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我心目中的老師作文15篇(經(jīng)典)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的我心目中的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我心目中的老師作文1
大家都說(shuō),老師就是給我們傳授知識(shí)和講解道理的人,其實(shí)大自然也是我們最好的老師。
小草——是我心目中的老師。當(dāng)春姑娘降臨之時(shí)。小草總要從深深的土壤里奮力鉆出來(lái)。它靠著那股鉆勁與韌性,終于破土而出。它告訴我們——做人要有毅力。
青松——是我心目中的老師。它永遠(yuǎn)都是那么高直挺拔。不管遇到怎樣的風(fēng)吹雨打,它總是不肯低頭屈服。它告訴我們——做人要堅(jiān)強(qiáng)不屈。
蝴蝶——是我心目中的老師。當(dāng)它還是一條小毛毛蟲(chóng),包裹在厚厚的'繭中,它多么希望破繭而出,于是它努力掙扎,奮力撞擊,在經(jīng)歷了一次次的蛻變、一次次的失敗,它終于成功了,不僅從繭中沖出,而且還化身為美麗的蝴蝶。它告訴我們——事業(yè)不可能一帆風(fēng)順,途中一定會(huì)經(jīng)歷各種各樣的挫折,只要努力不放棄就一定會(huì)獲得成功。
陽(yáng)光——是我心目中的老師。當(dāng)太陽(yáng)從地平線上緩緩升起的時(shí)候,千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光灑在大地上,讓一切都充滿光輝、充滿生機(jī)、充滿朝氣。它告訴我們——要學(xué)會(huì)與他人分享。
螞蟻——是我心目中的老師。一只螞蟻可能算不了什么,可是一群螞蟻卻能搬走大骨頭,在洪水來(lái)臨的時(shí)候能裹成蟻球保護(hù)群體。它告訴我們——團(tuán)結(jié)就是力量。
在大自然中還有許多值得我們學(xué)習(xí):麥穗悄悄低下頭,那是在教我們謙虛;蜜蜂在花叢中忙碌,那是在教我們勤勞;含羞草輕輕合攏葉片,那是在教我們切莫張揚(yáng)。
我愛(ài)大自然,它是我心目中最好的老師。
我心目中的老師作文2
在我心目中,我們的班主任曹老師是一位和藹可親而又不失威嚴(yán)的好老師。她個(gè)頭中等,一雙眼睛炯炯有神;她知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來(lái)總是讓我們感到輕松活潑,生動(dòng)有趣。課堂上,她是一位好“導(dǎo)演”,鼓勵(lì)我們開(kāi)動(dòng)腦筋,積極發(fā)言。她經(jīng)常對(duì)能正確回答問(wèn)題的同學(xué)給予親切的擁抱,讓我們體會(huì)到母親般的溫暖;對(duì)回答問(wèn)題結(jié)結(jié)巴巴,不夠精確的同學(xué),她總是讓大家給予熱烈的掌聲,鼓勵(lì)該同學(xué)勇敢地說(shuō)下去。放學(xué)后,曹老師依然牽掛著我們。她時(shí)常為我們的休息和睡眠時(shí)間的多少而操心,用發(fā)信息或打電話的.方式關(guān)心我們,提醒我們?cè)缧┤胨。曹老師非常注重培養(yǎng)我們學(xué)生的全面發(fā)展。她常常陪我們一起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如:為了使我班能在校舉辦的跳長(zhǎng)繩比賽中獲得好成績(jī),她犧牲了許多休息時(shí)間,和選手們一道練習(xí)跳長(zhǎng)繩。她不僅為選手們甩繩,還為他們做正確的跳繩示范,經(jīng)過(guò)師生們的共同努力,我班終于取得了第一名的好成績(jī)。曹老師愛(ài)護(hù)、關(guān)心我們,把我們當(dāng)作她自己的孩子看待。
記得有一次,因?yàn)槲业耐啦恍⌒挠勉U筆把我的手擢破了,曹老師得知后急忙放下手中的工作,帶我到附近的醫(yī)院包扎,并為我付了醫(yī)藥費(fèi),這件事我至今都記憶猶新。總之,曹老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,而且在生活上也關(guān)心我們;當(dāng)我們遇到困難時(shí),她會(huì)鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí),她會(huì)鞭策我們。她既是我們的語(yǔ)文老師,又是我們的好朋友,她是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文3
到了初中要換老師了,這或許是件可怕的事——畢竟習(xí)慣了從前的老師。換了個(gè)平易近人,“諄諄如父語(yǔ),殷般似友親”的,倒還好。若是運(yùn)氣不好,碰上個(gè)不茍言笑,動(dòng)不動(dòng)就“怒目圓睜”的班主任。那初中三年,簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)。
第一次去初中部報(bào)名時(shí),去二班——我現(xiàn)在的班級(jí),看見(jiàn)了我未來(lái)三年的初中班主任,失望了一小會(huì):不高,不帥。好懷念以前的周老師,又高又和藹。那一刻,我內(nèi)心是涼涼的。
后來(lái)和吳老師,哦,是芳哥——這么叫挺好,還是他同意的。相處一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)他還是十分有趣的,幽默的談吐,雖然長(zhǎng)的不高卻永遠(yuǎn)不失自信的微笑。就是狠起來(lái)讓全班欲哭無(wú)淚。
正式開(kāi)學(xué)的第一周,某天的早自修下課,芳哥十分勤奮得把昏昏欲睡的我們趕到一樓,要我們繞學(xué)校跑三圈。那個(gè)時(shí)候,我仿佛在他眼中讀到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”的母愛(ài)的光輝,心疼從前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,更心疼未來(lái)的`我們。
多跑步,多鍛煉,體能就上去了,說(shuō)真的,好累。》几缒巴映升,望女成鳳”我們理解,但能不能少跑兩圈,人家路過(guò)的小弟弟小妹妹,還以為我們被體罰了,一臉的……講真,我也是這么以為的。
不要以為班主任都十分注重成績(jī)——好吧,他的確有點(diǎn)注重。但是,考不好的,他不會(huì)責(zé)罵,考好的,他會(huì)說(shuō):“繼續(xù)加油吧!”講真,我還挺感動(dòng)的,畢竟如此“淡泊名利”的班主任已是十分難得。
芳哥極少發(fā)脾氣,連咱們?nèi)?xiàng)競(jìng)賽扣的分流水似的“唰唰”往下流,他仍淡定如初,神色不改,風(fēng)度翩翩。如果能忽略那略帶僵硬的微笑就更好了。芳哥說(shuō):“扣分交錢(qián)啊,放到后面的愛(ài)心捐款箱,獻(xiàn)!愛(ài)!心!”
不錯(cuò)不錯(cuò),淡泊名利,富有愛(ài)心,頗有“君子之風(fēng)”真是諸師之楷模呀!
我心目中的老師作文4
我心目中的好老師她是一個(gè)溫柔體貼的老師。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,班上要開(kāi)始大掃除,我被老師安排擦玻璃。
我站在了椅子上認(rèn)認(rèn)真真的擦玻璃,突然我感覺(jué)肚子不舒服,一開(kāi)始只是不舒服,接著一陣疼痛,疼得我臉色發(fā)白。我用手捂著肚子,額頭上疼出了豆大的汗珠。這時(shí)張老師來(lái)到了班上,看到我這樣子,大步大步的向我走來(lái)。彎下腰,摸著我的手輕聲細(xì)語(yǔ):“子萱,怎么了,哪不舒服!蔽覐淖彀屠飻鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō):”肚子……肚子疼”。老師馬上把我領(lǐng)到辦公室,問(wèn):“還疼嗎”?我回答:“還很疼”!老師連忙倒了一杯熱水遞給我,我接過(guò)熱水小口小口的喝了起來(lái)。喝完后老師問(wèn):“還會(huì)疼嗎?有沒(méi)有好點(diǎn)呢”?我接著回答:“還有一點(diǎn)點(diǎn)疼”。緊接著老師伸出她的大手撫摸著我的肚子,頓時(shí)我感覺(jué)一股暖流在肚子四周慢慢散開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒,肚子不疼了,我對(duì)老師說(shuō):“老師,我的肚子已經(jīng)不疼了,可以去擦玻璃了”。老師緊皺的眉頭終于舒展開(kāi)了,但老師還是不放心,跟在我的身后,我回到了教室拿起了抹布,又開(kāi)始擦了起來(lái)。
老師看見(jiàn)我擦的玻璃特別的干凈,便走到我面前,面帶微笑,拍著我的肩膀說(shuō):“子萱,你擦的.玻璃可真干凈呀,以后擦玻璃的任務(wù)就交給你了”。我高興的應(yīng)到:"Yes!我一定完成任務(wù),不讓您失望”。老師聽(tīng)了高興的笑了。
我心目中的老師作文5
從一年級(jí)開(kāi)始,我就認(rèn)識(shí)了她,她便是我們的班主任——王老師。
王老師中等的身材,皮膚米黃色,小小的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。雖然王老師已經(jīng)到了中年,但仍然像一個(gè)小孩子一樣,經(jīng)常和我們一起玩。
王老師教我們語(yǔ)文,可你們知道嗎?她其實(shí)是個(gè)多才多藝的老師,雖然不是專(zhuān)職的`舞蹈老師,可一樣喜歡舞蹈,而且她的歌聲像百靈鳥(niǎo)一樣好聽(tīng)。王老師說(shuō)她有一個(gè)夢(mèng)想,就是希望自己是幼兒園的老師,雖然這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn),但她卻依然當(dāng)上了老師。平時(shí),王老師待我們和藹可親,但課堂上對(duì)待我們學(xué)習(xí)的時(shí)候卻又十分嚴(yán)謹(jǐn)。從我們一年級(jí)開(kāi)始她就嚴(yán)格要求我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,容不得半點(diǎn)馬虎。
記得去年六一兒童節(jié)時(shí),天氣酷熱難忍,在參加完學(xué)校的慶祝典禮后大家回到了教室。王老師叮囑大家坐好后,自己卻急急忙忙地直往辦公室跑。我想:王老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呢?過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)她急匆匆跑回了教室,手里還拿了許多東西,我就更加疑惑了,這些東西是干什么的呀?這時(shí)王老師說(shuō):“昨天我特地去買(mǎi)了這些禮物為你們慶祝今天的節(jié)日,孩子們六一快樂(lè)。”班級(jí)里頓時(shí)歡呼麻雀躍起來(lái),每個(gè)人都伸長(zhǎng)了脖子看王老師會(huì)給自己什么禮物,我得到了一個(gè)筆袋,很高興,F(xiàn)在我只要一看到這個(gè)筆袋都會(huì)想起那個(gè)難忘的“六一”。
這就是我心目中的老師,一個(gè)善良、嚴(yán)格的老師。
我心目中的老師作文6
在我的學(xué)習(xí)生涯中,有許多教過(guò)我的老師,得到他們的教育和鼓勵(lì),我健康的成長(zhǎng)著。在我心目中,我認(rèn)為最好的老師就是我們班的語(yǔ)文老師。
每天老師像大山一樣屹立在我面前,用自己全部的力量推我們走向知識(shí)的海洋,上課不是大概的講一遍,而是認(rèn)真有耐心地給我們講,然后把課堂壞給我們。
自從五年級(jí)被這個(gè)語(yǔ)文老師帶上以后,我的`語(yǔ)文水平明顯提高了,從80多分變成了90多分,那是什么原因呢。!是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師的方法跟別的老師與眾不同,她從我們每一個(gè)人身上找出缺點(diǎn),讓我們改正。一道題講完之后讓我們?cè)僮x著記一記加深我們對(duì)著道題的印象。一道題錯(cuò)了,語(yǔ)文老師就又讓我們認(rèn)真的去思考,找出解決問(wèn)題的方法,雖然我們覺(jué)得很累,但她有她的道理,為的是;讓我們下次遇到這道題,一看就會(huì)。還有老師讓我們上課提前兩三分鐘背該背的課文,加深印象。
有時(shí)上課時(shí),為了記住這道題,為了引起我們對(duì)語(yǔ)文的興趣,會(huì)插入一些故事,笑話。
有一次,我沒(méi)拿作業(yè),其實(shí)是寫(xiě)在一張紙上不見(jiàn)了,卻對(duì)老師撒了謊,但老師依然原諒了我,她是那么的和藹可親。從那以后,我再也沒(méi)有對(duì)老師撒謊。
這個(gè)語(yǔ)文老師是那么的受人尊敬和愛(ài)戴,不只是她的脾氣好,更是用獨(dú)特的方法去教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。這就是我心目中的好老師—語(yǔ)文老師!
我心目中的老師作文7
在我的童年記憶里,只有唐老師,給我的印象最深刻。她,像一個(gè)辛勤的園丁,培育著我們,教誨我們知識(shí),我永遠(yuǎn)忘不了。
我的老師是什么樣子的呢?她,有一雙水靈靈的大眼睛,炯炯有神。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),總是散發(fā)著清香,迷人極了。每當(dāng)老師笑的時(shí)候,她的臉上總會(huì)蹦出兩個(gè)甜甜的小酒窩,使我們?cè)桨l(fā)感覺(jué)到親切。
一個(gè)夏季的中午,天氣格外的炎熱,操場(chǎng)上空無(wú)一人,唯獨(dú)只有那耀眼的陽(yáng)光。
此時(shí),我們班正在睡午覺(jué)。教室里靜悄悄的',只有那電扇帶來(lái)的聲音。老師怕我們睡著了會(huì)著涼,一直等我們睡熟了才悄悄的關(guān)掉了電扇,回到自己的辦公室休息。
傍晚悄然來(lái)臨,教室外面?zhèn)鱽?lái)同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲,原來(lái)是放學(xué)了。而我,則因?yàn)橐驋咝l(wèi)生留了下來(lái)。
我打掃完教室,拿上書(shū)包準(zhǔn)備回家。這時(shí),我路過(guò)了老師的辦公室,往里面一看,老師還在批改作業(yè)。我驚嘆不已,沒(méi)想到都這么晚了,老師還在批改作業(yè),看著老師批改作業(yè)的身影,一陣陣暖流襲上我的心頭。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)一個(gè)老師的贊美。老師是指引我們前進(jìn)的照明燈,她影響著我們的生活,影響著我們的學(xué)習(xí)。
雖然我已經(jīng)不在您的班上了,但我會(huì)永遠(yuǎn)記得您——唐老師。您的教誨之恩我終身難忘,感謝您在我幼小的心里播下了文學(xué)的種子。
我心目中的老師作文8
我心目中的張老師是張老師,她上課時(shí)候總是面帶微笑,讓同學(xué)們覺(jué)得很親近。張老師還很漂亮,烏黑的長(zhǎng)發(fā),水汪汪的大眼睛仿佛還能看透大家的心底,總是能猜到我們?cè)谙胧裁础?/p>
記得在我剛上小學(xué)的時(shí)候,因?yàn)椴欢,我非常調(diào)皮。有一次,上課鈴響了我仍不進(jìn)教室,還在外面玩耍。恰好被別班張老師看到然后叫到了辦公室,可我卻毫不在乎,直接躺在了沙發(fā)上,任那些張老師怎么嚴(yán)厲批評(píng)都無(wú)動(dòng)于衷,張老師們很無(wú)奈,只好請(qǐng)張老師來(lái)勸勸我,張老師說(shuō):“,你已經(jīng)是學(xué)生了,不應(yīng)該這樣,張老師給你一次機(jī)會(huì),下次不要再犯了,好嗎?”說(shuō)來(lái)也怪,看著她那慈祥的目光,我不由得羞愧起來(lái),滿臉通紅,然后使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后,我再?zèng)]犯過(guò)那樣的錯(cuò)誤。
還有一次,我在做課堂作業(yè)時(shí),有道題不理解,直到其他題寫(xiě)完了還沒(méi)想出來(lái),而張老師說(shuō)要在下課前寫(xiě)完的。眼看著要下課了,我絞盡腦汁拼命地想,但仍然沒(méi)想出那道題的答案。就當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí),張老師走了過(guò)來(lái)說(shuō),“怎么了?急得都咬筆桿了!蔽野咽虑樵f(shuō)了一遍,張老師聽(tīng)了微笑著安慰我說(shuō),“原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè),別著急,我教一下你吧,這道題是這樣的,應(yīng)該這樣理解……”聽(tīng)了張老師的話后,我茅塞頓開(kāi),立刻飛快地寫(xiě)了起來(lái)。
那天下午,全班就10人得了A+,而我就是其中一個(gè),這讓我非常開(kāi)心,更讓我今后對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大提高。而這一切,都源于張老師對(duì)我的'諄諄教誨。
這就是我心目中的張老師一個(gè)讓學(xué)生尊敬,知識(shí)淵博、漂亮而又充滿愛(ài)心的張老師。
我心目中的老師作文9
我心目中的老師是神圣的。她如那辛苦的園丁一般,培育著祖國(guó)的花朵;她是哪能工巧匠,匡扶著祖國(guó)的棟梁。而我們,則是那根尚未成才的梁胚;那尚未綻放的花朵;在老師的悉心呵護(hù)下,綻放出光彩奪目的迷人花朵。
我心目中的老師渾身散發(fā)著那濃濃的文藝氣息。她帶著一副眼鏡,看起來(lái)滿腹詩(shī)書(shū)。她剪著一頭干干凈凈,清清爽爽的短發(fā)。那張能出口成章的嘴巴給我們帶來(lái)了多少個(gè)精彩的課堂。
我心目中的老師是負(fù)責(zé)任的。記得那次,她生著非常嚴(yán)重的病。在課堂上,幾乎都發(fā)不出聲音來(lái)。但她還是不請(qǐng)假,堅(jiān)持給我們上好課。老師!您是怕耽誤了我們的課程,影響了我們學(xué)習(xí)。我們會(huì)用一個(gè)好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的!
我心目中的老師是不辭辛勞的。每一次放學(xué)后,大家都回家了,老師還留在班級(jí)默默地給我們批改著那質(zhì)量并不是很好的作業(yè)。周末也總是能看到老師那忙碌的身影。老師!為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)能稍稍提高一點(diǎn)點(diǎn),您卻不知付出了有多少的心血!卻沒(méi)有半句的怨言!
我心目中的老師是樂(lè)于助人的`。在同學(xué)們碰到難題時(shí),即使不是她的課程,她也會(huì)認(rèn)真的教導(dǎo)我們。班上要是有哪個(gè)同學(xué)遇到了煩惱的事,上課總是走神。老師總是關(guān)心著,耐心地開(kāi)導(dǎo)著。她總是能幫助你帶出一個(gè)又一個(gè)的煩惱,讓你重新回到快樂(lè)的軌道。
我心目中的老師是很感性的。記得有一次老師在給我們讀那篇課文時(shí),老師觸景生情而流下了淚珠。頓時(shí)讓我們覺(jué)得這篇課文是多么的動(dòng)人心弦。讓我們學(xué)得也是別有一番風(fēng)味。
我心目中的老師是偉大的。她是我們的第二任父母。她在努力的培育著我們,呵護(hù)著我們,讓我們成長(zhǎng)的更快,更好。
這就是我心目中的老師!
我心目中的老師作文10
是誰(shuí),向園丁一樣照顧著我們?是誰(shuí),像陽(yáng)光般溫暖著我們?是誰(shuí),是燈籠般指引我們前進(jìn)?她——就是我們的魏老師,我心中的好老師。
她郭子臉上有一對(duì)彎彎的眉毛,高高的鼻梁,一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛總是炯炯有神,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上,看起來(lái)精神抖擻,特別有氣質(zhì)。
上一年級(jí)時(shí) 我們是什么都不懂的小毛孩,整天吵吵鬧鬧,亂哭亂喊,還時(shí)不時(shí)鬧出各種麻煩,可在這樣的環(huán)境下,魏老師依然從容鎮(zhèn)定,安撫好每一個(gè)小同學(xué),并耐心的教我們讀書(shū)寫(xiě)字,跟著我們一起在太陽(yáng)下隊(duì)列隊(duì)形。魏老師是我們的班主任,每天要做的事很多,寫(xiě)教案,規(guī)劃活動(dòng),改作業(yè)……等但即使這樣,魏老師仍無(wú)怨無(wú)悔,一天一天看著我們進(jìn)步,那個(gè)時(shí)候是最難熬的,也是最甜蜜的。
在一年級(jí)的某一天,我作業(yè)寫(xiě)完時(shí),跟旁邊同學(xué)玩鬧起來(lái),一不小心,一根鉛筆的鉛芯,扎進(jìn)了我的手里,一開(kāi)始我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn),可到最后我的'手隱隱作痛,我一點(diǎn)也不敢之聲,后來(lái)我把上交本交給魏老師,她一眼就看到了我扎進(jìn)手里的筆芯,立馬放下手中的作業(yè)本,從包里拿出隨身攜帶的消毒水,涂抹在我的手上,并用指甲輕輕的挑動(dòng)那個(gè)筆芯,不斷的問(wèn)我疼不疼,我搖搖頭,眼神一抬,就望見(jiàn)老師那頭上不停落下了汗珠,我頓時(shí)感到心里一暖,像吃朵蜜一樣甜進(jìn)我的心里。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師就是這樣,“犧牲”自己,成就他人,把自己的青春獻(xiàn)給講臺(tái),把自己的愛(ài)送給我們。深夜窗臺(tái)下是您的身影,傍晚教室里是您的聲音,緩緩歲月,忘不了您和風(fēng)細(xì)雨的話語(yǔ),忘不了您有些無(wú)奈的嘮叨,更忘不了你對(duì)我們的深深教誨。長(zhǎng)篇大論不如蘊(yùn)藏在我們心中對(duì)您的感謝。“天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期”!
我心目中的老師作文11
我心目中的好老師是平易近人、和藹可親的,她不但能教我們?cè)鯓幼鋈俗鍪,還能教我們很多的知識(shí),能和我們成為朋友。最主要的是她能以身作則,是個(gè)為人正直的老師。而我的班主任丁老師正是這樣的好老師。我們丁老師在教育崗位上工作了將近二十年,她把全部心血都無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)、獻(xiàn)給了她的學(xué)生……她是一個(gè)了不起的老師!丁老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常重視。聽(tīng)媽媽說(shuō),每周丁老師都會(huì)把我們?cè)趯W(xué)校的情況告訴家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們?cè)趯W(xué)校的`學(xué)習(xí)、生活。每天丁老師都對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真地批改,做得好的同學(xué)她表?yè)P(yáng),有進(jìn)步的同學(xué)她鼓勵(lì),不認(rèn)真的同學(xué)她批評(píng)。記得有次改錯(cuò),有些家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)真檢查我們的作業(yè),就簽字了,丁老師再三叮囑我們轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)要認(rèn)真檢查,后來(lái)這些不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)越來(lái)越少了,認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)越來(lái)越多了,丁老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系也越來(lái)越密切了。
丁老師對(duì)我們的紀(jì)律也非常重視。開(kāi)學(xué)初,她讓班里的宣傳委員做了很多“獎(jiǎng)票”,老師說(shuō)只要集齊十張“獎(jiǎng)票”就可以獲得一個(gè)獎(jiǎng)品,而只要你遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)認(rèn)真就能得到“獎(jiǎng)票”,其實(shí)這是丁老師為鼓勵(lì)大家而采取的一種獎(jiǎng)勵(lì)形式。這事聽(tīng)起來(lái)容易,做起來(lái)實(shí)際上很難。老師不會(huì)告訴你開(kāi)始檢查紀(jì)律了,只是默默地觀察,過(guò)了半個(gè)學(xué)期,一部分同學(xué)拿到了獎(jiǎng)品,這些獎(jiǎng)品都是丁老師用自己的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。我想:丁老師給同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)品不是最終目的,她主要是希望大家都能夠成為守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)先進(jìn)的好孩子。
這就是我的老師,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師!
我心目中的老師作文12
我心目中的好老師有許多,知識(shí)豐富的英語(yǔ)老師、幽默風(fēng)趣的的語(yǔ)文老師、手法高超的美術(shù)老師,而給我留下深刻印象的是陪伴我五年的數(shù)學(xué)老師——羅老師。
羅老師喜歡穿一身漂亮的裙子,就像花兒一樣美麗。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙大大的眼睛里滿是溫柔,一張小小的.嘴巴里說(shuō)的全是有關(guān)我們的話題。她講的課非常好,對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。
有一次,老師讓我們寫(xiě)數(shù)學(xué)題,我有幾道題不會(huì),非常苦惱。正在我抓著頭發(fā)愣在那里不知所措時(shí),羅老師來(lái)到我的身邊關(guān)切的問(wèn):“你怎么了?”我有些失落的說(shuō):“我這幾道不會(huì)。”老師這時(shí)用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō):“不會(huì)我給你講一講吧!我們一道一道來(lái)說(shuō),你看這道題解題時(shí)應(yīng)該……現(xiàn)在明白了嗎?”在老師的耐心講解下,我終于會(huì)了!我見(jiàn)老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé),后來(lái)每每有不會(huì)的題,我就會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師。
還有一次,老師布置寫(xiě)練習(xí)冊(cè),改正錯(cuò)題并讓家長(zhǎng)簽字。由于我的粗心大意,忘記讓爸爸簽字,只好硬著頭皮交了上去。心里暗暗祈禱,希望老師檢查不出來(lái),讓我逃過(guò)這一劫。誰(shuí)知老師在檢查時(shí)一下就發(fā)現(xiàn)了。老師問(wèn)我:“你為什么不簽字?”我只好苦著臉老實(shí)交代:“我忘了!”老師嚴(yán)肅的說(shuō):“這次就算了,下次再不簽字就要叫家長(zhǎng)了!要注意!”看著老師離去的背影,我深深的感到羅老師是多么認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我心目中的好老師就是這位數(shù)學(xué)老師,她讓我學(xué)到了許多豐富有趣的知識(shí)。老師我愛(ài)你!希望您永遠(yuǎn)這樣對(duì)我!
我心目中的老師作文13
田洋,一位平凡得不能再平凡的老師,然而,在同學(xué)們的眼中卻是一位可以依靠的朋友。
20xx年的一天,同學(xué)們?nèi)缤R粯釉陂T(mén)口排隊(duì),意外卻發(fā)生了——一位同學(xué)忽然感到頭昏眼花,神智漸漸不清……只見(jiàn)她靠在墻邊,臉色煞白,兩眼迷糊,說(shuō)不出話來(lái),漸漸癱倒在臺(tái)階旁。同學(xué)們被眼前的一幕驚呆了,一片嘈雜,不知如何是好。田老師,是您聽(tīng)到外面的騷亂聲,箭步跑出教室,一把抱住那位暈倒的同學(xué),把他扶進(jìn)教室。您沒(méi)有半點(diǎn)停息,一邊安排同學(xué)去請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員,一邊通知那位同學(xué)的父母……雖然這件事只是我們小學(xué)生涯中的一個(gè)小插曲,但您鎮(zhèn)定的`眼神、無(wú)私的幫助,這份濃濃的情懷讓我們久久不能忘懷。
田老師,您就是這樣伴隨著我們成長(zhǎng),和我們一起學(xué)習(xí)一起歡笑。您總能在我們危難時(shí)挽救危局,更似我們情誼深厚的伙伴。有時(shí)同學(xué)之間會(huì)出現(xiàn)一些小小火花,這時(shí)您會(huì)化身消防隊(duì)員,給我們擺事實(shí)講道理,化解矛盾;有時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)之路上會(huì)遇到一些障礙,此時(shí)您又會(huì)化身為一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路。
小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯一路走來(lái),我們的歡笑、哭泣、成績(jī)、收獲與失敗,您在分享的同時(shí),卻消耗了您的青春年華,無(wú)怨無(wú)悔。田老師,您就是這樣一位平凡的老師——————我們心中的好老師。
我心目中的老師作文14
說(shuō)起我心目中最敬佩的老師,那就是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師余向梅老師了。如果把余老師比喻成一條小河,那我就是河中的一條小魚(yú);如果把余老師比作陽(yáng)光,那我就是陽(yáng)光下的一棵小樹(shù),老師哺育我成長(zhǎng)。
余老師中等個(gè)子,如瀑布般的黑頭發(fā),圓圓的臉上兩條彎彎的眉毛,眉毛底下一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡,鼻子下一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
余老師的第一節(jié)課,我就被她的和藹可親吸引了。因?yàn)槲疑险n認(rèn)真聽(tīng)講,所以當(dāng)余老師上課中問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題時(shí),全班同學(xué)都被難時(shí),正好我想出了答案,但卻不敢舉手?粗蠋熓纳袂,我鼓起勇氣舉起了手,沒(méi)想到答案居然是對(duì)的。余老師對(duì)我投來(lái)贊許的目光,并送給我了個(gè)大大的贊,同學(xué)們用羨慕的眼神看著我。因此我的語(yǔ)文成績(jī)就像“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”,一次比一次好。
但有時(shí)候我也不喜歡她,因?yàn)槲疑险n馬虎了,老師就會(huì)批評(píng)我,所以覺(jué)得老師不像以前那么可愛(ài)了。記得一堂課上,我心不在焉一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去,終于熬到了下課,我真想以迅雷不及掩耳的.速度沖出教室,可老師卻叫我去她辦公室。我不禁打了一個(gè)寒顫,心想:這下完了,又得挨罵了。哎,今天真是“瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟”,一點(diǎn)都不充實(shí)。我突然覺(jué)得天昏地暗,默默地走進(jìn)了辦公室。我向四周看了看,發(fā)現(xiàn)只有余老師一個(gè)人。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走向了余老師,余老師卻說(shuō):“沒(méi)事兒,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),天下沒(méi)有人是完美的,不是說(shuō)金無(wú)足赤,人無(wú)完人嗎?做錯(cuò)了事并不可怕,可怕的是不會(huì)改正,好了,快上課去吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,走出了辦公室。每每想偷懶一會(huì)兒,耳畔就會(huì)響起余老師的諄諄教導(dǎo),是余老師讓我重新做回了自己。
我要感謝余老師,是她用自己的方式改變了我。
我心目中的老師作文15
懂得我們的心理,賞識(shí)我們的優(yōu)點(diǎn),善于開(kāi)發(fā)我們的潛能,我覺(jué)得這樣的老師才是最好的老師,我就遇到一位這樣的老師,她就是我心目中的好老師——吳海燕老師。
我是一個(gè)轉(zhuǎn)班生,以前我并不認(rèn)識(shí)她,轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的班級(jí)之后,我才認(rèn)識(shí)了這位和藹可親,幽默風(fēng)趣的吳老師。第一次上課,老師沒(méi)有上常規(guī)的課程,而是和我們聊天。一開(kāi)始,老師讓我們舉手提問(wèn),想問(wèn)什么就可以問(wèn)什么?大家踴躍舉手,都想得到與吳老師交流的機(jī)會(huì),我也幸運(yùn)地獲得了一次,由于老師說(shuō)她的腿不好,于是我就問(wèn):“老師,您的腿不方便,那我下課可不可以幫你什么忙?”老師笑意盈盈地回答我:“謝謝你,你真是個(gè)善解人意的孩子!泵恳粋(gè)回答了問(wèn)題的孩子,都可以獲得老師的微笑或者表?yè)P(yáng),同學(xué)們可開(kāi)心了!在聊天過(guò)程中,感覺(jué)老師的肚子里藏了很多很多有趣的事,在不知不覺(jué)中我們學(xué)到了知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
第二天,老師正式上課了,那張笑臉像有魔力一般,讓我們身不由已地跟著她走進(jìn)知識(shí)的殿堂。奇怪,老師不需要拿書(shū)本,就可以滔滔不絕地和我們上課。偶爾拿了書(shū)本,那雙眼睛也是邊看書(shū)本,邊窺視同學(xué)們的言行舉止,讓我們的一舉一動(dòng)都在她的.眼皮底下,上課不認(rèn)真也不行。老師在窺視我們的時(shí)候,如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)有不良的舉動(dòng),她不會(huì)直接的下去批評(píng)這位同學(xué),而是用責(zé)備的目光看著,直到這位同學(xué)自動(dòng)改過(guò),這時(shí),老師也不會(huì)眉頭緊鎖,相反會(huì)露出一絲的喜悅,并向那位同學(xué)投以鼓勵(lì)和贊許的目光。
雖然我跟吳老師相處時(shí)間不長(zhǎng),但我覺(jué)得她像極了作家楊紅櫻書(shū)里寫(xiě)的蜜兒老師,一個(gè)喜歡孩子,懂得孩子,賞識(shí)孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子潛能的受人擁戴的好老師。
這就是我心目中的老師——吳老師。
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