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[精華]生活的作文14篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的生活的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
生活的作文 篇1
古人說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,我想,這話是沒(méi)錯(cuò)的。
《丑小鴨》中的丑小鴨不畏艱辛,最終成為了美麗的白天鵝;《百科全書(shū)》里有豐富的.知識(shí),讓我了解許多自然知識(shí);《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白:只要努力,并且一直堅(jiān)持下去,最終一定會(huì)成功……這些課堂上學(xué)不到的知識(shí),把年幼的我?guī)нM(jìn)了一個(gè)嶄新的天地。
我也和不少同學(xué)一樣,都是一個(gè)不折不扣的“小書(shū)蟲(chóng)”。有一段時(shí)間,我連上廁所都離不了書(shū)。我在廁所里看得如癡如醉,把時(shí)間都忘了。過(guò)了好半天,媽媽奇怪地問(wèn):“王翥,你上廁所怎么這么久?”我嘴上答應(yīng)著,卻又忘乎所以了。過(guò)了好半天,早已不耐煩的媽媽敲門(mén)了:“你怎么還不出來(lái),快點(diǎn)!”媽媽這一叫聲把我從書(shū)的海洋拉回了現(xiàn)實(shí)世界中,我一下驚醒,心想:這下可完了!我靈機(jī)一動(dòng),把書(shū)塞進(jìn)了衣服里,用手捂住。我終于出來(lái)了,媽媽皺緊了眉頭:“你怎么一直捂著肚子?”“我,我,我肚子疼!”我支吾著。媽媽關(guān)切地蹲下來(lái),問(wèn):“怎么啦?手拿開(kāi)我看看!”這下可完了,我只好眼睛一閉,雙手一松等待厄運(yùn)降臨。果然不出我所料,媽媽使出了比唐僧還羅嗦一千倍的“超級(jí)羅嗦功”:“你都多大了,還要我說(shuō)?我說(shuō)了多少遍了,看書(shū)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不好,會(huì)影響視力……”不好!我三步并作兩步逃回房間,躲避媽媽的“河?xùn)|施吼”。
輕輕掩上房門(mén),一股書(shū)香撲面而來(lái),沁人心脾……
生活的作文 篇2
期盼了已久的寒假終于來(lái)了,這是個(gè)值得慶祝的事情,春節(jié)在這個(gè)寒假了,自然給我的寒假生活增添了一些色彩。過(guò)年前,我要寫(xiě)作業(yè),過(guò)年的時(shí)候就可以好好的玩了,我的高興的就是初一去奶奶家。
在奶奶家的時(shí)間過(guò)的`真快,轉(zhuǎn)眼兩天飛馳而去,到了第三天,這天我們要去山上烤紅薯。
爸爸開(kāi)的車(chē)真快,一下子就到了親戚家。我們先看了煉柏油的大機(jī)器,又去看了看他們的爐子,接下來(lái)的事就是烤紅薯。
我們先拾來(lái)柴,然后拾來(lái)柏樹(shù)枝,把柴擺成半圓形。接著弄個(gè)洞,把紅薯放進(jìn)洞里,最后我用小型禮花點(diǎn)了火,火便燃了起來(lái)。
火越來(lái)越大了,我想再加點(diǎn)柴,也許火會(huì)更大,紅薯就熟得更快,于是我鏟了一背兜的柴倒進(jìn)火里,火卻變小了,只有一點(diǎn)火星了。我正在納悶時(shí),爸爸走過(guò)來(lái),他對(duì)著火堆吹了口氣,火便又燃了起來(lái),原來(lái)爸爸在柴里加了稻草啊。
紅薯熟了,但黑糊糊的,我掰開(kāi)了皮嘗了一口,真好吃,我心滿(mǎn)意足了。
今年的寒假,真是不一樣,我好開(kāi)心,好快樂(lè)。
生活的作文 篇3
天空的和諧,是藍(lán)天與白云的交融;森林的和諧,是樹(shù)林與小草的相伴;落日的和諧,是夕陽(yáng)與大自然的輝映;那么我們?nèi)祟?lèi)的和諧是什么呢?是人與人之間的真誠(chéng)友情,互幫與謙讓。
在我的身邊就發(fā)生過(guò)這樣一件事:有一天傍晚,我早早地寫(xiě)完作業(yè),拉著媽媽說(shuō):“帶我去逛超市吧,我順便再買(mǎi)點(diǎn)兒學(xué)習(xí)用具。”媽媽爽快的答應(yīng)了我,到了一個(gè)十字路口,那里的人擠的水泄不通,我跑到前面一看,原來(lái)是兩輛自行車(chē)相撞了,雖然這兩輛自行車(chē)都沒(méi)有太大的損失,但是這兩個(gè)相撞的`人卻惡語(yǔ)相向,路邊的行人紛紛搖頭。突然有一個(gè)年輕人站出來(lái)說(shuō):“兩輛自行車(chē)損傷都不大,何必都在這里生氣呢?看你們不僅堵塞了交通又‘污染了環(huán)境’,這里還有‘小樹(shù)苗’呢”!一句話說(shuō)的大家開(kāi)懷大笑。那兩個(gè)相撞人聽(tīng)了都羞愧地低下了頭,相互道了聲“對(duì)不起”,而且還把自行車(chē)挪到了邊上,讓人們通行了。
事后,我想如果他們每個(gè)人多一點(diǎn)寬容、多一點(diǎn)愛(ài),不就不會(huì)有橫眉冷對(duì),不就看到了和諧的微笑了嗎?
我相信:一棵樹(shù)不能改變氣候,但森林可以改變氣候。一個(gè)人不能改變社會(huì),但全體社會(huì)成員一起努力一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)和諧社會(huì)。
生活的作文 篇4
開(kāi)學(xué)了,同學(xué)們一見(jiàn)面就親熱極了。大家在一起,免不了談?wù)勛约旱暮偕睢?/p>
當(dāng)然,談?wù)撟罨馃岬氖谴汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì),哪些節(jié)目自己喜歡,哪些節(jié)目自己不喜歡。大多數(shù)人喜歡大兵等人表演的小品《免費(fèi)電話》。大家學(xué)著手機(jī)里的廣告詞說(shuō):“你腰酸背痛腿抽筋嗎?請(qǐng)服用------說(shuō)著說(shuō)著大家便哈哈大笑起來(lái)。
這時(shí),瞿玉輝的一個(gè)話題吸引了大家。原來(lái)瞿玉輝在寒假里與弟弟放煙火,但在玩的高興的同時(shí),他弟弟在衣服上燙了一個(gè)大洞?磥(lái),玩煙火也一定要注意安全呦!
那邊,孫杰正談得歡呢!原來(lái)他在講他與弟弟的“拜年奇遇記“呢!他與弟弟在正月初一去拜年,有人見(jiàn)他們來(lái)拜年就熱情的拿糖,而有些人卻格外冷漠------
張梅喜歡看書(shū)讀報(bào),她給大家講了一個(gè)她在書(shū)上看到的笑話,它的名字叫《親切》,講的'是這樣的一件事:老劉出差回來(lái)就趕上開(kāi)會(huì),他搶先坐到了離領(lǐng)導(dǎo)最近的位子上。散會(huì)后,大家都說(shuō)老劉積極。老劉卻說(shuō):“親切呀,聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的聲音,我終于又找到了昏睡的感覺(jué)。你們不知道,我出差在外一直失眠。
總之,大家七嘴八舌談什么的都有,有些內(nèi)容雖然重來(lái)重去,大家也聽(tīng)得津津有味。
生活的作文 篇5
雖然放寒假了,我還是要學(xué)習(xí)的,早上,是讀書(shū)的好時(shí)間,伴著晨曦,我們一家人津津有味地讀起來(lái),三個(gè)人都成了書(shū)蟲(chóng)。爸爸讀著文學(xué)作品如癡如狂,媽媽讀的散文也有款款深情,我呢,讀的兒童詩(shī)歌瑯瑯上口。書(shū),讓我們開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí)。讀好書(shū)就像和睿智的作者在交流,每每我們讀到開(kāi)心的地方,會(huì)禁不住開(kāi)懷大笑;讀到感人的地方,會(huì)流下感動(dòng)的淚水……一本好書(shū),常會(huì)令我們廢寢忘食,真的達(dá)到“讀好書(shū),三日不知肉味”的`境界。
寒假里,還有一個(gè)春節(jié),這是我最開(kāi)心的時(shí)刻。過(guò)年了,爸爸從街上買(mǎi)回來(lái)十二個(gè)小紅燈籠,把他們串成了兩串,爸爸笑著說(shuō):“十二個(gè)紅燈籠預(yù)示我們?nèi),在新的一年里,十二個(gè)月都紅紅火火”。媽媽呢,忙著準(zhǔn)備年夜飯,可豐富啦,有海鮮、蔬菜、牛肉,當(dāng)然少不了魚(yú),在中國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)里,吃魚(yú)就意味著“年年有余”,吉祥著呢。我也沒(méi)有閑著,到超市里買(mǎi)回來(lái)橙汁和啤酒等年貨。
寒假里,我本來(lái)可以跟所有的小朋友一樣玩?zhèn)盡興的,可我的視力不好,只有望電腦興嘆了,偶爾上網(wǎng)殺幾盤(pán)五子棋,好不痛快!
寒假生活快樂(lè)而短暫,真想留住時(shí)間的腳步,一直生活在寒假里。
生活的作文 篇6
我曾小心的走路,認(rèn)真地尋找生活,卻不知它棲息在哪個(gè)歲月的枝頭等我。為了生活我哭泣過(guò),為了希望我也憧憬過(guò)。只是漫無(wú)方位,殘陽(yáng)渡我。
于是我踏上陌生的人生之路,昂揚(yáng)走上凍土帶,沿著野獸隱沒(méi)的蹤跡,從積雪堅(jiān)冰下,去確定自己生命追索的方位,默默走向新生活的原野。告別昨夜璀璨的'星辰,面對(duì)今天亮麗的太陽(yáng)。我微睜開(kāi)眼睛,一幕幕觀望:人該怎樣選擇生活,鳥(niǎo)兒該怎樣覓食,雪兔該怎樣度過(guò)寒冬,顛箕在黃牛背上舌尖鳴轉(zhuǎn)的牧笛該怎樣悠揚(yáng)的吹響?yīng)氉鵂T前,低首沉思,一想再想,在反反復(fù)復(fù)中追問(wèn),究竟什么是生活?一位遠(yuǎn)方的游子曾噙著淚花,這樣告訴我:生活就是油鹽醬醋,苦樂(lè)憂(yōu)思,恰似一支人生凄苦的歌,孑然一身在外漂泊此時(shí)我們已經(jīng)度過(guò)中年的天空,沒(méi)有了幼稚,沒(méi)有了輕狂,已經(jīng)適應(yīng)了相互交替的痛苦和歡樂(lè)的過(guò)程。有一次路過(guò)湖泊,偶爾發(fā)現(xiàn),生活又多么像一枚多回紋的美麗貝殼呀。即使穿行在寒夜沼澤,也不會(huì)迷失方向;即使顛箕在汪洋大海,也要保持挺立的姿勢(shì)。咒罵也好,謳歌也好,都在體驗(yàn)生活的滋味和熱情。走進(jìn)生活我重新發(fā)現(xiàn),生活自有生活的繽紛與浪漫,生活自有生活的神韻和色彩。輕輕地,再輕輕地,讓我再采摘幾片最美的,最能感動(dòng)你的心語(yǔ),悄悄編織成一盤(pán)甜蜜悠揚(yáng)的對(duì)話,深深地對(duì)你唱,對(duì)你歌,對(duì)你說(shuō),請(qǐng)兌現(xiàn)你對(duì)生活的諾言吧!
你會(huì)感到你在快樂(lè)中,倘佯在幸福的淺灘,微笑著從此漫步到彼岸。
生活的作文 篇7
在涼風(fēng)的陪伴下,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到教室,放下書(shū)包,打開(kāi)書(shū)本,開(kāi)始了一天的校園生活。
早讀課上,大家在課代表的管理下,同學(xué)們都大聲地朗讀。小鳥(niǎo)的叫聲,格外動(dòng)聽(tīng),成了清晨的校園里不可缺少的一段樂(lè)曲。
體育課上,我們可以自由地奔跑,享受陽(yáng)光的照耀,跑得大汗淋漓,雖然很累。
上午第四節(jié)課剛打鈴,同學(xué)們就興奮地跑出教室去吃午飯,個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的,你爭(zhēng)我時(shí)還忘不了開(kāi)玩笑。大家高高興興地分享午餐,一塊兒聊天說(shuō)笑,食堂里一下子就熱鬧了!
吃飽了飯,又該開(kāi)始下午的緊張學(xué)習(xí)了,我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
辛苦了一下午,當(dāng)那悅耳的下課鈴聲一響,同學(xué)們就立即從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑,邊說(shuō)話邊整理書(shū)包。值日的同學(xué)們忙了起來(lái),以便讓大家有個(gè)更好的'學(xué)習(xí)環(huán)境。
我喜歡學(xué)習(xí),喜歡那忙碌,充實(shí)又快樂(lè)的校園生活,和同學(xué)在一起的快樂(lè)時(shí)光。
生活的作文 篇8
就像春天屬于青年人一樣,早晨也為年輕人所擁有。晨曦中他們顯得那么自豪,那么快樂(lè)。早晨的清風(fēng),溫柔的陽(yáng)光,帶給他們憧憬、向往和希望。中學(xué)生們帶著全新的感受去領(lǐng)略早晨的風(fēng)光,當(dāng)藍(lán)峻第一次起早去春游,他才驚奇地發(fā)現(xiàn),早晨并不是寧?kù)o的,工廠里傳出的機(jī)器聲,交警正威武地坐在崗?fù)だ,飲食店里早已發(fā)出鍋碗瓢盆的磕碰聲……,他終于明白了,早晨“是生氣勃勃的,充滿(mǎn)活力的,這才是最美的晨呀!
趙軍同學(xué)卻從早晨新華書(shū)店門(mén)口等待開(kāi)門(mén)的人群中悟出了新的啟示:“人們熱愛(ài)知識(shí)、奮發(fā)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不正像這溫暖的晨風(fēng)一樣嗎?”《晨曦》是一篇較有深度的抒情散文。作者在黎明時(shí)高山遠(yuǎn)眺,描繪了晨曦降臨時(shí)萬(wàn)象更新,一片光明的大地。接著筆鋒一轉(zhuǎn),寫(xiě)到晨曦也喚醒了大自然的生命力。在山道的竹林間,發(fā)現(xiàn)了破土而出的竹筍,觸景生情,“我仿佛看到它的全身都蘊(yùn)藏了一種難以估計(jì)的`力量。”由此而得出新生事物充滿(mǎn)旺盛的生命力,迎著風(fēng)雨在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的啟示。
文章最后部分,是全篇的亮點(diǎn),作者在江邊看到逆水行舟的木船,聽(tīng)到高亢的號(hào)子聲,心中升起了一種新的,向上的力量,此時(shí)作者已完全融入此情此景之中:“我看著,聽(tīng)著,仿佛自己也站在木船上,與他們?cè)谝黄鸷爸瑯拥奶?hào)子;與他們?cè)谝黄穑瑩沃,迎著初升的紅日……,帶著希望,充滿(mǎn)幻想,迎著陽(yáng)光,蓬勃向上,這是早晨的象征,也是青年人的象征。
生活的作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間,豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束了。看著相冊(cè)上一張又一張的照片,我總能回憶起那些事。其中,令我印象深刻的照片上,有著我和我的一些同學(xué)們。
記得那是二年級(jí)的時(shí)候,那天正好是我的生日,許多同學(xué)都給我了禮物和祝福。中午,我和同學(xué)一起從食堂里出來(lái),來(lái)到校門(mén)口等我的媽媽因?yàn)樵缟蠇寢屨f(shuō)要讓我在學(xué)校過(guò)生日。想到這里,我不禁笑出了聲。等了許久,媽媽終于來(lái)了。我沖向媽媽?zhuān)吲d地說(shuō):“媽媽?zhuān)K于來(lái)了,我還以為您不來(lái)了呢!”媽媽跟著我,來(lái)到了教室。同學(xué)們看到了媽媽手中的生日蛋糕,整個(gè)教室立刻沸騰了起來(lái)。
要吃蛋糕啦!媽媽為我戴上那帶著閃閃發(fā)光的“寶石”的“王冠”后,便開(kāi)始在蛋糕上擺蠟燭了。待教室的門(mén)、窗、窗簾都拉緊后,媽媽用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭。同學(xué)們唱著歌、拍著手,為我慶祝生日。那一刻,我的.心溫暖無(wú)比。在歌聲中,在掌聲中,我許下了我的心愿。就這樣,每個(gè)人都分到了蛋糕,每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。在我們吃蛋糕的時(shí)候,媽媽還幫我們拍了幾張合影。其中一張合影,就是我現(xiàn)在相冊(cè)里的那張照片。
那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)生活我從未忘記。現(xiàn)在不會(huì)忘,以后也不會(huì)忘
生活的作文 篇10
我記得那時(shí)候的軍訓(xùn),是伴隨著一場(chǎng)暴雨而來(lái)的,一群人熙熙攘攘的在教學(xué)樓領(lǐng)完軍訓(xùn)用品,心里覺(jué)得這樣也挺好玩的,可是這種想法在教官讓我們長(zhǎng)時(shí)間的站軍姿的情況下,煙消云散了
軍訓(xùn)的時(shí)候,除了站軍姿,最好玩的應(yīng)該就是拉歌了。正式的拉歌都是在晚上的時(shí)候,一堆人坐在小廣場(chǎng)前面,由教官帶頭,我們負(fù)責(zé)起哄,要哪個(gè)中隊(duì)唱歌,大部分唱的都是軍歌,軍訓(xùn)一開(kāi)始發(fā)的軍歌的單子都緊緊的捏在手里。我還記得那時(shí)候我們中隊(duì)最調(diào)皮,結(jié)果是幾個(gè)中隊(duì)合起來(lái)要我們唱歌,其實(shí)唱就唱,也沒(méi)什么的對(duì)吧,可是我們的教官卻給我們來(lái)了個(gè)措手不及。不唱軍歌唱流行歌曲,結(jié)果可想而知,我們一群人在少數(shù)幾個(gè)會(huì)唱的.人的帶領(lǐng)下,馬馬虎虎的總算是完成了這首歌。
軍訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,軍訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是長(zhǎng)久的留在心中,值得一生去回味的。
生活的作文 篇11
生活中處處有科學(xué),多得像天上的星星,但是卻不見(jiàn)蹤影,只有在生活中細(xì)心的人才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。所以我們?cè)谏钪幸粩嗤诰、不斷探索、不斷發(fā)現(xiàn)。
這天晚上,爸爸拿著煙灰缸給我,并對(duì)我說(shuō):“乖女兒,爸爸現(xiàn)在沒(méi)空,要工作,你又沒(méi)事干,幫忙把爸爸的`煙灰缸洗洗吧,好嗎?”我雖然嘴上說(shuō)好,可心里是極不情愿。我心不在焉地拿到了洗手池洗了起來(lái),洗完后,我為了賭氣便把煙蒂水倒入了菊花盆里。第二天,我準(zhǔn)備給菊花抓蛀蟲(chóng),結(jié)果有許許多多的蛀蟲(chóng)莫名其妙地死在菊花盆里,我看到這幅景象便情不自禁地叫了起來(lái),或許我在夢(mèng)中也想不到能消滅他們,但是,這件事卻出乎意料。可是我怎么也想不明白,為什么蛀蟲(chóng)會(huì)消滅呢?我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)讓我自己去做實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)答案。我的腦海里閃爍著昨天那個(gè)畫(huà)面,我把煙蒂水倒在盤(pán)子里,難道是······
這天放學(xué)后,我便想解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán),便主動(dòng)要求給爸爸洗煙灰缸,并把洗完的煙蒂水倒入花盆中,便靜靜地等待著奇跡的發(fā)生,過(guò)了25分鐘,盤(pán)里一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有,我便死心了,正準(zhǔn)備放棄時(shí),我看見(jiàn)盤(pán)里有了一點(diǎn)動(dòng)靜,我便又靜靜地坐下觀看,只見(jiàn)蛀蟲(chóng)一彈頹,便死于這個(gè)菊花盆的魔掌之中了。
從此以后,我的菊花盆里再有蛀蟲(chóng),我就可以在短時(shí)間內(nèi)消滅掉。
生活中有許多學(xué)問(wèn),只有善于發(fā)現(xiàn),才能懂得更多的知識(shí)。
生活的作文 篇12
一個(gè)學(xué)期的初中生活就要結(jié)束了,我懂得了許多道理。我從一個(gè)在學(xué)校晚上偷偷哭得人,變成了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月都沒(méi)有再因想家而偷偷哭的人。從一個(gè)不敢講題,不會(huì)講題的人,變成了一個(gè)能大方的講思路的人。從一個(gè)不和同學(xué)說(shuō)話的'人。變成了一個(gè)和同學(xué)有說(shuō)有笑的人……。我還在初一一班品嘗到了:酸、甜、苦、辣。
“品初中生活之品酸”
說(shuō)到酸,星期五的時(shí)候,在數(shù)學(xué)課老師在檢查作業(yè),我的新校園的頁(yè)掉了,我找不著了那頁(yè)了,老師一翻,看到一張空白的題,老師立刻叫我到后面去,我無(wú)意的翻了一下新校園,有一頁(yè)掉了出來(lái),是數(shù)學(xué)作業(yè),我很奇怪,再翻一下老師剛才翻得那一頁(yè),原來(lái)老師翻錯(cuò)頁(yè)了。心里一陣酸
“品初中生活之品甜”
上周的“校園吉尼斯”中,我報(bào)了跳大繩,我害怕摔倒,“嘟”開(kāi)始跳了,我跟上搖得節(jié)奏,這是我早已忘掉了我的害怕,只留下了快樂(lè),雖然我經(jīng)常擋住繩子,但我還是使勁跳,“嘟”停,這次雖然是第二名,但我還是很開(kāi)心。
“品初中生活之品辣”
那是再期中考試的時(shí)候,我在發(fā)高燒,腦子亂成一麻,發(fā)下試卷,亂寫(xiě)一氣,交上去了,我還不知道,我有一面沒(méi)有做,發(fā)下試卷,一看成績(jī),大跌“眼睛”這點(diǎn)分?jǐn)?shù),我可沒(méi)臉了,試卷像一把大手,打得我臉上火辣辣的。
“品初中生活之品苦”
唉,每次打掃衛(wèi)生都是我一個(gè)人打掃,又拖又擦,累得我腰酸背痛手抽筋,那個(gè)張渤涵讓我全干,自己逍遙自在,肯恨的是假如我扣分了,光怨我,我真是:?jiǎn)“统渣S連——有苦說(shuō)不出,苦呀!初中生活像糖,越吃越甜;初中生活像書(shū),越看越想看……。
讓我們珍惜初中生活吧。
生活的作文 篇13
今年的6月份我們參加了小升初的考試,9月1日便升入了中學(xué)。剛剛來(lái)到這個(gè)陌生的新學(xué)校,有些不適應(yīng),但很快被新奇所掩蓋。現(xiàn)在我們已經(jīng)在學(xué)校3個(gè)月了,認(rèn)識(shí)了不少同學(xué),有了知心朋友,一切都還順利。但有一件事讓我煩惱,那就是這次的月考,或許是因?yàn)椴贿m應(yīng),或許是因?yàn)闆](méi)學(xué)透徹,考得不好。
我知道灰心喪氣是不可能挽回的,所以我下定了決心下次一定要考好。于是我就制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天照它來(lái)學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取下次月考考好。
我十分懷念小學(xué)的生活,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在,沒(méi)有壓力,現(xiàn)在壓力大了,學(xué)習(xí)任務(wù)多了。都快忙不過(guò)來(lái)了,但課堂上我們卻很愉快,歡聲笑語(yǔ)不斷。這樣的生活既緊張又愉快,我喜歡這樣的'生活!你呢?也來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)吧!你也會(huì)喜歡上這種生活的!每天忙忙碌碌,既充實(shí)又愉快!
生活的作文 篇14
關(guān)懷,是一個(gè)眼神,給我們無(wú)私的祝福;關(guān)懷,是一縷清風(fēng),給我們身心的舒暢;關(guān)懷,是一場(chǎng)春雨,給我們心田的滋潤(rùn);關(guān)懷,是一句問(wèn)候,給我們春天的溫暖;關(guān)懷,是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉(xiāng)的'人得到親情的蔭蔽;關(guān)懷是在生活中,我們需要關(guān)懷。
一次,我在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事:有一個(gè)同學(xué),她的父親早逝,于是,家里的支撐柱倒下了。所以,她便和母親過(guò)著相依為命的日子。不料,就在父親去世的第二年,母親有患上了癌癥,不過(guò)不是惡性的,但需要大量的手術(shù)費(fèi)?墒牵募揖呈侨绱说呢毢,因此,她不得不想輟學(xué),打工掙錢(qián)給母親湊手術(shù)費(fèi)。當(dāng)她的班主任得知這個(gè)消息的時(shí)候,心里很傷心,因?yàn)樗X(jué)得這么好的一個(gè)學(xué)生就要這樣放棄上學(xué)的機(jī)會(huì),放棄前途,于是班主任便毫不猶豫地把自己多年的積蓄都借給了這個(gè)同學(xué),讓她給母親治病,并且囑咐她,千萬(wàn)不要輟學(xué),要繼續(xù)完成她的學(xué)業(yè),才能更好地孝敬她的母親。這個(gè)女孩聽(tīng)了班主任話深受感動(dòng),并且答應(yīng)老師更好的完成學(xué)業(yè)。
老師的付出和關(guān)懷讓女孩重拾信心,女孩覺(jué)得老師就像她的媽媽一樣,關(guān)懷著她,讓她覺(jué)得溫暖。
是啊,生活處處都需要關(guān)懷。有時(shí),多關(guān)懷一個(gè)人,我們就多打開(kāi)一個(gè)人封閉的心靈窗戶(hù);有時(shí)多關(guān)懷一個(gè)人,我們就能多拯救一個(gè)沉睡多年的黑暗靈魂;有時(shí)......
關(guān)懷,不需索取,只需要我們默默的付出。人間因關(guān)懷而溫暖,生活因關(guān)懷而充實(shí),讓我們學(xué)會(huì)在生活中關(guān)懷別人,共同構(gòu)建這個(gè)因關(guān)懷而美好的和諧社會(huì)吧!
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