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陽光的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的陽光的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
陽光的作文1
以一首輕快的英文歌曲開始今天的文字。
有關(guān)于十一的記憶里，總有不可缺少的一部分，是電子琴考級。怎么說呢，在之前的幾次考試中也會有發(fā)揮失誤的地方，概括來講原因就是有些緊張，也有可能是長大了的緣故，盡管是和以往一樣的忐忑心情，卻出乎意料的享受其中。
很高興能以這樣爽朗的笑聲結(jié)束對一年來成果的檢閱。
似乎每年中央音樂學(xué)院來這座小城進(jìn)行測試的老師們都各有特點，或許是因為心境的改變，她給我的印象很深刻。卷頭發(fā)，明亮的大眼睛，操著北京口音，相比較前幾次的經(jīng)歷而言，待人很是溫柔。是這樣一位老師為我們寫下了檢閱般的指導(dǎo)。
回到琴班，老師第一時間問了成績，想了想，答的是“還可以”，心里卻雀躍不已，或許不止是因為成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)計的喜悅，更有一份享受的愉悅心情。這么說來，竟還期待起這一年一度的日子了？
談起來要不要繼續(xù)學(xué)下去的問題，因為初二的課程也略顯緊張，但自我的想法是這樣的，既然已經(jīng)開了一個好頭，既然已經(jīng)對琴的感情早已深厚，既然對音樂有如此癡迷之處，既然每一天都離不開它的熏陶，那么，無論多“艱苦”的歲月里，無論多不充裕的時間里，都留下一部分給它吧。
就像是知心的朋友。我并不是這方面的'專才，我不過是平凡的茫茫人海中喜愛你的一員，我視你如文字一般重要。
你知道嗎？因為有了音樂的存在，因而我的文字里時�？偸前橛休p快的節(jié)奏。
現(xiàn)在，小城的初露剛下，太陽明晃晃的照射著大地。我就如貓兒一般蜷伏在它的腳下，貪婪的吮吸著第一抹光亮。漆黑的夜里看不出，灰暗的陰雨中見不到，這是它的魅力所在。陽光抵至人間，萬物生光輝，盡管已是深秋，心中卻升騰起一片蓬蓬勃勃的樣子。
心里的小花園兒，請嬌艷的花兒競相開。
在這個清晨洋洋灑灑寫下文字，大好的天氣，明朗的心情。我又要出征啦，第二次的檢閱，我要拿出百倍的精神去對待，我要讓藍(lán)天白云都看到這颯爽的英姿。
相信自己，再創(chuàng)佳績。
——祝考試成功。
陽光的作文2
前幾天下了一場雪，不大，所以到今天能見到陽光的地方雪早已融化。而積在南墻角下的雪，由于見不到陽光，還在那兒積著。且越積越實在了些，還失去了原來的潔白；被塵土鋪了一層后，變成了灰色。
今日陽光明媚，老天把陰沉了幾天的臉放的展晴。窗外，樹上的鳥兒比前些天活潑了些，在枝與枝間穿來穿去，彼此還唱著它們的嘰嘰喳喳的歌。
下課了。迫不及待的我，脫去身上的外套跑出了教室。即刻，我被陽光包圍，整個人投入了陽光的溫暖的懷抱，心中便充溢了溫暖。前些天那些讓我心煩的事全都被著溫暖融化。所以，今天的我，心情格外的`好。
不經(jīng)意間，我又看到了那還在南墻角下積著的雪。我悠然的想，前幾天那心煩的事，不就像這雪一樣，在我心中積了好幾天嗎？只不過，在我心中的“積雪”，已被我打開心門迎來的陽光而融化了。
所以，我們應(yīng)該明白，陽光是免費的，值得我們打開心的門窗來迎接它。
再看看社會上的一些人吧。有多少人隨著季節(jié)走到冬季，他們的心也走到了冬季。但他們卻不明白，四季里的冬季雖然寒冷，但它總會有冬日陽光的出現(xiàn)，而最終伴它迎來春天。而在心里的“冬季”，如果你不肯打開心門，迎來陽光，那你心中的“積雪”只會越積越厚，就像積在南墻角下的雪，變了色還久久不化。
走到冬季，不免要下雪。人們心中的“冬季”，就好比是一個人情緒的低谷；人們心中的“積雪”，就好比是件能讓一個人久久悲傷的事。管他九九八十一呢，打開你的心扉，學(xué)會讓陽光去擁抱你。再寒冷的冬季，有冬日陽光在心中，我們一閃而過。
所以，我們要做個聰明人，讓冬日陽光永遠(yuǎn)駐足我們心中。
上課了。我坐回了教室。還能聽見樹上鳥兒歡快的歌聲，它們是在為天而唱，它們是在感謝老天爺——感謝老天爺能在寒冷的冬季里賜給它們陽光。
陽光的作文3
早晨，麻雀在樹上、房頂上吵鬧不休。最近的天氣一直都不怎么好，我的心情仿佛也被感染了。
昨天我去參加同學(xué)生日宴會，下午大家要出去玩時，因為我要上課所以先回家了。正巧有一個同學(xué)帶的錢不見了，聽說他們就開始議論：“李清華中途走了，肯定就是她的心里有鬼！”“她膽子好大的，除了她還能有誰？”……第二天到學(xué)校，同學(xué)們都用異樣的眼神看著我，有幾個平時在一塊玩兒的朋友還故意躲著我，小聲議論著。
明明就不是我拿的嘛，我只不過中途要上課先走了而已啊。他們就這樣無緣無故地冤枉我，憑什么這樣說�。�
我越想越覺得委屈，獨自坐在“太子書廊”的角落里發(fā)呆，生悶氣。朱恩和看見了，一句話也沒有說，就靜靜地坐在我旁邊。連她都不理我了，她肯定也以為錢是我拿的吧？唉，究竟有誰會相信我呢？
可是，我還是想知道她是怎么想的：“你是怎么看昨天那件事的呢？”
“我覺得不是你拿的，因為我知道你的'為人是很正直的，是不會拿別人東西的。”她用一種堅定的眼神望著我。聽完她的一番話后，我心情總算好點了，可還是郁悶，因為大家都認(rèn)為是我拿的啊，我怎么才能說得清呢？
“沒關(guān)系的，你不用在意他們說什么，因為身正不怕影子斜�！彼盟且浑p水汪汪的眼睛看著我，滿眼的信任與真誠，把我從郁悶中拉回了開朗的區(qū)域。
“多么難得一見的陽光啊！你還不好好珍惜珍惜！”她站起來，雙手張開，仿佛在擁抱那金黃的太陽。我抬頭一望，果然有一縷金色的陽光，從那濃密的葉叢中斜射下來，照在我的身上，臉上，是那么溫暖那么舒服。
其實她對我的那份信任就如這一縷陽光，在我最傷心，最難受時，射進(jìn)我的心房，照亮著我，溫暖著我……
陽光的作文4
為了讓我們多體驗生活，學(xué)校大隊委開了個“陽光小店”，季老師說，我們將把賺來的錢寄給貧困失學(xué)兒童，讓他們重返校園。小店的“老板”由各中隊長輪流當(dāng)。
今天，輪到我當(dāng)“老板”了。午飯后，我匆匆來到學(xué)校，搬桌、擺貨、出售、記帳……經(jīng)過半小時的忙碌后，我收拾好東西，把帳本和錢交給了季老師，正打算走，卻被叫住了：“羅澤祥，怎么多了九元錢？”我一聽，忙接過錢仔細(xì)數(shù)了起來，剛好五十元錢。我再把帳本拿來一算，卻只賣了四十一元錢的貨。只聽說過少錢，從沒聽過多錢的，這到底是怎么回事呢？
我使勁在腦海里搜索回憶：那個小男孩買兩支筆，給了一元錢，剛好；我班的.金佩欣，買一副三角板，給了三元錢，找還五角錢，也沒錯；洪老師遞給我五元錢，買了十支鉛筆，更沒錯……莫非是她？此時，我的腦海里閃過一個身影：穿著整潔的校服，剪著齊耳短發(fā)，一雙大眼睛撲閃撲閃的。“大姐姐，我買兩本方格本……”甜甜的聲音有點醉人。對，一定是她。我記得她遞給我的是十元錢，買兩本方格本只需一元錢，就算我當(dāng)時忙，忘了找，她怎么也不問我要呢？
“那還不快去還給她？”季老師催促道。唉！又不知道是哪個班的�？此哪挲g，大約是二、三年級的小朋友。我只得“挨家挨戶”地去查了。在找了五個教室后，我才在三（3）班發(fā)現(xiàn)了她。
“小朋友，你剛才是不是在小店買了兩本方格本？”
“是的�！�
“你是不是給了我十元錢？”
“是的�！�
“可找到你了�！蔽遗d奮地喊了起來，趕緊把九元錢塞到她手里，“小妹妹，我忘了給你找錢，真對不起！”
“哦！是這件事呀。不用找了，那九元錢是我故意不要找的，那是我的零用錢，就捐給那些貧困的小朋友吧。”她平靜地說。
望著一臉誠懇的她，我一時竟不知說些什么才好，只是緊緊地攥著那九元錢。
窗外，金色的陽光灑滿大地，好溫暖，好溫暖！
陽光的作文5
繞著金鄉(xiāng)走了一圈。
久沒有回來了，每次回來也僅一個早上，只是悶在房間里，看書，看電腦，絕不會想到要出去走走的。
越是這樣悶著，越是沒有事情可做了。直到今天早上。
是在去補習(xí)的路上。車開到公路外面一些的時候，忽的瞧見有條河，河中有一小舟，往常補習(xí)的路上，從來沒有觀察到這些的，但那時離得遠(yuǎn)，只能看見這么多，就沒再想了。
碰著紅燈停下了，這下我又有時間去看，便開了車窗。那船慢慢地劃，是很簡陋的一艘小木筏，木頭的邊角也發(fā)黑，上有一人，背微微弓著，白色的襯衣似乎發(fā)黃，灰色的褲子，褲腳沾了點兒泥，但還是很平整的。隱約能看見他的一些皺紋，在臉上，在手上，縱橫交錯。戴一斗笠，持一漁網(wǎng)，網(wǎng)很小，看似不是用來捉魚的。
而后，車開走了。
想了一路，我猜他是個漁民，這準(zhǔn)沒錯，但為什么要在河里呢?直到回家，飯后，因為那兒不遠(yuǎn)，我便和母親一同開車去了。那船已經(jīng)在了，我們還問他是不是志愿者過來幫忙的'，那人說他不知道什么叫志愿者，只是家住這里旁邊，早晚回家清理一下這條河，自己心里就舒服了。他還說，這旁邊就是公路，每天各種車經(jīng)過，垃圾總是有的，也要理解。
我看了很久，他終把一船裝滿了垃圾，我們又問他這些垃圾要送到哪里去，他說他家附近一帶有個認(rèn)識的清潔工，每天這里的垃圾就都交給他了。
不久，他將船掉頭，和我們道別，就回去了。我和母親沒有一句話。就看著船漸行漸遠(yuǎn)，夕陽從金黃漸變成緋紅了，映得老人滿身古銅色。
我們卻常常忽略，這平常的外表之下，埋藏著一顆金子般的心。而這顆心，讓船載著，宛若陽光，在河上，在田野上，在某個角落，悄悄地閃……
陽光的作文6
我苦坐在書桌面前賣力思索著，鐘已經(jīng)走過了一圈又一圈，我眼前的作文紙卻是未曾改變的空白。老師讓我們寫一篇隨筆，但悶在家中學(xué)習(xí)，靈感自是不會像幸運女神一樣突然降臨的。看來，一定要出去找找靈感了。
于是，我戴著口罩，在家后的小庭中隨意走了走。二月還是春寒料峭的時候，鮮艷如牡丹，挺傲如菡萏都還在沉睡。只有一棵早已枯死的歪脖子樹，樹皮缺少水的滋潤自然是干裂而頹圮，但這大好的陽光都浪費在它的身上，剩下的一小撮也只照到了離它不遠(yuǎn)的角落。
但那角落卻開著幾株蒲公英。想起小時頗喜愛這種毛絨絨的植物，看它漫山遍野地飛著。卻不想這里也有幾株�？恐@么幾縷陽光，遲早得死，我嗤笑著，不屑著。
抬起頭，發(fā)現(xiàn)這貪心的高墻把天空困了起來，而有些蒲公英竟然翻越了高墻飄向遠(yuǎn)方。
我的心猛然一震。
我的寫作思緒就像被困在高墻中，出去的門被堵死，所以無話可寫，而這小小的`蒲公英也被困高墻，卻在為自己創(chuàng)造機會。它們抓住每一次起風(fēng)的機會，一次一次嘗試跨越這高墻。它們失敗過很多次，始終沒有氣餒，最終成功翻越高墻，奔向遠(yuǎn)方。
我再一次凝視眼前這些蒲公英，它們在這片黃土地上生活，只要有一點陽光，它們就可以昂首挺立，像高爾基筆下那風(fēng)暴中的海燕，一直在烏云中高傲地飛翔。像奮爭在一線的抗疫人員，不辭辛勞，只要有一縷讓病人活下來的希望，有一縷讓社會安心的期盼，有一縷讓老百姓正常生活的微光，他們就會去努力伸手，直至他們自己也成了那縷陽光。
看來，蒲公英給了我靈感，他們靠了陽光翻越高墻。就像醫(yī)護(hù)人員那樣追逐希望，把自己也變成陽光。我想，醫(yī)務(wù)人員在春歸時一定會凱旋，我們也一定會結(jié)束網(wǎng)課重返校園。
這樣想著，發(fā)現(xiàn)陽光已經(jīng)照到我的身上，很暖。
陽光的作文7
陽光金燦燦，像一片片金葉子，飄啊蕩啊，落下來，像一根根金絲線，一束束的密密地縫；像一朵朵金浪花，熱熱鬧鬧的跳躍著，奔騰著，歡呼著。
有陽光的地方，就有明亮，就有溫暖，就有希望。可是，世界上還有黑暗、陰冷的地方，陽光一定是太少了，太陽公公一定太忙了，而這個世界也太大了，所以，我要種植陽光。
我要種植陽光，以明亮為鋤，以盲人的瞳孔為圓心，眼球的半徑為半徑，畫一個圓，把陽光中進(jìn)取，很快，這個世界就會收獲很多光明、很多明亮。盲人的世界將不再是孤獨冷清的夜空，他們的眼睛將能看到任何他們想看到的顏色，想看的角落。人生的景色他們再也不必五味雜陳地閱過。我要用陽光治好他們的悲傷，有陽光的地方就會有歡笑飛揚。
我要種植陽光，以愛和溫暖為鋤，以冷漠者和缺乏關(guān)愛者為圓心，畫一個大圓，種下陽光，陽光將會充滿整個心房，愛和溫暖將會進(jìn)駐心臟，那些冷漠的人臉上冰制的面具、心中鑄起的道道圍墻將會化為齏粉。他們的眼睛將不再是上挑的高傲或憤怒的表情，替代它的將是月牙般的彎眉和盈盈的笑臉。那些缺乏關(guān)愛的人們最終能從陰冷晦暗的地方走向摯愛，不是灰姑娘的南瓜馬車魔幻般地消失，那道道金光是永恒的'金鑰匙，只要用力緊握，終會到達(dá)天高地闊，充滿愛的地方。
我要種植陽光，以實踐為軸，以空間為界，以希望為鋤，慢慢懂得種下一籮筐。很快，陽光就會鋪天蓋地的撒向整個地球，整個太陽系，整個銀河系，整個宇宙，而轟轟烈烈的希望的光芒將穿過沉重的歲月之輪，彌漫到無數(shù)個年年歲歲，無數(shù)個生死輪回。哪怕海枯石爛，哪怕滄海桑田，光束不滅，希望仍在！
我要種植陽光，這是一個夢想，一個遙不可及的夢想�？墒�，哪怕我不能種光之一毫，我亦可以以我自己為圓心，以我所能接觸到的人群為半徑，種下一兩明亮，三兩溫暖，半斤希望，亦足矣。
種植陽光，從我做起，人人有責(zé)。
陽光的作文8
陽光是無處的！春雨是花兒的陽光，春雨的滋潤，花兒才可以綻放；清風(fēng)是風(fēng)箏的陽光，清風(fēng)的陪伴，風(fēng)箏才可以飛翔；眼睛是心靈的陽光，眼睛的閃爍，心靈才可以開啟。卻依然快樂，也被陽光所照耀，只可惜幸運了......
鳥兒充滿了幻想，大海充滿了激情，而的生活充滿了陽光！初中的生活，七彩四射，律動著陽光之歌。陽光的生活，生活的陽光，太陽永遠(yuǎn)是新的。陽光下的是微妙，陽光下的成長是溫馨！陽光在臉上跳動，為補充了青春的能量。當(dāng)一縷新鮮的陽光射進(jìn)眼簾，就好比蜜蜂尋蜜，的幸福生活。生活萬花筒，那里面閃射著心靈的花朵和陽光的味道。的世界是那樣五彩，卻是那樣溫暖！
黑黑的，都不世界的五彩，被別人用異樣的'眼神注視著，想好心人都長樣卻從未過……這盲人的世界、盲人的生活！每天活在黑色的世界里，人會到的生活，就不人的模樣！也靠著想象來刻畫出從未見過！在的，總有那一縷耀眼的陽光在照耀著，讓歡樂，比常人還要快樂！的天真、純潔、爛漫！但總愛踐踏的天生殘缺！
在雨蒙蒙的傍晚，盲人拄著拐杖在到處是水的公路上摸索前進(jìn)，一灘很深的水，而路的旁邊有陰溝，盲人靠拐杖到這灘水的，但不知水深，躊躇了，他聽見身邊有一幫小學(xué)生有說有笑地，他渴望小學(xué)生能幫助扶一下他，可……在他失望的，青年，看出了盲人的困惑，便走牽扶盲人。可誰知，盲人沒走幾步，便踏了個空，人摔陰溝里，引起了路人的哄堂大笑，那笑聲濺到，彈到空中，落進(jìn)，引起許久的回音……掙扎爬的盲人，淚水布滿了臉，不知這淚蘊涵了苦，辛酸......
故事是我曾經(jīng)過的，它是的，也讓我為之震撼！盲人天天都要忍痛的譏諷和嘲笑，的那一抹陽光卻是誰也擦不去的！眼睛，可卻陽光的心靈！
陽光的作文9
作業(yè)作業(yè)，如一團烏云籠罩在頭上，我都不愿提及這個倒霉詞，說起來都是傷心，不僅是肉體的痛苦，更是心靈的折磨，它如怪獸，天天在吞噬我的快樂。但仔細(xì)想想，這一年，我還挺盼一樣作業(yè)的，那就是作文，遇到寫作文的那天，我的天空就灑滿陽光。
同學(xué)說我是“怪人”，別人都苦惱不會寫作文，我偏偏要“反其道而為之”，為何？別急，聽我慢慢道來。這一切只因為我有一個“奇葩”老師。我這個老師呀，度娘說，某中學(xué)語文教師，某作協(xié)會員，某校園刊物主編，某文學(xué)社團指導(dǎo)老師，年齡不詳，個子不高，體重不重，眼睛不大，頭發(fā)不黑。我說，她呀，才貌雙全，玉樹臨風(fēng)，溫文爾雅，英俊瀟灑……我能想到的好詞都想用上，原諒我，“急不擇詞”。
第一次見面，普通平凡，沒有讓我眼前一亮，沒有讓我記憶深刻，我以為她就是一位普通的老師，后來看到她寫的一篇文章，笑懟“雞蛋俠”，不著一個貶詞，卻將那人寫得活靈活現(xiàn)，字里行間隱隱射出一股霸氣。
我和魏庫特都有些調(diào)皮，每到課間故意留住她問這問那，她是沒看穿呢還是很享受呢，不得而知，總之是一點都不急著走，跟我們聊著有用的廢話。我最愛聽她講野史，講名人軼事。因為有此人的`存在，魏庫特作文水平提高得很快。我呢，那更不用說，我成立了自己的寫作工作室，有一篇試著在網(wǎng)絡(luò)上連載，反響不錯，這個暑假我一定會有大動作，不信你就等著瞧，至于是多少萬字，暫時保密。寫到這里，你看，我的天空已是陽光明媚。
她很喜歡我們，喜歡的方式就是不斷地布置作文，我們很喜歡她，喜歡的方式就是不斷地寫作文。寫著寫著，我領(lǐng)略了文字的美妙，我陶醉于文學(xué)的美好，我明白了努力就在當(dāng)下。
我似乎看到了我未來的路，那里有花草，有大樹，有池塘，有陽光。
陽光的作文10
冬天真冷。那凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，使走在路上的我不禁打了個冷顫。
今年，我不止一次地將自己的優(yōu)秀習(xí)作往《小學(xué)生周報》編輯部寄去，我想：我的作文還不錯，應(yīng)該可以發(fā)表吧？可是，每次作文寄去一個多月了，竟然杳無音訊。在等待中那樣煩躁的我，快要經(jīng)不住風(fēng)霜的考驗，那雙手和那顆已經(jīng)冰冷的心好像被霜凍住了，只傳出一聲無奈的呻吟：我再也不投稿了，我沒那個能力。習(xí)慣了冬天那無情的寒風(fēng)任意將我埋沒，我像被打了麻醉針，失去了應(yīng)有的知覺。
但是，冬天并不是只有寒冷，只是冬天的陽光來得有些遲。“你的作文見報了�！迸踔欠萆l(fā)著油墨香味的報紙，還有那聲聲祝福在耳邊回蕩，我的手瞬間顫抖。冬天是個有耐性的人，它的陽光總是遲來一步。一縷溫暖的陽光射進(jìn)了我的心扉，那快被冰封住的心融化了寒冷。那股暖流注入我全身。是的`，我被注入了清醒劑，我又有了知覺：我并不是沒有能力，其實是我的急性子讓我否定了自己的能力。那份《小學(xué)生周報》被我小心翼翼地藏進(jìn)書包，那是我的收獲，那是我的希望，那是我心中冬天一抹最亮的陽光。
冬天不再寒冷，我走在路上，迎面吹來的是一股暖暖的風(fēng)�；氐郊�，爸爸媽媽見了我的收獲，那兩張燦爛的笑臉，又是兩縷陽光射進(jìn)我的心扉，心中一片光明。我沒有驕傲，我清楚自己被風(fēng)霜掩蓋的日子失去了多少機會，如果當(dāng)時我沒有停下被風(fēng)霜凍住的手，或許冬天的陽光早已來臨。過去了，寒風(fēng)過去了，我的心中早是春天：雖然我知道現(xiàn)在不可能是春天，但是我的心活躍得如同春天。繼續(xù)下去，身體內(nèi)的那股暖流促使我繼續(xù)寫作，繼續(xù)投稿，我的風(fēng)采不可埋沒，再堅硬的冰，我也要將它融化！
改掉我的急性，習(xí)慣冬天的耐性，更是期待著冬天的陽光再次射進(jìn)我的心扉的那一刻。路，在我筆下的路，前方是一片光明，一片溫暖，那股冬天的陽光在不遠(yuǎn)的前方向我招手微笑。只要我努力的走，便會有無數(shù)冬天的陽光，融化冬天的冰霜。
陽光的作文11
陽光，固然是美麗的，它帶來光熱，使我們感到溫暖，得到呵護(hù)；帶來曙光，讓我們看到希望，放飛夢想；更來了力量，讓我們努力地耕耘明天，創(chuàng)造奇跡。何人不渴望擁有陽光，擁有它一般的赤熱，擁有它一般的光亮，擁有它一般的力量。
然而，擁有陽光，不只是擁有太陽之光，更是擁有自然之光。大自然是那么的美麗，那么的神秘，那么的讓人向往。它每時每刻都在譜寫著生命的曲子，唱響著禮記的贊歌。漫步溪水邊，感受水之清涼，之溫柔，之淡雅：尋覓那塊塊卵石光怪陸離之神秘所在；游歷于竹林中，傾聽簫聲、古箏交相鳴奏之古韻悠長，看林間群鳥嬉戲之游戲趣味，偶爾間，也許還曾享見蝶戀花之美趣罷。自然間，美物無法計數(shù)，而它們之間，又是那么的和諧生趣。更可貴的是，自然又在默默中，奉獻(xiàn)著，為我們斂塵埃散物，釋清新點點，為我們的生活增添美趣，使我們享健康。而自然，又是我們的'靈感創(chuàng)造之泉，試想，如果沒有自然之光，自然之美，哪來古人之豪情壯麗詩篇流芳百世，哪來手工巨匠之傳奇畫卷萬古永流傳。
擁有陽光，不只是擁有太陽之光，更是擁有生命之光。擁有的是親情，友情，是大愛無言之溫情。這些復(fù)雜的情感牽系著我們的人生，它們伴隨著，鼓勵支持著，我們大膽向前，開拓創(chuàng)新。漫漫人生路，所歷尤其多，我們在生活中，學(xué)習(xí)中，何曾沒有遇到挫折。這時，我們需要親情的一種心靈的安慰與呵護(hù)，溫暖我們的心靈，我們也需要友情的支持與鼓勵，激起我們的勇氣，使我們揚起自信之風(fēng)帆，而這些美好的情感，真是我們我們奮進(jìn)的動力與勇氣所在啊。擁有生命之光，可謂是在自然之光、美的基礎(chǔ)上又添的絢麗奇幻的一筆呵，人生也亦是如此。
擁有太陽之光，人生充滿希望。擁有自然之光，人生灑滿芳香。擁有生命之光，人生如花溫暖。讓我們擁有陽光，人生必當(dāng)溢彩流光。
陽光的作文12
為什么要銘記陽光？因為陽光給了我靈感和無限的快樂！
是不是首先要表達(dá)一下我的快樂呢？曾經(jīng)看書上說：“高興，只是嘴角上揚；而快樂，是嘴角咧開的弧度�！蔽液苄牢课业淖旖钦Φ剡珠_著。
我有一位開明的老班，是她讓我參加了校信通，開始，只是想圖個新鮮（這點我不否認(rèn)）但我慶幸自己推開了這扇窗，它有時幽靜，有時歡騰，就像江南美麗而滄桑的石板路。我欣喜老班和我一樣喜歡陽光。
我還有一位執(zhí)著的母親，我不得不說，媽媽很努力的為我付出著，所有……每天為我打?qū)懞玫娜沼�，讓我的博客很快就有新東西~也替大家感謝我的媽媽，沒有她，我現(xiàn)在也不會寫這么一篇感言。同樣，我也欣喜我有一位陽光般溫暖的母親。
還有我的同學(xué)們。當(dāng)然還有你們（指在看得人），謝謝你們一直支持我，我欣喜的知道你們也一定有一顆陽光般的心。 對嗎？
我當(dāng)然有過彷徨和頹廢，只是悲傷和冗雜在我心里只是像剛洗過的`衣服，有陽光的地方衣服總會干，還有清香……我不喜歡把我的悲傷讓別人看到，我是一個快樂的人，我一直這樣想，當(dāng)然我希望別人也是這么想。
我喜歡有深度的東西，但也不討厭真實的感受。（我不是說深度的東西不是真實的哈）就像我喜歡聽靈動的樂曲，也喜愛聽癲狂的大笑一樣。
好像和別人比起來，我的博腕感言沒有太激動，對啊，也許是我大了吧（和“善良”比起來）我只是喜歡隨性的東西，咬文嚼字不是我的專長。我來銘記陽光是為了讓更多的人記住陽光，而不是無目的的肆用……
還有，我的銘記是為了讓更多的人再快樂些。
陽光的作文13
我，是一粒無名的草種，在這土地上沉睡著……
春雷將我從睡夢中喚醒，睜開眼睛，周圍卻仍舊黑暗。我討厭黑暗，我也知道穿過黑暗的土壤便是明媚的陽光，我更知道，我向往光明。
是時候了……我拼命地吮吸著泥土中的甘甜。是的，我要做足了準(zhǔn)備才行！
“你醒啦！看樣子你想出去？”一條蚯蚓說，“沒有什么比往上鉆更費勁，更危險的了！還是像我一樣在這溫暖的地下生活吧！多舒服！”
費勁��？危險！？……可是那陽光是多么溫暖呀！像母親的手一般……
“看樣子，是留不住你了！那就做好準(zhǔn)備吧！我來幫你一把……”說著他在我周圍忙了起來。
就這樣，我不斷地吮吸著，竭力地扭動著。當(dāng)我以為我沖破了那最后一層障礙鉆出地面時，我的頭上出現(xiàn)了一個無比堅硬的東西。
“那是石頭。孩子，你很執(zhí)著，但有些困難還是要懂得避讓�！彬球九又碜訌奈夷_下消失。
避讓不等于退縮，我緊貼著石頭，向旁邊探索著……我越來越瘦，仿佛越脆弱，就越想在生命結(jié)束前看一眼那光明的世界……
吹來的濕潤的冷風(fēng)告訴我，我終于鉆出了地面，突然炸響的春雷敲起警鐘——一切才剛剛開始。好冷，我站都站不穩(wěn)，快要斷了。我怎么不聽蚯蚓的話呢！黑暗再次向我襲來，可這風(fēng)卻沒因為我的恐懼而減弱一絲一毫。老天像在嘲笑我的無知與軟弱般咆哮著，灑下的雨像無數(shù)根針一樣，狠狠地扎在我的`身上，我恨不得鉆回地下去。
這是我的選擇，既然開始了就不后悔，至少要看一眼這世界吧！也許還能再堅持一會兒……也許一會兒太陽就出來了……
不知何時，像母親的手撫摸著我一般的溫暖包裹著我的全身，睜開眼睛，啊！多么明亮的春天啊！
我已經(jīng)鉆出這片土地了！那風(fēng)雨與弱不禁風(fēng)的自己已經(jīng)成為過去，身旁的石頭呢？也許，我可以比他更接近那陽光……
陽光的作文14
雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼。
陽光總是在最曼妙的時刻穿入人的心靈，用她纖細(xì)的手指撩動我的心弦。
穿過云層時，她為即將消去的雨云鑲上上一層金色的輪廓，讓雨云的離去華麗、莊嚴(yán)，而又肅穆。灑在搖曳的葉片上，她又為樹木渲染上了清晰的色差：向陽的與背陽的，搖擺的與沉默的，在我的眼里，成了半江的瑟瑟與半江的閃動。陽光無言的撫愛著大地與生靈，用一種沉默而廣大的愛構(gòu)造了一幅和諧、靜謐而又沁人心脾的雨后斜陽圖。
陽光，不是因為存在而理所當(dāng)然地存在，而是因為愛。
因為大自然，因為造物主的愛，陽光才會灑遍人間，才會如此清澈，如此靈動，如此美麗。
因為我，因為我內(nèi)心的愛，陽光才會直射入我的心窗，才會流瀉在我的窗臺，才會縈繞在我的靈魂旁。
陽光，因愛之名而生，其本身也是一種最廣博最深厚的愛。
春天溫柔的陽光滋養(yǎng)了一切，給了所有會動的，不會動的生物甚至是一塊石頭以靈性，愛的陽光因此而生機盎然。
秋日里，落葉上，陽光是金黃的，用愛將樹葉的飄零打點得雍容華貴，給予最溫馨的喪禮。愛讓它靜靜的'來，靜靜的去。
陽光無微不至，無時無刻，即使是在夜里，在我們都沉入夢鄉(xiāng)的時分，她也會讓月亮，伴隨著星夜，捎來一份關(guān)懷。
這就是陽光，這就是愛，她們是一樣的。我以陽光一樣鋪灑愛，又如對感恩一般對陽光感恩。這樣，一切都美好起來了。
陽光如一把鑰匙，開啟了我心底的一個箱子，從此，我會了哲思，會了感激，會了施予，會了愛。
陽光，總是在曼妙的時光敲擊我的心靈，撩動我的心弦。
陽光的作文15
生命是操場，運動是陽光。不信你看，他們正用行動將每一縷陽光播撒于世界的每一個角落。
對于活潑可愛的孩子們來說，隨處都是他們活動的操場�；蛘邇扇姘椋蛘咭粋�皮球，一個球拍，甚至空手翱翔在自由的空間：捉迷藏、跳皮筋……快樂便是他們游戲的真諦。在他們中間，沒有競爭，不分優(yōu)劣，甚至沒有年齡的界限。他們天生便把“友誼第一”的那種體育精神融合在游戲中。他們臉上掛著的.那無邪的笑容便是陽光，一種真摯的陽光，照耀在他們心中，感染了身邊無數(shù)的事物。
對于那些身強體壯的青年，世界便是他們的操場。動作矯健的姚明，健步如飛的劉翔，沉穩(wěn)老練的丁俊輝，頑強拼搏的女排姑娘們……激情便是他們的陽光，甚至是身殘志堅的桑蘭，雖然無法親身參與比賽，卻加入了記者的行列，以她昂揚的斗志依然活躍在奧林匹克的運動場。再看看身邊隨處可見的志愿者，不論年紀(jì)，不論職業(yè)，他們秉承著“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂”的精神，走遍了首都的大街小巷，服務(wù)在每個運動場。微笑是他們的陽光，一種和諧的陽光。他們代表著北京，迎接世界各地的朋友。
對于年近古稀的老人，也許馳騁于陽光普照的田徑場已經(jīng)成為了一種遙不可及的夢想。但那并不意味著他們離開了運動場。他們的操場便是生活。無論是一方小小的棋盤、或者是一片不大的花田，都融入了他們的歡笑和希望，都充滿了他們對生活的執(zhí)著和熱情。那些來自四面八方的關(guān)懷便是陽光，一種感動的陽光，溫暖著他們的心靈，激勵了所有人的夢想。
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