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我明白了作文

時(shí)間:2023-12-14 23:50:47 好文 我要投稿

我明白了作文精選[15篇]

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的我明白了作文,歡迎閱讀與收藏。

我明白了作文精選[15篇]

我明白了作文1

  每個(gè)人都會(huì)存在一些弱點(diǎn),比如自卑、粗心、嬌氣……每個(gè)弱點(diǎn)都需要自己去戰(zhàn)勝,自己去克服。我就有個(gè)弱點(diǎn)——膽小。

  這次秋游,我們來(lái)到了歡樂(lè)谷,一進(jìn)大門,首先映入眼簾的便是“谷木游龍”了。這是一個(gè)巨大的過(guò)山車,上下起伏極大,令人望而生畏。當(dāng)然,它最大的特點(diǎn)也如其名,就是它所有的結(jié)構(gòu)都是木頭做的,正如一條木龍,看到這個(gè),一段記憶便在我腦中游現(xiàn)。

  那時(shí)我三年級(jí),爸爸媽媽帶我來(lái)歡樂(lè)谷,也是在這個(gè)地方,也是同樣的谷木游龍。爸爸媽媽指著游覽手冊(cè)對(duì)我說(shuō):“這個(gè)項(xiàng)目很好玩,是這里的推薦項(xiàng)目!笨晌铱粗吒呗柫⒌哪绢^架子,總感覺(jué)它會(huì)突然發(fā)出令人膽寒的聲音,轟然倒塌。我克服不了自己的恐懼,膽小,于是,我失去了一次體驗(yàn)歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。

  望著高聳在那里的大架子,周圍發(fā)出的`尖叫聲,讓我感到害怕。我被我們一個(gè)小組的同學(xué)一起帶到排隊(duì)處,我偷偷看著同學(xué)們,個(gè)個(gè)興奮不已,躍躍欲試,原本想退出的我也敢澆滅同學(xué)們的熱情。我們都坐上了車,腳下的軌道發(fā)出“嘎嘎”的響聲,我的胸口如揣著一只兔子般不安,雙手緊緊攥住欄桿,緊閉雙眼。車子緩緩一動(dòng),既而越來(lái)越快,越來(lái)越快。我的手越拉越緊,只聽(tīng)得同學(xué)們的尖叫聲和風(fēng)帶過(guò)的呼呼聲。這次又沖上一坐高峰,隨即又是一個(gè)俯瞰沖……幾個(gè)來(lái)回,我漸漸習(xí)慣了這種感覺(jué),并開(kāi)始享受它,慢慢地我眼開(kāi)雙眼,此時(shí)感覺(jué)自己坐在云端,腳下的人群變成了一個(gè)個(gè)黑點(diǎn),遠(yuǎn)處的風(fēng)景變得清晰。“哇!“我也忍不住叫出了聲來(lái)。有如自己就是一只鳥(niǎo),在高空不停飛翔,時(shí)而上升,時(shí)而俯沖,時(shí)而盤旋,時(shí)而猛沖,時(shí)而高高在上,時(shí)而低空掠過(guò)……這種感覺(jué)令人感到自由!在這種感受中,我覺(jué)得自己野性得到了釋放,化身蒼鷹;在萬(wàn)里高空俯視一切,所有事物都變得渺小……我沉浸在其中,如同它是一幅絕對(duì)畫作,一曲驚天神曲,使我無(wú)法不陶醉于它。

  最后,過(guò)山車緩緩?fù)O聛?lái)了,我也從這美妙的意境中恢復(fù)過(guò)來(lái),這一切若不是同伴之間相互給予的勇氣又怎么能夠體會(huì)得到呢?當(dāng)然,更重要的是,我克服了自己的膽小,怯懦。正因如此,我才享受到這種自由的感覺(jué),我向往的歡樂(lè)……

  “風(fēng)雨之后才有彩虹!本驮谶@時(shí),我明白了,唯有克服自己身上的困難,才能欣賞到重重困難之后的美麗風(fēng)光,取得最后的成功!

我明白了作文2

  一年級(jí)上學(xué)期,現(xiàn)在是上課時(shí)間,全校沒(méi)有一點(diǎn)噪音,但是,一陣“喀嚓”聲讓我們見(jiàn)到了一年級(jí)時(shí)的我。

  一個(gè)小小的家伙,靜靜的躺在我得課桌里,因?yàn)槔蠋熥哌M(jìn)了,我才迫不得已地收起了這個(gè)小家伙-一只小小的變形金剛。

  我一臉的天真無(wú)邪,看著老師,我真有點(diǎn)不忍心這樣去欺騙老師。

  老師離開(kāi)了我的座位,但是我還是忍不住想玩的欲望,把手伸進(jìn)了黑暗的桌子里面,抓起了小變形金剛玩了起來(lái)。

  我不經(jīng)意的抬了一下頭,發(fā)現(xiàn)老師正在用異樣的目光看著我,我馬上意識(shí)到,這是善良的.在老師提醒我棄暗投明,我馬上把手放回了桌面,裝模作樣地認(rèn)真聽(tīng)講。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我的腦袋里就像有兩個(gè)小人在吵架,一個(gè)說(shuō):“玩吧,沒(méi)關(guān)系的”,另一個(gè)又說(shuō):“不能玩,現(xiàn)在是上課時(shí)間!”

  我想來(lái)想去,最后還是抓起玩具完了起來(lái)。沒(méi)想到,老師出現(xiàn)在了我對(duì)背后,說(shuō):“沒(méi)收,下課到我這兒來(lái)一趟,不來(lái),你就別想要回你的玩具!”

  下課了,我拖著一副苦瓜臉走向老師的辦公室。

  進(jìn)了辦公室,老師讓我先站一會(huì)兒,她去拿一把椅子,讓我坐下。

  老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“海涌,老師知道你愛(ài)玩,每個(gè)小孩子都愛(ài)玩,但是你不能在上課時(shí)間玩你自己帶的小玩具,如果你實(shí)在想玩,可以像別的同學(xué)那樣在下課的時(shí)候把玩具拿出來(lái)玩,答應(yīng)我,海涌,你應(yīng)該會(huì)同意吧?”

  我支支吾吾地說(shuō)了聲我會(huì)同意,就悄悄地離開(kāi)了老師的辦公室。

  后面的幾節(jié)課,我一直沒(méi)心思去聽(tīng),腦袋里一直想著我錯(cuò)了,我以后要人真聽(tīng)講,不能再讓老師生氣了。

  放學(xué)以后,我走在回家的路上。路邊的小草在輕輕的搖擺,但在我的眼里,這就像在取笑我,我氣憤極了,沖上草地用力地踩著小草。

  踩夠了,我一抬頭,看見(jiàn)鳥(niǎo)在叫,樹(shù)在搖,都像在取笑我一樣,我氣急了,抓起石頭就去打鳥(niǎo)和樹(shù)。

  鳥(niǎo)飛走了,樹(shù)被打爛了,我頓時(shí)覺(jué)得解氣多了。

  我邊走邊反省自己的行為,雖然自己當(dāng)時(shí)非常氣憤,但是,再怎么樣也不能作出破壞大自然的事情,更何況,老師批評(píng)自己也是為了我好。

  邊走邊想,一眨眼的功夫,就到了家門口。

  我按響了門鈴,媽媽出來(lái)開(kāi)了門,看見(jiàn)我一副苦瓜臉,就親切地問(wèn):“小涌,你怎么了,是身體不舒服,還是課堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,挨老師批評(píng)了?”

  簡(jiǎn)評(píng):用詞,描寫,都不錯(cuò)。但,立意不夠新穎。如果事例選取,再出彩一些,將更上一層樓。

我明白了作文3

  走在小路上,石橋邊,那天的見(jiàn)聞總縈繞在我的腦海中。

  天,陰沉沉的,那烏云像積木般,層層疊疊,一向蔓延到遠(yuǎn)方,只在天邊留了些白;再看那云,厚厚的,黑中有灰,灰中帶黑,如同那水加少了的芝麻糊,稠稠的。

  天,太陰了,太悶了,簡(jiǎn)直讓人透可是氣來(lái)。

  忽的,原本陰沉沉的天地變得亮堂起來(lái):不像陽(yáng)光,金燦燦、照在人身上暖洋洋的;倒有些日光燈的光,白。但,這光一下子就不見(jiàn)了,又變成了原先的陰沉。

  大約半分鐘吧,遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲低鳴,像狗的警告的咕嚕聲,又像沉重的.鼻音,鏗鏘有力,使我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

  “滴滴”,玻璃上,雨點(diǎn)敲擊著,才一會(huì)兒的工夫,那雨竟如小溪般“嘩嘩”地唱歌。外面的景色變糊了,看著,如瀑外看瀑內(nèi)的畫,別有一番風(fēng)味。

  我坐在小凳上,做著暑假作業(yè)。也不知過(guò)了多久,一張橘色的大紙貼在墻上。我感覺(jué)周圍亮了許多,下意識(shí)地抬頭看了一下,。∧遣徽蔷脛e重逢的夕陽(yáng)嗎?我寫作業(yè)的心思一下子全跑光了,騰地站起來(lái),走到窗前,看著西邊的太陽(yáng),它笑了,笑得臉上紅通通的。

  我看著它,感到刺眼,撇過(guò)臉去眼前有幾個(gè)綠紅色的圓點(diǎn)在眼前揮之不去。我轉(zhuǎn)過(guò)頭,依著窗口看看其他的景色?粗杏X(jué)有個(gè)地方好像不太一樣,再仔細(xì)瞧瞧,。≡跂|邊,有一個(gè)彩虹立在樓房之上吶!“抬首遠(yuǎn)望西斜陽(yáng),驀見(jiàn)東邊一彩虹”,不正是這個(gè)意境嗎?

  看著不遠(yuǎn)處的彩虹,我想:彩虹總在風(fēng)雨后,我們成功不也是要經(jīng)過(guò)挫折的“風(fēng)雨”,敢于應(yīng)對(duì)挫折,克服困難,堅(jiān)持不懈地走下去,才能得到成功的“彩虹”嗎?

我明白了作文4

  那次,我真的明白了!

  “!

  隨著上課鈴的響起,我們沖出了教室。體育老師哨子一吹,我們馬上站成了一列整齊的隊(duì)伍,老師大喊:“下面跳大繩的同學(xué),到旁邊去跳!薄坝痔K,我們最多也才跳了十二個(gè),這樣怎么去比賽,都怪有一個(gè)同學(xué),老是跳不好。”我不禁小聲埋怨道。我站在一旁,發(fā)霉的太陽(yáng)還是那么刺眼,那么熱,那么猙獰。“怎么不去跳,愣在這兒干什么?”體育老師大聲地呵斥道。我怔了一下,連忙走到跳繩中間去,可是剛跳了不到十個(gè),繩子又停住了!坝质悄,你會(huì)不會(huì)跳繩啊,怎么每次都要停下來(lái),就這樣還怎么比賽,影響大家!”我不禁向那個(gè)同學(xué)呵斥了幾句“干脆,就不要他跳了,我們九個(gè)人還不是可以跳!”“對(duì),對(duì)!”其他同學(xué)也表示贊同。那位同學(xué)聽(tīng)了這些,低下了頭,好像有千斤重的.石頭壓著他,邁著沉重的步伐走到旁邊,蹲了下來(lái),淚水盈滿了眼眶。我們不禁沾沾自喜起來(lái)“我們真是太有先見(jiàn)之明了,幸虧把他趕了起來(lái)!蔽掖舐曊f(shuō)道。這是,體育老師走來(lái)了,問(wèn)明了情況后,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你們?cè)趺纯梢跃艂(gè)人跳,比賽必須十個(gè)人參加;九個(gè)人參加是沒(méi)有資格參賽的,他雖然跳的差,但也是要學(xué)的呀,你們生來(lái)就會(huì)跳的么?下次,別讓我再看見(jiàn)你們九個(gè)人跳,要一起跳,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)?”我不禁慚愧地低下了頭,是啊,不管做什么,都不能拋棄同伴,只有同心協(xié)力才能成功,我望老師如湖水般的眼睛,堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我們十個(gè)人再次跳了起來(lái),可還是被絆倒了,那同學(xué)說(shuō):“對(duì)不起,可能真的是我跳不好,我還是退出吧,不然,我們不會(huì)贏的。”“不,怎么能這么說(shuō)。”俗話說(shuō):“眾心齊,泰山移。讓我們一起跳,我們一定會(huì)成功的,我們相信你。”

  那位同學(xué)眼睛里煥發(fā)出激動(dòng)的光芒,走到我們中間來(lái)。失敗了,沒(méi)事,我們繼續(xù)練習(xí);摔倒了,沒(méi)事,我們爬起來(lái)訓(xùn)練。這時(shí),我也不再生氣,反而對(duì)勝利充滿了希望。終于,我們?cè)谙抡n前,一次跳出了三十一個(gè)。這次是最好的成績(jī)么?不,只有下一次才是最好的;這次是終點(diǎn)么?不,這次只是我們揚(yáng)帆奮起的起點(diǎn)。只要團(tuán)結(jié),我們就一定會(huì)成功的。那次,我真的明白了!

我明白了作文5

  古人說(shuō),半部《論語(yǔ)》治天下,這話雖有些夸張,可我讀過(guò)《論語(yǔ)》后學(xué)到了許多我從未接觸過(guò)的知識(shí),它使我學(xué)會(huì)了怎樣做人,怎樣去孝順父母等等。《論語(yǔ)》是一部經(jīng)典著作,早在五四運(yùn)動(dòng)前二千多年,《論語(yǔ)》是每位學(xué)生的必讀物,可見(jiàn)它是多么重要。今天,我就來(lái)談?wù)劇墩撜Z(yǔ)》。

  其中有一則寫的是有人想詆毀孔子,子貢聽(tīng)后,道:“無(wú)以為也!仲尼不可毀也。他人之賢者,丘陵也,猶可逾也;仲尼,日也,無(wú)得而逾焉。人雖欲自絕,其何傷于明乎?我見(jiàn)其不知量也!

  讀完這則后給我的第一印象就是——尊師重教。從子貢的言語(yǔ)中我們知道子貢是多么尊敬他的老師。在現(xiàn)代生活中,很多人不知怎樣去尊敬老師,只是一味去頂撞,根本不把老師放在眼里,以為老師只是為了哪一點(diǎn)點(diǎn)工資才來(lái)的,其實(shí)我們都錯(cuò)了,在學(xué)校,老師其實(shí)就像我們的父母一樣,教育我們判斷對(duì)與錯(cuò),是與非。但有些學(xué)生卻因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)而責(zé)怪老師,不去找自身原因。

  在一次周末,我和同學(xué)在一起聊天,他對(duì)我說(shuō)了許多關(guān)于老師的話題,他向我說(shuō)了一件事情。原來(lái)是在上課的`時(shí)候他隨便說(shuō)話老師批評(píng)了他可是他不承認(rèn)老實(shí)說(shuō)了他一句他頂撞老師說(shuō)沒(méi)有沒(méi)干什么,老師抓住了他的把柄,但是他就不誠(chéng)認(rèn),說(shuō)完了之后還在小聲嘀咕,被老師聽(tīng)到了叫道走廊里批評(píng)教育了一番結(jié)果回來(lái)當(dāng)面向老師道歉。哎我就是想不明白他承認(rèn)不就沒(méi)事了低下頭認(rèn)一下錯(cuò)不就沒(méi)事了嘛誰(shuí)知道他還不承認(rèn)假如我們換位思考我有可能也會(huì)這樣,假如我們?cè)诜稿e(cuò)誤面前低下頭也可能不會(huì)這么樣了,假如我們尊敬老師,老師也不會(huì)讓他在同學(xué)面前承認(rèn)錯(cuò)誤。

  《論語(yǔ)》不止讓我明白尊師重教,還讓我明白了做人,又一次子貢問(wèn)您:“有一言而可以終身行之者乎?”您回答道“其恕乎,已所不欲勿施于人。用我們現(xiàn)在的話就是說(shuō):“子貢說(shuō):“有沒(méi)有一個(gè)字可以終生奉行?”孔子說(shuō):“那大概是恕吧!自己不愿意做的事情,不要強(qiáng)加于別人!笔前∽约翰幌胱龅氖虑椴灰獜(qiáng)加與別人身上有可能自己認(rèn)為他喜歡做這件事可是他卻不這么想覺(jué)得自己又把一建事壓倒他的身上了肯定會(huì)討厭。

  論語(yǔ)您讓我懂得了尊師重教,論語(yǔ)您讓我懂得了怎么做人怎么才能討得別人的喜歡,論語(yǔ)您讓我懂得了怎樣盡到孝。

我明白了作文6

  我常常會(huì)弄不明白生活中的一些事情。有時(shí),連人是從哪里來(lái),是先有雞還是先有蛋,這種問(wèn)題都要支真腦袋刨根問(wèn)底的想半天。但又有些時(shí)候,聽(tīng)到一首歌,看到一部動(dòng)漫,小說(shuō)或電影,心中會(huì)突然被脹滿,一種說(shuō)不清道不明的情緒涌上心頭,好像突然明白了什么。曾經(jīng)有人告訴我:人生世事變幻無(wú)常,知人知面而不知其心,所以接人待物都要留著一顆防備之心。我聽(tīng)了之后覺(jué)得也是。這人世上有的是黑暗,誰(shuí)又能保證在與人交往時(shí)沒(méi)有人不會(huì)帶著一張偽裝的面具。然而有一天,我遇上了你:《海賊王》。

  你讓我看到了路飛那沒(méi)有虛假的眼神、笑容與神態(tài)。邀請(qǐng)伙伴時(shí),不是為了伙伴的力量而強(qiáng)求,只是單純的相邀伙伴的加入,需要他們的陪伴,將來(lái)一起縱觀成為海賊王的道路。在這里,是你讓我明白了,世界之大,總會(huì)有一些單純的人。而這些單純的人總會(huì)用單純的言語(yǔ),單純的行動(dòng)來(lái)拯救、安慰他人那受傷的心。也是你讓我明白了,只要一真誠(chéng)的心對(duì)待他人;以寬容的心對(duì)待他人;以正義之心對(duì)待他人,總會(huì)得到回報(bào)。當(dāng)時(shí)被世界第一劍豪打敗的索隆,躺在甲板上哭著對(duì)路飛喊:“我要在你船上成為世界第一的大劍豪,所以你也要成為海賊王。對(duì)吧!”而路飛豪爽的回答到:“當(dāng)然了!”說(shuō)實(shí)話,心里沒(méi)有震動(dòng)那是假的。面對(duì)喬巴,路飛很真誠(chéng)地大喊:“你才不是怪物,所以,別再羅嗦了,跟我走吧!痹诎蚜_賓救上自己的船后。羅賓優(yōu)雅的說(shuō):“我本來(lái)是要自殺的,是你把我救上來(lái)的,所以你要對(duì)我負(fù)責(zé),讓我加入你們吧!倍凤w卻摳著鼻子漫不經(jīng)心道:“好啊。”一句話折煞旁人。明明幾小時(shí)之前還是敵對(duì)關(guān)系,如今卻成了伙伴。

  后來(lái)羅賓還為了伙伴們的性命,以自己為交換,走向了世界政府這無(wú)底深洞。但因路飛對(duì)伙伴的不離不棄,讓羅賓重回到了草帽小子海賊團(tuán)。為此不惜與世界政府為敵。在哥哥艾斯被捕的時(shí)候,路飛的行動(dòng)與氣場(chǎng),讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量,以及一個(gè)人的人格魅力的重要。而在艾斯當(dāng)著路飛的面被殺時(shí),路飛那種悲痛到精神崩潰的.感覺(jué),更讓我明白了:人之所以為人,在于其有血有肉。所以該悲傷時(shí)就要悲傷。我是一個(gè)要強(qiáng)的女生,所以不論怎樣悲傷的事情,我也決不讓自己的眼淚展現(xiàn)于人前。如今,我明白了:該悲傷時(shí)就要悲傷,不要吝嗇自己的眼淚。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間吝嗇于自己的感情,一旦對(duì)悲傷麻木,真的很悲傷時(shí)無(wú)法宣泄,那樣是很可悲的。人生在世要明白的事有很多,有些時(shí)候,需要聽(tīng)到一首歌,看到一部動(dòng)漫,小說(shuō)或電影你便會(huì)明白事情的真諦。

我明白了作文7

  在那一個(gè)回鄉(xiāng)的暑假,我突然明白了。

  暑假的日子似乎極其漫長(zhǎng),于是,我回到了久違的故鄉(xiāng)。

  那一天,天上掛著一個(gè)大火球,它旁邊也漂浮著五彩的祥云,美麗極了。來(lái)到家門口,一種興奮喜悅的心情涌出我的心懷。我愛(ài)家鄉(xiāng)的味道,家鄉(xiāng)的味道甜似蜜糖。但我更愛(ài)我那慈眉善目的外公外婆,他們的臉上總是洋溢著和藹的`微笑,而夏天外婆制作的“紅辣椒”——紅豆瓣,則格外讓我心馳神往。我迫不及待地推開(kāi)家門,看見(jiàn)外婆吃力的搬著一盆我的最愛(ài)——豆瓣,臉上掛著吃力的表情,一步一蹣跚地走向陽(yáng)臺(tái),我急忙大步上前,托起盆子,哇,這可真夠沉的!我倆一起把盆子放在了陽(yáng)臺(tái)上。然后我拿起行李箱,放進(jìn)了臥室,正式開(kāi)始了我的暑假生活。

  我每天都去“看望”它,它漸漸地讓我對(duì)它有了濃厚的興趣,并“呼喚”起我的食欲。

  一天傍晚,黃昏來(lái)臨了,晚霞像火焰一般地燃燒,遮掩了半個(gè)天空,附近的空氣似乎開(kāi)始變得沉悶。我坐在陽(yáng)臺(tái)上,思考:我該做什么,真無(wú)聊!我一轉(zhuǎn)眼,放在陽(yáng)臺(tái)上的,那紅的、美味的豆瓣吸引了我的注意,我用細(xì)長(zhǎng)的食指,碰了碰,“哇!”我的手指已被“鮮血”給染紅。然后,我把食指試探性的放進(jìn)嘴里“啊,好辣呀!”嘴里像火焰在燃燒,我問(wèn)婆婆那是什么,婆婆說(shuō):那里面放著……”唉,怪不得這么好吃,原來(lái)里面放了這么多的佐料,我突然想起了婆婆做“紅辣椒”時(shí)佝僂的背影。

  原來(lái)婆婆對(duì)我的愛(ài)藏在這小小的一盆豆瓣醬中。

  欲要看究竟,處處細(xì)留心,不然你會(huì)錯(cuò)過(guò)很多,比如:愛(ài)。

我明白了作文8

  我們都不曾怕過(guò)你,是你的溫和、親切讓我們不曾感到驚慌。

  你有著高大的身材,但是那看似威嚴(yán)的架子里卻透出了他人所沒(méi)有的溫柔。

  第一次看見(jiàn)你時(shí),我們被你的幽默所吸引。每一堂課都充滿了歡聲和笑語(yǔ)。那是一個(gè)很大很大的家,一個(gè)父親為女兒們講述著一個(gè)個(gè)富有傳奇色彩的故事,老師,你還記得我嗎?

  怎么還不下課?拿著書本,兩眼發(fā)愣,表面上在聽(tīng)課,其實(shí),心兒早就像小鳥(niǎo)一般飛向天空,自由飛翔了,哪還有心思去聽(tīng)課。

  “后面的同學(xué),你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”

  “天哪,不用那么慘吧。唉,是福不是禍,是禍躲不過(guò),硬著頭皮將就過(guò)吧”。我支支吾吾老半天也沒(méi)答出個(gè)所以然來(lái),面紅耳赤,心里撲撲地耳朵可以清晰的聽(tīng)見(jiàn)跳聲,頭似乎有千斤重,怎么也抬不起來(lái)。

  “上課要好好聽(tīng)講,你坐下吧!

  語(yǔ)氣依舊是那么的'平和,親切。這讓我很感激,而更多的則是內(nèi)疚。

  不經(jīng)意間,我抬起了頭,我目光與您相撞,我急忙低下頭,認(rèn)真聽(tīng)講。

  我一直都很內(nèi)疚,總覺(jué)得對(duì)不起你對(duì)不起自己的良心;蛟S,被你說(shuō)一頓好點(diǎn),可是,這又能彌補(bǔ)得了什么呢?

  直到那次路過(guò)辦公室門口,天生好奇的我往里面望了去。不經(jīng)意的那一眼令我至此難忘,不是一味地批改著作業(yè),也不是有閑得和其他老師談自己的學(xué)生,而是疲勞地趴在自己的桌子上,睡著正香。不知昨晚又工作到了幾時(shí),你那疲勞的身影,令我越發(fā)得無(wú)地自容.

  你的眼是斜視,而且視力也不是很好。你并沒(méi)有因此而自卑,而是努力向自己的夢(mèng)想前進(jìn)。聽(tīng)你講那過(guò)去的經(jīng)歷實(shí)在難以想像,仿佛在聽(tīng)一個(gè)傳奇,但是卻又那么的真實(shí)。

  那一刻,我明白了很多,但是又說(shuō)不出明白了什么,感覺(jué)自己突然長(zhǎng)大了明白了什么是愛(ài),什么是付出。

  經(jīng)歷了三年我們即將離開(kāi),你卻依舊未改變,只是眼角的皺紋又多了許多。你在送我們時(shí),笑著,笑著,等到漸漸遠(yuǎn)去,雖然很勉強(qiáng)但是嘴角邊的笑卻形成了最美麗的孤度掛在了天空。那一瞬間,好舍不得。但是,這一次我知道了,那是師生之間最珍貴的友情。

  老師分別了三年,三年之后,你還記得我嗎?

我明白了作文9

  生活中會(huì)發(fā)生許許多多的事情,正是因?yàn)檫@些事情使我們的生活變得豐富多彩,其中不乏有一些不起眼的小事,卻能折射出大的`道理,或是突然讓我們明白些什么,讓我們?yōu)榇松钌畹馗袆?dòng)。

  年前的一天,媽媽和我聊天,聊起她朋友的一家聚餐的事情。媽媽的朋友有兩個(gè)兒子,老大已經(jīng)成家立業(yè),有一個(gè)四歲的女兒名叫妞妞,老二正在上大學(xué)。那一天,全家聚到一起吃大餐,當(dāng)那道全家都愛(ài)吃的脆皮雞端上餐桌的時(shí)候,妞妞興奮地叫著喊著,振振有詞地說(shuō):“我愛(ài)吃雞腿,把雞腿給我,爸爸愛(ài)吃雞頭,把雞頭給爸爸!币贿呎f(shuō),一邊動(dòng)手給我們夾菜。這時(shí)老二打趣地說(shuō):“妞妞,你爸爸也愛(ài)吃雞腿,叔叔也愛(ài)吃雞腿,這該怎么辦呀?”妞妞斬釘截鐵地說(shuō):“爸爸根本不愛(ài)吃雞腿,爸爸只愛(ài)吃雞頭,雞爪,每次我給爸爸吃雞腿,爸爸都說(shuō)他不愛(ài)吃,留給妞妞吃吧!”

  老二和哥哥一起長(zhǎng)大,心里很清楚哥哥愛(ài)吃什么。小時(shí)候兄弟倆搶著吃雞腿,爸爸媽媽總是給兄弟倆一人一個(gè),然后他們自己吃雞頭,吃雞爪,吃那些兄弟倆不愛(ài)吃的,當(dāng)兄弟倆拿著雞腿給爸爸媽媽吃的時(shí)候,爸爸媽媽也是這樣說(shuō):“我不愛(ài)吃雞腿,留著你們吃吧!”然后兄弟倆津津有味的把雞腿吃完,爸爸媽媽在一旁欣慰地看著,笑著。

  說(shuō)到這,媽媽似乎哽咽了一下,眼里泛出淚花,這種場(chǎng)景似曾相識(shí),她仿佛看到了自己,聽(tīng)到了自己的爸爸媽媽再說(shuō):“我不愛(ài)吃,留著你吃吧!”

  那一刻,我恍然大悟,這難道不是我家的寫照嗎?我的父母又何嘗不是這樣呢?真是可憐天下父母心!

  突然間我明白了,世上有一種愛(ài),叫“我不愛(ài)吃,留著你吃吧!”

我明白了作文10

  那一刻,我明白了幸福

  “注意身體,多穿一件衣服,別冷著!”我剛走出門口,身后便傳來(lái)了媽媽的叮嚀。聽(tīng)到媽媽這不變的語(yǔ)調(diào)!罢鏌!”我嘟嚷了幾句頭也不回地向前跑。

  第二天午時(shí),天冷極了,同學(xué)們約我一齊去書店,我的腳剛邁出門,“多穿件衣服才去玩!狈块g里又傳來(lái)一聲叮嚀,可是,我仍舊做自我的事,就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的。在去書店的路上,同學(xué)們?cè)谡務(wù)撐业膵寢寱r(shí),大家都說(shuō):“你的.媽媽還當(dāng)你食幼兒園的小孩子,出門時(shí)還要提醒你多穿件衣服,哈哈哈……”聽(tīng)了同學(xué)的話,我的心中不禁對(duì)媽媽涌起了不滿。

  回家后,我不禁對(duì)媽媽嚷了起來(lái):“以后別老叫我出門多穿一件衣服,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不是小孩子了!薄拔摇沂桥履憷渲薄拔依湮視(huì)自我穿衣服的,用不著你操心……”我嗓門越來(lái)越大,媽媽不再說(shuō)什么,我清楚地看到媽媽的眼中閃爍著淚花,她轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間。晚上,我拖著疲憊的身子上床睡覺(jué)。以前每逢這時(shí),媽媽總是叮嚀我要蓋好被子,別冷著。而這天晚上,媽媽那幾次翕動(dòng)的嘴唇卻始終沒(méi)吐出一個(gè)字。半夜里,我因沒(méi)蓋被子,被冷醒了。這時(shí),我聽(tīng)到一陣腳步聲正朝我這邊走來(lái),我連忙閉上眼睛裝睡。只見(jiàn)媽媽進(jìn)來(lái)幫我蓋好被子,又轉(zhuǎn)身走出了房間。這時(shí),我的心潮澎湃起來(lái),其實(shí)媽媽只是關(guān)心我而已……

  又是一天晚上,我久久不愿上床睡覺(jué),幾次盯著媽媽的雙唇,她好像覺(jué)察到什么,輕聲說(shuō):“睡覺(jué)了,要蓋好被子,細(xì)心感冒。”

  “明白了,媽媽!蔽业男睦锍錆M感激。上床后,我細(xì)心地蓋好被子,不讓自我別冷著

  “穿多一件衣服,別冷著!”媽媽的一聲叮嚀含著幾許深情!

我明白了作文11

  《論語(yǔ)》是名列世界十大歷史名人之首的中國(guó)古代思想家孔子的門人記錄孔子言行的一部書。曾一度懷疑,兩千多年前人們的言論真有那么神奇,那么經(jīng)典嗎?直到滿懷好廳翻況了這本書后,我才懂得,這里面的每一句都是真言,都是古人智慧的結(jié)晶。它讓我明白了“孝”、“悌”、“忠”、“信”、“禮”、“義”、“廉”、“恥”,讓我看到了自己身上的不足與欠缺。

  粗略地說(shuō),《論語(yǔ)》是教導(dǎo)我們?nèi)绾芜^(guò)簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的生活。更深一層,《論語(yǔ)》是教育我們?nèi)绾巫鋈,如何處事,幫助我們找到人生的真諦。“百善孝為先”,首先,我們要懷著一顆感恩的心,感受到父母、老師、同學(xué)對(duì)我們的.關(guān)愛(ài),其次,我們要用真誠(chéng)之舉去回報(bào)第一份愛(ài)。從出生到現(xiàn)在,十幾年的光陰,父母在我們身上傾注了心血,用汗水把我們養(yǎng)育,父母的愛(ài)是無(wú)私,不求回報(bào)的,但我們理應(yīng)知恩圖報(bào)。俗語(yǔ)說(shuō):“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”,連動(dòng)物們都有情有義,我們當(dāng)然得做得更好些。從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴的小事中回報(bào),平常洗洗碗、拖拖地、做一些力所能及的家務(wù),當(dāng)父母嘮叨的時(shí)候做到不還嘴,這都是孝的表現(xiàn)。它伴隨我們一生,一生的奉獻(xiàn),一生的回報(bào)!一個(gè)擁有高尚品德的人,一定也擁有“誠(chéng)”和“信”。

  《論語(yǔ)》中說(shuō):“人而無(wú)信,不知其可也”,孔子認(rèn)為,一個(gè)人不講信用就寸步難行,事實(shí)也是如此,人與人之間的友誼需要誠(chéng)信來(lái)搭建,來(lái)維持。平時(shí)生活中,我們對(duì)待任何一件事都要一絲不茍,誠(chéng)信做事,誠(chéng)信待人。一個(gè)成功的企業(yè)家,他必定是非常守誠(chéng)信的,只有這樣,下屬才會(huì)聽(tīng)從他,用心工作,對(duì)他充滿了信任,才有動(dòng)力去做得更好,有更好的業(yè)績(jī)。生活中需要誠(chéng)信,擁用了誠(chéng)信才是美好的。行有余力,則以學(xué)文。做到了“孝、悌、忠、信”之后,可以學(xué)習(xí)文化知識(shí)來(lái)豐富我們的內(nèi)涵。

  《論語(yǔ)》中也提到了有關(guān)學(xué)習(xí)方法的名句:“溫故而知新,可以為師矣!备嬖V我們學(xué)習(xí)是一個(gè)溫故知新、循序漸進(jìn)的過(guò)程!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,告訴我們學(xué)習(xí)需要與思考結(jié)合,穩(wěn)扎穩(wěn)打。古人的“智”一直是令我所敬佩的,兩千多年前,他們的條件艱苦,比起現(xiàn)在的優(yōu)越相差甚遠(yuǎn),但他們卻創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡,留下了驚人的文化遺產(chǎn),如:圓明園,長(zhǎng)城,秦始皇,兵馬俑、、、、、、三國(guó)戰(zhàn)亂時(shí)期諸葛亮草船借箭,空城計(jì),無(wú)不表現(xiàn)出古人的智慧。

我明白了作文12

  歲月的車輪無(wú)情的輾過(guò),使得一切美好只能變成回憶化成蝴蝶盤旋于腦。時(shí)間匆匆走過(guò),有太多溫暖的記憶都消逝在從指縫里流走的細(xì)沙中,可當(dāng)年那些事,我仍記憶猶新。

  記得那天,烏云密布,電閃雷鳴,忽然間就下起了磅礴大雨。學(xué)校里很安靜,學(xué)生們都在上課,偶爾會(huì)聽(tīng)到同學(xué)朗朗的讀書聲,看著外面的大雨,心頭不禁泛起一絲絲的擔(dān)心,只記得那時(shí)候,學(xué)生們都不學(xué)習(xí)了,只盯著外面的大雨嘩啦啦的下,好像在期待著雨趕快停。下課了,學(xué)生們都沒(méi)有出去,那驚人的雨滴讓學(xué)生們心驚膽戰(zhàn)!岸b忊,叮鈴鈴”下學(xué)了,同學(xué)們冒著傾盆大雨前進(jìn),陸陸續(xù)續(xù)的回家了。只有我,靜靜的趴在桌子上,觀看這擾亂情緒的大雨。

  過(guò)了很久,教室門口出現(xiàn)了一個(gè)影子,她是我的班主任,個(gè)子不高,扎著馬尾辮,她和藹可親,同學(xué)們都很喜歡她,她焦急地問(wèn)我:“怎么還不回家,沒(méi)人來(lái)接嗎?”我灰心喪氣的點(diǎn)了點(diǎn)頭!白,上車,先去我家吧”多么樸素的一句話,卻溫暖了我很久,就這樣,我坐上了老師的車子。一路上,雨在嘩啦啦的下著,把我們的衣服都淋濕了,我肆無(wú)忌憚的擰了一下老師的衣角,雨水太多了。即使雨下的'很大,我也感覺(jué)很溫暖。

  不一會(huì),到家了,我環(huán)顧四周,一直很向往當(dāng)老師的我看到老師家的環(huán)境,不禁有點(diǎn)失落,老師好像看出了我的心思,說(shuō):“斯是陋室,惟吾德馨”嘛。我淡淡的一笑,然后老師幫我換衣服,吹頭發(fā),她告訴我:每個(gè)職業(yè)都是相同的,只是分工不同,老師家的條件之所以那么差,是因?yàn)槔蠋熓种形罩痪希望,我把這絲希望放給美好的明天,不要放棄心中的夢(mèng)想,從來(lái)沒(méi)有什么救世主,只有你能握住生命的咽喉,才能領(lǐng)悟生活的真諦,也才能成為生活的寵兒,怎么都是一天,快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)不是更好嗎?”聽(tīng)了老師這番話,我更知道“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的意義有多深刻。我敬佩老師,她是偉大的,在我以后成長(zhǎng)的道路上,老師的話時(shí)刻在我耳畔回響。

  那一次溫暖的記憶,無(wú)論過(guò)多久也忘不掉,它已經(jīng)埋藏在了我的心里。在今后的人生旅途上,我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng),老師的一番話成了我生活的指南針,引領(lǐng)我走正確的人生方向,溫暖我心頭!

我明白了作文13

  周六的下午,在小區(qū)旁邊的綠地里,陳悅欣正坐在樹(shù)下的一張長(zhǎng)椅上,身邊擺放著一輛顏色鮮亮的自行車。今天的天氣真好啊!陽(yáng)光曬在臉上暖暖的,微風(fēng)輕輕吹起她的馬尾辮,身旁的花壇里,幾朵盛開(kāi)的菊花,散發(fā)著淡淡的香氣!皨寢屢欢〞(huì)很生氣吧?”她喃喃自語(yǔ),腦中不禁浮現(xiàn)出半個(gè)小時(shí)前的畫面:

  整個(gè)下午,她都在練習(xí)貝多芬的《奏鳴曲》,這首曲子真難!她暗暗抱怨:八分音符和三連音來(lái)回切換,討厭的第三十六小節(jié),怎么彈都出錯(cuò)!“你聽(tīng)節(jié)拍器啊!”媽媽不時(shí)地在一旁指揮她。這時(shí),“叮鈴鈴”,媽媽的手機(jī)響了,就在她走進(jìn)臥室接電話時(shí),陳悅欣聽(tīng)到樓下傳來(lái)孩子們的嬉鬧聲,她不甘心地想:今天是星期六。≌嫦腧T車出去溜一圈兒。可媽媽規(guī)定,先練好琴,才能出門。這首曲子難死了,真不想再?gòu)椓!想到這兒,她朝臥室看了看,媽媽還在接電話。她馬上決定:這么好的機(jī)會(huì),不能浪費(fèi)了。于是,她躡手躡腳走到房間,趁媽媽不注意,推出自行車,偷偷溜了出來(lái)……

  想到這里,陳悅欣坐在長(zhǎng)椅上,又興奮,又擔(dān)心。忽然,不遠(yuǎn)處飄來(lái)了一陣熟悉的鋼琴聲,她眼前一亮,是海頓的《D大調(diào)奏鳴曲》。琴聲是從隔壁小區(qū)里傳來(lái)的`,她豎起耳朵聽(tīng),咦?一個(gè)錯(cuò)音,又來(lái)一個(gè),還有這里,節(jié)拍不穩(wěn)……她邊聽(tīng)邊皺起了眉頭,手指也不由自主地跟著動(dòng)了起來(lái),嘀咕道:“好幾處彈錯(cuò)了,這個(gè)小朋友還得多練練!”這時(shí),她又想到:以前,我練這首曲子時(shí),也覺(jué)得很難,怎么彈都彈不好,媽媽一直在旁邊鼓勵(lì)我,最后我越彈越好,還參加了比賽,獲了二等獎(jiǎng)!其實(shí),我是很喜歡音樂(lè)的,音樂(lè)帶給我一個(gè)不一樣的世界。今天,就因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)小困難,我就偷偷跑出來(lái),太不應(yīng)該了!

  不知道什么時(shí)候,一只小白鴿停在她身邊的花叢中,好像明白了她的心事,她忍不住對(duì)小白鴿說(shuō):“媽媽一定急壞了!我要回家向她道歉!毙“坐澔瘟嘶文X袋,仿佛在點(diǎn)頭,她又堅(jiān)定地說(shuō):“我要告訴媽媽,我喜歡音樂(lè),以后她不用那么辛苦陪我練琴了,我會(huì)自己練習(xí)的!”

  夕陽(yáng)下,花園的小徑上出現(xiàn)一個(gè)騎著自行車匆匆趕路的身影……

我明白了作文14

  滴答,滴答,依偎闌干,望著小小的雨點(diǎn)滴不停地滴落窗欞,對(duì)此事類是原本不太感冒的我,直到看見(jiàn)了它……才明白。

  天欲漸陰,烏云遮天蔽日,雨鋪天蓋地的涌來(lái),狂風(fēng)如萬(wàn)馬般嘶號(hào)悲鳴,大樹(shù)被風(fēng)吹得枝折花落,沙沙作響。正想關(guān)上窗戶,躺到床上聽(tīng)著外面的一切看看書悠閑地度過(guò)這樣一個(gè)美好的下午。但正當(dāng)我打算關(guān)上窗戶的時(shí)我看見(jiàn)了——一只青蟲。

  心想,原本活躍生機(jī)的大地因?yàn)闉踉频牡絹?lái)都瞬間尋找地方躲起來(lái)深怕受到傷害,剛開(kāi)始太陽(yáng)光還能與烏云分庭抗禮但后面也很快都被吞噬,這只小家伙居然為了美卻“頂風(fēng)作案”并沒(méi)有因?yàn)橥饨绲沫h(huán)境而放棄自己的夢(mèng)想,它繼續(xù)著自己的工作——結(jié)繭,而且比之前更加認(rèn)真努力。噗!在樹(shù)枝上的毛毛蟲被雨點(diǎn)兒打落在水洼之中。它在水中不停地掙扎,翻騰輾轉(zhuǎn)。我以為它會(huì)一命嗚呼,正欲返身,可它竟在一點(diǎn)點(diǎn)爬上了“岸”。于是我繼續(xù)觀察著它,看著它繼續(xù)它的“工程”,完全無(wú)視這大雨。

  正當(dāng)我心里為它的行為感到欣喜時(shí),一陣風(fēng)它又吹下去了,我的心不由得為它捏一把汗,看著那它躺在水面上一動(dòng)不動(dòng),我實(shí)在安奈于是撐著雨傘把它小心翼翼?yè)旎貋?lái)的'放進(jìn)一個(gè)盒子里,讓它聽(tīng)天由命,原本以為它會(huì)就這樣靜靜地一直沉睡過(guò)去,可幾天之后我卻發(fā)現(xiàn)它竟成功破繭幻化成蝶,抖動(dòng)著它那美麗的翅膀,飛出窗外,飛向了廣闊的大千世界。

  我不禁的對(duì)這只蝴蝶產(chǎn)生了敬佩之情,它為了美,沖破絲繭的束縛;為了理想,戰(zhàn)勝風(fēng)雨的磨難;為了自我,不受環(huán)境影響。一只蝴蝶如此,我們呢?

我明白了作文15

  今天,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了;叵脒^(guò)去的日子,有多少令你難忘的“那一次”:那一次,你可了;那一次,你笑了;那一次,你真的很遺憾;那一次,你真快樂(lè)……正是經(jīng)歷了這無(wú)數(shù)次的“那一次”,你才懂得了生活的幸福,友誼的珍貴,幫助的快樂(lè),奮進(jìn)的艱辛與你肩負(fù)的責(zé)任……真正的領(lǐng)會(huì)到了生活的內(nèi)涵,長(zhǎng)大了,成熟了!

  記得那一次,我還在迷迷糊糊地被困在學(xué)與不學(xué)的腦海之中,就像被困住的小綿羊。當(dāng)時(shí),我真的想不明白為什么?為什么小小年紀(jì)就要上學(xué)?成績(jī)?cè)趺蠢,成?jī)不好又能怎么樣?活著,一樣是活著,為什么就總是要學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)這么累,這么苦,為什么還是要學(xué)呢?這一連串的問(wèn)題讓我一時(shí)想不過(guò)來(lái)。

  那天上課的時(shí)候,剛好是上一節(jié)語(yǔ)文課,說(shuō)是要評(píng)卷。當(dāng)我的試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,僅僅只有80分。看到這一成績(jī),更讓我失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,幾乎對(duì)學(xué)習(xí)不抱有什么希望。我提著一顆懸在半空中,似掉又不掉的',但一直在晃呀晃的心聽(tīng)完了老師評(píng)的試卷。

  “鈴……鈴……”這是就是解放的聲音——放學(xué)鈴。我拿在那張讓人沮喪到極點(diǎn)的試卷慢慢地走回家,走得再也不像是以往那么輕松,覺(jué)得腳步好沉重,好沉重;氐郊业臅r(shí)候本以為媽媽能安慰我一下的,想不到看了下試卷,眼色都想能把人殺死似的!熬湍氵@樣的成績(jī)還想考高中,想考上大學(xué)?我怎么教出你這樣的兒子,去,把我買給你的試卷做幾張,待會(huì)我去檢查!甭(tīng)完我氣沖沖的回到放間,扔了手中的試卷,生氣著,抱怨著,對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了興趣。

  過(guò)了一會(huì)兒,媽媽遞進(jìn)一張紙條:孩子,媽媽是希望你學(xué)好,這是每個(gè)家長(zhǎng)希望的,誰(shuí)不想自己的孩子快樂(lè)呀。孩子你要記。盒铱鄮啄,幸福的將會(huì)是一輩子。 笨赐,我頓時(shí)恍然大悟。我明白了,我明白了。

  學(xué)習(xí)不是為了什么,而是為了自己,就是為了自己的將來(lái),自己不是為別人才學(xué)的,而是自己為自己學(xué),學(xué)多了,學(xué)少了,差了,好了都是自己的事,F(xiàn)在我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí),為了自己,為了將來(lái),為了拿個(gè)好成績(jī)給爸媽看了能笑一笑,為了長(zhǎng)大了能撐起這個(gè)家,我們必須好好學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@都是為了自己。

  那一次,我明白了,學(xué)是為了自己。

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