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木頭人作文

時(shí)間:2023-12-27 16:04:43 好文 我要投稿

木頭人作文【錦集15篇】

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的木頭人作文,歡迎閱讀與收藏。

木頭人作文【錦集15篇】

木頭人作文1

  “哈哈哈哈……”一陣笑聲從教室里傳來。這是什么聲音呢?原來是同學(xué)在玩木頭人的.游戲,看他們高興的,連我都不由自主地笑了起來!

  游戲開始了,同學(xué)們都有各種的動(dòng)作。你看,那個(gè)同學(xué)捂著臉,坐在椅子上,擺了一個(gè)鬼臉,真好笑。再看那個(gè)同學(xué),雙收伏地,蹲在地上,像只青蛙一樣,也好笑。而我呢?翹著二郎腿,閉著眼,像神仙一樣,逍遙自在極了。這時(shí),”逗笑木頭人“來了,他瞪著眼,手在兩腿前,樣子真可怕。他走到一個(gè)同學(xué)前,擺一個(gè)鬼臉,一下把那個(gè)同學(xué)逗笑了。他的戰(zhàn)術(shù)太高明了。他再走到一個(gè)同學(xué)面前,說了個(gè)笑話,把好幾個(gè)人都逗笑了。我心里又緊張又害怕……

  逗笑人只往我這走,把我嚇得都快出汗了,仿佛心里像有無數(shù)只螞蟻在咬我?衫咸煊醒,“逗笑人”忽然換了方向,走到另一個(gè)同學(xué)面前。此刻,我心中那塊大石頭終于落地了。可不知怎么了,“逗笑人”又出現(xiàn)我面前,一兩下把我逗笑了。

  這場(chǎng)“超級(jí)無敵木頭人”游戲很快就結(jié)束了。慢慢的我知道了,原來,一個(gè)游戲就代表了一個(gè)“意義”,這個(gè)“意義”會(huì)告訴我們一個(gè)道理。

木頭人作文2

  今天,我們班玩了一個(gè)游戲,名叫“我們都是木頭人”。老師的話剛說完,同學(xué)們就激動(dòng)萬分,激情隨之上漲。老師把游戲的規(guī)則和口號(hào)給同學(xué)們說了一遍。

  游戲開始了,首先是第一組汪兀懿和彭子榕(木頭人)做游戲。“我們都是木頭人,不許說話,不許動(dòng),不能走路不能笑”老師剛一說完,彭子榕馬上不笑了,仿佛在想:“我一定不能笑,一定不能!弊鲇螒虻腵每一個(gè)木頭人都一樣,可這時(shí),教室里卻熱鬧極了,同學(xué)們都有說有笑,七嘴八舌。當(dāng)汪兀懿說話時(shí),彭子榕馬上笑了起來。每一次都是如此,大家便稱汪兀懿是逗笑專家了。

  讓我印象最深刻的是石錦宏和逗笑專家汪兀懿。當(dāng)石錦宏像是被什么事情驚住了一樣,口圓圓的,眼睛呆呆的,逗得大家哈哈大笑。當(dāng)汪兀懿說了一兩句話后,石錦宏偷偷地笑了幾下,就變得大發(fā)雷霆、火冒三丈,使勁地抱住汪兀懿的頭打了起來。原來是汪兀懿說得是石錦宏生活中的隱私呀!

  通過這個(gè)游戲告訴我們做事情要平靜,要尊重別人,不能亂說別人的隱私。

木頭人作文3

  “哈哈哈哈”,這是哪里傳來的聲音?仔細(xì)順著聲音找去,哦,原來是教室里傳來的聲音。為什么今天教師里發(fā)出了這么大的聲音呢?因?yàn)槲覀兘裉焱媪艘粋(gè)名叫“一二三,不許動(dòng)”的游戲,它還有一個(gè)很短的名字“木頭人”。

  這個(gè)游戲的規(guī)則是:每個(gè)人做出一個(gè)有創(chuàng)意的造型,要一直堅(jiān)持下去,誰動(dòng)了,誰就輸了,堅(jiān)持到最后的人就勝利了。

  游戲開始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試,擺出來的造型千姿百態(tài),形態(tài)萬千,有的像齊天大圣一樣極目遠(yuǎn),有的眼睛瞪得老大,眼珠卻靠在一起,擺出斗雞眼的樣子,還有的.索性攤尸裝死。

  接下來就輪到史晟君和我比賽了。史晟君嘴里含著香腸,面部表情扭曲,腮幫子鼓得圓圓的,還沒等我笑,他自己就“哈哈哈”笑起來了。我贏了!

  但是他不想放過我,于是就來到我的面前,一會(huì)兒朝著我的脖子吹風(fēng),一會(huì)兒拉拉我的耳朵,捏捏我的臉蛋,但是我也無動(dòng)于衷。最后,他使出殺手锏了,嘴里含著香腸,做出奇怪的表情,我終于忍不住了,“噗嗤”一聲笑了出來。

  今天我非常開心,因?yàn)槲彝媪擞螒颍w會(huì)到了生活的快樂。

木頭人作文4

  今天我和同學(xué)們,還有老師一起玩了123木頭人的游戲,我可興奮了!

  因?yàn)槲覀兌疾恢酪?guī)則,于是方老師又耐心的把123木頭人的規(guī)則告訴了我們“你們先各自擺一個(gè)姿勢(shì),不過不能只是站在那里,要擺一個(gè)特別的姿勢(shì)。等我說完123木頭人時(shí),你們就得一動(dòng)不動(dòng)的保持著那個(gè)姿勢(shì),如果動(dòng)啦,立刻就出局啦!”

  我們都記住了老師的話,都各自擺了一個(gè)姿勢(shì),我向四周望去,發(fā)現(xiàn)有的像蠟筆小新里的動(dòng)感超人,有的人趴在桌子上假裝睡覺,有的人用手?jǐn)[了一把槍……而我則把帽子戴在了頭上,擺了一個(gè)很帥的動(dòng)作。同學(xué)們的姿勢(shì),各種各樣的`。突然老師說道:“123,木頭人!”這時(shí)大家都不敢動(dòng)了,因?yàn)槊總(gè)人都不想出局。只有眼珠子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),眼睛眨巴眨巴的。一分鐘,兩分鐘,當(dāng)?shù)降谌昼姇r(shí)有一個(gè)同學(xué)堅(jiān)持不住了,動(dòng)了一下,他的出局啦!可是他卻不服,就問老師:“我可以逗他們笑嗎?”老師回答說:“可以但不能打到同學(xué)!庇谑撬鸵恢痹诙何覀冃Α=佣B三的,同學(xué)們都出局。

  我堅(jiān)持了八分鐘,最后也出去了。我也想方設(shè)法地逗笑了幾個(gè)同學(xué)。但有八個(gè)同學(xué)還是在那里一動(dòng)不動(dòng),穩(wěn)如泰山地保持著。就像八仙過海,各顯神通。這時(shí)因?yàn)橛幸粋(gè)同學(xué)不按規(guī)則打了其中一個(gè)“神仙”害他也出局。但他也收到了懲罰,得寫檢查。

  這一節(jié)課上下來,大家的臉上都洋溢著笑容,好喜歡這樣上課的氛圍,既讓我們玩了游戲,又從游戲里面學(xué)到知識(shí)。希望下次有機(jī)會(huì)還可以這樣上課!

木頭人作文5

  快看!班上的同學(xué)有的趴在座子上;有的兩眼微閉,雙手合攏想在拜菩薩;有張大嘴巴像要吃人……一個(gè)個(gè)像是被孫悟空施了定身術(shù),一動(dòng)不動(dòng),他們都在干嘛呀?

  原來,大家在玩木頭人的游戲。老師一聲令下,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們就像是木頭做的人一樣,一動(dòng)不動(dòng)并擺出各種各樣千奇百怪的造型:有的做出了拿槍的手勢(shì),像隨時(shí)準(zhǔn)備開槍;有的.手背在后面,頭往上看,好像是一位正在吟誦古詩的詩人,最好笑的要數(shù)小潘和小費(fèi)了,他們倆握緊拳頭,兩眼相對(duì),氣勢(shì)洶洶地看著對(duì)方,好像隨時(shí)要給對(duì)方致命一擊。

  而我做了一個(gè)蜘蛛俠的手勢(shì),一雙眼目不轉(zhuǎn)睛地看著前方。時(shí)間一分一秒的過去,也不知道過了多久,我的手開始發(fā)麻,腿快要斷了似的。我快要堅(jiān)持不住了,真希望趕緊結(jié)束這場(chǎng)游戲。突然這時(shí),心里有一個(gè)聲音告訴我:堅(jiān)持!堅(jiān)持就是勝利,否則就是被淘汰。我立刻打起精神,給自己打氣,一定要堅(jiān)持住!

  “時(shí)間到!”老師一聲令下,我如釋重負(fù),深深地嘆了口氣,終于自由了,自由的感覺真好!

  美好的時(shí)光總是那么短暫,游戲不知不覺地結(jié)束了。我多么想再玩一次。

木頭人作文6

  這是一節(jié)充滿歡笑聲的課堂,我們正在玩“一二三,木頭人”的游戲。

  領(lǐng)頭人喊:“一二三!备诤竺娴倪x手馬上一動(dòng)不動(dòng)的,好像被定住了似的,都變成了雕像:有的站得筆直,手貼褲縫,腳整齊地并攏著,身子就像一棵筆直的大樹,紋絲不動(dòng);有的做著搞怪的姿勢(shì),身體向前傾斜著,手舉得高高的.,擺出“你過來啊”的手勢(shì),好像在玩挑戰(zhàn)游戲;有的整個(gè)身子趴在地上,手上似乎拿著槍,擺出狙擊手的造型,好像已經(jīng)瞄準(zhǔn)好了獵物,準(zhǔn)備一槍爆了這只山羊頭了呢!

  才堅(jiān)持了一會(huì)兒,扮演僵尸的同學(xué)就堅(jiān)持不住了,他全身都在抖動(dòng),手在使勁地用力,臉上留下了汗水。我猜想,他大概脫離了大部隊(duì),被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了,拿著石頭斧子要和僵尸決一死戰(zhàn)。他現(xiàn)在使出全身的力氣要維護(hù)現(xiàn)狀,可是還是失敗了。

  我扮演的是孫悟空,身子向后扭著,腳分開站著,兩手拿著金箍棒,眼睛發(fā)光,就當(dāng)自己正拿著金箍棒來大鬧天宮的。順便偷一些美味的仙桃吶!

  耶,我堅(jiān)持到最后,贏得了這場(chǎng)游戲。啊,真是一段美好的時(shí)光!

木頭人作文7

  今天,老師說玩一次木頭人的游戲,教室里頓時(shí)熱鬧了起來,同學(xué)們說著喊著,整個(gè)教室炸開了鍋。

  這時(shí)老師宣布了游戲規(guī)則:同學(xué)們一起拍手說“123,木頭人,不許說話,不許笑!”當(dāng)最后一個(gè)字說完時(shí),擺好自己的動(dòng)作,不能動(dòng),誰動(dòng)誰就會(huì)被淘汰。說完,老師就宣布游戲開始。

  “123,木頭人!”同學(xué)們說完就擺出了自己的動(dòng)作:有的坐在凳子上,他的雙手撐在膝蓋上,像個(gè)主席;有的趴在地上像一只毛毛蟲;還有的雙手背后好像一位堂堂正正的`軍人;最有趣的動(dòng)作是一個(gè)同學(xué)盤著腿坐在地上,兩手撐著膝蓋,就像拜佛似的。我擺了個(gè)動(dòng)作是伸出手臂把手打開,對(duì)著同桌就像要?dú)⑺粯印?0秒過去了,我感到非常累。當(dāng)老師宣布只剩十秒時(shí),我默默地說:一定要堅(jiān)持。當(dāng)我想動(dòng)一下時(shí),又不敢動(dòng),因?yàn)檎麄(gè)場(chǎng)面是安靜的,連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見,動(dòng)一下就被淘汰了。終于游戲結(jié)束了,我松了一口氣說:“終于結(jié)束了,好累。 

  這次游戲雖然很累,但同時(shí)也非常快樂。

木頭人作文8

  “我們都是木頭人,不許說話,不許動(dòng),還有最后五秒鐘,一、二、三、四、五”哪里傳來的游戲聲?原來是我們班同學(xué)們?cè)谕婺绢^人的游戲呀!

  第一輪是我們組,一共五個(gè)人,有我,李敏薰,樂樂,蘭蘭,還有曾啟洪。游戲開始了,我們五個(gè)人圍成一圈,一起喊:“我們都是木頭人,不許說話,不許動(dòng),還有最后五秒鐘,一、二、三、四、五。”我們就像時(shí)間停止了一樣,一動(dòng)不動(dòng),第一個(gè)逗我的是毛功銘,毛功銘從椅子上跳下來,重重的摔在地上,手腳一抽一抽的`,在我面前碰瓷兒。我心里想:你個(gè)笨蛋,我不吃你那套,你快走吧,我永遠(yuǎn)不會(huì)被你逗笑的。毛功銘看著我一動(dòng)不動(dòng)的樣子,慢慢地走了。

  毛功銘又去逗孫琪然,他走到孫琪然面前瘋狂得搖頭晃腦,好像一個(gè)瘋子,孫琪然被毛功銘逗得哈哈大笑。孫琪然出局了。

  現(xiàn)在場(chǎng)上只剩我們?nèi)齻(gè)了,還是毛功銘來逗我們,毛功銘先逗樂樂,毛功銘把嘴巴張開,吐舌頭,歪嘴巴,樂樂終于忍不住哈哈大笑起來。毛功銘又來到李敏薰面前,他跟打了雞血一樣,猴子似的上竄下跳,嘴里hai發(fā)出:“哦哦哦”地叫聲,一下子就把李敏薰給逗樂了,我心里想:我一定要堅(jiān)持到底。毛功銘使出絕招,他翻著白眼,咬牙切齒、對(duì)我扮著鬼臉。我視而不見,一動(dòng)不動(dòng),大群人來圍攻我,有的扮三角眼,有的撅嘴巴,還有的死死地盯著我。我還是不笑,最后,時(shí)間到了,我堅(jiān)持到了最后,我勝利啦!

  快樂的時(shí)光總是短暫的,我希望下次還能玩這種游戲!

木頭人作文9

  “我們都是木頭人,不能說來不能笑,不能動(dòng)來不能跳,我們都是木頭人,看誰做得最最好!”

  我們準(zhǔn)備開始執(zhí)行任務(wù),我第一次上去就把想好的辦法使了出來,就是左看看木頭人的這個(gè)地方,右看看木頭人的那個(gè)地方,木頭人紋絲不動(dòng),于是我開始抓耳撓腮,想出了幾乎所有的辦法:扮鬼臉、吐舌頭、做一個(gè)“大力水手”的動(dòng)作,終于,木頭人被逗笑了,太好了,終于解決了一個(gè)木頭人,我又看了看另一邊的情況,那一邊的情況很不好,因?yàn)槟莾旱哪绢^人半天也沒有動(dòng)一下,于是我也過去助陣,可是不管我們用什么辦法,木頭人還是面無表情,老師和同學(xué)們開始倒數(shù)了,“5、4、3、2、1時(shí)間到!”隨著老師這一聲呼喊,游戲也結(jié)束了。

  接著老師選出了三位“超級(jí)木頭人”,和三位“逗笑專家”,大家一看,三位“超級(jí)木頭人”竟是三個(gè)可愛的小女生,三位“逗笑專家”是三位男生,游戲開始了,我們?nèi)荒猩g盡腦汁,說出了各種笑話,擺出了各種動(dòng)作,可是三位女生還是一動(dòng)不動(dòng),時(shí)間一分一秒地過去,我們像熱鍋上的.螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),因此,時(shí)間到了的時(shí)候,我們連一個(gè)女生也沒有逗笑,我們男生全軍覆沒。

  這次的木頭人比賽真是太難了。

木頭人作文10

  給你們猜個(gè)迷吧!“不許說話不許動(dòng),無論什么情況都不能動(dòng)。”這是什么?哈哈!你們應(yīng)該知道吧!這是——木頭人。今天我們?cè)谧魑恼n上玩了“木頭人”的游戲,同學(xué)們個(gè)個(gè)都高興得像瘋子一樣,教室里立刻變成了歡樂的海洋。

  游戲開始了,我們高興地唱著兒歌。老師剛說完“不許露出大門牙”,那些學(xué)做木頭人的同學(xué)迅速擺出滑稽的樣子:有的木頭人瞇著眼睛,眉毛緊鎖,嘴巴張得大大的,雙手放在嘴旁,好像在大叫“救命”;有的鼓起腮幫子,一只手摸著下巴,一只手摸著頭,那樣子真是太逗了,我都忍不住笑了起來。最有趣的是晉瑞和周心宜,晉瑞坐在椅子上,周心宜雙手抱著他,好像兩個(gè)人要結(jié)婚似的'……一分鐘終于過去了,原來一分鐘這么長!早知道不做這個(gè)動(dòng)作了,多累喲!

  第二輪游戲開始了。我們的話音剛落,“木頭人”一本正經(jīng)地上場(chǎng)了,擺好了“作戰(zhàn)”姿勢(shì)。這時(shí),逗樂人老大——“西瓜”走在最前頭,大步流星地上了臺(tái),還帶著一臉壞笑!只見他圍著“木頭人”轉(zhuǎn)了三圈,突然回過頭說:“看著我的眼睛!”說完,“西瓜”擺了一個(gè)瞇瞇眼,繼續(xù)說:“我的美麗的眼睛!”“木頭人”沒來得及防備,被他這么一說,立馬開懷大笑了!

  游戲的場(chǎng)景一直在我腦子里回放,我永遠(yuǎn)也忘不了這次生動(dòng)的作文課!

木頭人作文11

  作文課的第一天,老師就給了我們一個(gè)小驚喜,那就是玩“一、二、三,木頭人”的游戲。

  老師話音剛落,整個(gè)教室都激動(dòng)得哄鬧了起來。我們剛站到起點(diǎn)線上,游戲便開始了,每個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒地向前跑。一開始“小猴子”同學(xué)“嗖”地一聲沖了出去,可是,老師猛地一轉(zhuǎn)頭,“小猴子”同學(xué)怎么剎也剎不住車了,如腳底抹了油似的直往前沖,結(jié)果被火眼金睛的老師給逮住了,只好嘟著小嘴回到了起點(diǎn)線上,重新開始。瞧!每個(gè)人的`樣子都是獨(dú)一無二的:有的同學(xué)緊貼在墻上,一動(dòng)也不動(dòng),有的同學(xué)彎著腰,扶著桌子。最讓人矚目的是“小狐貍”同學(xué),她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室里頓時(shí)因他而發(fā)出一片哄笑。

  場(chǎng)上的最后一名,現(xiàn)在怎么遙遙領(lǐng)先了呢?哦,原來他一直都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,而且一直都是穩(wěn)穩(wěn)地移動(dòng)。其他同學(xué)都一次次的重新開始,只有他,始終都不慌不忙。時(shí)間1分1秒地過去了,他趁著老師剛轉(zhuǎn)回身,猛地一下拍了過去,把老師嚇了一跳,最終他拿到了來之不易的獎(jiǎng)勵(lì)。

  今天的游戲可真好玩,讓教室里成為了歡樂的海洋,希望下次還能有這樣的機(jī)會(huì)。

木頭人作文12

  今天下午,我們玩了123木頭人游戲。玩游戲之前,有部分同學(xué)狀態(tài)不佳,顯得無精打采的。后來聽老師說:“我們玩123木頭人游戲吧!”同學(xué)們立馬來了精神,個(gè)個(gè)都很高興。

  首先,老師找了六個(gè)同學(xué)上黑板演示怎么玩,就是等老師說123木頭人的時(shí)候就定住,不能再動(dòng)了,如果動(dòng)一下就出局。在黑板上的六個(gè)同學(xué)中,我仔細(xì)觀察了張鵬輝:他一開始就動(dòng)了一下,沒被老師發(fā)現(xiàn),后來又動(dòng)了一下,這下被老師抓了個(gè)正著——出局了。

  后來老師讓我們這些“小觀眾”也玩兒,老師先讓我們擺小兔子的動(dòng)作,然后又讓我們擺猴子的動(dòng)作。猴子可是我的'拿手好戲:我直接擺了個(gè)齊天大圣的動(dòng)作,在我旁邊的同學(xué)看到我這副滑稽的模樣,都笑了。這個(gè)游戲很好玩,我一直堅(jiān)持住沒動(dòng),心里覺得自己很厲害。就在這時(shí),我聽見有同學(xué)說:“李益宣動(dòng)了!庇螒蚪Y(jié)束了。

  這個(gè)游戲很好玩,我和大家玩完之后,都議論紛紛。在這些話中,我聽出了大家都想再玩一次,其實(shí)我比他們更想再玩一次呢!

木頭人作文13

  同學(xué)們做著怪異的動(dòng)作,有的像蟲子,有的像小鴨……他們都在干嘛呀,快去看看吧。

  又是一節(jié)語文課,同學(xué)們不情愿地打開了語文書。可是出乎預(yù)料的是,語文老師居然說:“今天我們來玩一個(gè)叫‘一二三,木頭人’的游戲吧!”老師的語音剛落,教室里就亂成了一鍋粥,有的在教室里上竄下跳,有的安靜地想著怎么做動(dòng)作,有的興奮地差點(diǎn)趴在地上!耙欢,不許動(dòng)!闭Z文老師一轉(zhuǎn)身,剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無聲,同學(xué)們就像被孫悟空的定身術(shù)定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的女生,只見她們手搭在對(duì)方的.肩上,站立下腰呢。我又偷偷觀望了一下隔壁的男生,他們剛才笑得太厲害,都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩,你瞧他,單腳站立,雙手合十,一條腿盤著,眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著,像極了拜佛的人,又像是一只狡猾的狐貍在思考他的詭計(jì)。此時(shí)教室里擺著48個(gè)木頭人。

  我和好朋友擺了個(gè)大愛心,一只腳撐地,一只腳抬起,身體斜向?qū)Ψ剑^也緊貼對(duì)方,活像個(gè)連體人,當(dāng)老師數(shù)到一半時(shí),我的腳就有些麻了,不知同伴有沒有和我一樣的感覺。

  美好的時(shí)光總是那么短暫,我們的木頭人游戲結(jié)束了。我希望時(shí)間別過得那么快,我也期待下一次游戲快點(diǎn)到來。

木頭人作文14

  “哈哈,真好玩!币宦暵曅β晱奈覀兘淌依飩鞒。原來,這一節(jié)課老師讓我們玩木頭人。

  老師一聲令下,我們擺好了姿態(tài),一動(dòng)不動(dòng)的。有的人裝成僵尸,還翻著白眼,有的假裝睡覺,有的模仿孫悟空大鬧天空的樣子……總而言之,大家千姿百態(tài)的,讓人看的眼花繚亂。過了一會(huì)兒,好幾個(gè)同學(xué)撐不住了!安恍辛,我腳蹲累了!”“我快要笑死了。”“不行了,我手要舉累了!贝蠹移咦彀松嗟恼f著,開始紛紛投降。

  投降的人可輕松了,站在邊上逗別人。有的人做鬼臉,有的講笑話,有的.人去弄?jiǎng)e人的胳肢窩。老師也覺得好笑,一下子,就有很多人敗下陣來,教室里一片嘆息聲。

  第二局開始了,這一回我裝睡,閉上眼睛什么也看不到。好像有人來到我身邊了,我心里直嘀咕:千萬別來弄我呀!真是怕什么來什么,他們看到我閉著眼睛,知道做鬼臉不行,干脆講起了笑話!坝幸恢晃浵伆杨^伸進(jìn)洞里,腳在外面,一只同伴問它干什么,螞蟻卻說等一會(huì)兒把大象給絆倒!蔽衣犃耍s緊夾緊眼睛,給自己打氣:忍住,千萬別笑。我強(qiáng)忍著,好不容易過了這一關(guān)。他們又開始了下一輪進(jìn)攻,去弄我的胳肢窩,這一次我再也忍不住,大笑了起來。

  游戲很快就結(jié)束了,但是一個(gè)個(gè)都沉浸在游戲里,每個(gè)人臉上都掛著笑容。

木頭人作文15

  在今天的語文課上,老師帶領(lǐng)我們一反往常,沒有讓我們讀書、寫字,而是和我們一起上了一堂“木頭人”游戲課。

  在游戲開始前,老師簡要地講了一下游戲的規(guī)則,在老師喊出“一二三,木頭人”的時(shí)候,同學(xué)們就要保持當(dāng)前的姿勢(shì),一動(dòng)也不能動(dòng),直到老師喊“!睘橹。如果在這期間,要是有人忍不住動(dòng)了的話,他就犯規(guī),被淘汰出局。

  老師話音剛落,同學(xué)們就炸成了一鍋粥,有的人在教室里東奔西跑、張牙舞爪;有的.人交頭接耳、喜形于色;還有的人做著鬼臉,引得同學(xué)們捧腹大笑……,突然,只聽到老師大聲地喊到:“一二三,木頭人”。頓時(shí),同學(xué)們都像被施了魔法一樣,都定在那里,一動(dòng)也不動(dòng),有的叉著腿、有的人抬著手、有的張著嘴、有的瞪著眼……,教室里鴉雀無聲,安靜極了,就連一根針落到地上的聲音都能聽得到。

  這時(shí)的我心里暗自慶幸,因?yàn)樵诖蠹叶ㄗ〉臅r(shí)候,我正在裝睡,頭枕著書包躺在地上,保持了一個(gè)舒服的姿勢(shì)。但是我看到同學(xué)們千奇百怪的樣子時(shí),想笑又不能笑,只能憋著臉。隨著時(shí)間一分一秒的過去,漸漸的我快憋不住了,心里多么希望老師趕緊結(jié)束游戲呀!

  時(shí)間仿佛停止了,空氣好似凝固了,我們只能聽到自己心跳和呼吸的聲音……。終于隨著老師的一聲“!,同學(xué)們馬上癱倒在座位上,熱烈討論著游戲的感受。這時(shí),下課鈴聲響起,我們戀戀不舍地結(jié)束了“一二三,木頭人”的游戲。

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