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放飛鳥兒的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的放飛鳥兒的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
放飛鳥兒的作文1
童年時(shí)，我就喜歡上了那些藍(lán)天上的精靈，幾歲時(shí)就隨著媽媽，在口中用不清楚的話語，表達(dá)我對(duì)鳥兒的喜愛。我總是站在田野上，用稚嫩的童聲背一首又一首古詩。
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船�！�
詩漸漸學(xué)的多了起來，我也慢慢長大了。
花開了，鳥叫了，老家的老屋拆了，做起了新房。媽媽答應(yīng)把三樓給我養(yǎng)花養(yǎng)鳥，爸爸把三樓打掃的干干凈凈，還特別去買了一個(gè)大盆子和鳥籠。
當(dāng)天晚上，家里就有了兩只鴿子，一灰一白，一大一小，它們十分膽怯，縮在墻角，不時(shí)傳出鳴叫聲。
每天清晨，我就會(huì)聽到它們?cè)诖笈枳永锵丛璧穆曇�，嬉戲聲中夾著鳴叫聲，仿佛在催我：“小主人，該喂食啦！”
我便會(huì)抓一把碎玉米或麥粒，有時(shí)是綠豆，給它們作為食物。
后來，我們漸漸熟悉了，它們也膽大起來，有時(shí)在你上樓時(shí)飛到你的肩上，輕輕的啄你，用它們潔白的`羽毛輕輕地碰你。它們的身上，沒有一點(diǎn)兒雜質(zhì)與灰塵，它們愛洗澡，干凈、純潔是它們的品質(zhì)。
漸漸的，它們長大了，白色的羽毛和羽翼從它們身上抽出來，一個(gè)小小的鳥籠也擠不下它們龐大的身軀。
朋友建議我將它們放了，畢竟藍(lán)天與森林才是它們的家園。
我便開始嘗試放飛它們，可它們動(dòng)也不動(dòng)。有一天，我將它們放在窗戶上，它們飛了兩圈，又回來了。如此試了好幾次，在一個(gè)有星星的夜晚，它們終于飛走了。
后來，每年春天，兩只鴿子都會(huì)飛回來繁殖幼鳥，它們對(duì)我十分信任，就算我用手輕輕的碰它們的鳥兒，它們也不會(huì)啄我。
我和妹妹新買了個(gè)燕子風(fēng)箏，在妹妹把風(fēng)箏放上去的那一刻，屋中的小鳥和鴿子都飛走了。
它們帶走了我的思戀，在那一刻，我隱約讀懂了人與動(dòng)物之間的感情。
一條條曲曲折折的小路，一朵朵悠然自在的白云，一個(gè)個(gè)疏松矮小的房屋，一段段不可分割的感情，永遠(yuǎn)映在我的心中。
放飛鳥兒的作文2
家中一個(gè)略微生銹的空鳥籠勾起了我的回憶，幾年前，突然發(fā)生的一場(chǎng)意外奪走了其中的一只鸚鵡的生命，另一只也即將被死神無情地帶走，我選擇打開了籠子，讓它去尋找心中渴望的自由，只剩下這一個(gè)空蕩的鳥籠靜靜地沉睡著。
不知不覺，五六年的時(shí)光已悄然逝去，這么長的時(shí)間里，你還好嗎？也許你已經(jīng)找到了一個(gè)屬于自己的天地，也許要比這籠子中的生活自由得多，但我堅(jiān)信，你是忘不了我的，那個(gè)陪伴你度過了兩個(gè)寒暑的主人。
回顧從前，每當(dāng)我回到家，放下了書包，第一件事便是來到那鳥籠所在的'窗臺(tái)，手中拿的是一包飼料與一碗水，這兩個(gè)小家伙自袋中的食物掉落于盤中，便湊上前去狼吞虎咽地吃起來。作為一個(gè)圍觀者，這場(chǎng)景再享受不過，夕陽落下的黃昏，兩鳥一人共同享受著同一天地，鉆進(jìn)一個(gè)唯有我能深會(huì)的精神世界。而如今，每當(dāng)我路過籠前，總會(huì)想起這一幕。
也許一天又一天的籠內(nèi)生活，單調(diào)又乏味，每天只是定時(shí)就餐，互相打鬧取樂，行走在一根鐵棒上，這樣極其有限的空間，讓它們明白自我空間的狹小，也增加了籠子當(dāng)中的火藥味。平日的小打小鬧進(jìn)一步變成了一種矛盾，一直延續(xù)下去，但我卻對(duì)此沒有任何察覺，以為它們只是單純的在打鬧罷了。
五六年前的那一天，這兩只鸚鵡終于分出了勝負(fù)，一只倒下了，另一只贏得了更大的空間，看到這一幕的我頓時(shí)覺悟了：自己是多么殘忍，我不應(yīng)為了自己的私欲，而奪走它們的自由。從此我便不再養(yǎng)鳥，即使鳥兒有多么的絢麗多彩，多么的活潑機(jī)智。
那時(shí)被放生的鸚鵡，你還好嗎？你是否找到了那種飛翔的自由？請(qǐng)?jiān)徫覟榱俗约旱目鞓�，而曾禁錮了你的自由。
放飛鳥兒的作文3
媽媽帶我和弟弟去公園劃船，我看到岸邊一直黑白相間的鳥帶著兩只小鳥在草叢中蹦跳著， 我想那黑白相間的鳥，是鳥媽媽吧！看著它們，我想起一些熟悉的畫面……
一天下午，幼小的我在院子里玩耍，突然，地面上蹦跳著一只可愛的鳥寶寶，它勉強(qiáng)能在離地面一兩米的地方短暫飛翔并時(shí)而跳躍。小鳥很漂亮，烏黑的羽毛油光發(fā)亮，鮮紅的小爪子小巧玲瓏，嘴角還泛著幾絲嫩黃的絨毛，看起來乖巧極了。于是，我的腦海里浮現(xiàn)出把它據(jù)為己有的念頭，馬上悄悄繞到它身后，用手輕輕一攏，哇！捉住了，我欣喜若狂，急忙將它交給媽媽照料，便去給它做窩了。第二天一早起來，小鳥早已展翼而飛。媽媽告訴我，小鳥被它的媽媽帶走了。為什么？小鳥不是已經(jīng)得到精心的照料了嗎？它為什么還要走？我暗暗想到。過了一會(huì)兒，我恍然大悟，哦！小鳥需要自由，需要自由的飛翔，需要與媽媽在一起，需要……是呀！每一個(gè)生命都有享受自由的`權(quán)利，誰也不能剝奪這個(gè)權(quán)利，哪怕你是這個(gè)星球的主宰也不能。
朋友們，每個(gè)生命都喜愛自由，這是與生俱來的本能。一個(gè)生命如果失去了自由，就如同一具沒有靈魂、沒有思想的行尸走肉。所以，我們每一個(gè)人都要愛護(hù)小動(dòng)物，不要讓它們做你的囚徒，要讓每一個(gè)生命都能在這廣闊的天地自由自在地生活。
如果你飼養(yǎng)了那些鳥兒們。是否可以，放飛它們？
放飛鳥兒的作文4
我最喜歡看漫畫了。看漫畫對(duì)我來說是一種樂趣，一種享受。每當(dāng)我看漫畫時(shí)，我總會(huì)忍不住笑起來，可今天我看了一幅漫畫以后卻怎么也笑不出來，反而是感慨萬分，現(xiàn)在我們先來看一下這幅漫畫的主要內(nèi)容：
以為剛剛放學(xué)的小男孩，本著沉重的大書包，走到一個(gè)“籠子”前，籠子里放著兩堆厚厚的作業(yè)，一堆是老師留的家庭作業(yè)，而另一堆則是父母給的課外作業(yè)。他無奈地望著作業(yè)愁眉苦臉。
這雖然只是一幅漫畫，但在我們現(xiàn)實(shí)生活中是十分普遍的`�，F(xiàn)在的學(xué)生很苦，每天除了學(xué)習(xí)就是做練習(xí)，根本沒有一點(diǎn)玩耍、休息的時(shí)間。例如我的表妹子晴，從來沒有玩的時(shí)候，除了補(bǔ)習(xí)就是補(bǔ)習(xí)，除了作業(yè)還是作業(yè)。她就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥一樣，有翅膀，卻飛不出去；有鼻子，卻呼吸不到新鮮的空氣；有眼睛，卻看不見美麗的花朵與樹林。周一至周五，寫完老師布置的作業(yè)還要做一張張令人頭疼的試卷。周六周日更是慘：早上英語、中午奧數(shù)、下午寫作、晚上鋼琴，有事稍微有一丁點(diǎn)兒時(shí)間，想看看電視，放松放松，姨媽就會(huì)說：“看什么電視？看書去！”哎！可憐呀！
這就是艾滋的童年？我們的童年能用“快樂”二字來形容嗎？孩子成了背著沉重硬殼的蝸牛慢慢爬行，無法向外國孩子，能自由地在天空中翱翔。
天下所有“望子成龍，望女成鳳”的父母啊，快打開籠子，放飛里面可憐的小鳥，換他們一個(gè)快樂的童年吧！
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