我最好的老師作文實用15篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我最好的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最好的老師作文1
馮老師是我四到六年級的數(shù)學老師。他是一個很有個性，教學方法獨特，常常有出人意料舉動的老師。
馮老師是公正不阿的老師。有一次上課時我太興奮了，因為想著下一節(jié)課是體育課，有自由活動時間，所以便開始心不在焉。馮老師看到這一幕，便板著臉對我說：“站到后面去"。說完，一些不認真聽課的人也被罰了。這些人中，竟然有數(shù)學課代表，我不由大吃一驚�！安还苣闶钦l，只要你沒認真聽課，違反紀律，照樣得罰”馮老師嚴肅地說。我在心中不禁佩服他不偏不倚的'美好品質(zhì)。
馮老師不僅公正無私，上課也是非常幽默風趣。一次，馮老師見我精神不專注，便叫我起立回答問題，“請問，1/9的意義是什么？”“把單位1平分為成9份，取其中的一份。”我死板地牢記要訣背道。老師見還有其他同學不明白，便解釋道：“把何云浩平均分為9份，取其中一份�！焙卧坪凭褪沁@題的單位1�！瘪T老師的引例使全班哄堂大笑。
可別看馮老師身板矮小，但他可以體育健將呢!這天，我和馮老師等人在廣外踢足球。賽中，馮老師那神出鬼沒的身影靈活至極，無人能及，還有那一腳腳精美絕倫的射門，至今令我難以忘懷。
這就是我最喜歡的老師——馮老師。
我最好的老師作文2
十年樹木，百年樹人。 ——題記
我的小學生活中，有一位老師令我終身難忘。她，就是我六年級的語文老師。她是一個很有個性的人教學方法獨特，他帶著一副眼鏡，有兩個小酒窩，還有一張能說會到的嘴巴。
記得上冊時，有一回，我把作業(yè)交上去時，老師認認真真地批閱了一遍，對我說：“你叫什么名字？自可不能寫這么差！”
我無言以對，老師皺著眉頭看了我封面的名字，那一個個歪歪的，活脫像一個個老弱殘兵。她語重心長地說：“你的性是筆畫特別多的。你的.“正”字寫的還好，你的“與”你的鉤還要再大些，就像魚鉤一樣。好吧！你下去吧！我記住你了，下去練吧！”
我下去羞的無地自容，便開始研究老師為我寫的那個字。老師還有沒有關心我們同學的實力嗎？當然有啦！比如，有一個同學語文書丟了，老師就把自己的語文書借給他……
語文老師像露珠一樣滋養(yǎng)著我們這些小樹，使我們長成了參天大樹，滴水之恩，澤當涌泉相報。
我最好的老師作文3
我最好的老師，是我的幼兒園老師溫老師。
溫老師有一頭黑黑的長發(fā)，一雙愛笑的眼睛。她在我的印象中一直都十分和藹友善，似乎從來不會生氣。她很喜歡小孩子，她既像我們的媽媽，也像我們的.好朋友。上課時，她耐心地抓住我們的小手，教我們一筆一劃地寫字；下課時，她陪我們在天臺上玩耍，給我們分享她從家鄉(xiāng)帶來的零食；吃飯時，她幫我們分好飯，告訴我們不要挑食；午睡后，她還會細心地幫女孩子們扎辮子……
再記得那一天的下午，一個男孩在上課時而另一個男孩子玩耍，別的老師都管不住他們。但這是，溫老師過來了。兩個男生正為要挨罵了，都低下頭，眼淚在眼眶里打轉。但沒想到的是，溫老師卻輕輕的摸著她們的頭，蹲下來仔細地用紙巾擦去他們眼角的淚花。溫柔地對他們說：“以后上課的時候啊，不要太調(diào)皮呀，和別人玩的話會影響其他同學呢。我們下課在一起玩吧！”那兩個小男孩抬起頭，展開了笑臉，說：“我以后再也不會在上課時說話了。”
溫老師就如他的名字一般的溫柔，她的教導以及話語是我至今難忘。
我最好的老師作文4
說起我最好的老師，她有如陽光般的笑容，不算高的個子，眼睛上總是戴著一副眼睛，已經(jīng)30多歲了，可臉上總是掛著如同孩子一般的笑容，她就是我們班的班主任——馬麗老師。
馬麗老師總能讓我們將一個又一個調(diào)皮的生字，變成一個又一個乖乖聽話的“小孩”不僅如此她還對我們?nèi)缤H生兒女。
比如，記得那一次軍訓張常勝的鞋開膠了根本支撐不了幾天的.訓練，馬老師知道后，便立即將自己的鞋子給張常勝自己便每日穿著拖鞋出來，還有一次在軍訓遇到了一點兒不公平的事，全宿舍的女生都哭了，馬老師聽后立刻趕了過來，安慰我們，雖然沒有幫我們抱不平但是我們還是感受到了馬老師對我們深深的關懷。
老師你是安全的港灣，我就是一只揚帆的小船，在您平靜的懷抱遨游。
老師，我想對您說，您是藍天，我就是雄鷹，在您廣闊的天地里翱翔。老師我愛你！
我最好的老師作文5
想必每個人的心中都會有一個最好的老師吧！他（她）們是誰？又是教什么的呢？
我最好的老師當然是我們的班主任——胡老師了。她那烏黑的頭發(fā)上也有了幾絲白發(fā)，如果我猜的沒錯的話，那幾絲白發(fā)是為我們而變白的吧。
前幾天才解決完一件事，在考試那天又有一件事解決完，我真想說一句：“老師您辛苦了！”
我發(fā)現(xiàn)老師最近有些容易發(fā)火，可能是我們太吵了吧。
是老師讓我們學會了一、二、三，是老師讓我們學會了文明禮儀；老師就像花園里的原定額，哺育著我們這些祖國的花朵，是為了讓祖國更強大。
我還記得有一次在上課的'時候奇奇跑進來看著胡老師，胡老師反過頭來看見我們都在看奇奇；胡老師把奇奇抱到辦公室去，又繼續(xù)來給我們上課。這件事說明了，我們比胡老師的兒子更重要一些。
老師是勤勞的蜜蜂，給我們知識；老師是蠟燭，犧牲自己，照亮我們。班里什么大大小小的是事胡老師都要管，所以我們更要管好自己，不要帶給老師麻煩。
我最好的老師作文6
老師是蠟燭，燃燒自己，照耀別人。所謂少年強則中國強？不，我認為應該是：老師強則少年強，少年強則中國強！讓我發(fā)自內(nèi)心的喊一聲：老師，您好！
南老師，有時您像極了一位慈祥的母親：在我們傷心時，您總會把手搭在我肩旁，彎腰問候；在我們做錯時，您都會耐心地教導；在我們進步時，您會投向我們肯定及贊賞的眼神。
南老師，有時您又是那樣嚴厲。記得那天我們在教室里打打鬧鬧，見您沒有批評，我們吵得更是起勁，您忍無可忍：“我今天不舒服！我就看著你們！”這句話很簡短，卻那樣尖銳，讓我們認識到了錯誤。
聽您說話聲短促又沙啞，我就知道您的咽喉炎病得很嚴重，可是我心里想說的問候，掛在嘴邊，卻怎么也說不出來。
南老師，有時您也像一個天真可愛的小孩。記得有一次，您換了一個新發(fā)型，微卷的'頭發(fā)只占了整個頭的三分之一，而且頭上還頂著一頂粉色的絨球帽！這讓我想起了一首歌——《粉紅色的回憶》。
我忍不住撲哧一笑，您竟然還問我怎么了，實在是可愛。從那時起我覺得我們不再是師生關系，而是變成了好朋友！
南老師，我愛您！
我最好的老師作文7
一生中給予你最多的無非就是我們每天上課的老師，我從幼兒園開始，就已經(jīng)進入了知識的殿堂，開始讓老師教育我們了。
在學習生涯中，我由有許許多多的老師，我印象最深的就是我們的語文張老師。
他是一個又大又胖，長得又高的人，他雖然是一個男教師，但他非常的.細心，不管什么時候都無微不至的照顧著我們。
我們上了六年級了，作業(yè)應該是多的寫也寫不完，但我們的作業(yè)是少之甚少。我們都覺得十分奇怪，但張老師說“學習就應該有緊有松如果你一直的學習，這樣你的大腦就會轉不過來的”
我們在上體育課時，男生在操場上踢球，張老師也融入了其中，他就如我們的一位朋友。但在上課時，他卻對我們十分的嚴厲，不給我們留半點兒松閑，認認真真的給我們上課，如果有人不聽他就會狠狠地罵他一頓。這也印證了嚴師出高徒的道理啊。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師默默無聞的奉獻精神令我敬佩，我喜歡這樣的老師。
我最好的老師作文8
我心中最好的老師是張老師。她臉上總是掛著笑容，對我們總是那么慈祥。
張老師有點胖，一雙大大的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張能說會道的嘴巴，經(jīng)常穿著一件黑色的外套，美麗極了。她開心的時候是那么溫和，生氣的時候暴跳如雷。有一次，我的`作業(yè)沒有上交，把我狠狠地批評了一頓，還把我的家長叫來。還有一次，我把一位女同學——余晨，給弄哭了，我心想這下玩完了�？墒�，老師并沒有批評我，而是慈愛地對我說：“下一次可不能這樣�！薄�
張老師非常關心我們。有一次，我一個人上學，看見了張老師，我馬上去跟老師問好。老師摸摸我的腦袋，折折我的衣領，親切地問我：“怎么一個人上學呀?”我笑了一下，不敢回答。下車了，張老師叮囑我，一個人上學時，要多加小心，注意安全。聽了老師的話，我感到好溫暖。
張老師，您永遠都是我心目中的好老師。
我最好的老師作文9
在要開學的時候，我對新的老師沒有多大的要求，只要比以前的老師好一點就可以了。結果愿望成真了，接下來的新老師果然比以前的嚴格，好一點了。如以前的老師讓我們只要把課文讀熟了，標好段，后面的詞語也只要標好部首，寫上詞語，最后再描好紅就好了。而現(xiàn)在的新語文老師濮老師就要在預習的時候另外有作者的時候把作者的.一些資料寫在書上，還要在預習的時候在書上做記號。作文的要求也提高了，這比以前的老師明顯更加嚴格。
開學的時候，只見濮老師扎著一條馬尾辮，戴著一副眼鏡，像一個博大精深的人一樣，穿著一條連衣裙，語氣柔和，待人和善，獎罰分明，跟師生之間建立友好關系，我最喜歡濮老師的這些優(yōu)點。記得一次上語文課，濮老師先給我們講了作者的一些資料，讓我們了解一下作者的背景是怎么樣的，出生年月，在當?shù)氐牡匚�，家庭情況，其他榮譽等各方面資料，然后讓我們了解詩句詞字的意思，深入了解詩的意思，同時能讓我們熟練地背誦課文，之后又讓我們知道這首詩的主要內(nèi)容在講什么，并且語言流利，口齒清楚，讓我們更深了解在首詩的意思，讓我們學習得到進一步的發(fā)展。這就是我眼中的濮老師。周鎮(zhèn)宇
我最好的老師作文10
看到標題，你一定感到疑惑不解吧！“最好的老師是誰呢？”那我來告訴你吧！她就是——我們小學時的班主任老師。
彭老師有些胖乎乎的身材上加一張胖胖的臉龐，顯得可愛極了。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，給她增添了不少的魅力呢！
“叮零零，叮零零”一陣清脆悅耳的鈴聲從耳邊響起，把我們呼吸進了教室。只見彭老師一臉微笑，手里拿了一本語文書和地堆厚厚的.教學資料趟進了教室。語文譚開始了，首先，在沒學課文之前，總會提出上些發(fā)人深省的問題，讓我們?nèi)ニ伎�。過了一會兒，我們心里都有了答案之后，就叫人回答。接著就翻開語文書，講新課。我看了一下老師的書，不由地驚呆了：上面寫得密密麻麻，只要有一點點縫隙都寫滿了，就連一只小小的蒼蠅也擠不進去了，都是一些紅色的字。我才真正明白了我的老師是多么的用心良苦��！在教育我們之前，先要把課文弄熟弄懂了，看從哪一個方面讓我們最能夠理解課文，才來教我們。
邊講新課，邊在黑板上寫一些重要的板書，讓我們認真地做好筆記。
一方面是用心良苦，一方面是對我們的認真負責。你們說，這樣的老師是不是我最好的老師呢？
我最好的老師作文11
五年級開學的第一天，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的王老師被調(diào)走了，代之的是一位姓劉的老師，個子低低的不善言談，所以我對他莫名其妙的產(chǎn)生了抵觸心理。
，可是有一件事讓我改變了我對他的印象……
那是星期三的一節(jié)體育課，這節(jié)課老師讓我們跳大繩，我們把大繩拿過來，就開心的跳，沒想到跳著跳著厄運也跟著來了，同學們一個一個地接著跳，輪到我了，可前邊的桑云海絆了繩，甩繩的那個同學手沒有拿好木柄，我一扭頭，木柄正好打在我臉的左側。隨著我“啊”的`一聲慘叫倒在了地。當時我覺得頭像裂了一樣，一摸臉已經(jīng)腫得像雞蛋一樣高！我嚇得六神無主。同學們看見后，手忙腳亂的把我扶了起來，帶我去找老師，老師看后大驚失色。二話不說就帶我去了155醫(yī)院，她一會兒幫我掛號，一會兒幫我倒水，看著老師著急的樣子，我的疼痛仿佛減輕了許多。檢查結果出來了，老師得知我沒有大礙，她長長的舒了一口氣。當天晚上老師還特地叮囑爸爸媽媽好好照顧要我，從此我逐漸喜歡上這位老師，我開始逐漸接觸她了。
自從那件事發(fā)生后，我開始主動接近她，通過一年的相處，我越來越喜歡她了。教學獨特、幽默風趣……當然最主要的還是關心同學，現(xiàn)在，她已經(jīng)成為我們?nèi)喙J的好老師了。
我最好的老師作文12
我從小就非常喜歡歷史，但有好多問題連爸爸媽媽也回答不出來。例如：中國的第一位皇帝是誰？高考制度是誰建立的？這世上真的有盤古和女媧嗎？
爸爸為了幫我解答這些問題，給我買了一整套《中國通史》。我知道了史上第一位皇帝叫神農(nóng)氏，還知道了堯、舜、禹的故事，也知道了大禹治水這個故事是真的。但這都是幾千年以前的事了，人們已經(jīng)把這些故事神話了。像盤古開天辟地，女媧造人等故事都已經(jīng)被后人神話了，在古代是沒有的。
后來我又知道高考制度是由科舉制度演變而來，而科舉制度是隋文帝廢除九品中正制而建立的。到隋煬帝時，定十科舉人，開設進士科，以考試詩賦為主，選擇“文才秀美”的'人才，這標志著科舉制度的初步產(chǎn)生�？婆e制度的創(chuàng)建，重才學而不重門第，消弱了門閥大族世襲的特權。這樣“任人唯賢”的改革，對后代的影響是巨大的。
我一定要多看中國歷史書，了解更多的歷史故事，爭取成為小小歷史家。
我最好的老師作文13
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀，可我覺得最優(yōu)秀的一位老師還是龔老師。
龔老師是我四年級時的數(shù)學老師，記得當時我的數(shù)學成績并不怎么好，總是70分到80分，怎么也上不了90分。媽媽覺得我的數(shù)學成績很差，便把我送到數(shù)學老師那兒補課�？捎捎谖疑险n不認真聽講，補課只是有暫時的作用，老師把課堂上我沒聽懂的知識幫我明白。可光靠補課怎么行。于是老師為了幫助我們提高上課發(fā)言的積極性，又想出了一個法子。第二天上課，老師對我們說，從現(xiàn)在開始，我們開始小組積分，到了放假的時候，積分最少的小組就得湊錢買糖果發(fā)給積分最多的小組。這樣一來，同學們的學習興趣便大大的提高了。因為大家都在認真聽講，想回答老師提出的問題，好給自己的小組加上一分。有時老師出道難題目，叫我們用中午的`時間做題目，做對了就可以加兩分。為了取得這兩分，我們課后常常會三三兩兩的聚在一起討論，提出自己的看法，有時為了一個難題目常常會用幾個小時甚至幾天去思考。這樣一來，大家上課認真聽講，下課愛動腦筋。我們班的數(shù)學成績像開水中的溫度計，蹭蹭的往上漲，這都是龔老師的功勞。
龔老師是我最好的老師。
我最好的老師作文14
我最好的老師是我的數(shù)學老師他姓倪，她對我們的學習很嚴格，但關心起我們來像一個慈母，她不僅教給了我們知識，還教了我們?nèi)松览怼?/p>
有一次上數(shù)學課，倪老師教我們求環(huán)形面積，倪老師先是寫一道例題到黑板是讓我們獨立思考，大多數(shù)人都會做這道題，老師又把這道題講一遍，后來全班都會做這道題。之后，老師又轉身寫了兩條求環(huán)形面積的公式，接著倪老師問同學們；“這兩條環(huán)形面積計算公式哪一條公式才正確呢？”這兩條公式看上去差不多，但是第一條公式得數(shù)對，第二條公式得數(shù)不對但看起來和第一條式子差不多。同學們我看你，你看我，分不清哪個式子對，哪個是錯的，只有少數(shù)的同學堅決認為第一條式子對。結果老師說；“明明是第一條式子對，為什么你們都不確定，左思右想都沒定下答案，只要你把你認為對的答案說出來就可以了，不要想當然，要敢于堅持真理�！�
通過這堂數(shù)學課，讓我和我的同學明白了一個道理：要明確自己的想法，堅持真理。這讓我在以后的學習中能夠明確自己的想法，并提出自己的觀點。
之后，我把老師的.做法告訴了媽媽，媽媽聽了后露出贊許的神色，說：“老師不僅要教給學生知識，還要讓學生學會判斷事物的對錯，這才能算得上是一個好老師。
我最好的老師作文15
在我的小學生涯中，我有一位老師是最值得讓我感謝的，她就是我的數(shù)學老師——牛瑞老師
牛老師是一位和藹可親而又慈祥的老師
記得有一次，我的期末數(shù)學考試成績考的特別不理想，是我在小學中考得最壞的一次——86分。這個成績對我來說就是不及格！我自己非常的失望，當天晚上沒有吃飯，連覺的沒有睡好，一直宅反思自己！
第二天早晨，我跟媽媽去上班，我要把卷紙上的錯題一遍又一遍的`分析，直到徹底的弄懂為止！正在我冥思苦想的時候，媽媽冷冷地說一句：“看看牛老師給我發(fā)的短信吧！”我大眼望去，字數(shù)很多很多，但我還是一字一字地讀完了。短信的大致內(nèi)容是：“家長您好！我知道王藝諾這次考了一個很不理想的分數(shù)，請您告訴她‘做錯不可怕，不改才可怕’請您幫她一塊兒分析錯題，下一學期我會多觀察觀察她，讓她不會的題就問我，我會耐心的給她講解，謝謝您的配合”我看完以后心突然一下的就酸了，眼淚像斷了線的珠子似的掉了下來。
從那個時候，我就知道牛老師是最偉大的教師！這六年來她教會了我許多做人的道理。
時光匆匆，轉眼間就要結束小學生活了，雖然表面結束了，但是在我心里永遠忘不了牛老師！
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