老師作文(14篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文 篇1
除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。
印象最深要數(shù)二年級(jí)的班主任曾老師了。曾老師個(gè)子不高，微胖的身材有著一頭烏黑的頭發(fā)。稍帶血絲的眼睛，告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說(shuō)著一口清晰的的普通話，總是有點(diǎn)嚴(yán)肅，少有笑意。她要求嚴(yán)格，盡乎苛刻。我們必須百分之百的認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)必須工工整整地認(rèn)真完成。既便這樣，表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言也是屈指可數(shù)的。如果作業(yè)完成不好，她就大發(fā)雷霆了------這也就是我對(duì)她第一印象不好的原因。至于嗎？后來(lái)一件事讓我理解了她。
有一次上課，我覺(jué)得有點(diǎn)惡心，很想嘔吐。怕打擾到別的同學(xué)，我強(qiáng)忍難受的身體反應(yīng)，不敢吐，臉色非常難看。曾老師發(fā)現(xiàn)了我不尋常的表現(xiàn)，三步并作兩步來(lái)到我的課桌邊虛寒問(wèn)暖：＂先到衛(wèi)生間吐吐看，會(huì)不會(huì)好點(diǎn)？＂
我在同學(xué)的陪同下在衛(wèi)生間里拆騰一番。終于感到舒服些了，就回到教室繼續(xù)上課。這時(shí)曾老師讓詩(shī)茹同學(xué)到了一杯開(kāi)水，微笑著慈祥地說(shuō)：＂喝吧，喝點(diǎn)熱水。＂然后伸出手放在我的'頭上，嘴里嘀嘀咕咕：＂沒(méi)有發(fā)燒。欣爾好點(diǎn)沒(méi)？＂這時(shí)我感覺(jué)那手好溫暖，只有爸媽才會(huì)有的動(dòng)作，只有媽媽才會(huì)有的溫存！只有爸媽才會(huì)有的稱呼！老師您怎么會(huì)做到的？頓時(shí)我的淚水噙在眼哐。輕輕說(shuō)了聲：＂好多了＂。雖然媽媽不在身邊，但您讓我不感到孤單，沒(méi)有害怕。此時(shí)我明白了，您的嚴(yán)格就是愛(ài)！您并沒(méi)有因?yàn)槲也皇亲詈玫亩邌菽拇葠?ài)。您的溫存就像媽媽的溫柔，把溫暖與關(guān)愛(ài)填滿了我的學(xué)習(xí)生涯。
我懷著感激的心，發(fā)自心底里說(shuō)聲："謝謝您，親愛(ài)的老師�。㈤L(zhǎng)大了我也要像您一樣一一做一個(gè)播種知識(shí)，奉獻(xiàn)愛(ài)的人。
老師作文 篇2
小時(shí)候，父母像是一座山、像尊神一樣地呵護(hù)著我，照顧我，教我學(xué)習(xí)，教我做人。初來(lái)到這個(gè)世界，這里的一切讓我感到陌生。
我怕，怕周圍的人會(huì)傷害我；我又高興，高興我誕生在這個(gè)色彩繽紛的世界。初次睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)到了一位慈祥和藹的女士，那是誰(shuí)？噢，那是我媽媽。我左瞧瞧右望望，又見(jiàn)到了一位英俊瀟灑的男人，那又是誰(shuí)？噢，那是我爸爸。他們朝我笑，我也笑。轉(zhuǎn)眼，我一歲了，該學(xué)講話了，我不懂，只是咿咿呀呀地亂說(shuō)一通，口水直往下流，那是候的我呆呆的，笨笨，也傻傻呼呼的，常走錯(cuò)走門，媽媽說(shuō)，她最喜歡那時(shí)候的我。長(zhǎng)大后，父母像是一位老師，專心而又耐心地教我讀書(shū)、做人。
7歲那年，我被送進(jìn)了生機(jī)勃勃，充滿歡聲笑話的羅租小學(xué)。我感謝我父母，是他們的選擇和培育讓我走進(jìn)了羅租小學(xué)，走進(jìn)這個(gè)團(tuán)結(jié)互相的校園，讓我認(rèn)識(shí)了許多知心的朋友，讓我懂得了什么是“友誼”。我愛(ài)這所學(xué)校，它哺育著我長(zhǎng)大，一步步踏進(jìn)社會(huì)。老師是我的第二個(gè)爸爸媽媽，老師批評(píng)我，我會(huì)哭，老師表?yè)P(yáng)我，我會(huì)笑。在我遇到了挫折和痛苦的.時(shí)候，我會(huì)找我的父母，他們是我人生的引路燈，帶我走向光明，再去面對(duì)許多殘酷的現(xiàn)實(shí)。
所以說(shuō)，父母是我的第一所學(xué)校，第一位老師……
老師作文 篇3
有一位老師，我雖然和她認(rèn)識(shí)不久，但是我還是很想給她“話”一幅漫畫(huà)，她就是h老師。
h老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙眼睛大大的'，當(dāng)她威嚴(yán)的目光掃視著全班時(shí)，我們都不由自主地閉上了嘴，靜靜地聽(tīng)著她講話。h老師特別喜歡穿裙子，不論外面套什么，里面幾乎都是一條裙子。
h老師有一個(gè)特點(diǎn)就是出其不意。有一次自修課，教室里沒(méi)有老師，一些男生就開(kāi)始肆無(wú)忌憚地講起了話，教室里鬧哄哄的。突然，一句雖然不是很響，卻令人膽戰(zhàn)心驚的話冒了出來(lái)：“我看你們還能說(shuō)多久�！痹瓉�(lái)，h老師早已經(jīng)站在門口，靜靜地看著我們了。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。那透著寒光的眼神不管掃到哪一處，都沒(méi)人敢與她對(duì)視。
我覺(jué)得“不發(fā)火時(shí)笑瞇瞇，一發(fā)火時(shí)要人命”這句話特別適用于h老師。一天h老師在講臺(tái)上訂正作業(yè)，一位同學(xué)有幾題不會(huì)，h老師就在講臺(tái)上為那位同學(xué)講解。h老師靈敏的耳朵好像聽(tīng)到了什么聲音，忽然抬起頭，板起臉，大聲喊道：“蘇子昊！你大作文寫(xiě)好了嗎？怎么有功夫在那兒講話？”一邊說(shuō)著，一邊快步走到蘇子昊身邊，拿起桌上的大作文本，翻了翻，隨即冷冷地說(shuō)：“帶好文具用品以及大作文本，到我身邊來(lái)寫(xiě)。”那一刻，真的很令人膽寒。
俗話說(shuō)得好：“嚴(yán)是愛(ài)”，雖然h老師有時(shí)候兇兇的，但是我還是非常喜歡和敬畏她。
老師作文 篇4
在學(xué)校的時(shí)候，我們觀看了《愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己》演講。這是我觀看過(guò)許多演講中最精彩的一次，令我最震撼的一次。對(duì)我的觸動(dòng)、影響很大，讓我受益匪淺。
愛(ài)祖國(guó)。是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)懂得的，祖國(guó)如同一條巨龍繞在民族之林，我們?yōu)榇烁械津湴�，所以更�?yīng)該愛(ài)我們的祖國(guó)。熱愛(ài)祖國(guó)不一定轟轟烈烈，我們要學(xué)會(huì)從一點(diǎn)一滴做起，讓我們的祖國(guó)更美麗。
愛(ài)老師。大家知道，老師像春雨，用知識(shí)滋潤(rùn)著我們幼小的心靈，老師是我們一生中不可缺少的。如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有一代代優(yōu)秀的人才。老師如父母般的愛(ài)我們，因而一定要用心去愛(ài)老師、去感恩老師。
愛(ài)父母。父母像蠟燭一樣默默地為我們?nèi)紵麄儾粓D回報(bào)。為我們付出了多少心血和關(guān)懷。愛(ài)父母，不是一個(gè)“愛(ài)”字就能表達(dá)的。我們應(yīng)該給父母一些溫暖，一些陪伴，一些交流。用發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)去回報(bào)父母的愛(ài)。
那么怎么做到愛(ài)自己呢？記住：一個(gè)人，只有會(huì)愛(ài)別人，才會(huì)愛(ài)自己。
同學(xué)們，我們應(yīng)放下心來(lái)，認(rèn)真體會(huì)生活中的`“愛(ài)景”。那是十分美好、十分快樂(lè)、十分幸福的。
愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己。簡(jiǎn)單點(diǎn)幾個(gè)字，卻要用心來(lái)完成。
同學(xué)們，讓我們學(xué)愛(ài)、用愛(ài)、心中懷愛(ài)，讓愛(ài)把我們的生命打扮的更美麗，把我們的人生裝飾的更精彩！
老師作文 篇5
普天之下，做父母的誰(shuí)不望子成龍，望女成鳳。他們對(duì)自己的子女大多體貼入微，關(guān)心倍至。我們的白老師也總是一天到晚圍著我們轉(zhuǎn)。
同學(xué)們都說(shuō)白老師真像我們的親生父母。當(dāng)同學(xué)在課間活動(dòng)中受到意外傷害時(shí)，白老師總是第一個(gè)跑到他們身邊，關(guān)心地詢問(wèn)，然后，迅速地把受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，寸步不離地守著。常常連飯也顧不上吃。
直到他們完全康復(fù)為止，他才放心得下。這學(xué)期里，在臨近期中考試的那幾天，當(dāng)白老師從電視上得知重慶市有一個(gè)白血患者急需AB型血液時(shí)，白老師毫不猶豫地去醫(yī)院獻(xiàn)了400ml血。醫(yī)生說(shuō)：你工作太勞累了，獻(xiàn)血后至少需要休息一個(gè)禮拜。白老師心想：要休息一個(gè)禮拜，那怎么行呢？
再過(guò)4天，就要期中考試了，我怎么能丟下班上的孩子呀！此時(shí)此刻，白老師想了很多很多。第二天白老師又早早地來(lái)到講桌前，靜靜地等待同學(xué)們的到來(lái)。同學(xué)們看到白老師拖著虛弱的.身體給我們上課，我們都感動(dòng)地哭了。就這樣，白老師又伴著我們度過(guò)了忙碌而緊張的半期復(fù)習(xí)。一眨眼，又臨近期末考試了。
這段時(shí)間里白老師每天都利用課余時(shí)間給我們補(bǔ)課，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)，還是閱讀、習(xí)作。他都不放過(guò)。既耐心又仔細(xì)。功夫不負(fù)有心人，我班又獲得了全區(qū)年級(jí)第一名，白老師也再次被評(píng)為“全區(qū)十佳教師”。我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步和成長(zhǎng)都離不開(kāi)白老師的關(guān)愛(ài)，你能說(shuō)：白老師不像我們的親生父母嗎？
老師作文 篇6
普天之下，做父母的誰(shuí)不望子成龍，望女成鳳。他們對(duì)自己的子女大多體貼入微，關(guān)心倍至。我們的白老師也總是一天到晚圍著我們轉(zhuǎn)。同學(xué)們都說(shuō)白老師真像我們的'親生父母。
當(dāng)同學(xué)在課間活動(dòng)中受到意外傷害時(shí)，白老師總是第一個(gè)跑到他們身邊，關(guān)心地詢問(wèn)，然后，迅速地把受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，寸步不離地守著。常常連飯也顧不上吃。直到他們完全康復(fù)為止，他才放心得下。這學(xué)期里，在臨近期中考試的那幾天，當(dāng)白老師從電視上得知重慶市有一個(gè)白血患者急需AB型血液時(shí)，白老師毫不猶豫地去醫(yī)院獻(xiàn)了400ml血。醫(yī)生說(shuō)：你工作太勞累了，獻(xiàn)血后至少需要休息一個(gè)禮拜。
白老師心想：要休息一個(gè)禮拜，那怎么行呢？再過(guò)4天，就要期中考試了，我怎么能丟下班上的孩子呀！此時(shí)此刻，白老師想了很多很多。第二天白老師又早早地來(lái)到講桌前，靜靜地等待同學(xué)們的到來(lái)。同學(xué)們看到白老師拖著虛弱的身體給我們上課，我們都感動(dòng)地哭了。就這樣，白老師又伴著我們度過(guò)了忙碌而緊張的半期復(fù)習(xí)。
一眨眼，又臨近期末考試了。這段時(shí)間里白老師每天都利用課余時(shí)間給我們補(bǔ)課，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)，還是閱讀、習(xí)作。他都不放過(guò)。既耐心又仔細(xì)。功夫不負(fù)有心人，我班又獲得了全區(qū)年級(jí)第一名，白老師也再次被評(píng)為“全區(qū)十佳教師”。我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步和成長(zhǎng)都離不開(kāi)白老師的關(guān)愛(ài)，你能說(shuō)：白老師不像我們的親生父母嗎？
老師作文 篇7
我最尊敬的老師是教數(shù)學(xué)的趙老師。她長(zhǎng)得胖胖的，臉圓圓的，笑起來(lái)很好看，給人一種和藹可親的感覺(jué)。趙老師穿得也很樸素，可腦子里卻裝了許多知識(shí)，講起課來(lái)生動(dòng)有趣，我可喜歡聽(tīng)她講課了。
趙老師脾氣很好，輔導(dǎo)學(xué)生也很有耐心。記得有一次，我在教室里做作業(yè)，遇到了一道數(shù)學(xué)難題，我左思右想，絞盡腦汁，可還是想不出來(lái)，于是就上去請(qǐng)教趙老師。她認(rèn)認(rèn)真真很有耐心地給我講解道：“你可以先把16看成20，再把29看成30，接著再······”直到我聽(tīng)明白，弄清楚為止，很有責(zé)任心。而每當(dāng)我的作業(yè)全對(duì)時(shí)，趙老師臉上都會(huì)露出贊許的目光，笑著對(duì)我說(shuō)：“做得好”。這時(shí)我心里別提有多美了。
可趙老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候。那是上二年級(jí)時(shí)的一堂課。趙老師正在講臺(tái)上講思品，而我卻和臨桌的彭昊同學(xué)在下面嘀嘀咕咕說(shuō)話，老師先是給我倆使了一個(gè)眼神，可我們正在講奧特曼大戰(zhàn)怪獸的`故事，說(shuō)得正起勁呢，根本不知道。過(guò)了一會(huì)兒，趙老師再也忍無(wú)可忍了，走到我倆面前，二話沒(méi)說(shuō)，就把我和彭昊拉到門口狠狠地批評(píng)了一頓，并且罰站一堂課，讓我倆好好的反省反省。通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，再也不敢上課說(shuō)話了。
趙老師就是這樣一位既對(duì)同學(xué)和藹可親、平易近人，又要求嚴(yán)格，甚至嚴(yán)厲的老師。從她身上，我們可以體會(huì)到一種愛(ài)和責(zé)任感。我要感謝趙老師在這四年里教會(huì)了我那么多知識(shí)，要不是她，我現(xiàn)在可能連1＋1都還不會(huì)呢。
老師作文 篇8
當(dāng)你結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，你有沒(méi)有想到，有一個(gè)人已經(jīng)等候在校門口。這個(gè)人，或許還有自己的很多事要做�？墒撬敢猓敢庠诿恳粋�(gè)你要回家的日子放棄自己的一切，有時(shí)甚至是身體的不適，來(lái)學(xué)校接你回家。
你要出門了，是不是總會(huì)有一個(gè)聲音在千萬(wàn)次囑咐要多穿衣服，要注意安全，要聽(tīng)老師的話，一直說(shuō)到要你煩？你要用錢的時(shí)候，是不是總會(huì)有一個(gè)聲音，在說(shuō)些賺錢不容易之類的話來(lái)教訓(xùn)你，邊教訓(xùn)，邊塞錢給你？你生病了，最著急的是誰(shuí)？你取得成績(jī)了，最開(kāi)心的又是誰(shuí)？這些可都是我們父母的恩情�。≡谖覀兊纳�，除了父母的'養(yǎng)育之恩，我們還應(yīng)該記住老師的教育之恩。午休了，你不好好休息還要老師拖著疲憊的身體來(lái)回巡視，維持秩序？你可知道，他們也想休息！有時(shí)，我們會(huì)拿到滿是紅字的作業(yè)本，你也許不屑一顧就扔在了一邊，你可曾想，有人在上面傾注了多少心血？我們的生活中滿是恩澤。如果心存感恩，我們就會(huì)在父母嘮叨中聽(tīng)到關(guān)愛(ài)，然后從心底里明白，父母為了我們操碎了心，從而更加理解做長(zhǎng)輩的良苦用心。如果心存感恩，我們就會(huì)在老師的批評(píng)教訓(xùn)甚至處罰中感悟到成長(zhǎng)離不開(kāi)教育，然后從心底里認(rèn)可，老師對(duì)我們的教育是無(wú)私的。如果心存感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你生活在關(guān)愛(ài)中，生活在善良中，生活在幸福中。
老師們，同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谖覀兊男闹信嘀哺卸鞯乃枷氚桑驗(yàn)樾拇娓卸�，我們能夠擁有快�?lè)，能夠享受到美好的人生！
老師作文 篇9
炎熱的夏天來(lái)臨了，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出了舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停地叫著"知了！我記得舊琴房里的老鋼琴的最后一個(gè)音，在生死間的間隔響起的時(shí)候，閃過(guò)去過(guò)去的時(shí)光，使我有一種大腦麻痹的幻覺(jué)。我的Peter老師作文此時(shí)此刻，我已離你遠(yuǎn)行，即使我有千萬(wàn)的不忍，再多的不舍，我也不能回頭，不管前方的路途有多么的艱巨，我都會(huì)記住你博大的愛(ài)、堅(jiān)定的眼神、循循善誘的言語(yǔ)，堅(jiān)強(qiáng)地、勇敢地走下去，絕不停留，更不回首。
peter來(lái)自英國(guó)的`首都——倫敦，他長(zhǎng)得高高大大的，一雙藍(lán)得像大海一樣的眼睛，很吸引人。他上課的時(shí)候，就像一只活潑的小白兔，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
下課了，我飛快地拿起早已準(zhǔn)備好的紙和筆沖到peter面前，請(qǐng)他留下電話號(hào)碼，peter有些為難地問(wèn)：
“留中國(guó)的電話號(hào)碼，還是在英國(guó)的？”
“當(dāng)然是英國(guó)的啦！”我不假思索地說(shuō)。
“OK！”peter立刻爽快地說(shuō)。
其他同學(xué)見(jiàn)狀，也都紛紛上來(lái)，讓老師留下電話號(hào)碼、Email地址……
peter老師，雖然你回國(guó)了，但是，對(duì)你的印象永遠(yuǎn)留在我的心中！如果到英國(guó)，我一定去找你！我們還會(huì)再見(jiàn)面的！
老師作文 篇10
看待一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)是從好多的地方，看待一個(gè)問(wèn)題是要從兩個(gè)因素來(lái)看待的，什么事情都是有兩個(gè)面，有好有壞。
老師不在的時(shí)候，同學(xué)們有兩種狀態(tài)，老師不在的時(shí)候有兩種形象，有的人是正確的對(duì)待，有的人而是趁機(jī)會(huì)瘋狂的玩，瘋狂的在教室里鬧。
我有一個(gè)習(xí)慣，我有一個(gè)自己的準(zhǔn)則，就是在人的前面和在一個(gè)人的后面都應(yīng)該是一樣的。這樣才能做到表里如一。其實(shí)表里如一是做人的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，表里如一讓這人能覺(jué)得陽(yáng)光，透明。這是一堂班主任的課，班主任沒(méi)有來(lái)，發(fā)生了一些讓人看清一個(gè)人，看清同學(xué)們的真實(shí)面目的。這個(gè)時(shí)候教室中就出現(xiàn)了讓人看到真實(shí)的一面�？吹搅艘恍┩瑢W(xué)在黑板上講課，嗷嗷的喊著。有的還在班級(jí)里唱歌。也有的人在這里學(xué)習(xí)，在這里復(fù)習(xí)。形成了鮮明的對(duì)比，這就是人，兩面性，有的人覺(jué)得老師面前我好好表現(xiàn)，老師對(duì)自己能有一個(gè)好的印象。而又的同學(xué)則是表里如一，真實(shí)透明。我就是其中的一個(gè)，平時(shí)看著有些跟了根基的，但是老師還是明白的，還是看明白了一個(gè)人的。老師的慧眼是識(shí)珠的。老師看明白了一切，看明白了全部的人的'真實(shí)的面貌。讓老師既寒心，有覺(jué)得溫馨，寒心的是那些不好的同學(xué)，溫暖的是那些給老師長(zhǎng)臉的好榜樣。
老師不在的時(shí)候，一個(gè)人的表現(xiàn)都應(yīng)該是一樣的，這樣展現(xiàn)了一個(gè)人的表里如一，看到了一個(gè)人的陽(yáng)光，一個(gè)人的透明。
老師作文 篇11
普天之下，做父母的誰(shuí)不望子成龍，望女成鳳。他們對(duì)自己的子女大多體貼入微，關(guān)心倍至。我們的白老師也總是一天到晚圍著我們轉(zhuǎn)。同學(xué)們都說(shuō)白老師真像我們的親生父母。當(dāng)同學(xué)在課間活動(dòng)中受到意外傷害時(shí)，白老師總是第一個(gè)跑到他們身邊，關(guān)心地詢問(wèn)，然后，迅速地把受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，寸步不離地守著。常常連飯也顧不上吃。直到他們完全康復(fù)為止，他才放心得下。
這學(xué)期里，在臨近期中考試的.那幾天，當(dāng)白老師從電視上得知重慶市有一個(gè)白血患者急需AB型血液時(shí)，白老師毫不猶豫地去醫(yī)院獻(xiàn)了400ml血。醫(yī)生說(shuō)：你工作太勞累了，獻(xiàn)血后至少需要休息一個(gè)禮拜。白老師心想：要休息一個(gè)禮拜，那怎么行呢？再過(guò)4天，就要期中考試了，我怎么能丟下班上的孩子呀！此時(shí)此刻，白老師想了很多很多。第二天白老師又早早地來(lái)到講桌前，靜靜地等待同學(xué)們的到來(lái)。同學(xué)們看到白老師拖著虛弱的身體給我們上課，我們都感動(dòng)地哭了
就這樣，白老師又伴著我們度過(guò)了忙碌而緊張的半期復(fù)習(xí)。一眨眼，又臨近期末考試了。這段時(shí)間里白老師每天都利用課余時(shí)間給我們補(bǔ)課，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)，還是閱讀、習(xí)作。他都不放過(guò)。既耐心又仔細(xì)。功夫不負(fù)有心人，我班又獲得了全區(qū)年級(jí)第一名，白老師也再次被評(píng)為“全區(qū)十佳教師”。我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步和成長(zhǎng)都離不開(kāi)白老師的關(guān)愛(ài)，你能說(shuō)：白老師不像我們的親生父母嗎？指導(dǎo)老師：田維賢評(píng)語(yǔ)：寫(xiě)出了孩子心中的好老師的形象
老師作文 篇12
從幼兒園開(kāi)始，教過(guò)我的老師有很多，有一位老師給我留下的印象非常深刻，她就是常青第一學(xué)校的舞蹈老師——李老師。
李老師有一頭黑色的卷發(fā)，平時(shí)隨意地盤(pán)起來(lái)，一雙炯炯有神的大眼睛彷佛能洞察一切。李老師有著模特般苗條的身材，每次給我們做示范的時(shí)候，只見(jiàn)老師揚(yáng)起雙手，踮起腳尖，做出留頭似的旋轉(zhuǎn)。這時(shí)，她像一只在空中飛旋的天鵝；又像在地面翩翩起舞的孔雀；有時(shí)手里拿著扇子時(shí)有彷佛一個(gè)嬌羞的少女；老師那婀娜的身姿，彷佛與音樂(lè)融為一體；那柔軟的身體襯托出舞者高貴的美麗！
舞蹈隊(duì)的成員都是李老師從各個(gè)班級(jí)挑選出來(lái)的，我就是其中的一名幸運(yùn)兒，我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，每次訓(xùn)練都盡力按照老師的示范去練習(xí)，我的刻苦訓(xùn)練也獲得了老師的認(rèn)可。
李老師平時(shí)很溫柔，但是在訓(xùn)練中卻很嚴(yán)肅。李老師只要發(fā)現(xiàn)任何小小錯(cuò)誤，都會(huì)仔細(xì)給我們糾正指導(dǎo)，自己還連續(xù)做三個(gè)正確示范來(lái)加強(qiáng)我們對(duì)于動(dòng)作的認(rèn)識(shí)。在李老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們訓(xùn)練的也很努力，在剛剛過(guò)去的“小小外交家”活動(dòng)中，當(dāng)我們的表演獲得陣陣掌聲和大家的`好評(píng)時(shí)，我們所有的辛苦都煙消云散，李老師也露出了了欣慰的微笑。
李老師仔細(xì)認(rèn)真的指導(dǎo)我們訓(xùn)練的行動(dòng)時(shí)刻影響著我，我也想成為李老師那樣的對(duì)學(xué)習(xí)和執(zhí)著的人。人們常說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，那李老師就是藝術(shù)文明的傳播者。感謝您不僅讓我在繁重的學(xué)習(xí)中暫時(shí)“解脫”出來(lái)，更重要的是讓我獲得了藝術(shù)享受。我會(huì)一直堅(jiān)持下去！
老師作文 篇13
人生就像一棵樹(shù)苗，如果灌輸?shù)氖顷?yáng)光，就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；如果只有雨水和雷聲，就永遠(yuǎn)地傾斜。
我曾看過(guò)這樣一則漫畫(huà)。
一天，一個(gè)爸爸從單位興沖沖地拿回了筆墨和本子，兒子連忙跑過(guò)去把爸爸手上的東西接了下來(lái)，甜甜地說(shuō)了聲：“好爸爸，謝謝爸爸�！眿寢屢藏Q起大拇指。次日，媽媽興沖沖地跑回家來(lái)，大聲說(shuō)：“親愛(ài)的，看這是我從單位招待所的庫(kù)房里拿的`飲料！”在父母的耳濡目染之下，兒子也學(xué)會(huì)了順手牽羊，從同學(xué)家桌上不問(wèn)自取，拿走了MP3。這一次，父母再也沒(méi)有像上次那樣豎起大拇指，而是呆若木雞站著許久。
古人云：近朱者赤，近墨者黑。染蒼則蒼，染黃則黃。古人又云：橘生淮南則為桔，橘生淮北則為枳。人生就像一條路，一次走錯(cuò)，就將誤入歧途。孩子的個(gè)性就如三字經(jīng)中說(shuō)的那樣“人之初，性本善”，在孩子年紀(jì)尚小時(shí)，就像著名作家席慕蓉說(shuō)：“家長(zhǎng)的行為是孩子進(jìn)入社會(huì)前的第一本讀物�！�
大家一定知道美國(guó)總統(tǒng)林肯吧，他的母親為了能夠讓他安心學(xué)習(xí)，未來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之材，用自己瘦弱的身體承擔(dān)養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)。同學(xué)們，你們看過(guò)CCTV電視臺(tái)的一則這樣的廣告嗎？“父母是孩子最好的老師”。、、、、、、以上的種種事例提醒社會(huì)上的家長(zhǎng)一些道理——“上梁不正下梁歪”。
老師作文 篇14
在我的身邊，有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學(xué)擔(dān)任五（2）班數(shù)學(xué)老師。爸爸已四十歲了，頭上長(zhǎng)滿了許多白頭發(fā)，臉上有許多皺紋。一雙明亮的眼睛，高高的鼻子前架著一副500度的眼睛，鼻下有張三寸不爛之舌。
關(guān)于上課，爸爸還有個(gè)座右銘：只有是上課，就要認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)查閱資料，精心設(shè)計(jì)課件，全力上好課。爸爸不僅是這樣說(shuō)的，還是這樣做的。
由于爸爸還兼任著學(xué)校的'德育主任，所以每天要花很多時(shí)間去做學(xué)校的德育工作，與此同時(shí)，爸爸也要花大量時(shí)間和精力來(lái)上課、備課和批改作業(yè)。很多時(shí)間，爸爸在學(xué)校里工作繁忙，幾乎抽不出時(shí)間來(lái)備課，就只能下班回來(lái)備課。
回家以后，吃過(guò)晚飯，看完《新聞聯(lián)播》，休息一會(huì)之后，爸爸又開(kāi)始了他每天的例行公事：陪我做作業(yè)，指導(dǎo)我檢查作業(yè)。今天，我正好有一樣作業(yè)——手抄報(bào)。我拿出一張水粉畫(huà)紙，動(dòng)手開(kāi)始辦手抄報(bào)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我畫(huà)好了刊頭和板塊，結(jié)果因?yàn)闋�了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著我，鼓勵(lì)我，可此時(shí)卻忍不住走過(guò)來(lái)，拿過(guò)鉛筆，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)！看我是怎么畫(huà)的！”爸爸迅速地畫(huà)完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過(guò)10點(diǎn)，爸爸應(yīng)該去備課、制作課件了，可爸爸還在陪著我辦手抄報(bào)。晚上10：30，我終于辦完手抄報(bào)，可以上床睡覺(jué)了，但是爸爸才開(kāi)始備課、制作課件。我上床后，沒(méi)多久，我便睡著了。那晚，我不知道爸爸是什么時(shí)候才上床休息的。只是第二天，看到爸爸的眼睛里充滿了血絲……
這，就是我身邊的好老師——我的爸爸。一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、一絲不茍；犧牲自己，成全他人的人。他的一言一行指引著我，是我人生路上的一位好老師！
【老師作文】相關(guān)文章：
老師的作文10-01
老師的作文03-07
老師作文10-21
（經(jīng)典）我的老師作文08-18
(經(jīng)典)我的老師作文09-06
我的老師作文（經(jīng)典）09-22
我們的老師作文09-20
我的老師作文09-22
我的老師作文09-23
我的老師作文09-23