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愛迪生作文實用（15篇）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的愛迪生作文，歡迎閱讀與收藏。
愛迪生作文1
那天回家，和往常一樣，媽媽在廚房準備晚餐，我到書房做作業(yè)。
“啊”忽然從廚房傳來了媽媽的尖叫聲，我趕緊放下筆，跑過去一看，原來是媽媽激怒了“油先生”，油像小孩一樣蹦蹦跳跳地，媽媽一不小心被油濺到了，起了一個又腫又紅的泡。媽媽著皺著眉，用清水沖著水泡。媽媽這已不是第一次被油濺到了，尤其是炒菜中，總嚇得我心驚膽寒。我一定要想個好辦法，即能讓全家人都吃到美味的家肴，又能讓媽媽不在被油濺到。
晚飯我吃得都心不在焉的，寥寥草草吃完晚飯，我把總想發(fā)明一些小玩意東西的哥哥和聰明靈俐的姐姐叫到了房間，討論起了這件事。想了一會兒，哥哥說：“我倒想了一個辦法，不知道管不管用?”我和姐姐齊聲說道：“快說，快說�！毕日襾硪粔K硬紙板，在中間戳一個洞，把鏟子的.手柄卡在紙板中間。但姐姐立馬提出問題：“這樣不行，紙板碰到火很容易燃燒，另外還不防水�！苯憬阆肓艘粫䞍赫f：“有辦法了，先找來塑料瓶，沿著塑料瓶的腰線剪開，鏟子的把手從瓶囗穿過，再用膠帶固定住，這樣就可以了�！闭f做就開始行動起來，我們先找來一個塑料瓶，沿著腰線剪開了，然后用膠帶固定定住。這樣一個防油濺的鍋鏟就“橫空出世”了!媽媽試了試，贊不絕口：“太棒了!小小“愛迪生”就在身邊!”我們像喝了蜜似的，心里美滋滋的。
原來生活中有這么多學問，只要我們善于觀察，敢于實踐，我們都可以成為小小“愛迪生”!
愛迪生作文2
上課了，老師神秘兮兮地，手里抱著一個紙箱，藏在背后，故意在我們的面前走來走去的。我想：老師在賣什么關(guān)子呢？我問老師：“這紙箱里裝的是什么東西呀？”“猜呀。”老師說。“是香蕉。”“是乒乓球�！薄笆翘O果�！闭f什么的都有。
“哼，這是個游戲！”“游戲？”我們奇怪地問，“是的，這個游戲叫做看未來的大發(fā)明家‘愛迪生’的相片。規(guī)則是：找一位同學來掀開蓋子，看看里面的‘愛迪生’的.相片，看完后，不能告訴別人里面的相片是怎樣的�！崩蠋焺傉f完，同學們爭先恐后地舉起手來。戴瑩同學有幸選中了。她興奮地走上講臺，打開箱子，頭一探，然后蓋上蓋子，失望地回來座位上�？吹竭@種情形，我更加想看了，把的舉得高高的，可還是沒有選上。第二位同學看了看，笑嘻嘻地回到了座位上。第三位同學看了一眼，眼睛瞪得像銅鈴一樣，嘴巴張得像個“a”字，口水直往下流。呀，難道紙箱里有什么好吃的東西嗎？真奇怪，每位同學看了以后的表情都不一樣，一個大大的問號在我的腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
終于選中我了。我大步地走上講臺，心里蹦蹦亂跳。打開蓋子一看，箱子里出現(xiàn)了一個扎著小辮子的圓臉，呀，這就是未來的大發(fā)明家嗎？咦，不對呀，這好像是我自己，哦，原來紙箱里放的是一面鏡子。
我明白了，這個游戲的真諦。
愛迪生作文3
愛迪生讀后感愛迪生小時候好奇心強，無論做什么都喜歡問個為什么，而且只要可能，他喜歡動不動就做實驗，為此常鬧出笑話來。
他六歲時，有一次他看見母雞孵小雞，就想：為什么雞蛋能孵小雞，我為什么不能孵出小雞呢？一天傍晚，愛迪生遲遲沒有回家，后來爸爸媽媽在鄰居家的雞舍里找到了他，鄰居知道后，說他是個傻孩子。爸爸媽媽卻并沒責罵他，還鼓勵他多思考。長大以后，愛迪生發(fā)明了1000多種物品，他發(fā)明的燈就照亮了全世界。
讀了它，我深深地感到：我在的`學習不太自覺，做作業(yè)總要老師和爸爸媽媽來嚴加管教，總是想多看電視，多玩電腦，只想著寫完作業(yè)怎樣去玩，不會多去問幾個為什么。
讀了它，我懂得了一個道理：只有不斷地讀書，才能豐富自己的大腦；只有不斷地探索，才能拓寬自己的視野，才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
讀了它，我一定吸取他這種不屈不饒的精神，一定要認真學習，虛心請教，做一個對社會有用的人。，愛迪生讀后感作文300字
愛迪生作文4
我們都知道，在1931年愛迪生去世的時候，美國人為了紀念愛迪生，特意將所有的電燈和電器設(shè)備關(guān)掉一分鐘，一分鐘后，由黑暗進入光明。這是對我們偉大的發(fā)明家的尊重，這個一生發(fā)明了數(shù)千計物品的發(fā)明家，卻有著鮮為人知的另一面。
愛迪生不是天生聰明，正如他的一句名言：“天才是百分之九十九的勤 奮加百分之一的靈感�！彼r候特別的笨，正因為如此，別人在學校接受教育時，他卻退學了。每天跟著母親在家里，所有的知識幾乎都是母親教給他的。在他七歲的'時候，還以為人也是像母雞孵小雞一樣孵出來的，便把母雞趕走，自己蹲在雞窩里面孵小雞。
愛迪生除了小時候不受學校歡迎，長大之后也有很多不好的習慣，最糟糕的就是他的脾氣，隨著年紀的增長而愈演愈烈，有時甚至連他的親人都難以忍受。他視工作如生命，每天工作可以長達17個小時，幾乎是不需要休息的機器。在別人看來是難以接受的，但他卻樂此不疲。他特別的討厭蔗糖，卻總愛往咖啡里面放蔗糖，一喝就是好幾杯，不受節(jié)制，但他又愛讓身邊人節(jié)制飲食，真的是一個特別矛盾的人。
當然，人無完人，每個人都或多或少的有些讓人難以接受的地方，愛迪生的一生在用他對發(fā)明的精神熱忱的造福人類，那些鮮為人知的小瑕疵只會為他增添人氣，我們的內(nèi)心依舊對愛迪生滿懷敬意。
愛迪生作文5
愛迪生是世界聞名的大發(fā)明家，他一生有1000多項發(fā)明創(chuàng)造，為全人類做出了卓越的貢獻。愛迪生這么了不起，難道他有超人的本領(lǐng)嗎？我?guī)е苫蠓_了《愛迪生》這本書，書里介紹了愛迪生發(fā)明創(chuàng)造所經(jīng)歷過的坎坷，每一項發(fā)明都凝聚著他的心血，每一項發(fā)明他都付出了辛勤的勞動。
發(fā)明電燈是愛迪生最輝煌的功績，為此付出了多少心血。為了研制燈絲，他睡在實驗室，吃在實驗室，日以繼夜的'工作，常常連續(xù)實驗3個小時以上，在反復試驗了1600多種材料后，終于找到了合適的燈絲，成功發(fā)明了電燈。愛迪生以堅強的意志和勤奮的精神給人類帶來了光明。
當我在明亮的燈光下學習，愛迪生那孜孜不倦的身影使我想起了許多在事業(yè)有所成功的名人。我國明代杰出的醫(yī)藥家李時珍，為編《本草綱目》走過了祖國的山山水水，嘗遍了各種草藥。陳景潤為了世界數(shù)學的皇冠進僅解數(shù)學題的草稿紙就用了兩麻袋。我國古代科學家張衡從小就愛動腦筋，以不屈不撓的毅力發(fā)明了地動儀和渾天儀，為祖國做出了巨大的貢獻。張海迪身殘志堅，以驚人的毅力學會了多門外語……這些人難道天生就有超人的智慧嗎？不，因為他們比別人付出的精力多、流的汗水多。
愛迪生說過：“天才是由1％靈感和99％努力構(gòu)成的。”這話說得多好，它時刻提醒我，要努力學習回報社會。
愛迪生作文6
自從我讀了《中外著名科學家的故事愛迪生》這篇記錄愛迪生一生的書，我知道了天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，明白了無論小時候雖然成績不好，但只要勤學苦練，一樣可以成才的。
這本書的內(nèi)容有很多，都是講述了愛迪生從小到大的故事，在這里簡單的說一下吧：愛迪生在很小的時候，非常愛提問題。正是因為愛提問題，在上小學的'時候，數(shù)學老師教1+1=2，2+2=4時，愛迪生問為什么，數(shù)學老師卻疑惑地問：“1+1就是=2,2+2就是=4，這還用問嗎?”就這樣，小小年紀的愛迪生因愛提一些沒頭沒腦的問題被學校開除了。此時，愛迪生的媽媽南希擔起照顧兒子的重任。長大后，愛迪生不停得讀書，看書，做實驗，發(fā)明了1000多種東西，為國家做出了很大的貢獻。
讀到這里，我想起了自己。記得小時候，我又哭又鬧的吵著不肯上學，討厭那老師枯燥的話語，覺得很沒意思。后來聽了媽媽說讀書的種種好處時，才心不甘，情不愿的被托進了教室。在學習的過程中，我漸漸變的懂事了，懂禮貌了，現(xiàn)在想起來還真是有所收獲啊!
愛提問題，每個人都應(yīng)該做到，它會讓我們有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲，有所創(chuàng)造。
愛迪生作文7
他，曾經(jīng)是一個被老師稱做“白癡”的學生，只讀過三年的小學；他，曾經(jīng)是世界上最負盛名的發(fā)明大王，他，就是愛迪生“世界發(fā)明大王”，一個被叫做“白癡”的人，卻發(fā)明了1328種物品的天才，成為了世界聞名的科學家
原來，早在1821年，英國的科學家戴維和法拉第就發(fā)明了一種叫電弧燈的電燈。這種電燈用炭棒作燈絲。它雖然能發(fā)出亮光，但是光線刺眼，耗電量大，壽命也不長，因此很不實用�！半娀舨粚嵱�，我一定要發(fā)明一種燈光柔和的電燈，讓千家萬戶都用得上。”愛迪生暗下決心。
就這樣，愛迪生試驗碳條、釕、鉻、白金絲、胡子等材料，都失敗了。
愛迪生又試了棉線，結(jié)果亮了1小時，2小時，3小時……這盞電燈足足亮了45小時，燈絲才被燒斷。這是人類第一盞有實用價值的電燈。這一天——1879年10月21日，后來被人們定為電燈發(fā)明日。愛迪生并沒有沉浸的喜悅之中，覺得四十五小時并不長，又不斷才有其他的材料作為燈絲。一個夏天，天氣悶熱，他順手取來桌面上的.竹扇面，一邊扇著，一邊考慮著問題。“也許用竹絲炭化后效果更好。”愛迪生簡直是見到什么東西都想試一試。試驗結(jié)果表明，用竹絲作燈絲效果更好，燈絲耐用，燈泡可亮1200小時。
心懷美好的愿望，人生便有了努力的方向，孜孜不倦，一往無前，于是，愿望便會成為現(xiàn)實。其實，每個人的心中都有一個“太陽”。
愛迪生作文8
珍惜時間就是增加生命的長度，這是愛迪生用他畢生的經(jīng)歷告訴我的人生哲理。
愛迪生出生貧寒，一生只上過三個月的小學。從12歲當報童時開始，他就利用賣報的機會，一直進行著孜孜不倦的自我學習和不懈的實驗，從16歲發(fā)明電話自動撥號機開始到去世時，竟有100多項發(fā)明創(chuàng)造。在工作時，他常常廢寢忘食，在實驗室里一呆就是一天一夜。愛迪生常對助手說：“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了。人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”他每天工作的時間都在18個小時以上，如果用平常人的一生的工作時間來衡量，他的`生命早就成倍地增長了。因此，在79歲生日那天，他風趣的說：“我已經(jīng)有135歲了！”他說過：“停止就意味著生銹。必須經(jīng)常有收獲，而不能一生中只收獲一次�！庇袝r，采訪者會問他準備何時退休。愛迪生回答：“有兩種方式，其一是‘葬禮之前’；其二是‘當醫(yī)生搬來氧氣瓶時’�！边@樣的回答正好解釋了愛迪生曾經(jīng)說過的那名名言：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”
我只是個凡人，不能像愛迪生那樣取得輝煌的成就，然而我卻可以像他那樣珍惜時間，抓住今天，絕不做個乞求明天的懦夫。
愛迪生作文9
愛迪生是一位杰出的天才發(fā)明家，他的種種發(fā)明為全人類做出了很大的貢獻，小的時候，愛迪生對為什么特別喜歡，含有打破砂鍋問到底的精神。還特別喜歡親自試驗。有一次，愛迪生看見了老母雞孵蛋，他非常高興，也學習起老母雞來，結(jié)果可想而知，它壓碎了一窩蛋�？蛇�有更慘的那種，有一回愛迪生問起火藥是怎么做的。他媽媽告訴他后，他把糧倉給燒光了。
愛迪生上學不到三個月就被老師趕走了，為什么呢，就是因為他那么多問題。
無奈，愛迪生之母南西只能帶他回家，給他買了本自然科學實驗書，從此愛迪生對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，
20歲時愛迪生在火車上當小報童，可是他把科學實驗器材帶到了火車上。產(chǎn)生了火災(zāi)，啪的吃了一巴掌然后被炒魷魚了。
愛迪生再一次被炒魷魚的原因是因為他把發(fā)明用到不正當?shù)牡胤�。當時他在鐵路局當服務(wù)員，規(guī)定每晚九點都要報告，而愛迪生確偷偷的.把他的實驗器材帶進了報告廳，引發(fā)了火災(zāi)。列車長就扇了他一耳光。愛迪生就這樣被列車長開除了。
從這篇文章中我學到了，我們要堅持追逐自己的夢想，所以我要為愛迪生豎起大拇指。
愛迪生作文10
今天，爸爸和媽媽上班去了，我獨自在家不知不覺地睡著了，還做了個奇怪的夢：夢見自己穿過時光隧道來到了愛迪生爺爺?shù)募依铩?/p>
當愛迪生爺爺把門打開時，他驚奇地問我：“小朋友，你是誰？來自哪里？”我說：“我來自遙遠的中國，是來你家做客的'。”“噢？快進來�！睈鄣仙鸂敔斶呎f邊拉我進了屋。
走進屋里，我被愛迪生爺爺所擺放的書籍吸引了，愛迪生爺爺問我：“你愛看書嗎？”我忙點頭�！澳翘昧�，我像你那么大的時候，總愛問這個，問那個，對周圍充滿著無限的好奇，其中還做過不少傻事呢？”“是不是‘孵小雞’”我忍不住插嘴道�！笆前。阋仓�，孩子記住知識是靠積累的，凡事都從小事做起，聰明的人和愚蠢的人都不是生下來就是這樣的，而是靠自己不斷努力去實現(xiàn)自己的目標的。”
我聽了愛迪生爺爺?shù)倪@番話，很受啟發(fā)，正當我想問更多有關(guān)愛迪生爺爺小時侯的故事時，耳邊傳來了媽媽的聲音，我睜開眼才知道這是個夢，但愛迪生爺爺?shù)脑拝s始終在我耳邊回蕩。
愛迪生作文11
愛迪生出生于美國中西部的俄亥俄州的米蘭小鎮(zhèn)。愛迪生一生中發(fā)明了許多東西。然而，能夠立即得到人們熱烈歡迎的，卻只有電燈。因為，人們的活動從此不再受到黑夜的制約了。
愛迪生為什么對發(fā)明燈泡情有獨鐘呢？原來在愛迪生剛滿七歲那年的一天里，媽媽突然肚子痛，通的.在床上直打滾。爸爸急忙騎馬到幾十里外去找醫(yī)生，太陽快落山時醫(yī)生趕到了。醫(yī)生一檢查，原來媽媽得的是闌尾炎，需要馬上做手術(shù)。
醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說：“房間光線太暗了，無法做手術(shù)�！卑职旨泵枺骸岸帱c幾盞油燈可以嗎？”醫(yī)生還是不停的說：“不行，不行�！贝蠹壹钡脠F團轉(zhuǎn)。
突然，愛迪生奔出家門叫了幾個小伙伴，他們每人手中拿著一面大鏡子，他們一起站在油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮了起來。手術(shù)做的很成功，媽媽得救了。這件事在他的心里留下了深刻的記憶。
愛迪生長大后，一直努力發(fā)明能長時間照明的燈泡。他經(jīng)過13個月的研究，先后試用了160多種材料，做了7000多次試驗，使燈泡照明時間延長到1200個小時。
667年后的今天，我們還在利用愛迪生的發(fā)明，制造出更先進的照明燈，使人們的活動再也不會受到黑夜的制約了！
愛迪生作文12
“嘿，程維軒，我有個大膽的想法……”“程維軒，你覺得這個怎么樣？”呵呵，你們知道這個一直和我講話的是誰嗎？他就是我們班的“愛迪生”――汪子川。
我們班的“愛迪生”，人高馬大，圓圓的大腦袋下還有一個“將軍肚”，那里面裝滿了各種各樣的.發(fā)明小點子，一看就是個“能人”。
記得三年級的科學書上有個制作“氣墊船”的實驗。這位“愛迪生”看了后連聲叫好，并一下子制定了一個具體制作方案。他臉上流露出自豪的微笑，過了兩三天，第一艘“氣墊船”造好了，我們都非常佩服他的動手能力�？墒�，當他信心滿滿地啟動發(fā)動機時，氣墊船卻只呆在原地像一只沒頭的蒼蠅到處亂撞起來，并沒有像書上說會“飛”起來。再看看“愛迪生”，他雙唇緊閉，眉頭緊鎖，自信滿滿的神情一下子沒有了，取而代之的是那豆大的汗珠。不過，面對同學們狐疑的目光時，他的“能”又一次表現(xiàn)了出來：“同學們，由于今天氣溫太低，所以發(fā)動機出故障，對不起了�！敝灰娡瑢W們散去后，他認真檢查起來，一會兒看看電路，一會兒又檢查起鼓風機。后來他得出結(jié)論：原來是船太重了。于是，他又加了兩臺鼓風機和更換了其他更加輕便的材料。終于，“氣墊船”飛起來了，同學們興奮地歡呼起來。
這不，現(xiàn)在他又要做一個可以飛天的火箭模型，他現(xiàn)在一會兒在找火箭模型的材料，一會兒又在找制作資料，忙得是不亦樂乎。
怎么樣，聽了我的介紹，你認識他了嗎？真希望他能早日做出真正的“宇宙飛船”。
愛迪生作文13
要說我們班的愛迪生，那可是無人不知，無人不曉。他烏黑的頭發(fā)像打了油一樣閃閃發(fā)光，坐在他后排的同學常拿它做鏡子。一雙亮晶晶的大眼睛，常常發(fā)出銳利的光芒，好像能洞察一切。她最喜歡干的`事情是自己制作小發(fā)明和拼開發(fā)智力的積木。
他對電動玩具非常著迷。剛買回來的電動玩具，他非要先拆卸一遍，然后再去組裝，可是由于不懂電路連接，最終使這個玩具處于癱瘓狀態(tài)。當然，也免不了要受一頓皮肉之苦了。
今天可是個開心的日子，因為綜合老師要給我們上有關(guān)電路問題的課。他高興的就像猴子一樣，在屋子里左蹦右跳，歡喜若狂。他趕緊拿出準備好的電路裝套裝，認真的聽老師講解，那專注的神情就好像要鉆進電腦里一樣。聽完之后，他立刻就組裝了一個發(fā)光裝置“成功啦，成功”，他開心地歡呼起來，那歡呼聲從窗戶飛到了云端。
在一次小發(fā)明比賽中，他居然發(fā)明了一個無人機。我們看他的結(jié)構(gòu)時驚呆了，一個電路板連著四個小螺旋槳，下面有個一厘米的小電池，整個無人機的大小只有一塊橡皮那么大。遙控器更是厲害，只有一個電路板抗手指在電路板上滑動，讓飛機飛起來。不用想，他肯定獲得了第一名。有人問他，你的夢想是什么？他斬釘截鐵的說，我的夢想是，要成為愛迪生一樣的發(fā)明家。
雖然這個夢想非常遙遠，甚至有可能永遠都不會實現(xiàn)，但是從他那堅定的眼神中，看到了他希望。悄悄的告訴你，他現(xiàn)在已經(jīng)是我們班名副其實的愛迪生了。
愛迪生作文14
你知道電燈是誰發(fā)明的嗎？你知道擁有兩千多項發(fā)明的人又是誰嗎？這個人大家一定非常熟悉，他就是：愛迪生！
說到愛迪生，我們一定會談?wù)撍谋姸喟l(fā)明給我們帶來的便利。可是，很少有人知道他從小走過的“路程”是怎樣的呢？這本書就像“時光穿梭機”，把你帶到那個年代。
少年愛迪生是個既普通又不平凡的男孩：喜歡惡作劇，甚至逃學，但他身上潛藏著某種優(yōu)秀的品質(zhì)。他對這個世界充滿了好奇：對母雞孵蛋好奇，對高大的糧倉好奇，對身邊所有的事物都有一顆敏感的好奇心。同時，他更喜歡嘗試：他像母雞一樣去孵蛋；他點燃糧倉，看伸向天空的煙；他發(fā)明了一種簡易的聚光燈，幫助醫(yī)生給媽媽做手術(shù)…….
少年愛迪生是個勤勉的孩子。他從7歲開始推著小車去賣菜，還為自己謀了個報童的職業(yè)，他利用賣報的.間隙到讀書館讀書，在火車上建立了自己的實驗室；老師恩格爾對他“低能兒”評價沒有使小愛迪生一蹶不振，反而激勵他樹立了遠大的志向，成為他刻苦學習的動力，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，最終成為偉大的發(fā)明家。
“我為人類幸福已經(jīng)盡了心力，沒有什么好遺憾的了！”這是愛迪生臨終時對來看望他的人所說的話。是啊！為了人類的幸福，愛迪生沒有一刻偷過懶，用畢生的努力為別人帶來幸福！
愛迪生作文15
世界上擁有偉大成就者，古今中外比比皆是。不論是“非洲之父”——史懷哲、音樂大師—貝多芬、或者許多殘而不廢的口足畫家等等，在在都充滿了堅強的生存意志，與不向命運低頭的偉大精神。其中我所佩服的生命勇者，他正是歷史上成功的發(fā)明家—愛迪生。
許多人都知道愛迪生發(fā)明了相當多的電器，卻不知道有關(guān)他的許多故事；很多人知道電燈帶來光亮與便利的好處，卻不知道這偉大發(fā)明背后隱藏的勇者精神。愛迪生自小就是個充滿好奇心與求知欲的孩子。他喜歡不斷的向老師提出問題，并期待獲得滿意的解答。但是老師對他永無止盡的問題感到厭倦，甚至認為他是個智商有問題的孩子。不但不愿意回應(yīng)他的許多生活疑難與困惑，甚至不接受他到學校上學。
在家里，愛迪生經(jīng)過媽媽耐心的'指導，停留在心里的困惑與問號，一一都有了答案。光陰似箭，這樣的開導與學習，經(jīng)過數(shù)十年的努力與堅持，原本遭到大家公認智商有問題的孩子，卻擁有獨特的智能，并發(fā)明了無數(shù)的電器。他說過：“成功是一分天才加上九十九分的努力”，這句話一直停留在我的心版上，并成為我的學習座右銘。
愛迪生的努力與成就，證實了世界上沒有永遠的輸家，也沒有永遠的贏家。即使小時候?qū)W習能力低弱，也不表示未來前途一片黑暗。他的一生，就像黑暗中一線生機，為失敗的人找到希望；他的成就，彷彿遠天閃爍的星光，永遠不滅……
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