難忘大地地滋養(yǎng),才會奏出落葉飛揚的樂譜;白云難忘藍天的哺育,才會浮現(xiàn)絲縷飄揚的晴空;學生難忘老師的教誨,才能成就莘莘學子的成功。恩師,怎能忘懷?這是陪伴了我五年的班主任——楊老師。如今我已離她而去,來到了一個嶄新的班級。

  但她的樣子在我腦海中仍然那樣清晰……楊老師平常對我們非常嚴厲,只要犯了錯誤就絕不留情。我們不恨老師對我們的嚴厲,因為正是這樣的'嚴厲教育,讓我懂得了做人的道理,人生的味道。楊老師可以算得上是一名全職教師,她不但語文教得好,在到運動會的時候訓練我們的水平也是頂呱呱,所以我各項的體育成績都是楊老師訓練出的。我非常感謝她。楊老師不但使我明白了是非,還讓我明白了生命的真諦,人生的亮點。

  一次考試因為發(fā)揮失常而在我的心中留下黑暗,楊老師知道后告訴了我一句詩:黑色給了我黑暗的眼睛,我卻用它尋找光明。

  慢慢的,我走出了心中的黑暗。老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費盡了心思;您是海面上的航標燈,指引著我們航行;您是蠟燭,點燃了自己,照亮了我們。

恩師難忘作文15

  人的一生中,會接觸到許許多多、形形色色的,他們里面有使你難忘的,感動的……你的和你之間會有恩情,讓我來給大家說說我和我的老師吧。

  我的老師姓李,她是我小學的班主任,李老師教我們。我覺得她是一個真正是學生為的老師。我非常喜歡她。李老師經常給我們說一些她小孩的逸聞趣事,大家聽了以后都捧腹大笑,還會給我們講一些富有哲理的小,大家一聽,便就入了迷。李老師在上課時總會時不時的說出一些幽默的語句。有哪些發(fā)言好了,老師就會她,把我們夸得心里甜滋滋的,是我們發(fā)言的積極性更大。如果哪些犯了錯誤,李老師也會嚴肅的批評他,老師還經常說:“批評你們是為誰好呀?老師真的想批評你們嗎?哪個老師不的學生是快樂的!蔽覀円不卮穑骸笆菫槲覀兒,不想!边@是我們發(fā)自內心的'回答,而不是一個枯燥無味的答案。很多同學都是和我想的一樣,可還會有極個別讓老師費心的同學,僅僅在應付老師的話。

  李老師給我的影響很大很大,老師我永遠不會您。

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